2017年岭南新版美术教案五年级上

五年级上册美术教学设计- 全册教学设计(教学设计) 岭南版一、教学目标1. 知识与技能：通过本册的学习，让学生掌握基本的美术知识和技能，如色彩、构图、造型等，能够运用所学知识进行简单的美术创作。

2. 过程与方法：通过观察、实践、探究等方式，培养学生的观察能力、动手能力、创新能力，提高学生的美术素养。

3. 情感态度价值观：通过美术学习，激发学生的审美情感，培养学生对美术的热爱和追求，提高学生的综合素质。

二、教学内容本册内容包括绘画、手工、欣赏三大模块，具体包括：1. 绘画：学习基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，进行静物、风景、人物等题材的绘画创作。

2. 手工：学习基本的手工制作技巧，如剪纸、泥塑、拼贴等，进行有趣的手工制作活动。

3. 欣赏：欣赏经典的美术作品，了解作品的历史背景、艺术特点，提高学生的审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本的美术知识和技能，能够运用所学知识进行简单的美术创作。

2. 教学难点：如何引导学生进行创新思维，培养学生的美术素养。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、故事、游戏等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：讲解本节课的学习内容，让学生了解学习目标。

3. 示范与实践：进行示范教学，让学生跟随示范进行实践操作。

4. 巡回指导：在学生实践过程中进行巡回指导，解答学生的疑问。

5. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评、师评，提高学生的美术素养。

六、板书设计1. 五年级上册美术教学设计2. 内容：包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。

七、作业设计1. 绘画作业：根据本节课的学习内容，进行绘画创作。

2. 手工作业：根据本节课的学习内容，进行手工制作。

3. 欣赏作业：根据本节课的学习内容，进行美术作品欣赏。

八、课后反思1. 教学内容是否充实，是否达到了教学目标。

教学设计
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课题：多彩的民族纹样
教学目的：使学生通过上这门课，了解我国的少数民族服装的传统纹饰特点，了解单独纹样，从而能够养成良好的观察力、创造力的好习惯。

教学目标：
1、知识与技能目标：了解与掌握民族纹样的特点与单独纹样设计要素，并能运用设计要素制作一
幅单独纹样作品。

2、过程与方法目标：在欣赏和体验中充分感受民族纹样作品的设计特点，在创作中表现富有创意
的作品。

3、养成善于观察与发现美的眼光，体验创意的设计构思带来的乐趣，从中享受成功的喜悦。

教学重点：了解民族纹样，用单独纹样进行创意设计。

教学难点：如何运用民族纹样的造型、色彩，表现出丰富多彩的单独纹样。

教具准备：
1、教师：教学课件、视频图片及绘画工具材料。

2、学生：彩色铅笔、油画棒、水彩笔等。

教学设计：
教学设计
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计
教学设
教学设计
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教学设计。

教学设计
教学目的：使学生通过上这门课，了解我国的少数民族服装的传统纹饰特点，了解单独纹样，从而能够养成良好的观察力、创造力的好习惯。

教学目标：
1、知识与技能目标：了解与掌握民族纹样的特点与单独纹样设计要素，并能运用设计要素制作一
幅单独纹样作品。

2、过程与方法目标：在欣赏和体验中充分感受民族纹样作品的设计特点，在创作中表现富有创意
的作品。

3、养成善于观察与发现美的眼光，体验创意的设计构思带来的乐趣，从中享受成功的喜悦。

教学重点：了解民族纹样，用单独纹样进行创意设计。

教学难点：如何运用民族纹样的造型、色彩，表现出丰富多彩的单独纹样。

教具准备：
1、教师：教学课件、视频图片及绘画工具材料。

2、学生：彩色铅笔、油画棒、水彩笔等。

教课内容教课目的（知识与技术、过程与方法、感情态度与价值观）教课重难点课前准备教课流程导入课程讲堂发展教学设计阳光下的世界1、能用美术术语说出自己对画家笔下的阳光下的世界的感觉；能察看同一光景在不一样时间段阳光照耀下的变化或画一幅表现阳光的作品。

2、经过察看、比较感觉画家对阳光下多彩世界的赞叹；经过视、听、议论体验探究性学习的乐趣。

3、激发热爱大自然的感情，赏识画家对艺术的追求。

重点：从名家的作品中感觉阳光给人间万物所带来的迷人色彩。

难点：能用简单的美术术语谈自己对美术作品的感觉和理解。

CAI 多媒体光盘师生活动设计企图说一说、议一议：感觉阳光不单孕清早、中午、斜阳、日落给你的感觉有什么不一样？育着生命，也给世界带来了温暖和亮丽的色彩。

1、赏识探密一——莫奈为何长远沉迷于阳光与色彩的表让学生从色彩的现？冷暖、色彩的变化去分看一看：清早、中午、斜阳、日落雪景时的麦草堆的析作品给人的视觉感色彩有什么不一样？色彩变化如何？受。

议一议：莫奈为何要表现不一样时段的麦草堆？对大自然的色2、赏识评论——你赏识莫奈的作品吗？彩、光与影产生千变万听一听：一些对莫奈作品所作的议论、莫奈的平生及化成效的研究。

艺术地位。

想想：你对莫奈作品的有何感觉？你赏识他吗？议一议：为何赏识或不赏识？教课流程师生活动设计企图讲堂发展艺术创作讲堂议论说一说：你对莫奈作品《麦草堆》系列作品的赏识小指引学生从构图、议论。

色彩上剖析作品，谈谈3、赏识探密二——中国画技法任何表现阳光？自己的感觉和见解，提看一看：作者用什么方法表现阳光下洗浴的三个游泳高学生的赏识审美能者？力。

想想：作者为何选择较难表现阳光的中国画技法？说一说：你对作者勇敢创新的做法联想到什么？4、拓展赏识——阳光下的世界，真美！看一看：课外采集的阳光下的世界（绘画作品、拍照作品等）说一说：充满活力的阳光，不单孕育着生命，也给世界带来温暖和亮丽的风景，你在生活中对阳光的感觉如何选择自己喜爱的作品进行摹仿、变化创作。

五年级上册美术教案- 全册教案(教学设计) 岭南版一、教学目标1. 让学生了解并掌握岭南地区美术的特点，培养学生对本土文化的认识和热爱。

2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造力，提高学生的审美水平。

3. 通过美术教学活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。

4. 培养学生热爱生活、热爱自然、热爱家乡的情感。

二、教学内容1. 绘画：岭南风光、家乡美景、节日习俗等。

2. 工艺：岭南民间艺术、剪纸、泥塑等。

3. 设计：家乡建筑、服饰、生活用品等。

4. 欣赏：岭南美术作品、民间艺术、家乡风景等。

三、教学方法1. 讲授法：讲解岭南美术的基本知识和技巧。

2. 示范法：教师示范绘画、工艺和设计的方法。

3. 实践法：学生动手实践，完成作品。

4. 欣赏法：欣赏岭南美术作品，提高审美水平。

5. 讨论法：分组讨论，交流学习心得。

四、教学过程1. 导入：介绍岭南地区的地理、历史和文化特点，引导学生关注本土美术。

2. 讲授：讲解岭南美术的基本知识和技巧，如绘画、工艺和设计。

3. 示范：教师示范绘画、工艺和设计的方法，让学生了解实际操作过程。

4. 实践：学生动手实践，完成作品。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示：展示学生作品，进行评价和总结。

鼓励学生相互学习，提高创作水平。

6. 欣赏：欣赏岭南美术作品，引导学生感受本土文化的魅力。

7. 作业：布置相关作业，巩固课堂所学知识。

五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，如参与度、合作精神、动手能力等。

2. 作品评价：评价学生的作品，关注创意、技巧和完成度。

3. 学生自评：鼓励学生自我评价，反思学习过程和成果。

4. 家长评价：邀请家长参与评价，关注学生的成长和进步。

六、教学建议1. 结合岭南地区的实际情况，开展丰富多样的美术教学活动。

2. 注重培养学生的动手能力和创造力，鼓励学生大胆尝试。

3. 引导学生关注本土文化，培养学生的家国情怀。

4. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围。

岭南出版社五年级上册美术教案科组综合班级五年级任课教师王江涛五年级上册美术教学计划一．教材分析全册共有18课。

从整体结构上看，注重知识的延续性。

本册教材的各课内容彼此有非常紧密的联系，和以往一样采用并列式单元式。

因此，教师在安排教学时，课序要根据教材的单元内容情况做一定的安排。

同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识的衔接。

从学习领域上看，强调综合性。

其中造型•表现和设计•应用占有较大比重，欣赏•评述有专题欣赏。

二．教学总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三．学生情况分析五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

四．教学措施1、注重对学生造型表现的培养。

在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。

老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。

岭南新版美术教案五年
级上
Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
教学设计
教学目的：使学生通过上这门课，了解我国的少数民族服装的传统纹饰特点，了解单独纹样，从而能够养成良好的观察力、创造力的好习惯。

教学目标：
1、知识与技能目标：了解与掌握民族纹样的特点与单独纹样设计要素，并能
运用设计要素制作一幅单独纹样作品。

2、过程与方法目标：在欣赏和体验中充分感受民族纹样作品的设计特点，在
创作中表现富有创意的作品。

3、养成善于观察与发现美的眼光，体验创意的设计构思带来的乐趣，从中享
受成功的喜悦。

教学重点：了解民族纹样，用单独纹样进行创意设计。

教学难点：如何运用民族纹样的造型、色彩，表现出丰富多彩的单独纹样。

教具准备：
1、教师：教学课件、视频图片及绘画工具材料。

2、学生：彩色铅笔、油画棒、水彩笔等。

岭南新版美术教案五年
级上
Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
教学设计
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教学设计
课题：多彩的民族纹样
教学目的：使学生通过上这门课，了解我国的少数民族服装的传统纹饰特点，了解单独纹样，从而能够养成良好的观察力、创造力的好习惯。

教学目标：
1、知识与技能目标：了解与掌握民族纹样的特点与单独纹样设计要素，并能
运用设计要素制作一幅单独纹样作品。

2、过程与方法目标：在欣赏和体验中充分感受民族纹样作品的设计特点，在
创作中表现富有创意的作品。

3、养成善于观察与发现美的眼光，体验创意的设计构思带来的乐趣，从中享
受成功的喜悦。

教学重点：了解民族纹样，用单独纹样进行创意设计。

教学难点：如何运用民族纹样的造型、色彩，表现出丰富多彩的单独纹样。

教具准备：
1、教师：教学课件、视频图片及绘画工具材料。

2、学生：彩色铅笔、油画棒、水彩笔等。

教学设计：
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教学设计。

一、教学目标：
1.了解岭南画派的起源和特点。

2.学习绘制山水画和花鸟画。

3.培养学生的观察力、想象力和创造力。

4.增强学生对美的审美能力。

二、教学内容：
1.岭南画派的起源和特点。

2.山水画和花鸟画的绘制技巧和表现方法。

三、教学重点：
1.了解岭南画派的起源和特点。

2.掌握山水画和花鸟画的绘制技巧。

四、教学难点：
1.培养学生的观察力、想象力和创造力。

2.提高学生对美的审美能力。

五、教学准备：
1.教学课件、教学实例和教具。

2.美术材料，如彩色铅笔、水彩笔、画板、画纸等。

六、教学过程：
第一课：岭南画派的起源和特点（60分钟）
1.教师介绍岭南画派的起源和特点，引发学生对岭南画派的兴趣和好奇心。

2.学生观看相关图像和作品，了解岭南画派的创作特点和表现手法。

3.组织学生进行讨论，探讨岭南画派的艺术特点和影响。