小班音乐-大树妈妈

小班音乐教案《大树妈妈》 (2)小班音乐教案《大树妈妈》 (2)精选2篇（一）教案标题：小班音乐教案《大树妈妈》教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《大树妈妈》了解植物生长的过程。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表演能力。

3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。

设备准备：1. 录音设备或音响设备。

2. 被子或毯子。

教学过程：导入：1. 教师展示一张树木的图片或使用实物来引发幼儿的兴趣，与幼儿一起探讨植物的生长过程，包括种子、根、茎、叶、花和果实等。

活动一：听歌赏析1. 教师播放歌曲《大树妈妈》的音乐。

2. 教师引导幼儿仔细听歌，感受歌曲的旋律和歌词。

3. 教师逐句朗读歌词，帮助幼儿理解歌曲的意义。

活动二：歌曲演唱1. 教师与幼儿一起唱歌曲《大树妈妈》。

2. 教师带领幼儿进行齐唱和分段唱，让幼儿熟悉歌曲的结构和节奏。

活动三：表演剧场1. 教师将幼儿分成几个小组，每个小组扮演一个角色（种子、树根、茎、叶子、花朵、果实等）。

2. 教师带领幼儿通过动作和表情来演示植物生长的过程，与歌曲的歌词相配合。

3. 教师可以利用被子或毯子来模拟土壤，让幼儿在上面进行表演。

活动四：自由练习1. 教师放下音乐，让幼儿自由发挥，以自己的方式演唱歌曲《大树妈妈》。

2. 教师可以组织幼儿进行小型音乐会，让幼儿展示自己的表演成果。

总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，帮助幼儿总结植物生长的过程。

2. 教师提问幼儿，询问他们对歌曲《大树妈妈》的理解和感受。

延伸活动：1. 教师可以引导幼儿观察周围的植物，了解更多关于植物生长过程的知识。

2. 教师可以安排幼儿进行植物的种植实践活动，让幼儿亲手体验植物生长的过程。

小班音乐教案《大树妈妈》 (2)精选2篇（二）一、教学目标：1. 能正确识唱歌曲《大树妈妈》。

2. 能听辨歌曲中的音高变化。

3. 通过歌曲培养学生良好的团队合作精神。

二、教学准备：1. 音乐教室和音响设备。

2. PPT或黑板准备歌曲歌词和简单的音高图。

一、教案基本信息教案名称：手把手教你唱：幼儿园小班《大树妈妈》音乐教案适用年级：小班教学目标：1. 让学生通过歌曲《大树妈妈》感受大自然的美好，培养对自然的热爱。

2. 学生能够掌握歌曲中的基本旋律和歌词。

3. 通过音乐活动，培养学生的节奏感和合作意识。

教学重点：1. 歌曲《大树妈妈》的基本旋律和歌词。

2. 培养学生的节奏感和合作意识。

教学难点：1. 歌曲《大树妈妈》的旋律和歌词的熟练掌握。

2. 节奏感和合作意识的培养。

二、教学准备教具准备：1. 音乐播放设备2. 歌曲乐谱3. 节奏乐器（如小鼓、铃铛等）4. 图画纸、彩笔等绘画工具环境准备：1. 宽敞的教室，以便学生自由活动2. 舒适的座椅，以便学生坐姿正确三、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。

b. 教师引导学生跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《大树妈妈》，让学生初步感受歌曲的美感。

b. 教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱。

c. 教师引导学生注意歌曲中的节奏和旋律，进行反复练习。

3. 绘画活动（5分钟）a. 教师发放图画纸和彩笔，让学生画出自己心中的大树妈妈。

b. 教师引导学生发挥想象力，用色彩和线条表现歌曲中的情感。

4. 总结与反思（5分钟）a. 教师邀请学生分享自己在活动中的收获和感受。

b. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

四、作业布置1. 学生回家后，向家人分享歌曲《大树妈妈》，并尝试教唱。

2. 学生和家长一起进行绘画活动，画出家庭中的大树妈妈。

3. 学生和家长一起讨论歌曲中的大自然现象，如树叶、小鸟等。

五、教学评价1. 教师观察学生在课堂中的参与程度、表现力和进步情况。

2. 家长反馈学生在家庭中的作业完成情况和表现。

3. 学生自评和互评，分享在活动中的收获和感受。

六、教学延伸活动1. 角色扮演：教师准备大树妈妈、小鸟等头饰，学生扮演歌曲中的角色，进行情境表演。

小班音乐教案《大树妈妈》 (3)小班音乐教案《大树妈妈》 (3)精选3篇（一）教学目标：1. 让学生了解和感受大自然中的生物相互关爱和尊重的情感；2. 培养学生的音乐鉴赏能力，提高其对音乐的感知和表达能力；3. 通过唱歌、跳舞和创作等形式，激发学生的想象力和创造力；4. 培养学生的合作能力，提升团队合作意识。

教学准备：1. CD或MP3播放器；2. PPT或幻灯片，包含歌曲的歌词和图片；3. 音乐节奏器具，如铃鼓、鞭炮等；4. 裁纸、颜料、画笔等美术制作工具。

教学过程：引入活动：（5分钟）1. 教师播放一段大自然中的自然音乐。

2. 教师引导学生观察、感受音乐中传递的自然景象和感情，激发学生对自然的好奇心和想象力。

主体活动：（30分钟）1. 教师播放《大树妈妈》音乐，引导学生聆听。

2. 教师向学生介绍歌曲《大树妈妈》的背景和歌词内容，并展示相关图片。

3. 教师与学生一起学习歌曲的歌词和旋律，逐句教唱，注意发音和节奏。

4. 教师分小组，让学生根据歌曲内容及自己的想象，用肢体动作、舞蹈等形式进行创编，展示大树妈妈生长变化的过程。

每个小组选出一名代表，表演给全班观看。

5. 学生们一起唱歌和跳舞，体验音乐的节奏和活力。

拓展活动：（15分钟）1. 学生分组合作，利用身边的材料创作一个自己的大树妈妈形象。

2. 学生们为自己的大树妈妈形象取一个特殊的名字，并在自己的形象上加上与季节相符的颜色和装饰，表达对大自然的热爱和敬重。

3. 学生们展示自己创作的大树妈妈形象，并分享自己的创作过程和感受。

总结活动：（5分钟）1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容和学到的知识。

2. 教师鼓励学生分享自己在活动中的感受和收获。

教学延伸：1. 学生根据歌曲的内容，创作一个小故事或者情景剧，表达大树妈妈给予孩子们的关爱和温暖。

可以利用角色扮演的方式进行表演。

2. 给学生提供不同的乐器，让学生根据歌曲的节奏和乐器所代表的感情，进行演奏和即兴创作。

小班音乐教案《大树妈妈》一、教学目标1.让学生熟悉歌曲《大树妈妈》，感受歌曲的旋律和节奏。

2.培养学生热爱大自然、关爱树木的情感。

3.提高学生的音乐素养和审美能力。

二、教学内容1.歌曲演唱：《大树妈妈》2.音乐游戏：模仿大树妈妈生长过程3.环保教育：关爱树木，保护环境三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》，理解歌曲寓意。

2.教学难点：歌曲节奏的掌握和情感表达。

四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《大树妈妈》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。

（2）教师引导学生分享他们对大树的认知，如大树的特点、作用等。

2.歌曲教学（1）教师带领学生学唱歌曲《大树妈妈》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。

（2）教师逐句教唱，让学生跟唱，直至全体学生能独立演唱。

（3）教师引导学生用自己的语言描述歌曲中的大树妈妈，培养学生的想象力。

3.音乐游戏（1）教师组织学生进行音乐游戏，模仿大树妈妈生长过程。

（2）学生分组，每组代表一棵大树，按照歌曲节奏进行生长、成熟、老去的过程。

（3）教师点评学生的表现，鼓励他们积极参与，提高团队协作能力。

4.环保教育（1）教师引导学生讨论如何关爱树木，保护环境。

（2）学生分享自己的环保行动，如浇水、施肥、不折树枝等。

（2）学生自由创作，以“大树妈妈”为主题，进行绘画、手工制作等。

（3）教师展示学生的作品，进行点评和鼓励。

五、课后作业1.学生回家后，向家长分享歌曲《大树妈妈》，并表演给家长看。

2.家长协助孩子录制演唱视频，发送给教师，以便教师了解学生的学习情况。

六、教学反思1.歌曲节奏的掌握，部分学生可能存在困难，教师应耐心指导，反复练习。

2.在音乐游戏环节，教师应关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能积极参与。

3.在环保教育环节，教师应引导学生结合生活实际，将环保行动落实到位。

通过不断反思和改进，相信本节课的教学效果会越来越好。

重难点补充：教学重点：1.歌曲节奏的掌握：教师可以通过拍手示范节奏，让学生跟随拍手，逐步建立节奏感。

小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》教案：《大树妈妈》是一首感人至深的歌曲，适用于小班音乐课教学。

以下是一个优秀的教案示例：教学目标：1. 让学生通过歌曲感受到母爱的伟大和无私。

2. 培养学生对音乐的审美能力，对歌曲的欣赏和理解能力。

3. 提高学生的音乐表演和合唱能力。

教学准备：1. 音乐播放器和《大树妈妈》的音乐录音。

2. PPT或黑板，用来展示歌词和歌曲的情节图片。

3. 音乐乐谱。

教学步骤：1. 导入：与学生聊天，让他们谈论他们对妈妈的印象和感受。

然后引导他们思考，母亲是怎样照顾和保护我们的。

2. 欣赏：播放《大树妈妈》的音乐录音，让学生首先用听觉感受歌曲的旋律和节奏。

然后播放时展示歌词和情节图片，让学生全面感受歌曲表达的情感。

3. 合唱：学生分组合唱《大树妈妈》。

先让学生跟录音一起唱，熟悉歌曲的旋律和节奏；然后再让他们按照分组进行合唱练习。

4. 小组活动：将学生分成几个小组，让每个小组选择一个情节图片，用表演的方式展示歌曲中的情节。

其他小组猜测他们表达的是哪一部分，一起讨论并理解歌曲的故事情节。

5. 拓展：将学生分成小组，让他们选取自己喜欢的歌曲，并在班级展示。

可以鼓励他们自己编写歌词或改编歌曲，以表达他们对母爱的感激之情。

6. 总结：与学生一起回顾教学内容，让他们分享自己对歌曲的理解和感受。

然后再次播放《大树妈妈》，让学生齐唱一遍。

教学反思：这节课通过音乐的形式让学生感受到了母爱的伟大和无私，培养了学生对音乐的审美能力。

通过合唱和表演活动，激发了学生的参与热情，提高了他们的表演和合唱能力。

同时，通过引导学生思考和讨论，增强了学生对歌曲的理解和欣赏能力。

但需要注意的是，在分组合唱时要确保每个学生都能参与到合唱中，并且要注意提高学生的合作意识和团队精神。

小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》教案概述教学目标通过本节课的学习，幼儿能够：•认识并说出歌曲《大树妈妈》•可以用自己的方式演绎歌曲《大树妈妈》•理解歌曲《大树妈妈》的意义教学资源教材：歌曲《大树妈妈》道具：椅子、绿色绸布教学步骤1.热身：尬舞跳跳跳让孩子们通过跳跳跳的动作拉开激情，为下一步做准备。

2.歌曲欣赏播放《大树妈妈》歌曲，让孩子们欣赏。

老师可以提前在教室中摆上椅子，然后在椅子上盖上绿色的绸布，突出歌曲中大树的形象，让孩子们更好地理解歌曲的意义。

3.听故事老师讲述《大树妈妈》故事，帮助孩子们更好地理解歌曲的意义。

4.想象游戏让孩子们想象他们是小草，围着大树轻轻地摇摆，然后再让他们想象大树上有很多小鸟。

通过想象游戏，让孩子们更好地感受歌曲的气氛。

5.分组比赛将孩子们分成两组，由每组选手轮流演唱《大树妈妈》的一句歌词，由另一组评分。

通过比赛，激发孩子们学习歌曲的兴趣。

6.小结通过本课学习，让孩子们更好地理解歌曲《大树妈妈》，并能够用自己的方式演绎歌曲。

教学反思本节课采取了多种多样的教学方法，让孩子们在欢快的气氛中学习了《大树妈妈》这首歌曲。

首先，在热身环节中，通过尬舞跳跳跳的动作，拉开孩子们的激情，为后续教学做好准备。

其次，在歌曲欣赏中，老师特地在教室中摆放椅子，并在椅子上盖上绿色的绸布，突出歌曲中大树的形象，让孩子们更好地理解歌曲的意义。

同时，在听故事中，让孩子们更好地认识大树的形象。

接着，在想象游戏中，让孩子们想象自己是小草，围着大树轻轻地摇摆，然后再想象大树上有很多小鸟，通过游戏的形式，让孩子们更好地感受歌曲的气氛。

最后，在分组比赛中，将孩子们分成两组，由每组选手轮流演唱《大树妈妈》的一句歌词，由另一组评分。

通过比赛，激发孩子们学习歌曲的兴趣。

总体来说，本节课采用了多种多样的教学方法，丰富了教学内容，同时在教学过程中也深受孩子们的喜爱和认可。

小班音乐教案：《大树妈妈》1. 教学目标•让学生通过音乐欣赏和参与，培养对大自然的热爱和感恩之心；•培养学生的团队合作精神和艺术表达能力；•通过音乐、歌曲和动作的结合，帮助学生提高听觉、语言和动作协调能力。

2. 教学准备•音乐：《大树妈妈》音乐录音；•乐器：木鱼、小鼓；•图片或道具：树的图片或玩具、绳子。

3. 教学过程3.1 热身活动•让学生站在原地，整齐地鼓掌，慢慢加快速度，引导学生进入活动氛围。

3.2 歌曲欣赏•带领学生一起听音乐《大树妈妈》。

3.3 歌曲学唱•教师引领，学生跟随学唱歌曲《大树妈妈》。

3.4 歌曲配动作•选取一些简单的动作，让学生配合歌曲的节奏和内容做动作表演。

例如，动作可以包括伸展双手像树一样生长、随风摇摆等。

3.5 动态表演•将学生分成几组，每组都有一个小组长。

•每组通过动作和配合自编的动作台词，表演出大树在不同季节的变化和大树妈妈的形象。

3.6 乐器伴奏•使用木鱼或小鼓，让学生跟随音乐的节奏敲击乐器，增强学生对音乐的感知和节奏感。

4. 教学延伸•给学生讲解大树的重要性和人类对大树的依赖，激发学生对大自然的保护意识；•引导学生观察树木的变化和不同季节的特点，并在班级中进行绘画或手工制作，以展示他们对大树的理解和感受。

5. 教学评价•观察学生的参与程度、动作配合是否准确、歌曲学唱的是否正确等；•记录学生的表现和进步，给予肯定和鼓励。

6. 教学反思•教师应根据学生的反馈及时调整教学内容和方法，使教学更加贴合学生的需求和兴趣；•针对不同的学生特点，加强对个别学生的辅导和指导，帮助他们更好地参与到音乐教学活动中。

以上就是小班音乐教案《大树妈妈》的详细教学内容，希望能帮助到您。

你若盛开，蝴蝶自来。

小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》身为一位到岗不久的老师，我们的工作之一就是教学，写教学反思能总结教学过程中的许多讲课技巧，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是我帮大家整理的小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》，欢迎阅读与保藏。

设计思路：树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。

依据小小班幼儿的心理特点，创设“大树妈妈”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程。

利用多媒体教学引发幼儿的奇怪心与丰富的情感。

活动目标：1、感受乐曲轻松，开心的情调，并理解歌词内容。

2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。

活动预备：1、多媒体教学光盘2、幼儿已学会了鸟飞的律动。

活动过程：第1页/共3页千里之行，始于足下。

一、老师演示多媒体以讲故事的形式引起幼儿的爱好：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音似乎在为鸟宝宝唱摇篮曲。

下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝拦住风雨。

二、老师手拿大型树叶扮演大树妈妈，进行表演唱两遍，幼儿边听边摇摆身体做风吹大树状。

（用多媒体光盘放音乐）三、启发幼儿创编各种树造型。

老师带领全体幼儿仿照其中较好的造型动作，边哼音乐边随乐曲做动作。

四、分角色表演。

老师扮大树妈妈，幼儿扮小鸟，小鸟围在大树妈妈身边做鸟飞，睡觉，刮风下雨及依偎大树妈妈的动作。

五、结伴表演。

活动反思：这个活动是基于幼儿年龄、幼儿学问的基础上设计而成的。

在整个活动中老师运用幼儿的已有阅历，创设环境、氛围，利用多媒体让幼儿表达已知，在设置的几个环节中层层递进，在集体活动中老师不仅运用师生互动进展幼儿，还运用生生互动，促使幼儿相互传递信息，相互感染心情，在嬉戏中获得胜利。

第2页/共3页你若盛开，蝴蝶自来。

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幼儿园小班音乐《大树妈妈》教案3篇幼儿园小班音乐《大树妈妈》教案3篇幼儿园小班音乐《大树妈妈》教案1活动目标1、学唱歌曲，并感受乐曲轻松、愉快的情绪。

(重点)2、尝试用不同的身体姿态来表现大树和小鸟。

(难点)3、体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。

活动准备1、幼儿有被关心和关心他人的经验。

2、音乐，与歌曲配套的图片。

活动过程1、迁移经验导入：提问：你爱妈妈吗?怎样爱妈妈的?妈妈爱你吗?怎样爱的?老师带来了一个故事，是关于大树和小鸟之间的爱，一起听一听。

2、理解歌词内容，感受乐曲轻松、愉快的情绪。

(1)范唱歌曲《大树妈妈》，幼儿初步感知歌词和旋律。

师：老师将刚刚的故事编成了一首好听的歌，认真听，看看歌曲里面唱了什么。

师：你都听到了什么?鼓励幼儿将自己听到的说出来，根据幼儿的答案出示大树妈妈唱歌、摇小鸟睡觉、大树妈妈笑呵呵、为小鸟撑伞等。

(2)集中交流。

师：这首歌听上去怎么样呀?鼓励幼儿说说听了乐曲后的感受如：很好听、很温柔、很开心等都可以，教师都给予肯定。

(3)学唱歌曲。

师：你们想学吗?师幼共同学唱歌曲。

3、结伴表演，体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。

(1)提问：你们喜欢大树妈妈和小鸟吗?你们想扮演他们吗?(2)提醒大树妈妈要温柔的爱护小鸟，小鸟要做出“爱妈妈”的动作，在做做、玩玩中体验两者之间相亲相爱的情感。

(3)根据幼儿兴趣表演1—2次。

4、结束活动。

师：天黑啦，鸟宝宝要睡觉了，我们抱着大树妈妈睡觉吧。

(幼儿两两拥抱在一起休息，活动在温馨的氛围中结束。

)幼儿园小班音乐《大树妈妈》教案2活动目标：1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。

2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。

3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。

活动准备：1、多媒体课件2、幼儿已学会了鸟飞的律动。

活动过程：1、练声（1）复习歌曲《两只小鸟》。

（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）（2）以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。