【数控加工】某学校数控技术应用专业实施性教学计划(doc 17页)

淮安市中等职业学校学分制实施性教学计划专业：数控技术应用学制：三年适用对象：职业高中制定日期： 2 009年7月数控技术应用专业实施性教学计划一、制定依据1、国家、省级有关文件：《教育部中等职业学校重点建设专业教学指导方案》、《教育部关于在职业学校进行学分制试点工作的原则意见》、《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》、《江苏省职业学校教学管理规范（试行）》、《江苏省教育厅关于在职业学校进一步推行学分制的若干意见》、《江苏省中等职业学校学生学籍管理规定（试行）》、《江苏省职业教育课程改革行动计划》、劳动和社会保障部颁布的《国家职业标准》（中级部分）等文件。

2、参照的指导性教学计划：教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》“职业教育课程改革和教材建设规划”项目成果——中等职业学校重点建设专业教学指导方案之《中等职业学校数控技术应用专业教学指导方案》。

二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或同等学力者，学制3年。

三、培养目标与业务范围(一)培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，具有综合职业能力，掌握机械基础理论，具有较强的数控车工操作能力，了解数控机床及其维护知识，具有专业技术的综合能力和一定的创新精神，能较强适应市场需要，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。

(二)业务范围面向企业生产线，从事数控加工工作。

范围有：加工工艺设计；加工程序编写；数控机加工；数控设备管理与维护；生产车间管理工作。

四、知识结构、能力结构及要求（一）知识结构要求：1、具有相当于高中阶段的文化基础知识；2、能识读与绘制机械零件图、会使用CAD软件；3、掌握机械加工基础知识、能严格按照工艺文件进行生产；4、熟悉钳工基本操作技能；5、掌握普通车床与铣床基本操作技能；6、熟悉数控加工程序编制；7、掌握数控机床操作技能（根据专业方向不同，分别掌握数控车、数控铣、加工中心三者其一，其余两种为了解）。

2006级职业中专数控技术应用专业实施性教学计划江苏省六合职业教育中心校二〇〇六年十一月2006级职业中专数控技术应用专业学分制教学计划一、招生对象与学制招收应届初中毕业生或同等学力者，基本学制为三年。

二、培养目标与业务范围（一）培养目标本专业培养数控加工数控设备操作人员与数控设备调试、维护和维修人员。

（二）业务范围本专业毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和维修工作，也可从事生产现场工艺实施、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。

三、知识结构1、掌握机械制造和电气控制技术的基本知识。

2、掌握数控加工设备工作原理和结构的基本知识。

3、了解现代制造技术有关知识。

4、了解数控加工生产组织管理、质量控制等方面的知识。

四、能力结构1、具备初级钳工、车工和维修电工的基本技能。

2、具备数控加工或数控设备维修中级工操作技能。

3、具备使用CAD/CAM/CAPP等软件、工艺编制、数控编程、设备管理、质量检测和产品销售的基本能力。

4、具备应用计算机和网络进行一般信息处理能力。

5、具有阅读专业英文资料的初步能力。

五、课程设置及教学要求A、必修课（一）文化基础课程1、德育（124学时）教学要求：中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。

德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。

教材：职业道德与礼义规范（南京版）法律基础知识（北师大版）经济与政治基础知识（北师大版）哲学基础知识（高教版）就业与创业指导（苏大版）2、体育与健康（124学时）教材：国家规划教材《体育》，全国职业高级中学体育课教材编写组编，辽宁大学出版社出版。

数控加工技术专业教学计划一、培养目标：培养适应现代化经济建设需要，德、智、体全面发展，具有扎实的数控机床加工专业知识，有较强的动手能力，能在生产一线的智能、技能型操作岗位上，从事数控加工和数控设备操作与管理的人才。

二、学制：三年（六个学期，四二分短，四学期校内学习，两学期社会生产实习）。

三、学生应掌握的知识及应具备的技能：1、掌握机械工程、金属切削、液压气动、电工与电子学等方面的基础知识；2、掌握数控加工工艺及工艺设备的基本知识；3、掌握机械加工工艺及工艺设备的基本知识；4、具有编制、实施中等复杂程度机械零件加工程序的能力；5、具有普通数控设备安装、调试、使用、维护和管理的初步能力；6、具有对普通设备进行数控化改造的初步能力；7、具有计算机操作技能及应用计算机进行辅助加工的能力；8、掌握普通话、礼仪及待人接物的一般技能。

四、教学内容：1、文化课与公共课：语文、数学、外语、计算机、德育、普通话、礼仪、美术、音乐、体育。

2、专业课：机械制图与CAD、机械基础、电器技术基础、电子技术应用、电气控制技术、数控设备安装与调试、数控设备维护、数控技术与编程、数控加工技术、CAD/CAM实习、数控加工技术、电气控制实习、数控设备调试与维护实习、综合实习。

五、说明1、为照顾实施性计划的机动性，本计划每课的课时数可有10%浮动，可根据各年级的具体情况参照执行。

2、教学计划中未列出选修课程，在教学中根据实际需要进行安排、调整，以适应市场经济对人才的需要。

3、第四学期，因有的学生陆续上岗实习，所以计划提前两个月结束课程，其余时间为实习时间。

数控专业课程设置第一学年课程第二学年课程第三学年实习。

宜昌市xxxx学校数控技术应用专业实施性教学计划一、招生对象与学制招生对象：应、往届初中毕业生、高中毕业生学制：应、往届初中毕业生三年，高中毕业生一年二、培养目标该专业的培养目标是为厂矿企业输送政治素质好、身体健康，能够从事模具加工、模具制造和模具设计的工程技术人才。

此专业要求学生除拿到毕业证外，还必须拿到由劳动部门颁发的车工、钳工等技能等级证书。

三、主要职业岗位与就业状况分析目前，该专业的人才比较短缺，毕业生发展前途巨大，且工资水平高。

但市场对该专业的人才需求量不大，对学生的要求较高，学生的就业面不够广，就业有一定的难度，且见效较慢。

我校本专业的毕业生大都由学校安排在富士康集团、华灏机电有限公司、中兴通讯、全通涂镀板等名牌在型企业。

四、开设的主要课程金属工艺学、机械加工技术、电工基础、数控系统、（数控）设备控制技术、机械制图、公差配合与技术测量、机械加工技术、数控加工技术、数控设备与编程、数控车铣编程与操作、数控线切割编程与操作、机械CAD/CAM等。

五、各主要课程要求学生必须掌握的内容和能够达到的水平1、机械制图此课程要求学生必须掌握的内容是：机械制图的基本知识和技能，正投影法的基本理论和方法，空间要素点、线、面的投影特征及相对位置关系，形体三面视图的形成及作图，零件图和装配图的画法，轴测图的基本作图方法。

通过此门课程的学习，学生能够具备绘图的基本技能，能够熟练地使用绘图工具和仪器，能够识读和按照国家标准的有关规定测绘中等复杂程度的零件图和装配图，能够绘制轴测图2、电工基础此课程要求学生必须掌握的内容是：电路的基本概念和基本定律，各种直流电阻电路的分析与计算，有关电场、电磁的基本知识，正弦交流电路的分析与计算，三相交流电路的分析与计算。

通过此门课程的学习，学生能够对各种交流、直流电路进行分析与计算，能正确连接电路，并运用理论知识对实际结果进行分析。

3、电子技术此课程要求学生必须掌握的内容是：半导体的基本知识，各种半导体器件的结构、符号及工作原理，基本放大电路的组成及其分析与计算，有关集成放大器的基本知识，各种直流稳压电路的工作原理，数制之间的转换，逻辑代数的规则及运算，基本门电路、逻辑电路的工作原理及应用，触发器及其应用。

数控技术应用专业岗位实习教学实施计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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余庆县职业教育培训中心数控技术应用专业实施性教学计划【专业名称】数控技术应用【入学要求】初中毕业生或具有同等学历者【学习年限】学制1+2年。

(重庆工商职业学校2年)【培养目标与规格】一、培养目标本专业主要面向机械加工行业培养具有良好的职业素养，掌握必需的文化科学知识和数控专业知识，在生产、服务和管理第一线工作的数控加工、机械加工和程序编写，并能吃苦耐劳具有创业精神和较强适应能力的中等应用型技能人才。

二、培养规格(一) 知识结构与要求1. 掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识。

2. 掌握计算机应用方面的基本知识。

3. 掌握读图和制图的基本知识。

4. 掌握数控材料的选择和编程的基本知识。

5. 掌握本专业必须的机械基础知识。

6. 掌握电工在本专业应用方面的基本知识。

7. 掌握数控模具设备、性能、使用、维护、生产技术管理安全等有关理论知识。

8. 掌握一到两个加工技能。

(二) 能力结构与要求1. 具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。

2. 具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。

3. 学习一门外语，借助工具书能阅读数控模具说明书及安全生产手册等一般专业外文技术资料。

4. 具有初步的计算机操作能力。

5. 具有一定的自学能力和获取信息的能力。

6. 具有模具修配及数控加工技能，并考取模具钳工及数控操作、数控工艺员等级证。

【职业岗位与职业资格】本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事设计、生产加工等操作、技术和管理工作。

【课程结构】(一) 理论教学1. 必修课文化基础课(1) 法律基础知识(32学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。

其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

应用数值控制技术的实习教学计划，就像进入令人兴奋的专业工作世
界的后台通行证。

这都是为了吸收学生在课堂上获得的理论知识，在
实事求是，实事求是的环境下使之生机勃勃。

想象一下，把袖子卷起来，潜入产业的内部运作中，运用你的技巧，更深入地了解事情的真
正运作方式。

该计划包括一个任务和活动果酱包式时间表，使学生充
分融入行动，以及明确的学习目标和评估标准，以跟踪其业绩。

这就
像一个令人兴奋的滚车车穿越世界的数字控制技术，有很多机会学习，成长，并有一些乐趣沿途！
游戏计划是寻找一些顶尖的杂技或组织，这些杂技都是关于数字控制
技术的。

这些人会给我们的学生机会卷起袖子和亲信一起行动让他
们的聪明人接受现实世界的考验你最好相信我们不会独自送他们出去——哦不，我们有导师排队给他们看绳子，注意事情。

这样，他们就可以跳进去，做一个喷溅，并浸出所有行业的秘密像海绵！
游戏计划还包括定期报到和反馈会议，以关注学生的进步，并提出一
些建设性的批评。

这将使学生有机会发现需要改进的领域，并采取必
要步骤提高其技能。

该计划还将强调在工作场所表现为拥护和坚持道
德行为的重要性，以及致命免疫和顶尖团队合作的重要性。

该计划旨
在提供全面学习经验，使学生们在数字控制技术的世界中参加未来的
演出。

2011级数控技术应用专业实施性教学计划一、专业名称数控技术应用二、入学要求应届初中毕业生或具有同等学历者三、学习年限三年四、培养目标与规格本专业面向制造业，培养热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业的基础知识、基础技能以及具备较强的实际工作能力，熟悉专业生产与管理，取得数控机床操作中级职业资格证书的数控设备操作人员及数控机床设备维护的操作人员。

（一）职业素养目标1.具备良好的政治思想素质。

2.具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度。

3.具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。

4.具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神。

5.具备良好的人际交往能力、团队合作精神和服务意识。

6.能够严格遵守安全操作规程。

7.具有正确的就业观和一定的创业意识。

（二）职业能力目标1．知识结构（1）具备必需的文化基础知识。

（2）掌握机械制造技术基本常识和电气控制技术基本常识。

（3）了解数控设备结构及其工作原理的基本常识。

（4）掌握数控加工的工艺与编程基本知识。

（5）了解CAD/CAM等软件使用的基本知识。

（6）了解质量控制与管理的基本常识。

2．能力结构（1）掌握机械制造的基础知识，具备机械制造的基础技能。

（2）具备分析数控设备控制方法的初步能力。

（3）取得中级数控操作职业资格证书，具备中等复杂程度零件的工艺分析及加工能力。

（4）具备数控设备调试、维护保养的初步能力。

（5）具有良好的职业素养和较强的职业岗位适应能力。

（6）具备本专业必需的计算机应用和一般信息处理的能力。

（7）能借助词典或者词典软件阅读一般的专业外文技术资料。

（8）具有继续学习和适应职业变化的能力。

五、职业岗位导向与职业资格(一)面向的职业岗位本专业毕业生可在相关企业从事数控设备（以数控车床、数控铣床、加工中心为主）的编程、加工、维护、保养、维修工作。

经企业再培养，也可从事生产现场管理、计算机绘图及技术档案管理、品质检验与管理、数控设备的销售与技术服务、CAD/CAM软件的应用、数控设备的安装调试和维护维修工作。

数控技术应用专业教学计划
一、专业培养目标
本专业主要面向从事汽车、机械、电子、模具制造等企业，培养能在一线从事数控车削加工以及相关的机械加工等工作的技术人才。

本专业学生应能掌握计算机、机械制图、数控车工工艺、数控设备与编程、机械设备修理等相关知识，并具有一定操作技能，成为应用型人才。

二、业务工作范围
本专业毕业生主要面向机械加工生产企业和经营单位，从事数控加工工艺制定、数控编程、数控机床操作等工作。

三、学制及招生对象
1.学制：三年。

2.招生对象：初中毕业生。

1.德育
2.体育与健康
3.英语
4. 数学
5.计算机应用基础
6.机械制图
7.机械基础（含力学、材料）
10.电工电子技术
12.设备控制基础
13.数控编程及应用
14.数控设备
15.数控加工技术
16.数控加工工艺基础
六、数控技术应用专业课程设置与教学安排进程表
注：实习A：普通车床操作技能训练；
B：数控车床华中软件编程技能训练；
C：数控车床操作技能训练；
D：宇龙模拟软件操作技能训练；
E：岗前实习。

数控专业实施性教学计划第1篇：数控专业实施性教学计划开县巨龙中等职业技术学校数控技术应用专业实施性教学计划一、培养目标培养适应社会主义新农村建设需要，具有全面素质和良好职业道德及数控机床编程与操作岗位综合职业能力，能胜任数控机床编程与操作一线的中初级应用型、操作型实用人才。

学生毕业后，能在工业生产第一线从事数控机床操作、数控设备的检测与保养、机械制造、一般工艺规程的制定，车间一级的生产组织与管理等工作。

二、招生对象招收具有初中（或相当于初中）毕业文化水平，有志于从事数控机床编程与操作等机械加工行业的应历届初中毕业生。

三、学习形式与学制1.学习形式：全日制。

2.学制：学制3年四、知识、能力和素质结构该专业学生的知识、能力结构应是以数控加工技术知识及数控机床操作技能为主体,以及辅以该主体必要的支撑知识和相关技能。

构建该结构时,不追求知识的系统性,但注重其实用性,体现其知识结构的少而精、少而实用、少而新的特点。

1．知识结构（1）掌握计算机应用技术的基本知识；（2）阅读机械零件的制图知识；（3）掌握数控加工的编程与操作知识；（4）掌握数控加工相关机械制造基础理论与实践技能（如车工、钳工、焊工）.2、能力结构（1）具有较强的机械识图能力和绘图能力；（2）具有较强的运用计算机和计算机辅助设计、绘图能力.（3）具有一般机械传动的设计与计算能力；（4）具备普通机床的操作能力；（5）具备数控机床的编程与操作能力，并获数控操作中级证书。

（此项为本专业技能的重点）3．素质结构（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治热情高；（2）热爱本职工作，遵纪守法，团结协作，爱岗敬业，具有良好的职业道德；（3）具有一定的自学能力和创新能力，具有运用所学知识分析和解决问题的能力；（4）具有健康的身体，美的心灵。

五、教学原则1、公共课知识教学要注意与学生原有的知识相衔接，以服务专业知识为出发点，以够用、适用为度。

2、在教学过程中应坚持以学生为中心，发挥教师的引导作用，突出中职教育的特色，及时融入新知识、新技术、新工艺。