行进间双手胸前传接球教案(完整版)

《篮球行进间双手胸前传接球》——教学设计指导教师：黄香利授课教师：王洁上课班级：高二女生人数：51一．教学内容：A双手胸前传接球B素质练习二.教材分析篮球运动是一项集体对抗运动项目，而传接球则是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带,是比赛中运用最多的基本技术。

传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平,因此必须重视传、接球技术的学习.而行进间双手胸前传接球技术在比赛中是很实用的一种传接球方法。

本节课是高二学生学习篮球传接球技术的复习,主要是巩固提高行进间双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三．学情分析：本次课的授课对象为高二年级女生，学生的体育运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。

通过本次课的各种教学练习,使学生能够拥有积极的心态参与到学习中,充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四．教学目标：1.参与目标：通过教学，引导学生主动参与篮球运动,培养学生参与运动的兴趣与爱好。

２.技能目标:通过教学，巩固和提高学生双手胸前传接球的技术动作，加强学生传球的准确性，使学生能结合移动、跑动、双手胸前传接球等各种技术进行综合练习.3。

身体目标：通过双手胸前传接球，提高学生上下肢的协调性,使学生在练习中真正发展身体素质。

4.心理目标:通过本次教学培养学生勇敢坚强的意志品质，提高学生自信心,让学生在运动中享受成功的乐趣。

5．社会目标：增强学生的群体意识，建立同学间和谐的人际关系，提高学生良好的社会适应能力。

五．教学重点、难点:重点：传球——跨步接球，迈步将球传出难点:传球—-上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。

六．教学与学法：教法:通过教师的启发、诱导、直观演示、讲练结合、分层次教学法以及游戏法等教学方法,提高学生行进间双手胸前传接球的技术动作。

一、教案基本信息教案名称：行进间双手胸前传接球教案教学设计课时安排：45分钟年级：五年级教学目标：1. 学生能够理解行进间双手胸前传接球的动作要领。

2. 学生能够在实践中正确地运用行进间双手胸前传接球技术。

3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学重点：1. 行进间双手胸前传接球的动作要领。

2. 学生在实践中的正确运用。

教学难点：1. 行进间双手胸前传接球的准确性。

2. 团队合作和沟通能力的培养。

教学准备：1. 篮球场地。

2. 足够的篮球。

3. 标志物。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的篮球热身活动，如跑步、拉伸等。

2. 技术讲解（10分钟）：向学生讲解行进间双手胸前传接球的动作要领，包括脚步、手臂动作等。

3. 分组练习（15分钟）：将学生分成若干小组，每组学生进行行进间双手胸前传接球的练习，教师巡回指导。

4. 游戏环节（10分钟）：设计一个简单的行进间双手胸前传接球游戏，让学生在游戏中运用所学技术。

二、教学目标细化知识与技能目标：1. 学生能够描述行进间双手胸前传接球的动作要领。

2. 学生能够在实践中正确地运用行进间双手胸前传接球技术。

过程与方法目标：1. 学生能够在小组合作中锻炼团队合作能力。

2. 学生能够在游戏中提高行进间双手胸前传接球的准确性。

情感态度与价值观目标：1. 学生能够积极参与篮球活动，培养对篮球的兴趣。

三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的篮球热身活动，如跑步、拉伸等。

2. 技术讲解（10分钟）：向学生讲解行进间双手胸前传接球的动作要领，包括脚步、手臂动作等。

3. 分组练习（15分钟）：将学生分成若干小组，每组学生进行行进间双手胸前传接球的练习，教师巡回指导。

4. 游戏环节（10分钟）：设计一个简单的行进间双手胸前传接球游戏，让学生在游戏中运用所学技术。

四、教学评价1. 对学生的技术掌握情况进行评价，包括动作准确性、传接球的流畅性等。

2. 对学生的团队合作意识和沟通能力进行评价，包括在练习和游戏中的表现等。

——七年级行进间双手胸前传接球一、指导思想：依据新课程标准基本理念，以学生发展为本，坚持健康第一，促进学生身心发展。

本课以篮球教学中的“行进间双手胸前传接球”为教材，学习与掌握篮球的基本技术，提高学生的灵敏、速度等素质，促进与同伴友好合作，培养公平竞赛的良好作风，同时激发学生学习兴趣，让学生真正成为课堂的主人。

二、教材分析：行进间双手胸前传接球是七年级《体育与健身》课本中的教学内容，也是篮球运动中最基本的技术动作，教学重点和难点主要是传球的高度、速度和落点（提前量）以及传球动作与跑位的协调配合。

本课为第二次课，技能教学处于动作体验的初级阶段，学生在原地双手胸前传接球的基础上，逐步过渡到行进间双手胸前传接球。

通过原地近距离、原地中距离双手胸前传接球，再过渡到行进间近距离、行进间中距离双手胸前传接球等，来进一步提高学生对球的感控和体验篮球的乐趣。

三、学情分析：七年级学生正处于生长期，朝气蓬勃，富有想象，好动，有很强的求知欲。

特别对男生而言，篮球运动是学生较为喜欢的一项体育运动，所以在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，努力发挥学生的主动性，同时带动更多的女生来喜爱篮球这一运动，从而养成终身锻炼的习惯。

四、重点难点：1传接球动作与跑步脚步动作的协调配合2传球者根据同伴的跑动速度，确定传球的落点（提前量）五、学习目标：1、在学习了原地双手胸前传接球技术动作后，进一步学习行进间双手胸前传接球技术，85%学生基本掌握行进间双手胸前传接球技术；2、提高学生灵敏、速度等身体素质，促进身体全面协调发展。

3、体验篮球运动的乐趣，增强自信心和团队意识，提高与人合作的适应能力；六、教学流程：课的准备部分采用了分队绕篮球场听哨音做向前跑、侧身跑慢跑练习和热身操，让同学充分热身并进入状态。

课的基本部分，通过复习原地双手胸前传接球的近距离、中距离的练习，体验传球的用力、速度，体会来球的力量和速度，彼此间的相互配合，然后学习行进间双手胸前传接球，由近距离双手胸前传接球再过渡到中距离双手胸前传接球，让学生从中得到锻炼与快乐，通过讨论、互相配合等环节让同学们的合作、团队意识得到增强，激情、愉悦、欢快的氛围使教与学得到了融洽，提高了课堂教学的有效性。

行进间双手胸前传接球教案一、教学目标1. 学生能够正确理解行进间双手胸前传接球的动作要领。

2. 学生能够在实践中熟练运用行进间双手胸前传接球技术。

3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：行进间双手胸前传接球的动作要领。

2. 教学难点：动作的连贯性和传接球的准确性。

三、教学资源1. 篮球场地一个。

2. 篮球若干个。

3. 标志杆两个。

四、教学过程1. 准备活动（5分钟）a. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

b. 进行一些简单的篮球基本功练习，如运球、投篮等。

2. 技术教学（15分钟）a. 教师示范行进间双手胸前传接球的动作要领，强调动作的连贯性和传接球的准确性。

b. 学生分组进行练习，教师巡回指导。

c. 设置标志杆，进行行进间传接球接力比赛，提高学生的实践能力。

3. 实践训练（10分钟）a. 学生分组进行行进间双手胸前传接球训练，加强动作的熟练度。

b. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

4. 游戏环节（10分钟）a. 组织学生进行行进间双手胸前传接球接力游戏，增加学生的运动乐趣。

b. 教师点评游戏环节学生的表现，给予鼓励和建议。

五、教学评价1. 学生能够熟练掌握行进间双手胸前传接球技术。

2. 学生在实践中能够准确、连贯地完成动作。

3. 学生积极参与体育活动，展现出团队合作精神。

六、教学反馈与调整1. 教师在课后收集学生对本次教学的反馈意见，了解学生的学习效果和感受。

2. 根据学生的反馈意见，教师对教学内容、教学方法进行调整，以提高教学效果。

七、课后练习与巩固1. 学生在家中进行行进间双手胸前传接球的练习，加强动作的熟练度。

2. 学生通过观看教学视频，进一步学习和巩固行进间双手胸前传接球的技术要领。

八、教学延伸与拓展1. 教师组织学生进行行进间双手胸前传接球的比赛，提高学生的竞技水平。

2. 学生可以尝试其他传球技巧，如背后传球、过头传球等，丰富自己的篮球技能。

《原地双手胸前传接球》教学设计（精选10篇）《原地双手胸前传接球》教学设计 1一、教学目标：1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。

2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。

3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。

二、教学重点、难点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。

传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。

三、教学用具：篮球。

四、教学流程：①开始部分：体委整队，报告人数，体委归队。

师：同学们好。

生：老师好。

师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。

生：没有。

师：很好，现在进行课堂常规部分。

师：稍息。

生：……师：立正。

生：……师：全体都有向右看齐。

生：……师：先前看。

师：第一行1.2报数。

生：1.2 1.2 1.2师：第二行1.2报数。

生：1.2 1.2 1.2师：由二列横队变四列横队走。

生：123.师：由二列横队变四列纵队走。

生：1234.师：下面进行原地三转法。

向右转、向左转、向后转、向后转。

生：……师：下面进行原地踏步走。

全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1 立定。

生： 1.2.3.4 1234 12.②准备部分：环节一：准备部分师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。

成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…生：……师：全体成密集队形齐步走，稍息。

生：……环节二、游戏部分：师：下面进行传球接龙游戏师：规则：分为4组，站成一列。

每列发一颗篮球。

站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。

《行进间双手胸前传接球》教案教案：《行进间双手胸前传接球》一、教学内容本课教材选用《体育与健康》课程标准，涉及篮球运动中的行进间双手胸前传接球技术。

教学内容主要包括：行进间传接球的基本动作、动作要领、练习方法和技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握行进间双手胸前传接球的基本技术，提高动作的准确性和熟练度。

2. 培养学生的团队协作精神，提高集体配合能力。

3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。

三、教学难点与重点重点：行进间双手胸前传接球的基本动作和动作要领。

难点：动作的连贯性、传球的准确性和接球的稳定性。

四、教具与学具准备1. 篮球若干个2. 标志物若干个3. 教学场地五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行一场简单的篮球比赛，让学生在实践中感受行进间传接球的重要性。

2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解行进间双手胸前传接球的动作要领，并进行示范。

动作要领包括：传球时，双手持球，手腕前屈，食指、中指用力拨球；接球时，双手向前上方伸展，手指张开，迎球后缓冲。

3. 分组练习（10分钟）学生分为两人一组，进行行进间双手胸前传接球练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 随堂练习（10分钟）学生进行行进间双手胸前传接球的游戏，如“传球接力”、“三角传球”等。

教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

六、板书设计行进间双手胸前传接球1. 动作要领传球：双手持球，手腕前屈，食指、中指用力拨球接球：双手向前上方伸展，手指张开，迎球后缓冲2. 练习方法分组练习游戏化练习七、作业设计1. 作业题目描述行进间双手胸前传接球的动作要领。

谈谈你在练习过程中遇到的困难和解决方法。

2. 答案动作要领：传球时，双手持球，手腕前屈，食指、中指用力拨球；接球时，双手向前上方伸展，手指张开，迎球后缓冲。

困难及解决方法：学生在练习过程中可能遇到传球不稳定、接球不准确等问题。

可以通过多练习、观察示范、请教教师等方式解决。

小学体育（行进间双手胸前传、接球）教案一、教学目标（知识与技能）学生能够说出行进间双手胸前传接球的动作要点，80%的学生能根本做出该动作。

（过程与方法）通过集体练习，合作学习，稳固双手胸前传、接球动作要领，开展速度、协调等身体素养。

（感情态度与价值观）培养对篮球运动的学习兴趣，逐渐养成良好的锻炼习惯。

二、教学重难点（重点）传球时，结合接球人的位置、速度和时机，精确地将球传出，做到人到球到;接球时，能迎球跨步接球。

（难点）传、接球动作与脚步动作协调配合，接球时跨步迎球。

三、教学过程(一)开始局部1.课堂常规：体委整队，汇报人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们你们都了解在篮球场上，队员们是如何转移自己手中的球的吗对，是传球技术，在这之前我们已经学习过原地的双手胸前传、接球技术，今天老师想加大点难度，同学们想不想跟老师挑战一下啊好，那现在就尝试着在跑动中进行我们的双手胸前传、接球吧!2.队列队形练习：原地三面转法练习组织教学：四列横队。

要求：队列齐整，步伐一致。

(二)打算局部1.游戏“飞碟〞方法：各小队人数相等，排成纵队站在起点线后。

发令后，各队第—人跑出，至15米处绕过椅子返回，与本队第二人背对勾肘，如上所述跑出再返回，之后与第三人背向勾肘组成一圆圈继续跑，直至全队变成一个大飞碟，继续跑，先返回的小队为胜。

组织教学：在课前画好的地域内进行。

2.配乐韵律操开合运动、踢腿运动、侧展运动、拧转运动、俯仰运动、跳跃运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，言语鼓舞学生，及时表扬鼓舞。

要求：节拍精确，动作到位，节奏感强。

3.专项练习各种球性练习，如：双手来回指拨球、抛接球等练习。

组织教学：成体操队形散开。

要求：练习过程中如果出现掉球需要马上捡起。

(三)根本局部1.示范提问：刚刚老师在示范的过程中传球是在什么时候接球时的动作是什么学生答复：传球是在中枢脚离地后、落地前;接球时要跨步迎球。

《行进间双手胸前传接球》教案一、教学内容本节课的教学内容选自体育与健康教材第四章“球类运动”第三节“篮球基本技术”，具体涉及行进间双手胸前传接球的技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握行进间双手胸前传接球的技巧，提高动作质量。

2. 培养学生的团队协作精神和战术意识。

3. 提高学生的体能，增强身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：行进间双手胸前传接球的协调性和准确性。

教学重点：动作要领的掌握，包括脚步移动、手臂动作和球的传递。

四、教具与学具准备1. 篮球若干个。

2. 训练场地一块。

3. 口哨一个。

4. 学生分组标志牌。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分成若干小组，进行“穿越火线”游戏，要求学生行进间完成双手胸前传接球，激发学生兴趣。

2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解行进间双手胸前传接球的动作要领，包括脚步移动、手臂动作和球的传递。

示范动作，强调动作的协调性和准确性。

3. 学生分组练习（10分钟）学生按照分组，进行行进间双手胸前传接球的练习，教师巡回指导。

针对学生的错误动作，进行纠正和指导。

4. 例题讲解（5分钟）选取一组学生进行示范，分析其动作中的优点和不足，引导学生掌握正确动作。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行行进间双手胸前传接球的随堂练习，教师观察并给予评价。

学生反馈学习感受，提出改进意见。

六、板书设计1. 行进间双手胸前传接球动作要领脚步移动：快速、平稳手臂动作：伸直、放松球的传递：用力均匀、方向准确2. 注意事项保持身体平衡眼睛注视传球目标团队协作，配合默契七、作业设计1. 作业题目：行进间双手胸前传接球练习。

要求学生在课后进行分组练习，每组完成10次成功的传接球。

答案：正确完成动作，注意动作要领和团队配合。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂中的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导学生参加篮球比赛，提高实战能力，培养团队精神。

重点和难点解析1. 行进间双手胸前传接球的动作要领2. 教学过程中的实践情景引入3. 学生分组练习的指导与纠正4. 作业设计中的练习要求与答案5. 课后反思及拓展延伸一、行进间双手胸前传接球的动作要领1. 脚步移动：快速且平稳，保持身体平衡，避免出现停顿或跳跃现象。

篮球行进间双手胸前传接球教学目标1.了解篮球行进间双手胸前传接球技术动作要领。

2. 85%以上的学生基本掌握行进间双手胸前传接球技术动作;30%以上的学生在行进间双手胸前传接球中有一定提前量和及时跑位接球。

通过行进间双手胸前传接球的学练,发展上下肢力量和身体协调性。

3.乐于进行行进间双手胸前传接球的学练,善于合作,敢于尝试。

学情分析六年级学生身体素质得到一定程度的发展,虽然原地双手胸前传接球已有基础,但是行进间双手胸前传接球的要求较高。

而行进间双手胸前传接球是双手胸前传接球单元的第2课时,因此,本节课针对学生的现状,采用多样的教学手段,引导学生自主学习。

重点难点重点:跨步接球和迈步传球的动作协调连贯。

难点:传球的提前量和及时跑位接球。

教学过程活动1【导入】热身活动1.慢跑-侧身跑-慢跑2.徒手操(双手胸前传接球徒手练习)①原地徒手练习②行进间徒手练习活动2【活动】回顾练习原地迎面和错位侧身双手胸前传接球。

要领:双脚前后开立,伸臂迎球,收臂于腹前;小臂前伸,腕、指用力拨球。

回顾动作要领,强调动作规范,指导学生变换形式和节奏练习,提醒集中注意力①迎面慢、快双手胸前传接球②错位侧身慢、快传接球活动3【练习】侧身走双手胸前传接球1.回顾所讲动作要领。

2.引导学生寻找正确的侧身走双手胸前传接球的步伐和手臂动作。

活动4【活动】体验活动原地与行进间双手胸前传接球体验练习1.讲解要求:脚尖向前,接球异侧脚在前;不断鼓励。

2.组织学生体验。

3.让学生谈谈体验感受(步伐和手臂、走步等)。

4.引领学生说要领。

活动5【讲授】示范、讲解1.教师示范2.讲解动作要领跨步接球,迈步传球活动6【练习】行进间双手胸前传接球学练行进间双手胸前传接球要领:跨步接球,迈步传球。

1.示范、讲解要领。

传球有一臂距离的提前量。

注意节奏:接球快传。

2.组织和指导学生进行以下练习①慢跑传接球②中速跑传接球③快速跑传接球3.观察指导个别学生,普遍问题集中纠正。

《行进间双手胸前传接球教案》教案名称：行进间双手胸前传接球教案教学目标：1. 学生能够正确地进行双手胸前传接球动作。

2. 学生能够在行进状态下进行双手胸前传接球动作。

3. 学生能够掌握传接球的基本技巧和注意事项。

教学准备：篮球、篮球场地、示范视频或图片。

教学过程：步骤一：介绍动作基本要领1. 让学生站成一排，齐刷刷地向前看。

2. 请示范教师进行双手胸前传接球动作，强调正确的站姿和手臂姿势。

3. 解释动作要领：- 站立时，身体保持正直，双脚分开与肩同宽，膝盖微微屈曲。

- 双手将篮球握紧，手指张开，手肘微微弯曲，手臂与胸部保持一定的距离。

- 手臂用力向前伸展，同时用力推球，球在空中的轨迹要保持平直。

- 接球时，双手成“口”字形，保持肩宽距离，并用力接住篮球。

步骤二：练习基本传接球动作1. 让学生两人一组，站在篮球场上，站位间隔为10米。

2. 一人先持球，另一人负责接球。

3. 指挥学生进行双手胸前传接球动作，要求学生注意动作要领。

4. 练习一段时间后，让学生换位继续进行练习。

步骤三：行进状态下进行双手胸前传接球1. 学生继续两人一组的练习方式。

2. 这次要求学生在行进状态下进行双手胸前传接球。

3. 指挥学生在篮球场上来回行进，同时进行传接球动作。

步骤四：小组间比赛1. 将学生分为几个小组，每个小组用各自的篮球进行比赛。

2. 比赛要求学生在行进状态下进行双手胸前传接球，传接球次数越多，得分越高。

3. 为了增加趣味性，可以设置时间限制，看看哪个小组能够在规定时间内传接球次数最多。

总结：1. 回顾本节课学习的内容，强调正确的双手胸前传接球姿势和基本要领。

2. 强调在行进状态下进行传接球时要保持平衡和稳定。

3. 鼓励学生积极参与篮球活动，提升技巧水平。

行进间双手胸前传接球
一、指导思想：坚持以学生发展为中心，激发学生的运动兴趣，发展学生基本技术、技能的同时，培养学生团结协作的意识。

在教案的设计上朝着求实、拓宽、循序渐进的思路展开，合理引导学生自主练习，养成良好的体育锻炼习惯。

二、教材的分析和处理：
行进间双手胸前传接球虽然为高中教材内容，但对高一学生来说并不陌生。

因为行进间双手胸前传接球是在原地双手胸前传接球技术的基础上进行的，学生对行进间接传球脚步动作比较陌生，他们对传接球的动作、身体跑动时的节奏变化不是很清楚。

在本课前学生学习过原地胸前传接球的基础上，因此把本堂课的重、难点定为：
重点：手控制球的能力及身体侧身接球的动作姿势。

难点：行进间迈步接球时间和空间的判断能力。

三、学习领域目标：
1．认知目标：通过教学使学生能够基本了解行进间双手胸前传接球技术在篮球运动中的运用价值。

2．技能目标：通过教学90%学生通过复习提高原地行进间传球技术，75%了解行进间传接球正确要领，60%学生能够基本掌握行进间传接球技术，发展学生的上下肢协调能力。

3．情感目标：通过本次课的教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏和练习活动中与同伴相互配合建立良好的人际关系，培养良好的合作精神。

四、教法与学法：
采用逐步深入，循序渐进的教学方法，根据动作技术形成规律步步推进，以学生为本，教学中引导学生的自主学练、小组合作学习，采用了跟学、自学、提问、评价等学法方式，实现教与学的双边优化组合。

体育与健康课时计划（教案）。

《行进间双手胸前传接球》教案一、教学内容本节课选自人教版《小学篮球教学指导纲要》第五章“基本技术”，详细内容为第2节“传接球技术”，着重讲解行进间双手胸前传接球的技术要领和应用。

二、教学目标1. 让学生掌握行进间双手胸前传接球的技巧，提高传接球准确性。

2. 培养学生的团队合作精神和协调能力。

3. 增强学生的身体素质，提高运动兴趣。

三、教学难点与重点重点：行进间双手胸前传接球的动作要领。

难点：动作的连贯性与准确性。

四、教具与学具准备1. 篮球：每人一个。

2. 训练场地：篮球场。

3. 记录表：记录学生练习成绩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行“抢球接力”游戏，激发兴趣，调动积极性。

教师简要讲解行进间双手胸前传接球的重要性。

2. 技术讲解（10分钟）教师示范行进间双手胸前传接球的动作，讲解动作要领。

学生跟随教师一起练习，体会动作。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个学生进行示范，分析动作的优点和不足。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行行进间双手胸前传接球练习，教师巡回指导。

学生互相评价，互相学习，提高动作准确性。

5. 比赛环节（10分钟）学生进行“传接球接力”比赛，检验学习成果。

学生分享学习心得，提出改进意见。

六、板书设计1. 行进间双手胸前传接球动作要领双手握球，掌心向上，手臂自然弯曲。

眼睛看准队友，传球时身体协调。

接球时，双手迎球，手臂自然弯曲。

2. 比赛成绩记录表七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习行进间双手胸前传接球，至少完成20次成功传球。

2. 答案：完成作业后，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程学生掌握行进间双手胸前传接球的情况，分析原因，为下次教学做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加篮球比赛，提高实战能力，增强团队意识。

重点和难点解析1. 教学目标中的“提高传接球准确性”和“培养团队合作精神”。

2. 教学难点中的“动作的连贯性与准确性”。

小学体育与健康行进间双手胸前传接球（教学设计）本篇文章将为您设计一堂小学体育与健康课上的传接球教学，着重培养学生的双手胸前传接球技能。

通过本堂课的教学设计，旨在提升学生的协调性、反应能力和团队合作意识。

一、教学目标1. 掌握双手胸前传接球的基本动作要领。

2. 提高学生的协调性和手眼身体的协调能力。

3. 培养学生的反应能力和团队合作意识。

二、教学重点1. 学生能够准确掌握双手胸前传接球的技术动作。

2. 学生能够在不同的传接球训练中培养协调性和反应能力。

三、教学内容和步骤1. 热身活动（5分钟）为了预热学生的身体和激发学习兴趣，可以设计一系列简单有趣的热身活动，例如体操操练、拉伸运动和追逐游戏等，旨在让学生的身体得到活动和放松。

2. 技术动作讲解（10分钟）首先，教师向学生讲解双手胸前传接球的技术动作要领。

重点注明动作要素和注意事项，例如双手要张开、双手接球时要合拢、双手传球时要用力向前推等。

通过图示和示范来帮助学生更好理解和记忆。

3. 基本动作练习（15分钟）让学生成对进行基本动作练习。

一个学生扔球，另一个学生接球并传回。

教师在旁边进行指导和纠正动作。

反复练习，帮助学生掌握双手胸前传接球的基本动作。

4. 灵活运用（20分钟）将学生分成小组，在场地上设置不同的传接球训练区域。

每个小组的学生轮流进行传接球训练。

例如，可以设置一个围成圆圈的区域，在圆圈内传球，立即传完球后迅速跑出圆圈，由下一个学生接球并传球。

通过这样的训练，学生既练习了身体的灵活性，又培养了对团队合作的意识。

5. 拓展训练（10分钟）让学生进行个人或小组进行拓展训练。

例如，可以将传接球和跑步结合，让学生在跑步的同时进行传接球，提高学生的反应速度和协调能力。

6. 游戏练习（15分钟）设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中运用所学的双手胸前传接球技能。

例如，可以进行多人传球比赛，看哪个小组能够迅速将球传到终点。

这样的游戏不仅能够提高学生对技术的运用能力，还能增加学生之间的互动和竞争性。

手球行进间双手胸前传接球(体育课教案)手球行进间双手胸前传接球（体育课教案）教学目标通过本课的教学，使学生能够：1. 了解手球的基本规则和技术要求；2. 掌握行进间双手胸前传接球的动作技巧；3. 提高学生的协调能力和反应能力；4. 培养学生的团队合作精神。

教学准备- 手球（足球也可代替）- 球门（可以使用两个书包摆放）- 教学板书教学过程步骤一：引入1. 引导学生回忆手球的基本规则和技巧。

2. 制定课堂目标，并告诉学生本节课将研究行进间双手胸前传接球的技巧。

步骤二：示范与讲解1. 教师进行手球行进间双手胸前传接球的示范，并结合教学板书进行技术要点的讲解。

- 注意站稳，保持身体平衡。

- 双手张开，手指张开，手掌向上。

- 用力接住球，稍微向胸前拉一下，同时把球稳定住。

- 传球时，双手从胸前推开球，力量要均匀。

- 注意传球的准确度和力度。

步骤三：练1. 学生两人一组，站在一定距离内进行练。

2. 学生轮流进行行进间双手胸前传接球的练，互相观察、帮助和纠正。

3. 教师巡视指导，及时给予学生鼓励和建议。

步骤四：巩固1. 组织学生进行小组对抗比赛，要求学生充分运用行进间双手胸前传接球的技能。

2. 在比赛中，教师及时给予学生指导和鼓励，注意及时给予肯定和批评，提高学生的表现。

教学总结通过本节课的教学，学生了解了行进间双手胸前传接球的技能要点，并进行了实际练和应用。

这不仅可以提高学生的协调能力和反应能力，还可以培养学生的团队合作精神。

课后作业1. 学生根据本节课的内容，写一篇研究心得体会。

2. 学生自行进行额外练，熟练掌握行进间双手胸前传接球的技巧。

备注：本教案仅供参考，具体教学内容和安排可根据实际情况进行调整。

行进间双手胸前传接球教案-教学设计一、教学目标1. 让学生掌握行进间双手胸前传接球的基本技术要领。

2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体素质和运动技能。

二、教学内容1. 行进间双手胸前传接球的动作要领讲解与实践。

2. 团队配合练习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：行进间双手胸前传接球的动作要领。

2. 教学难点：动作的连贯性与团队配合。

四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生进行动作示范。

2. 练习法：分组练习，逐个指导。

3. 比赛法：组织小比赛，激发学生学习兴趣。

五、教学过程1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。

2. 技术讲解与示范（10分钟）：2.1 教师讲解行进间双手胸前传接球的动作要领，强调动作的关键点。

2.2 教师或优秀学生进行动作示范，让学生直观地了解动作过程。

3. 实践练习（10分钟）：3.1 学生分组进行练习，教师逐个指导，纠正动作不规范的地方。

3.2 学生逐渐增加练习难度，如增加传球距离、速度等。

4. 团队配合练习（10分钟）：4.1 学生分组进行团队配合练习，培养协作能力。

4.2 教师观察学生的团队配合情况，给予指导和鼓励。

5. 教学比赛（10分钟）：5.1 组织小比赛，让学生在比赛中运用所学技能。

6. 结束部分（5分钟）：6.1 学生进行简单的拉伸放松活动，缓解肌肉紧张。

注意：教师在教学过程中要关注学生的安全，避免发生意外伤害。

根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。

六、教学评价1. 评价学生对行进间双手胸前传接球技术的掌握程度。

2. 观察学生在团队配合中的表现，评价其协作能力。

3. 分析学生的身体素质和运动技能的提升情况。

七、教学反思2. 针对不足之处，提出改进措施，为下次教学做好准备。

八、课后作业1. 学生回家后，练习行进间双手胸前传接球技术。

2. 家长监督并签字，确认孩子完成练习。