第一单元 活动1 初识我的电脑

- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解电脑硬件和软件的组成以及基本功能，为课堂学习做好准备。
- 实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电脑操作的基本技能。
- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
- 帮助学生深入理解电脑硬件和软件的组成以及基本功能，掌握电脑操作的基本技能。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
9. 电脑软件的安装与卸载：正确安装软件、了解软件的兼容性和系统要求、合理规划磁盘空间、正确卸载不再使用的软件、避免同时安装过多软件等。
10. 电脑硬件的升级与更换：了解硬件的性能和价格、选择合适的升级方案、谨慎进行硬件更换、确保硬件兼容性、避免盲目追求高性能等。
11. 电脑网络的连接与配置：了解不同类型的网络连接方式（如有线、无线、宽带、移动网络等）、正确配置网络设置、解决常见的网络问题、维护网络安全等。
其次，让学生了解电脑的基本功能，包括文字处理、数据处理、图像处理、网络应用等。
最后，让学生掌握基本的电脑操作，包括启动电脑、关闭电脑、使用鼠标和键盘等。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强学生的信息意识，提高学生的信息素养。通过学习，学生能够了解电脑的基本组成和功能，掌握基本的电脑操作，培养学生的信息获取和处理能力。同时，通过小组合作和实践活动，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。此外，通过学习电脑的正确使用方法，培养学生的安全意识和环保意识。

第一单元活动1初识我的电脑教学设计(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第一单元我的电脑世界活动1 初识我的电脑教材分析今年的七年级信息技术采用的是新改版教材，内容变化较多。

第一单元由原先的“我的信息生活”改为“我的电脑世界”，通过4个活动，打开电脑的神秘之门，让学生领略电脑世界的神奇魅力。

作为本册书的第一个活动，“初识我的电脑”从电脑的组成和使用两个方面使学生对电脑产生基本印象。

尤其是其中的练习鼠标使用的小动画，可以让学生参与其中，提高活动的趣味性。

学情分析七年级学生刚刚走进中学校园，对一切都充满了疑问与兴趣。

对于信息技术课程更是如此，他们渴望通过这门课程，缩短与电脑之间的距离，了解关于电脑的知识，成为电脑的小主人。

这时也是老师教授课程的最佳时机。

教学目标知识与技能目标：1、了解电脑的用途和组成部分2、学会开、关电脑3、熟悉鼠标的操作过程与方法目标：1、熟悉电脑的相关知识2、感受与电脑的近距离接触情感态度与价值观目标：1、把对电脑的兴趣转化为探索电脑相关知识的学习热情2、学会与同学间的合作交流教学重难点教学重点：1、了解电脑的用途和组成部分2、能够熟练操纵鼠标控制电脑教学难点：1、熟练操纵鼠标控制电脑教学环境与准备网络教室、课本课时安排2课时教学过程1.导入提问：大家对电脑应该不陌生，说一说你所了解的电脑是怎么样的除了台式电脑你还见过哪些种类的电脑呢2.新课学习常见的电脑：台式电脑、笔记本电脑、一体机、平板电脑、智能手机等电脑的用途：自主学习、ATM取款、超市收银等（学生补充）学生自学课本，完善电脑组成的结构图（CPU）主机主板（外存储器）（常见外存储器）（存储器）（内存储器）电脑（输入设备）（常见输入设备）外部设备（输出设备）（常见输出设备）正确开机方法：先打开显示器等外部设备的电源，再打开主机电源认识桌面，认识“开始”菜单参照课本，学会在使用电脑的过程中保持正确姿势学生自学课本，了解鼠标的握法，掌握鼠标的基本操作指向、单击、双击、拖动、右击通过电脑拼图小游戏，让学生既能认识电脑的主要组成部分，又能练习操纵鼠标正确关机方法：关机前关闭所有程序窗口，然后在“开始”菜单中选择“关机”按钮3.创新园将鼠标指针移到任务栏的各个按钮之上，稍稍停顿，看看按钮周围会有什么出现？运行“拖苹果.exe”文件，练习使用鼠标4.小结通过这两节课的学习，我们对于电脑又多了一些认识，如电脑的组成，电脑的正确使用方法等，在以后的学习中，大家会对电脑有更深更全面的认识完成课本活动评价教学反思活动1通过图文介绍，把知识立体地呈现在学生面前，降低了学习难度，所以可以更多地由学生自学完成，老师只需要在要点位置加以小结就可以了。

活动1 初识我的电脑一、教材分析本活动是安徽省教育科学研究院编著的非零起点信息技术教材七年级上第一单元《我的电脑世界》中的第一课，主要是让学生了解电脑的用途和组成，掌握基本操作，养成良好的使用习惯。

整个教学分两个阶段：1、了解我的电脑通过了解电脑的用途和组成，初步了解电脑。

2、开启我的电脑掌握正确的开关计算机的方法和鼠标的基本操作，了解电脑使用规范和和正确的操作姿势。

二、学情分析本节课是学生进入初中阶段第一节信息技术课，对于部分在小学学习过信息技术的学生来说，主要是规范他们的操作和使其知识的系统化、准确化。

对于部分在小学未学习过信息技术的学生，鼠标的基本操作练习是重点中的重点，因为在以后的学习中会经常用到。

考虑到学生年龄小，学习积极性较高，如何保持和调动其兴趣很重要。

所以，在教学中我使用多媒体课件和游戏来完成教学任务。

三、教学目标1、知识与技能认识常见的电脑和其用途。

了解台式电脑的组成。

认识常见的外存储器。

2、过程与方法明确在机房上课应该遵守的机房规则。

了解台式电脑硬件组装的简要过程。

掌握正确的开关电脑的过程。

熟练掌握鼠标的正确握法和基本操作（单击、双击、拖动、右击等）。

3、情感态度与价值观通过游戏保持和调动学生学习信息技术的热情。

让学生意识到正确的操作姿势的好处，并养成良好的使用习惯。

引导学生正确地看待电脑游戏。

四、教学重难点重点：了解台式电脑的组成。

掌握正确的开关电脑过程。

鼠标的正确握法和基本操作。

养成正确的操作姿势习惯。

难点：鼠标的正确使用。

对于首次使用的学生，督促其养成良好的习惯，而对于非首次使用的学生，应注意纠正其错误的操作习惯。

养成正确的操作姿势习惯。

五、教学构思因学生第一次进机房，对于机房需要遵守的规则加以介绍第1部分“了解我的电脑”本节课以谜语开始，引入常见的电脑和用途的学习，主要采用学生畅谈教师补充的形式展开教学。

对于电脑组成部分，由学生先讲教师再讲解，然后让学生玩“组装电脑”游戏来巩固。

七年级信息技术教学设计第一单元我的电脑世界活动1 初识我的电脑活动分析：本活动是了解电脑的相关知识，掌握基本操作，培训良好的使用习惯。

活动分两个阶段进行：1、了解我的电脑：通过了解电脑用途和组成，初步了解电脑。

2、开启我的电脑：了解电脑使用规范和正确操作姿势，掌握正确的开关机方法和鼠标的基本操作。

学习目标：1、了解电脑用途和组成。

了解电脑使用规范和正确操作姿势，掌握正确的开关机方法和鼠标的基本操作。

2、通过拼图游戏，学生进一步了解电脑的组成，熟悉了鼠标的基本操作。

3、通过观察图片，了解电脑使用规范，保持正确姿势。

4、通过拼图游戏，学生体会成功的喜悦，激发了学生学习的兴趣。

重点：了解电脑的组成、鼠标的基本操作难点：鼠标的基本操作教法：引导观察法分析讲解法学法：观察法游戏法合作操作法自主学习法课时安排1课时教学流程一、教师自我介绍二、简介第一单元我的电脑世界三、学习新知1、学生阅读“活动分析”了解活动的过程。

2、了解我的电脑（1）学生说说生活中的电脑的应用。

（2）引导学生观察课本P3图1.1.1和图1.1.2，认识常见的电脑和了解电脑的用途。

（3）引导学生观察课本P3—P4的图，认识主机、输入设备和输出设备。

（4）学生阅读“知识库”进一步了解电脑的组成。

3、开启我的电脑学生阅读后回答问题：（1）如何正确地开机？（2）如何正确地关机？（3）电脑桌面由哪几个部分组成？学生个别回答，共同讲评。

（4）学生练习正确开关机。

4、自主学习：练习使用鼠标（1）学生自主学习拼图游戏。

（2）互查互评。

5、小竞赛比一比，看谁拼图对又快？及时讲评，让学生体会成功的喜悦，激发学生学习兴趣。

6、规范使用电脑（1）学生观察图，判断对错。

（2）个别回答，共同讲评。

（3）了解正确的姿势，培养学生良好的使用习惯。

四、创新练习1、阅读P10的“知识库”，进一步了解鼠标的基本操作。

2、完成“创新园”1、2五、课堂小结这节课，我们主要学习了哪些知识？你有什么疑问？六、活动评价1、学生自评。