重庆市重庆一中2015届高三下学期第一次月考 生物

重庆市重庆一中高三下学期第一次月考理综生物1．右图表示细胞膜的亚显微结构，下列叙述错误的是A．若图示为肝细胞膜，则CO2的运输方式为bB．细胞间的识别、免疫与①有密切的关系C．适当提高温度将加快②和③的流动速度D．由于生物膜在厚度和化学组成上相同，所以细胞内的生物膜在结构上具有一定的连续性2.下图表示人体某过程的曲线图。

下列有关叙述中，正确的是A．若该图表示在温度交替的变化环境中健康人的皮肤血流量变化，则AB段感受刺激的是温觉感受器，此时血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素B．若某健康人A点前从未接触过某病菌，该图A、C两点表示该病菌先后两次侵入此人体后引起的抗体浓度的变化，则AB、CD段产生抗体的效应B细胞都来自两种细胞的分化C．若该图表示正常人进食后的血糖浓度变化，则AB段血液中胰岛素含量上升，肝脏在BD段起到了明显作用D．若该图表示正常人的体温变化，则B点可能是10～14点，C点可能代表清晨2～4点3．右图表示某哺乳动物体内正在进行分裂的一个细胞，下列有关叙述正确的是A．该细胞存在于动物精巢中B．在分裂间期发生过基因突变C．该细胞在图示分裂过程中染色体数目最多8条D．该细胞含有2个染色体组，分裂产生的成熟生殖细胞因型有2种4．制药厂引进了能够合成人α-干扰素的某大肠杆菌品系，在适宜的培养基中接入适量菌种，培养3h后开始取样并在此后每隔3h取样一次,测定并记录细菌种群密度和培养基pH。

下表数值记录无误，但记录顺序不慎弄乱。

据此表格的有关分析，不正确的是A．通过基因工程才能培育出该品系的大肠杆菌B．培养基pH的变化与发酵时长直接有关，因此可以根据培养基pH由大到小来恢复记录顺序C．培养到24h时测量的数值为：密度2.2×104、pH 6.43D．密度2.0×104、pH 6.37的种群处于对数期5、对下列四幅图的描述不正确的是A、图丙中bc段和de段的变化都会引起C3化合物含量的下降B、图乙中的温度在a时酶分子结构未被破坏，但活性较低C、图甲中a阶段X射线照射可诱发突变，b阶段用秋水仙素能抑制纺锤体形成D、图丁中在有丝分裂的过程中，cd段着丝点分裂，属于有丝分裂后期30.（18分）玉米（2N=雄同株异花植物，下表为六个纯系品种玉米的性状表现、基因组成，以及有关基因位于染色体的情况；品系2～6各有一种互不相同的隐性性状，其他性状均为显性。

重庆市第一中学2018届高三生物下学期第一次月考试题编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（重庆市第一中学2018届高三生物下学期第一次月考试题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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重庆市第一中学2018届高三下学期第一次月考理科综合生物试题一、选择题：本题共13小题，每小题6分,共78分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.在叶肉细胞中，下列说法不正确的是A。

高能磷酸键既可以在叶绿体内膜上形成,也可以在线粒体内膜上形成B。

磷酸二酯键既可以在细胞核中形成，也可以在线粒体中形成C.氢键既可以在线粒体内形成，也可以在线粒体内断裂D。

肽键既可以在叶绿体内形成,也可以在线粒体内形成2.下列关于真核生物遗传、变异和进化的叙述中，正确的是A。

DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换均产生新基因B。

物种之间的共同进化都是通过捕食或竞争来实现的C。

基因重组导致Aa的个体自交后代出现性状分离,产生新的表现型D。

-个女孩可以间接从她的祖父（俗称“爷爷”）那里最多遗传得到22条染色体3.肺炎双球菌转化实验中,S型菌的部分DNA片段进入R型菌内并整合到R型菌的DNA分子上，使这种R型菌转化为能合成荚膜多糖的S型菌.下列叙述正确的是A。

荚膜基因的两条链都能转录出多个mRNAB.荚膜基因转录、翻译时碱基配对方式完全相同C。

整合到R型菌内的荚膜基因表达产物是荚膜多糖D。

S型细菌生成荚膜不需要内质网和高尔基体参与4.下图为人体免疫系统清除流感病毒的部分过程示意图。

2015年重庆一中高2015级高三上期一诊模拟考试生物试题 2015.1第I卷选择题（共36分，每题6分）1.下列与某些化合物相关的叙述不正确的是：A．水可既是某代谢过程的反应物又是该过程的生成物B．有的蛋白质有催化作用，有的蛋白质却有调节作用C．DNA和RNA分别是真核生物和原核生物的遗传物质D．磷脂是所有细胞不可缺少的组成成分【答案】C本题考查化合物的有关知识，考查对知识的识记．【解析】真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA。

2.下列是以小麦为实验材料的实验，说法正确的是：A．用小麦根尖观察有丝分裂的操作步骤依次是解离、染色、漂洗、制片B．用小麦幼苗提取叶绿体中的色素时加入无水乙醇后研磨、过滤即可C．用健那绿处理小麦根尖后在高倍镜下可见蓝绿色线粒体和绿色叶绿体D．鉴别某株小麦是否为纯合子的最佳操作依次是套袋、收获、种植、观察【答案】C本题以小麦为切入点考查生物实验的有关内容．【解析】用小麦根尖观察有丝分裂的操作步骤依次是解离、漂洗、染色、制片；提取叶绿体中的色素研磨时还要加入碳酸钙和二氧化硅；小麦根尖没有叶绿体，不可能在高倍镜下观察到绿色叶绿体。

3．大多数感冒是病毒感染引起的，康复时间大约为一周。

下列说法正确的是：A．病毒感染后会刺激人体产生效应T细胞和抗体B．病毒进入人体后刺激T、B细胞产生淋巴因子C．抗体吞噬、消化病毒需要一周左右的时间D．康复过程中靶细胞裂解，这属于细胞坏死【答案】A本题考查细胞免疫和体液免疫的内容．【解析】病毒感染后会刺激人体通过细胞免疫产生效应T细胞和通过体液免疫产生抗体；产生淋巴因子的是T细胞；抗体可以和病毒特异性结合，吞噬消化病毒的是吞噬细胞；被病原体感染的细胞的裂解清除属于细胞凋亡。

4．下列是生产某种特定蛋白质的工程技术模式图，相关说法不正确的是：题4图A．核酸片段a是DNA，④过程是利用PCR扩增B．⑥过程常用显微注射技术，DNA浓度保持在1～3ug/mLC．⑦过程需要激素、维生素、氨基酸和核苷酸等D．实施⑧前对胚胎进行分割得到同卵双胎的可能性大【答案】A本题考查蛋白质工程的知识．【解析】从细胞质中获取的相关蛋白质核酸片段应该是mRNA，④过程是逆转录。

2014-2015学年重庆一中高三（下）第一次月考生物试卷一、选择题（本大题共6小题，每小题6分，共36分，在每个小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求）1．下列关于生物体结构和功能的说法，错误的是（）A．原核细胞都没有生物膜系统，但不是所有真核细胞都有生物膜系统B．由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞分化，体现了细胞的全能性C．酵母菌细胞的遗传物质是DNA和RNA，其部分基因遵循孟德尔遗传学定律D．神经递质的释放、质壁分离现象和动物细胞分裂过程都体现了细胞膜的流动性2．下列有关生物学的科学研究与所用的科学方法的对应关系，不正确的是（）选项科学研究科学方法A 叶绿体中色素的分离纸层析法B 噬菌体侵染细菌的实验同位素标记法C 孟德尔遗传规律的发现假说﹣演绎法D 土壤中小动物类群丰富度的研究标志重捕法A．A B．B C．C D．D3．下列关于生物进化的说法，正确的是（）A．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程B．生物进化的实质是种群基因型频率的改变，进化方向是定向的C．多倍体育种过程中二倍体母本经过秋水仙素处理成为四倍体，证明了新物种的形成不一定需要隔离D．某植物种群自交后代基因型频率和基因频率均改变，往往是自然选择直接作用于表现型而引起生物适应性进化4．下表是某营养级昆虫摄食植物后能量流动的情况，下列说法不正确的是（）项目昆虫摄食量昆虫粪便量昆虫呼吸消耗量昆虫生长的能量能量（kJ）410 210 130 70A．呼吸作用会有能量散失是能量传递效率不能达到100%的原因之一B．昆虫同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖C．昆虫的后一个营养级能够从昆虫中获得的能量最多为14kJD．昆虫的前一营养级的能量至少有1000kJ5．下列有关生命活动调节的叙述，错误的是（）A．某些植物激素的产生部位可以是各个部位，而某些动物激素的作用部位可以是全身B．顶端优势现象与根的向地性、茎的背地性均能体现生长素的两重性生理作用特点C．细胞分裂素和脱落酸具有拮抗作用D．生长素在植物体内的成熟组织中可以进行非极性运输6．动物细胞培养是动物细胞工程的基础，图a、b、c表示现代生物工程技术，①②③表示结果．根据图示，下列说法正确的是（）A．若a是核移植技术，①反应了动物细胞也具有全能性B．若c是胚胎分割技术，③中个体的基因型和表现型一定相同C．①②③中作为受体的动物品种是珍稀的或存量少的雌性动物D．若b是体外授精技术，则②为良种家畜快速大量繁殖提供了可能二．解答题（每空2分，共54分）7．（2015•资阳模拟）如图甲是利用人工湿地净化生活污水（主要含有机物）的原理简图．科研人员为有效控制该湿地生态系统中的某种害虫，引入了该害虫的天敌，并用一段时间的调查数据构建了图乙和图丙所示的模型（图乙中箭头方向代表曲线变化趋势）．请据图回答：（1）输入该人工湿地的能量来源有．（2）芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落具有结构．（3）检测表明，出水口中无机污染物和有机污染物的含量都大大降低，在该过程中起主要作用的生态系统成分是．（4）图乙模型属于（选填“物理”、“概念”或“数学”）模型，其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的调节．仅从该模型分析，图中最可能代表天敌K 值的数据为．（5）图丙表示与图乙相关的种群数量变化曲线，则H和P曲线中代表害虫变化的是．8．（10分）（2014•泸州模拟）给某盆栽植物合理施肥后，再过多浇水，结果发现叶片变黄，且长势较差．某学习兴趣小组对其成因和影响进行了如下研究：将该植物种植在完全营养液中，研究发现若向营养液中通入足量空气，则植物生长正常；若不通空气且液面覆盖油层（植物不吸收不利用），则会在一段时间后出现上述症状．（1）该兴趣小组的实验目的是探究对植物生长的影响．（2）研究发现，在上述不通空气的实验中，在一定时间内，液面下的植物部分释放CO2的量与实验时间的关系如图一所示：请据图分析：该植物的无氧呼吸最终产物有和能量（ATP），液体中的氧气被植物消耗尽在（a点以前/a点/a点以后）．（3）叶片变黄的原因可能是影响到根对等元素的吸收，导致叶绿素合成不足．在这种情况下，测出叶片附近CO2含量变化规律如图二所示，与正常叶片在同种情况下相比，A、B两点已经分别向移动了（不考虑叶片变黄对细胞呼吸的影响）．9．（12分）（2014秋•龙海市校级期末）某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬腿，随后说：“有点疼”．如图为相关反射弧示意图．（1）图示反射弧中，有个神经元，a是神经元的（填“树突”或“轴突”）．（2）当兴奋到达b点时，神经纤维膜外变为电位，此时神经冲动传导的方向与（填“膜内”或“膜外”）电流方向一致．当兴奋到达c处时，该结构发生的信号转变是．（3）某人说：“有点疼．”该过程一定有大脑皮层的中枢以及言语区的参与调节．此外伤害性刺激，还会引起内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是．（4）当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是．未被清除的病原体经过一系列过程，其抗原会刺激B细胞增殖分化为．10．（16分）（2015•德阳一模）在转B基因（B基因控制合成毒素蛋白B）抗虫棉商品化的同时，棉虫对毒素蛋白B产生抗性的研究也正成为热点．请分析回答：（1）棉虫对毒素蛋白B的抗性增强，是在转B基因抗虫棉的作用下，棉虫种群中抗B基因的结果．为减缓棉虫种群对毒素蛋白B抗性增强的速度，可以在抗虫棉田区间隔种植．（2）豇豆胰蛋白酶抑制剂（由D基因控制合成）可抑制昆虫肠道内蛋白酶活性，使害虫减少进食而死亡．研究者将同时含B基因和D基因的导入棉花细胞中，获得转基因棉．与只转入B基因的转基因棉相比，棉虫种群对此转基因棉抗性增强的速度减缓，其原因是．（3）从防止抗虫基因污染，提高转基因植物安全性的角度分析，理论上可将抗虫基因转入棉花细胞的（选填选项前的符号）．a．细胞核b．叶绿体c．线粒体d．核糖体（4）棉花短纤维由基因A控制，研究者获得了多个基因型为AaBD的短纤维抗虫棉植株．其中B基因和D基因位于同一条染色体上，减数分裂时不发生交叉互换．①植株Ⅰ相关基因位置如图1，该植株自交，F1中长纤维不抗虫植株的基因型为，能够稳定遗传的长纤维抗虫植株的比例是．②植株Ⅱ自交，F1性状分离比是短纤维抗虫：长纤维不抗虫3：1，则植株H中B基因和D 基因位于染色体上（填图2中编号）．③植株Ⅲ自交，F1性状分离比是短纤维抗虫：短纤维不抗虫：长纤维抗虫﹣2：1：1，则植株Ⅲ产生的配子的基因型为．2014-2015学年重庆一中高三（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共6小题，每小题6分，共36分，在每个小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求）1．下列关于生物体结构和功能的说法，错误的是（）A．原核细胞都没有生物膜系统，但不是所有真核细胞都有生物膜系统B．由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞分化，体现了细胞的全能性C．酵母菌细胞的遗传物质是DNA和RNA，其部分基因遵循孟德尔遗传学定律D．神经递质的释放、质壁分离现象和动物细胞分裂过程都体现了细胞膜的流动性考点：细胞的生物膜系统；核酸在生命活动中的作用；细胞膜的结构特点．分析：1、有细胞膜、核膜及具膜的细胞器构成生物膜系统；2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．3、凡是有细胞构成的生物，其遗传物质都是DNA．解答：解：A、原核细胞都没有生物膜系统，但不是所有真核细胞都有生物膜系统，如哺乳动物成熟的红细胞，没有细胞核，没有任何细胞器，没有生物膜系统，A正确；B、在由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞的分化，体现了生殖细胞的全能性，B 正确；C、酵母菌细胞的遗传物质是DNA，其位于染色体上的基因遵循孟德尔遗传学定律，C错误；D、神经递质的释放、质壁分离现象和动物细胞分裂过程都体现了细胞膜的流动性，D正确，故选：C．点评：本题主要考查细胞的生物膜系统、细胞的分化，意在考查学生能理解所学知识要点，把握知识点间的内在联系，根据题干信息和所学知识进行推理做出合理判断的能力．2．下列有关生物学的科学研究与所用的科学方法的对应关系，不正确的是（）选项科学研究科学方法A 叶绿体中色素的分离纸层析法B 噬菌体侵染细菌的实验同位素标记法C 孟德尔遗传规律的发现假说﹣演绎法D 土壤中小动物类群丰富度的研究标志重捕法A．A B．B C．C D．D考点：人类对遗传物质的探究历程；叶绿体色素的提取和分离实验；噬菌体侵染细菌实验；土壤中动物类群丰富度的研究．分析：1、绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）．2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．3、许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微笑，因此不适于用样方法或标记重捕法进行调查．在进行这类研究时，常用取样器取样的方法进行采集、调查．即用一定规格的捕虫器（如采集罐、吸虫器等）进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度．解答：解：A、叶绿体中色素的分离采用了纸层析法，A正确；B、噬菌体侵染细菌的实验中采用了同位素标记法，B正确；C、孟德尔发生遗传规律时采用了假说﹣演绎法，C正确；D、土壤中小动物类群丰富度的研究实验中采用了取样器取样法，D错误．故选：D．点评：本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验、噬菌体侵染细菌实验、孟德尔遗传实验、土壤中动物类群丰富度研究实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．3．下列关于生物进化的说法，正确的是（）A．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程B．生物进化的实质是种群基因型频率的改变，进化方向是定向的C．多倍体育种过程中二倍体母本经过秋水仙素处理成为四倍体，证明了新物种的形成不一定需要隔离D．某植物种群自交后代基因型频率和基因频率均改变，往往是自然选择直接作用于表现型而引起生物适应性进化考点：生物进化与生物多样性的形成；物种的概念与形成．分析：现代进化理论的基本内容是：①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变．②突变和基因重组产生进化的原材料．③自然选择决定生物进化的方向．④隔离导致物种形成．解答：解：A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，所以生物多样性的形成过程不仅仅是新物种的形成过程，A错误；B、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，B错误；C、二倍体经过秋水仙素处理后形成四倍体，证明了新物种的形成不一定需要地理隔离，一定有生殖隔离，C错误；D、某植物种群自交后代基因频率不改变，自然选择直接作用于表现型而引起生物适应性进化，D正确．故选：D．点评：本题考查生物进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和对生物进化的原因及过程的理解，把握知识间联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识解释生物学问题的能力．4．下表是某营养级昆虫摄食植物后能量流动的情况，下列说法不正确的是（）项目昆虫摄食量昆虫粪便量昆虫呼吸消耗量昆虫生长的能量能量（kJ）410 210 130 70A．呼吸作用会有能量散失是能量传递效率不能达到100%的原因之一B．昆虫同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖C．昆虫的后一个营养级能够从昆虫中获得的能量最多为14kJD．昆虫的前一营养级的能量至少有1000kJ考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用．分析：传递效率不到100%的原因有呼吸作用散失的能量和分解者分解的能量等；昆虫的后一个营养级获得的能量最多是200×20%=40（kJ）；昆虫的前一个营养级的能量最小值是200÷20%=1000（kJ）．解答：解：A、传递效率不到100%的原因有呼吸作用散失的能量和分解者分解的能量等，A正确；B、昆虫的同化量为410﹣210=200（kJ），生长的能量所占比例为70÷200×100%=35%，B正确；C、昆虫的后一个营养级获得的能量最多是200×20%=40（kJ），C错误；D、昆虫的前一个营养级的能量最小值是200÷20%=1000（kJ），D正确．故选：C．点评：本题考查生态系统的能量流动，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．5．下列有关生命活动调节的叙述，错误的是（）A．某些植物激素的产生部位可以是各个部位，而某些动物激素的作用部位可以是全身B．顶端优势现象与根的向地性、茎的背地性均能体现生长素的两重性生理作用特点C．细胞分裂素和脱落酸具有拮抗作用D．生长素在植物体内的成熟组织中可以进行非极性运输考点：生长素的作用以及作用的两重性；生长素的产生、分布和运输情况；植物激素的作用．分析：1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果．2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用．3．细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用．4．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用．5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用．植物体各部位都能合成乙烯．6、生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．解答：解：A、乙烯在植物体的各个部位合成，作用是促进果实成熟；甲状腺激素的作用部位是全身，A正确；B、顶端优势现象是顶芽优先生长，侧芽由于顶芽运输来的生长素积累，浓度过高，导致侧芽生长受抑制的现象，体现了生长素生理作用两重性；根的向地性是由于重力作用导致近地一侧生长素浓度高，抑制根的生长，而远地一侧生长素浓度低，促进根的生长，体现了生长素生理作用两重性，茎的背地性是由于重力作用导致近地一侧生长素浓度高，促进作用大于远地一侧，只体现了生长素的促进作用，B错误；C、细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸抑制细胞分裂，二者具有拮抗作用，C正确；D、生长素在植物体内的成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输，D正确．故选：B．点评：本题考查了各种植物激素的生理作用产生场所和作用部位、特点，注重平时的总结和积累形成知识网有助于解题．6．动物细胞培养是动物细胞工程的基础，图a、b、c表示现代生物工程技术，①②③表示结果．根据图示，下列说法正确的是（）A．若a是核移植技术，①反应了动物细胞也具有全能性B．若c是胚胎分割技术，③中个体的基因型和表现型一定相同C．①②③中作为受体的动物品种是珍稀的或存量少的雌性动物D．若b是体外授精技术，则②为良种家畜快速大量繁殖提供了可能考点：动物细胞与组织培养过程；胚胎工程的概念及操作对象；胚胎分割移植．分析：本题比较综合，动物细胞培养是动物细胞工程的基础，胚胎移植往往是生物工程中的最后一步．植物细胞具有全能性，而动物细胞的细胞核具全能性；胚胎工程中，胚胎分割相当于无性繁殖．解答：解：A、动物细胞通过核移植技术获得动物个体只能证明动物细胞的细胞核具有全能性，故A错误；B、胚胎分割技术是将一个囊胚或者桑椹胚分割成多分获得多个后代个体，属于无性繁殖系，获得的个体的基因型一定相同，但是表现型的基因型和环境条件共同作用的结果，故B错误；C、珍稀的或存量少的雌性动物属于保护动物，不能作为生物工程的受体，应该用本地中数量较多的雌性动物，故C错误；D、胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术，它可充分发挥优秀个体的繁殖潜力，D正确．故选D．点评：本题考查了胚胎工程的相关知识，意在考查考生识记和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．二．解答题（每空2分，共54分）7．（2015•资阳模拟）如图甲是利用人工湿地净化生活污水（主要含有机物）的原理简图．科研人员为有效控制该湿地生态系统中的某种害虫，引入了该害虫的天敌，并用一段时间的调查数据构建了图乙和图丙所示的模型（图乙中箭头方向代表曲线变化趋势）．请据图回答：（1）输入该人工湿地的能量来源有光能和（污水）有机物中的化学能．（2）芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落具有垂直结构．（3）检测表明，出水口中无机污染物和有机污染物的含量都大大降低，在该过程中起主要作用的生态系统成分是生产者和分解者．（4）图乙模型属于数学（选填“物理”、“概念”或“数学”）模型，其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的（负）反馈调节．仅从该模型分析，图中最可能代表天敌K值的数据为P2．（5）图丙表示与图乙相关的种群数量变化曲线，则H和P曲线中代表害虫变化的是H．考点：生态系统的功能；生态系统的结构．分析：1、数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式．曲线图是数学模型的另一种表现形式．更能直观地反映出种群数量变化的趋势．2、题中第一小题的第二问中化学能是考生容易忽略的答案，这是人工湿地净化生活污水中的特点．3、环境容纳量，又称K值是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量．K值并不是固定不变的，而是在一定范围内波动．解答：解：（1）人工湿地中有植物可以光合作用固定太阳能，还有化能合成微生物利用无机物氧化释放的化学能合成有机物．（2）人工湿地中挺水植物、浮游植物和沉水植物在垂直方向上具有明显的分层现象，形成了群落的垂直结构．（3）生态系统中的分解者能是将动植物遗体和排遗物分解成无机物，生产者能吸收环境中的无机物合成自身．（4）数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式．曲线图是数学模型的另一种表现形式．由乙图可知，害虫的种群数量在N2上下波动，天敌种群数量在P2上下波动，故害虫和天敌K值的数据分别为N2、P2．（5）根据图丙中种群数量变化曲线图分析，H是被捕食者，P是捕食者，故H和P曲线中代表害虫变化的是H．故答案为：（1）光能和（污水）有机物中的化学能（2）垂直（3）生产者和分解者（4）数学（负）反馈P2（5）H点评：本题考查了生态系统的结构和功能等方面的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．8．（10分）（2014•泸州模拟）给某盆栽植物合理施肥后，再过多浇水，结果发现叶片变黄，且长势较差．某学习兴趣小组对其成因和影响进行了如下研究：将该植物种植在完全营养液中，研究发现若向营养液中通入足量空气，则植物生长正常；若不通空气且液面覆盖油层（植物不吸收不利用），则会在一段时间后出现上述症状．（1）该兴趣小组的实验目的是探究氧气含量对植物生长的影响．（2）研究发现，在上述不通空气的实验中，在一定时间内，液面下的植物部分释放CO2的量与实验时间的关系如图一所示：请据图分析：该植物的无氧呼吸最终产物有酒精、二氧化碳和能量（ATP），液体中的氧气被植物消耗尽在a点以后（a点以前/a点/a点以后）．（3）叶片变黄的原因可能是影响到根对N、Mg等元素的吸收，导致叶绿素合成不足．在这种情况下，测出叶片附近CO2含量变化规律如图二所示，与正常叶片在同种情况下相比，A、B两点已经分别向右、左移动了（不考虑叶片变黄对细胞呼吸的影响）．考点：有氧呼吸的过程和意义；主动运输的原理和意义；无氧呼吸的概念与过程．分析：酒精发酵：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量．图一随氧气浓度降低，呼吸作用强度降低，所以二氧化碳的释放量减少，当氧气没有以后，植物的无氧呼吸加强，则二氧化碳的释放增加，在a点以后，细胞开始进行无氧呼吸，图二中A、B两点光合作用等于呼吸作用，据此进行解答．。

重庆市重庆一中2015届高三生物上学期第二次月考试题（含解析）新人教版一．选择题（每小题6分，共36分）【题文】1．下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述正确的是 ( ) A．抗体、激素、神经递质、酶发挥一次作用后都将失去生物活性B．ATP脱去两个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一C．蓝藻和绿藻都能进行光合作用，故二者含有的光合色素相同D．细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为酶提供了附着位置【答案】【知识点】 A4 细胞与化学组成综合【答案解析】B解析：酶作为催化剂能够反复利用，而抗体、激素、神经递质发挥一次作用后都将失去生物活性，A错误；ATP为三磷酸腺苷去掉两个磷酸基团后为腺嘌呤核糖核苷酸即为RNA的基本组成单位之一，B正确；蓝藻为原核生物细胞中含有藻蓝素和叶绿素，绿藻为真核生物细胞中含有叶绿素a和b，叶黄素和胡萝卜素四种色素，两者都可以进行光合作用但是色素不完全相同，C错误；细菌属于原核生物该种生物细胞中只有核糖体一个没有膜结构的细胞器，D错误【典型总结】ATP分子的结构[特别提醒] (1)ATP的一个高能磷酸键水解，形成ADP(二磷酸腺苷)＋Pi；两个高能磷酸键水解，形成AMP(一磷酸腺苷)＋2Pi。

(2)ATP中去掉2个磷酸基团即是构成RNA的基本单位之一——腺嘌呤核糖核苷酸。

(3)ATP水解释放的能量是储存于高能磷酸键中的化学能，可直接用于各项生命活动(光反应阶段合成的ATP只用于暗反应)；而合成ATP所需能量则主要自有机物氧化分解释放的化学能或光合作用中吸收的光能。

【题文】2．下图①～⑥表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是( )A．若②是细胞膜的脂质成分，则不具有物种的特异性B．若图中⑤为过氧化氢酶，则①经脱水缩合形成⑤的过程发生核糖体C．若②为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则②一定是DNAD. 若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原【答案】【知识点】 A4 细胞与化学组成综合【答案解析】C解析：根据上图信息物质有元素C.H.O.N.P.组成②，若②是细胞膜的脂质成分，则该物质为磷脂，磷脂是组成生物膜系统的基本骨架，对所有生物均适合，不具有物种的特异性，A正确；⑤的元素有 C.H.O.N.可以代表蛋白质，即过氧化氢酶的化学本质为蛋白质是由氨基酸在核糖体上脱水缩合而形成的，B正确；若②为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则②可能是DNA或RNA，C错误；④元素有C.H.O可以代表糖类，若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原，D正确【思路点拨】本题主要是基础知识的考查，对于元素和有机化合物的结构特点进行辨析。

2015-2016学年重庆一中高三（下）月考生物试卷（3月份）一、选择题（本题共6小题，每小题6分，共36分．每小题给出的四个选顼中，只有一项符合题目要求）1．下列过程中，不依赖细胞膜表面的糖蛋白（受体）就能完成的是（）A．胰高血糖素促进肝脏细胞中糖原分解B．受精作用C．乙酰胆碱促进神经元膜电位发生改变D．质壁分离与复原2．下列关于遗传和变异的叙述中不正确的是（）A．基因型为Aabb和AaBb的两株植物杂交，理论上其后代会出现4种新的基因型B．在不发生基因突变的情况下，表现正常的双亲不可能生出色盲儿子C．在细胞分裂过程中，基因突变、基因重组和染色体变异都有可能发生D．DNA分子的遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中3．如图是生长素浓度与植物生长情况的关系图，下列关于植物激素及其应用的说法正确的是（）A．生产上常用生长素类似物除去双子叶农作物中的单子叶杂草B．用低浓度生长索类似物促进插条生根时常用沾蘸法处理插条C．施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等D．生长素均匀地分布于植物体的各个部位中，且作用表现出两重性4．下列关于几种物质的叙述正确的是（）A．同一种酶在同一温度下的催化能力一定相同B．同种基因在同一机体的不同细胞中表达水平一定相同C．某种抗体在机体内一定不作用于自身的组织或细胞D．抗利尿激素的作用一定是促进肾小管、集合管重吸收水5．下表是料研人员对稻鱼共生系统（即：同一片农田中既种水稻又养鱼）和水B．稻鱼共生生态系统中的所有鱼构成一个生物群落C．稻鱼共生生态系统没有达到提高产量、降低成本的目的D．水稻单种生态系统中物种之间无竞争关系，有捕食关系浓度一定、温度适宜的情况下，测得灌浆期（种子成熟的一个阶段）6．在CO2的小麦植株在不同光照条件下的CO吸收速率为a．下列叙述不正确的是（）2A．当a=0时，叶肉细胞的光合作用强度等于呼吸作用强度B．该实验的目的是探究光照强度对光合作用的影响C．该实验应该在密闭、透明的装置中进行D．当a＜0时，细胞内ATP的生成不只发生于线粒体三、非选择题（包括必考题和选考题两部分．第7题-第10题为必考题，每个考题考生都必须作答．第11～12为选考题，考生根据要求作答）（一）必考题7．具有耐商糖和耐酸特性的酵母茵是理想的啤酒发酵菌种．有人用下列装置和不同的碳水化合物研究酵母菌呼吸代谢，在20分钟内得到的结果如下表．请回所是_________．（2）根据实验结果推测，在筛选耐高糖酵母菌时培养液中不能加入的糖是_________，从酵母菌的内在因素分析，直接原因最可能是_________．（3）在筛选耐酸酵母菌时，除碳水化合物的种类外，实验中还有哪些条件需要保持一致，至少列举2点_________．在发酵过程中使用耐酸酵母菌效果更好，其原因是_________．8．如图是正常人体在不同温度下的散热量变化过程示意图，请回答：（1）图中cd段人体汗腺分泌_________，fg段人体毛细血管_________，实现这些变化的调节方式是_________．（2）与ab段相比de段人体血液中甲状腺激素的含量_________（增加/减少，不变），耗氧量_________（增加，减少/不变）．同时尿量有所增加，其原因是皮肤散失水分减少和_________增加导致血浆渗透压降低．（3）直接调节甲状腺激素分泌的内分泌腺是_________，该腺体还通过分泌_________调控人体生长．9．某地区年降雨量丰富，一弃耕农田的食物链之一是“甲→乙→丙”．生态学家对该生态系统的发展以及该食物链的能量流动进行了研究，结果如下表，[单72_________×107J/（hm2×a）．（2）在食物链甲→乙啊→丙中，能量从乙到丙的传递效率是_________，从乙流向分解者的能量包括乙的遗体、分泌物中的能量和_________粪便中的能量．（3）有人发现表中乙或丙的同化量与呼吸量之和不等于摄入量．请你分析该现象出现的原因：_________．（4）调查发现在该弃耕农田演替过程中丰富度逐渐_________，抵抗外界干扰的能力_________．10．在某农作物的第2号染色体上有基因B，研究者将T-DNA插入到B基因中，致使该基因失活，失活后的基因记为b．现以野生植株和突变植株作为亲本进行_________定律．从分子组成上看基因B在失活前后的主要区别是_________．（2）表中数据表明，B基因失活使_________配子育性严重降低．进一步研究表明，该配子育性降低是因为含失活基因（b）的该配子在受精时核融合能力下降．若让杂交①的F1给杂交②的F1授粉，预期结实率为_________，所获得的F2植株的基因型及比例为_________．（二）选考题（共15分．请考生从给出的2道生物题中任选一题作答．如果多做，则所做的第一题计分）[生物一选修1：生物技术实践]11．为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，井进行了细菌分离等工作．回答下列问题：（1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量．在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是_________；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分射接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37，据此可得出每升水样中的活菌数为_________（2）该小组采用平扳划线法分离水样中的细菌．操作时，接种环通过_________灭菌，在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，这样做的目的是_________．（3）示意图A和B中，_________表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果．（4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养．结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是：振荡培养能提高培养液中_________的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高_________的利用率．【生物-选修2：现代生物科技专题】12．圈中的实线框内为青蒿细胞中部分代谢过程，虚线框内为酵母菌细胞中部分代谢过程．（1）异想天开：根据图示代谢过程，欲让酵母菌及其子代细胞能生产青蒿素需要向酵母菌细胞中导入_________和_________（2）操作过程：完成（1）的核心步骤是_________，在该步骤中DNA连接酶能恢复两个核苷酸之间的_________（化学键）．（3）培养和提取：调查培养液中酵母菌数量变化的常用方法是_________，在计数时需用到的主要工具是显微镜和_________．（4）现实问题：通过（1）得到了相关基因能正常表达的酵母菌，但酵母细胞合成的青蒿素仍然很少，根据图示过程分析其原因可能是_________；解决该问题的思路之一是降低_________活性．2015-2016学年重庆一中高三（下）月考生物试卷（3月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题共6小题，每小题6分，共36分．每小题给出的四个选顼中，只有一项符合题目要求）01．下列过程中，不依赖细胞膜表面的糖蛋白（受体）就能完成的是（）A．胰高血糖素促进肝脏细胞中糖原分解B．受精作用C．乙酰胆碱促进神经元膜电位发生改变D．质壁分离与复原【考点】细胞膜的功能．【专题】正推法；生物膜系统．【分析】糖蛋白：①位置：细胞膜的外表．②本质：细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白．③作用：与细胞表面的识别有关；在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用．【解答】解：A、胰高血糖素促进肝脏细胞中糖原分解，需要依赖于肝细胞膜表面的糖蛋白（受体）才能完成，A错误；B、精子和卵细胞之间的识别和结合，需要依赖于细胞膜表面的糖蛋白（受体）才能完成，B错误；C、乙酰胆碱促进神经元膜电位发生改变，需要依赖于突触后膜表面的糖蛋白（受体）才能完成，C错误；D、质壁分离与复原是水分子的跨膜运输，不需要依赖于细胞膜表面的糖蛋白（受体）就能完成，D正确．故选：D．【点评】本题考查细胞膜的功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．2．下列关于遗传和变异的叙述中不正确的是（）A．基因型为Aabb和AaBb的两株植物杂交，理论上其后代会出现4种新的基因型B．在不发生基因突变的情况下，表现正常的双亲不可能生出色盲儿子C．在细胞分裂过程中，基因突变、基因重组和染色体变异都有可能发生D．DNA分子的遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；DNA分子的多样性和特异性；伴性遗传．【专题】正推法；DNA分子结构和复制；伴性遗传．【分析】遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中；碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基的特定排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性．基因型为Aabb和AaBb的两株植物杂交，其后代可能出现AABb、AAbb、AaBb、Aabb、aaBb、aabb6种基因型．【解答】解：A、基因型为Aabb和AaBb的两株植物杂交，其后代可能出现AABb、AAbb、AaBb、Aabb、aaBb、aabb6种基因型，其中AABb、AAbb、aaBb、aabb是4种新的基因型，A正确；B、色盲遗传属于伴X染色体的隐性遗传，如果双亲表现正常，并且母亲为色盲携带者，儿子有一半的几率为色盲，B错误；C、基因突变，基因重组和染色体变异都发生在细胞分裂过程中，C正确；D、遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中；碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基的特定排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性，D正确．故选：B．【点评】本题主要考查自由组合定律、生物的变异、伴性遗传等知识，意在强化学生对生物遗传与变异的相关知识的理解与运用，试题难度中等．3．如图是生长素浓度与植物生长情况的关系图，下列关于植物激素及其应用的说法正确的是（）A．生产上常用生长素类似物除去双子叶农作物中的单子叶杂草B．用低浓度生长索类似物促进插条生根时常用沾蘸法处理插条C．施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等D．生长素均匀地分布于植物体的各个部位中，且作用表现出两重性【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【专题】坐标曲线图；植物激素调节．【分析】据图分析：图示曲线可以体现生长素生理作用的两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长；还可以体现出双子叶植物对生长素的敏感程度要高于单子叶植物．据此分析作答．【解答】解：A、生产上常用生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，A 错误；B、用低浓度生长索类似物促进插条生根时常用浸泡法处理插条，B错误；C、植物生长调节剂与植物激素具有相类似的生理作用，施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等，C正确；D、生长素不是均匀地分布于植物体的各个部位中，且作用表现出两重性，D错误．故选：C．【点评】本题结合图示主要考查生长素生理作用的两重性及植物生长调节剂的作用，意在强化学生对相关知识的理解与运用．4．下列关于几种物质的叙述正确的是（）A．同一种酶在同一温度下的催化能力一定相同B．同种基因在同一机体的不同细胞中表达水平一定相同C．某种抗体在机体内一定不作用于自身的组织或细胞D．抗利尿激素的作用一定是促进肾小管、集合管重吸收水【考点】动物激素的调节；酶的特性；人体免疫系统在维持稳态中的作用．【专题】对比分析法；神经调节与体液调节．【分析】酶的作用机理是降低了化学反应的活化能；酶作为生物催化剂受温度、PH等因素的影响，酶所处的环境改变可能引起酶活性的变化；酶的本质是蛋白质或RNA，酶的结构改变会影响其功能．自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病．如系统性红斑狼疮、风湿性心脏病、类风湿性关节炎．【解答】解：A、酶作为生物催化剂受温度、PH等因素的影响，同一种酶在同一温度下，若PH值不同，催化能力不相同，A错误；B、由于同一机体的不同细胞分化程度不同，表达的基因不一定相同，故同种基因在同一机体的不同细胞中表达水平不一定相同，B错误；C、机体自身的组织和细胞也可能会成为抗原，如自身免疫病，这种情况下，抗体在机体内作用于自身的组织或细胞，C错误；D、抗利尿激素促进肾小管和集合管重吸收水，D正确．故选：D．【点评】本题考查了酶的作用条件、细胞分化、自身免疫病、水盐调节，综合性强，难度适中．5．下表是料研人员对稻鱼共生系统（即：同一片农田中既种水稻又养鱼）和水B．稻鱼共生生态系统中的所有鱼构成一个生物群落C．稻鱼共生生态系统没有达到提高产量、降低成本的目的D．水稻单种生态系统中物种之间无竞争关系，有捕食关系【考点】种间关系；群落的结构特征．【专题】数据表格；种群和群落．【分析】1、种间关系（不同种生物之间的关系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体．（2）捕食（此长彼消、此消彼长）：如：兔以植物为食；狼以兔为食．（3）竞争（你死我活）：如：大小草履虫；水稻与稗草等．（4）寄生（寄生者不劳而获）：人与蛔虫、猪与猪肉绦虫．2、能量流动的特点：（1）单向流动：能量流动只能沿食物链由低营养级流向高营养级，不可逆转，也不能循环流动；同时各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用，因此能量流动无法循环．（2）逐级递减：输入到某一营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够传递到下一营养级．【解答】解：A、水稻单种生态系统在垂直方向上存在分层现象，A正确．B、生物群落是指一定区域内的所有生物，因此稻鱼共生生态系统中的所有鱼不能构成一个生物群落，B错误；C、与水稻单种相比，稻鱼共生生态系统能减少农药的使用，且能收获鱼，因此达到了提高产量、降低成本的目的，C错误；D、水稻单种生态系统中物种之间有竞争关系，有捕食关系，D错误．故选：A．【点评】本题结合表格数据，考查群落的相关知识，要求考生识记种间关系的类型及实例；识记群落的结构特征，能结合表中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．6．在CO浓度一定、温度适宜的情况下，测得灌浆期（种子成熟的一个阶段）2吸收速率为a．下列叙述不正确的是（）的小麦植株在不同光照条件下的CO2A．当a=0时，叶肉细胞的光合作用强度等于呼吸作用强度B．该实验的目的是探究光照强度对光合作用的影响C．该实验应该在密闭、透明的装置中进行D．当a＜0时，细胞内ATP的生成不只发生于线粒体【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．【专题】信息转化法；光合作用与细胞呼吸．【分析】根据题意可知：小麦植株在不同光照条件下的CO吸收速率为净光合速2率，该实验的目的是探究光照强度对光合速率的影响．真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率．据此分析作答．【解答】解：A、小麦植株在不同光照条件下的CO吸收速率为净光合速率，a=02时，即净光合速率为0，此时整个植株的光合速率=呼吸速率，但由于植物有许多细胞不能进行光合作用，所以叶肉细胞的光合作用强度大于呼吸作用强度，A 错误；B、根据题意可知，该实验的目的是探究光照强度对光合速率的影响，B正确；C、该实验的自变量是光照强度，因变量是二氧化碳的吸收速率，所以实验应该在密闭、透明的装置中进行，C正确；D、a＜0时，细胞内ATP的生成不只发生于线粒体，可能还有细胞质基质和叶绿体，D正确．故选：A．【点评】本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．三、非选择题（包括必考题和选考题两部分．第7题-第10题为必考题，每个考题考生都必须作答．第11～12为选考题，考生根据要求作答）（一）必考题7．具有耐商糖和耐酸特性的酵母茵是理想的啤酒发酵菌种．有人用下列装置和不同）表格中碳水化合物中属于二糖的是乳糖、蔗糖；酵母菌细胞分解葡萄糖的场所是细胞质基质．（2）根据实验结果推测，在筛选耐高糖酵母菌时培养液中不能加入的糖是乳糖和淀粉，从酵母菌的内在因素分析，直接原因最可能是酵母菌不具有分解乳糖和淀粉的酶．（3）在筛选耐酸酵母菌时，除碳水化合物的种类外，实验中还有哪些条件需要保持一致，至少列举2点碳水化合物的浓度、温度、培养液的体积、无机盐的种类和含量．在发酵过程中使用耐酸酵母菌效果更好，其原因是发酵过程中产生的二氧化碳等物质导致培养液的PH值降低．【考点】细胞呼吸的过程和意义．【专题】实验性简答题；光合作用与细胞呼吸．【分析】分析实验装置，左侧的酵母菌可能会进行呼吸作用，细胞呼吸过程中会产生二氧化碳，这样会导致中间油瓶的气压升高，将油滴压出进入量筒．分析表格：A和F是单糖，而B和D是二糖，前者可以直接被细胞氧化分解，分解速度快，产生的二氧化碳较多，所以A、F两组所产生的二氧化碳量多于B、D 两组．酵母菌没有相关的酶，不能分解C和E，G则为空白对照．【解答】解：（1）表格中碳水化合物中属于二糖的是乳糖、蔗糖，葡萄糖、果糖属于单糖，淀粉属于多糖；无论是有氧呼吸还是无氧呼吸，第一阶段均发生在细胞质基质，即酵母菌细胞分解葡萄糖的场所是细胞质基质．（2）与F组的对照组相比，乳糖和淀粉置换出来的油的体积与对照组想死，因此根据实验结果推测，在筛选耐高糖酵母菌时培养液中不能加入乳糖和淀粉，从酵母菌的内在因素分析，直接原因最可能是酵母菌不具有分解乳糖和淀粉的酶．（3）在筛选耐酸酵母菌时，除碳水化合物的种类外，实验的无关变量要保持相同且适宜，无关变量包括碳水化合物的浓度、温度、培养液的体积、无机盐的种类和含量等．在发酵过程中使用耐酸酵母菌效果更好，其原因是发酵过程中产生的二氧化碳等物质导致培养液的PH值降低．故答案为：（1）乳糖、蔗糖细胞质基质（2）乳糖和淀粉酵母菌不具有分解乳糖和淀粉的酶（3）碳水化合物的浓度、温度、培养液的体积、无机盐的种类和含量发酵过程中产生的二氧化碳等物质导致培养液的PH值降低【点评】本题结合图表，考查探究酵母菌细胞呼吸代谢的相关知识，意在考查考生分析图表，提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．8．如图是正常人体在不同温度下的散热量变化过程示意图，请回答：（1）图中cd段人体汗腺分泌减少，fg段人体毛细血管舒张，实现这些变化的调节方式是神经调节．（2）与ab段相比de段人体血液中甲状腺激素的含量增加（增加/减少，不变），耗氧量增加（增加，减少/不变）．同时尿量有所增加，其原因是皮肤散失水分减少和代谢产生的水增加导致血浆渗透压降低．（3）直接调节甲状腺激素分泌的内分泌腺是垂体，该腺体还通过分泌生长激素调控人体生长．【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【专题】坐标曲线图；体温调节、水盐调节与血糖调节．【分析】1、人的体温调节有产热和散热双重调节机制．人体通过调节产热和散热来维持机体体温的恒定．2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．3、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定．【解答】解：（1）据图示可知，图中cd段散热减少，故人体汗腺分泌减少，fg 段人体散热增多，故毛细血管舒张，实现这些变化的调节方式是神经调节．（2）与ab段相比de段，散热量较多且维持平衡，故产热量也增多，则代谢加快，人体血液中甲状腺激素的含量增加，耗氧量增加．同时尿量有所增加，其原因是皮肤散失水分减少和代谢产生的水增加导致血浆渗透压降低．（3）直接调节甲状腺激素的是促甲状腺激素，它是由垂体分泌的，该腺体还能分泌生长激素，调控人体生长．故答案为：（1）减少舒张神经调节（2）增加增加代谢产生的水（3）垂体生长激素【点评】本题结合体温调节图示考查体温调节过程，要求学生理解体温调节的过程，考查学生对知识的理解能力．9．某地区年降雨量丰富，一弃耕农田的食物链之一是“甲→乙→丙”．生态学家对该生态系统的发展以及该食物链的能量流动进行了研究，结果如下表，[单72）从生态系统的成分看，食物链中甲是生产者；流经该生态系统的能量是24500×107J/（hm2×a）．（2）在食物链甲→乙啊→丙中，能量从乙到丙的传递效率是8%，从乙流向分解者的能量包括乙的遗体、分泌物中的能量和丙粪便中的能量．（3）有人发现表中乙或丙的同化量与呼吸量之和不等于摄入量．请你分析该现象出现的原因：摄入量等于同化量和粪便排出量之和，而呼吸量是同化量中的一部分．（4）调查发现在该弃耕农田演替过程中丰富度逐渐增加，抵抗外界干扰的能力增强．【考点】生态系统的结构；生态系统的功能．【专题】数据表格；物质循环和能量流动．【分析】分析表格：表中数据表示生态学家对食物链的能量流动进行研究的结果，输入该生态系统的总量是生产者固定的太阳能，即24500×107J/（hm2×a）；某一营养级的摄入量=同化量+粪便量，其中同化量中有一部分用于其生长、发育、繁殖等生命活动，另一部分呼吸作用中以热能的形式散失．【解答】解：（1）从生态系统的成分看，食物链中甲是生产者；流经该生态系统的能量是生产者固定的能量，即24500×107J/（hm2×a）．（2）在食物链甲→乙啊→丙中，能量从乙到丙的传递效率是6÷75×100%=8%．从乙流向分解者的能量包括乙的遗体、分泌物中的能量和丙粪便中的能量．（3）由于摄入量等于同化量和粪便排出量之和，而呼吸量是同化量中的一部分，因此表中乙或丙的同化量与呼吸量之和不等于摄入量．（4）调查发现在该弃耕农田演替过程中丰富度逐渐增加，营养结构更加复杂，抵抗外界干扰的能力增强．故答案为：（1）生产者 24500（2）8% 丙（3）摄入量等于同化量和粪便排出量之和，而呼吸量是同化量中的一部分（4）增加增强。

2015-2016学年重庆一中高三（上）月考生物试卷（12月份）一、选择题：本题共6小题，每小题6分（其中19-21题为多选题，选全得6分，选对但不选全得3分，有错选得0分）1．下列实验材料的选择理由不合理的是（）A．孟德尔选择豌豆的理由之一是豌豆属于自花传粉、闭花受粉植物B．赫尔希和蔡斯选择T2噬菌体的理由之一是它只有蛋白质和RNAC．在探究细胞呼吸方式时选择酵母菌的理由之一是它属于兼性厌氧菌D．比较H202在不同条件下的分解实验中选择肝脏的理由之一是其含过氧化氢酶2．下列关于物质和结构的叙述不正确的是（）A．磷脂是一种由甘油、脂肪酸和磷酸等组成的分子，是生物膜的主要成分B．ADP由磷酸、腺嘌呤和脱氧核糖组成，其中含有高能磷酸键C．核孔能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流D．细胞骨架是由蛋白质组成的，能维持细胞的形态3．下列与某些疾病有关的叙述，正确的是（）A．致癌病毒能够引起细胞癌变，是因为它们具有与致癌有关的核酸序列B．过敏反应和自身免疫病都不会破坏自身器官、组织和细胞C．糖尿病病人的尿液带走了大量的糖，所以其血糖浓度很低D．运动性失语症患者能听懂别人的谈话，不能看懂文字也不能讲话4．下列关于性染色体和人类红绿色盲的叙述不恰当的是（）A．位于性染色体上的基因在遗传时总和性别相关联B．人类的X和Y染色体无论大小和携带的基因种类都有差异C．人类红绿色盲形成的根本原因是基因突变D．红绿色盲基因和白化病基因在遗传时不遵循自由组合定律5．取生长状态一致的菠菜新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，均分成四组，各置于相同的密闭装置内，在其他条件相同且适宜的情况下，分别置于四种不同温度下（T1＜T2＜T3＜T4）．测2B．在实验的4种温度下，呼吸作用强度随着温度的升高而升高C．在实验的4种温度下，T3组的光合作用强度最大D．在实验的4种温度下，T4温度下植物能正常生长6．图1表示某种二倍体动物处于细胞分裂某时期的图象；图2表示一条染色体上的DNA数目变化与分裂时期的关系，下列说法正确的是（）A．若①表示基因型为AaBb的某动物细胞分裂图象，则该变异发生于图2的EF段B．②图象的变化属于染色体结构变异，发生于图2的CD段和EF段C．若③表示基因型为AABb的某动物细胞分裂图象，则该变异主要发生于图2的CD段D．图1中①②③的变异都属于可遗传的变异，只有①变化的结果能用光学显微镜观察二、解答题（共4小题，满分39分）7．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．来源于_________的分解，该分解反应发生于_________（场所）．该（1）光合作用产生的02净释放量_________（填“大于”、“等于”或“小于”）乙图中阴影部分所植物一昼夜的02表示的0释放量．2（2）与甲图A点相比，B点对应的乙图中的C点将向_________（左或右）移动．由甲图可知为了提高单位土地面积的产量，在栽培作物时需要_________．（3）土壤中无机盐也将影响A、B两点对应的速率，其中_________（回答2种）是通过影响叶绿素的含量来影响光合作用速率的．8．一个约五岁的男孩因患急性肠胃炎（已中度脱水），住进了医院．医生用糖盐水（5%的葡萄糖+生理盐水）以及相关药物进行输液治疗．（1）糖盐水中糖和盐的主要生理作用分别是_________ 和_________．（2）由于中度脱水他的血浆渗透压_________，垂体释放的_________增多，肾小管和集合管重吸收水增多，尿量_________．（2）当针头进入时他用力回抽手臂，这种反应属于_________一反射，针头刺激处的感觉神经末梢膜外的电位变化是_________．9．如图表示合在一起的动植物细胞亚显微结构模式图，据图回答：（1）A图中含有核酸的细胞结构有_________．（填图中标号）（2）B图中能发生碱基互补配对的细胞结构有_________．（填图中标号）（3）结构6功能的复杂程度取决于其中_________．科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”；这种方法利用了结构6具有_________的功能．10．水稻的高秆、矮秆（A、a），粳稻、糯稻（B、b）是两对相对性状，粳稻花粉中所含的淀粉遇碘变蓝色，糯稻花粉中所含淀粉遇碘变橙红色．现用甲、乙、丙、丁四株水稻完成两组实验，实验的过程和结果如下．请回答相关问题；（1）基因A和B位于_________同源染色体，甲的基因型为_________．（2）由实验1的结果推知①产生了4种相同数量的配子，它产生4种相同数量的配子的原因是_________．（3）丙的基因组成是_________，原因是_________（4）欲用该水稻的花粉验证基因分离定律，应该选择基因型为_________植株产生的花粉．生物选修1：生物技术实践11．生产果汁时，用果胶酶处理果泥可提高果汁的出汁率．回答下列相关问题：（1）某同学用三种不同的果胶酶进行三组实验，各组实验除酶的来源不同外．其他条件都相同，测定各组的出汁量，掘此计算各组果胶的活性的平均值并进行比较．这一实验的目的是_________．（2）现有一种新分离出来的果胶酶，为探究其最适温度，某同学设计了如下实验：取试管16支，分别加入等量的果泥、果胶酶，缓冲液，混匀，平均分为4组，分别置于o'c、5℃、10℃、40℃下保温相同时间，然后，测定各试管中的出汁量并计算各组出汁量平均值．该实验温度设置的不足之处有_________和_________．（3）某同学取5组试管（A～E）分别加入等量的同种果泥，在A、B、C、D4个实验组的试管中分别加入等量的缓冲液和不同量的同种果胶酶，然后，补充蒸馏水使4组试管内液体体积相同；E组加入蒸馏水使试管中波体体积与实验组相同．将5组试管置于适宜温度下保温一定时间后，测定各组的出汁量．通过A--D组实验可比较不同实验组出汁量的差异．本实验中，若要检测加入酶的量等于O而其他条件均与实验组相同时的出汁量，E组设计_________（填“能”或“不能”）达到目的，其原因是_________．生物--选修3：现代生物技术专题12．科研人员培育出了比普通大豆铁含量高60%的转基因大豆，改良了大豆的营养品质．如图为培育转基因大豆过程的部分示意图．潮霉素可破坏各种细胞中核糖体的功能．请回答：（1）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤，图中A步骤是_________，用到的载体是_________质粒．（2）获取到铁蛋白基因后常用_________技术进行扩增，该技术用到的酶是_________．（3）为筛选出含重组质粒的愈伤组织，应在培养基l中添加适量的_________．目的基因进入受体细胞（如：愈伤组织细胞）内，并在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为_________．（4）培养基2中发生的过程为_________．检测培育转基因大豆的目的是否达到，需要检测转基因大豆_________．2015-2016学年重庆一中高三（上）月考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题：本题共6小题，每小题6分（其中19-21题为多选题，选全得6分，选对但不选全得3分，有错选得0分）01．下列实验材料的选择理由不合理的是（）A．孟德尔选择豌豆的理由之一是豌豆属于自花传粉、闭花受粉植物B．赫尔希和蔡斯选择T2噬菌体的理由之一是它只有蛋白质和RNAC．在探究细胞呼吸方式时选择酵母菌的理由之一是它属于兼性厌氧菌D．比较H202在不同条件下的分解实验中选择肝脏的理由之一是其含过氧化氢酶【考点】噬菌体侵染细菌实验；酶的特性；探究酵母菌的呼吸方式；孟德尔遗传实验．【专题】实验分析题；遗传物质的探索；孟德尔遗传实验．【分析】阅读题干可知本题是考查有关实验方法或试剂使用的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答．【解答】解：A、孟德尔选择豌豆的理由之一是豌豆属于自花传粉、闭花受粉植物，A正确；B、赫尔希和蔡斯选择T2噬菌体的理由之一是它只有蛋白质和DNA，B错误；C、在探究细胞呼吸方式时选择酵母菌的理由之一是它属于兼性厌氧菌，C正确；D、比较H202在不同条件下的分解实验中选择肝脏的理由之一是其含过氧化氢酶，D正确．故选：B．【点评】本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．2．下列关于物质和结构的叙述不正确的是（）A．磷脂是一种由甘油、脂肪酸和磷酸等组成的分子，是生物膜的主要成分B．ADP由磷酸、腺嘌呤和脱氧核糖组成，其中含有高能磷酸键C．核孔能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流D．细胞骨架是由蛋白质组成的，能维持细胞的形态【考点】细胞核的结构和功能；脂质的种类及其功能；ATP的化学组成和特点．【专题】正推法；细胞核；ATP在能量代谢中的作用．【分析】1、ADP是由2分子磷酸、一分子核糖和一分子腺嘌呤组成的，其中含有1个高能磷酸键．2、核孔是核质之间频繁进行物质交换和信息交流的通道，在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多．3、磷脂：构成生物膜结构的重要成分．【解答】解：A、磷脂是一种由甘油、脂肪酸和磷酸等组成的分子，是生物膜的主要成分，A 正确；B、ADP由磷酸、腺嘌呤和核糖组成，其中含有高能磷酸键，B错误；C、核孔能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，C正确；D、细胞骨架是由蛋白质组成的，能维持细胞的形态，D正确．故选：B．【点评】本题考查细胞结构和功能，要求考生识记脂质的种类及功能；识记细胞核的结构和功能；识记ATP的化学组成和特点，能结合所学的知识准确判断各选项．3．下列与某些疾病有关的叙述，正确的是（）A．致癌病毒能够引起细胞癌变，是因为它们具有与致癌有关的核酸序列B．过敏反应和自身免疫病都不会破坏自身器官、组织和细胞C．糖尿病病人的尿液带走了大量的糖，所以其血糖浓度很低D．运动性失语症患者能听懂别人的谈话，不能看懂文字也不能讲话【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；细胞癌变的原因；脑的高级功能．【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡；神经调节与体液调节；免疫调节．【分析】1、细胞癌变的原因：（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子．（2）内因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变．2、大脑皮层的言语中枢：位于大脑皮层的S区----如果发生障碍不能讲话；位于大脑皮层的H区------发生障碍不能听懂别人的话；位于大脑皮层的W区-----发生障碍，不能写字；位于大脑皮层的V区-----发生障碍，看不懂文字．3、免疫失调引起的疾病：（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应．引起过敏反应的物质叫做过敏原．如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）．（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病．举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等．（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病．一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病．【解答】解：A、致癌病毒能够引起细胞癌变，是因为它们具有与致癌有关的核酸序列，A正确；B、过敏反应不会破坏自身器官、组织和细胞，但自身免疫病能破坏自身器官、组织或细胞，B错误；C、糖尿病病人的血糖浓度很高，C错误；D、运动性失语症患者能听懂别人的谈话，能看懂文字，但不能讲话，D错误．故选：A．【点评】本题考查细胞癌变的原因、免疫调节、血糖调节和脑的高级功能，要求考生识记细胞癌变的原因；识记人体免疫失调引起的疾病的类型及实例；识记血糖调节的过程及相关激素的作用；识记脑的高级功能，能结合所学的知识准确判断各选项．4．下列关于性染色体和人类红绿色盲的叙述不恰当的是（）A．位于性染色体上的基因在遗传时总和性别相关联B．人类的X和Y染色体无论大小和携带的基因种类都有差异C．人类红绿色盲形成的根本原因是基因突变D．红绿色盲基因和白化病基因在遗传时不遵循自由组合定律【考点】伴性遗传．【专题】正推法；伴性遗传．【分析】1、XY型生物雌性个体的体细胞中性染色体为XX，两条X染色体是同源染色体，一条来自母方，一条来自父方．雄性个体的性染色体为XY，属于一对异型的同源染色体，其中X来自母方，Y染色体来自父方．2、色盲是伴X染色体隐性遗传病，其特点是：（1）隔代交叉遗传：（2）男患者多于女患者；（3）男性正常个体的母亲和女儿都正常，女性患者的父亲和儿子都患病．【解答】解：A、性染色体上的基因控制的性状往往与性别相关联，A正确；B、人类的X和Y染色体为异型的性染色体，所以无论大小和携带的基因种类都有差异，B正确；C、人类红绿色盲属于伴X染色体隐性遗传，发生的根本原因是基因突变，C正确；D、红绿色盲基因位于X染色体上，白化病基因位于常染色体上，所以在遗传时遵循自由组合定律，D错误．故选：D．【点评】本题考查XY型性别决定方式和伴性遗传的相关知识点，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大．5．取生长状态一致的菠菜新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，均分成四组，各置于相同的密闭装置内，在其他条件相同且适宜的情况下，分别置于四种不同温度下（T1＜T2＜T3＜T4）．测2B．在实验的4种温度下，呼吸作用强度随着温度的升高而升高C．在实验的4种温度下，T3组的光合作用强度最大D．在实验的4种温度下，T4温度下植物能正常生长【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【专题】数据表格；光合作用与细胞呼吸．【分析】据表分析：黑暗下植物只进行呼吸作用，黑暗下O2的消耗值可表示呼吸速率．光照下，植物同时进行光合作用和呼吸作用，光照下O2的增加值可表示净光合速率．净光合速率=真正光合速率-呼吸速率．【解答】解：A、根据题表和题意可知，该实验的自变量是温度，因变量是氧气的变化量，光照强度和二氧化碳浓度为无关变量，A正确；B、由表格显示，t1＜t2＜t3＜t4．在实验的温度范围内，随着温度的升高，黑暗下O2的消耗值越来越多，呼吸作用强度增强，B正确；C、光合作用强度（用氧气量表示）=光照下O2的增加值+黑暗下O2的消耗值，其中植物在t4温度时光合作用强度最大，C错误；D、T4温度下光照下，O2的增加值大于0，有有机物的积累，植物能正常生长，D正确．故选：C．【点评】本题考查了光合作用的影响因素相关内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．6．图1表示某种二倍体动物处于细胞分裂某时期的图象；图2表示一条染色体上的DNA数目变化与分裂时期的关系，下列说法正确的是（）A．若①表示基因型为AaBb的某动物细胞分裂图象，则该变异发生于图2的EF段B．②图象的变化属于染色体结构变异，发生于图2的CD段和EF段C．若③表示基因型为AABb的某动物细胞分裂图象，则该变异主要发生于图2的CD段D．图1中①②③的变异都属于可遗传的变异，只有①变化的结果能用光学显微镜观察【考点】细胞的减数分裂．【专题】模式图；减数分裂．【分析】根据题意和图示分析可知：图1中：细胞①含A、a基因的染色体为同源染色体，含B基因的染色体没有同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；细胞②不含有同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；细胞③不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期．图2中：AB段表示G1期；BC形成的原因DNA的复制；CD段处于减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；DE段形成的原因是着丝点的分裂；EF段表示减数第二次分裂后期和末期．【解答】解：A、若①表示基因型为AaBb的某动物细胞分裂图象，说明有一对同源染色体没有分离，则该变异发生于图2的CD段，A错误；B、②图象的变化为交叉互换，属于基因重组，发生于图2的CD段，B错误；C、若③表示基因型为AABb的某动物细胞分裂图象，则该变异为基因突变，主要发生于图2的BC段即DNA复制过程中，C错误；D、图1中①②③的变异都属于可遗传的变异，只有①染色体数目变异产生的变化结果能用光学显微镜观察，基因重组和基因突变都不能用光学显微镜观察，D正确．故选：D．【点评】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期；掌握减数分裂过程中DNA和染色体数目变化规律，能准确判断图中各区段形成的原因或所代表的时期．二、解答题（共4小题，满分39分）7．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．（1）光合作用产生的02来源于水的分解，该分解反应发生于类囊体薄膜（场所）．该植物一昼夜的02净释放量小于（填“大于”、“等于”或“小于”）乙图中阴影部分所表示的02释放量．（2）与甲图A点相比，B点对应的乙图中的C点将向左（左或右）移动．由甲图可知为了提高单位土地面积的产量，在栽培作物时需要合理密植．（3）土壤中无机盐也将影响A、B两点对应的速率，其中N、Mg（回答2种）是通过影响叶绿素的含量来影响光合作用速率的．【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【专题】图像坐标类简答题；光合作用与细胞呼吸．【分析】分析图解：图甲中看出，种植密度较稀时，植物单株光合作用强度较大；而过密时，会由于叶片之间相互遮挡，导致植物不能接受充分的阳光，并且植株通风效果不好，导致二氧化碳供应不足，最终使单株光合速率下降．图乙中，曲线保持不变时植物只进行呼吸作用，在6点之前和18点之后的转折点处是光合作用开始和光合作用消失的时间点；6点和18点时光合作用等于呼吸作用．图中阴影部分表示白天光合作用大于呼吸作用时，氧气的释放量．【解答】解：（1）在光合作用的光反应阶段，水发生光解产生氧气和[H]，该分解反应发生于叶绿体中类囊体薄膜上．乙图中阴影部分表示白天光合作用大于呼吸作用时，氧气的释放量，而该植物一昼夜的02净释放量等于阴影部分面积减去两侧两个梯形的面积，因此该植物一昼夜的02净释放量小于乙图中阴影部分所表示的02释放量．（2）与甲图A点相比，B点种植密度大，因此环境中二氧化碳浓度低，光合作用将减弱，因此需要光照较强时才能达到光补偿点，即对应的乙图中的C点将向左移动．由甲图可知为了提高单位土地面积的产量，在栽培作物时需要合理密植．（3）叶绿素a分子式为：C55H72O5N4Mg；叶绿素b分子式：C55H70O6N4Mg．土壤中无机盐也将影响A、B两点对应的速率，从叶绿素的元素组成来看，其中N、Mg是通过影响叶绿素的含量来影响光合作用速率的．故答案为：（1）水类囊体薄膜小于（2）左合理密植（3）N、Mg【点评】本题以曲线图为载体，考查了光合作用过程中的物质变化以及反应的场所、影响光合作用的环境因素等相关知识，要求考生明确植物过密，叶片之间就会相互遮挡，二氧化碳含量就会减少；通过图乙的分析，确定一昼夜的O2净释放量为300mg=阴影部分面积-两侧空白部分面积；并掌握提高农作物产量的方法．8．一个约五岁的男孩因患急性肠胃炎（已中度脱水），住进了医院．医生用糖盐水（5%的葡萄糖+生理盐水）以及相关药物进行输液治疗．（1）糖盐水中糖和盐的主要生理作用分别是供能和维持渗透平衡．（2）由于中度脱水他的血浆渗透压升高，垂体释放的抗利尿激素增多，肾小管和集合管重吸收水增多，尿量减少．（2）当针头进入时他用力回抽手臂，这种反应属于非条件一反射，针头刺激处的感觉神经末梢膜外的电位变化是由正变负．【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．【专题】正推法；神经调节与体液调节；体温调节、水盐调节与血糖调节．【分析】生理盐水既能补充水分又能补充无机盐，葡萄糖是主要的能源物质，能提供能量．水盐平衡调节的感受器和中枢均位于下丘脑，饮水过多时的调节为：体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加．【解答】解：（1）糖盐水中糖可以为机体提供能量，糖盐水中的盐可以维持渗透平衡．（2）患急性肠炎的病人大量失水，可导致血浆渗透压升高，垂体释放的抗利尿激素增多，肾小管和集合管重吸收水增多，尿量减少．（3）当针头进入时他用力回抽手臂，这种反应属于非条件反射，针头刺激处的感觉神经末梢产生动作电位，膜外的电位变化是由正变负．故答案为：（1）供能维持渗透压（2）升高抗利尿激素减少（3）非条件由正变负【点评】本题考查无机盐和葡萄糖的功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．9．如图表示合在一起的动植物细胞亚显微结构模式图，据图回答：（1）A图中含有核酸的细胞结构有5、7、10．（填图中标号）（2）B图中能发生碱基互补配对的细胞结构有2、5、10、11．（填图中标号）（3）结构6功能的复杂程度取决于其中蛋白质的种类和数量．科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”；这种方法利用了结构6具有控制物质进出细胞的功能．【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】图文信息类简答题；真核细胞和原核细胞．【分析】分析题图：A细胞为动物细胞，B细胞为植物细胞，其中结构1为细胞壁；结构2为叶绿体；结构3为高尔基体；结构4为液泡；结构5为线粒体；结构6为细胞膜；结构7为细胞质基质；结构8为中心体；结构9为内质网；结构10为核糖体；结构11为细胞核．【解答】解：（1）A图中含有核酸的细胞结构有5线粒体（DNA、RNA）、7细胞质基质（RNA）、10核糖体（RNA）．（2）B图中能发生碱基互补配对的细胞结构有2叶绿体（DNA复制、转录和翻译）、5线粒体（DNA复制、转录和翻译）、10核糖体（翻译）、11细胞核（DNA复制、转录）．（3）结构6细胞膜功能的复杂程度取决于其中蛋白质的种类和数量．科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”；这种方法利用了结构6细胞膜具有控制物质进出细胞的功能．故答案为：（1）5、7、10（2）2、5、10、11（3）蛋白质的种类和数量控制物质进出细胞【点评】本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题．10．水稻的高秆、矮秆（A、a），粳稻、糯稻（B、b）是两对相对性状，粳稻花粉中所含的淀粉遇碘变蓝色，糯稻花粉中所含淀粉遇碘变橙红色．现用甲、乙、丙、丁四株水稻完成两。

重庆市重庆一中2015-2016学年高二（上）月考生物试卷一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分．在每个小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求）1．若以图代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是（）供选项 a b cA 生物大分子细胞组织B 个体种群群落C 生态系统群落种群D 生物圈个体种群A．A B．B C．C D．D2．有关病毒的起源，目前最能被接受的是：生物大分子→细胞→病毒．下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是（）A．所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢B．有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C．病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子D．病毒是目前发现的最简单的生物3．荣获2015年诺贝尔生理医学奖的中国科学家屠呦呦，成功研究了治疗疟原虫的药物青蒿素，对社会贡献颇大．已知疟原虫是一种单细胞寄生性的原生动物，下列关于疟原虫的叙述不正确的是（）A．疟原虫的遗传物质主要是DNAB．疟原虫和水绵都有中心体，疟原虫和乳酸菌都有核糖体C．疟原虫是异养型生物，颤藻是自养型生物D．一个疟原虫细胞具有的功能比一个人体红细胞具有的功能更多4．胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡是由幽门螺旋杆菌引起的，下列关于该菌的叙述正确的是（）A．细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器B．细胞中具有拟核，核内有染色体C．构成细胞壁的物质中不含纤维素，但含有糖类和蛋白质结合而成的化合物（肽聚糖）D．细胞中无含有核酸的细胞器5．下列哪一组结构或物质的元素组成很可能是不相同的（）A．细菌体内的DNA与细胞膜B．蓝藻细胞内的核糖体与玉米的细胞壁C．骨骼肌细胞内的线粒体与染色体D．植物细胞的细胞壁与动物细胞中的糖原6．有关如图中蛋白质的叙述，正确的是（）A．含有两条肽链B．共有126个肽键C．R基中共含17个氨基D．形成该蛋白质时共脱掉125个水分子7．下列关于细胞器分布的说法，错误的是（）A．在胰岛细胞中分布了大量的核糖体、内质网和高尔基体B．分泌性激素的细胞中内质网分布较多C．若植物细胞内存在中心体，则该细胞与相邻细胞间可能存在胞间连丝D．不是所有的植物细胞中都含有中央大液泡8．某多肽链为199肽，其分子式为C x H y N A O B S2（A＞199、B＞200），并且由下列5种氨基酸组成．那么该多肽彻底水解后将会得到赖氨酸、天冬氨酸各多少个？（）A．A﹣199、B．A﹣200、B﹣200 C．A﹣199、D．A﹣200、9．下列有关叙述正确的是（）A．大豆细胞里含量最多的化合物是蛋白质B．细胞中自由水与结合水的比例是固定不变的C．沙漠中生物仙人掌细胞内含量最多的物质是水D．细胞结合水与自由水的比例减小时，其代谢减慢，但抗逆性增强10．在生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验材料的选择叙述中，错误的是（）A．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多的糖且近于白色，因此可以用于进行可溶性还原糖的鉴定B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料D．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料11．下列有关细胞中有机物的描述，正确的是（）A．细胞质中仅含有核糖核酸B．组成淀粉、糖原、纤维素的单体都是葡萄糖C．多肽链在核糖体上一旦形成便都具有生物活性D．质量相同的糖、脂肪氧化分解所释放的能量是相同的12．如图是一种叶绿素分子（图1）和血红蛋白分子（图2）的局部结构简图，下列说法不正确的是（）A．合成叶绿素和血红蛋白分别需要镁和铁B．植物体缺镁会影响光合作用C．人体缺铁会影响血红蛋白对氧的运输D．Mg和Fe分别存在于植物和动物细胞中13．线粒体、叶绿体、核糖体、染色体都是棉花叶肉细胞的重要细胞结构，这些细胞结构在化学组成上的共同点是（）A．都具有蛋白质和核酸B．组成元素的种类相同C．核酸组成单位种类相同 D．都含有磷脂双分子层14．如图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法不正确的是（）A．此图表示低等植物细胞的亚显微结构B．该图中含有双层膜的细胞器是5、6C．若此图表示洋葱根尖分生区细胞，则不包括的结构为2、5，图中其余的细胞器都应该具有D．图中可能含有色素的结构有2、515．下列关于细胞器的叙述中，不正确的是（）A．磷脂和蛋白质是高尔基体膜的主要组成成分B．性激素的合成与内质网有关C．溶酶体对自身细胞结构无分解作用D．线粒体既有核酸又具有双层膜16．下列关于细胞膜的叙述错误的是（）A．鸡的成熟红细胞不可以用来提取细胞膜B．细胞膜的元素有C、H、O、N、P，生物细胞膜都有磷脂和胆固醇C．糖蛋白在细胞间信息交流中发挥到了重要作用，但不是所有细胞间信息交流都要糖蛋白参与D．细胞癌变过程中，其成分发生改变，有的产生甲胎蛋白、癌胚抗原等物质17．下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是（）A．绿色植物所有的细胞有叶绿体和液泡B．小鼠细胞内核糖体和中心体无磷脂双分子层C．抗体的分泌过程体现了生物膜之间结构上的直接联系D．发菜没有膜结构和染色体属于原核生物18．如图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的是（）A．DNA与RNA在核苷酸上的不同点表现在①和②两方面上B．松树的遗传物质中含有的核苷酸共有8种C．③在病毒中共有4种，在人体中共有8种D．植物体内的③有5种，②有2种19．用35S标记一定量的氨基酸，并用来培养哺乳动物的乳腺细胞，测得核糖体、内质网、高尔基体上放射性强度的变化曲线（图甲）以及在此过程中高尔基体、内质网、细胞膜膜面积的变化曲线（图乙），下列分析不正确的是（）A．甲图中的a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体B．与乳腺分泌蛋白的合成与分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体C．乙图中d、e、f三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜D．35S在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜20．下列关于实验的叙述中，正确的是（）A．生物组织中的脂肪可被苏丹Ⅲ染成红色，或被苏丹Ⅳ染成橘黄色B．用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布C．可以用口腔上皮细胞或洋葱外表皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布D．显微镜观察时，先用低倍镜观察，再换成高倍镜，若看不清楚可旋转细准焦螺旋进行调节二、填空题（每空2分，共50分）21．胰岛素分子是一种蛋白质分子，现有如下材料：①胰岛素含有2条多肽链，A链含有21个氨基酸，B链含有30个氨基酸，2条多肽链间通过2个二硫键（二硫键是由2个“一SH”连接而成的）连接，在A链上也形成1个二硫键，如图所示为结晶牛胰岛素的平面结构示意图．②不同动物的胰岛素的氨基酸组成是有区别的，现把人和其他动物的胰岛素的氨基酸组成比较如下：猪：B链第30位氨基酸和人不同；马：B链第30位氨基酸和A链第9位氨基酸与人不同；牛：A链第8、10位氨基酸与人不同；羊：A链第8、9、10位氨基酸与人不同；天竹鼠：A链有8个氨基酸与人不同，B链有10个氨基酸与人不同．根据以上材料回答下列问题：（1）胰岛素分子中含有肽键个．（2）这51个氨基酸形成胰岛素后，相对分子质量比原来51个氨基酸的总分子量减少了．（3）构成胰岛素分子的基本单位的结构通式是．（4）胰岛素的两条肽链是在核糖体上通过氨基酸的作用形成的，而二硫键则是后续的加工形成的．（5）胰岛素分子与其他蛋白质结构不同的直接原因是．（6）如果要为糖尿病人治疗必须用动物体内的胰岛素的话，最适宜的动物是．22．如图表示动物、植物二合一亚显微结构模式图．根据图回答：（注意：上均填文字）（1）图A属于（填“植物”或“动物”）细胞，其依据是A不具有（填完整）．（2）9是细胞进行的主要场所，新陈代谢的主要场所是．（3）结构5在植物细胞有丝分裂时，与的形成有关，而在动物细胞中与功能有关．（4）11的成分是，鉴定这两种成分可分别用试剂．（5）A，B图所示细胞的结构与大肠杆菌细胞结构的主要区别是．（6）B图细胞中7的成分是．（7）若某细胞同时含有AB图中各种细胞器，则为细胞．23．在使用斐林试剂鉴定还原糖的实验中，教材要求必须将斐林试剂的甲液和乙液混合均匀后使用，切勿分别使用，但在实验过程中，实验者设想：按照不同的使用顺序先后使用甲液和乙液及混合后使用的结果是否一样？实验猜想：用斐林试剂鉴定还原糖与其甲液、乙液使用顺序及是否混合使用无关．实验设计：为探究以上猜想，实验按下列表格思路设计．[来源学+科+网Z+X+X+K]请回答下列问题．（1）1、2、3号试管中应加入的物质是：A．；B．；C．．（2）1、2、3号试管的设计主要体现了实验原则，加热温度是（范围）（3）1号与2号试管相比，实验变量为．（4）理论预测及相关结论①当出现了的实验现象时，实验猜想是正确的．②当出现了的实验现象时，实验猜想是错误的．参考答案与试题解析一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分．在每个小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求）1．若以图代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是（）供选项 a b cA 生物大分子细胞组织B 个体种群群落C 生态系统群落种群D 生物圈个体种群A．A B．B C．C D．D【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】1、生命系统结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统．2、细胞中是最基本的生命系统层次，但是细胞也是由分子构成的，包括大分子和小分子，但是生物大分子和小分子不属于生命系统的层次．3、图形中：a包含b，b包含c．【解答】解：A、组织由细胞构成的，细胞是由分子构成的，即组织＞细胞＞生物大分子，且生物大分子不属于生命系统，A错误；B、群落是由该区域所有的种群构成的，而种群是由该区域所有的同种个体构成的，即群落＞种群＞个体，B错误；C、生态系统是由群落和其生存的无机环境构成，群落是由该区域所有的种群构成的，种群是由个体组成，即生态系统＞群落＞种群，C正确；D、生物圈是最大的生态系统，而种群是由该区域所有的同种个体构成的，D错误．故选：C．【点评】本题考查了生命系统结构层次的相关知识，考生要能够识记各层次范围大小之间的关系，并能够根据图解中的包含关系作出准确的判断．2．有关病毒的起源，目前最能被接受的是：生物大分子→细胞→病毒．下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是（）A．所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢B．有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C．病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子D．病毒是目前发现的最简单的生物【考点】烟草花叶病毒．【分析】本题是对病毒的起源的考查，先分析题干获取有效信息，然后结合选项内容分析解答．【解答】解：A、病毒离开寄主细胞不能进行复制和增殖，因此先有细胞，后有病毒，支持生物大分子→细胞→病毒的起源观点，A正确；B、有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似，不支持生物大分子→细胞→病毒的起源观点，B错误；C、病毒只有核酸和蛋白质两类分子，化学组成简单，按照生物的历程是由简单到复杂的观点，病毒发生在细胞出现之前，不支持生物大分子→细胞→病毒的起源观点，C错误；D、病毒是目前发现的最简单的生物不支持生物大分子→细胞→病毒的起源观点，D错误．故选：A．【点评】要求学生能够辨析一些易混淆的说法和观点，熟练掌握基础知识是解题的基础．3．荣获2015年诺贝尔生理医学奖的中国科学家屠呦呦，成功研究了治疗疟原虫的药物青蒿素，对社会贡献颇大．已知疟原虫是一种单细胞寄生性的原生动物，下列关于疟原虫的叙述不正确的是（）A．疟原虫的遗传物质主要是DNAB．疟原虫和水绵都有中心体，疟原虫和乳酸菌都有核糖体C．疟原虫是异养型生物，颤藻是自养型生物D．一个疟原虫细胞具有的功能比一个人体红细胞具有的功能更多【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】对比分析法；真核细胞和原核细胞．【分析】疟原虫是真核生物，由真核细胞组成，真核细胞和原核细胞的比较：类别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般1～10um ）较大（1～100um ）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA 和RNA 两种核酸等【解答】解：A 、疟原虫是细胞类生物，其遗传物质就是DNA ，A 错误；B 、疟原虫是动物，水绵是低等植物，两者细胞中都有中心体，疟原虫是真核生物，乳酸菌是原核生物，真核细胞和原核细胞中都有核糖体，B 正确；C 、疟原虫是动物，属于异养型生物，颤藻能进行光合作用，属于自养型生物，C 正确；D 、疟原虫是单细胞生物，其一个细胞能完成全部生命活动，因此一个疟原虫细胞具有的功能比一个人体红细胞具有的功能更多，D 正确．故选：A ．【点评】本题考查细胞结构和功能，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，识记动植物细胞结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．4．胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡是由幽门螺旋杆菌引起的，下列关于该菌的叙述正确的是（）A ．细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器B ．细胞中具有拟核，核内有染色体C ．构成细胞壁的物质中不含纤维素，但含有糖类和蛋白质结合而成的化合物（肽聚糖）D ．细胞中无含有核酸的细胞器【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】对比分析法；真核细胞和原核细胞．。

2014-2015学年重庆一中高二（上）月考生物试卷（10月份）一、选择题（本题包括40个小题，每小题1分，共40分．每小题只有一个正确选项．）5．（1分）（2015•衡阳二模）使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图象，再换用高倍镜观察，操作的正确顺序是（）6．（1分）（2013秋•沭阳县校级期末）生物大分子是由许多单体连接形成的，下列有关生物7．（1分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）在生物体内含量极少但对维持生物体正常生命活动9．（1分）（2013秋•南郑县校级期末）下列有关水的叙述中，错误的是（）①自由水参与运输营养物质和代谢废物②生物体内的化学反应离不开水③水是组成细胞的成分之一④细胞内水的存在形式为结合水和自由水⑤自由水与结合水的比例与细胞代谢的强弱关系不大11．（1分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）下列关于脂肪鉴定的试剂和现象的说法都正确的是）17．（1分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）HIV的遗传物质彻底水解后得到了A、B、C三类化合物，水稻的遗传物质彻底水解后得到了A、B、D三类化合物，其中B含有氮元素．你认为C、18．（1分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）最近媒体报道的“地沟油”事件，引起了公众的关注．“地沟油”的主要成分是脂肪，但含有许多致病、致癌的毒性物质．下列有关叙述正确））26．（1分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）在分泌蛋白的合成和运输过程中可以形成囊泡的结28．（1分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）能对蛋白质进行加工、分类、包装及运输的细胞器能体现酶（31．（1分）（2013秋•榕城区校级期末）下列关于细胞的组成元素和化合物的说法正确的是32．（1分）（2013•黄浦区一模）有关如图中蛋白质的叙述，正确的是（）34．（1分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）下列关于细胞中化学元素和化合物的叙述，正确的37．（1分）（2010•江苏二模）如图是显微镜视野中某细胞的一部分，有关该细胞叙述正确的是（）39．（1分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）若“淀粉﹣麦芽糖﹣葡萄糖﹣糖原”表示某生物体内以及某管腔中糖类的某些转化过程，则下列说法正确的有（）①此生物是动物，因为能将淀粉转化为糖原；②上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内以及某管腔中，因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖，而糖原是动物特有的糖；③此生物一定是植物，因为它含有淀粉和麦芽糖；40．（1分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）在香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜．下面图A中Ⅰ、Ⅱ两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势．现取成熟到第x天和第y天的等量香蕉果肉进行研磨，分别加入等量的蒸馏水中制成两种提取液．然后在a、b试管中各加5mL第x天的提取液，在c、d试管中各加5mL 第y天的提取液（图B）．下列说法不正确的是（）二、简答题（本题共50分）41．（8分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）如图表示美国J．Craig Venter研究所创造“人造生命”的过程．请据图回答：（1）山羊细胞与山羊支原体细胞（原核细胞）在结构上的主要区别是．用吡罗红甲基绿对山羊细胞进行染色，呈现红色的部位主要是．（2）图1中子代细胞的遗传物质的基本组成单位，“人造生命”细胞必须具有的细胞器是．42．（12分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）如图是生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系示意图，其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子．请据图回答：（1）图中X代表，图中小分子a的种类数是，大分子物质A的中文名称是．（2）小分子b的结构通式是，②过程中形成的化学键的结构式是．（3）物质D在细胞中的存在部位是．43．（12分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）在适宜的条件下，研碎绿色植物的叶肉细胞，放入离心管中并依次按图1处理，根据P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列问题：（1）由图可知从细胞中分离各种细胞器的方法是先将细胞破坏，再用法获得各种细胞器结构．（2）图中DNA含量最多的结构位于，与光合作用有关的酶存在于，合成蛋白质的结构存在于．（填写S1～S4、P1～P4）（3）若要在高倍镜下观察P3的棒状结构，一般需要利用进行染色处理，该棒状结构的生理功能是的主要场所．（4）若图2中图A为该细胞模式图的一部分，图B中a～g为细胞器或细胞的某一结构（图A 中各结构放大比例不同），请据图回答有关问题：a．图A中的④⑤是网状结构，是细胞内和合成和加工车间．b．如果图A细胞是该植物的根毛细胞，则该细胞肯定不具有图B中的哪些结构？（填字母）．c．图B中结构g的结构特点是具有一定的性，原因是其中的和分子在不断地运动．44．（10分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）图A是细胞的亚显微结构示意图，请据图回答：（1）若用含18O标记的氨基酸在图A细胞代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的（基团）．（2）用35S标记一定量的氨基酸，并用来培养图A所示细胞，测得某些细胞器上放射性强度的变化曲线如图B示．请判断图B中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别为．（填图A中序号），b曲线对应的细胞器在此过程中所起作用是．（3）图A中结构4的化学组成成分是，请列举2种与结构4的化学组成成分相同的生物，它们是．45．（8分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）人类各种癌症中的关键基因之一是原癌基因（一段DNA），其控制合成的产物是G蛋白．当细胞膜表面的酪氨酸激酶受体与生长因子（一种信号分子）结合后，G蛋白将信号经图中的过程①形成转录激活剂，激活剂激活、启动过程②③，形成大量物质D，导致细胞周期启动并过度分裂从而癌变（图中字母表示物质，数字表示生理过程）．请据此回答下列问题：（1）酪氨酸激酶受体的化学本质是，合成G蛋白的方式是．（2）根据题意，你认为该图所示的过程体现了细胞膜的哪种功能？，根据该功能请你提出一种抑制癌细胞产生的方法：．2014-2015学年重庆一中高二（上）月考生物试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括40个小题，每小题1分，共40分．每小题只有一个正确选项．）5．（1分）（2015•衡阳二模）使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图象，再换用高倍镜观察，操作的正确顺序是（）6．（1分）（2013秋•沭阳县校级期末）生物大分子是由许多单体连接形成的，下列有关生物7．（1分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）在生物体内含量极少但对维持生物体正常生命活动9．（1分）（2013秋•南郑县校级期末）下列有关水的叙述中，错误的是（）①自由水参与运输营养物质和代谢废物②生物体内的化学反应离不开水③水是组成细胞的成分之一④细胞内水的存在形式为结合水和自由水⑤自由水与结合水的比例与细胞代谢的强弱关系不大11．（1分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）下列关于脂肪鉴定的试剂和现象的说法都正确的是肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色，酸的结构通式是：；、人体内可以合成非必需氨基酸，）17．（1分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）HIV的遗传物质彻底水解后得到了A、B、C三类化合物，水稻的遗传物质彻底水解后得到了A、B、D三类化合物，其中B含有氮元素．你认为C、18．（1分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）最近媒体报道的“地沟油”事件，引起了公众的关注．“地沟油”的主要成分是脂肪，但含有许多致病、致癌的毒性物质．下列有关叙述正确））26．（1分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）在分泌蛋白的合成和运输过程中可以形成囊泡的结28．（1分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）能对蛋白质进行加工、分类、包装及运输的细胞器是主要的遗传物质，对能体现酶（核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；糖类的种类及其分布和功能；酶的概念．、绝大多数的酶属于蛋白质，少数是、糖原是糖类中的一种，属于多糖，关系反过来了，31．（1分）（2013秋•榕城区校级期末）下列关于细胞的组成元素和化合物的说法正确的是32．（1分）（2013•黄浦区一模）有关如图中蛋白质的叙述，正确的是（）34．（1分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）下列关于细胞中化学元素和化合物的叙述，正确的37．（1分）（2010•江苏二模）如图是显微镜视野中某细胞的一部分，有关该细胞叙述正确的是（）以视野的一部分考查了细胞的相关知识，39．（1分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）若“淀粉﹣麦芽糖﹣葡萄糖﹣糖原”表示某生物体内以及某管腔中糖类的某些转化过程，则下列说法正确的有（）①此生物是动物，因为能将淀粉转化为糖原；②上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内以及某管腔中，因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖，而糖原是动物特有的糖；③此生物一定是植物，因为它含有淀粉和麦芽糖；题考查细胞的化学成分，40．（1分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）在香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜．下面图A中Ⅰ、Ⅱ两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势．现取成熟到第x天和第y天的等量香蕉果肉进行研磨，分别加入等量的蒸馏水中制成两种提取液．然后在a、b试管中各加5mL第x天的提取液，在c、d试管中各加5mL 第y天的提取液（图B）．下列说法不正确的是（）、据图分析已知，Ⅰ是香蕉成熟过程中淀粉含量的变化，Ⅱ是还原糖的变化，二、简答题（本题共50分）41．（8分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）如图表示美国J．Craig Venter研究所创造“人造生命”的过程．请据图回答：（1）山羊细胞与山羊支原体细胞（原核细胞）在结构上的主要区别是山羊细胞具有核膜包围的细胞核，而山羊支原体不具有（山羊细胞具有核膜，而山羊支原体不具有核膜）．用吡罗红甲基绿对山羊细胞进行染色，呈现红色的部位主要是细胞质．（2）图1中子代细胞的遗传物质的基本组成单位脱氧核糖核苷酸，“人造生命”细胞必须具有的细胞器是核糖体．注入剔除遗传物质的山羊支原体细胞中，42．（12分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）如图是生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系示意图，其中X、Y代表元素，A、B、C是生物大分子．请据图回答：（1）图中X代表N、P ，图中小分子a的种类数是 4 ，大分子物质A的中文名称是脱氧核糖核酸．（2）小分子b的结构通式是，②过程中形成的化学键的结构式是﹣NH ﹣CO﹣．（3）物质D在细胞中的存在部位是细胞膜外侧．是氨基酸，其结构通式为43．（12分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）在适宜的条件下，研碎绿色植物的叶肉细胞，放入离心管中并依次按图1处理，根据P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列问题：（1）由图可知从细胞中分离各种细胞器的方法是先将细胞破坏，再用差速离心法法获得各种细胞器结构．（2）图中DNA含量最多的结构位于P1，与光合作用有关的酶存在于S1、P2，合成蛋白质的结构存在于S1、S2、S3、P4．（填写S1～S4、P1～P4）（3）若要在高倍镜下观察P3的棒状结构，一般需要利用健那绿进行染色处理，该棒状结构的生理功能是有氧呼吸的主要场所．（4）若图2中图A为该细胞模式图的一部分，图B中a～g为细胞器或细胞的某一结构（图A 中各结构放大比例不同），请据图回答有关问题：a．图A中的④⑤是网状结构，是细胞内蛋白质和脂质合成和加工车间．b．如果图A细胞是该植物的根毛细胞，则该细胞肯定不具有图B中的哪些结构？（填字母）ad ．c．图B中结构g的结构特点是具有一定的流动性性，原因是其中的蛋白质和脂质分子在不断地运动．44．（10分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）图A是细胞的亚显微结构示意图，请据图回答：（1）若用含18O标记的氨基酸在图A细胞代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的﹣COOH （基团）．（2）用35S标记一定量的氨基酸，并用来培养图A所示细胞，测得某些细胞器上放射性强度的变化曲线如图B示．请判断图B中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别为4、3、1 ．（填图A中序号），b曲线对应的细胞器在此过程中所起作用是对肽链进行加工．（3）图A中结构4的化学组成成分是蛋白质和RNA ，请列举2种与结构4的化学组成成分相同的生物，它们是HIV和SARS病毒．胞结构，有蛋白质外壳和遗传物质45．（8分）（2014秋•沙坪坝区校级月考）人类各种癌症中的关键基因之一是原癌基因（一段DNA），其控制合成的产物是G蛋白．当细胞膜表面的酪氨酸激酶受体与生长因子（一种信号分子）结合后，G蛋白将信号经图中的过程①形成转录激活剂，激活剂激活、启动过程②③，形成大量物质D，导致细胞周期启动并过度分裂从而癌变（图中字母表示物质，数字表示生理过程）．请据此回答下列问题：（1）酪氨酸激酶受体的化学本质是蛋白质，合成G蛋白的方式是脱水缩合．（2）根据题意，你认为该图所示的过程体现了细胞膜的哪种功能？信息交流，根据该功能请你提出一种抑制癌细胞产生的方法：破坏细胞膜表面的酪氨酸激酶受体（或服用结构与生长因子类似的物质）．。

2015年重庆一中高2015级高三下期5月月考生物试题一．选择题（共36分，每小题只有一个选项是正确的）1．下列关于细胞的化合物和结构的叙述，正确的是A．大肠杆菌的活细胞中含量最多的化合物是蛋白质B．病毒、蓝藻和酵母菌都具有的结构是细胞壁C．奶牛乳腺细胞合成与分泌牛奶蛋白过程中，消耗的ATP主要由线粒体提供D．乳酸菌是单细胞真菌，在生态系统中属于分解者2. 颜色变化常作为生物实验的一项重要观察指标，下面相关叙述正确的是A．在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，若发现满视野都呈现橘黄色，可以滴1～2滴50%盐酸洗去浮色B．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素渗透出细胞所致C．酒精在重铬酸钾的作用下由橙色变成灰绿色D．用纸层析法分离绿叶中的色素，蓝绿色色带最宽，可判断叶绿素a含量最多3. 机体内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件。

请结合图解回答下面的问题：（图中A、B、C、D表示器官或细胞；①②③表示物质）分析下列说法中错误的是A．图中③的分泌既体现了分级调节，又体现了反馈调节B．图中A器官既能参与神经调节，又能参与体液调节C．C细胞可产生抗体，其原因是C细胞识别抗原后迅速增殖分化D．长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降，原因是D细胞活性下降使淋巴因子的分泌减少，影响了特异性免疫4. 下列关于现代生物技术的叙述，不正确的是A．科学家利用一些可以调节细胞渗透压的基因来提高农作物的抗盐碱和抗干旱的能力B．细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限，创造出了许多动物、植物的新物种C．哺乳动物在自然条件下，配子的发生、受精和早期胚胎的发育规律是胚胎工程的理论基础D．植物组织培养技术除了在农业上的应用外，还广泛应用于细胞产物的工厂化生产5. DNA疫苗是直接将控制合成保护性抗原的基因，通过体外与质粒重组，再直接注射进入人体而使人体获得免疫力的一种疫苗。