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江苏省连云港市赣榆县海头高级中学2015届高三语文文言文虚词复习导学案3【学习目标】 1. 掌握“因、于、与、则、者、之”的意义及用法。
2. 准确辨析文言虚词在文中的用法。
【知识链接】《最高考》P306——308“因、于、与、则、者、之”的素材归纳。
一、自主演练1．解释句中“因”字的意义和用法⑴因人之力而敝之，不仁。
（《烛之武退秦师》）（）⑵因宾客至蔺相如门谢罪（《鸿门宴》）（）⑶因击沛公于坐（《鸿门宴》）（）⑷相如因持璧却立……（《廉颇蔺相如列传》）（）2．解释句中“于”字的意义和用法⑴乃设九宾礼于庭（《廉颇蔺相如列传》）（）⑵青，取之于蓝（《劝学》）（）⑶从径道亡，归璧于赵。
（到）《廉颇蔺相如列传》（）⑷于其身也，则耻师焉。
（《师说》）（）⑸业精于勤荒于嬉（《进学解》）（）⑹苛政猛于虎也（《捕蛇者说》）（）⑺故内惑于郑袖，外欺于张仪。
（《屈原列传》）（）⑻吾长见笑于大方之家（《秋水》）（）3．解释句中“与”字的意义和用法⑴沛公军霸上，未得与项羽相见。
（《鸿门宴》）（）⑵与尔三矢，尔其无忘乃父之志!（《伶官传序》）（）⑶与嬴而不助五国也（《六国论》）（）⑷无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》）（）⑸虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？《季氏将伐颛臾》（）⑹公之视廉将军孰与秦王（《廉颇蔺相如列传》）（）4．解释句中“则”字的意义和用法⑴项王曰："壮士！赐之卮酒。
"则与斗卮酒。
（《鸿门宴》）（）⑵入则无法家拂士，出则无敌国外患者《生于忧患，死于安乐》（）⑶位卑则足羞，官盛则近谀。
（《师说》）（）⑷于其身也，则耻师焉，惑矣。
（《师说》）（）⑸此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）（）5．解释句中“之”字的意义和用法⑴人非生而知之者（《师说》）（）⑵臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之。
（《信陵君窃符救赵》）（）⑶然语之，又恐汝日日为吾担忧。
（《与妻书》）（）⑷均之二策《廉颇蔺相如列传》（）⑸小大之狱，虽不能察，必以情。
2015届高三考前名句名篇背诵默写强化训练（一）班级姓名得分1．饭疏食，饮水，，乐亦在其中矣。
《论语》2．为政以德，譬如北辰，。
《论语》3．，行道之人弗受。
，气人不屑也。
《孟子》４．使人之所恶莫甚于死者，，何不为也？《孟子》５．，可以为师矣。
《论语》6．，万钟于我何加焉？《孟子》７．乡为身死而不受，：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
《孟子》8．后生可畏，？《论语》（二）班级姓名得分1．，不宜妄自菲薄。
2．宫中府中，局为一体，。
《出师表》诸葛亮3. ，，阴风怒号，浊浪排空。
4．日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，。
《岳阳楼记》范仲淹5.而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，。
《岳阳楼记》范仲淹6.其西南诸峰，林壑尤美，，琅琊也。
7.若夫日出而林霏开，，晦明变化者，山间之朝暮也。
8.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
《醉翁亭记》欧阳修（三）班级姓名得分1．苟全性命于乱世，。
2．男女衣着，悉如外人。
，。
3．土地平旷，屋舍俨然，。
4．，。
自非亭午夜分，不见曦月。
5.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，，不以疾也。
6.，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
7.无丝竹之乱耳，。
8. ，往来无白丁。
（四）班级姓名得分1. ，郁郁青青。
《岳阳楼记》范仲淹2.酿泉为酒，。
《醉翁亭记》欧阳修3．水何澹澹，。
《观沧海》曹操4．，儿女共沾巾。
《送杜少府之任蜀州》王勃5．，都护在燕然。
《使至塞上》王维6．，玉盘珍羞直万钱。
《行路难》李白7._________________，恨别鸟惊心。
《春望》杜甫8．，家书抵万金。
《春望》杜甫（五）班级姓名得分1.白头搔更短，。
《春望》杜甫2.最是一年春好处, 。
《早春呈水部张十八员外》韩愈3.莫道官忙身老大，。
凭君先到江头看，。
《早春呈水部张十八员外》韩愈4. ，浅草才能没马蹄。
《钱塘湖春行》白居易5.最爱湖东行不足，。
《钱塘湖春行》白居易6.角声满天秋色里，。
《格高韵远的北宋词》一． 基础知识积累。
【每日一练】——默写《己亥杂诗》和《使至塞上》书写务必工整！1．危言危行： 2. 微言大义： 3. 尾大不掉： 4. 师心自用： 5. 石破天惊： 6. 硕大无朋： 7. 醍醐灌顶： 8. 天马行空： 9. 文过饰非： 10.无人为役： 三．小题训练（5分钟）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．．的一组是（3分）【 】 A ．差．事／差．可告慰 疏浚．／怙恶不悛． 薄．命／薄．暮冥冥 B ．濒．临／捷报频．传 着．迷／着．手准备 诘．责／佶．屈聱牙 C ．筵．席／垂涎．三尺 辟．邪／鞭辟．入里 炮烙．／络．绎不绝 D ．刹．那／名山古刹． 惊诧．／叱咤．风云 绚．烂／徇．私枉法 2．下列各句中，没有语病．．．．的一句是（3分）【 】 A ．近年来，我国干旱天气发生频率居高不下，水资源危机正步步逼近，如何加强干旱地区的用水问题和全国性的节水行动已迫在眉睫。
B ．由于全球金融危机的影响仍未消除，使得西方主流文化价值受到普遍质疑，引发了人们对以儒学为代表的中国传统文化的极大兴趣。
C ．所谓“低碳生活”，就是指要尽力降低日常生活所耗用的能量，减少二氧化碳的排放量，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。
D ．未来三年内，中国将建成四十二条高速铁路客运专线，转变长期以来铁路客货混运的发展模式，并带动沿线区域的经济快速发展。
三．问题导学。
（一）阅读欧阳修的《踏莎行》，完成检测：1、这首词上片中如何写行人忆家和闺人忆外的？请参见《高中文言文精讲精练》P238赏析要点第二段。
答：2、结合全词，谈谈这首词表达的情感并探究结尾两句构思的妙处。
答案见P298答：（二）阅读范仲淹的《苏幕遮怀旧》，完成检测：3、试解说上片如何写出秋景的特点的。
《精讲精练》P241赏析要点第2段答：4、说说下片写柔情的技巧。
答：四课堂巩固练习。
2011年【全国卷】【适用范围】（8省市区）12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
词语辨析1.以至、以致①他非常用心地写生，以至．．野地里刮起风沙来也不理会。
②他事先没有充分调查研究，以致．．作出了错误的结论。
【辨析】“以至”表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。
“以致”用于表示不好的结果。
2. 不止、不只①企业改革的任务，不只．．是“减员”，更重要的是“增效”。
②同去的不止．．他一人。
【辨析】“不止”一是指继续不停，一是指超出某个数目或范围。
“不只”相当于“不但”、“不仅”。
下面这句该用“不止”。
3.贯串、贯穿①这部小说的各篇各章都着贯串．．一个基本思想。
②这条公路贯穿．．本省十几个县。
【辨析】从头到尾穿过一个或一系列事物叫“贯串”，“贯穿”是穿过、连通的意思。
4.大肆、大事①这部电视剧播出前并未大事．．宣传,可播出后却成为热门话题。
②台湾当局近年将“弹性外交”引入联合国领域，大肆．．鼓吹重返或加入联合国。
【辨析】“大肆”指毫无顾忌地（做坏事），如“大肆吹嘘”、“大肆挥霍”，含贬义。
“大事”指大力从事，如“大事渲染”。
5.推脱、推托①出了差错，要多从自己身上找原因，不是老是埋怨别人，推脱．．责任。
②我约他来谈谈，他推托．．说:“晚上我有事，改天再说吧!”【辨析】“推脱”，推卸、推辞，不愿意承担任务、责任等。
“推托”是借故拒绝。
6. 退化、蜕化①国人书写能力普遍退化．．你还会写多少汉字？②要坚决把蜕化．．变质分子从党内清除出去。
【辨析】“退化”: 功能减退，由优变劣。
“蛻化”:(1)由动物蛻皮引申为事物脱胎演化,如”由奴隶社会~为封建社会。
(2 )变质、腐化堕落。
如”~变质”。
7.查看、察看①审计人员仔细查看．．了每一张销售单据，没有发现什么问题。
②气象员一天两次察看．．风向，及时向指挥所报告。
【辨析】“查看”检查、观察（事物的情况），如查看灾情。
“察看”为了解情况而细看，如察看风向、察看动静。
8.窜改、篡改①这个成语用法已约定俗成，不能随意窜改．．。
②日本政界的一些人妄图篡改．．日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。
江苏省连云港市赣榆县海头高级中学2015届高三语文文言文虚词复习导学案2【学习目标】 1. 掌握“若、所、为、焉、也、以”的意义及用法。
2. 准确辨析文言虚词在文中的用法。
【课前候读】《最高考》P303——305“若、所、为、焉、也、以”的素材归纳。
一、自主学习1．解释句中“若”字的意义和用法⑴视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。
（《促织》）（）⑵不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》）（）⑶更若役，复若赋……（《捕蛇者说》）（）⑷若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。
（《赤壁之战》）（）2．解释句中“所”字的意义和用法⑴予在患难中，间以诗记所遭。
（《〈〈指南录〉后序〉》）（）⑵臣所过屠者朱亥（《信陵君窃符救赵》）（）⑶嬴闻如姬父为人所杀（《信陵君窃符救赵》）（）⑷吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻。
（《信陵君窃符救赵》）（）⑸所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（《鸿门宴》）（）3．解释句中“为”字的意义和用法⑴赵王窃闻秦王善为秦声（《廉颇蔺相如列传》）（）⑵此亡秦之续耳，窃为大王不取也。
（《鸿门宴》）（）⑶如今人方为刀俎，我为鱼肉。
（《廉颇蔺相如列传》）（）⑷身死国灭，为天下笑，（《过秦论》）（）⑸旦日飨士卒，为击破沛公军。
（《鸿门宴》）（）⑹如姬为公子泣（《信陵君窃符救赵》）（）⑺非不贤也，为其不可得而法。
（《察今》）（）⑻何辞为？（《鸿门宴》）（）4．解释句中“焉”字的意义和用法⑴于是余有叹焉（《游褒禅山记》）（）⑵盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。
（《阿房宫赋》）（）⑶激于义而死焉者也（《五人墓碑记》）（）⑷犹且从师而问焉（《师说》）（）⑸未知生，焉知死？（《论语》）（）5．解释各句中“也”的意义以及用法。
⑴城北徐公，齐国之美丽者也。
（）⑵雷霆乍惊，宫车过也。
（）⑶鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。
族秦者秦也，非天下也。
（）⑷使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？（）⑸攻之不克，围之不继，吾其还也。
江苏省连云港市赣榆县海头高级中学2015届高三语文文言文文言文常用实词复习专项检测1. 官人疑策爱也，秘之。
（）2. 有功故出反囚，罪当诛，请按之（）3. 高祖遣使就拜东南道尚书令，封吴王。
（）4. 府省为奏，敕报许之。
（）5. 齐孝公伐我北鄙。
（）6. 大败李信，入两壁，杀七都尉。
（）7. 尧民之病水者，上而为巢。
（）8. 焕初除市令，过谢乡人吏部侍郎石琚。
（）9. 师进，次于陉。
（）10. 天下有大勇者，卒然临之而不惊。
（）11. 王趣见，未至，使者四三往。
（）12. 存诸故人，请谢宾客。
（）13. 若复失养，吾不贷汝矣。
（）14. 楚庄王谋事而当，群臣莫能逮。
（）15. 使裕胜也，必德我假道之惠。
（）16. 陛下登杀之，非臣所及。
（）17. 凡再典贡部，多柬拔寒俊。
（）18. 衡揽笔而作，文不加点。
（）19. 诸公多其行，连辟之，遂皆不应。
（）20. 太祖知其心，许而不夺。
（）21. 阿有罪，废国法，不可。
（）22. 弁性好矜伐，自许膏腴。
（）23. 声色之多，妻孥之富，止乎一己而已。
（）24. 所犯无状，干暴贤者。
（）25. 致知在格物。
（）26. 欲通使，道必更匈奴中。
（）27. 瓒闻之大怒，购求获畴。
（）28. 齐将马仙埤连营稍进，规解城围。
（）29. 舅李常过其家，取架上书问之，无不通。
（）30.吾民给足而无憾于下。
（）31. 不去，羽必杀增，独恨其去不早耳。
（）32. 命下，遂缚以出，不羁晷刻。
（）33. 膑至，庞涓恐其贤于己，疾之。
（）34. 曾预市米吴中，以备岁俭。
（）35. 其简开解年少，欲遣就师。
（）36. 时杨素恃才矜贵，轻侮朝臣。
（）37. 遂铭石刻誓，令民知常禁。
（）38. 明法审令，捐不急之官。
（）39. 告俭与同郡二十四人为党，于是刊章讨捕。
（）40. 盖始者实繁，克终者盖寡。
（）41. 时虽老，暇日犹课诸儿以学。
（）42. 上令朝臣厘改旧法，为一代通典。
（）43. 然百姓离秦之酷后，参与休息无为。
早读课文言文实词知识检测【二十九】早读内容——请课代表早晨7:00前写在黑板：①读《识记宝典》P296-299理解识记文言实词1.选出与“向使三国各爱其地”的“爱”意义相同的一项是A．秦爱纷奢 B．齐国虽褊小，我何爱一牛 C．予独爱莲之出淤泥而不染 D．爱而不见，搔首踯躅2. “安”意义相同的一组是A．风雨不动安如山何故置某于安闲之地 B．然后得一安寝则宜抚安，与结盟好 C．衣食所安，弗敢专也既来之，则安之 D．将军迎操，欲安所归乎千古英雄，而今安哉哉3.与“将军身被坚执锐”的“被”意义相同的一项是A．禹汤被之矣 B．信而见疑，忠而被谤C．被发行吟于泽畔 D．大雪逾岭，被南越中数州4. “倍”属于通假字的一项是A．愿伯具言臣之不敢倍德也 B．五则攻之，倍则分之 C．每逢佳节倍思亲 D．我军十倍于敌5.“本”意义相同的一组是A．人穷则反本臣闻兵以计为本，故多算胜少算B．今存其本不忍废，道中手自钞录是无难，别具本上奏C．此之谓失其本心舍本逐末，吾不为也D．抑本其成败之迹，而皆出于此乎抓纲务本，教学之道6. 与“肉食者鄙，未能远谋”的“鄙”意义相同的一项是A．蜀之鄙有二僧 B．先帝不以臣卑鄙 C．孔子鄙其小器 D．鄙人不胜感激7.与“短兵相接”的“兵”意义相同的一项是A．赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动 B．左右欲兵之，王止C．斩木为兵，揭竿为旗 D．故上兵伐谋，次伐交8.与“范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之”的“病”意义相同的一项是A．欺软怕硬，实乃人性之病 B．则久已病矣C．今人乃以俭相诟病 D．君子病无能焉，不病人之不己知也9. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是①强国请服，弱国入朝．②于是入朝．见威王③曾．不能毁山之一毛，其如土石何④而侯生曾．无一言半辞送我A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同10. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是①向察．众人之议，专欲误将军②人至察．则无徒③因利乘．便，宰割天下④乘．人之危，非君子所为也A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同 C．①②相同，③④不同D．①②不同，③④不同11. 对下列句子加点词的意义判断正确的一项是①战败而亡，诚．不得已②今天下三分，益州疲弊，此诚．危急存亡之秋也③今将军诚．能命猛将统兵数万，必能生擒敌首④诚．听臣之计，可不攻而降城A．①②相同，③④相同 B.①②不同，③④相同 C．①②③④各不同 D．①②③④都相同12. 对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是①黎明即起，洒扫庭除．②予除．右丞兼枢密使③且燕赵处秦革灭殆．尽之际④郦元之所见闻，殆．与余同A．①②相同，③④相同B．①②不同，③④相同 C．①②相同，③④不同D．①②不同，③④不同13.加点词意义相同的一组是A．尝趋百里外从．乡之先达执经叩问臣从．其计大王亦幸赦臣B惑而不从．师，其为惑也，终不解矣，从．善如流C．樊哙从．良坐弟走从．军阿姨死 D．品其名位，犹不失下曹从．事可以便宜从．事，何必禀我14. 加点词意义相同的一组是A．木兰当．户织有大石当．中流 B．将献公堂，惴惴恐不当．意不久当．归还，还必相迎取C．臣欺大王之罪当．诛犯法当．死 D．苍天已死，黄天当．立当．立者乃公子扶苏15.与“师者，所以传道受业解惑也”的“道”意义相同的一项是A．于是废先王之道．，焚百家之言 B．伐无道．，诛暴秦 C．臣之所好者，道．也 D．道．不同，不相为谋16. “得”有通假现象的一项是A．今为所识穷乏者得．我欤 B．得．无教我猎虫所耶 C．某亦守法，与公甚相得． D．吾得．兄事之17.加点词意义不同的一组是A．试使山东之国与陈涉度．长大，比权量力，则不可同日而语矣度者，分、寸、尺、丈、引也，所以度．长短也B．度．我至军中，公乃入会天大雨，道不通，度．已失期，失期当斩 C．度．义而后动审时度．势D．生之有时，而用之无度．，则物力必屈张弛有度．，文武之道18. 与“非难”的“非”意义相同的一项是A．人非．生而知之者 B．非．刘豫州莫可以当曹操者 C．世人非．之，一时间恶评如潮 D．觉今是而昨非．19.“复”是通假现象A明年复．攻赵，杀两万人B．山重水复．疑无路 C．王辞而不复． D．复．之以掌，虚若无物20. 与“不负众望”的“负”意义相同的一项是A．均之二策，宁许以负．秦曲 B．秦贪，负．其强 C．臣诚恐见欺于王而负．赵 D．决负．约不偿城21. 与“盖余所至，比好游者尚不能十一”的“盖”意义和用法相同的一项是A．屈平之作《离骚》盖．自怨生也 B．盖．锺子期死，伯牙终不复鼓琴C．前狼假寐，盖．以诱敌 D．克终者盖．寡22.加点词意义相同的一组是A．以故．法为其国与此同而从六国破亡之故．事，是又在六国下矣B．父母俱在，兄弟无故．无缘无故．C．故．遣将守关者，备他盗之出入与非常也臣闻兵以计为本，故．多算胜少算D．暮去朝来颜色故．君安与项伯有故．23. 与“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的“固”意义相同的一项是A．固．请，召有司案图 B．至于颠覆，理固．宜然 C．其闻道也固．先乎吾 D．秦数败赵军，赵军固．壁不战24. 与“君臣相顾，泣下沾襟”的“顾”意义相同的一项是A．三顾．臣于草庐B．顾．野有麦场，乃奔倚其下 C．子布元表诸人各顾．妻子 D．顾．不如蜀鄙之僧哉25. 与“李凭中国弹箜篌”的“国”意义相同的一项是A．国．破山河在，城春草木深 B．登斯楼也，则有去国．还乡 C．等死，死国．可乎 D．长此以往，国．将不国早读课文言文实词知识检测【三十】早读内容——请课代表早晨7:00前写在黑板：①读《识记宝典》P300-302理解识记文言实词26. 与“过犹不及”的“过”意义相同的一项是A．则知明而行无过．B．闻大王有意督过．之 C．今公子故过．之D．彼所将中国人不过．十五六万27. 与“欲加之罪，何患无辞”的“患”意义相同的一项是A．后患．无穷 B．欲勿予，即患．秦兵之来 C．此数者用兵之患．也 D．故军之患．于军者三28. 与“人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛”的“或”意义和用法相同的一项是A．马之千里者，一食或．尽粟一石 B．云霞明灭或．可睹C．或．王命急宣 D．或．以为死，29.与“疾言厉色”的“疾”意义相同的一项是A．庞涓恐其贤于己，疾．之B．草枯鹰眼疾．，雪劲马蹄轻C．声非加疾．也，而闻者彰D．疾．恶如仇30. 与“过犹不及”的“及”意义相同的一项是A．怀王悔，追张仪，不及．。
江苏省连云港市赣榆县海头高级中高考语文专题复习书信体训练学案不分版本江苏省连云港市赣榆县海头高级中高考语文专题复习书信体训练学案不分版本文言文复习专题之书信体阅读训练阅读下面的文言语段，完成以下各题。
温甫六弟左右：五月廿九、六月初一、连接弟三月初一、四月廿五、五月初一三次所发之信，并四书文二首，笔力实实可爱!信中有云：“于兄弟那么直达其隐，父子祖孙间不得不曲致其情。
〞此数语有大道理，余之行事，每自以为至诚可质天地，何妨直情径行。
咋接四弟信，始知家人天亲之地，亦有时须委曲以行之者。
吾过矣!吾过矣!香海为人最好，吾虽未与久居，而相知颇深，尔以兄事之可也。
丁秩臣、王衡臣两君，吾皆未见，大约可为尔之师，或师之，或友之，在弟自为审择。
假设果威仪可那么，淳实宏通，师之可也。
假设仅博雅能文，友之可也。
或师或友，皆宜常存敬畏之心，不宜视为等夷，渐至慢亵，那么不复能受其益矣。
尔三月之信，所定功课太多，多那么必不能专，万万不可。
后信言已向陈季牧借《史记》，此不可不看之书。
尔既看《史记》，那么断不可看他书。
功课无一定呆法，但须专耳。
余从前教诸弟，常限以功课，近觉限人以课程，往往强人以所难，苟其不愿，虽日日遵照限程，亦复无益。
故近来教弟，但有一“专〞字耳。
专字之外，又有数语教弟，兹待将冷金笺写出，弟可贴之座右，时时省览，并抄一付寄家中三弟。
香海言时文须学《东莱博议》，甚是。
弟先须用笔圈点一遍，然后自选几篇读熟。
即不读亦可。
无论何书，总须从首至尾，通看一遍，不然，乱翻几页，摘抄几篇，而此书之大局精处，茫然不知也。
学诗从《中州集》入亦好。
然吾意读总集不如读专集。
此事人人意见各殊，嗜好不同。
吾之嗜好，于五古那么喜读《文选》，于七古那么喜读昌黎集，于五律那么喜读杜集，七律亦最喜杜诗，而苦不能步趋，故兼读元遗山集。
吾作诗最短于七律，他体皆有心得。
惜京都无人可与畅语者。
尔要学诗，先须看一家集，不要东翻西阅，先须学一体，不可各体同学，盖明一体那么皆明也。
江苏省连云港市赣榆县海头高级中学2015届高三语文文言文文言文实词复习导学案1【学习目标】1．掌握实词意义推断的方法：字形推断法、字音推断法、语境分析法、联想推断法。
2．提高文言知识的迁移能力。
【知识链接】一、高考目标导航《考试说明》对本考点的界定“古代诗文阅读”：理解 B（1）理解常见文言实词在文中的含义：主要考察常见文言实词在具体语境中的含义。
二、考点阐释“理解常见实词在文中的含义”是《考试大纲》保留内容。
我们要注意两点隐含信息：一是“常见实词”，这是考查范围，关键是理解教材中120个左右的实词；二是“在文中的含义”，“在文中”这一限制成分是所给的条件。
综合这两点，再加上“理解含义”的具体要求，既是考查同学掌握文言实词知识的情态，又是考查同学运用这些知识来解决实际问题的能力。
因此在文言文的复习备考中，必须积累一定数量的实词。
然而，文言文实词绝大部分具有多义性，关键是要确定一个实词在特定语境中的具体含义，这就不是仅仅靠积累就能解决问题的了，还必须在积累的基础上掌握一些词义推断的具体方法，以便灵活运用，形成解决综合问题的能力。
提高文言文的阅读能力，归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义，同时“理解并翻译文中的重要句子”最终也要落实到实词的推断上，因而掌握推断的技巧至关重要。
【预习指导】自读《最高考》P52——53页的“答问互动”，初步掌握一些实词推断方法。
【学习过程】一、字形推断法汉字中形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义提供了有利条件。
如：“理”，从玉(左偏旁写作王)，凡形旁从“玉”的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，“王乃使玉人理其璞而得宝焉”(《韩非子》)中的“理”字的意思是“治玉、雕琢”。
“禾”与五谷有关；“贝”与金钱有关；“皿”与器具有关；“宀”与房舍有关；“阝”与地名有关；“求”与毛皮有关；“言”与说话有关；“隹(zhuī) ”与鸟雀有关；“尸”与身体关；“冖”与笼罩有关；“系”与捆绑有关；“纟”与丝织品有关；“歹”与死亡有关；“月”与肉有关；“页”与首有关；“自”关鼻，“目”关眼。
“攴（pū)”与敲击有关；【合作探究】推断练习：解释下列划线的字。
1．刑天舞干戚（）2．舸舰弥津，青雀黄龙之舳（）3．道皆砌石为磴，其级七千有余（）4．径造庐访成（）会意字也可用此方法推断词义。
5．丰则贵籴，歉则贱粜（）6．家人瞷见者，悉骇愕（）7．其仆亦来慰解，曰：“公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐（）8．方其系燕父子以组（）9．短绠不可以汲深井之泉（）10．农人告余以春及，将有事于西畴（）二、字音推断法古代汉语中，语音和语义有一定的关系，在本义或引申义解释不通的情况下，我们可以运用通假字音同或音近的原则，大胆逆推，找到通假关系，用本义去解释借义，从而释出符合语境的意思。
【合作探究】推断练习：解释下列划线的字。
1．进住夏口( )2．倍道而妄行，则天不能使之吉( )3．昌宗从旁趣说,使速言( )4．使有司宽政，毁关（去掉关税），去禁（禁令），薄敛，已责。
( )5．甲兵顿弊而人民日以安于佚乐( )6．天下云集响应，赢粮而景从。
( )7．昌期少年，不闲吏事。
( )8．项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈( )9．土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。
( )三、语境分析法（根据上下文意思推断词义）文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可以结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义的。
语境可分为句子内部语境和外部语境，所谓内部语境指的是句子本身的语言环境，所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。
【合作探究】推断练习：解释下列划线的字。
1．梅以欹为美，正则无景（）2．天保中，郡县大水、人灾，绝食者千余家。
（）3．优孟，故楚之乐人也。
长八尺，多辩，常以谈笑讽谏（）四、联想推断法高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。
因此，我们要善于根据课内学过的知识，联系教材，联想成语，举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。
【合作探究】推断练习：解释下列划线的字。
1．素与郭善，登门造访（）2．魏明帝于阁上见而奇之（）3．籍每适浑，俄顷辄去，过视戎，良久然后出。
（）4．我，孙叔敖子也。
父且死时，属我贫困往见优孟（）5．臣所陈虽小，可以喻大。
（）6．腥臊并御，芳不得薄兮。
（）7．逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂投城遁走。
（）【随堂练习】（2014江苏高考语段）阅读《最高考》【典例导航】——“命题角度1”P47，完成P48练习。
文言文实词复习导学案（第二课时）【学习目标】1．掌握实词意义推断的方法：相似结构推断法、邻字帮助法、语法结构推断法、常识识记法。
2．提高文言知识的迁移能力。
【预习指导】自读《最高考》P52——53页的“答问互动”，初步掌握一些实词推断方法。
【学习过程】文言实词词义推断法：五、相似结构推断法在相似的语言结构中，处于对应位置上的词语，往往在意义上有相同、相近，或者相反、相对的特点，利用它可以求得词语正确的解释。
一个词也好，一个句子也好，如果形式比较整齐，那么处在相同位置上的字的意思很可能不是相同或相近，就是相反。
【合作探究】推断练习：解释下列划线的字。
1．无父何怙，无母何恃（）2．忠不必用兮，贤不必以（）3．文过饰非（）4．奉之弥繁，侵之愈急（）5．简能而任之,择善而从之（）6．且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
（）六、邻字帮助法（根据相邻的字来推断词义）文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。
偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。
【合作探究】推断练习：解释下列划线的字。
1．曹操之众远来疲敝（）2．今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也（）3．行将为人所并（）4．过蒙拔擢，宠命优渥（）5．出则接遇宾客，入则应对诸侯（）七、语法结构推断法语法分析推断法就是分析所要解的词在句中充当何成分，然后根据成分推断其词性，进而推断出其意义。
主语、宾语大多是由名词、代词充当；谓语大多是由形容词、动词充当；定语是由名词、代词充当；状语是由副词充当【合作探究】推断练习：解释下列划线的字。
根据字词所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。
1．将军身披坚执锐,讨伐暴秦,功盖寰宇! （）2．每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。
（）3．鸣鹤在阴，其子和之（）4．予既揖退老甿，条其言，书于书褒城驿屋壁。
（）5．鄂侯争之急，辨之疾，故脯鄂侯（）6．其罪当与童贯等。
（）7、时侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。
（）八、常识识记法文言实词的推断还要求考生必须掌握必要的古代文化常识，近几年试卷中时有涉及，高考已考过“乞骸骨”(告老还乡)、“下车”(官员刚到任)、“春秋”(年龄)、“结发”(男子成年)等，如：晁错为内史，贵幸用事用事：凭感情做事。
题目解为“凭感情做事”，也是不明文化常识之故，古文中“用事”专指“掌权”，中学教材中学过的《触龙说赵太后》中“赵太后新用事”即是一例。
要注意掌握我国古代有关的天文、地理、历法、官职及其变化和年龄、时间的特定称谓。
以官职的任免为例：①表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就。
②表任命的：授、拜、除、封。
③表提升的：擢、拔、陟、升、迁。
④表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官。
⑤表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）。
⑥表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲。
⑦表恢复的：复、还。
⑧表辞官的：辞、致政、告退、退、归故里。
⑨跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷。
⑩表主管的：知、典、主。
九、积累是基础文言实词的积累，是提高解题正确率的关键。
只有脑中储备了足量的文言词语，记住了它们的常见义项，才能在解题时胸有成竹，游刃有余。
具体措施有二：其一，记住典型例句。
高考文言实词，基本能在中学教材中找到实例。
在平时的学习中，注意熟读典型例句，记住常见义项，不断充实自己的词汇仓库。
其二，做好归类整理工作。
可按一词多义、古今异义、常见偏义等内容分类整理，把握其基本特征及类型，提高分辨能力。
【课后巩固】一、链接高考1．（2013 江苏卷）对下列句子中划线字的解释，不正确的一项是（）A．其父不愿其然然：这样B．及即尊位及：等到C．时台制，疾满百日当解禄制：节制D．丰尝于人中显诫二弟诫：警告告诫2．（2013 浙江卷）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．推考其材行能堪其举者堪：胜任B．岂天下之人固可诬诬：诬蔑C．则数更法以御之御：防备（防御）D．南城之政平平：安定（平安）二、实战演练：解释下列划线字，并翻译斜体的句子。
薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。
三、完成《最高考》P51【牛刀小试】——“2014·广东卷”四、阅读积累《最高考》附录四：容易误解的高考文言实词100例。
