1 九年级化学实验探究题专题（一）
一、物质成份的探究
1、“旺旺雪饼”袋内有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”。
⑴生石灰(CaO)可作干燥剂的理由是(用化学方程式表示) 。
(2)我对它作了一系列探究，获得较多收益，其实验方案如下：
2、小李和小王两位同学对碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]受热完全分解后的黑色固体产物的成分进行探究。
（1）小李根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物做出以下猜想：①可能是碳，②可能是氧化铜，③可能是碳和氧化铜的混合物。他做出以上猜想的依据是 ；
（2）小王根据碳的化学性质，认为猜想③可以排除，理由是 ；
（3）为验证①、②猜想，他们设计如下实验方案：向盛有少量黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，振荡，待完全反应后静置观察现象。若猜想①正确，现象应该问题与猜想 实验步骤 实验现象 实问题1：小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？ 取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁。
不问题2：我猜想变质后的物质可能是 。
（可图示）
2 是
；若猜想②正确，现象应该是 。
3、有一混合气体的成分中可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳，某同学设计了如下的实验装置探究混合气体的成分．请根据要求回答下列问题：
（1）实验中，证明混合气体中有水蒸气的现象是 ；若B中澄清石灰水出现
现象，则证明混合气体中有二氧化碳；证明混合气体中有一氧化碳的现象是 。
（2）若混合气体中含有CO，在F处尚缺少的实验仪器的名称是 ，目的是 。
沪教版九年级化学复习专题2：实验探究
1．某兴趣小组在学习碳（C）的化学性质时，了解到高温下C与CuO反应生成CO2，C还能使CO2转变成CO。于是对过量木炭还原CuO的气体产物中是否含有CO进行了探究。
【猜想与假设】C还原CuO时产生的CO2与C进步反应生成CO，化学方程式是 。
【查阅资料】CO不与NaOH、Ca(OH)2及H2SO4反应。
【实验方案】取研细和干燥后的木炭（0.3g）和CuO（2.0g），混合均匀并装入试管，连接装置，高温反应，检验气体。
【实验过程】
（1）由如图装置③中粉末的颜色变化可检验CO，除此之外，还可通过几种装置的组合，由另一种明显的现象来进一步确定CO的存在，则装置连接的最佳顺序为 →尾气处理（填字母）。
A．①→②→③→④ B．④→①→②→③→①
C．①→④→①→③→② D．③→④→①→②
（2）上述进一步确定CO存在的现象是 （装置③中粉末的颜色变化除外）。
（3）装置③中发生反应的化学方程式是 。
（4）写出CO尾气处理的方法： （一种即可）。
【实验结论】高温下，过量木炭还原CuO的气体产物中有CO。
【延伸应用】冬天，室内用炭火取暖时，应注意 。
2．丙酸钙为白色固体，易溶于水，可作食品防霉剂，国家标准规定了其用于制作面食、糕点时每千克面粉中的最大使用量。小组同学实验探究其性质和防霉的效果。
I．探究丙酸钙的性质
【进行实验】用下图裝置（夹持仪器已略去）完成实验，记录如下：
序号 ① ②
装置
现象 试管内壁有水雾 注入酸后，有气泡产生，石灰水变浑浊
【解释与结论】
初中化学专题复习例题讲解(一) 实验与探究（5）
——实验设计与探究
实验设计与探究
以化学实验为基础，对实验过程中的材料、手段、方法、步骤等全部方案的制定，常联系科学研究、生产、生活、环境保护的实际去发现并提出问题，设计实验去探讨和解决实际问题并得出科学的发现和结论。
化学实验方案包括的内容：(1)实验名称；(2)实验目的；(3)实验原理；(4)实验用品(仪器、药品及规格)；(5)实验步骤(包括实验仪器的装配和操作)；(6)实验现象的记录及结果处理；(7)问题和讨论。
设计化学实验的一般思路：实验原理―→所需药品和仪器―→整体规划出实验基本步骤―→分段设计(包括每个细节)，首尾呼应。
实验方案的评价方法：从原理是否正确，操作是否简便，是否经济合理，是否安全，是否有利于环保，推理是否严密等方面全方位评价实验方案。
【例1】 以下是实验室常用的部分仪器。
(1)指出图中仪器的名称：④________。
(2)小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用仪器中的________(填序号)；该发生装置检查气密性的方法是把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有________________________，则说明该装置不漏气。
(3)小张同学正在收集一瓶CO2，不知是否收集满了，其验满方法是________________________。
(4)某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是________。
【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢？
【提出猜想】①可能含有单质碳；②可能含有单质铜；③可能还有其他物质。
【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜，完成下表(不一定要填满)：
步骤 实验方法 现象和结论
1
2
1 第18专项 化学实验与探究
点击重难点
一、常用仪器
1计量仪器——托盘天平、量筒、胶头滴管
(1)托盘天平：称量时：左物右码；加砝码：由大到小；精确度：0.1g。
(2)量筒，用于量取一定体积的液体药品。
(3)胶头滴管，用于吸取和滴加少量液体
2用于加热的仪器
(1)能在火焰上直接加热的仪器有试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等。
(2)须垫石棉网间接加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶。
3加热器皿——酒精灯、石棉网
二、基本操作
1药品的取用
(1)药品取用的“六不”、“两原则”。
①“六不”：不用手接触药品，不直接闻药品气味，不尝药品味道，对用剩的药品不放回原瓶，不随意丢弃，不拿出实验室(要放入指定的容器中)。
②“两原则”：取药品时，如果没有说明药品用量，一般应按：固体只须盖满试管底部；液体取1mL～2mL。
(2)取用药品的方法。
①固体药品的取用：取用粉末状或小颗粒固体药品用药匙或纸槽，步骤：“一斜二送三直立”；取用块状或大颗粒药品用镊子夹取，步骤：“一横二放三慢竖”。
②液体药品的取用方法：较多量时用倾倒法，瓶塞倒放，标签向着手心，瓶口紧挨容器口；取用最少时，用胶头滴管。
2酒精灯的使用
使用酒精灯时：
①酒精量不超过容器的2／3，也不少于1／3；
②不可用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯；
③酒精灯用完立即用灯帽盖灭，切不可用嘴吹灭；
④加热玻璃仪器勿与灯芯接触，要用外焰加热。
3物质的加热
(1)固体的加热：固体试剂常常可以直接加热，盛固体试剂直接加热的仪器有试管、蒸发皿、燃烧匙等。
(2)液体的加热：盛液体的试管可直接在火焰(外焰)上加热；试管夹夹在离试管口1／3处；试管内液体的体积不超过试管容积的1／3；试管倾斜，试管口向上且与桌面成45°；管口不能对着有人的方向；先移动试管(或洒精灯)均匀受热，后集中加热液体的中上部，再慢慢下移加热
