中考化学专题——实验探究

实验探究专题

可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Fe-56 S-32

一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分，每题只有一个选项正确。）

1．下列过程中，只发生物理变化的是 （ ）

A．火箭发射 B．节日焰火 C．风力发电 D．葡萄酿酒

2．为测定气球内的气体成分，有学生用超薄材料制成的气球按右图装置进行实验。开始

时气球沉于烧杯底部，打开开关后，过一会儿气球从烧杯底部慢慢浮起，最后悬于烧杯口。

气球内可能的气体是 （ ）

A．甲烷 B．氧气 C．氯气 D．氢气

3．在CuO和Fe的混合物中加入一定量的稀硫酸，微热，待反应停止后过滤，滤出不溶

物后再往滤液里加入一枚铁钉，若铁钉无变化，则错误的叙述是 （ ）

A．不溶物中一定有铜

B．不溶物可能全部是铁

C．滤液是硫酸亚铁溶液

D．滤液是硫酸铜和硫酸亚铁的混合溶液

4．今年我市恢复了初中化学实验操作考试。以下是一些同学在这次化学实验操作考试中

的做法，你认为正确的是 （ ）

A．把胶头滴管伸入试管中滴加液体 B．在托盘天平上直接称量固体物质

C．用药匙或纸槽把粉末状药品送入试管底部 D．握住试管夹的短柄给试管内的药品加热 5．某学生测定的下列数据中，不合理．．．的是 （ ）

A．用10mL量筒取了7.4mL水

B．用托盘天平称得某小苏打样品的质量为16.7g

C．用测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%

D．用pH试纸测得某次酸雨的pH约为6.5 6．除去下列物质中的杂质（括号中的为杂质），所用试剂错误．．的是 （ ）

选项 A B C D

物质 CO2（CO） CO2（HCl） Cu（CuO） KCl（MnO2）

除杂试剂 CuO NaOH溶液

稀盐酸 H2O

7．若N2中混有少量的H2、CO2和水蒸气，欲将这些杂质完全除去，要用下列操作：①通

过浓硫酸②通过灼热的氧化铜③通过NaOH溶液④通过浓盐酸。以下操作组合，哪一种组

合最好 （ ） 现象a

现象b滴加过量BaCl2溶液加入足量稀硫酸

滤液A．①③④ B．③②① C．③①④ D．④②③

8．某同学为使过滤操作能自动添加液体，设计了如下图所示的“自动加液过滤器”。倒置

的烧瓶中盛放待过滤的液体，当漏斗中的液体减少时，烧瓶中的液体会从“液体流出管”流

入漏斗而不会从漏斗中溢出。为使液体顺利流下，需插入“空气导入管”与大气相通。下列“空气导入管”及“液体流出管”安装正确的是 （ ）

9．有四种固体：CuSO4、Na2CO3、BaCO3、NaNO3，用下列试剂中的一种经过一步实验操作即可将它们鉴别，此试剂是 （ ）

A．水 B．H2SO4溶液 C．NaCI溶液 D．NaOH溶液

10．向工厂排出的一种澄清废液中，加入BaCl2溶液，产生白色沉淀，再加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解并放出能使澄清石灰水变浑浊的气体，下列说法正确的是 （ ）

A．废液中一定有Ag+ B．废液中一定有CO32-

C．废液中一定有SO42- D．废液中没有H2SO4

二、（本题共5题，共40分）

11．在做盐跟盐反应的分组实验时，第一组学生进行BaCl2与Na2CO3溶液的反应，第二组

学生进行BaCl2与Na2SO4溶液的反应。实验结束后，两组同学将全部的浊液集中倒进一个

废液缸中。浊液中白色沉淀物质是 和 。

化学兴趣小组对浊液进行过滤，探究滤液的成分

【提出问题】滤液里除了NaCl外，还有什么物质？

【提出猜想】猜想①： ； 猜想②：Na2SO4；

猜想③：Na2CO3； 猜想④：Na2CO3、Na2SO4

【实验探究】

若现象a只有白色沉淀，则猜想 成立；若现象a只有气泡产生，则猜想 可能

成立；若现象b产生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，并产生气泡，则猜想 成

立，若沉淀全部不溶解，则猜想 成立。

12．某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀（如右图所示），

他们对此产生了兴趣。

【提出问题】这瓶溶液究竟是什么?

经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种。为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：

（1）小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是________________。

（2）小英提出，碳酸氢钠、硝酸钠也不可能，你认为她的依据是____________________。

为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，他们设计了如下实验。

【设计实验】

【实验结论】

（3）该瓶五色溶液是_______。生成白色沉淀过程的化学方程式是__________________。

【实验反思】

（4）小强认为上述设计实验还可简化，仍能达到目的。小强的实验操作是______________

_________________________________。经查阅资料得知上述五种盐里碳酸钠、碳酸氢钠的溶液呈碱性，其余三种盐的溶液呈中性，请你再设计一种实验方法，确定该溶液究竟是

哪种盐。简述实验操作和现象___________________________________________________。

13．在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水。某化学

课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究。

【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分。

【猜 想】 猜想1 猜想2 猜想3

只有CO 只有 CO和CO2都有

【设计实验】基于猜想3，兴趣小组同学设计了如下实验装置：

【实验探究】

（1）实验过程中观察到 装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO2气体。

（2）实验过程中还观察到以下实验现象：①C装置中澄清石灰水不变浑浊；②E装置中

黑色粉末变成红色；③ ，证明有CO气体。

【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立。草酸分解的化学方程式是 。

【问题讨论】

（1）C装置的作用是 ；D装置的作用是

。 实验操作 实验现象

取少量样品于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液，静置一

段时间，倾去上层清液，向沉淀中继续滴加稀盐酸 先出现白色沉淀，后产生大量气泡 （2）装置末端酒精灯的作用是 。

14．某品牌纯碱中含有少量氯化钠。某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度（即碳酸钠的

质量分数），组内一同学设计了如下实验：

【设计实验方案】实验装置（如图2所示，固定装置略去）：

需要测定的实验数据：纯碱样品的质量；实验前后C装置（包含氢氧化钠固体）的质量。

（1）A装置中反应化学方程式是 。为了保证纯碱样品中的碳酸钠完全反应，其操作是 。

（2）B装置的作用是 ；C装置的化学方程式是是 ；

（3）补充D装置 （简要叙述或画出装置示意图）。

【交流与表达】

（4）有同学认为图2所示实验装置会造成测得纯碱的纯度偏低，原因是 。

（5）为了克服图2装置的不足，有同学提出，还应增加图1装置与A装置连接（A装置

中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞），在反应前、后用图1装置分两次缓缓鼓入空气。

①反应前，断开B、C装置之间的连接，用图1装置鼓入空气的作用是 。

②反应后，用图1装置鼓入空气的作用是 。

③在A装置中的反应发生时，开关K处于关闭状态，其原因是 。

【数据处理】

（6）称得纯碱样品的质量为10.8g，实验前、后C装置的总质量分别为75.2g和79.6g，

纯碱的纯度为 %（计算结果保留小数点后1位）。

【反思与评价】

（7）能否用稀盐酸代替稀硫酸？同学们经过讨论认为不能，理由是 。

（8）改进后的实验装置能减少测定的误差，原因是①反应生成的CO2尽可能被装置C吸

收；② 。

15．某兴趣小组对食用纯碱和食用小苏打两种粉末进行以下探究。

【查阅资料】 名称 食用纯碱 食用小苏打

主要成分 Na2CO3 NaHCO3

酸碱性 水溶液显碱性 水溶液显碱性

热稳定性 受热不分解 270℃时完全分解为碳酸钠、二氧化碳、水 【实验探究】

（1）探究两者水溶液酸碱性的差异小明分别向等浓

度的两种溶液中滴入酚酞试液，发现两者都变

色，但食用纯碱溶液中颜色更深，由此推测可能

溶液碱性更强。小欢认为要比较两种溶液的碱性强

弱，可直接用 进行测定。

（2）验证两种粉末的稳定性在老师的指导下，该小组按右图装置进行实验操作，观察到 （填“甲”

或“乙”）烧杯中澄清石灰水变浑浊，试管中发生反应的化学方程式

为 ，装置中棉花的作用是 。

（3）测定食用纯碱粉末的纯度取食用纯碱粉末试样，利用下图装置进行实验测定。

数据记录如下：

①反应生成CO2的质量为 g。

②通过计算确定食用纯碱粉末中Na2CO3的质量分数 。

③如果测得的结果比实际纯度高，可能的原因是 。（答一种即可） 称量项目

称量时间 质量/g

试样 11.0

装置+稀盐酸 160.0

装置+稀盐酸+试样 反应开始后20s 167.0

装置+稀盐酸+试样 反应开始后30s 166.6

装置+稀盐酸+试样 反应开始后90s 166.6