中学生学习过程-习惯和方法漫谈论文

关于从学习习惯和行为中反思的作文初一哎呀，说起学习习惯和行为，我可真是有话要说啊！这个话题可不仅仅是关乎我们的成绩，更关系到我们的未来呢。

所以，我今天就来跟大家聊聊，关于我们的学习习惯和行为，我们应该怎么反思。

我们要明白一个道理：学习习惯和行为，是我们自己的事情。

别人再怎么说，再怎么劝，最后还是要看我们自己能不能做到。

所以，我们要从自己做起，从现在做起，养成良好的学习习惯和行为。

说到养成良好的学习习惯，我觉得最重要的就是要有一个明确的目标。

你说，一个人没有目标，他还能有动力去学习吗？当然不能啦！所以，我们要给自己设定一个明确的目标，比如说，我要考上一个好高中，我要考上一个好大学，我要成为一个优秀的人。

有了这个目标，我们就有了前进的方向，也就有了学习的动力。

然后，我们还要学会合理安排时间。

时间可是很宝贵的资源，我们不能浪费它。

所以，我们要学会把时间分配给不同的科目，既要保证主科的学习，也要兼顾其他科目。

而且，我们还要学会利用碎片时间。

比如说，上下学的路上，我们可以听听英语听力；课间休息的时候，我们可以看看课外书。

这样一来，我们的时间就被充分利用起来了。

接下来，我们要学会与人合作。

学习可不是一个人的事情，我们需要跟同学们一起交流、一起进步。

所以，我们要学会倾听别人的意见，尊重别人的观点。

而且，我们还要学会分享自己的知识。

只有这样，我们才能在学习的过程中不断成长。

当然啦，我们在学习的过程中难免会遇到一些困难和挫折。

这时候，我们要学会坚持。

记住，成功都是属于那些不怕困难、敢于挑战的人的。

所以，我们要有信心，相信自己一定能够克服这些困难，取得成功。

我想说的是，学习是一种享受，而不是一种负担。

我们要把学习当成一种乐趣，用心去感受它带给我们的快乐。

只有这样，我们才能真正地爱上学习，从而取得更好的成绩。

关于学习习惯和行为的问题，我们要从自己做起，从现在做起。

只有这样，我们才能养成良好的学习习惯和行为，为自己的未来打下坚实的基础。

初中生如何养成良好的学习习惯（论文）（模版）第一篇：初中生如何养成良好的学习习惯(论文)（模版）初中生如何养成良好的学习习惯新课程改革的一个重要理念就是教师角色的转变，教师要成为学生学习能力的培养者，教学的中心应放在促进学生“学”上，从而实现“教是为了不教”的目的。

而很多学生进入初中后，不能适应新的学习生活，学习上出现了困难。

同时，初中阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。

在初中阶段,要特别注意培养认真学习、善于思考、勤于动脑动手动口的习惯,培养独立学习、主动探索、积极进取的习惯。

下面我介绍几种我在培养学生良好的学习习惯的一些方法。

1、制定计划的习惯要有制定计划的好习惯，有当日目标、近期目标及长远目标，相信自己“我能行”。

要有实现目标的得力措施，相信“自己是聪明的耕耘者”。

每天、每周，每月，每学期都要随时对照计划，反思自己，把欠缺的知识与能力随时补上，自己不欠自己的帐。

2、认真预习的习惯很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根在预习时，应做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点3、专心听课的习惯集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。

思路就是思考问题的线索。

要利用好课堂上的40分，听懂老师怎样来进入课题，抓住老师讲课的重点。

看是否与自己所找到的重点相符。

记住老师的叮嘱。

老师重复的一般都是易错的地方。

学习老师解题的思路和技巧。

找到自己的不足。

努力回答问题，并能够在回答中发现新问题，提出来大家一起商讨。

心理学研究表明，带着听课问题好奇心就强，注意力就容易集中。

学习效率就高。

4、及时复习的习惯《论语》说“温故而知新”，就是说复习过去的知识能得到很多新的收获。

培养良好的学习习惯初中优秀范文培养良好的学习习惯是提高学习效率的关键。

对于初中学生而言，建立起良好的学习习惯将对他们未来的学习和发展产生深远的影响。

本文将从培养学习兴趣、制定学习计划和提高学习效率三个方面探讨如何培养良好的学习习惯。

一、培养学习兴趣培养学生对学习的兴趣是培养良好学习习惯的首要任务。

学习兴趣可以激发学生的学习动力，让他们对学习感到乐趣和满足。

首先，教师应创设良好的学习环境。

教室整洁干净，教学材料齐全，黑板清晰明了，这些都能够为学生提供良好的学习氛围，增加学习的乐趣。

其次，教师应灵活采用多种教学方法和教学手段。

通过情景教学、实践操作、小组讨论等方式，让学生从中获得成就感和满足感，提高学习的兴趣。

另外，家庭教育也是培养学生学习兴趣的重要环节。

父母可以通过带孩子参观科学馆、美术馆等文化场所，培养孩子的艺术、科学兴趣；还可以陪孩子一起阅读、探索，激发他们对知识的好奇心和求知欲。

二、制定学习计划制定学习计划是培养良好学习习惯的重要步骤。

制定学习计划可以帮助学生合理安排时间，养成良好的学习习惯。

首先，学生应该根据自身情况和需要，确定每天的学习任务和目标。

可以将学习内容分解成小部分，分别安排在不同时间段进行学习，避免拖延和压力过大。

其次，学生应该合理安排作息时间。

确保每天有足够的时间进行学习和休息，保持良好的身体和心理状态。

另外，学生还应该制定一个学习计划表，将每天的学习安排写下来，逐一完成。

这样可以提高学习的计划性和积极性，培养自律的学习态度。

三、提高学习效率提高学习效率是培养良好学习习惯的重要目标。

学习效率的提高可以让学生在有限的时间内取得更好的学习成绩。

首先，学生应该注意课堂听讲。

课堂是学习的重要场所，学生应该集中注意力，认真听讲。

同时，可以用笔记的方式将重点内容记录下来，便于复习和回顾。

其次，学生应该合理安排复习时间。

复习是巩固知识的重要环节，但是不宜过分依赖临时抱佛脚式的复习。

学生应该合理安排每天的复习时间，并定期进行全面的复习。

学生学习习惯的培养论文学生学习习惯的培养论文所谓习惯，就是在长时间内逐渐养成的，一时不容易改变的行为倾向。

青少年时期养成的良好习惯对人的一生具有决定性意义。

而初中阶段是学生开始独立学习的一个非常关键的时期。

在这个时期，学生的习惯培养非同小可，不可忽视。

著名教育家叶圣陶先生也说过：“教育就是培养习惯。

”因此，从初中开始，就需要对学生进行细致的习惯教育和引导。

一、预习与复习的习惯如果没有预习，新课上完后，学生才知道学习了什么，这样无准备的学，是不可能取得最佳效果的。

有效的预习，能使学生明确本节课的学习目标，了解重难点，带着疑问上课，从而提高课堂效率。

有记忆就有遗忘，艾宾浩斯遗忘曲线表明，只有及时复习，反复复习，才能降低遗忘率，巩固所学知识，而且，还可以帮助学生把平日零散知识系统化、条理化。

每天睡觉以前，用15分钟的时间快速复习，浏览当天学习的内容。

不要求钻研，大概起到一个“温故而知新”的作用。

这样有效学习不用花费太多时间，因为知识的积累是一个循序渐进的过程。

据有关数字统计：这样一个星期下来只须花费105分钟，但其作用相当于你集中精力学习5至10小时的效果。

“温故而知新”，弥补学习知识的缺陷。

这样，不但提高了课题效率，而且大大提高了学生的课堂参与率和学习兴趣。

合理制定目标。

在每个月开始时，要为自己制订几个目标，再将其尽可能地量化、细化（如：每天晨练10分钟），之后，要努力完成所制定的目标。

如果完成地好，还可以给自己一个小小的奖励，就这样，目标完成得越多，你的自信和成就感就越强，而逐步堆积起来的自信和成就感会使你的学习形成一种良性循环，从而逐步实现你的长期目标。

上课时集中精神，认真听讲。

课堂是学生学习的主要阵地，是学生获取知识的.主要载体。

学生上课必须端正坐姿，眼睛正视黑板或老师，注意力集中，古文《学奕》中，“弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

进入初中的学习方法议论文进入学校的学习方法谈论文1学校的生活是无忧无虑的，同时，也是我们这一生中最美妙的时间。

我们在学校中已经整整待满了六年，这六年来，信任肯定会是我们学习生涯中最漫长的学习生活。

眼见，时间飞速的消逝，六年的学校生活已经结束，我们踏出了学校的大门，同时也迈入了中学的大门。

我们也从一个个懵懂的孩子变成了一个懂事，明白事理的孩子。

这说明白，我们已经告辞了多姿多彩的童年，我们已经长大了。

进入学校的我们，应当转变学习方法与学习看法，不应当再用学校的学习方法，而我仅仅只在中学待了一年，但是我也总结了一些学习方法，但是我觉得全部学习方法中最重要的一点就是：老师说话要看老师的眼睛仔细倾听。

我总结了数学，语文的学习方法：数学：提前1天或几天在书上画出概念，定理，公式，定律，以及重要语句。

并且分析每个内容的学习重点，用序号标出来。

定期有打算的对所学学问进行复习，总结，归纳不同题型，并学会方法，保藏好，定期复习，做到烂熟于心。

语文：学会复习，1.首先要正确的读准这个字的音，其次把握这个字的形和义。

2.把握这篇文章的'主要思想，段意，反映了什么样的思想。

3.利用材料进行逐段逐句的分析。

学校的学习虽然枯燥乏味，没有学校那么好玩，但是只要把握正确的学习方法，端正学习看法，信任你也肯定会在中学的学习生活中找到乐趣，获得欢乐的。

进入学校的学习方法谈论文2学校的生活是无虑的，同时，也是我们这一生中最美妙的时间。

我们在学校中已经整整待满了六年，这六年来，信任肯定会是我们学习生涯中最漫长的学习生活。

转瞬见，时间飞速的消逝，六年的学校生活已经结束，我们踏出了学校的大门，同时也迈入了中学的大门。

我们也从一个个懵懂的孩子变成了一个懂事，明白事理的孩子。

这说明白，我们已经告辞了多姿多彩的童年，我们已经长大了。

进入学校的我们，应当转变学习方法与学习看法，不应当再用学校的学习方法，而我仅仅只在中学待了一年，但是我也总结了一些学习方法，但是我觉得全部学习方法中最重要的一点就是：老师说话要看老师的眼睛仔细倾听。

论文-培养学生良好的学习习惯（大全5篇）第一篇：论文-培养学生良好的学习习惯如何培养学生良好的学习习惯我们都知道，良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。

学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。

因此，培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。

杰出的思想家培根说：“习惯是一种巨大的力量，它可以主宰人生。

”当积极的学习态度和科学的学习方法形成习惯后，不仅能提高学习质量，而且能为人的一生打下良好的基础，使其终身受益。

我国著名的教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。

”可见培养良好的学习习惯是学校教育的一项重要的任务，作为中学教师，我们肩负着培养学生养成良好学习习惯的重任。

一、贯彻新理念、实施新教法，改进学生学习方式，改善学生学习状态倡导发现学习，探究性学习及研究性学习，使学生积极参与到学习过程中来。

变“要我学”为“我要学”，培养良好的学习习惯。

教师在课堂教学中一方面要创设教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生养成认真听讲的习惯；另一方面要根据自身课堂教学的特点，采用适当方法，培养学生自主探究、合作交流、自信学习、不断反思的学习习惯。

做到这些要使学生养成以下习惯：(一)要树立“我能学好”的信心尤其是成绩中等及以下的同学，树立信心，增强自信，尤为重要。

现在成绩不理想，很可能是以前的基础落下了，影响了你现在的发展。

但不要灰心，认真补一补是能上去的。

要善于克服自己的薄弱点，相信自己能学好。

你瞧，达尔文、瓦特、爱迪生等在小时候成绩也不是很突出，后来不是仍然成了大科学家吗？努力不可少，信心更重要。

(二)要全神贯注地参与学习过程全身心的投入到学习过程中是保证你飞向成功的惟一通道。

为此，需做到：一是精力要集中。

俗话说得好：“一心无二用”，不能在课堂上还想着玩，做作业还在看电视；二是课前要做好预习，争取课堂学习中有主动权；三是积极争取发言，和老师始终处在沟通、融合、交流的状态中；四是要集中思想，做好每一次作业。

中学生学习习惯方法论习惯比聪明更重要你知道吗？习惯在每一个人的生活中无处不在，但人们通常只把习惯和人的一些行为举止联系在一起，而却很少把习惯和成功关联在一起。

但是，当你去了解许许多多的成功者成功的原因时，你会发现习惯几乎是成功的决定性因素。

有些习惯是从小养成的，有些习惯是在后来的学习、工作中有意识地培养出来的。

比如，一个人从小就养成了当天事当天毕的习惯，他成年后，在工作中就会成为一个计划性很强的人，所以培养良好的学习习惯很重要。

小学常常出现这样两种不同类型的学生：一是平时对待学习马马虎虎，凭自己的小聪明，学习成绩还过得去，有时还会在个别学科上“冒尖”，这种人,自己得意,同学们也羡慕他有个“聪明的脑袋”；二是平时看起来很努力,很少玩,学得很苦,学习成绩却平平,有时还会在学习上出现低潮，这种人，自己着急，同学们看不起，说他“脑袋笨”。

随着学习年段的上升，到了初中，特别是到了初二、初三、高中以后，学科增多，难度加大，这两类学生学习成绩每况愈下，“聪明的脑袋”不灵了，“脑袋笨”的则更加困难重重，自己苦恼，家长着急。

初中生学习成绩不佳与多种因素有关，其中起主导作用的是他们的学习习惯不好。

事实上，大约有70％到80%的学生在学习习惯方面存在问题，具有一定的普遍性和代表性。

然而，遗憾的是，问题的严重性并没有引起学生的高度重视。

初中阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。

良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽视良好习惯的培养，而让不良习惯发展形成恶习，将贻误终生。

错过了最佳时期，再想改掉恶习，更是十分艰难。

在初中阶段,要特别注意培养主动学习、积极进取、善于动脑动手动口的习惯。

要养成良好的习惯，得从以下几个方面抓起：一、预习预习是学习中最重要的一种学习习惯，几乎每一个优秀的学生都有良好的预习习惯。

预习不是简单提前看一看书而已，预习能让同学们在听课的时候有目的性。

中学生的学习习惯和技巧中学生的学习习惯和技巧在中学生的学习旅程中，习惯和技巧是他们成长的重要支柱。

每一个学生都有自己独特的学习方式和习惯，就像每个人都有自己的个性一样。

有些学生像勤奋的蜜蜂一样，每天都默默努力，从不懈怠；有些学生则像聪明的猫咪，总能轻松地抓住知识的线索；还有一些学生则像顽皮的小猴子，时而跃动，时而安静，总能在学习的森林里找到属于自己的乐趣和技巧。

首先，谈到学习习惯，就像晨起的朝阳一样，给予学生力量和希望。

那些每天早早起床的学生，他们就像早霞一样，总能在学习的天空中留下自己的色彩。

他们善于利用时间，不会因为昨天的风雨而停滞不前，而是在新的一天里，继续奋力前行。

这种习惯不是一朝一夕能养成的，需要坚持和毅力的支持。

当然，也有一些学生喜欢在夜深人静时学习，他们像夜空中的繁星，每一个点缀都闪耀着独特的光芒。

无论是早学还是晚学，习惯的培养是学生成长过程中的关键一步。

其次，学习技巧如同一场精彩的表演，需要学生在舞台上灵活运用。

有些学生擅长用彩色的笔记录知识，每一行文字都像是思绪的延伸；有些学生则善于用电子设备整理学习笔记，他们像技术舞台上的魔术师，总能将信息妙手悠转地呈现出来。

而还有一些学生喜欢通过讨论学习，他们像是知识舞台上的演员，通过交流和互动，不断地丰富自己的学识。

无论是哪种学习技巧，关键在于适合自己，并能帮助自己更好地理解和掌握知识。

最后，不可忽视的是学习习惯和技巧的相互促进。

当学生拥有了良好的学习习惯，比如每天坚持阅读，定时复习，就像是种下了一颗颗成长的种子；而当他们运用合适的学习技巧，比如归纳总结，思维导图，就像是为这些种子注入了养分和水分，让它们茁壮成长。

学习习惯和技巧，如同天空中的阳光和雨露，共同为学生的学业成长提供了必要的条件和支持。

总结而言，中学生的学习习惯和技巧是他们成长道路上的重要伴侣。

通过养成良好的学习习惯，选择合适的学习技巧，每一个学生都能在知识的海洋中畅游，收获满满的成就感和自信心。

学生良好的学习习惯的培养论文浅谈如何培养学生良好的学习习惯篇一培养学生良好的学习习惯的常用方法1、拿起表扬的武器，对处在萌芽状态的良好学习习惯进行助长。

对那些出现良好学习习惯苗头的同学进行表扬，例如对那些还没有讲解就已经学会知识的同学，上课敢于进行争论的同学，作业书写特别认真的同学进行表扬鼓励，介绍他们是怎么做的，并分析这样做的好处。

那么到再一节课的时候，就会发现具有良好学习习惯的同学越来越多。

再通过引导这些良好习惯就会成为学生的自觉行动。

2、“先学后教，先练后讲”培养学生自主学习习惯。

3、“有布置有检查有措施”。

无论是课堂作业，还是课后作业，只要布置了就必然进行检查，对完成好的给予表扬鼓励，对不认真的提出整改意见，但不能生硬的批评，而要给他一次改正的机会。

课堂上口头提问的作业，学生无论说的对错都不进行批评，并且对大胆发言的同学进行表扬鼓励，表扬他们敢于大胆表达自己意见的精神。

这样学生错题不再有顾虑，对其表达出错误的意见不但不批评还表扬，学生发言能不积极吗？这样做还有一个好处，彻底避免了机械、重复的作业。

4、培养学生良好学习习惯要有一个“教-扶-放”的过程。

学生的习惯很多，未教之前就有若干，但不一定是我们需要的。

我们要的是那些能改变学习方式，能提高教学质量的学习习惯。

这样的习惯学生原来没有。

要对其进行指导，有一个“教-扶-放”的过程。

“教”就是教着学生怎样预习，怎样合作学习，遇到不会的问题怎么解决，怎样才算认真完成作业。

“扶”就是在前一个环节的基础上，让学生尝试着怎样做。

老师观察学生的活动，对出现的偏差进行指导。

“放”就是学生已经掌握了学习方法，已经形成习惯，就可以大胆地让学生独立活动。

这时良好的学习习惯成为学生不可缺少的一部分。

5、通过建立班内机构培养学生良好的学习习惯。

在我所任教的班级里，设有学科课代表。

每一排桌设一个大组长。

每一个大组设若干学习小组，小组内设组长。

每一张桌子上设桌长。

其它同学为组员。

浅谈初中生良好学习习惯的培养摘要：要想在学习上取得成功，那就得养成良好的学习习惯。

文章以目前初中生学习习惯为出发点，结合自身的教学实践经验，对初中生的学习习惯进行了总结，并对这些问题进行了反思，在此基础上提出了个人对初中生的学习习惯的一些观点。

关键词：初中生学习习惯培养习惯是一种顽强而巨大的力量，它往往可以决定一个人的命运，良好的习惯将让人终生受益。

因此，培养学生良好的学习习惯，不仅有助于当前知识的学习，而且对其今后的学习、工作都将产生较大的影响，使之终生受益。

作为一个教育工作者，培养学生生养成良好的学习习惯有着义不容辞的责任。

在此，我针对初中生学习习惯的培养谈几点自己粗浅的看法。

一、培养学生良好学习习惯的重要性从现目前的教育看，长期以来，我们一直把初中生学习习惯的培养放在教学工作的首位，很是下了番苦功夫，但并没达到预期的效果。

教学失去效果，就很难培养具有良好学习习惯的学生，更不用说培养出高素质的人才，这样的人走出社会后很难适应与时俱进的社会，终将被社会所淘汰。

这就需要我们的教育工作者反思：必须适应新形势，新情况，必须重视学习习惯的培养。

具专家分析：从学生的身心发展特点来看，由于不重视良好学习习惯的养成，对学生形成健康的人格非常不利。

学生有了知识没有实践，或者不会实践，甚至有的学生只有在老师督促下才能学，形成一种依赖思想，没有养成良好的学习习惯而不会自主学习。

而学生良好的学习习惯本质要求是使学生能自主学习、学会能动的、创造性的学习。

使他们以后成为“具有基本的人文素养和科学素养；具有健康的个性和良好的身心素质，养成健康的审美情趣和生活方式的高素质人才。

二、如何加强学生学习习惯培养记得有这样一句名言：“是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯”。

同样如此，学生的成绩也不是取决于天性，而是取决于学习的习惯。

学生获得知识和能力是在学习行为过程中实现的，一定的学习行为，重复多次就会形成一定的学习习惯，养成好的习惯会使人终生受益。