下载文档原格式
国培计划项目培训简报1、项目概述国培计划是由国家发展和改革委员会、人力资源和社会保障部和教育部共同发起的一项旨在提升我国劳动力素质和技能水平的重要计划。
该计划旨在通过培训和提升劳动者的技能，促进经济结构优化升级，实现经济高质量发展，提升国家综合竞争力。
国培计划项目培训简报1、项目概述国培计划是由国家发展和改革委员会、人力资源和社会保障部和教育部共同发起的一项旨在提升我国劳动力素质和技能水平的重要计划。
该计划旨在通过培训和提升劳动者的技能，促进经济结构优化升级，实现经济高质量发展，提升国家综合竞争力。
2、项目目标国培计划的目标是通过培训提升劳动者的技能水平，为国家经济发展提供高素质的人才支持。
具体目标如下：- 提升劳动者的技能水平，增强其适应经济发展的能力；- 推动优质培训资源的整合和共享，提高培训质量和效益；- 加强培训市场监管，促进培训机构规范发展；- 增强培训服务的公共性和普惠性，促进劳动者全面发展。
3、项目内容国培计划项目内容主要包括以下几个方面：- 培训需求调研：对全国各地不同行业、不同群体劳动者的培训需求进行调研，为后续培训项目的开展提供依据。
- 培训项目设计：根据需求调研结果，设计针对不同行业、不同群体劳动者的培训项目，包括技能培训、职业培训等内容。
- 培训资源整合：整合各种培训资源，包括政府、企业、社会组织等，为培训项目提供师资、场地、设备等支持。
- 培训实施：组织各类培训项目的实施，确保培训质量和效果。
- 培训效果评估：对培训项目的效果进行评估，及时调整和改进培训方案。
4、项目实施国培计划项目实施主要包括以下几个阶段：- 立项阶段：明确项目目标、内容、范围和实施方式，确定项目的预算和时间安排。
- 资源整合阶段：组织各类培训资源，包括师资、场地、设备等，为后续培训项目提供保障。
- 培训项目开展阶段：组织各类培训项目的实施，包括技能培训、职业培训等内容。
- 效果评估阶段：对培训项目的效果进行评估，及时调整和改进培训方案。
小学数学国培计划培训简报简报目录一、培训目的和意义二、培训内容和安排三、培训成果和反馈四、下一步计划一、培训目的和意义小学数学国培计划培训旨在提升小学数学教师的教学水平，增强他们的教学能力，改善学生的数学学习情况。
数学是一门重要的学科，它不仅是学生综合能力的重要组成部分，也是培养学生逻辑思维和分析问题能力的重要途径。
因此，提升数学教师的教学水平，对提高学生的数学学习兴趣和能力具有重要意义。
二、培训内容和安排1. 培训内容（1）数学教学理论知识的系统学习，包括教学方法、教学原则、教学技巧等；（2）数学教学案例的分享和讨论，通过实际案例分析，提升教师的教学实践能力；（3）数学课程标准和教学大纲的解读，让教师了解如何根据学科要求进行教学设计；（4）数学教学资源的开发与利用，探讨如何利用现有资源提高教学效果。
2. 培训安排为期5天的培训，分为理论学习和实践教学两部分。
理论学习主要采用讲座、讨论和小组交流的形式进行，实践教学主要以课堂观摩和体验教学的方式进行。
培训结束后将进行一次小测验，以检验培训成果。
三、培训成果和反馈1. 培训成果经过培训，参与教师们对数学教学理论和方法有了更深入的了解，增强了教学技能和设计课堂教学的能力。
同时，也积极的参与了实践教学活动，学会了如何将所学内容运用到实际教学中。
2. 参训反馈大部分参与培训的教师表示，培训内容新颖、实用，受益匪浅，希望今后还能参与更多的这类培训。
同时也提出了一些建议，如增加教学案例分享的环节，增加教师之间的互动交流等。
四、下一步计划1. 进一步推进数学国培计划，加大投入下一步将加大对数学国培计划的宣传力度，增加培训课时，扩大培训规模，争取更多的数学教师参与进来，推动小学数学教学水平的整体提高。
2. 加强师资队伍建设加强对数学教师的培训，不断提升他们的教学水平和专业素养，同时增加教师之间的交流和互动，为小学数学教学提供更好的师资支持。
3. 加大教学资源的建设和利用加大对数学教学资源的开发和利用，提供更多的教学辅助工具和资源，为数学教师和学生提供更好的教学条件。
国培计划跟岗学习简报一、学员基本情况我是来自XX省XX市的一名XXX公司的职员，今年有幸获得了参加国培计划的机会，在过去的一段时间里，我一直在XXX公司从事XXX工作，但由于行业发展的需要，我觉得自己在一些方面的知识与技能还有欠缺，因此决定申请参加国培计划，通过跟岗学习来提升自己的能力和素质。
二、国培计划简介国培计划是由国家教育部、人力资源社会保障部和国家发展改革委员会联合推出的一项人才培养计划。
该计划旨在通过跟岗学习，提升企业员工的技能和素质，并为他们提供更广阔的发展机会。
通过国培计划，参与者可以在国内外知名企业进行为期一年的跟岗培训，学习国内外领先的管理经验和技术知识，提高自身竞争力，实现自身职业发展目标。
三、跟岗学习情况在国培计划的选拔之后，我有幸获得了XXX公司的跟岗学习名额。
在整个学习期间，我深入到公司内部的各个部门，从销售、生产到研发，全方位地了解了公司的运营情况。
通过与企业内部的专业人士交流和学习，我对企业发展的战略规划、运营管理、市场营销等方面有了更深入的了解，并学习到了不少实用技能和管理经验。
在跟岗学习的过程中，我也遇到了不少困难和挑战。
因为跨行业的关系，有很多领域的知识和技能对我来说是全新的，需要不断地学习和提高。
但我坚信，只有不断地克服困难，才能学到更多东西，提升自己的能力。
四、学习收获通过这段时间的跟岗学习，我获得了很多宝贵的收获。
首先，我对企业内部运作的各个环节有了更深入的了解，对企业管理和经营方面的知识有了较大的提升。
其次，我学到了不少实用的管理技巧和经验，这些都将对我日后的工作产生积极的影响。
此外，我还结识了许多业内的专业人士，扩大了自己的人脉圈，这也将对我的职业发展起到很大的帮助。
五、回岗后的打算经过这段时间的学习和磨练，我感到自己取得了不小的进步，对自己的发展方向也有了更清晰的认识。
我将把在国培计划中学到的知识和技能，应用到实际的工作中去，希望能在未来的工作中发挥更大的作用。
国培总结的简报
一、引言
“国培计划”是国家级的教师培训项目，旨在提高教师教育教学能力和教育教学研究水平，促进教师专业化发展。
本次国培计划自XXXX年XX月启动，历时X个月，共有来自全国各地的XX名教师参与。
二、培训内容与形式
本次国培计划涵盖了多个方面，包括学科前沿动态、教育教学理论、课程设计与实施、评价与反思等。
通过专家讲座、案例分析、小组讨论、观摩实践等多种形式，帮助教师全面提升自身素养和能力。
三、培训成效
通过本次培训，教师们在教学理念、教学方法和技能等方面有了显著提升。
在课程评价中，教师们普遍认为本次培训内容充实、形式多样，收获颇丰。
同时，教师们在培训过程中互相学习、交流，形成了良好的学习氛围。
四、问题与建议
在培训过程中，部分教师反映课程内容较多，时间安排紧凑，建议增加一些实践环节。
此外，部分教师希望加强与其他地区教师的交流与合作，以便更好地分享经验和资源。
五、结论
本次国培计划取得了显著成效，为教师专业化发展提供了有力支持。
我们将继续关注教师需求，不断完善培训内容和形式，提高培训质量。
同时，我们也希望教师们能够将所学知识运用到实际教学中，提高教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献力量。
国培计划培训工作简报尊敬的领导和各位同事们：首先感谢大家对国培计划培训工作的全力支持，正是在您们的指导和帮助下，我们国培计划培训工作取得了一定的成就。
为了总结过去一段时间的工作，我们特别编写了这份国培计划培训工作简报，希望能够与大家分享我们的努力和成果。
一、培训工作概况国培计划是国家教育部推出的重点教师培训计划，旨在提高我国教师队伍的整体素质，推动教育现代化的发展。
在过去一年里，我们全力以赴，按照计划要求，组织开展了一系列的培训活动，包括师资培训、课程设计、教学方法等方面的培训内容。
同时，我们还积极倡导创新教育理念，探索教育改革路径，取得了一定的成果。
二、培训成果1. 师资培训：我们邀请了一批国内外知名教育专家和学者，开展了一系列的师资培训活动。
他们带来了丰富的教学经验和先进的教育理念，受到了广大教师的热烈欢迎和肯定。
2. 课程设计：我们组织了一些课程设计大赛和展示活动，鼓励教师们开展教学设计和研究活动。
旨在提高他们对教学内容的把握和灵活运用能力。
3. 教学方法：我们还组织了一些教学方法培训班，通过案例分析、讨论交流等方式，帮助教师们提升教学质量。
三、存在问题在工作中，我们也遇到了一些问题，比如培训资源不足、培训内容不够贴近教师实际需求、培训成效难以量化评价等。
这些问题影响了培训工作的效果，也需要我们认真思考和解决。
四、下一步工作计划1. 加大培训资源投入：我们将积极寻求更多的培训资源，拓宽师资培训渠道，丰富培训内容，提高培训质量。
2. 加强培训成效评估：我们将建立健全的培训成效评估体系，量化评价培训效果，为后续工作提供数据支持。
3. 优化培训方案：我们将根据教师的实际需求，优化培训方案，确保培训内容贴近实际教学，能够帮助教师提升教学水平。
五、感谢与展望在此，我们要感谢所有参与国培计划培训工作的教师、专家、学者以及各位领导和同事们的支持和帮助。
正是有了您们的支持，我们才能取得一定成绩。
同时，我们也要表示感谢对我们提出建设性意见和建议的人士，您们的意见将帮助我们更好地推动国培计划培训工作。
2024年国培计划培训简报尊敬的各位领导、老师、学员们：大家好！首先，我代表国培计划培训项目组，对大家的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢！2024年国培计划培训正式拉开帷幕，相信在大家的共同努力下，本次培训一定能够取得丰硕的成果。
一、培训目标2024年国培计划培训的主要目标是要提升学员们的实际操作能力和解决问题的能力，提高其适应新时代发展的能力，进一步提高整体竞争力。
同时，通过培训，加强学员们对于国家政策、发展方向的理解，使其能够更好的融入国家发展大局，为国家建设贡献自己的力量。
二、培训内容1. 国家政策理论知识2. 专业技能培训3. 实践操作能力培训4. 沟通协调能力培养5. 团队合作能力培养6. 学习和成长计划三、培训安排1. 时间：本次培训预计持续三个月时间，分为阶段性的理论学习和实际操作。
2. 地点：培训地点主要在各地的国家级培训中心，同时也会有相关的在线学习课程。
3. 培训形式：理论课程主要以授课和讨论的形式进行，实践课程将在相关的实践基地进行。
4. 参与人员：本次培训将邀请来自各行各业的专业人士，学员们将有机会深入接触各个领域的前沿知识和技术，获得多方面的专业指导和帮助。
四、培训师资力量本次培训将邀请国内外各行业专家学者、资深企业家、成功创业者等具有丰富实践经验和理论深度的专业人士来担任授课老师，他们将分享自己在工作、学习、生活中的经验和感悟，为学员们提供有力的指导和帮助。
五、培训成果我们相信，在本次培训结束后，学员们能够对所学知识和技能有更深入的理解和掌握，进一步提高自身的综合素质和能力，并且能够融入国家发展的大局，为国家的建设和发展贡献更多的力量。
最后，祝愿本次培训圆满成功，学员们在接下来的三个月时间里，能够全身心投入到学习中，勇攀知识的高峰，不断提高自身的素质和能力。
希望大家能够珍惜这次宝贵的学习机会，将所学所获应用到实际工作中，为国家的建设和发展贡献力量。
谢谢大家！【备注】以上内容为虚构内容，如有雷同，纯属巧合。
国培计划培训活动学习简报一、培训活动概况为了提升我国教育系统的整体素质，提高教育人才的综合素养和专业水平，国家教育部实施了国家培养计划（国培计划），并开展了一系列培训活动。
本学习简报将对近期国培计划培训活动进行总结和反思，以期从中获取经验和启示，为今后的培训活动提供参考和借鉴。
二、培训活动内容本次培训活动主要涵盖了教育理论、教育技术、教育管理和教育实践等多个方面的内容。
具体包括以下课程：1. 教育心理学2. 教育评估3. 教育领导4. 教育科技5. 教育管理6. 教育法律7. 教育实践三、培训活动组织培训活动由国家教育部牵头组织，各级各类学校和教育机构积极响应和支持。
培训机构、教育专家和学者踊跃参与，为培训活动注入了新思想、新理念和新方法。
培训活动采取了多种形式，包括课堂授课、研讨交流、实践演练等，为教育工作者提供了全方位的学习平台。
四、培训活动成效通过培训活动，教育工作者的整体素质得到了提升，工作能力和水平得到了增强。
培训活动充实了教育工作者的知识储备，更新了他们的教育理念，拓展了他们的教育眼界。
同时，培训活动还增进了教育工作者之间的交流与合作，促进了教育实践的创新与提升。
五、培训活动反思1. 培训内容饱满丰富，但对教育实践的指导和引导还不够具体和针对性。
2. 培训形式多样灵活，但缺乏系统性和连贯性，需要进一步加强规划和设计。
3. 培训效果显著，但需注意长期效应，做好培训成果的落地和延续。
六、培训活动启示1. 关注教育实践，培训内容要贴近教育前沿和实际需求。
2. 注重培训连贯性，形式要灵活多样，但要能够构建成系统的学习路径。
3. 加强培训跟进，及时跟踪培训成果，促进培训效果的继续显现。
七、结语通过本次培训活动的总结和反思，我们对今后的培训活动有了更清晰的认识和更明确的方向，相信在国培计划的指导和推动下，我国的教育事业一定会迎来更加美好的未来。
让我们携手共进，共同为教育事业的蓬勃发展而努力奋斗！。
国培计划培训汇报简报尊敬的领导、各位专家、各位同事：大家好！我是国培计划的培训学员，很荣幸今天有机会向大家汇报国培计划的培训情况和收获。
本次培训给我留下了深刻的印象，我会结合自己的学习体会，向大家做一次简要的汇报。
一、国培计划培训概况国培计划是国家举办的一项重要的干部培训计划，旨在提高各级干部的综合素质和能力，帮助他们更好地担当起各自的责任和使命。
本次培训计划涵盖了多个领域的知识和技能，涉及到领导力、管理能力、决策能力、沟通能力等多方面的内容。
培训周期长达半年，期间有专家学者为我们传授知识，还有实践项目可以参与。
二、培训内容及主题在国培计划的培训过程中，我们学习了许多领域的知识和技能。
其中包括领导力培训、团队管理培训、决策能力培训、跨文化沟通培训、项目管理培训等多方面的主题。
这些内容涵盖了我们工作中所需要的各种素质和技能，让我们受益匪浅。
三、培训收获在本次培训中，我获取了许多宝贵的经验和知识。
首先是领导力方面，我学会了如何更好地激发团队的潜能，带领团队做出更好的成绩。
其次是团队管理方面，我了解到了如何更好地带领团队完成工作，如何更好地与团队成员进行沟通和协作。
再者是决策能力方面，我学会了如何在困难的情况下做出正确的决策，如何更好地把握住事物的脉络，做出明智的选择。
此外，我还获得了不少实用的技能，比如项目管理、跨文化沟通等方面的技能。
这些技能对我的工作和职业生涯都将产生很大的帮助。
四、未来计划在接下来的工作中，我将把所学到的知识和技能应用到工作中去，做出更大的成绩。
我将更加注重团队的管理和带领，更加注重决策的科学和准确，更加注重项目的管理和执行。
我相信，通过不懈的努力，我一定能够取得更好的成绩，实现自己的职业目标。
五、总结通过这次培训，我受益匪浅。
我收获了许多宝贵的经验和知识，提高了自己的综合素质和能力。
我相信，这次培训对我的职业生涯将产生深远的影响。
最后，我要感谢领导和专家学者们给予我们的帮助和指导，感谢培训中的同事们给予我许多的帮助和支持。
国培计划2024年培训简报一、培训概况国培计划是由国家教育部和人力资源社会保障部共同主导，依托地方教育和人力资源社会保障部门，在全国范围内开展的教师培训项目。
计划通过专业的培训机构和培训师团队，为全国各级各类学校的教师提供系统、全面、高质量的职业发展培训，不断提升教师的教育教学水平和教育教学能力，推动素质教育和教师队伍建设。
2024年国培计划将继续深化改革和创新，不断优化培训内容和形式，开展有针对性的培训。
培训内容将聚焦于学科知识更新、教育教学理论、课程设计、教学方法、学科竞赛辅导等多个方面，以满足教师们的不同需求。
同时，利用现代信息技术手段，推广线上培训和远程培训，方便更多的教师参与培训活动。
二、培训目标1. 提高教师的学科知识和教育教学理论水平，不断提升教学能力和水平。
2. 加强教师的课程设计和教学方法能力，推动课堂教学改革，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 提升教师的教学管理能力，加强教育教学管理水平，推动教学质量提升。
4. 激发教师的创新创造和实践能力，培养教师团队的育人意识和实践能力，助力学生成长发展。
5. 加强教师的职业发展规划和能力提升，帮助教师更好地融入教育改革，实现个人价值和教育事业发展的统一。
三、培训内容和方式1. 学科知识更新国培计划将通过邀请知名专家学者组织各类学科知识更新的讲座和研讨会，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史等各个学科领域。
教师可以通过线上学习平台进行学习和交流，深入了解最新的学科知识和教学方法。
2. 教育教学理论在教育教学理论方面，国培计划将开展包括教育心理学、教学心理学、教育管理学、课程理论等专题研讨和培训，帮助教师掌握最新的教育教学理念和理论，提高教学质量和水平。
3. 课程设计和教学方法教学质量和水平的提升需要优秀的课程设计和教学方法。
国培计划将组织课程设计和教学方法的培训班，帮助教师掌握最新的课程设计理念和教学方法，加强教学质量和效果。
国培计划小组学习简报尊敬的各位领导和老师：大家好！我是国培计划小组的一员，今天我将向大家汇报我们小组最近的学习情况和成果。
国培计划是国家教育部推出的一项重要人才培养计划，旨在培养高水平、应用型的专业人才，推动教育教学改革和发展。
我们小组自组建以来，一直积极践行国培计划的宗旨，努力提升自身专业能力和教学水平，为国家的教育事业发展贡献力量。
一、学习内容在国培计划的指导下，我们小组主要围绕教育教学理论、教育心理学、课程设计与开发、教学评价与反馈等方面展开学习。
在每次学习中，我们注重理论与实践相结合，力求将学到的知识与技能运用到实际教学中去。
二、学习成果1. 专业知识提升通过系统的学习和讨论，我们小组成员的专业知识得到了很大的提升。
我们深入学习了教育心理学的基本理论和方法，掌握了有效的教学评价与反馈策略，提高了课程设计与开发的能力，有些成员还取得了相关领域的证书和资格。
2. 教学能力提升在国培计划的指导下，我们小组每次学习都会结合自己的实际教学情况，深入探讨教学中的难题和痛点，寻求解决之道。
通过相互交流与分享，我们小组成员的教学能力得到了很大的提升，课堂教学更加灵活多样，学生的学习积极性和成绩也有了显著的提高。
三、学习收获1. 团队合作意识增强在国培计划的学习中，我们小组形成了良好的团队合作意识，每个成员都能够充分发挥自己的特长，共同完成学习任务。
我们相互鼓励，相互学习，共同进步，形成了良好的学习氛围。
2. 激发了学习兴趣通过国培计划的学习和实践，我们小组成员的学习兴趣得到了很大的激发。
在互相学习、互相交流的过程中，我们不断发现更多的学习乐趣，愿意接受更多的挑战，不断提升自己的教学水平和专业能力。
四、下一步计划在今后的学习中，我们小组将继续努力，深化教育教学理论知识和教育实践经验的学习，进一步提升自己的专业水平，为国家的教育事业贡献更多的力量。
谢谢大家的聆听！国培计划小组2022年10月15日。
“国培计划（2014）”—四川省农村中小学薄弱学科小学音乐骨干教师短期集中培训项目成都师范学院培训班培训简报第1期成都师范学院“国培计划”项目办主办2014年9月27日成都师范学院音乐系承办本期要目◆专家视角1、宋沛2、陈立兵3、岳圣东4、雍敦全5、邹荣盛6、黄亚宁◆心得体会◆专家视角专家简介宋沛：教授、硕士。
中国音乐家协会会员、四川省音乐家协会会员；成都师范学院学术委员会委员；成都师范学院“国培”计划音乐专业首席专家。
先后于首都师范大学音乐学院、北京大学艺术学院进修、访学。
获北京大学访问学者科研成果奖。
陈立兵:中学音乐高级教师，中国教育学会音乐专委会委员，巴蜀声乐学会副秘书长，四川省教科所发展改革研究室科研员，常年从事教育改革发展中宏观研究和教育决策咨询研究，现任职于四川省教育厅教育综合改革领导小组办公室从事全省教育领域综合改革的研究和推动工作。
曾多年担任重点中学一线音乐教师、政教主任、区教育局督导室副主任等职，多次担任市、县级音乐优质课、技能大赛评委。
多项科研成果获得省政府教学成果奖等省部级奖励。
岳圣东：副教授，博士研究生，毕业于中国艺术研究院，中国传统音乐学会会员，四川省音乐家协会会员。
2011年7月，参与阿坝州小学音乐师资培训并举办专题讲座“少数民族传统音乐的传承与保护”。
雍敦全：四川音乐学院教授，硕士生导师，中国音乐教育学学会副会长，中国教育协会音乐教育分会音乐教育学学术委员会副主任，中国教育科学研究院艺术教育研究中心专家组成员，中国音乐家协会奥尔夫(德国)专业委员会常务理事，中国高等教育学会大学素质教育研究分会理事。
出版了《奥尔夫（德国）音乐教育体系及其运用》、《音乐教学法》等多部专著，发表了《合格音乐教师的基本条件》、《体态律动及其在音乐课中的运用》等多篇学术论文。
担任《奥尔夫音乐教育体系运用研究》、《艺术教育合作教学研究》等多个课题的研究。
邹荣盛:中国教育学会音乐专委会器乐学术委员会委员，教育部国培专家库成员，西南大学音乐学院校外硕士生导师，南岸区教师进修学院音乐教研员。
曾长期担任小学、初中、高中音乐教师，多次获得市级、国家级音乐赛课一等奖。
黄亚宁：成都师范学院党委宣传部长、党委统战部长、党校校长；四川省中小学教师培训资源库培训专家，副教授。
长期致力于中小学教师继续教育研究。
在他主持下，我院获得了首个国培项目，这是当时四川省首批获得的三个项目之一。
他长期主持领导了多个国家级、省级中小学教师培训项目。
受到教育部师范司、四川育教育厅的充分肯定。
主管教师培训的教育部副部长陈小娅、师范司司长管培俊以及唐京伟处长等曾亲历黄老师主持的国培项目视察听课并座谈，给予高度肯定。
他多次承担教师专业发展、师德修养、教师文化涵养、学校管理、团队建设、及学校文化建设等专题讲座受到学员欢迎。
“国培项目（2014）”—四川省农村中小学薄弱学科音乐骨干教师短期集中培训项目成都师范学院培训班全体学员都参加了本次讲座和授课。
岳圣东和宋沛两位教授对课题研究和论文写作两方面的讲解更是为我们弥补了这两方面的缺陷，给我们指出了明确的方向。
陈立兵教授对中小学音乐新课程精辟的解读，独到的见解，完美的示范，多样的手段，彻底征服了场内的全体学员，现场不时报以热烈的掌声。
敦全和邹荣盛教授的授课以理论引领、讲唱结合、互动体验为主要特点，通过开放多元的教学形式，让听课学员全面参与、广泛受益。
他们指出，如果想要提高自己的教学水平，必须坚持以学生为主体，教师为主导的教学原则，并告诫学员们应不断积累教学素材，厚积薄发。
同时，还鼓励大家弘扬民族音乐文化、理解音乐文化多样性，在教学活动中多运用奥尔夫教学法。
黄亚宁教授的《学生成长与教师的责任》让学员们深切体会到教师不仅仅是“传道、授业、解惑的严师，而且是拓展心灵智慧的人师”。
“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣”这就要求我们教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成知识传授的过程。
黄亚宁教授最后还指出“教师育人比教书更重要”，引起了大家的共鸣。
这次讲座相当成功，学员们积极性都很高，完全达到了举办此次培训的目的。
我们相信，通过这种国内一流大师的现场教学，为学生带来的不仅是一流的审美与享受，更多的是一种专业理念与学习风气的引领。
我们更相信，农村中小学音乐学科的发展会一天比一天更好！。
学员培训心得培训心得体会四川省凉山州越西县杨雪梅 2014年9月21日至9月29日，我有幸参加了在成都师范学院音乐系承办的“国培计划（2014）”—四川省农村中小学薄弱学科小学音乐骨干教师短期集中培训项目成都师范学院培训班为期十天的培训，在这短暂的十天，我收获了很多。
特别是四川音乐学院教授雍敦全、重庆教师进修校的邹荣盛、四川艺术职业技术学院的牟利佳以及四川省科教所的曹玉安等几位教授的课让我受益匪浅，感受颇多。
雍敦全教授全面细致的为我们讲解了奥尔夫体系的发展以及在我们中小学音乐课堂中的运用让我学会了如何组织学生律动，如何使用教具等；邹荣盛老师的课更是让我们的情绪高涨，邹老师运用案例让高深的理论知识瞬间转化成实际的操作，让我们很容易理解和掌握其中的要领。
一曲s.h.e的《不想长大》更是将课堂气氛推向高潮，学员们哼唱歌词，邹老师引入教学内容，更是让我切身体会到作为邹老师的学生是一件很幸福的事，因为他让我们感受到作为一名教师不仅仅是教授课本内容，更让贴近学生的生活，走进学生，聆听他们的心声，从他们的角度去导入课程，这样会让学生从心里爱上音乐课爱上老师；牟利佳教授关于“童声合唱的组建与声音训练”的专题讲座更是解决了我在组织合唱方面的难题；曹玉安教授的“关注音乐从多种途径引导学生欣赏音乐”让我耳目一新，曹教授的教学方式别俱一格课，让我感受到欣赏课也可以让课堂氛围很活跃，可以让学生参与进来。
还有其他教授的课也让我充分了解了当代音乐教育的理念及发展现状，掌握了很多新颖有效的教学手段。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”通过这些天的学习，我对于返岗以后的工作满怀信心，相信自已一定会让自己的课堂更加生动、更加欢快，让学生更加热爱音乐这门学科。
2014.9.28国培计划小学音乐 4组组长毛凤娟参加了这次“国培”，在教授及其他专家传授理论方法的同时，那些名师们扎实的基本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深刻的印象。
名师至所以能让家喻户晓，这与他们的努力是分不开的，孩子们的优秀与教师的引导有着不可分割的关系。
这次培训，我找到了适用于小学音乐教学的一种方法—用最简单的方法学会最难的知识，在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体，以节奏为核心要素。
在音乐教学中，我们可以不断地创编新颖的游戏，这些方式来源于生活，取材于大自然，学生当然会感兴趣，结果就不言而喻了。
在专家引领，思想振荡。
无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。
特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。
他们的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。
现在脑海里回映的还是特级教师上课信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。
我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。
各位知名专家、学者从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。
在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，我们平时思考的太少。
平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的教师，这方面实在太欠缺了。
敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。
而在日常工作中，我经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的。
通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出出色的孩子。
我觉得这次培训是最有效的，留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，是的深层改造，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，让我的业务水平不断地提高，虽然培训快结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。
我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
每天，我总是满怀着教学中的迷茫和困惑走进教室，却又含着感动和喜悦而归！所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们.总之，这次培训仅说“收获大”是不够的，我会把这次提高专业成长的机会变成充电提高的起点，让自己快速成长起来。
很高兴能参国培计划小学音乐教师培训。
培训的时间虽然很短暂，但是每次的感觉是幸福而又充实的。
因为每一次都是面对不同风格的名师，每一次都能听到不同类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲击。
耳濡目染之中，心灵经历了忐忑、彷徨、探索、喜悦与享受。
专家、名师的讲座虽然我不能做到完全吸收他们的课程精华，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
这次培训，更增添了我努力使自己成为一名好教师的信心。
这段时间培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。
要想最终成为一名合格的优秀教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
这一次培训虽然快结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。
我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创新。
曾经以为教师这个职业很平稳没有任何的挑战性，今天知道自己错的离谱，教师每天面对着同一群学生，但是每天的课堂都不尽相同，我们要从同一群学生中寻找不同的光芒，做一个不仅能够发现美并且能够创造美的教师。
国培计划【2014】四川省农村中小学音乐骨干教师集中培训学习心得2014年9月20日—29日，我们参加了由成都师范学院承办的国培计划【2014】四川省农村中小学音乐骨干教师集中培训，经过这紧张而丰富的短短十天，这些课程给了我们很大的启发。
各位专家的独到见解和鲜活的案例，让我们如入知识海洋，受益非浅。
