2018年10月福建省自考04462设计心理学试题及答案含评分标准

《设计艺术心理学》教材版本：柳沙编著清华大学出版社练习题集：第九章设计思维和设计师心理一、复习要点及主要概念：1.逻辑思维2.形象思维3.创造性思维4.创造思维过程5.顿悟6.直觉7.灵感8.设计艺术思维9.创造力10.创造力人格11.天赋12.设计师的职业压力11.拖沓效应二、问题与讨论：1.试论述逻辑思维与形象思维的区别和联系。

2.结合你的设计过程，论述艺术思维与科学思维在设计中的表现。

3.结合本章中介绍的创造力的理论和心理研究，谈谈艺术设计师如何能提高创造力。

4.作为设计师应该如何应对职业压力。

练习题集参考答案及解析二、复习要点及主要概念：1.逻辑思维：逻辑思维也称为抽象思维，是最早为人们所认识到的一种思维形式，是以概念为思维的基本单元，以抽象为基本的思维方法，以语言、符号为基本表达工具的思维形态。

P3602.形象思维：普遍认为形象思维是一种以形象为依托和工具的思维方式，这里的形象既包含了外界事物的具体形象，也包括人们思维中对具体形象产生的表象。

P3613.创造性思维：创造性思维是与常规性思维相对的一种思维方式，它是人们在已有知识基础上，从某种事实中寻找新关系，找出新答案的思维活动。

P3664.创造思维过程：创造思维过程包括准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段。

P3685.顿悟：是指通过理解和洞察了解情境的能力或行为。

P3686.直觉：是不经有意识的推理而了解事物的能力或行为。

P3687.灵感：是创造性思维过程中认识飞跃的心理现象，是一种最佳的、暂时的创造状态。

P3688.设计艺术思维：设计师根据设计人物和设计对象的不同灵活运用各种思维方式，以艺术思维为基础，与科学思维相结合，并且其中艺术思维是在设计思维中具有相对独立和相对重要的位置，设计思维是一种创造性思维，它具有非连续、跳跃性的特征。

P3699.创造力：P375创造力的定义，学者们一般有三种定义角度：（1）对于创造力的定义，学者们一般有三种定义的角度。

《设计艺术心理学》教材版本：柳沙编著清华大学出版社练习题集：第二章设计艺术心理学发展概述一、复习要点及主要概念1.设计艺术心理学的发展线索2.距离说3.实验心理美学4.格雷夫斯的用户心理研究5.感性工学6.有限理性二、问题与讨论1.简要论述工业心理学与人际工程学的发展阶段及发生转变的原因。

2.目前国内外设计艺术心理学研究现状如何？练习题集参考答案及解析一、复习要点及主要概念1.设计艺术心理学的发展线索：（1）心理美学的思想最早起源于哲学家们的思辨。

例如古希腊哲学家柏拉图提出的“迷狂说”，亚里士多德提出的“净化说”，中国古代老子、庄子提出的“虚静说”、“天人合一说”，以及之后出现的“顿悟说”、“意境说”1750年，德国哲学家鲍姆嘉通发表《美学》一书，标志着美学从哲学中分离出来，成为一门独立的学科，但许多重要的美学论断仍是由哲学及所提出来的，他们的美学理论主要是从认识论的高度通过抽象思辨来探讨“美”的本质以及审美活动及其规律等问题；（2）心理美学受到科学心理学影响而倾向实证研究之后，成为了现代科学美学中的重要组成部分，但与行为心理学、认知心理学等心理学分支相比，较重视探索情绪、情感及主体在“审美”活动中的感受、体验，具有较强的主观性；（3）实验心理美学，早期代表人物德国心理学家费希纳将心理实验引入到心理美学研究中，通过心理学实验对各种审美现象进行研究，从他开始，心理美学进入实验心理美学的阶段；（4）20世纪初与实验心理美学同时兴起的重要理论还有“移情说”和“距离说”，也是运用心理学的观点来分析美感和审美体验；（5）20世纪现代心理美学蓬勃发展，精神分析学派对心理美学影响最大，该学派重视无意识，强调无意识对于艺术创作和审美体验的作用；（6）其后，心理美学主要沿着科学心理美学和实验心理美学的路线前进，并且将新尽的心理学理论、知识融入其中；（7）此外，与西方的心理美学流派相比较，俄国心理美学的发展具有特殊性，并且对我国影响较大，如“社会历史文化美学”。

2019年10月福建省统一命题考试本试卷满分100分，考试时间150分钟。

考生答题注意事项：1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2.第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3.第二部分为非选择题。

必须注明大.小题号，使用0.5毫米黑色字速签字笔作答。

4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂.错涂或多涂均无分。

1.人们感知、创造美时所产生的情感称为A 情感体验B.审美体验C.感知体验D.知情体验2设计心理学的主要研究对象是A.消费者黑箱及设计师黑箱B.信息黑箱及设计师黑箱C.消费者黑箱及使用者黑箱D.产品黑箱及设计师黑箱3.下列不．属于．．弗洛伊德的人格理论三个层次的是A.本我 B.真我 C.自我 D.超我4.设计仿样最重要的生成机制是A.生理及心理机制B.社会机制C.文化机制D.经济机制5.唐纳德.诺曼在《设计心理学》中提出设计是一种____的过程。

A.人为进化B.社会演变C.科技进化D.自然演进6.心理美学的思想最早源于哲学家们的A.成果B.著作C.思辩D.精神7.人机工程学的三大要素是A.人机、产品B.人、机、心理C.人、机、社会D.人、机、环境8.消费心理学的研究对象是消费者的A.外显心理B.内显心理C.外显行为D.内显行为严禁复制9.两个及两个以上具有言语、行为能力的主体通过互动建立人际关系的行为称为A.互动行为B.交通行为C.交往行为D.交流行为10.下列哪项是正确的？A.美学家李泽厚认为，美学来自三个方面，即设计心理学、哲学、文学B.美学家李泽厚认为，美学来自三个方面，即哲学、心理学和文艺批评C.美学家李泽厚认为，关学来自三个方面，即文艺批评、哲学、文学D.美学家李泽厚认为，美学来自三个方面，即哲学，文学、心理学二、判断选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）判断下列每小题的正误，正确的将答题卡上该小题的“[A]”涂黑，错误的将“[B]”涂黑。

2018年10月自考《心理学》真题第一部分选择题一、单项选择题:本大题共30小题，每小题1分，共30分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1、在管理的职能中，对组织的实际工作与运行活动状态偏离预订计划与目标时的监督、纠正与调整称为A.控制B.计划C.协调D.组织2、团队行为管理的核心课题是A.团队配合B.人际关系C.组织结构D.管理理论3、对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，从而研究其心理活动发展变化整个过程的一般规律的研究方法，是管理心理学研究方法中的A.观察法B.个案研究法C.调查研究法D.实验法4、韩非在《八经》篇提出：“凡治天下，必因人情。

人情者，有好恶，故赏罚可用。

”这句话说明了管理理论的哲学甚础是A.管理问题B.生产问题C.人性问题D.人事问题5、霍桑实验的第四阶段是A.工作物理环境实验B.职工福利措施实验C.态度和意见调查D.团体行为的观察研究6、在两方管理心理学中的人性假设与管理理论发展过程中，经济人假设的代表人物之一是A.泰勒B.梅奥C.马斯洛D.洛斯奇7、有一种最简羊的心理现象是事物的个别属性在人脑中的反映，但它保证了机体与环境的信息平衡，是一切较高级、较复杂的心理现象的基础。

这种心理现象称为A.知觉B.感觉C.印象D.归因8、社会知觉的核心成分是A.—般知觉B. 自我知觉C.角色知觉D.人际知觉9、归因理论最早的提出者是A.凯利B.海徳C.武徳沃斯D.威廉.詹姆斯10、智力属于A.一般能力B.特殊能力C.液态能力D.晶态能力11、受人的高级神经活动类型的制约与影响，典型地表现在人们心理过程的强度、速度、灵活性与倾向性等动力性方面的个性心理特征是心理学中所指的A.气质B.感觉C.情绪D.能力12、对于性格特征粗暴急躁的胆汁质气质类型的人，思想教育与管理方法应该是A.经常鼓励，多教方法B.严格要求，谨慎表扬C.表扬为主，防微杜渐D.肯定成绩，避开锋芒13、能引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内部心理过程和内部动力的是A.行为B.动机C.需要D.激励14、人本主义心理学的开创者是A.马斯洛B.法约尔C.德鲁克D.詹姆斯15、着重对行为目标的选择进行研究的激励理论是A.内容型激励理论B.过程型激励理论C.状态型激励理论D.强化型激励理论16、1990年概括出心理契约的构成内容的学者是A.艾迪B.罗宁C.陆索D.海洛特17、成员对某一组织的髙度认同、髙度情感热爱与喜欢以及行为接纳与关爱相统一的态度称为A.忠诚B.组织承诺C.工作参与D.工作满意18、职业倦怠的工作匹配理论的主要提出者是A.马斯勒奇B.德鲁克C.弗洛姆D.马斯洛19、假设团体也称A.工作团体B.实际团体C.正式团体D.统计团体20、个人在团体中，不知不觉地受到团体压力的影响，促使其行为与团体行为相一致的现象，这是A.社会助长效应B.从众行为倾向C.社会顾虑倾向D.社会惰化现象21、伯恩斯和史托克的组织理论把适应于不同环境的组织结构划分为A.有机组织与无机组织B.平行组织与垂直组织C.有机组织与机械组织D.垂直组织与扁平组织22、事业部式组织结构形式最突出的特点是集中决策和A.集中经营B.多头经营C.异地经营D.分散经营23、增加工作内容，以改变员工对常规性、重发性的简单工作感到单调乏味的状况，进而改善工作和生活质量的工作设计方法是A.工作职务轮换B.工作丰富化C.工作扩大D.工作延伸化24、组织文化能塑造组织良好的形象，提髙本组织的知名度，并对社会公众产生一定的影响。

04462设计艺术心理学第四章《设计艺术心理学方法论》课后练习题参考答案（4）《设计艺术心理学》教材版本：柳沙编著清华大学出版社练习题集：第四章设计艺术心理学方法论一、复习要点及主要概念1.定量研究2.定性研究3.观察法4.量表5.焦点小组法6.投射法7.口语分析法8.描述性研究9.解释性研究10.预测性研究问题与讨论1.如何理解设计艺术心理学研究的特点。

2.设计艺术心理学研究的步骤。

3.如何通过设计艺术心理学研究获得有效信息。

4.结合你所做的设计实践，设计一份用户心理研究的问卷，并做出研究报告。

练习题集参考答案及解析一、复习要点及主要概念1.定量研究：定量研究是倾向于实证主义的研究，主要借用自然科学的研究方法，例如采用实验法、测量技术和观察法等方式收集数据，进行统计分析，来验证假设，取得研究结果。

虽然定量研究中发现的东西是描述的、经验式的，但如果这些数据是遵循随机性原则进行收集的，并且样本的大小达到定水平，研究结果就可以被推广到更大的人群。

P612.定性研究：定性研究则倾向于阐释主义的研究，研究结果不经过量化或定量分析。

它主要的研究方法包括深度访谈、焦点小组(中心小组访谈法)隐喻分析、抽象调查、投射技术、有声思维等。

定性研究的样本小，更侧重于研究的深度而非广度,因此得出的结论有限，不具有普遍性,所发现的结果一般不能推广到更大人群中,但非常适合于用来发现问题，提出新观点,为进一步的研究提供假设和问题。

P613.观察法：观察法是研究者依靠自己的感官和观察工具,有目的、有计划地对特定对象进行观察以获取科学事实的方法。

观察是最基本的研究方法,按照定量研究与定性研究的差别，观察法可以分为结构性观察和非结构式观察。

P634.量表：量表是一系列结构化的符号和数,用来按照特定的规则分配给适用于量表的个人(或行为和态度)。

P655.焦点小组法：焦点小组法通常由6~10名应答者和一位分析主持组成一个中心小组,对一种特殊的产品或其他主题进行集中讨论。

《设计艺术心理学》教材版本：柳沙编著清华大学出版社练习题集：第三章设计艺术心理学的心理学基础一、复习要点及主要概念1.神经系统2.交感神经与副交感神经3.眼动3.视敏度与设计4.经典条件反射5.工具性条件反射与技能形成6.条件反射的泛化、分化、关系反射和消退7.第二信号系统和人的意识8.格式塔心理学9.心理环境信息加工理论10.人机工程学11.工业心理学12.消费心理学13.精神分析心理学的人格理论14.高峰体验问题与讨论1.根据大脑左右半球的分工，谈谈艺术设计中逻辑思维和形象思维的关系。

2.论述精神分析心理学对设计艺术心理学的启示。

练习题集参考答案及解析一、复习要点及主要概念1.神经系统：神经系统包括外围神经系统和中枢神经系统，中枢神经系统包括脑和脊髓，外围神经系统包括躯体神经系统和自主神经系统。

P382.交感神经与副交感神经：自主神经系统执行功能时又分为交感神经和副交感神经，其中交感神经支配应付处理紧急情况的反应,唤醒脑结构,并伴随血流从心脏流向肌肉、呼吸加快、停止消化、心率加快等;当情况结束时，则呼吸变缓、心率变慢、机体安静。

P383.眼动：人在观看对象时，眼肌会带动眼球向上下左右运动,以确保物体成像在视网膜上，这称为眼动。

眼动包括三种基本类型:注视、眼跳和追随运动。

P424.视敏度与设计:视敏度(一-般称为“视力”)是对物体细节辨别的能力，一般而言,正常形觉视力为1.0以上。

视敏度分为静态视敏度和动态视敏度。

视力还受到环境条件的影响,影响视力的主要因素包括照明因素和主体因素两类。

视敏度是设计中应该尤其重视的问题,许多设计师为了追求装饰效果,而将广告、书籍的文字,手机、电话等设备上的按键说明设计得比较小巧，这种设计对于年龄较大的用户则不太适宜。

因此，如果设计的目标群体被设定为中、老年,或者长期用眼密集，视觉疲劳度较高的人(例如排版工人,打字员),那么就应注意使文字设计稍大、笔画稍粗、行距稍大,图像和文字对比更鲜明,如果是数字模式，还应尽可能减少变化、降低运动和闪烁的频率。

全国2018年10月高等教育自学考试医学心理学试题课程代码：02113第一部分选择题（共20分）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选或未选均无分。

1．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”指的是一种（）A.情景B.情感C.心境D.情操2．人的意志行动的特征不．包括（）A.习惯性的动作B.与克服困难相联系C.以随意动作为基础D.自觉地确定目的3．意志行动中善于控制自己的行动，约束自己言行的心理品质属于意志的（）A.自觉性B.自制力C.果断性D.坚韧性4．性格的分型中不．包括的类型是（）A.外向型、内向型B.活泼型、安静型C.理智型、情绪型D.独立型、顺从型5．在心理现象中，人格一般包括（）A.人格特质和人格维度B.人格特征和行为模式C.人格特征和人格倾向D.人格特质和行为模式6．人格结构的核心是（）A.气质B.性格C.能力D.动机7．先学习的材料对后学习的材料所发生的干扰作用，称为（）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.迁移作用D.定势8．感觉记忆信息保持的时间为（）A.0.1~0.25秒B.0.25~3秒C.2~3秒D.3~5秒9．当某事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于该事物的形象，称为（）A.后象B.印象C.意象D.表象10．共同参与型的医患关系模式最适合于（）A.急性病人B.绝症病人C.慢性病人D.重症病人11．“将病人直接置于他感到最恐惧的情境中，使其在短时间内消除恐惧的情绪”，这种治疗方法称为（）A.放松疗法B.厌恶疗法C.系统脱敏疗法D.冲击疗法12．在心理活动中，兴趣是属于（）A.认识过程B.情感过程C.意志过程D.人格倾向 13．IQ= CAMA 100称为（ ） A.离差智商 B.比率智商C.标准智商D.测验智商14．EPQ 是一种（ ）A.人格测验B.气质测验C.智力测验D.神经心理学测验15．洛夏测验是一种（ ）A.问卷测验B.操作测验C.智力测验D.投射测验16．心身疾病是由心理因素（ ）A.引起的躯体机能紊乱B.引起的神经功能紊乱C.作为重要原因参与发病的躯体疾病D.引起的持久性躯体功能障碍17．人的心理发展的关键时期是在（ ）A.1岁前B.3岁前C.8岁前D.13岁前18．讲究心理卫生的起始时期为（ ）A.胎儿期B.新生儿期C.乳儿期D.婴儿期19．心理健康的标准不．包括（ ） A.人格健全 B.知识丰富C.情绪稳定D.适应良好20．对处于抑郁状态的病人的心理护理，主要是要防止病人的（ ）A.焦虑B.恐惧C.消极行为D.情绪变化第二部分 非选择题（共80分）三、填空题(本大题共20空，每空1分，共20分)不写解答过程，将正确的答案写在每小题的空格内。

《设计艺术心理学》教材版本：柳沙编著清华大学出版社练习题集：第五章设计艺术中的个体心理一、复习要点及主要概念1.感觉2.阈限3.绝对阈限4.差别阈限5.遮蔽效应6.阈下知觉7.杨格--赫尔姆霍兹理论三原色理论8.拮抗加工理论9.明度视觉10.暗适应11.眩光12.运动的视觉途径13.知觉14.注意15.知觉组织16.深度知觉线索17.自上而下的加工与自下而上的加工18.错觉19.OP风格20.错觉轮廓21.恒常性22.记忆23.记忆泛化24.图式25.原型26.回忆27.重学节省28.正负迁移29.短时记忆30.长时记忆31.感觉记忆32情景记忆和语义记忆33.陈述性记忆和程序性记忆34.情绪35.情感36.詹姆斯--兰格情绪理论37.情绪的评价理论38.情绪的认知一激活理论39.高级情感40.移情41.移情论二、问题与讨论1.结合你所学的设计门类，谈谈如何通过设计提升观众的注意力?2.描述记忆信息加工的三级模式，并绘制模式图。

3.简要阐述增进记忆的方式和策略。

4.结合设计作品,谈谈设计仿样的产生机制以及在艺术设计中的作用和危害,设计师应如何对待“模仿”。

5.简要论述设计艺术中的情绪、情感的特点。

练习题集参考答案及解析一、复习要点及主要概念1.感觉：感觉是感受器一一眼、耳等器官中的结构一所产生的表示身体内外经验的神经冲动过程。

P822.阈限：感觉依赖于输人能量的差别。

在感觉过程中，外界刺激的强度是一种相对强度。

阈限是使个体产生感觉的刺激水平。

P833.绝对阈限：能弓|起人体产生感觉的最小刺激水平称为为绝对阈限。

P834.差别阈限：在两个相似刺激之间被觉察到的最小差别叫差别阈限。

P835.遮蔽效应：即强烈的变化会阻碍对微妙变化的知觉。

P856.阈下知觉:除了阈限上的刺激会使主体产生反应,其他比较弱的刺激,虽然不会被主体所感知，但也能被感受器所接受,这被称为阈下知觉。

P857.杨格--赫尔姆霍兹理论三原色理论：正常人的眼睛具有三种类型的颜色感受器，能对红、绿、蓝三种色光产生基本感觉,其他颜色都是这三种颜色加减混合得到的,三种色光混合在-起获得白光。

2020年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试设计心理学试卷（参考答案及解析）一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)1.B: 投射法最先来自临床心理学，目的是研究隐藏在表面反应下的真实心理，获取被试真实的情感、意图、动机和需要等。

2.A: 消费心理学的研究对象是消费者的外显行为。

3.D: 深度访谈法是由专业访谈者与被调查者进行一对一的，较长时间的、详细的、非结构式的会谈。

4.A: 里格尔在其代表作《风格问题》中提出风格知觉问题，建立了所谓的“风格心理学”。

5.C: 下列不属于．．．高级情感的是优越感。

6.A: 认为美感是纯粹的主观感受和精神力量是唯心主义的观点。

7.C: “通过对情感气氛的渲染和交流，自身产生与他人的感情体验”指的是移情。

8.D: 马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要是自我实现需要.9.A: 弗洛伊德的人格理论中的“自我”服从的是现实原则。

10.C: 美学家李泽厚提出，狭义的“美感”指的是审美愉快。

二.判断选择题(本大题共10小题，每小题2分,共20分)11.对：心理美学是以心理学的研究方法研究审美、创造美的心理过程、个性心理及其规律的美学分支学科与流派。

12错：外因论认为审美价值在于刺激之外的某些变量。

13.错：从人与艺术作品的交互出发，认为审美价值是刺激以及情景交互作用的结果。

14.对：群体指人们彼此之间为了一定的共同目的,以一定方式结合在一起,彼此之间存在相互作用,心理上存在共同感并具有感情联系的两个人以上的人群。

15.错：设计艺术中的个体心理过程包括知、情、意等。

16.对：视觉重要的特性包括颜色视觉、运动视觉和明度视觉等。

17.对：现代心理学将感觉根据承受的不同分为三类:外受、内受和本受。

（历年考核：2019.4判断）18.错：感觉记忆、短时记忆、长时记忆构成了记忆信息加工的三级模式。

（历年考核考核：2015.4简答）19.对：设计心理学是工业设计与消费心理学交叉的一门边缘学科,是应用心理学的分支,它是研究设计与消费者心理匹配的专题。

2018年10月高等教育自学考试消费心理学真题(总分100, 做题时间150分钟)单项选择题本大题共 20 小题，每小题1分，共 20 分。

1.按调查者与访谈对象的接触方式划分，访谈法可以分为SSS_SINGLE_SELA结构式访谈和无结构式访谈B个人访问和小组座谈C封闭式访谈与开放式访谈D实验室访谈和现场访谈该题您未回答:х该问题分值: 1答案:B2.消费心理学研究的主体是商品或服务的SSS_SINGLE_SELA需求者B使用者C提供者D直接购买者该题您未回答:х该问题分值: 1答案:D3.一种迅速强烈地爆发而时间短暂的情绪体验是SSS_SINGLE_SELA心境B激情C性情D应激该题您未回答:х该问题分值: 1答案:B4.消费者通过感官获得的对商品个别属性的反映是指消费者对商品的SSS_SINGLE_SELA感觉B知觉C思维D情感该题您未回答:х该问题分值: 1答案:A5.使人们能顺利地完成某种活动的主观条件是SSS_SINGLE_SELA气质B性格C能力D兴趣该题您未回答:х该问题分值: 1答案:C6.反映消费者对社会环境的态度和行为的积极特征，是个性发展的潜在动力的是SSS_SINGLE_SELA个性心理倾向B个性心理特征C情感过程D意志过程该题您未回答:х该问题分值: 1答案:A7.消费者对于自己去过的商场、感知过的商品经过一段时间后仍能描绘出来，其实现的心理功能是SSS_SINGLE_SELA学习B记忆C识记D认知该题您未回答:х该问题分值: 1答案:B8.由经验而产生的行为或行为潜能的持续不断的变化是SSS_SINGLE_SELA记忆B思维C学习D条件反射该题您未回答:х该问题分值: 1答案:C9.为了达到预定目标，人们可以克服困难，始终不渝，这种行为发挥了动机的SSS_SINGLE_SELA动力功能B指向功能C维持功能D调整功能该题您未回答:х该问题分值: 1答案:C10.“刺激一反应” 强度与条件反射强度的关系是SSS_SINGLE_SELA正比关系B反比关系C无关的D不确定关系该题您未回答:х该问题分值: 1答案:A11.消费文化可分为物质消费文化、社会消费文化和精神消费文化，其划分标准是SSS_SINGLE_SELA社会群体差异B内容差异C社会阶层差异D空间差异该题您未回答:х该问题分值: 1答案:B12.下列四项中，受客观因素的影响最直接、表现最不稳定的消费文化心理是SSS_SINGLE_SELA表层的B浅层的C中层的D深层的该题您未回答:х该问题分值: 1答案:A13.以下年龄段中特指少年儿童消费者群体的是SSS_SINGLE_SELA0岁~12 岁B0岁~15 岁C1岁~12 岁D1岁~15 岁该题您未回答:х该问题分值: 1答案:D14.父母可以经常向子女说明艰苦朴素的重要性，可以用很多名人的成长经历进行辅证，子女便会受此感染，注意适度消费而不随意性购买商品。

2018年4月高等教育自学考试福建统一命题考试设计心理学试卷(课程代码04462)本试卷满分100分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1：某毫所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效。

试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．刍一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的个备选项中只有一个是最符合题目的要求，请将相应的“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分。

1．将“设计心理学，，作为一个独立的名词使用，并作为独立学科加以研究，是开始于A．20世纪40年代以后B．20世纪50年代以后C．20世纪70年代以后D．20世纪90年代以后2．以下记忆分类方式中，属于按照内容分类的是A．语义记忆B．形象记忆C．外显记忆D．程序性记忆3．钱学森重新划分了思维学的研究范畴，他认为“___________智慧的源泉”。

A．逻辑思维B．形象思维C．创造思维D．特异思维4．下列不属于设计说服的要素的是A．技采诖原理B．态度C．特性 D.情绪与情感5．与消费相关的三种人格特质是A．消费者创新性、消费者物质主义、消费者民族主义B．消费者创新性、消费者认知风格、消费者社会性格C．消费者认知风格、消费者社会性格、消费者物质主义D．消费者认知风格、消费者物质主义、消费者民族主义6．设计艺术的本质属性是A．创造性B．意味性C．功能性D．艺术性7．人与人之间的心理距离主要取决于A．个人因素、生理因素、环境因素、经济因素B．个人因素、人际因素、情境因素、文化因素C．人际因素、环境因素、经济因素、文化因素D．人际因素、情境因素、经济因素、文化因素8．弗洛伊德的人格理论中的“自我”服从的是A．现实原则B．满意原则C．道德原则D．社会原则9．认为人的情感是一种源于本能的心理能量的释放过程的是A．兰格情绪理论B．认知情绪理论C．精神分析学派的情绪理论D．评价情绪理论10．唐纳德．诺曼在《设计心理学》中提出设计是一种——的过程。

2018年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试学习心理学试卷(课程代码07051)本试卷满分100分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分。

1．鲍尔认为：相信人心像一架机器，由简单的元件组成，无任何神秘部分。

这是经验论的什么特征：A．感觉论 B．机械论 C．还原论 D．联想主义2．出现刺激，马上作出反应。

这是行为主义学习理论的什么教学设计指导原则A．接近性原则 B．重复性原则 C．反馈原则 D．强化原则3．不要抽象地讲解如何运用概念，而是把概念具体到一定的实例中，并与具体情境联系起来。

这是建构主义什么教学模式?A．随机进入教学 B．情境性教学 C．抛锚式教学 D．认知学徒制4．“熟能生巧”反应的是：A．任务的相似性 B．任务的难度 C．练习作用 D．任务的差异性5. 同一个人对不同图形的知觉是不同的。

这受什么因素的影响?A．对象本身 B．个人经验 C．知觉的范围 D．知觉的方式6．对于一般性的线索，年幼儿童很难提取更多信息；但若提供更多——线索，问题问得越细致，则儿童能回忆出的内容就越多。

A．复述 B．组织 C．回忆 D．记忆7．在潜伏性酝酿之后，个体从头脑中可能会迸发出新的观念、想法，即所谓的灵感。

这属于华莱士创造性思维的哪个阶段A．准备期 B．酝酿期 C．豁朗期 D．验证期8．学习者将当前的成绩水平与自己的目标相比较的过程，称之为：A．自我指导 B．自我监察 C．自我强化 D．自我判断9．后来的学习对先前学习的影响，称之为：A．负迁移 B．逆向迁移 C．正迁移 D．零迁移10．在某种情境中，由于个体自发反应产生的结果而导致反应强度的增加，并最终与某一刺激或事件建立起新的联系的过程。

2018年10月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试卷一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．一个人的记忆、思维、情感活动、意志行为属于该个体的BA．心理状态B．心理过程C．个性倾向性D．个性心理特征2．“少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。

”这位充分认识到个体在不同年龄阶段的心理卫生任务有所不同并发表论述的思想家是DA．荀子B．老子C．管仲D．孔子3．下列不属于影响心理健康的心理社会因素的是DA．人格类型B．亲子关系C．生活事件D．性别和年龄4．辅导员说出自己的情感、思想、经验等与来访者共同分担或者分享，这个技术是DA．情感反应B．解释C．影响性摘要D．自我开放5．观察者根据一定的目的观察某些特定的行为或事件的完整过程，它要求在观察前选择与规定所要观察的行为或事件的类型，观察时需等待所选行为或事件的发生，再做记录。

这种观察的方法是AA．事件取样法B．轶事记录法C．实况详录法D．时间取样法6．下列英文缩写所代表的心理测验属于智能测验的是AA.WAIS B．EPQ C．SCL一90D．ATT7.弗洛伊德的人格结构理论认为，“自我”奉行的是BA．快乐原则B．现实原则C．道德原则D．理想原则8．根据弗洛伊德的性欲学说，儿童开始逐渐将性欲转向外部世界，以好奇性知识等为满足，并通过丰富多彩的活动来宣泄性能量。

这个年龄阶段约为CA．1-2岁B．3-6岁C．6-l2岁D．12岁以上9．下列不属于认知重建法代表人物的是CA.贝克B．艾里斯C．罗杰斯D．麦肯鲍姆10．“事情应该按自己喜欢和期望的去发展，否则便是很糟糕，很可怕的”，这属于适应性认知卫生问题中的DA．无法控制B．追求完美C．走极端D．虚拟陈述11．“少言寡语、孤独沉默、郁郁寡欢，闷闷不乐，对一切事物都缺乏兴趣和参与的动力，对未来感到迷惘”，这属于适应性情绪卫生闷题中的CA．忧愁B．消沉C．抑郁D．冷漠12．有些人总想博得别人的关注、赞许，言行夸张做作，喜欢自我炫耀，这属于AA．癔症型人格障碍B．攻击型人格障碍C．偏执型人格障碍D．强迫型人格障碍13．下列不属于初中生友谊特点的是CA.亲密性B．矛盾性C．脆弱性D．稳定性14．下列心理障碍属于神经症的是AA．焦虑症B．人格障碍C．多动症D．失眠15．儿童在某个时期会选择座位临近，同路回家的同学建立伙伴关系，这属于小学生群体形成的BA．独立期B．水平分化期C．垂直分化期D．部分集团期16．下列辅导方法中属于行为主义的是BA．自由联想法B．生物反馈法C．真诚尊重D．三栏目技术17．下列对于小学生注意力特点的说法正确的是CA．注意力范围较大B．注意力的集中性和稳定性较好C．有意注意逐渐发展，无意注意仍起作用D．注意力分配和转移能力较强18．下列属于影响技术的是BA．非言语关注B．解释 C.重复D．情感反应19．在心理评估中，要遵循实事求是的态度，依据被评估者的客观心理事实和科学的方法，对其心理问题进行科学的评估，防止主观臆断，更不允许猜测虚构，这属于心理评估的D A．综合性原则B，整体性原则C．动态性原则D．客观性原则20．“逃避困难、挑战与责任，要比面对它们容易得多”，这属于适应性认知卫生问题中的B A．过分担忧B．不敢面对C．过分依赖D．无法控制二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。

心理学自学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是什么？A. 行为和心理过程B. 社会现象C. 经济活动D. 物理现象2. 以下哪个是弗洛伊德的心理学理论？A. 行为主义B. 认知主义C. 精神分析D. 人本主义3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 弗洛伊德C. 马斯洛D. 费斯汀格4. 以下哪个选项是学习理论中的强化概念？A. 惩罚B. 消退C. 正强化D. 负强化5. 心理学中的“自我”概念是由哪位心理学家提出的？A. 荣格B. 阿德勒C. 弗洛伊德D. 皮亚杰6. 以下哪个是情绪理论？A. 认知失调理论B. 社会学习理论C. 情绪的维度理论D. 行为主义理论7. 心理学研究方法中的实验法主要关注什么？A. 变量的控制B. 观察的自然性C. 参与者的多样性D. 数据的描述性8. 以下哪个是心理学研究的伦理原则？A. 知情同意B. 利益最大化C. 效率优先D. 个人隐私9. 以下哪个是心理测量学中的信度？A. 测量结果的一致性B. 测量结果的准确性C. 测量结果的稳定性D. 测量结果的可靠性10. 以下哪个是心理治疗中的系统脱敏疗法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 行为疗法答案：1-5 A C D C C6-10 C A A A D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究领域。

答案：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、工业与组织心理学、健康心理学、教育心理学等。

2. 描述马斯洛的需求层次理论。

答案：马斯洛的需求层次理论认为人类的需求可以分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

人们在满足较低层次的需求后，才会追求更高层次的需求。

3. 解释什么是认知失调，并举例说明。

答案：认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时所经历的心理不适。

2018年10月高等教育自学考试发展与教育心理学真题(总分100, 做题时间150分钟)单项选择题本大题共 30 小题，每小题1分，共 30 分。

1.在发展与教育心理学的基本原则中，强调研究要符合教育的要求，要有利于学生身心的正常发展，指的是SSS_SINGLE_SELA教育性原则B发展性原则C客观性原则D理论联系实际原则分值: 1答案:A2.根据实验研究的创新程度，可将实验法分为SSS_SINGLE_SELA自然实验法和教育心理实验法B探索性实验和验证性实验C自然实验法和实验室实验法D单因素实验和多因素实验分值: 1答案:B3.被世人公认为弗洛伊德最有代表性的著作是SSS_SINGLE_SELA《梦的解析》B《日常生活中的心理病理学》C《精神分析引论》D《精神分析引论新编》分值: 1答案:A4.维果茨基认为，高级心理机能发展的重要标志是SSS_SINGLE_SELA随意机能的发展B个性的形成C社会文化历史制药性的发展D抽象一概括机能的发展分值: 1答案:B5.“遗传学之父” 是SSS_SINGLE_SELA斯波丁B孟德尔C高尔顿D格塞尔分值: 1答案:B6.在发展心理学的历史上，关于心理发展的动力存在一些不同的看法，皮亚杰总结出有 6 种观点，其中只讲内因外因相互作用而不讲发展的代表人物或代表学派是SSS_SINGLE_SELA联想主义心理学B桑代克C皮亚杰D格式塔学派分值: 1答案:D7.婴幼儿的主导活动是SSS_SINGLE_SELA吸吮B睡眠C游戏D学习分值: 1答案:C8.婴幼儿怕黑、怕狼、怕坏人等，属于SSS_SINGLE_SELA本能的恐惧B与知觉和经验相联系的恐惧C怕生D预测性恐惧分值: 1答案:B9.托马斯-切斯在对婴幼儿进行大量追踪研究的基础上，将婴幼儿的气质划分为三种类型，其中突出特点为经常大声哭闹，容易烦躁和发怒，爱发脾气，不容易接受爱抚，这类婴幼儿的气质类型属于SSS_SINGLE_SELA容易型B困难型C延缓型D狂躁型分值: 1答案:B10.学生对学习所做出的评价和学习行为倾向，指的是SSS_SINGLE_SELA学习动机B学习兴趣C学习态度D学习情感分值: 1答案:C11.以下关于小学生注意广度发展特点的描述中，不正确的是SSS_SINGLE_SELA随年龄增长而逐渐发展B随知识经验的丰富而逐渐发展C存在性别差异D男生的注意广度优于女生分值: 1答案:D12.研究发现，性意识发展的关键期是在SSS_SINGLE_SELA小学六年级B初中一年级C初中二年级D初中三年级分值: 1答案:C13.美国心理学家派瑞通过对青少年思维过程的研究，提出青少年思维发展要经过四个阶段才能逐渐成熟。