政史地教研组活动计划安排表

政史地生教研组工作计划(第一学期)
1. 制定教研计划：明确每位成员在第一学期的工作重点和任务分配，确定讨论和研究的具体议题和范围。

2. 整理研究资料：针对政治、历史、地理、生物等学科的相关内容进行资料搜集和整理，为教学和研究提供支持。

3. 开展课题研究：针对学科教学中存在的问题和需求，开展课题研究，提出解决方案并进行实施。

4. 编写教学参考资料：根据研究成果和教学经验，编写教学参考资料，为教师提供教学指导和支持。

5. 组织教研活动：组织各种形式的教研活动，如课题讨论会、研讨会等，促进教师之间的交流和合作。

6. 参与学科竞赛和评比活动：鼓励教师积极参与学科竞赛和评比活动，提升教学水平和专业能力。

7. 定期评估总结：定期对教研工作进行评估和总结，发现问题和不足之处，并及时调整和改进工作计划。

史地政教研组第一学期工作计划
史地政教研组第一学期工作计划如下：
1. 规划教学内容：根据教材和教学大纲，制定本学期的教学计划，确定教学目标和重点，设计教学活动和课程评价方式。

2. 教学研讨会：组织史地政教研组成员进行教学研讨会，分享教学经验和教学资源，
深化对教学内容和教学方法的理解和应用。

3. 教研活动：定期组织教研活动，包括观摩课、课堂研讨和教学案例分析等，提高教
师的教学水平和素质。

4. 教材选编：评估和选择适合教学需要的教材和辅助教材，提供给学生参考和使用。

5. 资源整合：收集整理历史地理政治类的教学资源，包括教学资料、多媒体资源、教
学案例等，为教师和学生提供有价值的学习工具。

6. 教学研究：关注并研究史地政教育的新理论、新模式和新方法，开展教学改革研究，提出教学改进的方案和建议。

7. 教学评估：定期对学生进行教学评估，分析学生的学习状况和成绩，根据评估结果
及时调整教学策略和方法，提高教学效果。

8. 学科竞赛：组织学科竞赛活动，鼓励学生参与并提高学科竞赛的成绩，培养学生的
学科兴趣和能力。

9. 研究交流：参加学校和地区的教研活动，参加学术会议和学科研讨会，与其他学校
和研究机构进行学科交流和合作。

以上是史地政教研组第一学期的工作计划，旨在提高教师的教学水平和学生的学习效果，促进学科的发展和教学改善。

具体的实施细节可以根据实际情况进行调整和补充。

政治组教研活动周安排表第1 周制定教研组、备课组活动计划。

第2 周学习本组教研计划；主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策；安排公开课、示范课人员、课题、时间。

第 3 周组内公开课听课。

第4 周组内公开课听课。

第5 周组内公开课评课。

第 6 周确定教研课题、时间及负责人。

第 7 周九年级政史地知识竟赛第8 周学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效的集体备课？校级公开课听课。

第 9周复习迎接期中考试。

第 10 周期中考试。

第11 周期中考试质量分析。

第12 周九年级教学反思与研讨。

第13周八年级政史地知识竟赛。

第14 周七年级政史地知识竟赛。

第 15 周教学经验、心得交流。

第16 周优秀教案、论文展评。

第17 周本组课题进展情况研究（进程、进步、问题、对策）。

第 18 周本学科差生转化的现状对策。

第19 周撰写本学期教研收获体会。

教研组、备课组总结本学期工作。

教研活动安排：周次教研活动内容备注第1周工作计划制定与交流，教研组工作计划的讨论与制定。

第3周确定本组各位教师大致公开课上课时间表。

（第六，七周）第6周公开示范课第7周公开示范课第8周公开课评课与教研交流。

第10周期中考试。

第13周政治教师专题教研：“如何提高政治学科的教学质量”第14周历史教师专题教研：“如何提高学生的学史兴趣”和“加强历史学科知识记忆的有效方法”。

第15周地理教师专题教研：“地理学法研讨”和“学生学习地理相关能力培养”第17周组内教案检查与交流。

第20周期末考试。

第21周学期工作总结。

周次起讫时间活动内容1 9月2日——9月13日制订并上交教学计划及备课组活动计划；学习新课程标准；教学工作检查2 9月16日——9月27日课堂教学跟踪检查；抽查教案的撰写、作业批改情况；3 10月1日——10月7日国庆长假4 10月8日——10月18日单元（或周测）检查；对新教师进行检查性听课5 10月21日——11月1日期中考试6 11月4日——11月15日“政史地课堂教学效率探讨”会；期中教学常规检查；期中考试分析；政史地活动7 11月18日——11月29日第二次月考及月考分析；学生作业规范检查及展评；8 12月2日——12月13日教学研讨会9 12月16日——12月27日机动10 元月3日——元月10日结束新课，制定复习计划11 元月13日——元月17日期末考试；教学检查。

初中政史地教研小组任务计划一、前言为了提高我校初中政治、历史、地理三门学科的教学质量，促进教师专业发展，我们特成立初中政史地教研小组，并制定本任务计划，旨在通过有组织、有计划的教研活动，推动我校初中政史地教学的全面提升。

二、任务目标1. 深化政史地三科的教学研究，探索适应新课程标准、符合素质教育要求的教学方法和手段。

2. 提高教师的教学水平和专业素养，促进教师间的经验交流和资源共享。

3. 定期进行教学质量检测，及时发现和解决问题，提高学生的学习效果。

三、具体任务1. 教学研究- 定期组织教研活动，探讨教学中的重难点问题，分享教学经验和心得。

- 深入研究新课程标准，明确教学目标和任务。

- 探索创新教学方法，如情境教学、案例教学等，提高教学效果。

2. 教师培训- 组织专题讲座，提高教师的专业知识和教学技能。

- 鼓励教师参加上级部门组织的各类培训活动，提升自身素质。

- 开展教师间的相互听课、评课活动，促进教师间的教学交流。

3. 教学质量检测- 定期进行教学质量检测，包括单元测试、期中测试和期末测试。

- 对检测结果进行分析，找出问题所在，制定针对性的改进措施。

- 加强试卷命制研究，提高检测题目的质量和效果。

4. 教学资源共享- 建立教研小组微信群、QQ群等线上交流平台，共享教学资源。

- 鼓励教师编写教学论文、教学设计，共同编写教学参考资料。

- 定期发布教学资讯，促进信息交流和资源共享。

四、实施步骤1. 成立初中政史地教研小组，明确分组及职责分工。

2. 制定教研活动计划，明确活动时间、地点、内容和参与人员。

3. 开展教研活动，实施教师培训、教学质量检测和教学资源共享等工作。

4. 定期对任务计划执行情况进行总结和反馈，对存在的问题进行改进和调整。

五、时间安排- 教研活动计划按照学期进行制定，确保每个学期都有明确的研究主题和任务。

- 每学期至少组织两次大型教研活动，包括专题讲座、教学观摩等。

- 教学质量检测按照教学进度进行，确保每次检测都有明确的目的和针对性。

2024政史地教研组工作计划一、教研目标设定在2024年，政史地教研组将围绕“深化课程改革，提高教育质量”的核心目标展开工作。

我们将致力于提升学生的政史地学科素养，培养他们的综合分析能力、创新思维和实践能力。

同时，我们将关注教师的专业成长，推动教研组内部的学术交流与合作，以实现教育教学的持续发展和提升。

二、课程内容研发为了更好地适应新的教育教学需求，我们将对政史地课程内容进行研发和优化。

我们将深入研究课程标准，结合学科发展趋势和社会热点，开发具有时代性、实用性和趣味性的课程内容。

同时，我们将注重课程内容的跨学科整合，以促进学生的全面发展。

三、教学方法创新为了提高学生的学习兴趣和效果，我们将积极探索教学方法的创新。

我们将尝试引入更多的互动式、体验式教学方式，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，我们将利用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果和效率。

四、教师队伍建设教师是教研组的核心力量，我们将重视教师队伍的建设。

我们将定期组织教师培训和学术交流活动，提高教师的专业素养和教学水平。

同时，我们将鼓励教师参与课程研发和教学改革，激发教师的创新精神和团队协作意识。

五、学生活动组织为了丰富学生的学习生活，提高学生的综合素质，我们将积极组织各类学生活动。

我们将定期举办学科竞赛、主题演讲、社会实践等活动，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。

同时，我们将加强与其他教研组的合作，共同策划和组织跨学科的综合实践活动。

六、教研成果交流为了促进教研组内部和外部的学术交流与合作，我们将积极组织和参与各类教研成果交流活动。

我们将定期举办教研论文评选、教学经验分享等活动，为教师提供展示成果、交流经验的机会。

同时，我们将积极参加国内外学术会议和研讨会，了解最新的教育教学理念和实践经验，推动教研组的持续发展。

七、教学质量监控教学质量是教研组工作的重中之重，我们将建立完善的教学质量监控体系。

政史地生教研组工作计划政史地生教研组工作计划1一、指导思想认真学习和贯彻教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研活动。

进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为实现我校新三年规划和新一轮内涵发展做出贡献。

二、工作目标形成良好的教科研氛围，确立切合实际的教科研课题，进一步提高教师的业务素质，进一步凸显政史地组的教研特色。

三、主要工作（一）加强学习更新（1）不断加强教育、教学理论的学习。

教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。

认真学习政、史、地、社会学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。

（2）进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的'理解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

（3）组织教师学习学科教学建议和单元设计指南，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。

（二）扎实常规教学（1）认真学习鞍初教学常规，按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。

（2）加强集体备课，抓好备课关。

各年级相关备课组都要组织两周一次集体备课。

备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。

在备课方面，引导教师转变观念。

加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。

（3）课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，政治、历史、地理三门学科的教学也面临着新的挑战和机遇。

为了提高政史地教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本学期我们将开展一系列的政史地组课教研活动。

通过这些活动，旨在提升教师的专业素养，优化课堂教学，培养学生的综合素质。

二、活动目标1. 提高教师对政治、历史、地理学科教学理念的理解和把握。

2. 促进教师之间的教学经验交流和资源共享。

3. 探索政史地学科教学的有效方法和策略。

4. 提升学生的政治素养、历史意识和地理知识水平。

5. 增强教师团队凝聚力，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 专题讲座- 邀请专家学者进行专题讲座，如“新课程改革背景下的政史地教学”、“核心素养导向下的课堂教学设计”等。

- 邀请优秀教师在组内进行经验分享，如“历史教学中的史料分析”、“地理教学中的实验探究”等。

2. 教学观摩与研讨- 定期组织教师观摩校内外的优秀课例，如优质课比赛、公开课等。

- 针对观摩的课例，组织教师进行研讨，分析优点和不足，提出改进建议。

3. 同课异构教学研讨- 选择相同的教学内容，由不同教师进行教学设计，实施教学，并组织研讨，比较不同教学设计的优缺点。

- 通过同课异构，促进教师对教学策略的深入思考和创新。

4. 跨学科联合教研- 开展跨学科联合教研活动，如政治、历史、地理三门学科结合的主题教研活动。

- 通过联合教研，探索政史地学科之间的融合点，丰富教学内容和形式。

5. 课题研究- 鼓励教师参与课题研究，如“信息技术与政史地学科的融合”、“区域地理特色课程开发”等。

- 定期组织课题研究阶段性成果展示和交流。

6. 教学反思与写作- 鼓励教师进行教学反思，撰写教学案例、教学论文等。

- 定期组织教学反思交流活动，促进教师相互学习，共同进步。

四、活动时间安排1. 第一学期- 9月：开展新学期教研活动计划制定，邀请专家学者进行专题讲座。

- 10月：组织教学观摩与研讨，开展同课异构教学研讨。

初中政史地教研队工作安排
目标
我们的目标是提高初中政史地教研队的工作效率和教学质量，
使学生对政治、历史和地理等学科有更深入的理解和掌握。

工作安排
1. 教研活动
- 定期组织教研活动，包括教学经验分享、教材解读和教学方
法研讨等，以促进教师之间的交流和共享。

- 鼓励教研队成员参加学科相关的研讨会、培训班等，提升专
业知识和教学能力。

2. 教材研发
- 收集整理各类优质教学资源，包括教案、课件、教学视频等，以便教师能够更好地备课和授课。

- 针对学生的研究特点和需求，开展教材的研发和改进工作，
确保教材内容与时俱进、科学合理。

3. 课堂观摩
- 定期组织教师间的课堂观摩活动，以促进教学经验的交流和借鉴。

- 鼓励教师开展公开课，展示教学成果和教学方法，提高教学水平。

4. 学科竞赛
- 组织学生参加各类学科竞赛，激发学生的研究兴趣和竞争意识。

- 为参赛学生提供必要的辅导和指导，提高他们的竞赛成绩和综合素质。

5. 评估与反馈
- 定期进行学生研究情况的评估，包括考试成绩、作业完成情况等，及时发现问题并采取相应的教学调整措施。

- 组织教师间的互评活动，提供相互之间的建设性反馈，促进教师的专业成长。

总结
通过以上的工作安排，我们将能够提高初中政史地教研队的教
学质量和工作效率，为学生提供更好的政治、历史和地理等学科教育。

同时，我们也将注重教师的专业发展，提供研究和成长的机会，共同进步。

2023新学期政史地教研组工作计划2023新学期政史地教研组工作计划一、工作目标和目标规划1.提升教学质量：注重提高学生思想素质、学术水平、认识能力和专业技能，切实提高政史地课程的教育价值和社会效益。

2.优化教学方案：积极探索创新教学模式和方法，借鉴国际先进经验，不断完善政史地教学体系，持续提升政史地教学品质和效果。

3.拓展教学资源：加强政史地课程建设和师资队伍建设，提高政史地教师的素质和能力，建立政史地教学资源和知识共享平台，拓展政史地教育领域的国际合作和交流。

二、工作任务和时间安排1.制定教学计划和教材体系，确定课程设置和教学目标，制定教学方法和评价体系。

（7月上旬）2.开展教学研讨和授课实践活动，提高师资队伍的教学能力和课程设计水平。

（整个学期）3.采购教学设备和工具，积极引进政史地教学资源和先进技术，提高学生学习效果和教学品质。

（9月上旬）4.加强政史地教育领域的国际合作和交流，组织学生参加国际学术会议和交流活动。

（11月中旬）5.针对学生的特点和需求，组织开展政史地教育课外活动，增强学生的综合素质和自我发展能力。

（整个学期）三、资源调配和预算计划1.教学设备和工具：购置新型多媒体教学设备，建立政史地课程资源库，预计需要拨出50万元。

2.师资队伍建设：加强师资培训和聘用，提高师资队伍的教学能力和知识水平，预计需要拨出30万元。

3.国际合作和交流：组织学生参加国际学术会议和交流活动，提高学生的国际化视野，预计需要拨出20万元。

四、项目风险评估和管理1.教师人员流失和招聘困难：加强政史地的师资队伍建设和管理，提高教师的工作积极性和满意度。

2.教学设备和工具更新困难：加强政史地的设备维护和保养，延长教学设备的寿命和使用效果。

3.学生教育规划和导向问题：加强学生的思想及时引导，完善学生的教育规划和导向，确保学生良好的发展和成长。

五、工作绩效管理1.教学质量：根据学生成绩和评价结果，对政史地教学质量进行评估和反馈，完善政史地的教学体系和课程设计。

第1篇一、活动概述政史地教研组活动旨在加强政治、历史、地理学科教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，促进教师专业成长。

以下为政史地教研组活动目录，共计1500字。

二、活动内容1. 教学研讨活动（1）主题：如何提高政治、历史、地理学科的教学效果时间：每月第一周星期二下午地点：学校会议室参与人员：政史地教研组全体教师内容：分析当前教学现状，探讨提高教学效果的方法和策略，分享优秀教学案例。

（2）主题：跨学科教学研究时间：每季度第一周星期四下午地点：学校图书馆参与人员：政史地教研组全体教师内容：探讨政治、历史、地理学科之间的联系，研究跨学科教学方法，提高学生综合素质。

2. 教学公开课活动（1）主题：政治学科公开课时间：每月第二周星期二下午地点：学校录播教室参与人员：政治学科教师内容：展示政治学科教学成果，促进教师间的教学交流。

（2）主题：历史学科公开课时间：每月第三周星期二下午地点：学校录播教室参与人员：历史学科教师内容：展示历史学科教学成果，促进教师间的教学交流。

（3）主题：地理学科公开课时间：每月第四周星期二下午地点：学校录播教室参与人员：地理学科教师内容：展示地理学科教学成果，促进教师间的教学交流。

3. 教研活动（1）主题：教材分析及教学设计时间：每月第四周星期四下午地点：学校会议室参与人员：政史地教研组全体教师内容：分析教材内容，探讨教学设计，提高教学效果。

（2）主题：教育信息化研究时间：每季度第二周星期二下午地点：学校信息中心参与人员：政史地教研组全体教师内容：研究教育信息化在政治、历史、地理学科中的应用，提高教学效率。

4. 教师培训活动（1）主题：教育教学理念更新时间：每月第一周星期五下午地点：学校会议室参与人员：政史地教研组全体教师内容：邀请教育专家进行讲座，更新教育教学理念。

（2）主题：教学技能提升时间：每月第二周星期五下午地点：学校教师发展中心参与人员：政史地教研组全体教师内容：开展教学技能培训，提高教师教学水平。