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2014年上期小学语文组教研计划一、指导思想：坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我校小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
二、工作目标：1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课、评课，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上一堂校内研讨课。
组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。
仁怀市高大坪小学2013—2014学年度第一学期语文教研组工作计划一、指导思想我校语文教学教研工作将在上级工作思路的引领下，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升我校每个语文教师的素养，从而全面提高我校语文教学质量。
以优化课堂教学作为突破口，以调动学生的积极性，培养学生学习语文的兴趣为出发点，加强研究，反复实践，搞好基础教育，提高教学质量，确保学校语文教学质量迈上新台阶。
二、教研组成员：程光婵罗发碧蔡素陶文敖秀娟杨玉丹陈亚玲敖永梅何隼程伦书刘建明李志芹三、工作重点我校语文教研组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式，开展扎实有效的校本教研活动。
（一）加强理论学习，增强课程改革的意识1、鼓励教师利用业余学习时间学习《新课程标准》以及相关的教育论著，逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图。
积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。
2、加强教研学习，紧紧围绕教导处、教科室制定的工作目标，切实订好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。
积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。
（二）规划教研活动内容，整合教研活动板块由于以往的教研活动多以上课文为主，所以口语交际、语文园地、习作这些教学内容在教研活动中处于空白现象，而这些内容恰好是语文教学不可忽视的内容，所以根据各学段的特点，确定了以下教研活动内容：一、二年级：围绕识字、写字教学开展教研活动。
三、四年级：围绕课文课堂教学开展教研活动。
五、六年级：围绕口语交际、习作开展教研活动。
（三）教研活动开展的形式1、组织教师观看名师名家“课堂实录”、交流观后感受。
2、开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，着力提高集体备课质量。
各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。
全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。
2013学年度上学期小学语文教研组工作计划2013资料小学语文教研组工作计划一、指导思想以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
（1）新课程的学习。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
（3）信息技术的学习。
要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
（3）加强组内听课评课活动。
要认真填写听课记录，不能弄虚作假。
加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。
3、积极开展教学研究活动，提高教研水平（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，互相听课，共同提高。
（2）继续加强新课程实施的研究。
着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
2013-2014学年度第一学期语文教研组工作计划一、指导思想结合我组的实际情况，本学期工作的主要任务是：确立以人为本的理念，继续推进课程改革，以新课程理念指导教研组工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开教学研究。
总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，共同探讨、共同寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。
深入研究“引导自学,巩固提升教学模式”，深化语文课堂教学改革，努力转变教育教学理念，大力提高课堂教学效率，切实减轻初中学生过重的课业负担；以全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实创新地开展初中语文教学教研工作。
二、工作目标1．认真学习义务教育语文课程标准，牢固树立现代教育理念。
2．深入研究引导自学,巩固提升教学模式，完善初中阶段主体参与课堂教学模式的语文学案。
3．探索九年级语文复习引导自学,巩固提升教学模式，并及时做好总结提升工作。
4．要尽可能地多开展学生活动，多层次培养学生能力。
配合“普通话进校园、诵读进课堂、书法进校园”的“三进”工作，每个教师每学期至少推荐五篇优秀学生作品（让学生制作成电子格式，注明指导教师，最好有点评）。
5．将语文教育融入社会。
语文课堂教学巧妙、切实地渗透环境教育和思想品德教育，实现大语文的人性美。
三、工作措施1.常态化、制度化地开展业务学习。
每周三下午第四节课为教研组集中业务学习时间，完善学习制度，明确学习内容，突出学习重点。
采取集体学习和个人选修自学相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，教学实践与经验总结相结合，专业理论与教育技术相结合，勤于思考，善于捕捉教学灵感，写出心得体会，期末每个教师至少写出一篇较高质量的教研论文。
2.科学化、系统化地实施素质教育。
1）学好课程标准。
学习研究新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。
有计划地学习新课标，以新课标为准则进行教学，确保教学质量的稳步提高。
2013年—2014年第一学期语文教研组工作计划为履行教育方针，完成教学任务，提高教学质量，充分发挥教研组在课堂的先导作用,根据学校工作计划，现制定本学期语文组工作计划。
一、基本情况语文一组共有十七位教师，六位兼班主任。
二、工作目标认真贯彻党的教育方针和政策，认真实践“三个代表”重要思想，继续以教学研讨为先导，继续强化创新意识、质量意识、服务意识，把“三品三德”教育活动贯穿在教育教学活动中，扎实开展教育教研，深入推进素质教育,提高教育教学质量。
三、具体措施1、每位教师开学时，写出本学期工作计划，认真收集资料，钻研教材，认真备课，力求做到备教材，备课堂，备学生，教案必须有重点，有难点，每单元进行教学反思。
2、认真抓好课堂教学，明确教学目标，坚持“教师为主导，学生为主体”的原则，正确选择和用行之有效的教学方法，努力提高课堂教学效益，真正把学生的“会学”，“学会”放在首位，真正落实学生的主导地位。
3、每位教师至少上一节公开课，其他教师必须到堂听课，认真记录，诚恳评课，取长补短，共同探讨，提高教学水平。
4、全面抓质量，一个也不放弃，对优等生要求从严；对中等生不断鼓励，全面推进；对后进生不放弃，耐心宽容，增强学生的学习信心，调动学生的学习积极性。
5、做好语文常规教学工作及开展好语文教研活动。
6、积极组织教师参加省教科所举办的课件评选、论文评选、教案设计等活动、。
7、积极准备并开展好全校性的“我的梦.中国梦”的作文比赛活动。
8、认真组织教师们参加上级所举办的各种竞赛。
9、积极参加中继教学习，不断提高教师的综合素质，并结合自己的教学实践至少写一篇论文或教学反思。
10、协助教导处搞好初三年级的月考、初一年级和初二年级的期中和期末评卷工作。
11、充分发挥教研组在教育教学中的先导作用，教研要立足于课堂，立足于实际。
四、本期工作措施（附行事历）周次时间工作内容主持1 8月25日至8月30日学生报名2 9月2日至9月6日教育教学计划全组3 9月9日至9月13日教育教学全组4 9月16日至9月20日公开课田景云、岑义霞5 9月23日至9月27日初三月考初三级教师6 9月30日至10月4日国庆节放假7 10月7日至10月11日教育教学全组8 10月14日10月18日公开课罗琴、吴海燕9 10月21日10月25日教育教学、复习全组10 10月28日11月1日初一、二半期试，初三月考全组11 11月4日至11月8日公开课黎军珍黄发敏12 11月11日至11月15日教育教学全组13 11月18日至11月22日教育教学初三级教师14 11月25日至11月29日初三月考初三级教师15 12月2日至12月6日公开课樊太生莫让翠16 12月9日至12月13日各级组织复习全组17 12月16日至12月20日初三月考初三级教师18 12月23日至12月27日各级组织复习全组19 12月30日至1月3日期末考试全组。
2013-2014学年度第一学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校语文教研室本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级组为依托，充分发挥教研室研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作要求及措施( 一)、联系实际，深化我校小学语文课堂改革1、采取有分有合的形式，继续开展两周一次的语文教学研讨。
分组教研时，由年级组长设定主题进行研讨；一起教研时，对公开课进行评价，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广，同时增加一些可以提升教师能力的、有针对性的内容。
2、组织教师积极参加新课程教学校内外观摩活动，不断提高教师的教学能力。
开展“让语文教学回归本体”、“语文读写结合”等方面的专题研究，探索“语文教学中人文性与工具统一”的路子，全面深入地理解和实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学。
3、一个人的智慧总是有限的，我们只有不断学习、不断改进，才能不断进步。
本学期继续开展“研讨课”、“示范课”或“公开课”（每个年级2至3节）,打造一批精品课”，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。
同时授课人将授课内容的教学设计、教学反思、及其他教师的评价语授课后两周内交给教导处存档。
4．为了加强作文教学，给青年教师一个示范作用，在每个年级段推选一位教师上一节作文示范课。
（二）、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
老教师备简案，新教师备详案，一至四年级的老教师可以备在书上。
每一课上完要随即写好教学反思。
3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
八一中心小学语文教研组工作计划（2013—2014学年第一学期）一、指导思想以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期的工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学模式改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革的新局面。
二、工作目标1.积极支持和配合学校的教育教学工作，各班营造读书氛围，养成学生爱读书的习惯；开展以“小学生经典美文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。
2.稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。
执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末考试中语文平均分、及格率、优良率领先。
3.积极组织参加各项比赛。
校内学生比赛：一二年级识字与背诵比赛；三至六年级背诵与现场作文比赛。
校内教师基本功比赛：45周岁以下小学语文教师阅读教学优质课比赛。
4.发挥集体备课的优势，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。
教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。
5.抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。
教师定期相互交流听课，每学期至少听课15节以上，多反馈交流，共同提高。
配合教导处检查教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的准备，教学环节的设计。
教师坚持写教后记或教学反思。
作业布置科学合理，精而巧，有利于知识点的落实和巩固。
巴南区石龙镇中心小学2013-2014学年度上期语文教研计划一、指导思想本学期我校语文教研组将继续以现代教育思想、现代教育理念为指导，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中所面对的各种具体问题为教研对象，紧紧围绕课程改革，以素质教育为核心，不断提升教师的教学理念和教学水平。
奋力打造语文优质课堂，奋力提高教研成员的教育教学基本技能和驾驭教育教学能力。
继续探索“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路。
以活动促发展，全面提高教师的业务水平，在全面提高学生语文综合素养的同时提高教学成绩。
二、教研组成员概况语文教研组本期有11位教师，其中男教师5人，女教师6名。
从上期工作中可以看出，全组成员互敬互助、互帮互学，工作热情高，师德品质好。
每位成员都有着明确的工作目标和开拓进取精神，积极参与教育教学改革与实践，学习现代教育理论，严谨治学，是一支素质高、实力强的教师队伍。
“踏实勤奋”是我组信守的工作信念。
在本期的教研工作中，语文组11名教师将继续相互帮助，彼此取长补短，共同探讨，共同提高。
三、工作目标1、学期初依据学校的整体工作计划，制定语文教研组活动计划，是整个教研活动系统化，尽量使每次教研活动都有计划，有记录，有总结。
2、尽量在教研活动中为每位教师创造机会，提高教师的教学业务水平。
3、教学成绩：努力使学生参加校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高，力争达到巴南区平均水平。
4、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化。
5.教研教改：每位教师认真学习并实施新课程标准，用先进的思想、理念来武装自己的头脑。
了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解教材的内容体系和教学要求，从而提高有效课堂教学、全面提高教学质量。
6、开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。
开展师生同读书活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，写规范字、手抄报等各项校级活动。
小学2013-2014第一学期三、四年级语文教研组工作计划小学2013-2014第一学期三、四年级语文教研组工作计划提要：开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展于小学2013-2014第一学期三、四年级语文教研组工作计划一、指导思想以新课程的理念为指导，加强教研教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，树立课堂教学的目标意识，在追求教学工作轻负担、高质量的同时，培养学生良好的学习习惯和学习能力，使每一位学生和谐快乐的发展，全面提高学生的语文综合素养。
二、主要工作目标：1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂35分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间。
2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。
4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。
三、主要工作与措施：1、每一位语文教师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，根据自己的需要，选择理论进行学习，用以指导自己的教育教学。
2、每位教师深入学习、研讨新课标各年段要求，对本年段的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量。
3、认真写好每课的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的思考、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。
4、加强备课。
在备课方面，教师要注重对教材的钻研，根据教材特点、学生实际和年段特点制定合理务实的教学目标，教学时树立目标意识，能仅仅围绕教学目标展开有效的教学，切实加强课堂研究，避免上课马虎，课后搞题海战术的做法。
小学语文实践活动方案【篇一：小学生语文综合实践活动方案】2013-2014学年第一学期语文教研组学生综合实践活动方案语文教学中，学生是语文学习的主人，老师是学习活动的引导者和组织者。
为了提高学生的语文素养，语文组将于十月份开展一次丰富多彩的语文活动。
活动目的： 1、激发学生对语文学科的热爱 2、通过活动增强学生对学习语文知识的兴趣，传递书香浓浓的氛让语文知识渗透在学中，实践在课堂中。
活动对象：一至六年级学生活动时间：2013年10月活动内容：依据一至六年级学生学龄特点，设计与语文知识相关的竞答题目。
活动要求：1、本次活动以年级组为单位，年级组长要制定语文知识竞答的方案、准备知识竞答的题目及撰写活动总结。
其他人员根据活动方案的内容配合年级组长开展好活动。
2、年级组长根据年级的实际情况来决定参加语文知识竞答的学生人数，通过逐级选拔评选出一名一等奖、二等奖，三等奖。
周一升旗仪式进行颁奖并发奖品。
3、活动后年级组长将活动资料进行装订整理。
其中包括活动计划、过程性资料（知识竞答的学生名单、测试卷、照片、获奖情况统计等），活动总结。
附：1、各年级组长先制定电子版的知识竞答的活动方案，用qq离线或邮箱发送给我进行审核，审核后将不定期开展此项活动2、需要打印资料请到我这领取a4纸【篇二：小学综合实践活动方案】小学综合实践活动方案设计——动画对小学生的影响一、课题的提出背景：当今动画片制作飞速发展，制作精美、情节精彩、语言有魅力、音乐有感召力、动感效果强的动画片特别吸引小学生，小学生都很喜欢看动画片，很多学生对很多动画片耳熟能详，对很多动画角色崇拜至极，为什么小学生特别喜欢看动画片？因为这是一个接近学生生活的话题，学生非常感兴趣的话题，也正是一个很好的综合实践课题。
我们准备这样来引导学生开展这个课题的研究，在综合实践课上，我们先播放很多学生喜欢的动画片片段给学生看，然后问学生你们喜欢吗？你们还喜欢那些动画片？为什么？激发学生对这个问题的讨论、思考。
