问答题答题方法
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机器阅卷问答题技巧和方法一、答题规范类。
题目1:机器阅卷时,问答题的书写格式有哪些要求?(人教版)解析:- 字迹清晰工整。
机器阅卷可能会将试卷扫描,如果字迹模糊难以辨认,可能会影响得分。
例如,避免字迹潦草、连笔过于严重等情况。
- 按照题目要求的答题区域作答。
如果超出规定区域,可能扫描不到内容而失分。
- 序号标注清晰。
如果答案有多个要点,使用等序号依次列出,方便阅卷老师(机器识别后也是以清晰的逻辑呈现给人工复核者)快速抓取要点。
题目2:在机器阅卷的问答题中,标点符号的使用需要注意什么?(人教版)解析:- 正确使用标点符号。
标点符号有助于表达句子的完整意思。
例如,不要一逗到底,该用句号的地方要用句号,这样可以使句子层次分明。
- 避免标点符号书写不规范。
不要把句号写成一个小黑点(这种不规范的写法可能会被机器误判)。
题目3:机器阅卷下,问答题答案中的数字书写有什么规范?(人教版)解析:- 数字要书写规范。
如果是阿拉伯数字,要写得清晰,避免6和0、1和7等容易混淆的数字写得模糊不清。
- 如果是化学方程式中的数字(化学学科相关的问答题),数字的下标、上标要书写正确,例如H₂O中的“2”为下标,要写在正确的位置,否则可能被视为错误答案。
二、答案内容类。
题目4:回答机器阅卷的问答题时,如何确保答案的准确性?(人教版)解析:- 仔细审题。
明确题目所问的核心内容,例如是要求分析原因、列举事例还是阐述概念等。
比如题目问“简述植物光合作用的意义”,如果回答成光合作用的过程就偏离了题意。
- 依据教材知识点作答。
人教版教材中的知识点是经过科学编排和审核的,按照教材内容准确回答。
如历史学科中关于某个历史事件的意义,要以教材中的表述为基础。
- 对概念的理解要准确。
如果涉及到概念性的问答题,如数学中的函数概念,要准确表述其定义域、值域、对应关系等要素。
题目5:对于需要阐述多个要点的机器阅卷问答题,怎样组织答案内容?(人教版)解析:- 按照逻辑顺序组织要点。
初中思想品德问答题解题方法(what、why、how、辨析题、综合题)(附上广东省中考例题)--请看好记住思路,可以事半功倍!(一)是什么(what)1、扣紧材料,把握设问的针对性。
而要仔细阅读材料,领会材料中的关键词语,找出“题眼”所在,用精练的语言对材料进行概括和评析,亮出观点。
2、回归知识点,注意思路清晰。
要围绕材料,找准材料与知识点的结合点,运用发散思维,多角度、多层面进行表述。
但需理清思路,对相关知识进行归类筛选,答题不能追求面面俱到,而应注重层次(由近及远)和重点(材料中明显体现的观点),一般来说可参考该题的分值,再确定答题要点的多少与详略,先针对材料写。
3、重视升华和联想。
表述了观点和原因,还需要进一步升华,从政府和个人角度联想,并准确表达:国家的角度应重点从战略、国策、科学发展观等思路着手;个人的角度则可从青少年的历史责任和立志成才等方面升华,从而使答题过程更完整、更全面、更深刻。
二、解答对策:1、抓住材料中的关键词联系所学作答,先概括材料中心意思或抓关键词。
主要是陈述观点(课本的观点和理论),注意不要停留在材料的表面,要上升为课本观点,注意分层深入,特别是图表题,不能遗漏涉及的所有知识点。
▲方法简单记为:(1)抄---抄中心句(一般在材料中第一句或最后一句)。
(2)变:将材料归结为课本中的观点)(3)借。
如有第二问,可从第二问里找到第一问题的答案关键词。
2、图表题解题技巧----------表格、图表式试题要学会四看:一是总看,即看标题(大标题、小标题)是什么;二是横向看,即看时间的排序或进程;三是纵向看,一般是看名称或内容情况;四是注译。
(2)谁与谁比,在哪些方面比、不同方面之间的差别【例题:2012广东省思品中考真题】背景材料:小魏是某校901班的学生。
一天,他在上学途中看见一位老人倒在地上,急忙把老人扶了起来,并求助路人呼叫“120”。
等医护人员赶到后,他说明了情况,就匆忙地赶到学校,被值班老师登记迟到了。
英语阅读问答题答题技巧
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案例问答答题技巧基本思路:理资料、找症状、下诊断、究原因、选测验、定目标、评效果、提转介——背资料提纲。
答题技巧:先框架,再填内容,再括号内引案例原话。
与诊断有关的无症状,如无幻觉妄想也给出。
答题操作:同英语阅读题,浏览一般资料和主诉、读题干、划关键词——时间出现须注意、做题目。
题目概况:案例选择题一万字,完成一百个选择题。
案例问答题目约一千字,完成四道问答论述题。
时间分配:两部分各占一小时。
前部分可能时间稍紧,所以如果有疑难处,先做记号留着,不停留。
答题原则:案例回答是八股文,如果时间不是十分充分,也要写上关键词,如答对,可能会给满分。
评分影响:填多填错不扣分,少填要扣分。
案例问答题最容易得分,关键是要留出足够的答题时间。
第一部分答题程序理资料●一般资料、成长史资料、目前状态资料、主诉及心理测量结果。
●根据临床资料整理内容,缺什么就收集什么,什么不齐补什么。
一、一般状况资料人口学、生活状况、婚姻家庭、工作记录、社会交往、娱乐活动、自我描述、内心世界。
上述提纲内容之外,求助者谈及的或调查了解到的其他资料另外列出,以供诊断时参考。
二、个人成长资料按社会心理学分期给出婴幼儿期、童年少年期(合并)、青年期生活情况,婚恋史、疾病史,既往重大事件及现在评价。
根据求助者的具体情况,一直写到求助时。
必须明确家庭教养方式,性萌动体验及处理方式,退缩、回避、攻击行为。
填写格式:1.童年期生活(1)重大事件:吃食未洗手遭母训斥回忆完整。
(2)严重疾病:身体健康,未患有过严重疾病。
(3)父母情感:家庭生活传统、父母情感和谐。
(4)家庭教养:父母管教严厉、做事追求完美。
(5)学校教育:学校教育情况良好,成绩优异。
2.少年期生活(1)严重疾病:没有严重身心疾病发生。
(2)学校教育:教育无挫折,成绩前茅。
(3)萌动体验:对异性有性萌动而自卑。
(4)成人关系:没有仇视、忌恨事或人。
(5)兴趣游戏:兴趣爱好缺游戏活动乏。
3.青年期生活(1)求学史:升学顺利,无挫折。
初一政治问答题:四种题型及答题技巧共同技巧:
①正确转换成所属题型;②从题目中找提示;③不能抄材料作答案,要用课本观点表达;④列点; ⑤答题要采取保险性答法,即写越多越好,6点以上,写满答题空白处;
【题型一】:是什么?
设问方式:表明了什么?or说明了什么? or体现了什么? or反映了什么?
答题要求:①用课本观点答题;(抄材料做答案,不得分)
②看分答题,一分一个观点;
【题型二】:为什么?
设问方式:为什么、依据、理由、必要性、重要性、意义
答题步骤:①理论依据:句式:是……的体现;是……的表现;是……要求;
是……必要措施;(不局限于此,可以创新,但至少写两点)
②存在问题及危害( 材料有则写,无则不写)
③有利于……(注意要多角度,写6个以上等)
**①理论依据和③有利于的内容不能重复,重复性答案不能得分。
【题型三】:怎么办?
设问方式:怎么办、建议、举措、措施、打算、意见、点子、办法、对策等
答题方法:①判断是问谁怎么做? 问:个人怎么做?的题目,要从思想上和行动上两方面回答。
(思想上,句式:认识到……重要性/危害性等;)
【题型四】:启示类
设问方式:有什么启示or警示or教训or感悟or反思?
答题步骤:①材料说明了什么问题?(即是什么?题型)
②如何做?(即怎么办题型)。
英语情景问答题的答题技巧
英语情景问答题是英语学习中常见的一种形式,它要求考生根据所给的情景和对话,回答相关问题。
考生对于这种题型需要掌握一些答题技巧,以下是几点建议:
1. 注意抓住关键词
在回答问题时,需要注意关键词,即能够帮助你找到正确答案的重要单词。
在听到关键词时,可以将其记下,以便在回答问题时更容易找到答案。
2. 确保听懂问题
在回答问题时,需要确保自己完全听懂问题。
如果没有听到问题,可以请求对方再次重复问题。
此外,需要注意问题的语气,以便判断问题的意图。
3. 练习速度和准确性的平衡
在回答问题时,需要平衡速度和准确性。
虽然时间有限,但是需要确保回答正确,否则会失去分数。
因此,需要根据自己的实际情况,在保证准确性的前提下尽可能快地回答问题。
4. 熟悉常用句型
英语情景问答题中常用的句型有限,因此考生可以事先熟悉这些常用句型,以便更好地应对这种题型。
常用的句型包括肯定句、否定句、一般疑问句以及特殊疑问句等。
5. 多练习模拟题
最后,建议考生多练习模拟题,以便在考试时更加游刃有余。
可
以通过模拟题找到自己的不足之处,并加以纠正。
同时,模拟题也可以帮助考生熟悉考试流程和题型,以便更好地应对考试。
历史问答题答题方法一、问答题的种类问答题按照题的性质和要求,可分为叙述、综合、分析、比较、评述、材料式问答题等不同种类。
1.叙述题:将历史事件、历史现象或历史人物活动的原因(或背景)、经过、意义(或性质、影响、作用、评价)按一定顺序直接叙述出来。
2.综合题:将分散在不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容系统归纳,贯穿融会,进行表述,并得出适当结论。
难度较大。
3.分析题:将复杂的历史事件、现象或内容分解成几个方面:背景、原因、性质、特点、结果、意义、作用、经验教训等,揭示其本质并得出结论。
如说明了什么?有什么启示等等。
4.比较题:将两个或两个以上的历史事件或历史人物进行归纳,找出它们之间的可比点加以比较,求同析异,以加深对历史事件本质的理解。
这是认识和分析历史问题的常用方法。
5.评述题:先将历史事件、历史现象和人物的活动,给以综合归纳,概要叙述,再依据当时的具体条件,给予历史唯物主义的评价。
评价历史人物还要注意结合时代背景,实事求是地评述。
可先叙后评或边述边评,夹叙夹议。
6.材料式问答题:即材料解析题(含图表、图片)和问答题的融合,从形式上看它由两部内容构成:一是材料;二是设问。
近几年高考主观试题几乎全部采用了这种形式。
二、问答题的结构及其作用1.问答题的结构。
任何一道题意明确、表述完整的问题都有四项基本构题成分,即:提示项、限定项、中心项、求答项。
选例并图解如下:[例题]根据史实说明近、现代史上日本对中国发动大规模侵略战争的原因。
中国各种主要政治势力对两次战争的态度如何?中国最终取得抗日战争胜利的原因是什么?高考试题均由提示项、限定项、中心项和求答项构成。
但在题文中有时有合理省略的情况,合理的省略无损于题意。
2.问答题结构的作用。
(1)提示项:限定解答的方式,包括考生答题的思维方式和表述方式。
(2)限定项:指定解答的已知条件,例如:时间、空间、史实、观点、引语等。
(3)中心项:规定解答所依据的内容。
政治问答题答题技巧
政治问答题答题技巧是指在回答政治主观题时,运用一定的方法和规律,提高答题的正确性和得分率的能力。
根据不同的题型,有不同的答题技巧。
常见的政治问答题答题技巧如下:
1.审清题意,确定范围。
要根据设问中的关键词,判断考查的知识点属于哪个板块、单元或原理,避免偏离主题或南辕北辙。
2.读懂材料,提取要点。
要根据设问的要求,从材料中找出与所学知识点相关的信息,联系原理或归纳总结,作为答案的依据或支撑。
3.组织答案,逻辑清晰。
要根据题目的分值和难度,确定答案的要点个数和顺序,用数字或符号标注清楚,每个要点用一个自然段表述,段首空两格,注意段落之间的逻辑关系。
4.表述准确,术语规范。
要用教材中的政治术语或时政精辟术语来表达观点,避免使用口语化或模糊不清的词汇,语言简洁明了,符合政治正确性。
5.结合实际,创新思维。
要根据时事热点或生活实例来丰富和支持自己的观点,体现对问题的深入理解和分析,展现自己的创新思维和批判性思维能力。
问答题是传统的大型主观性试题。
特点是知识容量大,并有很大的空间供分析问题能力的发挥。
所以问答题主要是考查“综合应用能力”。
它不仅适用于大跨度的历史问题,也适用于阐释历史理论问题和涉及情感价值观的问题。
由于其知识的容量和分值较小的原因而有别于大型主观性试题。
此题型的功能定位于“应用能力”考查层面上。
即解题的过程应体现知识的迁移,需要运用各种分析问题的方法。
主要包括叙述题(或简述题)、评述题、比较题、综合比较分析题和材料式问答题等。
问答题的解答应注意如下几个方面:首先是审题。
在审题中,要审“求答项”、“限制项”、“中心项”、“提示项”各是什么?还要审每小问后面的分数,比如是5分,如考生已知道了四点,那么很可能还有第五点。
其次,根据审题的结果,也就是题目的要求,从头脑中,从书本中找到相应的知识点。
第三步是打草稿,打草稿并不是要求写出答案的全部,只要求写出几点,每点用几个字概述,点明即可。
第四步是正式答卷。
第五步是检查。
检查的主要内容应包括审题是否正确?(即答案是否合题意)有无错漏之处?有无错别字等。
审题时,首先要注意问题的基本结构、要求范围,包括时间、空间等因素;其次,分析提示语,如试述、简述、概述、阐述、指出、简答等等,围绕设问把历史现象、历史事件或历史人物活动的史实、知识点按时间顺序或逻辑顺序,每点点到为止,按题目要求不必展开的可省略:又如有说明、证明、解释、评论、评析、你认为等提示语的题目,可依据史实,运用辩证唯物史观对某些观点进行分析、论证,对有比较、对比、区别、相似、有何异同等提示语的题目,可运用类比法或对比法,通过对历史事件或历史现象的相同点和不同点分析、比较,得出正确答案。
问答题的类型:(1)叙述类问答题。
这是问答题最基本的题型。
它主要是对教材中重要知识形成完整记忆,对重要历史事件等准确记忆与理解,形成关于这一事件的知识体系。
答题时,可完全照教材抄下来,注意条理清楚、文字准确、紧扣题意、逻辑严谨。
《道德与法治》问答题答题六技巧问答题技巧一观点一:主观题的答题思路1、一般思路:读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲-→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)2、审题要求:(1)审设问:一是明确题目考查的知识范围和考查意图,正确联想相关知识,形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性,分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。
(2)审主体:明确主体有几个,不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。
(3)审材料:获取材料中有效信息,抓住关键词、关键句子。
一是为了正确联想相关知识,二是进一步明确答题的主体,不同主体的言论和行为各是什么;三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。
审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体的正确与否。
3、答题要求:(1)联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围,然后通过审材料,确定要调动和运用哪一个,或哪几个知识点。
(2)拟写提纲:通过审题,明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后,在草稿纸上拟写提纲,不求写出每个要点的完整意思,只求写出提示性的字或词,然后依据提纲逐条写出答案要点。
(3)组织答案要点:整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合,但每个答案要点不强求三种语言结合,可以是一种语言,也可以两种语言的结合。
A.主观题审题过程要注意“六部曲”:a、看:看设问。
看设问的范围(法律、国情);角度(是什么、为什么、怎么样)。
b、抓:抓住材料的关键词、中心意。
通常可用“首尾法,词语频率法”来抓。
c、领:领悟命题者的意图,主要是考什么知识原理。
d、联:紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。
e、列:列出答题纲要,即把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识,时政知识等按先后列出要点。
f、思:反思答案的完整性,科学性。
倒推重审题,注意题分值(看分作答)B.主观题答案组织要注意“六个化”:a、解题过程程序化:每答一题都要遵循上面六部曲来进行;b、答案组织要点化:每个要点自成一点,自成一理;c、答案表述术语化:采用教材政治术语或时政精辟术语;d、答案结构逻辑化:各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系;e、答案编写完整化:联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分(内在美);f、字迹书写整洁化:要注意改卷老师的心理,以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。
语文“文学类文本”四种常见问答题答题方法和技巧梳理第一类:描写手法1.正面刻画也叫直接描写方法,分为心理描写,动作描写,语言描写,外貌描写,神态描写外貌描写交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
语言描写刻画xx的性格特点,表现xx的某种品质动作描写形象生动地表现出人物的××心理(心情),并反映了人物的××性格特征或××精神品质。
有时还推动了情节的发展。
心理描写形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品质。
2.侧面衬托 (间接描写): 侧面衬托就是通过写其他人物的言行,间接写主人公。
答题方法例:通过……描写,侧面衬托出人物××性格或者××品质。
第二类:如何概括人物形象人物形象指的是人物的性格特征、精神品质,而不是指外表特征。
概括人物形象要从分析人物所做之事入手,结合具体的文本内容(写人方法,抓住抒情、议论性语句),用准确的词语写出人物身上的品质、精神方面的特点,尽可能不要停留在一个层面上,即多方面概括。
答题方法1.找事例 2.关注描写 3.文中找相关关键词例1:从xxxx事情中或从xxxx言行中,看出(谁)有(怎样)的品质。
例2:这是对(谁)的xx描写,用了xx修辞/写法,通过“xx”“xx”等词,写出了(谁)(怎样)的性格/品质等。
第三类:修辞手法的理解1.比喻形象生动、简洁凝练地描写事物,使抽象的道理形象化、具体化,易于理解。
答题方法例:把比作,形象生动地写出了的特点。
2.拟人赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
增强语言的亲切感、形象性,使读者感到栩栩如生,往往能传达出作者十分鲜明的感情色彩。
历史问答题答题技巧面对历史考试,问答题是必然的考试形式之一,很多人在做问答题时容易感到无从下手,甚至出现“知其然不知其所以然”的情况。
本文将介绍一些历史问答题答题技巧,帮助大家提高答题效率和得分。
一、认真审题认真审题是做问答题的基础,要仔细阅读题目,确定题目的要求和限制。
首先,应该了解题目中提到的历史事件、人物和文化等内容,对于不了解的名词或概念要及时查阅资料加深理解,以免因“不知所以然”而引起答案偏离或不完整的情况。
其次,要注意题目中提到的时间和空间背景,时空背景是问题的重要背景,有时会限制答案的范围和内容,要仔细分析时间和空间背景的影响。
二、分类记忆历史内容繁多,如果不加以分类记忆,单凭记忆难以获取完整信息。
分类记忆是一种有效的记忆方法,可以将相似或有联系的历史事件、人物等归为一类,便于后续思考答案时快速回忆出相关信息。
例如,可以按照时间顺序、历史时期、国家或地区、主题、人物等角度分类,建立自己的分类体系,在做题时提供参考。
三、抓住关键词考古学家一般会抓住一些关键词来破译文物,同样,答题者也应该抓住问答题中的关键词,这些关键词与问题的答案密不可分。
例如,题目中出现的“原因”“影响”“后果”等词汇,可以帮助答题者准确抓住问题的要点,找到答案的线索。
在回答问题时,可以重复使用这些关键词,以此来明确思路和主题句,帮助阐述自己的观点。
四、注重条理在回答问题时,条理清晰是非常重要的。
答题者应该按照问题的要求,将答案分成多个段落或部分,便于呈现答案的层次和结构。
要注重段落之间的连接,通过连接词或词组来使答案流畅有逻辑,防止出现松散、无序的情况。
此外,要注意排版和行文技巧,字迹清晰、格式整洁,便于老师或考官阅读。
五、多练习历史问答题并不是一种简单的测试,更多的是对学生对于历史知识的综合和应用。
因此,多练习历史问答题可以帮助大家巩固和加深知识点,增加对历史题目的熟悉度和实际操作经验。
平时可以利用历年真题和模拟题,或者结合自己的教材和笔记,按照以上方法来练习做题,不断摸索新的答题技巧。
《道德与法治》问答题答题六技巧问答题技巧一观点一:主观题的答题思路1、一般思路:读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲-→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)2、审题要求:(1)审设问:一是明确题目考查的知识范围和考查意图,正确联想相关知识,形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性,分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。
(2)审主体:明确主体有几个,不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。
(3)审材料:获取材料中有效信息,抓住关键词、关键句子。
一是为了正确联想相关知识,二是进一步明确答题的主体,不同主体的言论和行为各是什么;三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。
审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体的正确与否。
3、答题要求:(1)联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围,然后通过审材料,确定要调动和运用哪一个,或哪几个知识点。
(2)拟写提纲:通过审题,明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后,在草稿纸上拟写提纲,不求写出每个要点的完整意思,只求写出提示性的字或词,然后依据提纲逐条写出答案要点。
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A.主观题审题过程要注意“六部曲”:a、看:看设问。
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倒推重审题,注意题分值(看分作答)B.主观题答案组织要注意“六个化”:a、解题过程程序化:每答一题都要遵循上面六部曲来进行;b、答案组织要点化:每个要点自成一点,自成一理;c、答案表述术语化:采用教材政治术语或时政精辟术语;d、答案结构逻辑化:各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系;e、答案编写完整化:联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分(内在美);f、字迹书写整洁化:要注意改卷老师的心理,以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。
英语情景问答题的答题技巧
英语情景问答题是英语考试中常见的题型,通常要求根据给出的情境和问题,选择正确的答案。
以下是几个答题技巧:
1. 理解情境:首先要明确问题的情境,了解问题所涉及的人物、地点、时间等信息,才能更好地选择正确的答案。
2. 注意细节:有些问题可能包含一些细节,如数字、颜色、时间等,要注意这些细节,以便正确选择答案。
3. 排除错误选项:有些选项明显是错误的,可以先排除掉,减少答错的可能性。
4. 选择最合适的答案:在剩下的选项中,选择最合适的答案。
要注意语法和词汇的搭配,以及选项的意思是否符合情境和问题的要求。
5. 练习:多做练习,熟悉这种题型,提高答题速度和准确性。
以上是英语情景问答题的答题技巧,希望可以帮助大家在考试中更好地应对这类题型。
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语文答题公式(一)某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性3;设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等;4、对比:强调了……突出了……5、反复:强调了……加强语气(三)句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行。
因为该词生动形象地描写了……副词(如都,大都,非常只有等):不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。
因为:(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六)段意的概括归纳1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点(七)表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。