第13课 亚非拉的奋起

九年级下册历史人教版《亚非拉的奋起》教案九年级下册历史人教版《亚非拉的奋起》教案第二次世界大战对世界的影响，不仅有前几课我们了解的资本主义世界与社会主义阵营的变化，而且也使殖民地与半殖民地人民深受鼓舞，纷纷掀起民族解放与民族独立运动，并取得了巨大的成果。

亚非拉不仅出现了一系列新兴的民族独立国家，而且使资本主义列强于19世纪末20世纪初建立起来的殖民体系宣告瓦解。

今天，我们就一起学习第12课亚非拉的奋起。

他们尽可能地实现这个转变。

英国殖民当局教师：英国殖民当局是怎样帮助印度实现转变的呢?展示：根据居民宗教信仰，英属印度分为印度联邦和巴基斯坦两个自治领，分别建立自治政府；巴基斯坦由东巴基斯坦和西巴基斯坦构成；王公土邦在移交政权后享有独立地位，可分别谈判加入印巴任何一个自治领。

《印度独立法案》1947年（设计意图：通过对《印度独立法案》的解读，认识它给印度带来的影响，知道印巴分治和印巴纷争的渊源。

）教师：这一方案是由时任印度总督蒙巴顿提出的，所以又被称为蒙巴顿方案根据这一方案，原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治，所以还被称作印巴分治方案。

1947年，印度和巴基斯坦分别成立共和国。

展示：今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。

1947年8月尼赫鲁教师：厄运指什么?厄运的时代是哪个国家造成的?印度再次发现了自己指什么事件?学生：厄运指印度遭受殖民奴役；厄运的时代是由英国殖民者造成的；印度再次发现了自己指英国被迫承认印度独立。

教师：印度独立后的半个世纪中，工农业都有了巨大发展，稻米、小麦、牛奶的产量居世界第二，GDP1.6万亿美元，外汇储备约有2973亿美元。

科技领域的成就卓著。

展示：未来的世界软件超级大国，不是美国，不是日本，而是印度。

美国微软公司总裁比尔盖茨（设计意图：通过此环节，使学生了解印度独立后走向振兴的情况，尤其是印度的软件制造业。

）教师：蒙巴顿方案给印度带来了独立，但也给这一地区埋下了冲突的种子。

第12课亚非拉的奋起教学目标教学重点：印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮。

教学难点：印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权。

教学过程［导入新课］请同学们看课本上导入框中的内容，1952年7月23日凌晨，曾经孕育了古老文明的埃及大地，刚刚从夏夜的沉寂中苏醒。

突然，一阵猛烈的枪炮声，打破了清晨的宁静。

一场反对英帝国主义和埃及封建王朝的武装起义爆发了。

起义的发动者是由爱国青年军官组成的秘密团体“自由军官组织”，领导人叫纳赛尔。

在人民群众的拥护和支持下，他们逮捕了负隅顽抗的封建王朝的高级军官，推翻了封建王朝，埃及国王狼狈逃往国外。

1953年，埃及共和国成立。

这一事件的历史意义到底是什么？它是在什么样的历史条件和国际背景下发生的？这就是我们需要关注和了解的问题。

［讲授新课］［板书］第六单元亚非拉国家的独立和振兴第12课亚非拉的奋起［教师引导］请大家看课本上相关内容，了解印度在历史上反对英国殖民统治的斗争和印巴分治，并能正确理解印度总理尼赫鲁在庆祝印度独立时的讲话。

看完之后请同学们根据投影显示的内容试着讨论回答。

［投影显示］独立的艰难历程和不屈的斗争精神。

印度沦为英国殖民地后，人民不断斗争。

从19世纪中期起，印度人民举行过民族大起义和要求实现自治的反英运动。

20世纪二三十年代，印度再次掀起民族独立运动新高潮。

这些运动虽未达到国家独立的目的，但在不同程度上打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。

结合课外收集的资料谈谈印度独立后经济发展的情况。

自20世纪50年代以来，印度政府推行国营经济共同发展的政策，努力促进国家经济的发展。

经过几十年的奋斗，印度已经建立起部门比较齐全的工业体系，实现了粮食的基本自给，特别是在科学技术方面取得了较大成就。

请结合当今国际时政热点谈谈你对印巴问题的认识和解决问题的建议。

印度独立前后，亚洲还有哪些国家取得独立？它们的经济发展情况如何？印度独立前后，亚洲其他一些国家也先后宣告独立。

新人教版初三（九年级）历史课件：亚非拉的奋起
导读：本文新人教版初三（九年级）历史课件：亚非拉的奋起，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

新人教版历史九下《亚非拉的奋起》ppt课件
圣雄遇刺的噩耗迅速传遍全国，印度全国顿时沉浸在哀痛与悲伤之中。

悲伤不已的尼赫鲁向全国发表了演讲：“我们生命的光明从此消失了，到处是一片黑暗。

我不知道说什么，更不知道怎么表达……”在加尔各答，一位百姓用黑灰涂抹全身和面部，走街串巷，一边不停地悲叹：“圣贤业已涅盘，何时才能降临一位像他那样的伟人？”
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九年级下册历史教案：亚非拉的奋起一、教学目标1.了解亚非拉地区的奋起历史，认识亚非拉国家在抵抗殖民统治和争取独立、发展中所做出的努力和取得的成就。

2.探究亚非拉国家不同的反殖斗争形式和策略，认识到民族团结和解放运动的重要性。

3.培养学生较好的历史意识、爱国主义和国际主义精神，鼓励学生以积极的心态面对中华民族和世界各国的现实，不断为人类的进步事业进行创新和贡献。

二、教学内容1.亚洲的独立和发展2.非洲的独立和发展3.拉丁美洲的解放进程和存在的问题三、教学重点1.亚非拉国家的反殖斗争形式和策略2.民族团结与解放运动的重要性四、教学难点1.探究反帝反殖的不同形式和策略2.分析独立和发展的困难和问题五、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解亚非拉国家的奋起历史，认识亚非拉国家在抵抗殖民统治和争取独立、发展中所做出的努力和取得的成就。

2.活动法：通过给学生分析历史事件，并组织小组讨论，引导学生思考，培养学生能够从中提出问题并解决问题的能力。

3.历史实例法：通过以亚非拉国家的独立和发展为例子，让学生面对实际的历史事件，了解历史的发展规律和历史的反思能力。

六、教学内容及时间安排第一课时：亚洲的独立和发展1.亚洲殖民统治的严重后果（20分钟）–学生通过阅读资料或小组讨论，了解亚洲各国被殖民统治后造成的严重后果。

2.亚洲独立进程和存在的问题（40分钟）–列举亚洲国家的独立历史，分析独立过程中存在的困难和问题，让学生了解独立并不是一件容易的事情。

第二课时：非洲的独立和发展1.非洲殖民统治的严重后果（20分钟）–让学生通过阅读资料或小组讨论，了解非洲各国被殖民统治后造成的严重后果。

2.非洲独立进程和存在的问题（40分钟）–列举非洲国家的独立历史，分析独立过程中存在的困难和问题，让学生了解独立并不是一件容易的事情。

第三课时：拉丁美洲的解放进程和存在的问题1.拉丁美洲殖民统治的严重后果（20分钟）–让学生通过阅读资料或小组讨论，了解拉丁美洲各国被殖民统治后造成的严重后果。

初中九年级下册历史教案：亚非拉的奋起一、教学目标1.综合运用历史思维能力，理解亚非拉国家奋起的原因、过程和意义。

2.掌握亚非拉国家解放运动的基本历史事实和主要人物的基本事迹。

3.能够借鉴亚非拉国家的解放运动，对我国社会主义建设进行思考和探讨。

二、教学内容《初中历史九年级下册》第六章，亚非拉的奋起。

三、教学重点难点1.理解亚非拉国家奋起的原因和过程。

2.熟悉亚非拉国家的主要人物和他们的事迹。

3.探讨亚非拉国家的解放运动对我国社会主义建设的意义。

四、教学过程[课时1] 亚非拉的奋起（一）1.导入：通过简单的图片和视频了解欧洲列强对亚非拉国家的殖民统治。

2.讲解：讲解亚非拉国家奋起的背景和原因，如二战胜利、受到殖民统治的痛苦等。

3.活动：辩论活动，分小组就亚非拉国家奋起的原因进行辩论。

4.总结：案例分析，以印度和非洲国家为例，总结亚非拉国家奋起的过程。

[课时2] 亚非拉的奋起（二）1.导入：通过图片展示亚非拉国家的解放运动的胜利场面和主要人物。

2.讲解：介绍亚非拉国家的主要人物和他们的贡献，如甘地、默罕默德、纳赛尔等。

3.活动：小组研究，让学生分小组研究一名亚非拉国家的解放领袖，汇报研究结果。

4.总结：文章阅读和分析，让学生阅读相关文章，理解亚非拉国家的解放运动对世界和我国的意义。

[课时3] 解放运动的启示1.导入：学生分享对亚非拉国家解放运动的感受和思考。

2.讲解：讲解亚非拉国家解放运动对我国社会主义建设的启示和借鉴。

3.活动：小组探讨，以中国解放战争为例，让学生分小组探讨中国解放战争是如何取得胜利的。

4.总结：学生发言，总结本节课的主要内容和收获。

五、教学评价1.了解学生对亚非拉国家的奋起的情况和理解程度。

2.活动中对学生的表现进行评价。

3.以闭卷形式考查学生对亚非拉国家奋起的理解和掌握程度。

六、课后作业1.阅读相关文章，进一步理解亚非拉国家的解放运动。

2.以小组形式讨论一下现代社会中还有哪些类似的解放运动，并进行比较研究。

第13课亚非拉的奋起学习目标1、掌握以下知识点：印度等亚洲其他国家的独立及其振兴；非洲民族独立的进程及其胜利的意义；古巴革命和巴拿马运河主权的收复。

2、通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，提高运用唯物主义历史观点解决现实社会问题的能力。

3、通过对殖民体系形成与崩溃原因的分析，认识到亚非拉民族解放运动瓦解了帝国主义的殖民体系。

学习重难点重点：印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮难点：印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权学习过程一、【课程导入】你认真看这张照片了吗？请你仔细观看、认真辨别，也许就会发现其中的奥秘。

对了，你会说这是一张会议照片。

不错，它的确是一张会议的照片，但这不是一次普通的会议，它是1961年召开的第一次不结盟国家或政府首脑会议。

什么是不结盟？这些国家因为什么不结盟？如果了解了二战后世界政治格局的发展和美苏两个超级大国主宰世界的情况，你就会明白这是二战后新兴民族国家谋求自身独立发展的聪明之举。

不结盟运动的开展具有什么重要的历史意义？它对美苏两极格局产生了怎样的冲击？学完这节课你将有很多收获。

二、自主学习阅读课文，回答如下问题：1、印度独立的时间是哪一年?2、印度独立后经济有哪些发展？3、了解二战后非洲民族独立运动的形势。

4、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争有哪些？三、合作探究1、我的问题：2、我们的问题：3、老师的问题：○1讨论印巴分治的原因、后果分别是什么？○2自由发言：非洲民族独立运动的历史意义。

四、拓展延伸继古巴独立后，拉丁美洲独立运动中影响最大的事件是什么？五、系统总结背景二战后，殖民帝国力量衰弱亚非拉人民独立运动高涨亚洲：1947年，印巴分治非洲：1952年，独立；年被称为“非洲独立年”；表现年独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终拉美：1959年，古巴独立；1999年，巴拿马收回运河全部主权六、巩固训练1、埃及共和国成立于（）A、1952年B、1953年C、1959年D、1956年2、标志着欧洲殖民者入侵奴役非洲长达500年历史结束的事件是（）A、埃及独立B、非洲17国宣布独立C、纳米比亚独立D、苏伊士运河收归国有3、年埃及宣布将收归国有；年底，巴拿马收回全部主权。