政史地教研组活动计划安排表

政史地生教研组工作计划(第一学期)
1. 制定教研计划：明确每位成员在第一学期的工作重点和任务分配，确定讨论和研究的具体议题和范围。

2. 整理研究资料：针对政治、历史、地理、生物等学科的相关内容进行资料搜集和整理，为教学和研究提供支持。

3. 开展课题研究：针对学科教学中存在的问题和需求，开展课题研究，提出解决方案并进行实施。

4. 编写教学参考资料：根据研究成果和教学经验，编写教学参考资料，为教师提供教学指导和支持。

5. 组织教研活动：组织各种形式的教研活动，如课题讨论会、研讨会等，促进教师之间的交流和合作。

6. 参与学科竞赛和评比活动：鼓励教师积极参与学科竞赛和评比活动，提升教学水平和专业能力。

7. 定期评估总结：定期对教研工作进行评估和总结，发现问题和不足之处，并及时调整和改进工作计划。

史地政教研组第一学期工作计划
史地政教研组第一学期工作计划如下：
1. 规划教学内容：根据教材和教学大纲，制定本学期的教学计划，确定教学目标和重点，设计教学活动和课程评价方式。

2. 教学研讨会：组织史地政教研组成员进行教学研讨会，分享教学经验和教学资源，
深化对教学内容和教学方法的理解和应用。

3. 教研活动：定期组织教研活动，包括观摩课、课堂研讨和教学案例分析等，提高教
师的教学水平和素质。

4. 教材选编：评估和选择适合教学需要的教材和辅助教材，提供给学生参考和使用。

5. 资源整合：收集整理历史地理政治类的教学资源，包括教学资料、多媒体资源、教
学案例等，为教师和学生提供有价值的学习工具。

6. 教学研究：关注并研究史地政教育的新理论、新模式和新方法，开展教学改革研究，提出教学改进的方案和建议。

7. 教学评估：定期对学生进行教学评估，分析学生的学习状况和成绩，根据评估结果
及时调整教学策略和方法，提高教学效果。

8. 学科竞赛：组织学科竞赛活动，鼓励学生参与并提高学科竞赛的成绩，培养学生的
学科兴趣和能力。

9. 研究交流：参加学校和地区的教研活动，参加学术会议和学科研讨会，与其他学校
和研究机构进行学科交流和合作。

以上是史地政教研组第一学期的工作计划，旨在提高教师的教学水平和学生的学习效果，促进学科的发展和教学改善。

具体的实施细节可以根据实际情况进行调整和补充。

政治组教研活动周安排表第1 周制定教研组、备课组活动计划。

第2 周学习本组教研计划；主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策；安排公开课、示范课人员、课题、时间。

第 3 周组内公开课听课。

第4 周组内公开课听课。

第5 周组内公开课评课。

第 6 周确定教研课题、时间及负责人。

第 7 周九年级政史地知识竟赛第8 周学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效的集体备课？校级公开课听课。

第 9周复习迎接期中考试。

第 10 周期中考试。

第11 周期中考试质量分析。

第12 周九年级教学反思与研讨。

第13周八年级政史地知识竟赛。

第14 周七年级政史地知识竟赛。

第 15 周教学经验、心得交流。

第16 周优秀教案、论文展评。

第17 周本组课题进展情况研究（进程、进步、问题、对策）。

第 18 周本学科差生转化的现状对策。

第19 周撰写本学期教研收获体会。

教研组、备课组总结本学期工作。

教研活动安排：周次教研活动内容备注第1周工作计划制定与交流，教研组工作计划的讨论与制定。

第3周确定本组各位教师大致公开课上课时间表。

（第六，七周）第6周公开示范课第7周公开示范课第8周公开课评课与教研交流。

第10周期中考试。

第13周政治教师专题教研：“如何提高政治学科的教学质量”第14周历史教师专题教研：“如何提高学生的学史兴趣”和“加强历史学科知识记忆的有效方法”。

第15周地理教师专题教研：“地理学法研讨”和“学生学习地理相关能力培养”第17周组内教案检查与交流。

第20周期末考试。

第21周学期工作总结。

周次起讫时间活动内容1 9月2日——9月13日制订并上交教学计划及备课组活动计划；学习新课程标准；教学工作检查2 9月16日——9月27日课堂教学跟踪检查；抽查教案的撰写、作业批改情况；3 10月1日——10月7日国庆长假4 10月8日——10月18日单元（或周测）检查；对新教师进行检查性听课5 10月21日——11月1日期中考试6 11月4日——11月15日“政史地课堂教学效率探讨”会；期中教学常规检查；期中考试分析；政史地活动7 11月18日——11月29日第二次月考及月考分析；学生作业规范检查及展评；8 12月2日——12月13日教学研讨会9 12月16日——12月27日机动10 元月3日——元月10日结束新课，制定复习计划11 元月13日——元月17日期末考试；教学检查。

初中政史地教研小组任务计划一、前言为了提高我校初中政治、历史、地理三门学科的教学质量，促进教师专业发展，我们特成立初中政史地教研小组，并制定本任务计划，旨在通过有组织、有计划的教研活动，推动我校初中政史地教学的全面提升。

二、任务目标1. 深化政史地三科的教学研究，探索适应新课程标准、符合素质教育要求的教学方法和手段。

2. 提高教师的教学水平和专业素养，促进教师间的经验交流和资源共享。

3. 定期进行教学质量检测，及时发现和解决问题，提高学生的学习效果。

三、具体任务1. 教学研究- 定期组织教研活动，探讨教学中的重难点问题，分享教学经验和心得。

- 深入研究新课程标准，明确教学目标和任务。

- 探索创新教学方法，如情境教学、案例教学等，提高教学效果。

2. 教师培训- 组织专题讲座，提高教师的专业知识和教学技能。

- 鼓励教师参加上级部门组织的各类培训活动，提升自身素质。

- 开展教师间的相互听课、评课活动，促进教师间的教学交流。

3. 教学质量检测- 定期进行教学质量检测，包括单元测试、期中测试和期末测试。

- 对检测结果进行分析，找出问题所在，制定针对性的改进措施。

- 加强试卷命制研究，提高检测题目的质量和效果。

4. 教学资源共享- 建立教研小组微信群、QQ群等线上交流平台，共享教学资源。

- 鼓励教师编写教学论文、教学设计，共同编写教学参考资料。

- 定期发布教学资讯，促进信息交流和资源共享。

四、实施步骤1. 成立初中政史地教研小组，明确分组及职责分工。

2. 制定教研活动计划，明确活动时间、地点、内容和参与人员。

3. 开展教研活动，实施教师培训、教学质量检测和教学资源共享等工作。

4. 定期对任务计划执行情况进行总结和反馈，对存在的问题进行改进和调整。

五、时间安排- 教研活动计划按照学期进行制定，确保每个学期都有明确的研究主题和任务。

- 每学期至少组织两次大型教研活动，包括专题讲座、教学观摩等。

- 教学质量检测按照教学进度进行，确保每次检测都有明确的目的和针对性。

2024政史地教研组工作计划一、教研目标设定在2024年，政史地教研组将围绕“深化课程改革，提高教育质量”的核心目标展开工作。

我们将致力于提升学生的政史地学科素养，培养他们的综合分析能力、创新思维和实践能力。

同时，我们将关注教师的专业成长，推动教研组内部的学术交流与合作，以实现教育教学的持续发展和提升。

二、课程内容研发为了更好地适应新的教育教学需求，我们将对政史地课程内容进行研发和优化。

我们将深入研究课程标准，结合学科发展趋势和社会热点，开发具有时代性、实用性和趣味性的课程内容。

同时，我们将注重课程内容的跨学科整合，以促进学生的全面发展。

三、教学方法创新为了提高学生的学习兴趣和效果，我们将积极探索教学方法的创新。

我们将尝试引入更多的互动式、体验式教学方式，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，我们将利用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果和效率。

四、教师队伍建设教师是教研组的核心力量，我们将重视教师队伍的建设。

我们将定期组织教师培训和学术交流活动，提高教师的专业素养和教学水平。

同时，我们将鼓励教师参与课程研发和教学改革，激发教师的创新精神和团队协作意识。

五、学生活动组织为了丰富学生的学习生活，提高学生的综合素质，我们将积极组织各类学生活动。

我们将定期举办学科竞赛、主题演讲、社会实践等活动，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。

同时，我们将加强与其他教研组的合作，共同策划和组织跨学科的综合实践活动。

六、教研成果交流为了促进教研组内部和外部的学术交流与合作，我们将积极组织和参与各类教研成果交流活动。

我们将定期举办教研论文评选、教学经验分享等活动，为教师提供展示成果、交流经验的机会。

同时，我们将积极参加国内外学术会议和研讨会，了解最新的教育教学理念和实践经验，推动教研组的持续发展。

七、教学质量监控教学质量是教研组工作的重中之重，我们将建立完善的教学质量监控体系。

政史地生教研组工作计划政史地生教研组工作计划1一、指导思想认真学习和贯彻教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研活动。

进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为实现我校新三年规划和新一轮内涵发展做出贡献。

二、工作目标形成良好的教科研氛围，确立切合实际的教科研课题，进一步提高教师的业务素质，进一步凸显政史地组的教研特色。

三、主要工作（一）加强学习更新（1）不断加强教育、教学理论的学习。

教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。

认真学习政、史、地、社会学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。

（2）进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的'理解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

（3）组织教师学习学科教学建议和单元设计指南，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。

（二）扎实常规教学（1）认真学习鞍初教学常规，按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。

（2）加强集体备课，抓好备课关。

各年级相关备课组都要组织两周一次集体备课。

备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。

在备课方面，引导教师转变观念。

加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。

（3）课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，政治、历史、地理三门学科的教学也面临着新的挑战和机遇。

为了提高政史地教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本学期我们将开展一系列的政史地组课教研活动。

通过这些活动，旨在提升教师的专业素养，优化课堂教学，培养学生的综合素质。

二、活动目标1. 提高教师对政治、历史、地理学科教学理念的理解和把握。

2. 促进教师之间的教学经验交流和资源共享。

3. 探索政史地学科教学的有效方法和策略。

4. 提升学生的政治素养、历史意识和地理知识水平。

5. 增强教师团队凝聚力，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 专题讲座- 邀请专家学者进行专题讲座，如“新课程改革背景下的政史地教学”、“核心素养导向下的课堂教学设计”等。

- 邀请优秀教师在组内进行经验分享，如“历史教学中的史料分析”、“地理教学中的实验探究”等。

2. 教学观摩与研讨- 定期组织教师观摩校内外的优秀课例，如优质课比赛、公开课等。

- 针对观摩的课例，组织教师进行研讨，分析优点和不足，提出改进建议。

3. 同课异构教学研讨- 选择相同的教学内容，由不同教师进行教学设计，实施教学，并组织研讨，比较不同教学设计的优缺点。

- 通过同课异构，促进教师对教学策略的深入思考和创新。

4. 跨学科联合教研- 开展跨学科联合教研活动，如政治、历史、地理三门学科结合的主题教研活动。

- 通过联合教研，探索政史地学科之间的融合点，丰富教学内容和形式。

5. 课题研究- 鼓励教师参与课题研究，如“信息技术与政史地学科的融合”、“区域地理特色课程开发”等。

- 定期组织课题研究阶段性成果展示和交流。

6. 教学反思与写作- 鼓励教师进行教学反思，撰写教学案例、教学论文等。

- 定期组织教学反思交流活动，促进教师相互学习，共同进步。

四、活动时间安排1. 第一学期- 9月：开展新学期教研活动计划制定，邀请专家学者进行专题讲座。

- 10月：组织教学观摩与研讨，开展同课异构教学研讨。

初中政史地教研队工作安排
目标
我们的目标是提高初中政史地教研队的工作效率和教学质量，
使学生对政治、历史和地理等学科有更深入的理解和掌握。

工作安排
1. 教研活动
- 定期组织教研活动，包括教学经验分享、教材解读和教学方
法研讨等，以促进教师之间的交流和共享。

- 鼓励教研队成员参加学科相关的研讨会、培训班等，提升专
业知识和教学能力。

2. 教材研发
- 收集整理各类优质教学资源，包括教案、课件、教学视频等，以便教师能够更好地备课和授课。

- 针对学生的研究特点和需求，开展教材的研发和改进工作，
确保教材内容与时俱进、科学合理。

3. 课堂观摩
- 定期组织教师间的课堂观摩活动，以促进教学经验的交流和借鉴。

- 鼓励教师开展公开课，展示教学成果和教学方法，提高教学水平。

4. 学科竞赛
- 组织学生参加各类学科竞赛，激发学生的研究兴趣和竞争意识。

- 为参赛学生提供必要的辅导和指导，提高他们的竞赛成绩和综合素质。

5. 评估与反馈
- 定期进行学生研究情况的评估，包括考试成绩、作业完成情况等，及时发现问题并采取相应的教学调整措施。

- 组织教师间的互评活动，提供相互之间的建设性反馈，促进教师的专业成长。

总结
通过以上的工作安排，我们将能够提高初中政史地教研队的教
学质量和工作效率，为学生提供更好的政治、历史和地理等学科教育。

同时，我们也将注重教师的专业发展，提供研究和成长的机会，共同进步。

2023新学期政史地教研组工作计划2023新学期政史地教研组工作计划一、工作目标和目标规划1.提升教学质量：注重提高学生思想素质、学术水平、认识能力和专业技能，切实提高政史地课程的教育价值和社会效益。

2.优化教学方案：积极探索创新教学模式和方法，借鉴国际先进经验，不断完善政史地教学体系，持续提升政史地教学品质和效果。

3.拓展教学资源：加强政史地课程建设和师资队伍建设，提高政史地教师的素质和能力，建立政史地教学资源和知识共享平台，拓展政史地教育领域的国际合作和交流。

二、工作任务和时间安排1.制定教学计划和教材体系，确定课程设置和教学目标，制定教学方法和评价体系。

（7月上旬）2.开展教学研讨和授课实践活动，提高师资队伍的教学能力和课程设计水平。

（整个学期）3.采购教学设备和工具，积极引进政史地教学资源和先进技术，提高学生学习效果和教学品质。

（9月上旬）4.加强政史地教育领域的国际合作和交流，组织学生参加国际学术会议和交流活动。

（11月中旬）5.针对学生的特点和需求，组织开展政史地教育课外活动，增强学生的综合素质和自我发展能力。

（整个学期）三、资源调配和预算计划1.教学设备和工具：购置新型多媒体教学设备，建立政史地课程资源库，预计需要拨出50万元。

2.师资队伍建设：加强师资培训和聘用，提高师资队伍的教学能力和知识水平，预计需要拨出30万元。

3.国际合作和交流：组织学生参加国际学术会议和交流活动，提高学生的国际化视野，预计需要拨出20万元。

四、项目风险评估和管理1.教师人员流失和招聘困难：加强政史地的师资队伍建设和管理，提高教师的工作积极性和满意度。

2.教学设备和工具更新困难：加强政史地的设备维护和保养，延长教学设备的寿命和使用效果。

3.学生教育规划和导向问题：加强学生的思想及时引导，完善学生的教育规划和导向，确保学生良好的发展和成长。

五、工作绩效管理1.教学质量：根据学生成绩和评价结果，对政史地教学质量进行评估和反馈，完善政史地的教学体系和课程设计。

第1篇一、活动概述政史地教研组活动旨在加强政治、历史、地理学科教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，促进教师专业成长。

以下为政史地教研组活动目录，共计1500字。

二、活动内容1. 教学研讨活动（1）主题：如何提高政治、历史、地理学科的教学效果时间：每月第一周星期二下午地点：学校会议室参与人员：政史地教研组全体教师内容：分析当前教学现状，探讨提高教学效果的方法和策略，分享优秀教学案例。

（2）主题：跨学科教学研究时间：每季度第一周星期四下午地点：学校图书馆参与人员：政史地教研组全体教师内容：探讨政治、历史、地理学科之间的联系，研究跨学科教学方法，提高学生综合素质。

2. 教学公开课活动（1）主题：政治学科公开课时间：每月第二周星期二下午地点：学校录播教室参与人员：政治学科教师内容：展示政治学科教学成果，促进教师间的教学交流。

（2）主题：历史学科公开课时间：每月第三周星期二下午地点：学校录播教室参与人员：历史学科教师内容：展示历史学科教学成果，促进教师间的教学交流。

（3）主题：地理学科公开课时间：每月第四周星期二下午地点：学校录播教室参与人员：地理学科教师内容：展示地理学科教学成果，促进教师间的教学交流。

3. 教研活动（1）主题：教材分析及教学设计时间：每月第四周星期四下午地点：学校会议室参与人员：政史地教研组全体教师内容：分析教材内容，探讨教学设计，提高教学效果。

（2）主题：教育信息化研究时间：每季度第二周星期二下午地点：学校信息中心参与人员：政史地教研组全体教师内容：研究教育信息化在政治、历史、地理学科中的应用，提高教学效率。

4. 教师培训活动（1）主题：教育教学理念更新时间：每月第一周星期五下午地点：学校会议室参与人员：政史地教研组全体教师内容：邀请教育专家进行讲座，更新教育教学理念。

（2）主题：教学技能提升时间：每月第二周星期五下午地点：学校教师发展中心参与人员：政史地教研组全体教师内容：开展教学技能培训，提高教师教学水平。

2024年政史地教研组工作计划一、指导思想本学期政史地教研组在____的指引下，致力于全面推进素质教育，并深入____新课程改革。

我们坚持“以创新求发展，向教研要质量”的核心理念，以《课程标准》为基准，旨在培养学生全面素质，以提高课堂教学有效性为主线，组织并开展一系列务实、新颖、高效的教研活动，以全面推动教育教学工作的进步。

二、工作目标1. 加强对高考的研究，致力于提升高考成绩。

2. 深化课堂教学改革，持续优化课堂教学模式，以提高课堂教学的有效性。

3. 严格执行教学常规，加强对学生学习规范的引导，确保高标准完成各项教学任务。

4. 强化校本研究，提升教学质量。

5. 积极组织并参与各级各类竞赛活动，做好组织与辅导工作，力争在各类竞赛中取得优异成绩。

三、主要工作及措施1. 更新教育观念，提升理论素养。

组织本组教师深入学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准，并借鉴洋思中学、杜郎口中学等名校的成功经验。

每位教师需阅读一本与教育教学相关的著作，并完成相应的读书笔记。

2. 深化课堂教学改革，持续优化课堂教学模式，以提高课堂教学的有效性。

通过推行讲学稿等方式，推进课堂教学改革，实现先学后教、以学定教的教学模式。

同时，通过小组合作学习，转变学生的学习方式。

除毕业班外，其他年级需全面推进讲学稿的实施。

3. 严格执行教学常规，加强对学生学习规范的引导，确保高标准完成各项教学任务。

认真学习和落实教学常规要求，按照相关规定组织教学活动，并做好自查与互检工作。

加强集体备课，确保备课质量。

备课时需充分考虑教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等因素。

各备课组需坚持每周一次的集体备课制度，精心设计“教学案”，并根据学生的学情确定教学内容及教学策略。

同时，要加强团队协作与资源共享，提高教学效率和质量。

重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略。

通过教与学的过程以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足之处，并向同行和学生学习，要求每节课后均要撰写课后反思。

政史地教研组活动方案一、活动目的。

政史地教研组是学校教学中非常重要的一个教研组，旨在加强教师之间的交流与合作，提高教学质量，促进学科发展。

因此，为了更好地开展教研活动，提高教学水平，特制定本活动方案。

二、活动内容。

1. 教学研讨会。

定期组织教学研讨会，邀请学科专家或有经验的老师进行讲座，分享教学心得和教学方法，提高教师的教学水平和专业素养。

2. 教学观摩。

组织教师到其他学校或教学点进行教学观摩，学习其他学校的先进教学理念和教学方法，拓宽教学视野，提高教学水平。

3. 教学案例分享。

鼓励教师积极分享自己的教学案例，包括教学设计、教学反思等，促进教师之间的交流和互相学习。

4. 教学资源共建。

建立教学资源共建平台，教师可以在平台上分享自己制作的教学资源，共同打造学科教学资源库，提高教学效率。

5. 教学评课。

定期组织教学评课活动，教师相互之间进行课堂教学互评，找出不足之处，共同提高教学质量。

三、活动安排。

1. 每学期至少组织一次教学研讨会，邀请学科专家或有经验的老师进行讲座。

2. 每学期至少组织一次教学观摩活动，前往其他学校或教学点进行教学观摩。

3. 每月至少举行一次教学案例分享会，鼓励教师积极分享自己的教学案例。

4. 每学期至少举行一次教学资源共建活动，建立教学资源共建平台。

5. 每学期至少组织一次教学评课活动，教师相互之间进行课堂教学互评。

四、活动效果评估。

1. 每次活动结束后，组织教师进行活动效果评估，收集教师对活动的意见和建议。

2. 根据评估结果，及时调整活动方案，不断完善活动内容和形式。

五、活动保障。

1. 学校领导对教研活动给予充分支持，提供必要的经费和场地。

2. 教研组全体成员积极参与活动，共同推动教研工作的开展。

六、活动总结。

通过以上活动，政史地教研组可以加强教师之间的交流与合作，提高教学质量，促进学科发展，为学校的教学工作贡献力量。

七、活动方案执行。

本活动方案自发布之日起正式执行，教研组全体成员必须按照方案要求积极参与活动，共同推动教研工作的开展。

第1篇一、活动背景为了提高政史地学科的教学质量，促进教师专业成长，加强学科间的交流与合作，我校政史地教研组特制定本教研活动安排。

通过开展一系列丰富多彩的教研活动，旨在提升教师的教学能力和学科素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。

二、活动目标1. 提高教师对政治、历史、地理学科教学的认识，明确教学方向和重点。

2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升教师的教学设计、课堂教学和教学评价能力。

4. 促进教师对学科知识的深入研究，提高学科素养。

三、活动时间2022年9月 - 2023年6月四、活动内容1. 教学研讨（1）主题：新课程改革背景下的政治、历史、地理学科教学策略时间：2022年9月内容：邀请专家进行专题讲座，分析新课程改革背景下的教学策略，探讨如何提高教学质量。

（2）主题：初中政治、历史、地理学科教学案例分析时间：2022年10月内容：组织教师分享优秀教学案例，分析教学过程中的亮点和不足，共同探讨改进措施。

2. 教学观摩（1）主题：优秀课堂教学观摩时间：2022年11月内容：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧。

（2）主题：同课异构教学研讨时间：2022年12月内容：选取同一课题，不同教师进行教学展示，相互借鉴，共同提高。

3. 教学竞赛（1）主题：初中政治、历史、地理学科教师教学技能竞赛时间：2023年1月内容：组织教师参加教学技能竞赛，检验教师的教学能力和综合素质。

（2）主题：政史地学科综合知识竞赛时间：2023年2月内容：组织学生参加综合知识竞赛，检验学生对政史地学科知识的掌握程度。

4. 教学研讨（1）主题：初中政治、历史、地理学科教学评价方法探讨时间：2023年3月内容：探讨如何科学、合理地进行教学评价，提高教学质量。

（2）主题：政史地学科跨学科融合教学研究时间：2023年4月内容：研究政史地学科之间的内在联系，探讨跨学科融合教学的有效途径。

5. 教学展示（1）主题：初中政治、历史、地理学科教学成果展示时间：2023年5月内容：展示教师在教学过程中的优秀成果，分享教学经验。

一、活动背景随着新课程改革的深入推进，政治、历史、地理、生物（以下简称“政史地生”）学科在教学中的重要性日益凸显。

为了提高教师的教学水平，促进教师专业成长，加强学科间的交流与合作，特制定本教研组活动计划。

二、活动目标1. 提高教师对政治、历史、地理、生物学科教学法的认识和理解。

2. 促进教师之间相互学习，共同提高教育教学能力。

3. 加强学科间的融合，提高综合性教学效果。

4. 培养学生的综合素质，适应新时代教育需求。

三、活动内容（一）政治学科1. 主题讲座：邀请专家或优秀教师进行“新课程背景下政治学科教学策略”讲座，帮助教师了解新课程改革的方向和重点。

2. 教学观摩：组织教师进行政治学科课堂教学观摩，交流教学心得，共同探讨提高教学效果的方法。

3. 案例分析：选取具有代表性的政治学科教学案例进行分析，探讨如何将理论与实践相结合，提高教学效果。

（二）历史学科1. 专题研讨：围绕“历史学科核心素养的培养”这一主题，组织教师进行专题研讨，分享各自的教学经验和心得。

2. 历史剧表演：组织学生参与历史剧表演，提高学生的历史素养和表达能力。

3. 历史地图绘制：开展历史地图绘制活动，培养学生的空间思维能力和历史知识应用能力。

（三）地理学科1. 实地考察：组织教师和学生进行地理实地考察，让学生在实践中学习地理知识，提高地理实践能力。

2. 地理知识竞赛：举办地理知识竞赛，激发学生学习地理的兴趣，提高学生的地理素养。

3. 地理信息处理：开展地理信息处理技能培训，提高教师运用地理信息技术的水平。

（四）生物学科1. 实验操作培训：组织生物教师进行实验操作培训，提高教师实验教学能力。

2. 生物科普讲座：邀请生物专家进行生物科普讲座，拓宽学生的生物知识面。

3. 生物标本制作：开展生物标本制作活动，培养学生的动手能力和科学探究精神。

四、活动时间安排1. 每月第一周：召开教研组会议，总结上个月的工作，布置下个月的工作计划。

2. 每月第二周：开展学科专题研讨或讲座。

政史地教研组校本研修活动安排表政史地教研组校本研修活动安排表教研组校本研修活动安排表9届高三政治一轮复习教学案第十课走进社会主义市场经济一、高考考点（1）市场配置资源（2）社会主义市场经济资源配置的基本手段社会主义市场经济的基本特征市场调节的优点和局限性宏观调控的目标和手段市场秩序与市场规则二、、考情分析：三、高考预测1 运用市场交易的诚实守信原则，分析我国加快建设社会信用体系，健全失信惩戒制度的意义。

2 运用市场调节与宏观调控的有关知识，分析当前股票市场、农产品（尤其是食品）市场价格变化原因，分析国家采取措施进行调控的必要性和重要性。

四、知识结构市场秩序如何配置市场规则诚实守信市场配置资源优点与局限性基本标志走进社会主义基本特征根本目标市场经济内在要求社会主义市场经济原因宏观调控目标、手段五、考点梳理（课前预习）：考点1 市场与计划（1）______和______是资源配置的两种基本手段（2）市场经济：是市场在资源配置中起__________作用的经济（3）计划是国家配置怎样的重要手段之一。

考点2 市场调节及其弊端（1）市场调节配置资源的必要性：这是由资源的______性和人的需要的_____性这一矛盾决定的。

（2）市场调节的实现：市场调节配置资源主要是通过______、 _____、 ____来实现的。

（3）市场调节的局限性及其危害分别是什么？局限性：A__________________________________B___________ _________________ ______________后果： A___________________________________________________B____________________________________________________C____________________________________________________考点 3 市场配置资源（1）市场在资源配置中的地位、作用（2）市场配置资源的优点是什么？A_____________________________________________________________________________________.B ___________________________________________________________________________________________________________________________________.考点 4 市场秩序（1）市场秩序和市场规则的重要性是什么？（2）市场规则的形式和内容形式：____________ _________________ _________________内容：_______________规则、______________规则、________________规则(3)怎样维护市场秩序？A________________________________________________________________________________________________________________________________-.B_________________________________________________________________C___________________________________________________________________考点5 社会主义市场经济的基本特征（1）含义：（2）基本特征坚持________________________,这是社会主义市场经济的基本标志。

第一学期政史地教研组工作计划一、指导思想本学期政史地教研组将以学校整体教学工作计划为指导，立足课堂，以提高课堂教学效率和提升教师专业素质为重点，以提升教育教学质量为核心，结合我校政史地学科的教学实际情况，坚持科学育人，扎实有序地开展各项教研活动。

同时，积极引导全组教师学习新课程标准，更新教学观念，加强教学常规管理，促进教师专业成长，为提高我校政史地学科的教学质量而努力。

二、工作目标1、加强教学常规管理，确保教学工作的顺利进行。

2、提高课堂教学效率，打造高效课堂。

3、提升教师的专业素养，促进教师的专业成长。

4、加强学科组内的教研活动，营造良好的教研氛围。

5、提高学生的学习兴趣和学习成绩，培养学生的综合素质。

三、工作重点及措施（一）加强教学常规管理1、制定并完善教学常规管理制度，明确教师在备课、上课、批改作业、辅导学生等方面的要求，确保教学工作的规范化和标准化。

2、定期对教师的教学常规进行检查和评估，及时发现问题并提出整改意见，督促教师不断改进教学工作。

3、加强对教学资源的管理，包括教材、教具、课件等，确保教学资源的充足和有效利用。

（二）提高课堂教学效率1、组织教师认真学习新课程标准，深入研究教材和教法，精心设计教学过程，提高课堂教学的针对性和有效性。

2、开展公开课、示范课等教学观摩活动，促进教师之间的交流与学习，共同提高课堂教学水平。

3、鼓励教师运用现代教育技术手段，丰富教学内容和教学形式，提高课堂教学的趣味性和吸引力。

（三）提升教师专业素养1、组织教师参加各类培训和学习活动，拓宽教师的视野，更新教师的教育教学观念。

2、开展读书活动，鼓励教师阅读教育教学方面的书籍和期刊，不断提高教师的理论水平和业务能力。

3、加强对青年教师的培养和指导，通过师徒结对等方式，帮助青年教师尽快成长为教学骨干。

（四）加强教研活动1、制定详细的教研活动计划，定期组织教师开展教研活动，研究教学中存在的问题和解决办法。

2、以课题研究为载体，引导教师积极参与教育科研，提高教师的教育科研能力。

政史地教研组2024年工作安排
政史地教研组2024年工作安排如下：
1. 教研活动安排：
- 组织月度教研活动，包括学科知识分享、案例讨论等。

- 参加学校、区域或国家级的教研活动，拓展教学思路和提高教学水平。

- 定期开展课堂观摩和评课活动，促进教师间互相学习和交流。

2. 教学资源建设：
- 收集整理教学资料和教学案例，建立并更新教学资源库。

- 制作教学课件、教辅材料等，优化教学效果。

- 探索利用多媒体、互联网等新技术手段，提升教学效果。

3. 课程研发和改革：
- 参与学校课程改革工作，积极参与编写教材、制定教学大纲等。

- 研究课程的教学方法和策略，提出创新性的教学方案。

- 参与考试制度和评价体系的研究，推动教育评价的科学化。

4. 学科竞赛和活动组织：
- 组织学科竞赛活动，如学科知识竞赛、辩论赛等，激发学生学习兴趣。

- 组织学科研学活动，如实地考察、调研报告等，培养学生的学科研究能力。

- 协助学校举办学科展示活动，展示学生的学习成果。

5. 教师培训和交流：
- 组织教师培训，提升教师的专业素养和教学能力。

- 定期组织教师交流会，分享教学经验和教学心得。

- 邀请专家学者进行学术讲座，为教师提供专业指导。

以上是政史地教研组2024年的工作安排，旨在提高教师的教学水平，促进学科发展，同时注重培养学生的综合素质和创新能力。