湘教版地理八上中国的土地资源

中国的土地资源本讲主题1.土地资源的利用2.地区分布不均3.合理利用每一寸土地重难点易错点解析一、土地资源的利用1.土地利用类型耕地这里地势平坦土地肥沃，利于发展耕作农业。

草地这里草原茂盛，人们在这里放牧牛羊，能够发展牧业。

林地这里地形崎岖，不宜耕作，但森林茂密，适宜发展林业。

建筑用地这里高楼林立，道路如网，适于住宅、商店和工矿企业的发展。

2.我国土地资源特点我国幅员辽阔，土地资源总量__丰富 __。

但是，由于人口众多，土地资源人均占有量__不足 __，远低于世界平均水平。

从图中可以看出：我国土地类型__齐全 __，耕地、林地比重__小 _，耕地后备资源匮乏，这是我国土地资源的现实状况。

我国耕地后备资源匮乏耕地后备资源是指自然条件较好，但尚未被开垦的宜耕土地，它是仅次于耕地的优质土地资源。

据调查，我国除沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠等难以利用的土地外，真正未利用的荒地很少。

全国后备土地资源总量约 1 亿公顷，其中，可供开垦种植农作物的只有1 300多万公顷。

而且这些宜耕土地大多是现有的天然草场和疏林地，它们是我国重要的生态建设用地，又主要分布在东北、西北等边远地区。

若按垦殖率一般为60% 计算，全国耕地最大潜在增量不足 800 万公顷。

我国土地资源特点之一:总量丰富，人均不足。

土地类型多样，耕地、林地比重小。

二、地区分布不均我国主要土地利用类型的分布土地资源的分布，主要受哪些因素的影响？主要地形类型主要地形类型我国土地资源特点之二：地区分布不均，环境条件差异很大。

三、合理利用每一寸土地1.土地资源利用中存在的问题不当排放造成土地污染。

乱砍滥伐，加剧了水土流失。

放牧的羊越来越多，草场退化严重。

城市用地快速扩张，占用了大量的耕地。

2.问题及对策面对这样的现状，我们应该做些什么呢？我国把“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”作为一项基本国策。

制定法律、法规，加强土地资源的管理和保护。

在农耕区，加强农田基本建设和基本农田保护。

土地资源可持续发展的创新模式
01
案例一：重庆市的土地流转改革
广东省通过实施“三旧改造”项 目，对老旧工业区、城中村等进 行改造升级，盘活闲置土地资源 ，促进城市更新发展。
04
02
重庆市通过土地流转改革，促进 土地集约化经营，提高农业生产 效益，推动农业现代化发展。
案例二：广东省的“三旧改造” 项目
土地资源污染问题
总结词
工业化和农业现代化进程中，土地资源遭受严重污染，对生态环境和人体健康构成威胁。
详细描述
工业废水、废气和废渣排放以及农药和化肥的过量使用，导致土地资源受到严重污染。 这些污染物在土壤中积累，影响农作物生长，并通过食物链进入人体，对健康造成潜在
危害。
土地资源退化问题
总结词
不合理的土地利用方式和缺乏有效的 保护措施导致土地资源退化问题严重。
太仓市通过建设现代化工业园区，优化产业布局，提高 了土地利用效率，实现了经济的快速发展。
土地资源保护的优秀实践
案例一：北京市的土地保护政 策
北京市通过严格的土地保护政 策，限制城市无序扩张，保护 耕地和生态用地，确保土地资 源的可持续利用。
案例二：浙江省的“千万亩造 地”行动
浙江省通过实施“千万亩造地 ”行动，加大土地整理力度， 增加有效耕地面积，提高土地 生产能力。
土地资源的定义与分类
总结词
定义与分类
详细描述
土地资源是指地球上可供人类利用的土地，包括耕地、林地、草地、城市用地 等。根据土地利用类型，土地资源可分为农业用地、建设用地和未利用地等。
中国土地资源的分布与特点
总结词
分布与特点
详细描述
中国土地资源丰富多样，分布广泛。中国拥有广阔的耕地和林地，主要分布在东部季风区的平原和低山丘陵地区。 此外，中国还拥有大量的草地，主要分布在西部高原和草原地区。中国的土地资源特点还包括土地利用类型多样、 土地质量差异大等。

一 、 我国的基本国情 960万平方公里 13亿人口
人均土地不足世界平均的 1/3
人多地少
1、土地资源的重要性：
（ 1）土地是人类生活和生产 活动的 “ ”；
（2）土地资源是人类生存的
的自然资源。
土地资源的 利用类型
林地 草地
建筑 用地
耕地
林地
草地
耕地
用
土
可利用草地
利 32.6%
工矿交通城市
第三章 第二节 中国的土地资源
Section A
教学目标
1.使学生初步了解土地资源的利用类型和我 国土地资源的基本特点，初步分析理解我国 土地资源分布差异的原因。 2.从生活、生产实例出发，使学生了解合理 利用土地资源的重要性，以及中国土地资源 存在的问题。
中国陆地面积略多于美国，为什么耕地面积却少于美 国？人均耕地面积更少于美国 ？
熟的原始森林资源约3.1亿立方米，目前已减少了 2/3，有些地区已到了无林开采的地步。
解决措施：
以营林为基础，普遍护林，大力造林，采育结合，永续利用
植树节：3月12日
土 地 荒 漠 化
草原退化
乱占耕地
飞来的山 峰
我国土地利用中存在的问题
水土流失
土地荒漠化
草场退化
滥伐森林
乱占耕地
“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护 耕地”是我国一项基本国策
草地主要分布在_干__旱_、__半__干__旱__地区.
7、读右图，回答：
（1）写出图中数码代表的土
地利用类型
①------②------③--------
草地
耕地
林地
(2)图中①处土地利用中存在 超的载主放要牧问或题弃是牧什毁么草？开荒，使草地退化

中国的土地资源——湘教版八年级地理上册教案一、教学目标1.了解中国土地资源的分布特点和利用现状。

2.掌握地形对农业、工业、居住和交通的影响。

3.掌握科学合理利用土地资源的重要性。

二、教学重点和难点1.重点：中国土地资源的分布特点和利用现状。

2.难点：地形对农业、工业、居住和交通的影响。

三、教学内容与步骤1. 教学内容1.中国的土地资源概况；2.中国土地资源的分布特点；3.中国土地资源的利用现状；4.地形对农业、工业、居住和交通的影响；5.科学合理利用土地资源的重要性。

2. 教学步骤（1）引入在教学前，先让学生看一张中国土地利用现状图，引导学生思考：中国的土地资源分布特点是什么？中国的土地资源利用现状是怎样的？（2）探究中国土地资源的概况通过学生的讲解和老师的指导，让学生了解中国土地资源的面积、分布规律和地形特点。

（3）深入分析中国土地资源的分布特点通过数据的讲解，引导学生掌握中国土地资源的分布特点，包括平原和丘陵地的特点、盆地和山地的特点。

（4）了解中国土地资源的利用现状通过几个典型的案例，分析中国土地资源的利用现状，包括大城市和工业区的土地资源利用现状、农业土地的变化、生态保护区的建设等。

（5）掌握地形对农业、工业、居住和交通的影响通过讲解地形对农业、工业、居住和交通的影响，让学生理解地形对土地利用的重要性。

（6）科学合理利用土地资源的重要性通过分析中国面临的土地资源问题，引导学生认识科学合理利用土地资源的重要性，提出合理利用土地资源的建议。

（7）总结对所学内容进行复习，吸收知识，总结经验。

四、教学方法本节课采用讲授、问答、案例分析和小组讨论等教学方法。

五、教学手段1.电脑；2.幻灯片；3.中国土地利用现状的图片；4.相关资料的文本和图片。

六、教学评价采用多种方式进行教学评价，包括问答、小组讨论和练习等。

重点关注学生能否理解土地资源的分布特点和利用现状、地形对土地利用的影响以及科学合理利用土地资源的重要性，能否把理论知识应用于实际情境的分析和解决问题等方面的能力。

湘教版地理八年级上册《第二节中国的土地资源》说课稿一. 教材分析湘教版地理八年级上册《第二节中国的土地资源》这一节主要介绍了我国土地资源的基本国情、土地资源的利用与保护。

教材通过大量的图表和实例，使学生了解我国土地资源的类型、分布、利用状况以及存在的问题，培养学生正确认识和合理利用土地资源的能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的地理知识基础，对我国的基本国情有一定的了解。

但土地资源作为一个抽象的概念，学生可能难以理解和接受。

因此，在教学过程中，需要教师运用生动形象的教学手段，帮助学生理解和掌握土地资源的知识。

三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解我国土地资源的基本国情，掌握土地资源的类型、分布、利用状况以及存在的问题。

2.过程与方法：通过观察图表、分析实例，培养学生正确认识和合理利用土地资源的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍惜资源的感情，提高学生保护环境和可持续发展的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：我国土地资源的类型、分布、利用状况以及存在的问题。

2.教学难点：土地资源的合理利用与保护。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图表等，直观展示我国土地资源的特点和问题，帮助学生理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国土地资源的图片，引导学生关注土地资源的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国土地资源的类型、分布、利用状况。

3.课堂讨论：分组讨论土地资源的合理利用与保护，分享各自的观点和体会。

4.案例分析：分析典型的土地资源利用与保护案例，引导学生深入理解土地资源的重要性。

5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调土地资源的合理利用与保护。

6.课后作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。

（草地）
西部（草地） 西南（林地） 东南（林地）
土地资源的空间分布
68页
东部季风区降水多，雨热同
期，土壤肥沃，地形平坦，
耕地面积广。
耕
地
北方旱地
秦岭——淮河
南方水田
我国耕地主要分布在_东__部__季__风__区的平原、盆地地 区以及低缓丘陵地区。
68页
土地新资课学源习的空间分布
地形以高原为主
从干湿地区看以半 干旱和半干旱为主
拓展延伸 内蒙古的自然景观由东向西是如 何变化的？为什么会有这种变化？
受海陆位置的影响，内蒙古的降水由东向西递减
荒漠
荒漠草原
草原
新课学习
天山山麓的草原
新课学习
青藏高原
新课学习 内蒙古高原——呼伦贝尔大草原
塔克拉玛干沙漠
68页
我国的戈壁、高寒荒漠
B.外出就餐时，多使用一次性碗筷 D.购物时，多使用一次性塑料袋
5.温总理在美国访问时说过这样的话：“中国有13亿人口，不管多么小的
问题，只要乘以13亿，那就是很大很大的问题；不管多么可观的物力、财
力，只要除以13亿，那就成为很低很低的人均水平。”这话的意思是
( )A.从资源总量看中国地大物博 B.中国经济发展迅速，财力、物力可
课本66页
中国的土地资源
66页
一.我国土地资源的基本国情？
960万千米2
在世界各国中居第3位
13.7亿人口
人均土地不足世界平均的 1/3
0.09
0.3
67页
二.我国土地资源的特点
（荒漠、戈壁、永久积雪、冰川等）
有利于因地制宜，对土地进行多样化的开发利用
67页 试着说出下列图片对应土地资源的利用类型？

中国的土地资源设计说明本节课以学生读图和自主学习为主,首先从复习学过的数据导入,学生通过数据对比,真实地感受我国“人多地少”的基本国情;通过读图,学生掌握我国土地资源类型齐全、比例不合理的特点和各类土地资源的分布规律、特点;学生自主学习各类土地资源存在的问题和治理措施;培养区域认知、综合思维和人地协调观的地理核心素养。

学习目标1.运用图表数据,说明中国“人多地少”的基本国情。

2.运用图表,说出中国土地资源的主要类型及比重大小。

3.运用地图,说出中国土地资源的区域差异,培养学生区域认知的地理核心素养。

4.了解中国的土地资源利用过程中存在的问题,理解中国的土地国策。

培养学生人地协调观的地理核心素养。

重点难点重点:1.运用图表,说出中国土地资源的主要类型及比重大小。

2.运用地图,说出中国土地资源的区域差异。

难点:了解中国的土地资源利用过程中存在的问题,理解中国的土地国策。

教学方法自主学习法、读图分析法、概括归纳法。

教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。

模块五、学习任务四模块由于长期以来靠天养畜,超载放牧或弃牧毁草开荒,牧区有1/3的草地存在不同程度的退化现象,草地生产力大幅度下降。

学生5:草地的治理措施。

在牧区要确定合理的载畜量,或划区轮牧,设法保持草地的生产力。

教师点拨:总之,十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地,是中国的基本国策。

六、过程性评价随堂练习七、课堂小结本节课我们知道了我国土地资源人多地少的基本国情;掌握了土地资源的基本类型:耕地、林地、草地和各类土地资源,以及各类土地资源的占比不合理;通过读图掌握了耕地、林地、草地的分布规律及特点;理解了耕地、林地、草地存在的问题和治理措施。

八、布置作业建议所有同学完成本节《七彩作业》的【基础通关】和【能力突破】,有能力的同学可以同时完成【素养达标】和【考点专练】。

九、板书设计教学反思。

耕地：东部平原、盆地和丘陵
区域差异明显 草地：西部高原、山地
林地：东部湿润、半湿润山区
珍惜每一寸土地
问题：草场退化 水土流失 耕地减少 土地污染
十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地
课堂练习
1．我国耕地比重小的主要原因是（ B ）
A．国土面积不大 B．山地多，平地少，平原面积小 C．人口基数大 D．我国东部降水量普遍偏低
西南林区
降水较多的季风气候区，地形起伏较大的山区
人工林和次生 林为主
东北林区
我国最大的天然林区 （大、小兴安岭和长白山）
西南林区
我国第二大天然林区 横断山区、雅鲁藏布江大拐弯
地区、喜马拉雅山南坡
东南林区
人工林和次生林为主 （东南丘陵、台湾山脉、
海南五指山）
02 我国土地资源分布 — 草地
探究3
5．歌词中描述了哪两种土地资源的利用类型( C )
A．耕地、林地 B．草地、林地 C．耕地、草地 D．耕地、戈壁
内蒙古高原 长江中下游平原
大兴安岭
林地 草地 耕地
耕地
林地
草地
气候：东部季风区
东部季风区
西北非季风区
地形：平原、盆地、低缓的丘陵 山地，崎岖的丘陵、高原 高原、山地
土地生产力区域差异明显
“空间分布不平衡”
我国土地资源质量的区域差异（自主阅读P70，完成下列表格）
地区
东 部
南方
季
风 区
北方
自然条件（热量、水分、光照）
十分珍惜、 合理利用土地， 切实保护耕地
十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地
要确保粮食安全，坚守18亿亩耕地红线。
— 2013年中央农村工作会议

中国的土地资源-湘教版八年级地理上册教案一、教学目标1.了解中国的土地资源分布情况；2.掌握中国土地资源的特点、问题和保护措施；3.能够利用地图和数据分析中国土地资源的分布和利用。

二、教学重难点重点1.中国的土地资源分布情况；2.中国土地资源的特点、问题和保护措施。

难点利用地图和数据分析中国土地资源的分布和利用。

三、教学过程第一步：知识导入1.通过现实生活中的例子，引出土地资源的重要性；2.引入本课主题：中国的土地资源。

第二步：知识讲解1.介绍中国土地资源的分布情况，包括土地类型和分布特点；2.探讨中国土地资源的特点，包括土地资源丰富，但分布不均衡、利用效率不高、面临环保压力等；3.分析中国土地资源的主要问题，包括城市化、工业化、环境污染、水土流失等；4.介绍中国土地资源的保护措施，包括土地整治、水土保持、生态修复等。

第三步：知识运用1.引导学生利用各种数据和图表，掌握中国土地资源的分布和利用；2.要求学生运用所学知识，分析土地资源利用中存在的问题，并提出解决方案；3.引导学生讨论土地资源保护的方法，加深对土地资源保护意义的认识。

四、教学方法1.教师讲授；2.学生小组讨论。

五、师生互动1.教师通过“提问-回答”方式，引导学生积极参与探讨；2.学生通过小组讨论，结合实际情况，提出自己的看法和建议。

六、教学评价1.对学生进行课堂测试和考试；2.对学生展示的分析报告进行评价。

七、教学资源1.标志性案例：三北防护林体系；2.图表数据：中国土地利用现状等。

八、教学延伸1.学生通过调查研究，探讨当地的土地资源利用情况；2.学生通过参观实践，了解在保护环境的同时，如何优化土地资源使用。

九、教学反思本课主要介绍了中国的土地资源分布情况、特点、问题和保护措施，通过数据的分析，让学生了解到中国土地资源的优势和问题，同时培养学生的数据分析和解决问题的能力，让学生认识到土地资源才是国家财富，如果不好好保护的话，将会给人们和环境带来很多危害。

矿产资源
01
矿产种类齐全
中国矿产资源种类齐全，包括煤炭、石油、天然气、铁矿、稀土等，这
些矿产资源的开发利用为国家经济建设提供了重要支撑。
02
矿产资源分布不均
中国矿产资源的分布不均衡，一些地区矿产资源丰富，而另一些地区则
相对贫瘠。这种不均衡性要求国家进行合理的资源配置和产业布局。
03
矿产资源保护与可持续利用
湘教版八年级地理上册中 国的疆域课件
• 中国疆域的地理位置 • 中国疆域的地形地貌 • 中国疆域的气候特点 • 中国疆域的资源分布 • 中国疆域的经济区域划分
01
中国疆域的地理位置
经纬度位置பைடு நூலகம்
纬度位置
中国领土最北端在黑龙江省漠河附近的黑龙江江心，位于北纬53°3′；最南端 在南海的曾母暗沙，位于北纬3°51′。南北跨纬度约50°，相距约5500公里。
中部内陆地区
总结词：资源丰富、工业基础较好、 农业发达
详细描述
中部内陆地区包括山西、吉林、黑龙 江、安徽、江西、河南、湖北和湖南 等8个省，地处中国中部地带，资源 丰富，工业基础较好，农业也较为发 达。该地区以重工业和农业为主导产 业，同时也在积极发展新兴产业和现 代服务业。近年来，随着国家对中部 地区的重视和支持力度加大，该地区 的经济发展速度也逐步加快。
特点
这些河流湖泊具有不同的水文特征和 流域地貌，对区域经济发展和生态环 境有重要影响。
03
中国疆域的气候特点
季风气候
季风气候是中国最主要的的气候类型之一，主要分布在东部 沿海地区，包括华北、东北、华东、中南等地区。季风气候 的特点是四季分明，温差较大，降水主要集中在夏季，冬季 则相对干燥。
季风气候的形成与东亚的特殊地形有关，由于青藏高原的隆 起和西伯利亚冷空气的南下，形成了季风气候。季风气候对 中国农业生产和经济发展有着重要影响，是中国粮食和棉花 等农作物的重要产地。

_____为界线,这条分界线与
A E
我国1月0°C等温线及_8_0_0__
D
B
毫米等降水量线大体一致。
3、区域C为_东__北__林区,D 为
_西__南__林区.
4、区域E为_草__地_(土地利用类型)，分布在__青__藏__高原。
5、从地形来看，我国林地主要分布在_山__地__,耕地主
要分布在_平__原_。
11
结合下面的资料，说说我国土地资源利用中 存在哪些问题？造成的主要原因是什么？
12
13
我国是世界上最早开始农业耕种的国家，水土
流失已使一部分地区几乎变成不毛之地了。据
估计，我国水土流失面积达150万平方千米，
每年流失土壤约50亿吨。仅黄河水系每年流失
土壤就达16亿吨之多。如果将这些流失的泥土
问题
乱占耕地 水土流失
土地沙化
滥伐森林 超载放牧 滥垦草地
国策
18
小结：
一、我国土地资源的 特点
类型: 量数:
类型齐全 比例不合理 人多地少
分布: 区域差异明显
二、我国土地在开发利
用中存在的问题及对策
乱占耕地 土地沙化
滥伐森林
超载放牧 滥垦草地 水土流失
珍惜和合理利 用每一寸土地
19
一、连线题
将下列地区与主要土地利用类型连接起来
日益减少，从1952年至1985
年人口由5.7亿增加到了
10.59亿，几乎增加了1倍，
而同期我国的森林实际消耗
量大约为60～80亿立方米，
相当于现有森林都已采伐
了一遍。例如，新中国成立初期，东北地区有成熟
的原始森林资源约3.1亿立方米，目前已减少了
2/3，有些地区已到了无林开采的地步。

知识点四 珍惜和合理利用每一寸土地
1.耕地利用问题——耕地面积日益减少 人均耕地少，可开垦的后备土地资源不多 工业、交通和城镇的发展占用了一部分耕地 使用不合理，耕地破坏严重
2.治理土地资源利用问题的措施 一方面必须切实保护耕地，提高耕地的生产力水平，变低产田为高
产田。 二方面要适当开垦荒地，提高土地资源的利用率，稳定耕地的总量。
4．联系气候、地形等知识，把下列地形区和土地利用类型连起来。
东北平原 珠江三角洲 内蒙古高原东部 塔里木盆地 横断山区
林地 旱地 水田 草地 沙漠
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年9月1日
水土流失
土地荒漠化
1.林地利用问题
由于对林地的管理和利用不 尽合理，滥伐森林的问题严重。
2.保护林地的措施
保护、培育和合理利用林地 资源，加快国土绿化，需要切 实执行“以营 林为基础， 普遍护林，大力造林，采育结 合，永续利用”的林业方针。
1.草地利用问题
由于长期以来靠天养畜， 超载放牧或弃牧毁草开荒， 牧区有1/3的草地存在不同 程度的退化现象，草地生产 力大幅度下降。
第三章
第二节 中国的土地资源
学习目标
1.使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点， 初步分析理解我国土地资源分布差异的原因。 2.从生活、生产实例出发，使学生了解合理利用土地资源的重要性， 以及中国土地资源存在的问题。
知识点一 人多地少
真假判断
玲玲说：陆地面积约960万km²，居世界第3位，那么耕地面积
长江中下 游平原
东南丘陵
南方耕地：水田南丘陵
东北林场
西南林区
草地
青 藏高 原
内蒙古草原

南方丘陵区，如柑橘 、茶叶等。通过科学规 划和管理，实现了经济 林的高产、优质和高效 ，促进了当地经济发展 和农民增收。
草地资源的开发与利用案例
01 总结词
02 案例一
03 详细描述
04 案例二
05 详细描述
合理放牧、生态恢复
内蒙古草原的可持续放牧
内蒙古草原是我国最大的 草原，为了实现草原的可 持续利用，采取了限制放 牧数量、季节性轮牧等措 施，保护了草原生态环境 和牧民的生产生活。
详细描述
随着中国城市化进程的加速，建设用地需求不断增加。城市、交通、工业等建设大量占用耕地和林地 ，导致土地利用方式发生深刻变化。同时，建设用地的发展也推动了中国的经济和社会发展。
水域资源
总结词
中国水域资源丰富，包括河流、湖泊、水库和近海海域等，具有重要经济和生态价值。
详细描述
中国的水域资源非常丰富，拥有众多的河流、湖泊和水库。长江、黄河等大河以及洞庭 湖、鄱阳湖等湖泊为人类提供了丰富的水资源。此外，中国还拥有广阔的近海海域，包 括渤海、黄海、东海和南海等。水域资源不仅是重要的淡水资源，还对维护生态平衡、
案例分析
耕地资源的开发与利用案例
01 总结词
02 案例一
03 详细描述
04 案例二
05 详细描述
保护性开发、高效利用
东北黑土地的保护性开发
东北地区是我国重要的粮 食生产基地，黑土地是该 地区最宝贵的耕地资源。 近年来，为了保护黑土地 ，采取了一系列措施，如 秸秆还田、免耕播种等， 提高了土地的可持续利用 能力。
中国土地利用程度较高， 大部分土地已经被利用或 开发。
土地质量差异大
中国土地质量差异较大， 不同地区、不同类型的土 地质量存在明显差异。

八、典型例题讲解
1. 例题一：
题目：我国土地资源的基本类型有哪些？
解答：我国土地资源的基本类型包括耕地、林地、草地、建筑用地、水域和其他土地。
2. 例题二：
题目：我国土地资源的分布特点是什么？
解答：我国土地资源的分布特点是东多西少，南多北少。东部地区土地资源丰富，西部地区土地资源匮乏。
3. 例题三：
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究：
- 学生可以利用图书馆或网络资源，深入了解土地资源利用的案例和实例，了解不同地区土地资源的利用状况和存在的问题。
- 学生可以研究土地资源利用政策和技术，了解我国土地资源利用的政策背景和技术支持。
- 学生可以关注土地资源利用与可持续发展的话题，思考如何在保护环境的同时，合理利用土地资源，实现经济社会的可持续发展。
在学习行为习惯方面，学生的学习态度可能存在差异。部分学生可能对地理学科感兴趣，学习积极性较高，能够主动参与课堂讨论和实践活动。然而，也有部分学生可能对地理学科缺乏兴趣，学习积极性不高，需要通过激发兴趣和鼓励参与来提高他们的学习积极性。此外，学生的学习方法也可能存在差异，有的学生可能更倾向于死记硬背，有的学生可能更注重理解和应用。针对这些情况，我需要根据学生的特点和需求，灵活运用不同的教学方法和策略，帮助他们更好地学习和理解土地资源的知识。
八年级地理上册 3.2 中国的土地资源教案 （新版）湘教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：中国的土地资源
2.教学年级和班级：八年级地理
3.授课时间：第1课时
4.教学时数：45分钟
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、地理实践、综合思维和人地协调四个方面。

在易遭受风沙侵袭、水土流失严重地区， 营造防护林，治理沙化、盐碱化。
在牧区，建设人工草场，保护天然草场。
五、珍惜和合理利用每一寸土地
18亿亩：中国耕地保护的“红线”
为确保国家粮食安全，中国的耕地保有量不得低于18亿 亩——这既是中国耕地面积的底线，也是不能突破的政策“红 线”。
国土资源部公布的2008年全国土地利用变更调查结果显示， 截至2008年12月31日，全国耕地面积为18.26亿亩，不到全国土 地总面积的13%。与1996年的19.51 亿亩相比，12年间，中国的 耕地面积净减少了1.25亿亩。显然，中国的耕地保有量离“红 线”越来越近，耕地保护形势十分严峻。
查结果，中国总人口为 14.4亿
二、人多地少 1.中国陆地面积与美国差不多，为什么耕地总面积却少 于美国，人均耕地面积少于美国？
①中国山区面积大， 而且干旱、高寒地 区分布广
②中国人口远比美国多
二、人多地少
2.印度人口众多，但陆地面积不足中国的1/3， 为什么耕地总面积、人均耕地面积都多于中国？ 中国以山区为主，降水充沛的地方集中在东部季风区； 印度以平原、低缓高原为主，大部分地区热带季风气候
中国的土地资源
八年级地理上 ｜ 中国的自然资源
一、土地利用类型 根据以下景观，你能说出人们是怎么利用这些土地的吗？
农业用地
耕地
草地
林地
土地是人类生活和生产活动的“大舞台”
非农业用地
建设用地
难利用土地
难利用土地
二、人多地少 温故知新
我国土地面积为 960万千米2 在世界各国中排名第 3 位。
根据2020年全国第七次人口普
具 体 耕地少，难以利用
类型
的土地较多

湘教版八上地理第三章 第二节 中国的土地资源（学案）内容速览学习目标 课程标准、学习目标、学习重难点 自主学习 自主预习、基础知识梳理►任务一：中国土地资源的特点►任务二：中国土地资源类型的区域差异►任务三：土地利用中存在的问题及解决措施 ►任务四：中国土地的基本国策合作探究 探究重难知识探究一：中国土地资源的特点 探究二：中国土地资源的区域差异并分析其原因知识网图 思维导图构建强化特训营 同步训练 巩固提升2022年课程标准学习目标学习重难点运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。

1. 运用图表数据，说明中国土地资源“人多地少”的基本国情。

2. 运用图表资料，说出中国耕地、草地、林地等土地利用类型的比重大小及分布。

3. 运用地图，理解中国土地资源的区域差异并分析其原因。

4. 了解中国土地资源利用过程中存在的问题及解决措施，理解中国土地的基本国策，培养节约用地、保护耕地的资源观。

1. 运用图表数据，说明中国土地资源“人多地少”的基本国情。

2. 运用地图，理解中国土地资源的区域差异并分析其原因。

►任务一：中国土地资源的特点➢ 总量大，种类丰富，但人均不足。

我国土地基本国情“人多地少”。

02自主学习01学习目标➢草地面积较广、比重大；耕地比重小，耕地后备资源不足。

难以利用土地比重较大。

►任务二：中国土地资源类型的区域差异土地的利用类型主要分布地区耕地东部季风区的平原、盆地以及低缓丘陵地区林地东北、西北边远山区的天然林地，东南部山区的人工林和次生林草地北部、西部内陆地区难以利用的土地新疆、内蒙古的干旱荒漠，青藏高原上的高寒荒漠等►任务三：土地利用中存在的问题及解决措施土地资源类型存在问题解决措施耕地乱占耕地，面积减小；后备土地资源不足切实保护耕地，提高耕地的生产力，变低产田为高产田，高产田高产稳产；适当开垦荒地，提高土地资源的利用率，稳定耕地的总量林地毁林开荒、滥伐森林以营林为基础，普遍护林，大力造林，采育结合，永续利用草地超载放牧，弃牧毁草开荒确定合理载畜量，划区轮牧►任务四：中国土地的基本国策中国土地的基本国策：十分珍惜、合理利用每一寸土地，切实保护耕地。