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中班主题教案老师我爱您1、中班主题教案老师我爱您幼儿园中班主题教案：老师我爱您此活动适宜放在中班主题活动<你真好>中,作为一个分题活动。
在<你真好>这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。
一、分题学习目标:了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读: “我爱您” “美丽”。
活动一：我的老师活动目的:学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读: “我的老师”。
活动准备:录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。
活动过程:1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。
每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。
她的脾气特别好，特别爱笑……。
”2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
活动评价：能说出老师的样子，一天的工作和对自己的关心。
能用一些词汇进行讲述。
活动二: 老师真美丽活动目的:1 培养观察能力。
能够用语言描述老师的长相。
3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。
4 认读:“美丽”。
活动准备: 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程:1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。
2 请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。
幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》教案名称：《老师像妈妈》适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）活动目标：1. 帮助幼儿认识和理解教师的角色和责任。
2. 培养幼儿的感恩意识，让他们知道老师就像妈妈一样照顾和关爱他们。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 提高幼儿的语言表达和观察力。
活动准备：1. 老师扮演妈妈的角色，准备相应的道具（如带子、围裙等）。
2. 室内活动区域预留足够的空间。
活动流程：1. 欢迎与唤醒（5分钟）老师扮演妈妈的角色，穿着围裙等道具，用温馨细腻的语言欢迎幼儿们进入活动区域。
可以带着笑容和拥抱，让幼儿感受到妈妈的温暖。
2. 游戏引导（10分钟）老师与幼儿一起玩表演游戏，老师扮演幼儿妈妈的角色，幼儿扮演老师的角色。
老师模仿妈妈的样子，比如准备饭菜、喂饭、擦嘴等。
幼儿则要模仿老师的样子去做。
3. 小组合作（15分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组选择一位“妈妈”。
其他小组成员则是“孩子”。
每位“妈妈”带领自己的“孩子”进行常见的生活场景，比如上学、吃饭、玩耍等。
鼓励幼儿们模仿妈妈的样子，理解妈妈们的辛苦和爱。
4. 观察与表达（10分钟）活动结束后，引导幼儿们观察并描述妈妈们为他们做了哪些事情，感受到了什么。
通过提问的方式，激发幼儿的想象力和表达能力。
5. 思考与总结（5分钟）以问题的形式与幼儿们进行思考和总结，例如“你觉得老师和妈妈有哪些相似之处？”、“你为什么要感谢妈妈和老师呢？”等等。
引导幼儿们思考和回答，从而加深对老师和妈妈角色的理解。
活动延伸：1. 可以引导幼儿们画一幅画，画出妈妈和老师的形象，并亲自送给妈妈和老师。
2. 组织家长参与，让家长们与孩子一起进行类似的活动体验，加深亲子关系。
3. 帮助幼儿做一些简单的家务活，让他们感受到妈妈的辛苦，进一步培养他们的责任感和感恩意识。
中班老师您辛苦了教案【篇一：中班主题教案：老师,我爱您】此活动适宜放在中班主题活动你真好中,作为一个分题活动。
在你真好这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。
一、分题学习目标: 了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读: “我爱您” “美丽”。
活动一: 我的老师活动目的: 学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读: “我的老师”。
活动准备: 录音机、歌曲我的老师像妈妈、辅导一名幼儿先讲述我的老师。
活动过程: 1、请出被辅导的那一位幼儿讲述我的老师:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。
每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。
她的脾气特别好，特别爱笑??。
” 2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
活动评价：能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。
能用一些词汇进行讲述。
活动二: 老师真美丽活动目的: 1 培养观察能力。
2 能用语言描述老师的外貌特征。
3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。
4 认读:“美丽”。
活动准备: 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程: 1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。
2 请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么? 4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。
5 说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。
【中班音乐教案】中班音乐教案妈妈我要亲亲你哎呀，今天我们中班的音乐课可真是太棒了！老师给我们带来了一首超级温馨的歌曲——《妈妈我要亲亲你》。
这首歌可是充满了对妈妈的爱和感激哦！下面就让我来给大家讲讲这首歌曲的故事吧！我们来说说这首歌曲的名字。
《妈妈我要亲亲你》这个名字听起来就让人感觉很温馨，对吧？就像我们小时候每次见到妈妈都会跑过去给她一个紧紧的拥抱，然后说：“妈妈，我要亲亲你！”这样的时候，我们都是那么的天真无邪，对妈妈的爱是那么的纯粹。
这首歌曲的旋律非常优美，歌词也很简单易懂。
歌词里有这样的一句：“妈妈的眼睛像星星一样闪闪发光”，这句歌词让我们想起了那些晚上妈妈陪我们一起看星星的日子。
那时候，我们总是觉得妈妈的眼睛特别神奇，好像什么都能看穿一样。
而现在，我们长大了，也要学会用心去观察妈妈的一切，发现她的优点和闪光点。
还有一句歌词是：“妈妈的手像温暖的阳光”，这句歌词让我们想起了那些妈妈为我们做饭、洗衣服的日子。
妈妈的手总是那么温暖，那么有力，让我们感受到了母爱的伟大。
而现在，我们已经长大了，也要学会关心妈妈，让她感受到我们的关爱。
这首歌曲还有一个特别的地方，就是它的节奏感很强。
每当听到“妈妈我要亲亲你”这句歌词的时候，我们都会忍不住跟着节奏摇摆起来。
这种感觉就像是回到了那个无忧无虑的童年时光，让我们感受到了生活的美好。
《妈妈我要亲亲你》这首歌曲是一首充满爱意的作品，它让我们想起了那些和妈妈在一起度过的美好时光。
而现在，我们已经长大了，也要学会用自己的方式去回报妈妈的爱。
大家一定要抽空去听一听这首歌曲哦！相信它会给你带来很多感动和启示。
今天的中班音乐课就到这里啦！希望大家都喜欢这首歌曲《妈妈我要亲亲你》，也希望大家都能珍惜和妈妈在一起的每一刻时光。
下次课再见啦！拜拜！。
中班老师我爱你教案【篇一：中班主题教案：老师,我爱您】此活动适宜放在中班主题活动你真好中,作为一个分题活动。
在你真好这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。
一、分题学习目标: 了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读: “我爱您” “美丽”。
活动一: 我的老师活动目的: 学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读: “我的老师”。
活动准备: 录音机、歌曲我的老师像妈妈、辅导一名幼儿先讲述我的老师。
活动过程: 1、请出被辅导的那一位幼儿讲述我的老师:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。
每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。
她的脾气特别好，特别爱笑??。
” 2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
活动评价：能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。
能用一些词汇进行讲述。
活动二: 老师真美丽活动目的: 1 培养观察能力。
2 能用语言描述老师的外貌特征。
3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。
4 认读:“美丽”。
活动准备: 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程: 1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。
2 请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么? 4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。
5 说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。
幼儿园小班社会优秀教案《老师像妈妈》教学目标：1. 培养幼儿独立自理的能力。
2. 培养幼儿对老师的尊重和感恩之情。
3. 培养幼儿与老师共同维护良好的班级秩序和团结友爱的精神。
教学准备：1. 教具：画板、笔、纸、照片等。
2. 素材：《老师像妈妈》的儿歌，相关图片素材。
3. 预习：熟悉教学内容，准备好相关教学案例。
活动一：引入（5分钟）1. 老师播放《老师像妈妈》的儿歌，让幼儿们感受这首歌曲的内容。
2. 老师问幼儿：你们在歌曲中学到了什么？老师像妈妈有哪些表现呢？活动二：认知（10分钟）1. 老师展示一张老师和幼儿的合影照片，让幼儿们观察照片中的细节。
2. 老师问幼儿：你们觉得老师在照片中是怎样像妈妈的呢？3. 老师帮助幼儿们总结他们的回答并记录在画板上。
活动三：互动体验（15分钟）1. 老师和幼儿们分成小组，每组选出一名“妈妈”，其他幼儿们则扮演“老师”。
2. 幼儿们以角色扮演的方式，模拟日常生活中老师和幼儿的互动场景，展示老师像妈妈的表现。
3. 老师在教学过程中通过提问和引导，帮助幼儿们发现和认识老师像妈妈的行为特点。
活动四：小结（5分钟）1. 老师总结本节课的内容，强调老师像妈妈的重要性，并鼓励幼儿们要珍惜老师的辛勤付出。
2. 幼儿们在老师的帮助下，合作完成一幅画作，以表达对老师的感谢和祝福。
活动五：拓展（10分钟）1. 老师借助图片或故事，让幼儿们了解其他角色像妈妈一样关心、爱护他们的人，如奶奶、爸爸等。
2. 幼儿们通过口头表达或绘画作品，表达对其他像妈妈一样关心自己的人的感恩之情。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们能够更加深入地了解老师像妈妈的重要意义，体验和表达对老师的感恩之情。
同时，通过角色扮演和互动体验，幼儿们在充分参与的过程中，也培养了自主、合作和和谐的能力。
在拓展环节，幼儿们也对其他角色像妈妈一样关心自己的人有了更深的认识。
整体上说，本节教学活动满足了幼儿园小班社会优秀教案《老师像妈妈》的教学目标。
幼儿园小班社会教案《老师像妈妈》教案标题：《老师像妈妈》教学目标：1. 帮助幼儿理解和认识老师对他们的关爱和照顾。
2. 培养幼儿感恩和尊重老师的意识。
3. 培养幼儿独立自理的能力。
教学准备：1. 教具：图片、玩具、视频等。
2. 材料：纸、铅笔、颜色等。
教学过程：引导活动：1. 引导幼儿回忆和描述自己在家里的日常生活情况。
2. 引导幼儿思考和讨论“妈妈”在家里的作用。
展开活动：1. 通过图片、视频等展示，介绍幼儿园里的老师是如何像妈妈一样照顾和关心他们的。
2. 引导幼儿讨论老师在幼儿园里的作用和责任，帮助他们理解老师是他们的第二个妈妈。
3. 利用玩具和角色扮演的方式，让幼儿模拟和演练老师在幼儿园里的各种角色，如照顾、帮助、引导等。
4. 引导幼儿体会老师在幼儿园里给他们的关爱和照顾，让他们表达对老师的感激之情。
巩固活动：1. 引导幼儿回忆并描述老师对他们的关爱和照顾的情景。
2. 让每个幼儿画一幅画，表达对老师的感激之情，鼓励幼儿写下一句话或短语，表示对老师的感谢。
3. 帮助幼儿将画和文字整理成一个小礼物，可以是贴在卡片上，也可以是做成小手工，让幼儿亲手送给老师。
拓展活动：1. 让幼儿观察和描绘老师的日常工作场景，如带领幼儿活动、讲故事、唱歌等。
2. 利用教具和玩具让幼儿模拟老师的动作和角色扮演，增加对老师工作的理解和认识。
3. 引导幼儿思考和讨论如何关心和照顾老师，鼓励幼儿提出自己的想法和建议。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够理解和认识到老师对他们的关爱和照顾，培养了他们感恩和尊重老师的意识。
同时，通过角色扮演和绘画等活动，培养了幼儿独立自理的能力。
在教学过程中，要注意启发幼儿思考和表达自己的想法，营造积极、和谐和温馨的教学氛围，让每个幼儿都感受到老师的爱和关怀。
【中班音乐教案】中班音乐：我的老师像妈妈教案：中班音乐——我的老师像妈妈一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，歌曲《我的老师像妈妈》是一首富有童趣的歌曲，歌词简单易懂，旋律优美。
歌曲共四句，节奏明快，通过对比描述了老师像妈妈一样关爱幼儿。
二、教学目标1. 学会歌曲《我的老师像妈妈》，并能用愉快的情绪演唱。
2. 理解歌词的含义，体会老师对学生的关爱。
3. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《我的老师像妈妈》，能够流畅演唱。
难点：歌曲中个别音高的把握，以及节奏的准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：音乐教材、歌词卡片、小手拍。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于老师关爱学生的故事，引发学生对老师的感激之情。
故事结束后，引导学生谈谈自己对老师的认识和感受。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放歌曲《我的老师像妈妈》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领学生学习歌词，注意讲解歌词中的比喻意义，使学生理解老师像妈妈一样关爱自己。
（3）分组学习，让学生互相纠正发音，确保歌词准确无误。
（4）教师指导学生演唱歌曲，重点关注音高和节奏的准确性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织学生进行小组演唱，互相评价，提高演唱水平。
（2）教师挑选几名学生进行单独演唱，鼓励他们大胆表现自己。
4. 歌曲展示（5分钟）（1）教师邀请学生代表进行演唱，展示学习成果。
（2）全班学生共同演唱，感受集体合作的快乐。
六、板书设计板书歌曲《我的老师像妈妈》的歌词，同时在歌词下方标注音高和节奏，方便学生学习和演唱。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍歌曲《我的老师像妈妈》，并演唱给家长听。
2. 家长协助学生填写歌词卡片，加强歌词记忆。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、音高和节奏的准确性1. 音高挑战：这首歌曲虽然旋律简单，但其中有一些音高对于中班的孩子来说可能有一定难度。
小班主题教案及教学反思《老师像妈妈》一、教案概述1. 教学目标通过本节课学习，帮助小朋友：1.理解“老师像妈妈”这一概念；2.培养小朋友对老师的信任和亲近感；3.培养小朋友的感性思维和语言表达能力。
2. 教学内容序号教学内容教学形式1 导入话题：老师与妈妈情境模拟2 认知活动：老师的简单描述问答游戏3 情感活动：画出老师的形象绘画活动4 语言活动：用简单语言描绘口语表达5 综合活动：编写“老师像妈妈”的小诗手工创作3. 教学过程（1）导入话题：老师与妈妈•老师引领小朋友一起模拟“上学迟到”的情景，小朋友以儿童的角度分别描述妈妈和老师的反应。
（2）认知活动：老师的简单描述•教师向小朋友简要介绍老师的职责和责任；•然后老师会请小朋友分别描述自己的老师是什么样的人，以及老师在工作上有哪些特别的表现。
（3）情感活动：画出老师的形象•老师会请小朋友以自己印象中老师的形象为模板，进行一次创意绘画，提高小朋友的画画能力。
（4）语言活动：用简单语言描绘•教师鼓励小朋友放飞想象，用简单的语言来描述老师的形象，并在整个活动中给予积极的反馈和引导。
（5）综合活动：编写“老师像妈妈”的小诗•老师会请小朋友借助绘画的方式创作一个老师的卡片，然后请他们编写一首句式简单的《老师像妈妈》小诗，以此来表达对老师的感激之情。
4. 教学评估•本节课采用综合评估的方式，通过小朋友们的观察表现、口语表达、绘画技巧、创作能力等方面来进行评估。
二、教学反思通过这节课的教学，我发现小朋友们都有很强的表达欲望和想象力，但对于太陌生的人形象的表述和比喻有些困难。
对于这个问题，我在教学中主要采用了以下措施：1.采用情境模拟的方法，通过让小朋友从自己的生活出发，决定外界人物的行为和性格；2.采用绘画创意的方式，让小朋友通过创意的绘画去表达自己的想象；3.创作小诗的方式让小朋友用言语表达自己对老师的感激之心，通过这种方式提高他们的感知和表达能力。
通过以上的教学方法，我发现孩子的表达能力和想象力都有了一定的提高，同时也让小朋友们更加亲近和信任老师。
教学资料参考范本幼儿园中班音乐活动教案我的老师像妈妈(三篇)目录：幼儿园中班音乐活动教案我的老师像妈妈一幼儿园中班音乐活动教案手指歌二幼儿园中班音乐活动教案数高楼三幼儿园中班音乐活动教案我的老师像妈妈一【活动目标】①喜欢音乐歌唱活动，学会唱这首《我的老师像妈妈》。
②理解歌词内容，用歌唱表达对老师的喜爱之情，感恩老师。
【活动重点】学唱歌曲，节奏准确。
【活动难点】理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。
【活动准备】歌曲《我的老师像妈妈》。
【活动过程】一、歌曲欣赏，自然导入教师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。
由教师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆。
二、了解歌曲内容，识记歌词。
①教师再次示范唱，幼儿仔细听(让幼儿带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容)②教师与幼儿问答，熟记歌曲内容师：小朋友刚刚听到老师唱了什么吗?幼：老师像妈妈师：小朋友热爱老师吗?幼：热爱师：老师会教我们什么呢?幼：讲故事、写字、画画……③再次倾听老师弹唱，增强歌曲，节奏记忆三、学唱歌曲一句一句跟唱，不断重复，教师也可以与幼儿进行游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。
四、集体唱(可进行比赛、分组的形式唱)游戏可以让孩子们在学习中得到快乐，正是我们所说的寓教于乐，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子掌握节奏。
活动结束表演唱(请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给老师一个拥抱，说“老师，我爱您!”)幼儿园中班音乐活动教案手指歌二活动目标：1、理解歌词内容，熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
(重点)2、能根据歌词内容灵活有节奏地做出相应动作。
(难点)3、引导幼儿大胆地参与活动，体验与朋友一起游戏的快乐。
活动准备：手指上画上手指兄妹头像。
活动过程：一、律动：《学做解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖脚》。
二、练声：《小鸟醒来了》、《大猫和小猫》、《小树叶》。
三、学唱歌曲《手指歌》。
1、激发幼儿兴趣。
幼儿园小班社会优秀教案《老师像妈妈》教案名称：《老师像妈妈》适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解老师与妈妈的共同点和不同点。
2. 培养幼儿对老师的尊重和感激之情。
3. 培养幼儿学会观察和分析的能力。
4. 培养幼儿的情感交流和表达能力。
教学准备：1. 照片或图片素材：包括老师和妈妈，以及他们的共同点和不同点。
2. 故事书籍：《当妈妈是职业，当老师也是爱》等。
3. 环境布置：贴有老师和妈妈图片的展板、绘本阅读角、角色扮演区等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 进行情感疏导：和幼儿一起聊一聊他们和妈妈在家的亲子互动情况，引导幼儿回忆和表达妈妈对自己的关爱和帮助。
比如：“妈妈会陪你玩什么游戏？妈妈会给你做好吃的吗？”2. 引出主题：“你们知道，在幼儿园里，哪位老师最像妈妈呢？”二、探究与讨论（15分钟）1. 展示老师和妈妈的图片让幼儿观察：教师可预先准备老师和妈妈的图片，将两者的共同点和不同点进行收集整理，并制作成展板。
让幼儿观察并比较，提出他们的观察结果。
2. 引导幼儿分析：逐一引导幼儿分析老师和妈妈的共同点和不同点。
比如：“他们都爱我们，都会关心我们，那你觉得他们有什么不一样呢？”3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们互相交流和讨论自己所发现的共同点和不同点，并进行小组报告。
三、听故事与绘本阅读（15分钟）1. 选择适合的故事书：教师可选择合适的绘本故事，如《当妈妈是职业，当老师也是爱》等，来进行阅读。
2. 绘本分享：阅读故事的同时，教师可以适时引导幼儿思考和分享：“故事里的妈妈和老师都是怎样对待孩子的呢？你们喜欢故事中的哪一个人物呢？”3. 反思与讨论：阅读结束后，对故事进行回顾和讨论，引导幼儿回答问题：“你们觉得妈妈和老师有什么相同之处呢？你们觉得妈妈和老师是以什么方式对待你们的呢？”四、角色扮演（15分钟）1. 分组角色扮演：将幼儿分成小组，每个小组分别扮演妈妈和老师的角色。
幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》精选3篇（一）教案名称：《老师像妈妈》适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）活动目标：1. 帮助幼儿认识和理解教师的角色和责任。
2. 培养幼儿的感恩意识，让他们知道老师就像妈妈一样照顾和关爱他们。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
4. 提高幼儿的语言表达和观察力。
活动准备：1. 老师扮演妈妈的角色，准备相应的道具（如带子、围裙等）。
2. 室内活动区域预留足够的空间。
活动流程：1. 欢迎与唤醒（5分钟）老师扮演妈妈的角色，穿着围裙等道具，用温馨细腻的语言欢迎幼儿们进入活动区域。
可以带着笑容和拥抱，让幼儿感受到妈妈的温暖。
2. 游戏引导（10分钟）老师与幼儿一起玩表演游戏，老师扮演幼儿妈妈的角色，幼儿扮演老师的角色。
老师模仿妈妈的样子，比如准备饭菜、喂饭、擦嘴等。
幼儿则要模仿老师的样子去做。
3. 小组合作（15分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组选择一位“妈妈”。
其他小组成员则是“孩子”。
每位“妈妈”带领自己的“孩子”进行常见的生活场景，比如上学、吃饭、玩耍等。
鼓励幼儿们模仿妈妈的样子，理解妈妈们的辛苦和爱。
4. 观察与表达（10分钟）活动结束后，引导幼儿们观察并描述妈妈们为他们做了哪些事情，感受到了什么。
通过提问的方式，激发幼儿的想象力和表达能力。
5. 思考与总结（5分钟）以问题的形式与幼儿们进行思考和总结，例如“你觉得老师和妈妈有哪些相似之处？”、“你为什么要感谢妈妈和老师呢？”等等。
引导幼儿们思考和回答，从而加深对老师和妈妈角色的理解。
活动延伸：1. 可以引导幼儿们画一幅画，画出妈妈和老师的形象，并亲自送给妈妈和老师。
2. 组织家长参与，让家长们与孩子一起进行类似的活动体验，加深亲子关系。
3. 帮助幼儿做一些简单的家务活，让他们感受到妈妈的辛苦，进一步培养他们的责任感和感恩意识。
幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》精选3篇（二）教案标题：蛤蟆吃西瓜教案类型：幼儿园小班社会活动教案教学目标：1. 让幼儿了解蛤蟆这一动物，并能正确说出蛤蟆的特征；2. 培养幼儿对西瓜的认识，并能运用词语描述西瓜的颜色、形状等；3. 培养幼儿的社交能力和合作意识，通过小组合作完成活动中的任务；4. 激发幼儿的观察和思考能力，提高幼儿的动手能力。
中班《我的好妈妈》音乐教案 篇1 活动目标 学习用连贯、优美的声音演唱歌曲《我的好妈妈》，唱准最后一句的节奏。
回忆生活经验，创编帮妈妈做事情的歌词。
借助教师的动作提示，理解和记忆歌词，尝试进行简单的`歌表演。
通过回忆自己的生活经验，在歌唱活动中进一步理解和表达与妈妈之间亲密和关爱的情感。
活动准备 幼儿围坐成半圆。
幼儿用书：《好妈妈》。
音乐磁带、录音机、投影仪。
活动过程 一、幼儿听教师范唱歌曲《好妈妈》前半段。
教师：每个小朋友都有一个好妈妈，她们每天都在辛苦地工作，你们觉得妈妈工作累吗？从哪里感觉到妈妈工作累？。
教师反馈幼儿的回答内容，并跟随优美的音乐伴奏演唱歌词前半段，提醒幼儿注意听。
教师：你们的妈妈是不是像老师歌里唱得那样辛苦？ 二、幼儿听教师范唱歌曲《好妈妈》后半段，并尝试与教师接唱。
教师出示幼儿用书《好妈妈》画面，引导幼儿看图并迁移生活经验来创编歌词。
教师：妈妈下班回家后很累，你会帮妈妈做些什么事？怎样让妈妈开心？ 幼儿听教师用较慢的速度唱歌曲后半段（用上幼儿创编的词）。
三、教师引导幼儿根据歌词内容创编动作。
教师：现在老师要完整地演唱这首歌曲，请小朋友一边听老师唱歌、一边试着根据歌词内容做动作。
四、在教师动作的暗示下，幼儿学唱歌曲《好妈妈》。
五、教师引导幼儿仿编歌词，进行表演。
教师：妈妈的工作很辛苦，我们要关心她。
我们可以怎么关心她呢？ 中班《我的好妈妈》音乐教案 篇2 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 今天我给大家演说的题目是中班音乐活动《我的好妈妈》。
下一步我就开始我的演说，首先： 第一、设计意图： 家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境，父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多体验的人，而幼儿最为依赖的是妈妈。
但是现在的孩子由于父母的宠爱，而只知道索取，而不懂得付出，设计本次活动就是为了培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。
第二、教学目标： ①学唱歌曲，感受歌曲优美、连贯的旋律。
中班音乐教案：妈妈呀我要亲亲你教案及教学反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐教案《好妈妈》幼儿园中班音乐教案《好妈妈》3篇幼儿园中班音乐教案《好妈妈》1活动目标：1、初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。
2、学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动过程：一、谈话导入。
二、组织幼儿欣赏歌曲，学习歌词。
1、师：今天，老师给你们带来了一首好听的乐曲，名字叫《不再麻烦好妈妈》。
2、示范演唱歌曲一遍。
3、提问：（1）你们觉得这首歌曲怎么样？（2）歌曲里的小朋友他是怎样爱好妈妈的？他会做哪些事情了？4、小结。
（根据幼儿回答的歌词出示相应的图标）5、师：现在我们一起来念一念歌词。
三、指导幼儿学唱歌曲。
1、进行弹唱。
2、鼓励幼儿轻声学唱。
3、重点示范附点音符与休止符。
4、提问：这首歌是唱给谁听的？我们应该用什么样的声音唱呢？5、小结：这首歌曲是唱给妈妈的，所以我们要用用亲切、愉快的声音演唱。
6、师：现在我们分组练习演唱这首歌曲吧。
四、组织幼儿进行歌表演。
活动反思：在本堂教学活动一开始我进行了谈话，妈妈给予孩子们的爱是很深的，孩子们对于妈妈的爱也非常的清楚，因此在讲述的时候孩子们的语言组织能力都不错。
通过谈话孩子们也对自己有了初步的认识，原来自己已经长大了，已经会做那么多的事情了。
在欣赏歌曲的时候孩子们听的很仔细，歌词内容也很快地理解了。
歌唱时我以图谱的形式进行的，孩子们很快就学会了歌曲并能跟着音乐唱起了。
但是我也发现孩子们对于歌曲节奏的把握不是很好，于是我在小黑板上写出了节奏谱，我们班的孩子对于节奏谱并不陌生了，但是尝试拍打的时候还是不如意，于是我多加引导，在通过反复练习后孩子们很快就掌握了附点以及空拍的唱法，在此基础上再填入歌词，孩子们越唱越好，表现能力也在增强。
幼儿园中班音乐教案《好妈妈》2活动目标：1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。
