高中理化生数字化探究实验室建设与配备标准

一、实验室建设通用要求1．实验室的使用面积:90～110m²/间。

仪器室及准备室使用面积以能保证仪器存放和实验准备为宜。

2．位置:实验室（楼）应保证最佳建筑朝向,室内避免直射阳光,主要采光面应位于学生座位的左侧。

实验室（楼）要建造在地面较处（或垫高地平）。

3．照明:采用自然光及辅助照明。

教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于200Lx,书写黑板宜设局部照明,其垂直照度的平均值不应低于200Lx；黑板面上的照度均匀度不应低于0.7。

实验桌面无阳光直射,室内无可见眩光,灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm,宜安装窗帘。

4．通风条件:采用自然通风及排气扇强制排风。

5．噪声控制:室内环境噪声应低于60分贝。

6．温度:室内温度以不高于30℃为宜,室温过高宜采用器械降温。

7．供水:至少设计一处水源。

8．供电:用电负荷应留有余地,以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线,空调专线敷设,安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。

配电源型实验桌标准:讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中:低压交流设:2~24V连续可调,额定电流6A；稳压直流1.5~24V连续可调,额定电流5A,设漏电过载保护。

学生实验桌设单相220v二、三孔插座。

9．实验室的平面设计要求:第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm,边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm,与黑板的水平距离不应大于11000mm。

10．安全条件:配备防火、防测、防盗等设备。

11．环保:新建、扩建、改建实验室要选用环保型材料,应符合相关标准中的限量值,避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。

12．环境:各科目的实验室环境布置应有较高的文化品位,且要突出科目特点,营造良好的料学研究、探索和学术氛围,具有启迪作用。

13．探究实险室作为出放式实验室，应根据学校的课程设置配备相应的专门仪器设备以及计算机和数字化实验数据采集、分析系统（如传感器、数据采集器、应用分析软件等），将先进的现代化实验仪器,提供给学生进行自主的科学探究实验。

高级中学物理数字化探究实验室建设方案目录一、公司简介 (2)二、数字化探究实验系统简介 (3)三、重点学校建设数字化探究实验室的必要性与可行性报告 (6)四、某（EDIS）数字化探究实验系统介绍及其优势 (7)1、“某”（EDIS）数字化探究实验系统组成 (7)2、EDIS配套产品组成 (7)3、“某”（EDIS）数字化探究实验系统工作示意图 (8)4、“某”（EDIS）传感器介绍 (8)5、“某”（EDIS）数据采集器介绍及优点 (12)6、“某”（EDIS）系统软件优势介绍 (13)7、系统包装整理箱的介绍 (19)五、方案介绍 (19)1、物理数字化探究实验室设备总表 (19)2、项目详细清单 (20)1）某(EDIS)物理数字化实验系统配置表 (20)2）“某”物理数字化探究实验辅材清单 (21)3）物理数字化实验室基础设备清单 (21)六、物理数字化实验室平面图 (23)七、物理数字化实验室整体立体图 (24)八、学生实验台立体图 (25)九、教师演示讲台立体图 (26)十、仪器橱柜立体图 (27)十一、物理数字化实验室参考照片 (28)十二、计算机、多媒体及网络项目清单（参考价格） (29)十三、物理数字化实验案例（单摆周期平方与摆长的关系） (30)十四、质量保证及售后服务承诺 (34)十五、培训方案 (39)十六、公司资质介绍 (41)十七、部分成功案例 (53)数字化探究实验系统简介一、系统概述数字化探究实验系统，在业内也被称作“数字化信息实验系统”（Digital Information System），简称“DIS”，在教育部颁布的装备标准中被称为“计算机数据采集处理系统”或“物理/生物/化学实验微机接口及辅助教学系统”，不管哪种叫法，都是计算机信息技术应用到理科实验中去的一种现代化实验装置或叫媒介,它分为三个部分:1、传感器，它主要负责前段实验量的采集，形成模拟电信号；2、数据采集器，它主要负责把传感器的模拟电信号转换成数字信号并与计算机进行通信；3、软件，它主要负责数据信号的显示、处理与分析等。

理化生实验室安装建设要求及方案一、实验室布局和尺寸1.实验室应具备充足的面积，以容纳所需的装备设施和实验操作区域。

根据实验室的规模和功能要求，可以采用开放式实验室、分隔式实验室或组合式实验室等不同的布局形式。

2.实验室应设置合理的走道和工作空间，以方便实验人员的操作和交流。

3.不同类型的实验操作区域应有明确的分隔，并标注清晰的标识，以方便实验人员识别和操作。

二、实验室安全设施和规范1.实验室应具备完善的安全设施，包括防火、逃生和紧急报警系统等。

2.实验室应符合相关的安全规范和标准，如通风、防爆、防腐蚀等。

3.实验室应设置适当的应急设备和消防设施，如气体和溶液抽风系统、消防灭火器等。

三、装备设施和仪器台1.实验室应根据实验需求和研究方向，配备适当的仪器设备和实验台。

2.不同类型的仪器设备应有相应的专用台座和固定装置，以保证其安全和稳定性。

3.实验室应有合适的台面材料和耐腐蚀性，以适应不同实验操作的要求。

四、实验室环境控制1.实验室应设置适宜的温度、湿度和洁净度，以满足实验操作的要求。

2.实验室应有良好的通风系统，以保证实验室空气质量和实验操作人员的健康。

3.实验室应有恒定的电源和电力供应，以保证仪器设备的正常运行。

五、实验室储存和管理1.实验室应具备合适的储存设施，用于安全存放化学品、试剂和样品等。

2.实验室应有合适的标识和管理制度，以便实验人员快速找到所需的物品和资料。

六、实验室人员舒适度1.实验室应有充足的工作空间和合适的座椅，以保证实验人员的工作效率和身体健康。

2.实验室应有合适的照明和通风设施，以提供舒适的工作环境。

七、实验室管理制度和规范1.实验室应有完善的管理制度和实验操作规范，以确保实验室的安全和科研质量。

2.实验室应进行定期的设备维护和检修，定期进行实验室的清洁和消毒。

综上所述，建设理化生实验室需要综合考虑实验室功能要求、安全规范、装备设施和实验人员的舒适度等因素。

通过合理的布局设计、安全设施配置和环境控制，可以提高实验室的工作效率和科研质量。

理化生数字化探究实验室建设及配置方案随着信息技术的不断发展，数字化实验室成为了现代教学实验室建设的重要组成部分。

理化生学科涉及到大量的实验内容，数字化实验室能够使得理化生学科的教学更加灵活、高效，同时也能够提高学生的实践操作能力与实验数据分析能力。

本文将介绍理化生数字化探究实验室建设及配置方案。

一、建设目标理化生数字化实验室主要是针对大量的实验内容进行虚拟化和数字化仿真，以便学生们可以在实验室中进行模拟实验。

建设目标主要包括以下几个方面：1、提高实验教学质量：数字化实验室能够提供精确的实验环境，让学生能够更好地理解实验的原理和过程，从而提高实验的操作技能。

2、降低实验成本：数字化实验室可替代实际实验室的部分实验内容，从而降低实验设备的采购、管理与维护成本。

3、促进创新思维：数字化实验室能够提供更多的实验选择，鼓励学生们思考实验方法和实验结果，从而培养创新思维。

二、建设内容1、数字化实验数字化实验主要是基于科学实验的具体内容与标准化数据集进行计算机仿真，可以在计算机上进行安全、可视、交互的实验操作，并生成实验数据和实验过程记录。

这一部分的建设内容应该包括各种实验设备的二维、三维计算机仿真操作系统，以及具有可视化、数据管理与处理、实验记录等功能的数字实验软件。

2、虚拟化实验虚拟化实验是指通过网络技术，构建出一个可以替代传统实验室的虚拟实验室。

虚拟化实验室主要具有虚拟实验的体验、远程交互、在线检测等特点，能够更好地满足学生、教师和实验室管理人员的需求。

这一部分的建设内容应包括在线实验教学平台、远程交互系统、实验指导视频、实验指导课件等。

三、建设策略理化生数字化实验室建设策略应包括以下几个核心环节：1、建设合理的实验内容体系：根据教学计划与课程目标，综合考虑实验内容的现实需要、学生的学习兴趣和实验设备配置的现实程度，制定实验内容体系。

2、选择合适的数字化实验平台：根据实验内容体系的要求选择适合的数字化实验平台，包括计算机仿真环境、数字实验软件及教学辅助工具等。

石家庄市普通高中各类校舍用房配置及使用面积标准
注：1．“学校用房使用面积与间数”指标，是按照学校建设规模和班额人数分别为24班～30班、31班～36班、37班～48班，每班50人参考设计的；学校规模小于24班的可参照表中24班～30班的基本要求指标执行，学校规模大于48班的，以本标准中48班的数据指标为基准，
学校规模每增加12班时，物理、化学、生物实验室及其附属用房应各增加1间。

新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室和附属用房规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应新课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室和附属用房间数，并留有一定发展余地。

2．根据新课改要求，学校应根据“走班制”需要增加教室数量，学校要根据校本课程开设需要配备专用活动场馆。

3．相关功能室的装备及配备标准将参照国家、省相关标准结合我市实际另行制订。

石家庄市普通高中教育装备配备标准（各学校装备提升规划可依据现有标准编制，新标准将在省新课改标准修定后印发）。

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山东省普通高中探究实验室配置标准（试行）一、环境建设标准探究实验室的环境建设和常规仪器设备的配置，执行《山东省中小学实验室建设与配备标准（试行）》（鲁教基字[2006]14号印发）。

二、探究实验设备和软件基本要求（一）传感器1、全数字化，内置式A/D转换器，确保测量的精度、可靠性和可重复性。

2、采用USB接口。

3、传感器自动识别，并可由软件指引进行参数设置。

内置芯片固件与升级换代产品兼容。

4、采样率可单独设置，可进行高速采样。

（二）数据采集器1、可连接多个传感器，用于复杂实验的多通道接口；可以在室内和室外脱机独立使用，具有显示、存储功能，一定的分析处理功能。

2、标准USB接口。

（三）多媒体计算机及网络1、配备台数：每个探究实验室配备10至16台，其中1台教师机、1台备用机。

2、配置要求：CPU2.4G以上；主频533Hz（或同档次）以上；内存512M /DDR333Hz以上；硬盘80G /7200转以上；光驱教师端：16XDVD，学生端可不带光驱；声卡集成；学生端网卡集成10 /100M自适应，教师端独立100M以上网卡；显卡集成64M以上；显示器17寸以上液晶或纯平；机箱前置、后置各2个USB 接口，前置1个耳机接口；高档电源；耐用耳机；交换机24口10M /100M自适应；网络互动软件，可实现教师端和学生端的互动交流。

3、配套软件要求：简体中文显示，教师机自动识别、运行；多种实验数据分析工具，如计算工具、斜率工作、统计分析工具、拟合工具等；多种数据显示方式：数字表、模拟表、示波器、图表、数据表格、FFT等；实时显示实验数据曲线，有实验数据和实验曲线的导入导出功能，能将数据导入电子表格（excel 等），将实验曲线导入文字处理软件（word等）；应配有用于书写电子版实验报告的电子工作簿和实验指导教材；教师可根据实际需要自己制作实验模板；免费在线升级服务。

三、传感器、数据采集器配置表（10至16套）。

理化生数字化探究实验室建设及配置方案随着科技的不断发展，理化生实验室数字化探究已成为当前高校实验室建设的重要议题。

数字化探究实验室可以提高实验教学效果，减少实验设备和人员资源的浪费，同时也有利于提升实验室管理和服务的水平。

因此，本文将就理化生数字化探究实验室建设及配置方案进行探讨。

针对理化生数字化探究实验室建设，需要先进行实验室现状分析，明确实验室建设的目标和方向。

一般建设数字化探究实验室，需要考虑以下几个方面：一、实验室硬件设施数字化探究实验室的硬件设施包括实验仪器设备、计算机及网络设备、多媒体设备等，要建设实验室需要进行适当的设备选型和数量估算。

同时，还需要考虑实验室硬件设施的维护和更新。

二、软件平台建设数字化探究实验室的软件平台建设包括实验教学软件、数据分析软件、模拟仿真软件等。

这些软件平台需要满足实验教学的需要，同时还要具备易于操作、易于维护和易于升级的特点。

三、实验教学方法和课件制作数字化探究实验室需要针对具体实验课程制定相应的教学方法和课件制作。

教学方法需要与实验课程相适应，同时需要充分利用实验室的数字化设备，提升实验教学的效果。

课件制作需要制作精美、内容详尽、易于操作的课件。

四、实验室管理和服务数字化探究实验室的管理和服务是实验室建设的重要环节。

建设数字化探究实验室需要建立完善的实验室管理和服务体系，包括实验室开放时间、安全管理、设备维护和更新、实验教师培训等。

总之，理化生数字化探究实验室建设需要全面考虑实验室硬件设施、软件平台建设、实验教学方法和课件制作以及实验室管理和服务等方面，以建立一个完备的数字化探究实验室，为实验教学的提升和实验室管理的完善提供有力保障。

中学理化生数字化探究实验室建设方案目录一、数字化探究实验室介绍 (2)二、中学理化生数字化探究实验室建设预算 (3)三、中学物理数字化探究实验室配置方案 (4)四、中学化学数字化探究实验室配置方案 (12)五、中学生物数字化探究实验室配置方案 (19)六、实验室效果图 (26)七、售后服务 (28)一、数字化探究实验室介绍(1)建设目标1、能够完成现行教育体制下的实验教学任务，同时又能够促进学生自主学习和主动探究，配合国家新一轮课程教材改革关于完善学生学习方式的要求。

2、能够与国家新一轮课程教材改革教材相配套，所选用的产品应该符合人民教育出版社、广东教育出版社、上海教育出版社等国内新课改教材的教学要求。

3、能够与现有实验教学模式和实验环境保持一致，以实验教学为工作中心，以数字化实验技术为有力手段，以必要的电教技术为支撑，在继承中发展，在兼容中提高。

4、既要突出数字化实验技术对实验教学改革的促进作用，又要本着“勤俭、务实”的原则，控制建设成本，尽可能使全部的投入都用于实验教学本身。

5、建设中采用的数字化实验装备必须有详细的实验指导书和使用说明，软件的通俗易懂，操作简捷，使用方便，人性化强，适合中学使用。

6、数字化实验设备由厂方直接提供，产品与前期的物理数字化实验室设备要保持兼容性，以保证学校配备的数字化实验设备能够持续不断的得到统一、完善的售后服务与技术支持。

7、为了保证学校教学需要，厂方提供的产品保修时间不得低于1年，且要与学校保持常态化联系，方便学校用好实验室。

(2)建设特点1推动办学条件的改善与提升(1)该室硬件设备配套齐全，售后服务全面周到，实验手册齐备，做到既建之，则用之，且用好之。

(2)数字化实验设备可以帮助老师、学生简捷迅速地完成课堂分组实验，为老师、学生准备了一个自主创新，自主学习的平台。

(3)实验设备的创新性强，应该与传统的生化实验设备有明显的代差关系，与当前国内外先进的实验装备保持一致。

2017版本-江苏省高级中学理科实验室装备标准一、理科实验室建设（一）实验室、场地设置要求（二）实验室数量要求（包括数字化实验室、生物技术实验室、组织培养室等）说明：1．8轨以下学校参照8轨，9轨~12轨学校参照12轨，13轨~16轨学校参照16轨，17轨~20轨学校参照20轨，20轨以上学校根据学校情况适当增加。

2．新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。

3．理、化、生合建一个数字化实验室，有条件的学校可建物理和生化二个数字化实验室。

4．理科实验室应提高学科之间的通用性，并已在数量设置上作适当减少。

考虑到文理分科的特殊性，文科学生多的学校可减少理科实验室，增配文科实验室（见历史地理实验室标准）。

5．如选中选择性模块，则该模块内的内容为必配。

（三）实验室通用要求1．实验室的使用面积：90～110㎡/间，生均不小于1.80㎡。

数字化实验室使用面积建议在120㎡以上。

（注：老式建筑的实验室面积不宜小于86㎡）2．位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。

实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。

建议实验楼为独立建筑，有消防通道，与教学区和生活区分离。

3．照明：采用自然光及辅助照明。

教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。

实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。

4．通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5．噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。

6．温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。

7．供水：至少设计一处水源。

供水指标：供水水压不低于2×105P a。

数字化实验室配置方案一、基础型配置（31套：教师1套，学生30套（2学生/组，以每班60学生分组）），每套配置标准如下：序号名称型号规格与性能要求单位数量1 数据采集器SJ-SJCJQ CPU主频：1.66（MHz）中央处理器：英特尔®凌动™处理器；内存：1GB；硬盘：160GB；屏幕尺寸：10.1（英寸）；显存：260M；操作系统.：Windows XP ；标准接口：3个USB2.0接口；键盘：标准101键盘。

个 12 南师大分析软件NJSFDX-V3 具有丰富的数据分析与图形数据处理功能。

个 13 电流传感器SJDIS-3 规格：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，能脱离计算机进行采集、显示、记录数据。

与计算机的连接支持两种方式:（1）通过数据采集线直接与计算机USB相连；（2）通过蓝牙与计算机相连。

测量范围1：-3.0A～+3.0A，分辨率：0.002 A测量范围2：-1.0A～+1.0A，分辨率：0.001A个 14 电压传感器SJDIS-7 规格：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，能脱离计算机进行采集、显示、记录数据。

与计算机的连接支持两种方式:（1）通过数据采集线直接与计算机USB相连；（2）通过蓝牙与计算机相连。

测量范围1：-15V～+15V, 分辨率：0.006V测量范围2：-6V～+6V, 分辨率：0.003 V个 15 温度传感器SJDIS-2 规格：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，能脱离计算机进行采集、显示、记录数据。

与计算机的连接支持两种方式:（1）通过数据采集线直接与计算机USB相连；（2）通过蓝牙与计算机相连。

测量范围：-25℃～125℃，分辨率：0.01℃个 16 PH传感器SJDIS-17 规格：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，能脱离计算机进行采集、显示、记录数据。

与计算机的连接支持两种方式:（1）通过数据采集线直接与计算机USB相连；（2）通过蓝牙与计算机相连。

理化生数字化探究实验室建设及配置方案理化生数字化探究设备仪器，能够进行物理、化学、生物及环保科学等综合理科实验，是进行探究性学习的有效工具，能满足新建学校、新建实验室的数字化/探究实验室配置要求，具备独立显示、操作简单，室内户外、携带便捷的优点，很好的丰富了实验教学的需求。

因此，数字化探究实验室建设及设备配置方案，为中学理科实验教学提供了完美的解决方案。

理化生数字化探究实验室功能建设理化生数字化探究实验系统包括：数据采集器、传感器、系统分析软件、实验教程、探究实验课程设计五个部分组成。

系统具备以下特点：一是能够在很短的时间内采集和处理大量的实验数据，使实验结果更真实，并大大提高了实验效率。

二是能够检测信号量的微小变化和瞬间变化，使实验的研究范围大大扩展。

如进行电容充放电实验和电磁感应实验的研究。

同时，系统还具有实用性、探究性喝兼容性，可以结合新课程改革，满足新课标，新教材的实验要求；能配套探究实验课程设计，充分体现探究性学习的宗旨；可以兼顾到传统常规实验仪器的利用，避免重复投资。

数字化实验室配备案例理化生数字化探究实验室配置方案理化生数字化探究实验室需满足物理、化学、生物学科的实验教学要求。

因此，提供必要的仪器、设备、工具、材料等，是提高学生的科学素养、实践能力和创新精神很好的手段。

以化学实验室为例，其配置方案如下：软件包括多种数据显示方式、多种实验数据的分析工具等，其中，数据显示方式包括：数据表格、点线图、数字仪表,指针仪表等，实验数据可以导出到Excel或Word。

实验数据的分析工具包括：线性拟合、曲线拟合、积分等；这些工具能重现实验过程，并生成数据和文本的实验文件；并多次实验曲线可同屏显示,多个显示方式可同屏显示。

为学校老师培训数字化软件系统使用方法其他还配置有数据采集器、数字化便携式智能仪、智能采集系统、传感器等。

其中传感器包括电流传感器、无线电流传感器、温度传感器、压强传感器、湿度传感器、PH值传感器、快速响应传感器、呼吸率传感器、高温传感器、溶解氧传感器、色度传感器、电导率传感器、浊度传感器、长距传感器、氧气传感器、二氧化碳传感器、滴定计数器、溶解二氧化碳传感器、氧还原传感器、表面温度传感器、二氧化硫传感器、酒精传感器，还配置有与二气化碳传感器组合使用，研究植物叶片光合作用与呼吸作用时，二氧化碳含量的变化的光合作用实验装置及其他附件（实验箱、数据线、实验手册等）等。

高中理化生实验室建设标准
1、实验室选址条件：实验室选址应在有良好通风条件，光照充足且避免直射
阳光的地方，距离噪声源和恶臭气体源较远；同时实验室必须有2个以上的逃生出口，出口宽度不应小于1m。

2、实验室面积要求：单个理化生实验室应不小于80平方米，包括实验区、仪
器区、存储区、办公区、卫生间以及留出通道的区域。

3、实验台面要求：实验室配备不少于40个中高档实验台面及锰钢盆、流路板、水龙头、通气孔和排水孔，实验台面宽度不应小于750mm；实验台底部采用不锈
钢外壳，中间加强板，空间配有电插座、电线管及微生物安全证明书，保证实验环保及员工人身安全。

4、实验室配备仪器设备：实验室配备先进的化学、生物、物理实验设备，以
满足开展高中物理、化学、生物课程实验的需要，如：内燃机、显微镜等。

5、实验室防护设施：实验室内必须设有实验室通风设备，吸气口、排气口等，以保证室内空气清新；配备实验室安全浴室，实验室工作人员必须严格按浴室规定操作。

6、实验室配备储存设备：实验室必须配备固定的储存设备，如：储藏橱、储
存柜等，储存设备应保证需要密闭、干燥、通风等条件。

7、实验室应配备仪器保养、检修设备和相关工具、消毒液等设备和工具。

8、实验室应配备工作室、会议室等设施以保证教师日常工作要求。

9、配备储备电源、消火器、灭火器、危险品存放箱等设施。

10、实验室应具备安全出口，有针对紧急情况的应急预案和演练计划，以保障
学生和老师的安全。

江苏省高级中学实验室装备标准一、实验室建设（一）实验室设置要求（二）实验室数量要求说明：8轨以下可参照8轨，9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨~20轨可参照20轨，20轨以上的可根据学校情况适量增加。

新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。

（三）实验室通用要求1、实验室的使用面积：90～110㎡/间，生均不小于1.80㎡。

探究实验室使用面积建议在120㎡以上。

（注：老式建筑的实验室面积不宜小于86㎡）2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。

实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。

3、照明：采用自然光及辅助照明。

教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。

实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。

4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。

6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。

7、供水：至少设计一处水源。

供水指标：供水水压不低于2×105P a。

冬季室温低于00C地区的管道应有防冻措施。

8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。

配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5~24V 连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。

学生实验桌设单相220V二、三孔插座和低压交流：2~16V连续可调，额定电流2A；稳压直流1~16V连续可调，额定电流2A。

江苏省高级中学实验室装备标准一、实验室建设（一）实验室设置要求（二）实验室数量要求说明：8轨以下可参照8轨，9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨~20轨可参照20轨，20轨以上的可根据学校情况适量增加。

新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。

（三）实验室通用要求1、实验室的使用面积：90～110㎡/间，生均不小于1.80㎡。

探究实验室使用面积建议在120㎡以上。

（注：老式建筑的实验室面积不宜小于86㎡）2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。

实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。

3、照明：采用自然光及辅助照明。

教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。

实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。

4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。

6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。

7、供水：至少设计一处水源。

供水指标：供水水压不低于2×105P a。

冬季室温低于00C地区的管道应有防冻措施。

8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。

配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5~24V 连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。

学生实验桌设单相220V二、三孔插座和低压交流：2~16V连续可调，额定电流2A；稳压直流1~16V连续可调，额定电流2A。