延世大学韩国语教程1：第一课练习
연습
1. 다음보기와같이쓰십시오.请仿照例子填空。
[보기]
2. 다음보기와같이문장을만드십시오. 请仿照例子造句。[보기]한국사람-한국사람입니다.
1) 미국사람 2) 일본사람3) 사전 4) 아이스크림5) 친구 6) 연세대학교
3. 다음보기와같이문장을만드십시오请仿照例子造句。
[보기] 책-책입니까?
1) 연필 2) 공책
3) 중국사람 4) 영국사람
5) 학생 6) 우유 7) 숙제
4. 다음단어를이용하여대화를완성하십시오. 用下列单词完成对话。
[보기]
버스가: 버스입니까? 나: 예, 버스입니다.
1) 남자가: 남자입니까? 나: 예,
2) 의자가: 의사입니까? 나: 아니요,
3) 교과서가: 교과서입니까? 나: 예,
4) 사과가: 가방입니까? 나: 아니요,
5. 다음질문을만드십시오.请设计问句。
1) 가:______________________________________________________________?
나: 예, 책상입니다.
2) 가:______________________________________________________________?
나: 예, 문입니다.
3) 가:______________________________________________________________?
나: 아니요, 창문이아닙니다.
4) 가:______________________________________________________________?
나: 아니요, 의자가아닙니다.
5) 가:______________________________________________________________?
나: 아니요, 잡지가아닙니다.
6) 가:______________________________________________________________?
나: 예, 사전입니다.
7) 가:______________________________________________________________?
나: 예, 학생입니다.
8) 가:______________________________________________________________?
나: 아니요, 선생님이아닙니다.
6. 다음보기와같이대답하십시오. 请仿照例子回答问题。
[보기]
가: 이름이무엇입니까? 나: 김영수입니다.
1)아버지이름이무엇입니까? _________________________________
2) 어머니이름이무엇입니까?_______________________________
3) 동생이름이무엇입니까?_____________________________
4) 친구이름이무엇입니까?_____________________________________
5) 선생님이름이무엇입니까?________________________________
7. 맞는것에 0표를하십시오. 请用0标出正确的选项。
1) 책상(이, 자) 있습니다. 2) 이것(이, 가) 사전입니다.
3) 학교(이, 가) 아닙니다.
8. ( )를채우십시오. 请填空完成句子。
1) 달력( ) 있습니다. 2) 시계( ) 없습니다.
3) 아버지( ) 계십니다. 4) 선생님( ) 아닙니다.
9. 다음보기와같이문장을만드십시오.请仿照例句造句。
[보기] 책/있다-책이있습니다.
1) 의자/있다 2) 시간/없다
3) 학생/있다 4) 아버지/계시다
5) 미국사람/없다 6) 할머니/안계시다
10.대답하십시오. 请回答问题。
1) 가: 공책이있습니까? 나: 예, ________________________
2) 가: 동생이있습니까? 나: 아니요, ________________________
3) 가: 한국사람입니까? 나: 예, _________________________
4) 가: 미국사람입니까? 나: __________________________
5) 가: 부모님이계십니까? 나: 예, _______________________
11. 다음대화를완성하십시오. 请完成对话。
1) 가: _____________________________________? 나: 예, 한국사람입니다
2) 가: _________________________________________? 나: 아니요, 질문이없습니다.
3) 가: ___________________________________________? 나: 아니요, 부모님이안계십니다.
4) 가: _______________________________________? 나: 예, 학생입니다.
5) 가: __________________________________________? 나: 아니요, 공책이아닙니다.
6) 가: 시간이있습니까? 나: 예, __________________________________
7) 가: 연필입니까? 나: 아니요, _______________________________________
8) 가: ____________________________________? 나: ____________________________________
12. 맞는것을고르십시오.请选择正确答案。
안녕하십니까? 저는마이클(입니다, 있습니다). 고향이 L.A(입니다, 있습니다). 아버지, 어머니, 남동생이 (입니다, 있습니다). 저는대학생(입니다, 있습니다). 학교이름이캘리포니아대학교(입니다, 있습니다). 기숙사가 (입니다, 있습니다). 도서관도 (입니다, 있습니다). 학생들이많습니다. 한국학생도 (입니다, 있습니다). 친구가한국사람(입니다, 있습니다). 여자(입니다, 있습니다). 이름이
미선(입니다, 있습니다). 그친구가좋습니다.
13. 다음대화를완성하십시오. 请完成对话。
[보기]
가: 이것이교과서입니까? 나: 예, 그것이교과서입니다.
가: 저것이의자입니까? 나: 아니요, 의자가아닙니다. 모자입니다.
1) 가: 이것이칠판입니까?나: 예, __________________________________
2) 가: 이것이문입니까? 나: 아니요, __________________________________
3) 가: 이것이달력입니까? 나: 예, __________________________________________
4) 가: 저것이필통입니까? 나: 아니요, ___________________________________
14. 다음단어로대화를완성하십시오. 请用下列单词完成对话。
[보기]
사과가: 이것이무엇입니까? 나: 그것이사과입니다.
1)연필가: 이것이무엇입니까? 나: ________________________________________
2) 모자가: 그것이무엇입니까? 나: ______________________________________
3) 우산가: 저것이무엇입니까? 나: _________________________________
4) 책상가: 그것이무엇입니까? 나: ______________________________________
5) 나무가: _________________________________? 나:_______________________________
6) 우유가: ____________________________________? 나: _________________________________
15. 보기와같이대화를완성하십시오. 请仿照例句完成对话。
[보기]
가: 어디에서왔습니까?(캐나다) 나: 캐나다에서왔습니다.
1) 가: 어디에서왔습니까?(일본) 나: __________________________
2) 가: 어디에서왔습니까?(중국) 나: _________________________________
3) 가: 어디에서왔습니까?(미국) 나: _______________________________
4) 가: 어디에서왔습니까?(호주) 나: ___________________________________
5) 가: 어디에서왔습니까?(영국) 나: _______________________________
16. 서로반대되는말끼리줄을이으십시오. 反义词连线。
춥다한가하다
바쁘다재미없다
맛있다쉽다
싸다크다
어렵다맛없다
작다비싸다
재미있다덥다
<계속하기扩展训练>
* 한국생활이재미있습니까? * 한국친구가있습니까?
* 숙제가많습니까?
* 한국말(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기)이어렵습니까?
延世大学韩国语教程1：제2과第二课练习1
연습1. 다음단어로 _______을채우십시오.用下列单词填空。
1) 의자 _______에우산이있습니다.(위) 2) 의자 _______에우산이있습니다.(아래) 3) 의자 _______에우산이있습니다.(뒤) 4) 의자 _______에우산이있습니다.(앞) 5) 의자 _______에우산이있습니다.(옆)
2. ( )를채우십시오. 填空练习。
3. 다음보기와같이대화를완성하십시오. 请仿照例子完成对话。
[보기]
가: 한국말이어떻습니까? 나: 한국말이좀어렵습니다.
1) 가: 김치찌개맛이어떻습니까? 나:____________________________
2) 가:지하철이__________________________? 나:_____________________________
3) 가: 한국신문읽기가어떻습니까? 나: _______________________________
4) 가: _____________________________기가어떻습니까? 나: ______________________________ 4. 다음보기와같이맞는것을고르십시오. 请仿照例子选择正确答案。
[보기]
어머니가 (갑니다, 가십니다) 저도 (갑니다, 가십니다).
안녕하십니까? 제이름은죤슨(입니다, 이십니다) 우리부모님은미국사람(입니다, 이십니다) 미국에 (있습니다, 계십니다). 지금미국은밤(입니다, 이십니다).
한국은아침(입니다, 이십니다). 우리부모님은 (잡니다, 주무십니다)
저는한국말을 (배웁니다, 배우십니다) 한국말이 (재미있습니다, 재미있으십니다)
이선생님이 (가르칩니다, 가르치십니다) 선생님이 (재미있습니다, 재미있으십니다)
이선생님은 (바쁩니다, 바쁘십니다). 이선생님은 (피곤합니다, 피곤하십니다)
5. 다음보기와같이 ( )에맞는말을쓰십시오. 请仿照例子完成句子。
[보기]
친구(를) 만납니다.
1) 지하철( ) 탑니다. 2) 잡지( ) ________________________.
3) 여행( ) ____________________________.4) 사전( ) _______________________.
5. 편지( ) ____________________________________________________________.
6. 다음보기와같이대화를완성하십시오. 请仿照例子完成对话。
[보기]
가: 무엇을봅니까? 나: 산을봅니다
1) 가: 누구를기다립니까? 나: _____________________________.
2) 가: _____________________________ 찾습니까? 나: __________________________.
3) 가: _______________________먹고싶습니까? 나: ___________________________.
4) 가: _________________________________? 나: 피아노를가르칩니다
7. 다음보기와같이맞는말에 0표를하십시오.请仿照例子用0标出正确答案。
[보기]
나는갈비(가, （를）) 좋아합니다
나는한국문학(이, 을) 공부합니다. 한국문학(이, 을) 재미있습니다. 나는책(이, 을) 읽습니다. 나는책(이, 을) 읽습니다. 한국말책(이, 을) 어렵습니다. 나는텔레비전(이, 을) 봅니다. 드라마(가, 를) 좋습니다. 뉴스(가, 를) 재미없습니다. 노래(가, 를) 듣습니다. 노래듣기(가, 를) 쉽습니다.
8. 다음보기와같이대화를완성하십시오. 请仿照例子完成对话。
[보기]
가: 영어를배웁니까? 나: 예, 일본말도배웁니다.
1)가: 기영씨가여행을가십니까? 나: 예, ____________________.
2) 가: 빵을잡수십니까? 나: 예, ______________________
3) 가: 테니스를칩니까? 나: 예, _______________________
9. 다음보기와같이대화를완성하십시오. 请仿照例子完成对话。
[보기]
가: 방에무엇이있습니까? 나: 침대하고책상이있습니다.
1) 가: 냉장고안에무엇이있습니까? 나: ____________하고__________________________
2) 가: 무엇을잡수십니까? 나: ____________________________________먹습니다.
3) 가: 무엇을삽니까? 나: ______________________________________________.
10. 다음보기와같이문장을완성하십시오. 请仿照例子造句。
[보기]
라면은쌉니다. 냉면은비쌉니다.
1) 책상은있습니다. 의자____________________________________
2) 저는한가합니다. 죤슨씨_________________________________
3) 옷은많습니다. __________________________________________.
延世大学韩国语教程1：제2과第二课练习2
연습
11. 다음보기와같이대화를완성하십시오. 请仿照例子完成对话。
[보기]
가: 어디에가십니까? 나: 집에갑니다
1) 가: 어디에가십니까? 나: ______________________________________________
2) 가: _________________________________? 나: 어머님이시장에가십니다.
3) 가: ___________________________________? 나: _______________________________
12. 다음보기와같이문장을완성하십시오. 请仿照例子造句。
[보기]
가: 날마다어디에가십니까? 나: 침대하고책상이있습니다.
1) 가: 냉장고안에무엇이있습니까? 나: ______________하고 _______________________.
2) 가: 무엇을잡수십니까? 나: ___________________________________먹습니다
3) 가: 무엇을삽니까? 나: __________________________________________________
13. 다음보기와같이문장을완성하십시오. 请仿照例子造句。
[보기]
가: 날마다어디에가십니까? 나: 날마다연세대학교어학당에갑니다
1) 가: 저녁마다무엇을 ________________________? 나: ________________________________
2) 가: ___________________마다누구를만납니까? 나: ______________________________________
3)가: 주말마다무엇을하십니까? 나: ___________________________.
14. ( )를채우십시오. 填空练习。
1) 자동차( ) 있습니까? 2) 한국말( ) 재미있습니까? 한국생활( ) 재미있습니다
3) 제( ) 김영수입니다. 4) 바나나( ) 쌉니다. 배( ) 비쌉니다
5) 태권도( ) 배우고싶습니다. 6) 나( ) 주말마다영화( ) 봅니다.
7) 노래( ) 부릅니다. 춤( ) 춥니다 8) 도서관( ) 학생들이많습니다.
9) 부모님( ) 고향( )계십니다. 10) 저는해마다한국( ) 옵니다.
11) 이선생님( ) 박선생님( ) 어디( ) 계십니까? 12) 저( ) 독일( ) 왔습니다
13) 이교실( ) 미국사람이없습니다. 저교실( ) 미국사람이있습니다.
14) 이분( ) 회사원( ) 아닙니다
15. 질문에대답하십시오.请回答问题。
1) 은행이어디에있습니까?
2) 누가한국말을공부합니까?
3) 한국말공부하기가어떻습니까?
4) 어디에가고싶습니까?
5) 친구가무엇을하고싶어합니까?
16.다음중에서맞는말을골라문장을완성하십시오. 请选择合适的单词完成句子.
4)[보기]
누구, 무엇, 무슨, 어디
가: 누가가르칩니까? 나: 김선생님이가르칩니다.
1) 가: _____________죤슨씨입니까? 나: 제가죤슨입니다.
2) 가: __________________________만납니까? 나: 친구를만납니다.
3) 가: 저분이 ___________________입니까? 나: 저분이미선씨입니다
4) 가: _____________________________? 나: 이것이컵입니다
5) 가: ___________________책을읽고싶습니까? 나: _____________________________________
6) 가: 병원이 ___________________________있습니까? 나: 신촌에있습니다.
말하기연습口语练习
<계속하기扩展训练>
* 가족/친구소개를하십시오
* 아침마다운동을합니까? 무슨운동을합니까?
延世大学韩国语教程1：제3과第三课练习1
연습
1. 다음 ( )에맞는조사를쓰십시오.
请在括号中填入适当的助词。
1) 사장님( ) 전화를하셨습니다. 2) 설탕( ) 답니다. 고추( ) 맵습니다
3) 파리( ) 쎄느강이있습니다. 서울( ) 한강이있습니다.
4) 저( ) 수박을좋아합니다.
2. 보기와같이대화를만드십시오.仿照例句完成对话。
[보기]
가: 배가몇개입니까? 나: 다섯개입니다.
1) 가: 몇살입니까? 나: _______________________________________
2) 가: 공책이몇권이있습니까? 나: _________________________________
3) 가: 가족이몇명입니까? 나: ______________________________
4) 가: 자동차가몇대입니까? 나: _________________________________________
5) 가: 가방이몇개입니까? 나: __________________________________
3. 다음대화를완성하십시오.请完成对话。
1) 가: 무슨__를/을좋아하십니까? 나: __를/을좋아합니다.(야구/스키/농구)
2) 가: 무슨______________________________________?
나: __________________________________.(빨간색/파란색/하얀색)
3) 가: ___________________________? 나: ______________________________.(홍차/커피)
4) 가:________________________________________? 나: _____________________________.(맥주)
5) 가: __________________________________? 나: ____________________________
4. 보기의단어중에서다음계절에알맞은단어를골라쓰고 1개더쓰십시오~
请将下列单词填入相应的季节之中，并为每个季节再写出1个有关的单词。
[보기]
춥다단풍눈감덥다딸기진달래땀이나다선선하다크리스마스수박따뜻하다봄 :_____ _____ _____ _____ 여름:_____ _____ _____ _____
가을:_____ _____ _____ _____ 겨울: _____ _____ _____ _____
5. 보기와같이다음대화를완성하십시오.请仿照例子完成对话。
[보기]
가: 날씨가좋지요? 나: 예, 날씨가좋습니다.
1) 가: 꽃이참 _________________________? 나: 예, 꽃이참예쁩니다.
2) 가: 그분이 __________________________? 나: 예, 그분이친절합니다
3) 가: 갈비를 ______________________________? 나: 예, 갈비를좋아합니다.
6. 빈칸에맞는형태로고치십시오.请在空格中填入正确的动词活用形。
7.알맞은말을골라보기와같이대화를완성하십시오.请选择合适的单词完成对话。
[보기]
짜다달다시다쓰다맵다
가: 딸기맛이어떻습니까? 나: 딸기가답니다.
1) 가: 소금맛이어떻습니까? 나: _________________________________________
2) 가: 레몬맛이어떻습니까? 나: ___________________________________
3) 가: ________________________________?(고추장) 나: _______________________________.
4) 가: _____________________________?(꿀) 나: ___________________________________.
8. 맞는형태로고치십시오.(‘ㄹ’동사“ㄹ”动词)请填写正确的活用形。
1) 저는여의도에서_______ㅂ니다.(살다) 2) 한국말을조금_____ㅂ니다.(알다)
3) 음식을____십시오/으십시오.(만들다)
9. 보기와같이다음문장을완성하십시오.请仿照例子完成句子。
[보기]
가: 버스를탈까요? 나: 예, 버스를탑시다.
가: 영화를볼까요? 나: 아니요, 영화를보지맙시다.
1) 가: _____________________________? 나: 예, 맥주를시킵시다.
2) 가: ____________________를/을살까요? 나: 아니요, _____________________________
3) 가: 어디에 __________________________? 나: ______________________________.
10. 어제무엇을했습니까?你昨天做什么了？
다음보기의단어를사용하여이야기를쓰십시오请用下边给出的单词写一段话。
[보기]
일어나다, 세수하다, 아침/점심/저녁을먹다, 학교에오다, 버스를타다, 친구를만나다, 공부를하다, 잠을자다^
延世大学韩国语教程1：제3과第三课练习2
연습
11. 다음표에음식이름을쓰고질문에대답하십시오.请在下表中填入食物名称并回答问题。
1) 영수가아침에무엇을먹었습니까?
누가한식집에갔습니까?
누가점심에중국식당에가겠습니까?
4) ____씨는점심을어디에서먹겠습니까?
무슨음식을먹고싶습니까?
5)____씨는저녁을누구와같이먹고싶습니까?
어디에서먹고싶습니까?
후식은무엇을먹고싶습니까?
12. 다음질문에대답하십시오.请回答下列问题。
1) 가: 몇시에학교에갑니까? 나: __________________.
2) 가: 몇시에수업을시작합니까? 나: _______________________.
3) 가: 날마다몇시간공부합니까? 나: _________________________.
4) 가: 몇시에점심을먹습니까? 나: _______________________.
5) 가: 몇시에잡니까? 나: ______________________.
6) 가: 몇시에일어납니까? 나: ________________________________________.
7) 가: 몇시간잡니까? 나: _______________________________________.
13. 다음질문에대답을쓰십시오.请回答下列问题。
1) 이것이책상입니까? 예아니요,
2) 이분이일본사람입니까? 예, 아니요,
3) 오늘오후에약속이있습니까? 예, 아니요,
4) 부모님께서미국에계십니까? 예, 아니요,
5) 날마다학교에옵니까? 예, 아니요,
6) 운동을좋아하십니까? 예, 아니요,
7) 김치가맵습니까? 예, 아니요
8) 한국에서살기가재미있습니까? 예, 아니요,
9) 김선생님을아십니까? 예, 아니요,
10) 어제친구를만났습니까? 예아니요,
11) 지난주에영화를봤습니까? 예, 아니요,
12) 오후에일본식당에가겠습니까? 예, 아니요,
13) 다음주에여행을떠나겠습니까? 예, 아니요,
14) 1시에만날까요? 예, 아니요,
말하기연습口语练习I
<도서관에서>
1.가: 지금몇시입니까? 나:
2.가: 배가고픕니다. 나:
3. 가: ____씨는무슨음식을좋아합니까? 나:
4. 가: 그럼, ____에갑시다. 나:
<식당에서>
5. 가: 오늘은덥지요?(춥지요?) 나:
6. 저는냉면을먹겠습니다. ____씨는뭘잡수시겠습니까? 나:
7. 가: 그럼, ____하고 ____를/을시킵시다. 나:
8. 가: 여보세요, 여기 ____하고 ____를/을주십시오. 나:
9. 가: ____맛이어떻습니까? 나:
10. 가: ____를/을더시킬까요? 나:
11. 가: 그럼차를마실까요? 나:
12. 가: 저는 ____를/을마시겠습니다. 나: 여보세요,
13. 가: 이집음식이어떻습니까? 나:
14. 가: 값도비싸지않지요? 나:
15. 가: 오늘점심값은제가내겠습니다. 나: 아니요,
16. 가: 제가내겠습니다. ____씨는다음에내십시오. 나:
말하기연습口语练习II
<계속하기扩展训练>
* 오늘날씨가덥(춥)지요? 지금 ____씨고향날씨는어떻습니까? * 저는지난주(달)에영화를봤습니다. 아주재미있었습니다.
____씨도그영화를봤습니까?
延世大学韩国语教程1：제4과第四课练习1
연습
1. 다음숫자를한글로쓰고읽으십시오.请用韩国语读写下列数字。
[보기] 7월입니다.—칠월입니다.
1) 1월 1일입니다.
2) 3월 31일에인천에갔습니다.
3) 6월 16일에설악산에가겠습니다.
4) 1976년 10월 29일에태어났습니다.
5) 우리교실은 406호입니다.
6) 교과서 13쪽을보십시오.
7) 오늘은제5과 2항을공부하겠습니다.
8) 지금은 12시 30분입니다.
9) 6시 45분에약속이있습니다.
10) 의자가모두 8개있습니다.
11) 우리교실에학생이 9명있습니다.
12) 18,500원입니다.
13) 23살입니다.
14) 교실은 3층에있습니다. 식당은지하 1층에있습니다.
15) 205번버스를탑니다. 그리고지하철 1호선을탑니다.
2. 다음숫자를한글로쓰고알맞은말을골라 ( )에넣으십시오.
请在括号中用韩语写出数字，并从以下给出的单词中选择合适的词填空。
[보기]
가방이 3(세) 개있습니다.
1) 수업은 9( ) _____에시작합니다. 2) 학생이모두 10( ) ____있습니다.
3) 선생님이모두 5( ) ____계십니다.
4) 책상위에책 2( ) ____하고연필 7( ) ____가있습니다.
5) 장미꽃 8( ) ____하고백합 4( ) ____를주십시오.
6) 영화표가 6( ) ____있습니다.
7) 백화점에서옷 1( ) ____하고구두 1( ) ____를샀습니다.
8) 자동차가모두 20( ) ____있습니다. 9) 맥주 12( ) ____을마셨습니다.
10) 소고기 1( ) ____은 600g입니다.
11) 커피 3( ) ____하고주스 4( ) ____을주십시오.
12) 담배 2( ) ____을샀습니다.
3. 그림을보고질문에대답하십시오.请看图回答问题。
[보기]
비빔밥이얼마입니까? 육천원입니다.
1) 삼계탕이얼마입니까?
2) 갈비탕은얼마입니까?
4. 몇시입니까?几点了？8:05 12:15 10:35
5. 얼마입니까?多少钱？36,800 127,000 1,465,000
6. 다음그림을보고질문에대답하십시오.请看图回答问题。
1) 오늘은몇월며칠입니까?
2) 어제는몇월며칠입니까?
3) 내일은무슨요일입니까?
4) 공휴일은언제입니까?
5) 친구생일은무슨요일이었습니까?
7. 다음보기와같이문장을만드십시오.请仿照例子造句。
[보기]
한국말을모릅니다. 가르쳐주십시오.(가르치다)
1) 문법이어렵습니다. _____________________________(설명하다)
2) 전화를하고오겠습니다. ________________________(기다리다)
3) 편지를쓰겠습니다. ________________________(답장을보내다)
4) 지갑을잃어버렸습니다. _________________________(찾다)
5) 어머니, 저옷을입고싶습니다. _________________(사다)
延世大学韩国语教程1：제4과第四课练习2
연습
8. 다음보기와같이문장을완성하십시오.请仿照例子完成句子。
[보기]
가: 문을닫을까요? 나: 예, 문을닫으십시오.
가: 제가말할까요? 나: 아니요, 말하지마십시오.
1) 가: 제가전화할까요? 나: 예, ____________________________________________.
2) 가: _______________________ㄹ(을)까요? 나: 아니요, _________________________________.
3) 가: 이사전을드릴까요? 나: __________________________________.
4 다음대화를완성하십시오.请完成下列对话。
죤슨씨가많이아픕니다. 병원에있습니다. 다나까씨는친구입니다. 다나까씨가죤슨씨
병문안을갔습니다.
다나까: 많이아프지요? 죤슨: 예, _______________________.
다나까: 주스를드릴까요? 죤슨: 예, ____________________________.
다나까: 날씨가참좋습니다. 같이나갈까요?
죤슨: 아니요, _____________________. 저는좀피곤합니다.
다나까: 텔레비전을켤까요?
죤슨: 아니요, ___________________________. 텔레비전을보고싶지않습니다.
다나까: 게임을할까요?
죤슨: 아니요, __________________________. 머리가좀아픕니다.
다나까: 그럼같이이야기를할까요?
죤슨: 아니요, ___________________________. 저는쉬고싶습니다.
다나까: 그럼제가이야기할까요?
죤슨: 아니요, _______________________. 저는지금자고싶습니다.
9. 다음대화를완성하십시오.请完成下列对话。
1) 가: 어느 _____에서오셨습니까? (일본, 캐나다, 미국)
나: ______________________________________________________.
2) 가: _____시장에 ___________?(남대문시장, 동대문시장, 신촌시장)
나: _________________________________갑시다.
3) 가: ____________에다닙니까?(국민은행, 한빛은행, 외환은행)
나: ____________________________________________________.
10. 맞는것에 0표를하십시오.请用0标出正确答案。
저는아사꼬입니다. 일본(에, 에서) 왔습니다. 연대어학당(에, 에서) 다닙니다. 오전(에는, 에서는) 학교(에, 에서) 한국말을배웁니다. 오후(에는, 에서는) 도서관(에, 에서) 갑니다. 오늘은숙제를하고친구와같이이태원(에, 에서) 갔습니다. 이태원옷가게(에, 에서) 옷이
많았습니다. 빨간색원피스는한벌(에, 에서) 80,000원이었습니다. 빨간색원피스를
샀습니다. 주말(에, 에서) 파티가있습니다. 이옷을입고가겠습니다. 옷을사고
다방(에,에서) 갔습니다. 그다방(에,에서) 고향친구를만났습니다. 친구와이야기를많이
했습니다. 밤 10시(에, 에서) 다방(에, 에서) 나왔습니다. 집(에, 에서) 10시 50분(에, 에서) 도착했습니다. 그런데옷가방을다방의자(에, 에서) 놓고왔습니다. 어떻게하지요?
11. 서로어울리는문장끼리줄을긋고문장을만드십시오.请用横线连接意思连贯的两句话并造句。
[보기]
이책은쉽습니다. _________________재미있습니다.
1) 아침에세수를합니다. 친구를만났습니다.
2) 남산은명동에있습니다. 비가많이옵니다.
3) 여름은덥습니다. 배는 1000원입니다.
4) 사과는 700원입니다. 아침을먹습니다.
5) 2시에숙제를끝냈습니다. 63빌딩은여의도에있습니다.
6) 머리를감았습니다. 화장을했습니다.
[보기]
이책은쉽고재미있습니다.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
12. 다음단어들을이용해서문장을만드십시오.请用下列单词造句。[보기]
교실, 학생, 아홉, 있다--교실에학생이아홉명이있습니다.
1) 친구, 같이, 맥주, 둘, 마시다
2) 친구, 소개하다, 주다
3) 날마다, 숙제, 하다, 잠, 자다
4) 일요일, 박물관, 구경하다, 싶다
5) 전화번호, 좀, 가르치다, 주다
6) 이번, 방학, 영국, 가다, 싶다
7) 사람, 얼굴, 다르다
8) 5시, 숙제, 끝내다, 친구, 영화, 보다
말하기연습口语练习
延世韩国语参考答案百度云 延世韩国语参考答案百度云 在当今全球化的时代，学习一门外语已经成为许多人提升自己能力和拓宽视野的必备技能之一。而韩国语作为亚洲地区重要的语言之一，受到了越来越多人的关注和学习。对于许多学习者来说，延世韩国语考试是一个重要的里程碑。而在备考过程中，参考答案的获取成为了许多人关注的焦点。近年来，有人提到了延世韩国语参考答案百度云，这引起了广大学习者的兴趣。 延世韩国语考试是由韩国延世大学主办的一项韩国语能力测试，被广泛接受和认可。这项考试分为初级、中级和高级三个级别，每个级别又分为听力、阅读和写作三个部分。对于许多学习者来说，备考过程中最需要的就是参考答案，以便更好地了解自己的水平和提高自己的技能。 百度云是中国最大的云存储平台之一，提供了丰富的资源和服务。在互联网时代，许多人习惯于通过搜索引擎来获取所需的信息。因此，有人提到了延世韩国语参考答案百度云，这引起了广大学习者的关注和探索。 然而，我们需要明确一点，延世韩国语参考答案百度云并不存在。这是因为延世大学作为一所正规大学，注重学术道德和知识产权保护。他们不会将考试的参考答案随意泄露或公开。因此，任何声称拥有延世韩国语参考答案的百度云链接都是虚假的。 虽然延世韩国语参考答案百度云并不存在，但学习者仍然可以通过其他途径来获取备考资料和参考答案。首先，可以购买正版的备考教材和参考书籍。这些教材通常包含了详细的解析和参考答案，可以帮助学习者更好地了解考试要求和提高自己的技能。
其次，可以参加培训班或报名参加在线学习平台的课程。这些培训班和课程通常由经验丰富的老师和专业的教材组成，可以提供系统化的学习和备考指导。在这些课程中，学习者可以获得详细的讲解和答疑解惑，更好地掌握考试技巧和知识点。 此外，学习者还可以参加模拟考试和练习题库。许多培训机构和在线学习平台都提供了模拟考试和练习题库，学习者可以通过这些资源来检验自己的水平和熟悉考试形式。这些模拟考试和练习题库通常会提供参考答案和解析，帮助学习者了解自己的不足并进行针对性的提高。 总之，延世韩国语参考答案百度云并不存在，学习者应该保持理性和科学的备考态度。通过购买正版教材、参加培训班、参加模拟考试和练习题库等方式，学习者可以更好地备考延世韩国语考试，提高自己的语言能力。最终，成功与否取决于个人的努力和积累。
?1??? 1、词尾：终结词尾（????）：—如：?,??,??,??? 连接词尾（????）：—如：?,??,??,?? 转性词尾（????）：—如：?/?,? 定语词尾（??????）：—如：?(?)/?/?(?) 尊敬词尾（????）：—如:?/?? 时制词尾（????）：—如：?/?/?,? 2：—?/?：辅助词（???） 补助词主要用于体词后，可与主语，宾语，状语等多种句子成分结合，其补助作用或增添某种意义。补助词—?/?用于体词后，表示主题，有强调，对比等多种意义。 ?2?????? 3、助格词（???）简介： 助格词是没有独立的意义的助词，他主要附加在体词（名词，代词，数次）后面，表示该词在句中的地位，即它与其他词之间的语法关系。助格词不能独立使用。
4、?/?:主格助词(????) 主格助词体词之后，基本功能是表示主语，即表示行动或状态、性质的主体，构成句子的主语。 主格助词”?/?”用于体词后，表示这个词是句子的主语，由指定的意思。 5、??:体词的谓词形 谓语由动词、形容词或其它助词组成。体词作谓语时，必须在体词后面加“??”，使体词变成具有谓语动词的性质。“??”是转换体词为谓语形态的唯一动词，它相当于汉语的谓动词“是”。 格式体词＋?/?,体词＋??/+????/???. 体词加?/?表示主语，体词加??再加????/???表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？”，判断陈述句是“…是…”。 6、/?:—宾格助词(?????) 用于体词后，主要表示宾语，即动作（他动词）直接涉及的对象，构成直接宾语。韩语中把能带直接宾语的动词叫他动词，不能直接带宾语的动词叫自动词。 体词＋?/?，体词＋?/?他动词干＋????/??? 7、/??:—尊敬词尾(????) 用于谓语词干和体词的谓词后，表示说话者对句子的主体，即行动的发出者或状态，性质的保佑着的尊敬。用“?/??”时句子主语是收尊敬的人物。
韩国语初级教程 二〇一一年三月
第一节：基本元音 ㅏ：嘴自然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。发音与汉语拼音的“a” 相似，但比“a”稍靠后。 ㅑ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅏ”。 ㅓ：口形比“ㅏ”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。 ㅕ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅓ”。 ㅗ：嘴稍微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。 ㅛ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅗ”。 ㅜ：口形比“ㅗ”小一些，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母“u”相似。 ㅠ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅜ”。 ㅡ：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。与汉语拼音中“zi,ci,si,ri"的韵母的发音。练习时可先法”zi"，然后，舌尖稍微往后缩，这时就可发出“ㅡ”。找到感觉后可直接发音“ㅡ”。 ㅣ：与汉语拼音的“yi”相似。 第二节：复元音 ㅐ：嘴张的比“ㅏ”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。 ㅒ：先发一个“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅐ”，即可发出此音。 ㅔ：口形比“ㅐ”要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比“ㅐ”圆。与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。 ㅖ：先发一个“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅔ”，即可发出此音。 ㅘ：先发一个“ㅗ”，然后迅速滑到“ㅏ”，即可发出此音。
ㅚ：嘴张的与“ㅗ”相同，但舌位及舌形与“ㅔ”相同。练习时，先发一个“ㅔ”，然后变一下口形再发一个“ㅚ”，就这样可以交替练习。 ㅙ：先发一个“ㅚ”，然后迅速滑到“ㅐ”，即可发出此音。 ㅝ：先发一个“ㅜ”，然后迅速滑到“ㅓ”，即可发出此音。 ㅞ：先发一个“ㅜ”，然后迅速滑到“ㅔ”，即可发出此音。与汉语拼音的“yue"相似。 ㅟ：口形与“ㅜ”相同，但舌位及舌形与“ㅣ”相同。练习时，先发一个“ㅜ”，然后变一下口形再发一个“ㅟ”，就这样可以交替练习。 ㅢ：先发一个“ㅡ”，然后迅速滑到“ㅣ”，即可发出此音。 第三节：基本辅音 ㄱ：发音时，将舌面后部抬起，使舌根接触软腭，堵住气流，然后放开，使气流冲出而发声。它与汉语拼音的“g”相似，但力度要小一点。 ㄴ：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后使气流从鼻腔中留出来，同时舌尖离开上齿龈，震动声带而发音。它与汉语拼音的“n”相似。 ㄷ：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后舌尖离开上齿龈，使气流冲出，爆发、破裂成声。它与汉语拼音的“d”相似。 ㄹ：发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这是舌尖轻轻振弹一下而发声。与汉语拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起来。 ㅁ：发音时，首先紧闭嘴唇，堵住气流，然后使气流从鼻腔中流出的同时，双唇破裂成声。它与汉语拼音的“m”相似。 ㅂ：发音时，双唇紧闭并稍向前伸，堵住气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成声。它与汉语拼音的“b"相似，但力度稍轻一点。 ㅅ：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来，磨擦成声。它与汉语拼音的“s”相似。 ㅇ：做为字的首音时不发音，只是起到装饰作用。 ㅈ：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流，使气流冲破阻碍的同时，磨擦出声。它与汉语拼音的“z”相似。 ㅊ：发音时，方法与辅音“ㅈ”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼
延世大学韩国语教程1：第一课练习 연습 1. 다음보기와같이쓰십시오.请仿照例子填空。 [보기] 2. 다음보기와같이문장을만드십시오. 请仿照例子造句。[보기]한국사람-한국사람입니다. 1) 미국사람 2) 일본사람3) 사전 4) 아이스크림5) 친구 6) 연세대학교 3. 다음보기와같이문장을만드십시오请仿照例子造句。 [보기] 책-책입니까? 1) 연필 2) 공책 3) 중국사람 4) 영국사람
5) 학생 6) 우유 7) 숙제 4. 다음단어를이용하여대화를완성하십시오. 用下列单词完成对话。 [보기] 버스가: 버스입니까? 나: 예, 버스입니다. 1) 남자가: 남자입니까? 나: 예, 2) 의자가: 의사입니까? 나: 아니요, 3) 교과서가: 교과서입니까? 나: 예, 4) 사과가: 가방입니까? 나: 아니요, 5. 다음질문을만드십시오.请设计问句。 1) 가:______________________________________________________________? 나: 예, 책상입니다. 2) 가:______________________________________________________________? 나: 예, 문입니다. 3) 가:______________________________________________________________? 나: 아니요, 창문이아닙니다. 4) 가:______________________________________________________________? 나: 아니요, 의자가아닙니다. 5) 가:______________________________________________________________? 나: 아니요, 잡지가아닙니다. 6) 가:______________________________________________________________? 나: 예, 사전입니다. 7) 가:______________________________________________________________? 나: 예, 학생입니다. 8) 가:______________________________________________________________? 나: 아니요, 선생님이아닙니다. 6. 다음보기와같이대답하십시오. 请仿照例子回答问题。 [보기] 가: 이름이무엇입니까? 나: 김영수입니다. 1)아버지이름이무엇입니까? _________________________________ 2) 어머니이름이무엇입니까?_______________________________ 3) 동생이름이무엇입니까?_____________________________ 4) 친구이름이무엇입니까?_____________________________________ 5) 선생님이름이무엇입니까?________________________________ 7. 맞는것에 0표를하십시오. 请用0标出正确的选项。 1) 책상(이, 자) 있습니다. 2) 이것(이, 가) 사전입니다. 3) 학교(이, 가) 아닙니다.
1 A 你家有几口人? ??????? B 我家有五口人????????? A 都有什么人? ???????? B 爷爷, 奶奶, 爸爸, 妈妈和我. ????, ???, ??, ?????? A 你没有兄弟姐妹吗? ?????? B 我没有兄弟姐妹. ?????. 生词 家, ?几,?口, ??(??) 都,?? 什么, ??和, ~?(?) 兄弟姐妹. ???? 我的家人(????) 爷爷,????奶奶, ??? 姥爷,?????姥姥, ???? 爸爸,??妈妈,?? 哥哥,??, ?姐姐,??, ?? 弟弟,???妹妹,??? ?? 我家有五口人, 爷爷, 奶奶, 爸爸, 妈妈和我. ????????, ???, ??, ??, ?????????. 我的朋友秀真有一个妹妹, 她5岁了, 非常可爱. ?????????5?????????????. 非常, ??, ?? 可爱, ??? ?? 1 ????????????? 2 ??????????????? 3 ???????????? 探险队: 短, ??长, ??
2 A: 你生日是几月几号? ??????????? B: 三月五号. 3?5???. A: 梅梅, 你生日是几月几号? ????, ??????????? C: 一月十四号. 1?14??? A: 你生日和我生日一样! ????????! C: 哇, 真巧! ?, ??????! 生日, ??月, ?号, ? 一样, ??哇, ?巧,???? 节日(??,???) 春节, ??(??) 情人节,?????? 愚人节,???儿童节, ???? 母亲节,????教师节,???? 中秋节,??圣诞节,????? 暑假,????寒假,???? ?? 我生日是六月八号. ????6?8???. 我同学玲玲的生日也是六月八号. ???????????6?8???. 我生日和她生日一样, 真巧! ?????????????. ?????? 同学, ?????也, ?, ?? ??1 ??????????????? 2 ??????????????? 3 ?????????????????? ???
13课 1． (1) ???. ???? (2) ???. ???? (3) ????. ????? (4) ????. ????? (5) ????. ????? (6) ????. ????? (7) ???. ???? (8) ????. ????? (9) ?????. ?????? (10)????. ????? (11)?????. ?????? (12)???????. ???????? 2. (1) ?????. (2) ??????. (3) ????. (4) ??????. (5) ???????? (6) ???????? 3. (1) ? (2) ? (3) ? (4) ? (5) ? (6) ? 4. (1) ???????. (2) ??????????. (3) ???????????. (4) ????????????. (5) ???????. 5.(1) ?: ?????? ???????. ?: ?????? ????????. ?: ?????????? ?: ???????. ?: ?????????? ?: ?????????. ?: ??????? ?: ????????.
(2) ?????, ????????. ???????????????. ???? ?????. 6.(1) ????. ??????????????. (2) ??????. (3) ?, ?????????. (4) ?, ??????. 7. (1) ?????? ???????. (2) ???????????? (3) ????????????. (4) ?????????????? (5) ??????? ?, ??????. 8.(1) ??: ??? ??: 18? ??: ?? ????: 1987?5?19? ??: ?? (2) ?????? ????????. ???18???????????. ??1987?5?19???????????. 14课 ? (2) ? (3) ? (4) ? (5) ? (6) ? 2. (1) ? (2) ? (3) ?, ? (4) ?, ? (5) ? (6) ?, ? 3. (1) ???????. (2) ??????
韩国语教程延世大学1-3册语法汇总
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1.?/? 体词后面，表示主语，有指定的意思。 2.??--------------?/???? 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.??-------------?? 表示拥有或存在。“有”“在”。 ??---------??? 4.??/??/?? ?是指物依存名词 ?/?/?是冠词 5.?/??/??/-??-??/-??-?? ?助词 (1)用于表示地点的体词后，表示主体的 存在处所，或是趋向动词的目的地。 ???xx在xx（某处） ?????????. (2)用于时间体词后，表示时间。 ??助词 (1)表示行动进行的处所，谓语使用动 词。 (2)和趋向动词使用，表示动作的出发 点。“从。。。” ??补助词。 (1)体词后，表示时间、地点的中街店， 以及顺序的末尾。“到…为止” (2)一些助词、词尾或者副词后也可以用 ??????,????,????,???????????????. ????? ???????. -??-??时间-??-??处所用于表示时间、处所的体词后。“从…… 起，到……为止” 当用于地点后，?可省略。 ??(?)????? ??补助词，体词后，“从……开始”， “先……” ???（口语） ???（书面语、口语）助词， （1）活动体体词后，表示得到的处所或出发点 （2）非活动体后，用??
6.??/??/?? 处所代词。 7.四种基本句型 陈述句疑问句命令句共动句开音节????????????闭音节?????????????8.特殊敬称 ??-------------???? ??-------------???? ??--------------??? ??--------------???? ?-----------------?? ?-----------------?? ?------------------? ?--------?? ??-------??? ?/?-----------?? ??/??----------? 9.? 补助词。 （1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.??--------?/?“和” (1)?? 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” ????????????. (2)?/? 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用?，有收音用? ????????? ?/???一起进行某一行为。 12.?/? 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。
韩国语练习：中韩俗语100句 1. 호랑이도 제 말하면 온다더니.... 說曹操,曹操就 到 2. 원숭이도 나무에서 떨어질 때가있다.猴子也有失手的時 候! 3. 시시콜콜 따지지 좀 마라! ni不要這樣斤斤計較,好不好啊? 4. (이 차는) 기름을 너무 많이 먹어! 特費油 5. 나이는 못속인다니까.... 年紀不繞人
6. 헛소리하지마! 胡說八道 or 廢話 7. 사랑은 국경이 없습니다. 愛情不分國 界 8. 빨리 가서 숙제나해! 快去作功課! 9. 종이호랑이 紙老虎 10. 거 말되는데! 일리있군! 有道理,有道理! 11. 정말 죽여준다. 眞是絶了! 12. 너 몰래 도망가려고 그러지? 想溜啊? 13. 오늘 작정하고 망가져 보겠습니다. 今天我
延世韩国语1参考答案 延世韩国语1参考答案 延世韩国语1是一门针对初学者设计的韩语课程。它的目的是帮助学生建立起 韩语的基本语言能力，包括听、说、读、写。在学习过程中，学生将学习基本 的韩语语法和词汇，并通过练习来提高他们的口语和听力技能。 首先，让我们来看一下延世韩国语1的听力部分。在这一部分，学生将听到一 系列的对话和短文，并回答相关问题。这有助于学生培养他们的听力技能，并 提高他们的理解能力。例如，学生可能会听到一段对话，询问某人的姓名、国 籍和年龄。然后，他们需要根据所听到的内容回答相关问题。通过这样的练习，学生可以逐渐提高他们的听力技巧，更好地理解和应对日常对话。 接下来，我们来看一下延世韩国语1的口语部分。在这一部分，学生将学习如 何正确地发音和运用韩语。他们将练习基本的日常用语，并进行对话练习。例如，学生可能会被要求自我介绍，描述自己的家人或朋友，并询问对方的兴趣 爱好。通过这样的练习，学生可以逐渐提高他们的口语表达能力，更自信地与 别人交流。 除了听力和口语，延世韩国语1还注重阅读和写作的能力。在阅读部分，学生 将阅读一些简单的文章，了解韩语的基本词汇和语法。他们将学习如何理解文 章的主要内容，并回答相关问题。在写作部分，学生将练习写一些简单的句子 和段落，描述他们的日常生活和经历。通过这样的练习，学生可以提高他们的 阅读理解和写作能力，更好地应对学习和工作中的需求。 延世韩国语1的参考答案对学生的学习起到了重要的辅助作用。它们帮助学生 更好地理解课程内容，并提供了正确的答案。但是，学生应该注意，参考答案
仅供参考，他们应该在学习过程中注重理解和掌握语言的规则和用法，而不仅 仅是死记硬背答案。 总的来说，延世韩国语1是一门适合初学者的韩语课程。通过听力、口语、阅 读和写作的综合训练，学生可以逐渐建立起他们的韩语能力。参考答案为学生 提供了正确的参考，但学生应该注重理解和掌握语言的规则和用法。通过不断 的练习和实践，学生将能够更自信地运用韩语，并更好地与韩国人交流和交流。
?2???????????? 学习很有意思。 1 ?? ???????????????????. ??: ??????????? ???: ??????? ??: ???????????? ???: ???????. ?????. ??: ?????. ???: ?????. ?? ??食堂??什么地方，哪儿??那儿(远称)???图书馆???在那后面??一起???没关系 ?? 1. -? 助词。用于表示地点的体词后。 1) 表示主体存在的处所。相当于汉语的“在”。构成处所状语。 ?????????.
英秀在家。 ???????????. 父母在老家。 ??????????. 市场里有很多东西。 2) 表示主体的行动所到达的地点、目的地。这时它往往与表示去向和到达的动词如“??”、“??”、“???”、“????”等搭配使用，构成处所状语。 ??????????. 每天去图书馆。 ???????? 您去哪儿？ ??????????. 明天来我家吧。 *表示存在处所的助词–?加上动词??，构成-???的句型，表示“xx在xx(某处)”。?????????. ???????????? ??????????. ???????????. ??????????. 2. ??, ??, ?? 处所代词。离说话者近的地方用??，离听者近而离说话者远的地方，或者前面已经提过的地方用??，离说话者和听话者都远的地方用??。 ????????? ????????. ??????????? ??????????. ????????. 3. –??? 尊敬阶命令式终结词尾，表示说话人请听话人做某种行为。和尊称词尾-?/??共同组成。动词词干末音节是开音节时用-???，闭音节时用-????.
延世大学韩国语教程1 课文语法 ?1?????????? 第一课你的名字叫什么？ 1?? ?????????????. ???????????. ???: ??????. ??: ???, ??????? ???: ?????. ??: ?????. ?? ??快??来??老师??坐???谢谢 ?? 1. 终结词尾 *用于谓词词干后，出现在句子的末尾，构成终结谓语，表示一句句子的终结的词尾叫终结词尾。终结词尾表示式、阶称和法。有五种式：陈述、疑问、命令、共动、感叹。阶称：表示说话者对听者的尊卑、亲疏、庄重或随便等态度，主要有对上、对等、对下阶称。还有直说法和回想法。 ?????. ??????. 名词补助词动词词干终结词尾 主语谓语 *根据终结词尾的不同，韩国语的句子可以分为四种类型。
*表示尊敬的终结词尾有尊敬阶终结词尾和准敬阶终结词尾，尊敬阶终结词尾用于正式场合，准敬阶终结词尾在表示尊敬的同时，带有亲切柔和的语气，多用于关系亲密的人之间的私人对话。 2．???/??? 陈述式尊敬阶称终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示陈述。???用于开音节词干后，???用于闭音节词干后。 ??: ?+???--???. 去。 ??: ?+???. 吃。 ??-???. 看。 ??-???. 来。 ???-????. 见。 ??-???. 做。 ??-????. 听。 ??-????. 读。 ??-????. 好。 ????-??????. 有趣。 3．终结词尾：???/??? 疑问式尊敬阶称终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。???用于开音节后，???用于闭音节后。 ??去，走 ?+???-???? ??来 ?+???-????
韩国语入门教程 韩文是1443年由朝鲜王朝的世宗大王与诸多学者共同创造。 韩文由元音与辅音组成，元音取自天、地、人的形象，辅音取自发声器官的模样。 元音的ㅏ ㅓ ㅗ ㅜ辅音的ㄱㄴㅅㅁㅇ 元音 共有21个，包括10个基本元音与11个双元音。 基本元音（10个）
一个元音以单独的音节出现时，与不发音的辅音“ㅇ”共同使用，形成整齐美观的书写形式。 单词练习：오이(黄瓜), 아이(孩子), 우유(牛奶), 여우(狐狸), 아우(弟弟) 辅音 共有19个，包括14个基本辅音与5个双辅音。 基本辅音（14个）
韩文的所有辅音必须同元音一起使用。此时，音节的构成形式可以分为辅音+元音、辅音+元音+辅音。 首先看一下辅音+元音的组合方式。 辅音与元音“ㅏ”结合，形成如下音节。 单词练习：기구(气球), 나무(树), 다리(腿), 모자(帽子), 버스(公共汽车), 소파(沙发), 야구(棒球), 치즈(奶酪), 코트(外套), 커피(咖啡),
하마(河马), 고추(辣椒), 도자기(陶瓷), 고기(鱼), 비누(香皂), 도로(道路), 라면(方便面), 매미(蝉), 비(雨), 세수(洗脸), 우표(邮票), 주사(打针) 타조(鸵鸟), 포크(叉子), 하트(红心) 双元音（11个） 双元音的发音与基本元音不同，发音过程中嘴唇和舌头的形状会发生变化。 单词练习：개미(蚂蚁), 얘기(话), 그네(秋千), 지폐(纸币), 사과(苹果), 왜요?(为什么), 교회(教会), 줘요(给我),
가위(剪刀), 의자(椅子), 새(鸟), 뇌(脑), 위(上), 게(螃蟹), 애기(婴儿), 제기(毽子), 시계(钟表), 과자(糖果), 의사(医生), 나비(蝴蝶), 돼지(猪), 미소(微笑), 지도(地图), 키위(猕猴桃), 크기(大小), 화가(画家) 双辅音（5个） 双辅音如同ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ为一个元素。 单词练习：꼬리(尾巴), 어깨(肩膀), 따개(起子), 또래(同辈),
제13과인사 (자기소개) 一、韩语词类及句子程份 1、韩语中常见词类：名词、数词、代词、动词、形容词、副词、冠词、感叹词 2、体词：名词、数词、代词 3、助词：接到体词后面，表示该体词在句中不同的语法关系。 4、谓词：动词（他动词，前有宾语；自动词，前无宾语）、形容词。 5、词尾：接谓词词干后，表语气、尊敬、时态。 6、词尾分类：终结词尾（表语气①尊敬阶，与长辈说话；②基本阶，与平辈或晚辈说话）连接词尾、尊敬词尾、转性词尾、时制词尾（表时态） 二、语法 1、韩国语的结构：主语+宾语+动词 나는신문을봅니다. 2、~ㅂ/습니다~ㅂ/습니까？ 가다–갑니다. 다–갑니까? 네,갑니다. 먹다–먹습니다. 먹다–먹습니까? 네,먹습니다. 3、体词 + 이다 体词用作谓语必须接谓格助词“이다”.体词为开音节时”이”可以省略 학생-학생이다남자–남자이다 학생–학생입니다. –학생입니까? 4、~은（闭）/는（开） 表示主语 나는이세민입니다. 한국어선생님은한국사람입니다. 제14과학교 1、目的格助词体词 + 을（闭）/를（开） 表示宾语 * 主语은（闭）/는（开） + 宾语을（闭）/를（开） + 谓语（终结词尾） 저는친구를기다립니다. 아버지는차를마십니다. 오빠는과자를먹습니다. 저는을악을듣습니다. 우리학극어를배웁니다. 练习： 아버지는신문을읽습니다. 저는탤레비전을봅니다. 형은축구를좋압니다. 저는편지를좋압니다. 신생님은칠판을닦습니다. 2、场所名词 + 에가다（오다）表示‘去/来某处’ * 에表示目的地 * 询问场所时用어디（哪里） 우리사당에잡니다. 형은종국에옵니다. 아버지는시장에잡니다.练习： 저는우테국에잡니다. 친구는우리집에옵니다.
延一的语法（上） 语法1点---ㅂ니다/습니다： 尊敬阶陈述句终结词尾，用于陈述句的结尾 谓词词干末开音节时用ㅂ니다。闭音节用습니다。 语法2点---ㅂ니까/습니까： 尊敬阶疑问句终结词尾，用于谓词词干和体词谓词形后，表示疑问。 ㅂ니까用于开音节后，습니까用于闭音节。 语法3点---이/가助词，用于体词后，表示主语，有指定的意思。 没有收音时用-가, 有收音时用-이。 一个句子里有2个或2个以上以上主语时，大主语用는/은，小主语이/가 ＊特殊：谓语是表示喜恶等心理状态的形容词，可把形容词变换成他动词，表示喜恶对象的“가(이)”则换成“를(을)”。 例如：저는채연누나를좋아해요翻译：我喜欢蔡妍姐姐。 (근데나채연누나좋아할뿐만아니라여가수좋아해요.) 语法4点---에助词。用于表示地点的体词后。（还有用于修饰时间，아침에... )一：表示时间（时间后面用에）。 (1)점심저녁아침后面加에 (2)周的后面加에 (3)봉여름가을겨울春夏秋冬后面加에 (4)今天，明天，后天什么的不加에 二：表示到达的处所가다/오다/다니다/ 이르다/도착하다前面用에 例句：저는지난주에한국에왔습니다例句：저는8시에집에도작했어요 翻译：我是上周来韩国。翻译：我是8点钟到达家
三：에있다/없다/계시다/在....地方，不在.....地方。也用에 例句：책상위에책이있습니다. 翻译：书桌上有书 表示固有：감기에걸리다：得了感冒。 语法5---에서：动作发生的场所하다. 表示“来自于。。。”=from . 에서까지从...到... 补充语法：에게서（非活动体）/한테서：（活动体） 선생님에게서선물을받았어요. 从老师哪里得到了礼物。 语法6 여기, 거기, 저기 处所代词。여기：离说话者近的地方 거기：离听者近而离说话者远的地方，或者前面已经提过的地方 저기：离说话者和听话者都远的地方。 语法7点---(으)십시오/으세요：表示命令，请求。例句：먼저가세요.：您先走。 语法8点---ㅂ시다/읍시다：共动，一起做 例句：시간이없으니까빨리갑시다.：没有时间了，快走把。（尊敬阶） 语法9点---시/ 으시：尊称词尾。用于谓词词干和体词谓词形后。谓词词干末音节是开音节时用–시，闭音节时用–으시，体词谓词形后用–으시。表示对动作、状态、性质主体的尊敬。（体词后加이就是谓词型） 例句：선생님이오십니다. 语法10点---을/를：表示宾语。前面的体词没有收音用–를，有收音用-을。宾格助词，谓语部分一定要是动词. 例句：그분은신문을봅니다. 翻译：他在看报纸。
延一的语法上 语法1点---/： 尊敬阶陈述句终结词尾,用于陈述句的结尾 谓词词干末开音节时用.闭音节用. 语法2点---/： 尊敬阶疑问句终结词尾,用于谓词词干和体词谓词形后,表示疑问. 用于开音节后,用于闭音节. 语法3点---/助词,用于体词后,表示主语,有指定的意思. 没有收音时用-,有收音时用-. 一个句子里有2个或2个以上以上主语时,大主语用/,小主语/ 特殊：谓语是表示喜恶等心理状态的形容词,可把形容词变换成他动词,表示喜恶对象的“”则换成“”. 例如：翻译：我喜欢蔡妍姐姐. . 语法4点---助词.用于表示地点的体词后.还有用于修饰时间,... 一：表示时间时间后面用. 1后面加 2周的后面加 3春夏秋冬后面加 4今天,明天,后天什么的不加 二：表示到达的处所////前面用 例句：例句：8 翻译：我是上周来韩国.翻译：我是8点钟到达家 三：///在....地方,不在.....地方.也用 例句：. 翻译：书桌上有书 表示固有：：得了感冒. 语法5---：动作发生的场所.表示“来自于...”=from.从...到... 补充语法：非活动体/：活动体 . 从老师哪里得到了礼物. 语法6,, 处所代词.：离说话者近的地方 ：离听者近而离说话者远的地方,或者前面已经提过的地方 ：离说话者和听话者都远的地方. 语法7点---/：表示命令,请求.例句：.：您先走. 语法8点---/：共动,一起做 例句：.：没有时间了,快走把.尊敬阶 语法9点---/：尊称词尾.用于谓词词干和体词谓词形后.谓词词干末音节是开音节时用–,闭音节时用–,体词谓词形后用–.表示对动作、状态、性质主体的尊敬.体词后加就是谓词型 例句：. 语法10点---/：表示宾语.前面的体词没有收音用–,有收音用-.宾格助词,谓语部分一定要是动词. 例句：.翻译：他在看报纸.
延世大学韩国语教程 简介 延世大学韩国语教程是一个专门针对非韩语国家学生开发的韩语教学材料。延世大学作为韩国顶级综合大学，在韩国语言教学方面有着丰富的经验和优秀的师资力量。该教程以延世大学的教学方法为基础，结合当今韩国社会的实际情况，旨在帮助学习者系统地学习和掌握韩语。 教材内容 该教程分为初级、中级和高级三个层次，共有16个单元。每个单元包含听力、口语、阅读和写作四个部分，涵盖了韩语学习的各个方面。教材内容丰富多样，既有日常生活对话，也有社交场合的用语，还包括了一些文化和历史的知识。通过学习该教程，学生不仅可以提高自己的语言能力，还可以了解和理解韩国的文化背景。 教学方法 延世大学韩国语教程采用了一系列有效的教学方法，以帮助学生更好地学习韩语。其中包括以下几点：
1.任务型教学：通过设置各种任务，激发学生的学习 兴趣和积极性。学生可以在完成任务的过程中锻炼自己的语言运用能力。 2.情景教学：将语言学习与具体情境相结合，让学生 在真实的语境中学习和运用语言，提高语言运用的能力。 3.小组合作：鼓励学生在小组中进行合作学习，相互 交流和讨论，增强语言的实际运用能力。 4.多媒体教学：教材配有音频和视频素材，学生可以 利用多媒体资源进行听力和口语的训练，提高语言的听说能力。 资源支持 为了帮助学生更好地学习韩语，延世大学韩国语教程提供了一系列配套资源支持。教材附带了练习册和教师用书，供学生和教师参考。此外，教材还提供了网上学习平台和手机应用程序，学生可以随时随地进行学习和复习。 延世大学还设有韩国语培训中心，为学习者提供优质的教学服务。学生可以参加延世大学韩国语学习项目，通过正式课程和文化体验活动，全面提高自己的韩语水平。
韩国语教程延世大学1_3册语法总结 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－. 1.이/가 体词后面，表示主语，有指定的意思。 2.이다--------------이/가아니다 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.있다-------------없다 表示拥有或存在。“有”“在”。 있다---------계시다 4.이것/그것/저것 것是指物依存名词 이/그/저是冠词 5.에/에서/까지/-에서-까지/-부터-까지 6.여기/거기/저기 处所代词。
자다-------------주무시다먹다-------------잡수시다있다--------------계시다없다--------------안계시다.页脚. . .页脚. 밥-----------------진지 말-----------------말씀 집------------------댁 딸--------따님 아들-------아드님 이/가-----------께서 에게/한테----------께9.도 补助词。
（1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.하고--------과/와“和” (1)하고 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” 나는빵하고우유를먹습니다. (2)과/와 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用와，有收音用과 토요일과일요일에는 와/과같이一起进行某一行为。 12.은/는 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。 책이비싸지는않습니다. 13.数词 13.1固有数词 하나둘셋넷다섯여섯일곱여덟아홉열스물(20) 서른(30) 마흔(40) 쉰(50) 예순(60) 일흔(70) 여든(80) 아흔(90) 백(100) 세,네和一个辅音是“ㄷ”，“ㅈ”的量词连接时，会变成“석”，“넉”
1>语序：主语+宾语+谓语 比如：韩语语序是：我吃饭。 韩语语序应该是：我饭吃。 练习：请写出下列汉语的韩语语序。 弟弟买苹果。→ 威尔逊读书。→ 2>音节：音节是由元音字母和辅音字母组合而成的。音节有两种形式。 1）辅音+元音（开音节） 例如：”아”是由辅音“ㅇ”和元音“ㅏ”组合而成的。这是个开音节。 2）辅音+元音+辅音（闭音节） 例如：”앙”是由辅音“ㅇ”和元音“ㅏ”和辅音“ㅇ”组合而成的。这 是个闭音节。 练习：请写出下列音节是开音节还是闭音节。 저, 동생, 사과, 사다. 윌슨. 책, 읽다. 법 我，弟弟，苹果，买，威尔逊，书，读，饭 3>词干：动词和形容词都是以다结尾的，去掉다就是词干。 比如：먹다.가다.사다.읽다.보다.的词干分别是：먹.가.사.읽.보. 吃，去，买，读，看 练习：请写出下列单词的词干： 오다. 좋다. 마시다. 만나다. 춥다. 덥다. 来，好，喝，见，冷，热 4>1) 主语助词：는/은 ①开音节+는저는 ②闭音节+은동생은 2) 宾语助词：를/을 ①开音节+는저를 ②闭音节+은동생을
5>阶：这点和汉语不一样，韩语里面的阶就是表示一种语气，根据和说话人的关系，年龄， 级别而定。韩语中常用的阶有四种。 1）尊敬阶：动/形干+ㅂ니다./습니다. （陈述句终结词尾） ①开音节+ㅂ니다. 사다: 삽니다. ②闭音节+습니다. 읽다: 읽습니다. 2) 准敬阶：动/形干+아/어/여요. ①词干元音是ㅏ/ㅗ的话+아요. 사다: 사아요:→사요. ②词干元音不是ㅏ/ㅗ的话+어요. 읽다: 읽어요. ③词干是하的话+여요. 可以缩写成해요.공부하다: 공부해요. 3) 不定阶（非敬语）：动/形干+아/어/여. （就是去掉准敬阶里面的요） ①词干元音是ㅏ/ㅗ的话+아. 사다: 사아:→사. ②词干元音不是ㅏ/ㅗ的话+어. 읽다: 읽어. ③词干是하的话+여요. 可以缩写成해공부하다: 공부해. 4）基本阶：主要用在书面里面，比如小说，报纸，杂志等。口语上也用，这时表示一种感情色彩。基本阶很简单，以后再讲解。
延世大学韩国语教程 1 语音 第1课ㅏㅑㅓㅕㅇ 一.发音方法 ㅏ[a]: 发音时，口自然放开，下颌向下伸，舌尖也随之向下，嘴脣自然放松，即可发出此音.<ㅏ>与汉语(a)的发音方法很相似. ㅑ[ja]: 发音时，先发半元音(j)，然后迅速划向单元音<ㅏ>，即成为复元音<ㅑ>.与汉语中的( ya)相对应. ㅓ[ə]: 发音时，比发<ㅏ>口张得小一些，舌要稍微抬起。汉语中没有和此音相对应的音，但<玻(bo)><破