行进间双手传接球

行进间双手传接球教案教案标题：行进间双手传接球教案教案目标：1. 学生能够正确地进行行进间的双手传接球动作。

2. 学生能够在行进中保持平衡和稳定性。

3. 学生能够与队友合作进行传接球练习。

教学准备：1. 篮球或其他适合传接球的球类。

2. 篮球场或其他适合进行行进的场地。

3. 学生分组的标志物，如彩色绳子或小旗帜。

4. 记分板和计分器。

教学步骤：引入活动：1. 将学生分为小组，并为每个小组指定一个颜色或标志物。

2. 解释本节课的目标是学习行进间的双手传接球动作，并强调团队合作的重要性。

技术指导：3. 向学生演示正确的行进间双手传接球动作。

强调双手握球时的手指位置和手臂的伸展。

4. 请学生跟随你的示范进行几次练习，并给予他们反馈和指导。

练习活动：5. 将每个小组分成两排，站在篮球场的两侧。

6. 每个小组的第一个学生持球，开始行进，然后传球给队友。

7. 接到球的队友继续行进，并将球传给下一个队友，直到到达队伍的另一端。

8. 到达队伍另一端的学生将球传回队伍的起点，继续进行传接球练习。

9. 记录每个小组完成的传接球次数，并在计分板上进行记录。

游戏化活动：10. 将传接球练习转化为比赛形式，以增加学生的参与度和兴趣。

11. 设定一个时间限制，看哪个小组能在规定时间内完成最多的传接球次数。

12. 鼓励学生之间的合作和团队精神，并为最终胜出的小组颁发奖品或表扬。

总结：13. 回顾本节课的目标和学习内容，强调学生在行进间双手传接球中的进步和技巧。

14. 鼓励学生继续练习和提高他们的传接球技能。

扩展活动：- 对于进阶学生，可以增加难度，如增加行进速度或要求使用单手传接球。

- 可以进行其他篮球相关的练习，如投篮或运球，以提高学生的全面篮球技能。

教案评估：- 观察学生在传接球练习中的表现，包括技术动作的正确性和合作能力。

- 记录学生的进步和参与度，并提供个别反馈和指导。

篮球行进间双手胸前传接球(体育课教案)第一章：课程介绍1.1 课程目的本课程旨在通过篮球行进间双手胸前传接球的训练，提高学生的篮球技能水平，增强团队协作能力，培养学生积极参与体育活动的兴趣。

1.2 适用对象本课程适用于初中学生，具备一定的篮球基础。

1.3 教学内容本课程主要包括篮球行进间双手胸前传接球的技术要领、训练方法和比赛实践等内容。

第二章：技术要领2.1 双手胸前传球双手胸前传球是篮球比赛中常用的传球方式，要求双手握球，掌心空出，手腕用力，传球时目视前方，传球力度适中。

2.2 行进间传球行进间传球是在跑动过程中进行的传球，要求学生在跑动中保持稳定的姿势，传球时身体协调，步伐与传球动作相结合。

2.3 接球接球时，学生要用双手接住球，掌心向上，手指张开，接球后迅速调整姿势，为下一次传球做好准备。

第三章：训练方法3.1 原地双手胸前传球练习学生分为两人一组，相距一定的距离，进行原地双手胸前传球练习，注意传球力度和接球的准确性。

3.2 行进间双手胸前传球练习学生分为两人一组，相距一定的距离，进行行进间双手胸前传球练习，注意步伐与传球动作的协调。

3.3 多人行进间传球练习学生分为两队，进行行进间传球比赛，要求每队成员之间进行多次传球，提高团队协作能力。

第四章：比赛实践4.1 比赛规则比赛分为两队，每队成员之间进行行进间双手胸前传球，传球成功次数多的一方获胜。

4.2 比赛实践学生分为两队，进行比赛实践，通过比赛提高篮球行进间双手胸前传接球的技术水平和团队协作能力。

第五章：教学评价5.1 技术评价教师对学生在训练和比赛中的传球技术进行评价，包括传球力度、准确性、步伐与动作的协调等方面。

5.2 团队协作评价教师对学生在比赛中的团队协作能力进行评价，包括传球配合、默契度、合作精神等方面。

5.3 学生自评和互评学生对自己和队友的表现进行自我评价和互相评价，以提高自我认识和改进空间。

第六章：教学准备6.1 场地器材篮球场一座，篮球若干个，标志物若干，计时器一台。

——七年级行进间双手胸前传接球一、指导思想：依据新课程标准基本理念，以学生发展为本，坚持健康第一，促进学生身心发展。

本课以篮球教学中的“行进间双手胸前传接球”为教材，学习与掌握篮球的基本技术，提高学生的灵敏、速度等素质，促进与同伴友好合作，培养公平竞赛的良好作风，同时激发学生学习兴趣，让学生真正成为课堂的主人。

二、教材分析：行进间双手胸前传接球是七年级《体育与健身》课本中的教学内容，也是篮球运动中最基本的技术动作，教学重点和难点主要是传球的高度、速度和落点（提前量）以及传球动作与跑位的协调配合。

本课为第二次课，技能教学处于动作体验的初级阶段，学生在原地双手胸前传接球的基础上，逐步过渡到行进间双手胸前传接球。

通过原地近距离、原地中距离双手胸前传接球，再过渡到行进间近距离、行进间中距离双手胸前传接球等，来进一步提高学生对球的感控和体验篮球的乐趣。

三、学情分析：七年级学生正处于生长期，朝气蓬勃，富有想象，好动，有很强的求知欲。

特别对男生而言，篮球运动是学生较为喜欢的一项体育运动，所以在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，努力发挥学生的主动性，同时带动更多的女生来喜爱篮球这一运动，从而养成终身锻炼的习惯。

四、重点难点：1传接球动作与跑步脚步动作的协调配合2传球者根据同伴的跑动速度，确定传球的落点（提前量）五、学习目标：1、在学习了原地双手胸前传接球技术动作后，进一步学习行进间双手胸前传接球技术，85%学生基本掌握行进间双手胸前传接球技术；2、提高学生灵敏、速度等身体素质，促进身体全面协调发展。

3、体验篮球运动的乐趣，增强自信心和团队意识，提高与人合作的适应能力；六、教学流程：课的准备部分采用了分队绕篮球场听哨音做向前跑、侧身跑慢跑练习和热身操，让同学充分热身并进入状态。

课的基本部分，通过复习原地双手胸前传接球的近距离、中距离的练习，体验传球的用力、速度，体会来球的力量和速度，彼此间的相互配合，然后学习行进间双手胸前传接球，由近距离双手胸前传接球再过渡到中距离双手胸前传接球，让学生从中得到锻炼与快乐，通过讨论、互相配合等环节让同学们的合作、团队意识得到增强，激情、愉悦、欢快的氛围使教与学得到了融洽，提高了课堂教学的有效性。

《行进间双手胸前传接球》优质教案一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》水平四篮球章节，详细内容主要包括行进间双手胸前传接球技术的讲解与练习。

通过该技术的学习，使学生掌握篮球基本传球方法，提高行进间传接球的能力。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握行进间双手胸前传接球的基本技术要领，提高动作质量。

2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，增强体质，提高运动技能。

三、教学难点与重点难点：行进间保持速度与节奏的同时，完成高质量的传接球。

重点：双手胸前传接球的动作要领，以及行进间的配合与协调。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，篮球场地，哨子，计时器。

2. 学具：运动服装，篮球鞋，毛巾，水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生进行慢跑热身，教师简要介绍本节课内容。

学生分组进行行进间双手胸前传接球的游戏，激发学习兴趣。

2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解行进间双手胸前传接球的技术要领，强调动作细节。

教师进行示范，让学生直观地了解动作过程。

3. 例题讲解（5分钟）学生分组练习，教师挑选一组进行示范，指出动作中的优点与不足。

针对不足之处，教师进行详细讲解，引导学生掌握正确动作。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行行进间双手胸前传接球练习，教师巡回指导。

鼓励学生相互交流，共同提高动作质量。

5. 比赛与评价（10分钟）学生进行行进间双手胸前传接球比赛，教师记录比赛成绩。

教师对学生的表现进行评价，鼓励优秀学生，指导不足之处。

6. 放松活动（5分钟）学生进行简单的放松活动，如拉伸、抖动等。

六、板书设计1. 行进间双手胸前传接球技术要领2. 比赛成绩记录与评价七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人或朋友进行行进间双手胸前传接球练习，录制视频，记录练习过程。

2. 答案：提交作业时，附上视频，展示练习成果。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法是否合适等。

篮球行进间双手传接球教案水平三教案标题：篮球行进间双手传接球教案（水平三）教案目标：1. 学生能够理解篮球行进间双手传接球的基本概念和技巧。

2. 学生能够在行进中准确地进行双手传接球。

3. 学生能够在游戏中应用所学技巧，提高篮球传接的效率和准确性。

教学准备：1. 篮球2. 篮球场地3. 指示物（如锥子或标志物）4. 讲解板或投影仪教学步骤：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍本节课的主题：篮球行进间双手传接球。

- 引发学生的兴趣，例如通过播放一段精彩的篮球比赛视频或展示一些篮球明星的传接球技巧。

2. 理论讲解（10分钟）- 通过讲解板或投影仪展示双手传接球的正确姿势和技巧。

- 强调传接球时的注意事项，如手部位置、手指的张合、手腕的灵活性等。

- 解释行进间双手传接球的重要性，以及在比赛中如何应用这项技巧。

3. 技能训练（20分钟）- 将学生分成小组，在篮球场地上进行传接球的练习。

- 设立若干个传接球站点，每个站点都有一个学生扮演传球者和接球者。

- 传球者在行进中准备好传球，接球者要准确地接住球并快速传给下一个站点的传球者。

- 教师在练习过程中观察和纠正学生的动作，给予积极的反馈和指导。

4. 游戏应用（15分钟）- 将学生分成两个队伍，进行篮球比赛。

- 规定每个队员在行进间只能使用双手传接球，不允许进行运球或单手传接。

- 鼓励学生在比赛中灵活运用所学技巧，提高传接球的准确性和速度。

5. 总结（5分钟）- 回顾本节课的主要内容和学习目标。

- 强调学生在日常练习中继续加强双手传接球的训练。

- 鼓励学生参加更多的篮球活动，提高篮球技能水平。

教学扩展：1. 针对技能较弱的学生，可以提供更多的练习机会，并给予个别指导。

2. 鼓励学生观看更多的篮球比赛视频，学习篮球明星的传接球技巧。

3. 组织篮球比赛或技能竞赛，激发学生的学习兴趣和动力。

教学评估：1. 观察学生在练习和比赛中的传接球技巧，给予及时的反馈和指导。

《行进间双手胸前传接球》水平五一、教学指导思想在全面推进素质教育的前提下，依据体育与健康新课程标准中水平五目标。

在教学中坚持“健康第一”的指导思想，激发学生兴趣，发展学生体质，发挥学生主体性，关注学生个体差异，让每一位学生都能享受快乐体育，健康体育。

二、教材分析1、本次课教材是依据省编教材水平五，再结合学生实际身体技能素质来制定教材。

2、传接球技术是篮球运动中最基本的技术之一，其中行进间传接球尤为重要。

在高水平篮球比赛中很多精彩的团队配合都体现出行进间传接球这一基本技术的重要性。

3、根据本课的指导思想，此课在教学中始终以发挥学生主体作用为原则，教师起好组织启发、引导作用，将学生真正处于主体地位，激发学生学习兴趣与积极性。

三、重点、难点重点：正确的传、接球动作技术与步法的协调配合（跨步接球、迈步传球）。

难点：行进间传接球时侧身跑动四、学情分析本教学班有48人，高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。

大部分学生在初中阶段已学习了一些篮球基本技术，有一定基础。

由于是男女合班上课，在教学中要注意差异教学，针对男女生的差异选择不同难度的练习方法，促进男女生共同提高运动技能，增强教学效果。

五、教学目标运动参与：积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣运动技能：较好的掌握行进间双手胸前传接球技术，并能合理的运用到比赛中。

运动拓展：通过课堂上多项内容的练习，发展学生体质，培养学生良好的篮球综合素质。

六、教学流程1、准备部分：(7')（1）学生成一路纵队绕球场跑动，跑动过程中听口令先做侧向滑步，交叉步，侧身跑的练习；在跑的过程中注意看教师的手势报数。

（2）球性练习。

通过这两个准备活动让学生充分接触篮球，多摸多练，增强学生的篮球兴趣，达到熟悉球性的练习目的。

2、基本部分：(34')（1）讲解行进间双手胸前传接球在篮球比赛中的作用。

复习原地双手胸前传接球，有了扎实的基本功才能做到准确、到位的传接球。

课时计划五年级第周第课次年月日基本部分28’一、行进间双手胸前传接球动作要领：略。

重点：接球时跨步迎球难点：传接球与脚步的配合协调。

图2注：带箭头实线代表跑动路线带箭头虚线代表传球路线二、游戏：运传球绕8字规则：运球到中间线的位置，把球传给对面队友后，跑到对面的队尾。

依次循环。

xxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxx10/2020/301/210/2010/202--310/202--32’3’1’3’4’3’1’1’10’1. 教师带领学生练习原地向下传球击地后接球，熟悉传接球的手感。

停止后二四组快速还球。

提示传接球时注意拨指抖腕和回收缓冲。

2. 两人一组，距离加大，练习上一步双手胸前传接球，（低部位球、中部位球和高部位球）要求保持正确的运球姿势。

提示传接球时注意拨指抖腕和回收缓冲。

3. 教师示范行进间胸前双手传接球。

提示接球时要跨步迎球传接球与脚步的配合要协调。

4. 两人一组，相距3米，一人上步传球，另一人左右前后移动接球，每传5次后轮换。

教师巡视，提示并纠正动作5. 四人一组练习横向移动换位传接球如图1教师提示跨步迎球动作。

6. 找个别学困生指导纠正7. 学生站成四路纵队，各队组进行迎面上步传接球练习。

如图 2教师巡视提示纠正动作。

8. 优秀组合展示图19. 教师点评小结二、运传球绕8字1 .组织成四路纵队，分两组2.讲游戏方法和规则（运球者把在中线位置拿稳球后传出，接球者向前跨步接球后运球前进）3. 计时赛/计数赛（提示跨步接球动作）4. 表扬动作好的同学。

结束部分2’一、站队放松：前后同学相互拍打肩臂背帮助放松二、课后小结三、下课2’一、组织指导放松提示同学间要相互关爱，力量要适中。

二、进行总结，讲课上的优缺点。

三、和学生再见一、同学间相互放松二、认真听老师总结，对照自己。

三、向老师还礼，再见。

场地器材篮球25 练习密度25% 练习负荷120/分钟安全措施课前检查学生服装，充分做好准备活动，练习中时刻提示逐一安全。

《行进间双手胸前传接球》教案教案：《行进间双手胸前传接球》一、教学内容本课教材选用《体育与健康》课程标准，涉及篮球运动中的行进间双手胸前传接球技术。

教学内容主要包括：行进间传接球的基本动作、动作要领、练习方法和技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握行进间双手胸前传接球的基本技术，提高动作的准确性和熟练度。

2. 培养学生的团队协作精神，提高集体配合能力。

3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。

三、教学难点与重点重点：行进间双手胸前传接球的基本动作和动作要领。

难点：动作的连贯性、传球的准确性和接球的稳定性。

四、教具与学具准备1. 篮球若干个2. 标志物若干个3. 教学场地五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行一场简单的篮球比赛，让学生在实践中感受行进间传接球的重要性。

2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解行进间双手胸前传接球的动作要领，并进行示范。

动作要领包括：传球时，双手持球，手腕前屈，食指、中指用力拨球；接球时，双手向前上方伸展，手指张开，迎球后缓冲。

3. 分组练习（10分钟）学生分为两人一组，进行行进间双手胸前传接球练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 随堂练习（10分钟）学生进行行进间双手胸前传接球的游戏，如“传球接力”、“三角传球”等。

教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

六、板书设计行进间双手胸前传接球1. 动作要领传球：双手持球，手腕前屈，食指、中指用力拨球接球：双手向前上方伸展，手指张开，迎球后缓冲2. 练习方法分组练习游戏化练习七、作业设计1. 作业题目描述行进间双手胸前传接球的动作要领。

谈谈你在练习过程中遇到的困难和解决方法。

2. 答案动作要领：传球时，双手持球，手腕前屈，食指、中指用力拨球；接球时，双手向前上方伸展，手指张开，迎球后缓冲。

困难及解决方法：学生在练习过程中可能遇到传球不稳定、接球不准确等问题。

可以通过多练习、观察示范、请教教师等方式解决。

篮球行进间双手胸前传接球(体育课教案)第一章：课程简介1.1 课程目标：通过本节课的学习，让学生掌握篮球行进间双手胸前传接球的基本技术，提高学生的团队协作能力和竞技水平。

1.2 教学重点与难点：重点：掌握篮球行进间双手胸前传接球的动作要领。

难点：动作的连贯性、传球力度和接球技巧。

1.3 教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。

第二章：技术讲解与示范2.1 技术讲解：a. 双手胸前传球：双手握球，手臂自然弯曲，手腕前屈，眼睛注视传球目标，传球时手腕用力，将球传出。

b. 行进间传球：学生在行进过程中，运用胸前传球技术，保持球的控制。

c. 接球：接球时，双手提前准备，身体尽量靠近球，接球后迅速控制球。

2.2 示范：教师进行技术示范，展示篮球行进间双手胸前传接球的动作要领。

第三章：分组练习3.1 练习一：原地双手胸前传接球学生两人一组，进行原地双手胸前传接球练习，注意传球力度和接球技巧。

3.2 练习二：行进间双手胸前传接球学生两人一组，进行行进间双手胸前传接球练习，要求动作连贯，传球准确。

第四章：教学比赛4.1 比赛规则：a. 比赛为两队对抗，每队三人，设置一个传球区域。

b. 比赛过程中，队员只能在传球区域内进行行进间双手胸前传接球。

c. 传球成功次数最多的一方获胜。

4.2 比赛进行：学生进行比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

第五章：总结与反思5.1 学生总结：让学生谈谈在本次课程中的学习收获，以及自己在传接球技术方面的不足。

5.2 教师反思：教师针对本次课程的教学效果进行总结，分析学生的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。

第六章：拓展训练6.1 练习三：变化节奏的行进间传接球学生在行进过程中，要求改变传接球节奏，增加传球难度，提高学生的适应能力和灵活性。

6.2 练习四：对抗性行进间传接球在传球区域设置障碍物，模拟实际比赛场景，进行对抗性行进间传接球练习，提高学生的竞技水平。

第七章：安全教育7.1 安全提示一：强调在传接球过程中，注意手部力量，避免用力过猛导致对方受伤。

2024年《行进间双手胸前传接球》教案一、教学内容本节课选自2024年体育与健康教材第五章“球类运动”中的第三节“行进间双手胸前传接球”。

详细内容包括：行进间双手胸前传接球的动作要领、训练方法、实战应用及注意事项。

二、教学目标1. 让学生掌握行进间双手胸前传接球的动作要领，提高学生的球技水平。

2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的团队协作能力。

3. 增强学生的身体素质，提高学生的运动兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：行进间双手胸前传接球的动作协调性、准确性。

教学重点：行进间双手胸前传接球的动作要领、传接球时的步伐配合。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，篮球架，计时器，口哨。

2. 学具：篮球服，篮球鞋，运动护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如投篮、运球等，引导学生关注行进间双手胸前传接球的重要性。

2. 理论讲解（10分钟）讲解行进间双手胸前传接球的动作要领，强调传接球时的步伐配合、手臂姿势等。

3. 示范与模仿（10分钟）教师示范行进间双手胸前传接球的动作，学生跟随示范进行模仿练习。

4. 例题讲解（5分钟）选取一道具有代表性的例题，讲解行进间双手胸前传接球在实战中的应用。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行行进间双手胸前传接球的练习，教师巡回指导。

6. 比赛与评价（10分钟）组织学生进行比赛，评价学生在比赛中的表现，指出不足之处。

六、板书设计1. 行进间双手胸前传接球的动作要领2. 传接球时的步伐配合3. 实战应用例题七、作业设计1. 作业题目：行进间双手胸前传接球练习，每人至少完成50次成功传接球。

2. 答案：完成作业后，学生需将练习情况记录在作业本上，教师检查并给予评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团活动，提高篮球技能水平，培养团队协作精神。