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中共嘉峪关市委办公室、嘉峪关市人民政府办公室关于印发嘉峪关市深化全国文明城市建设工作三年行动计划文章属性•【制定机关】中共嘉峪关市委办公室,嘉峪关市人民政府办公室•【公布日期】2021.03.02•【字号】嘉办字〔2021〕17号•【施行日期】2021.03.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】城市建设正文中共嘉峪关市委办公室、嘉峪关市人民政府办公室关于印发嘉峪关市深化全国文明城市建设工作三年行动计划2021—2023年，是新一轮全国文明城市创建周期。
为进一步深化全国文明城市创建工作，建设更高水平崇德向善、文化厚重、和谐宜居、人民满意的全国文明城市，确保2023年再次荣膺全国文明城市称号，特制定本行动计划。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻落实习近平总书记关于加强精神文明建设的重要论述，自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，紧紧围绕提升社会文明程度，着力提高人民思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，坚持“创建为民、创建靠民、创建惠民”理念，把实现广大群众对美好生活的向往作为创建工作的出发点和落脚点，全面深化全国文明城市创建，推动精神文明建设不断融入社会治理，服务全市经济社会发展，为全市推进高质量转型发展、打造高品质幸福雄关提供坚强思想保证、强大精神动力、丰润道德滋养和良好文化条件。
二、总体目标坚持以创建更高水平的全国文明城市为目标，以全国文明城市测评标准为工作导向，突出强基础、补短板、建机制、攻难点、创亮点，着力营造廉洁高效的政务环境、民主公正的法治环境、公平诚信的市场环境、健康向上的人文环境、有利于青少年健康成长的社会文化环境、舒适便利的生活环境、安全稳定的社会环境和可持续发展的生态环境，让创建全国文明城市成为造福百姓的民生工程、成为人民群众共建共享的民心工程，使城市科学发展、文明进步、和谐建设的成果惠及全市人民，确保2023年荣膺全国文明城市称号。
中共江苏省委、江苏省人民政府关于学习运用“千万工程”经验加快建设新时代鱼米之乡的意见文章属性•【制定机关】中共江苏省委办公厅•【公布日期】2023.09.26•【字号】•【施行日期】2023.09.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】发展规划正文中共江苏省委、江苏省人民政府关于学习运用“千万工程”经验加快建设新时代鱼米之乡的意见为深入贯彻落实习近平总书记关于浙江“千万工程”的重要指示批示精神，学习运用“千万工程”经验，持续改善农村人居环境，着力建设宜居宜业和美乡村，全面推进乡村振兴，加快建设农业强、农村美、农民富的新时代鱼米之乡，制定如下意见。
一、学习运用“千万工程”经验的总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以人民为中心的发展思想，按照走在前、做示范重大要求，强化系统观念，坚持久久为功，突出巩固提升和常态长效工作定位，把村庄整治和改善百姓生活结合起来，把环境提升和发展经济结合起来，把农村基础设施改善和提高农村公共服务水平结合起来，把乡村塑形与农村精神文明建设结合起来，将蕴含于“千万工程”经验中的立场、观点、方法转化为全面推进乡村振兴的实际行动，推动全省宜居宜业和美乡村建设整体提升，展现平畴沃野、山清水秀的风貌之美，鱼米之乡、产业兴旺的富庶之美，城乡融合、服务均等的时代之美，乡风文明、治理有序的人文之美，加快建设新时代鱼米之乡。
（二）基本原则——坚持生态优先、绿色发展。
牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念，持续提升农村生态环境质量，在促进人与自然和谐共生中挖掘乡村多种功能、多元价值，让生态绿色成为乡村底色。
——坚持整体推进、分步实施。
坚持规划先行，建设、运营、管护一体推进，准确把握阶段性重点任务和推进时序，把人居环境改善与特色产业发展、基础设施建设、公共服务提升、文明新风培育等结合起来，注重时、度、效，推动全省乡村面貌整体提升。
——坚持循序渐进、久久为功。
关注德育细节提高德育实效作者：关巍来源：《黑河教育》2013年第03期为培养具有健康体魄、良好品德、爱好广泛、创新意识的学生队伍，黑河五小少先队始终以养成教育为基础，以培养学生“学会做人、学会求知、学会做事、学会共同生活”为主要内容，以“爱国、爱校、爱家” 为教育重点，以“特色+规范”管理体制为抓手，以德为先，坚持实践育人和以人为本，按照“贴近心灵、快乐体验、健康成长”的理念，把德育的大概念、大目标细化成具体的、可视可感的基本德育要求，从点滴处入手，从细微处着眼，有层次地、循序渐进地进行德育活动，形成了人文管理、回归生活、尊重个性的生本德育特色。
一、树立以人为本理念，建立全员德育机制我校少先队全力打造“人文教育”品牌，全方位、多角度考虑，制定有利于学生发展的德育管理目标和规章制度，建立了以校长为核心线，以教导处、年级组、班主任为主力线，以工会、团支部、少先队为辅助线，以队干部、班干部为保证线的“四线”德育网络相结合的管理体系，做到了全员育人、全方位育人、育全面发展的人。
另外，聘请校外法制辅导员、国防知识辅导员、文艺辅导员和社区辅导员，成立家长委员会，形成了以学校为主体的“学校-家庭-社会”相结合的立体化教育模式，使德育管理从经验管理向目标管理、制度管理、发展管理转变。
二、坚持以学生为主体，创设学生自主管理有效机制学校少先队鼓励全校学生树立自主管理理念，各班实行“班级自治”，全面实施学生自我管理，突出“真正的教育是自我教育”这一主题，以唤醒每一名学生的主人翁意识，努力做到“把班级还给学生，让学生成为班级的主人，让班级焕发生命的活力”，有效地提高全校学生自我管理、自我约束的能力。
在“班级自治”管理中，注重突出三个策略：注意一个目标，即在全面了解班级状况的基础上，引导学生共同讨论在学校教育的大目标下，制定班级努力方向；利用两支队伍，即发挥班干部和家庭教育的作用；强调实施“三化”，行为习惯规范化、赏识教育常规化、班级管理特色化。
江西省赣州市石城中学2025届高考语文五模试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：当今时代，中华优秀传统文化需要通过创新性发展和创造性转化，以活化的新形式发扬其深厚内涵，涵养中国精神，滋润现代人生。
不论是为当代中国人更好理解传承民族文化，还是为参与国际文化交流、树立国家文化形象，都需要我们发挥宏大传统优势，开掘文化资源蕴藏的巨大价值，创造具有国际影响的文化体验。
数字技术为更好再现文化遗产提供支撑。
文化是一条流淌不息的河流，每个时代都有特色文化形态，即便那恒定不变的价值，表现形式也不断嬗变。
近年，集中展示中国传统文化的博物馆利用数字技术改进展陈方式，优化“用户体验”，强化互动性和参与感，满足观众感知与互动需求，加强对文化遗产的认知。
数字敦煌、数字故宫让我们以新鲜有趣的形式、真实可感的体验徜徉于历史文化场景，感受传统文化艺术精髓及精神。
故宫通过与动漫、影视、文学及社交平台全方位融合，设计开发产品和数字内容，使传统文化魅力不断传播发酵，推出一批网红产品，数字技术让传统文化以全新方式获得时空延伸，融入生活日常，提升生活品位。
故宫以“跨界”之思和“网红”之势，举办相关文化活动，获得年轻人追捧，实现了优秀传统文化对日常生活的有效融入。
中华优秀传统文化要获得更好传播，还要把中国要素与时尚表达有机结合起来。
目前这类具有强势文化传播力的文化产品和品牌媒体较少，缺乏像《功夫熊猫》《花木兰》这样叫好又叫座的品牌产品。
有待更新思维模式，重视多元文化背景，找到贴切的表达方法，呈现出既具中国文化深远意味又贴近海外受众审美习惯和对中国元素期待的文化产品，推动中华文化走出国门，在交流互鉴中绽放独特魅力，在多元文化合作与竞争中实现共存共荣，促进人类文明共同进步。
浓墨重彩谱华章——槐荫黄河河务局规范管理、加快发展小记作者：暂无来源：《黄河黄土黄种人（水与中国）》 2020年第1期王璐瑶走进槐荫黄河河务局景色宜人的庭院，粉饰一新的办公楼，干净整洁的食堂，处处显示出“规范管理，加快发展”所带来的新气象。
规范管理显成效规范管理离不开制度，加强制度建设才能为管理保驾护航。
2017年，槐荫黄河河务局修订完善了《槐荫河务局机关公务接待管理办法》《槐荫黄河河务局财务管理办法》等规章制度；2018年，该局重新对机关管理办法、各项制度和职责范围进行完善梳理，并将该局规章制度汇编成册，下发至各科室进行学习，通过不断完善制度为规范管理打下了坚实的基础。
每到汛期，检查防汛物资、普及防汛知识、落实各项措施等都是防办人员必不可少的工作。
他们从细节抓起，认真落实以行政首长负责制为核心的各项防汛责任制，在内部实行全员岗位责任制，局级领导包段、班坝责任制等，建立了纵向到底、横向到边的防汛责任制网络，用一点一滴的小事，筑起了汛期防洪安全的屏障。
有这样一支队伍，他们奔走在黄河大堤上，用法律捍卫着母亲河的主权，他们就是槐荫水政人。
为了加强水行政管理，水政监察大队与黄河派出所联合执法，全面开展了法治宣传教育、水事违法案件查处、涉河建设项目管理等各项工作。
随着黄河绿色生态之门普法广场二期建设完成，不仅在黄河岸边形成了集娱乐休闲、运动健身和普法学习于一体的靓丽风景线，也在辖区内打造了绿色生态之门、法治文化广场、青少年绿化基地和普法长廊“点线面”覆盖式法治阵营，这也成为该局普法工作规范化必不可少的一环。
2019年，槐荫黄河河务局成功获评黄委“谁执法谁普法”普法责任制示范点单位，荣誉的背后是全体水政人员的汗水与付出，更是一份守护母亲河的高度责任感。
行走在槐荫黄河大堤上，随处可见的摆放整齐的备防石，一排排笔直的树木，辖区内干净整洁的河道，这些都是近年来工程不断精细化管理的结果，也是圆满完成“清四乱”工作任务的体现。
【注重“五净”美德,绘就人生魅力】【注重“五净”美德,绘就人生魅力】注重“五净”美德绘就魅力人生——文江中学校德育注重“五净”教育课题研究方案教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
为了学生的健康快乐成长，为了学生的朴实全面发展。
我们文江中学把德育的大概念、大目标，细化成具体的、可视可感的基本德育要求，从点滴处入手、从细微处着眼，把握德育过程中的“五净”，有层次地、循序渐进地进行德育活动。
将德育内容融入学生成长过程中的每个“五净”，让学生在不知不觉的“五净”中唤醒自身成长的自觉性，让灵动的“五净”教育闪现教育的智慧，彰显和谐的育人魅力。
为此，文中德育处开发了德育教育课程——“五净”美德。
一、“五净”美德课程建设的背景介绍：我校是地处城郊的一所农村普九学校。
由于近年来经济飞速发展，许多农村家长进城打工，许多孩子留守在家里，由爷爷奶奶或者外公或外婆监管，甚至无人进行监管，导致了大量的留守儿童。
这样，我们教师在对学生管理的过程中，在和家长的沟通交流中，常常遇到这样的困惑：学生的作业丢三落四、没有按时完成；早上起床磨磨蹭蹭，吃饭穿衣挑三拣四；看电视、玩电脑没有节制，答应做到的事一拖再拖；在学生看来，家长和老师的叮咛成为唠叨，家长和老师的付出成为应该，对社会日常道德行为漠然……从这些小事小节上，让我们迫切地感觉到对学生进行德育教育的重要性，而通过思考分析，最好的突破口是对学生进行“五净”美德教育，家校联手，从“五净”做起，形成学生良好的品格。
二、“五净”美德课程建构过程：（一）调查了解阶段2020年3月，针对学生的网课日常行为品格存在的“五净”现象，家长存在的教育困惑，教师的教育效果等进行全面地调查了解，发现存在问题，研究解决问题的方案。
（二）准备阶段2020年4月——2020年12）：学校成立“五净”美德课题研究领导小组、活动指导小组，制定实施方案、目标、计划、评价措施等。
公务员省考之行测训练试卷附答案单选题（共20题）1. 某个月有五个星期六，已知这五个日期之和为85，则这个月中最后一个星期六是多少号？（）A.10B.17C.24D.31【答案】 D2. 甲、乙两份报纸的编辑部，都有专门校对文稿的工作人员。
去年，甲报纸出现了一些文字错误，而乙报纸没有文字错误。
因此，在去年的校对工作中，乙报纸的校稿员比甲报纸的校稿员的工作更有成效。
A.乙报纸校稿员的工作时间比甲报纸校稿员长B.甲报纸收到的稿件存在文字错误的数量不比乙报纸少C.甲报纸每期的版面数量比乙报纸少D.文字错误出现的数量是评价校稿员工作成效的标准【答案】 D3. 非爱行为，指以爱的名义，对自己亲近的人进行非爱性的掠夺，即违背他人主观意愿，在精神与行为方面强制控制，迫使对方按照施控者的意愿去行为做事，这一行为往往发生在夫妻、恋人、父母与子女等最亲近的人之间。
A.张某按照医嘱，要求女儿每三个小时做一次牵引，以消除疼痛B.林某强迫儿子每天练琴3小时，争取在钢琴大赛中取得好成绩C.陈某为防止精神病的女儿逃逸，将其关在地下室禁止其出入D.李某按照轮流陪护协议，要求妻子前往医院陪护患重病的母亲【答案】 B4. 水下文化遗产是指经历至少100年的周期性或连续性的，部分或全部位于水下的具有文化、历史或考古价值的所有人类生存的遗迹。
A.我国南沙群岛附近海域历时数百万年形成的珊瑚礁群B.我国道光年间在苏门答腊和爪哇岛之间触礁沉没的商船“泰兴号”C.迪拜于上世纪末在海中以人工岛方式建造的世界第一座七星级观光酒店D.希腊克里特岛上发掘出的公元前10000年至公元前3300年新石器文化遗迹【答案】 B5. 中国人在室内焚香，始自战国时代，此时期也开始出现铜制香炉。
秦、汉之后，随着制香、用香日益普及，各种式样的炉具________，其材质涵盖陶器、瓷器、铜器、鎏金银器、掐丝珐琅、竹木器及玉石等。
这些不同材质、工艺的香炉，除了用于宗教祭仪，也成为文人墨客案头________之物。
以“用”为要全面提升乡镇(街道)职责任务清单使用水平无
【期刊名称】《中国机构编制》
【年(卷),期】2024()1
【摘要】黑龙江省齐齐哈尔市牢固树立机构编制工作鲜明基层导向,锚定加快构建简约高效的基层管理体制这一目标,在制定完成乡镇(街道)职责任务清单及配套清单的基础上,坚持“五个聚焦”,突出用好用活,持续推动清单规范运行,全面构建“照清单履职、按清单办事、依清单问责”基层治理新格局。
【总页数】2页(P53-54)
【作者】无
【作者单位】齐齐哈尔市委编办
【正文语种】中文
【中图分类】D63
【相关文献】
1.突出街域特点提升服务水平全面推进荣市街道文明创建再攀新高--哈尔滨市南岗区荣市街道办事处创建省级文明单位标兵纪实
2.创新城市管理多元共治全面推进街道综合执行——深圳市宝安区西乡街道开展“花园街区”建设，提升城市管理水平
3.以乡镇街道职责清单为抓手持续深化基层管理体制机制创新
4.突出乡镇(街道)机构编制“五个强化” 助力基层治理能力全面提升
5.持续推进街道职责任务清单建设
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用“规范”厚重“和美”底色
摘要：我校以践行和美文化为源动力，不断提升学校办学特色和品位。
在理清
思路，转变思想的基础上，突出主题活动系列化、常态化、个性化做法。
不断强
基固本，练就内功，擦亮特色品牌，使“规范”成为师生的理想追求，让“和美”与
师生的脉搏一起跳动。
关键词：规范和美向上
一、依照“规范”，向着“和美”，理清思路，转变思想
转变过去那种得过且过、甘于平庸的思想。
我们提出了“要么不做，要做就做最好”的口号。
在参加区级汉字听写大赛工作部署会上，我们明确提出了“必须冲
进半决赛，全力杀进总决赛”的工作目标，并对具体落实人员做了明确的工作要求，细致的工作，使我们既定的目标得到了实现，预赛中以总分第一名的身份进入半
决赛，半决赛中我们与主城区知名学校通过加时赛才分出胜负。
通过比赛，我们
找到了自信，只要付出了努力，我们也有能力与城区名校一决高下。
转变过去那种充耳不闻、视而不见的思想。
我们针对学校环境卫生存在死角、课间安全隐患较多、教室里时有被遗忘的学生等管理盲区，组织开展了“主动弯下腰，让校园更加洁净”、“学生安全从走稳每一步开始”、“关注特殊学生，追求幸
福教育”等系列主题教育活动。
基本改变了管理层和教师间存在的“我看到了，可
我懒得管”的被动意识。
转变过去那种听从安排，完成任务的思想。
当地电视台对我校班主任创新管
理案例进行了专题报道。
我们通过把更多教师送出去学习，以拓宽教师视野，增
长教师阅历，历练教师胆识，唤醒精业自觉。
本学期，我们累计派出学习教师20
多位， 6位教师在参加《现代与经典》语、数、英教学研讨会后，在全校集中上
了“经典辐射课”，在教师中形成了强大的冲击力，主动要求外出学习的教师更多了。
低年级在参加活动后开发了班本课程“绘本读、写、画”，探寻提高低年级读
写画综合能力的有效途径。
积极向上的学习风气在“走出去看教育”的活动中悄然
形成。
教师思想的改变带来了心态的变化，主体意识得到增强。
二、源于“规范”，集聚“和美”，主题活动系列化、常态化、个性化
1.主题活动系列有序，环环相扣。
新教育实验“每月一事”校本化研究扎实推进，近两年已完成研究主题“幸福在于自护”、“责任、担当与梦想”、“信赖——善
待自然，尊重宽容”、“幸福在于抗挫——乐观向上，自强自立”等二十四个专题，
并已形成校本教材；学生作品集《花韵》的编辑已坚持了多年；安全教育系列活
动遵循实效、入心、行动原则。
食堂安全从更换学生餐具开始，告别汤泡饭的尴尬；每天晨会安全教育内容落实到教研组，落实班主任课间坐班制和上课教师交
接班制度。
2.坚持课题研究、系列活动常态化做法。
省十二五重点课题“农村小学生命教
育的校本实践研究”的研究工作扎实有序，除了依托课堂开展研究外，开展以尊重生命为主题的各种系列活动，让师生在活动中感受生命的伟大，生命的意义所在。
本学年重点开展“孝文化的传承与发展” 常态化的系列活动。
下学期我们还会将
“孝文化的传承与发展”这一生命课程做下去，我们将指导学生走出学校，走进社区、家庭，宣传孝文化，寻访孝德名人，讲孝德故事，唱孝德主题歌曲，诵孝德
主题诗歌等，把孝文化课程做成学校校本课程，做成精品课程。
三、锤炼“规范”，演绎“和美”，强基固本，练就内功，擦亮特色品牌
1.深入推进校园文化建设，以完美教室、完美办公室创建为抓手，以学校环
境建设和功能教室升级优化、师生人文素养提升为重点，稳步打造“和美”校园，
诠释和美文化内涵。
我们在打造外显文化氛围的同时，更加注重校园文化的内在
修炼。
鼓励教师与学生一起学习、一起游戏、一起运动，共同创造和美课堂、和
美课间、和美生活空间，滋养师生和美文化气息。
2.优化学校文化社团建设，务实社团活动，注重社团成果，策应学生发展需求，发挥教师特长，借力本土资源，建成学生真正喜欢、向往的社团。
四、内化“和美”，自觉“规范”，“和美”与师生的脉搏一起跳动，“规范”就是师生的理想追求
近年来，我们各个年级组都向学校申请组织了师生“幸福作业”设计评比活动，作业形式多样。
这一活动的开展是基于教师的内在驱动，活动目的指向学生学习
积极性的呵护，培植快乐学习的土壤，营造出了幸福学习氛围。
同时，以班级为
单位，开展了各种规范养成教育。
全校积极开展“以俭养德”的班本实践研究，以
研究促勤俭节约习惯养成，培植勤廉校园文化；以班级读写互动专题帖建设助推
读写兴趣养成，使校园溢满书香之气，在凤凰语文网组织的光荣榜评比活动中，
我校专题贴“万花筒”被评为“班级之星”；开展班级环保管理创新，将环保理念、
创新理念植入师生心中；开展家校在班级QQ群上“安家” ，加强家校联系、让家
校联系常态化，教师通过家校qq群，就学生在校的各种行为表现，与家长及时
沟通交流，让家长深刻了解学校教育并积极配合教师的工作；同时，通过班级
QQ群，任课教师可以在课外时间为学生答疑解难。
班级QQ群的建立，为学校
与家庭架起了一座真诚沟通的连心桥，让家庭教育与学校教育始终保持一致，形
成教育合力，促进孩子健康快乐成长，也使学校教育的天空更加广阔、更加明丽。
学校教育质态的改变，在“规范”、“和美”的自觉中，发于情、融于心。
