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班级小组姓名学号使用时间七年级下英语导学案编者编号：713（3) 时间：1.17 课题Unit1 Where’s your pen pal from? Section B 1-3a课型: 预习展示学习目标1.记住并会运用P4-5单词及短语2.能根据短文的内容解决问题。
学习过程自主认真完成任务一至任务四，然后进行对学群学。
任务一：默写下列单词及短语并能说出一些单词的用法1.日语;日本人________2.世界___________3. 法语________4.说英语__________5.用英语_______________6.居住____________7. 想要一个笔友__________________8.在中国_____________9. 一个有趣的国家_____________________10.在11月份______________ 11.太难__________________12.一点法语__________________ 13.看电影__________________ 14.做运动________________15.给某人写信_____________任务二：学以致用1.He is from _________(日本）。
He speaks _______(日语）。
2.She wants _________(speak) French .3.I know ____________(一点）French 。
4.Please_____________(写信）me soon .5.I like ________________________(去看电影）。
任务三：认真阅读5页3a这封信的内容完成下列问题1题为判断正确（T）错误（F），2题为完成句子，3-4题为简略回答问题，5题将句子译成汉语。
1.Bob lives in China .( )2.Bob can speak English and ___________French .3.How old is Bob ?______________________________.4.Does he like P.E. ?_______________________.5.I think China is a very interesting country .________________________________________任务四：知识梳理 1.1.and / or 的用法I have a brother and a sister . I don’t have a pen or a ruler . Do you have brothers or sisters ?仔细观察上面三个句子，and和or 都是连词，and 用于_________句中，or用于________句和__________句中。
新人教版英语七年级下册导学案(全册)
目标
本导学案旨在帮助学生全面复和巩固新人教版英语七年级下册的内容，提高他们的英语听说读写能力。
内容
本导学案共包含七年级下册的所有单元，每个单元的内容安排如下：
1. 单元名称: [单元名]
- 词汇: [重点词汇]
- 语法: [重点语法]
- 阅读: [阅读内容]
- 听力: [听力练]
2. ...
使用方法
1. 学生按照导学案的顺序逐个研究每个单元。
2. 针对每个单元，学生应当掌握重点词汇、重点语法，并进行阅读和听力练。
3. 学生可以按照自己的节奏进行研究，但建议每天保持一定的研究时间。
4. 完成每个单元后，学生可以进行相应的练和测试来巩固所学知识。
注意事项
1. 学生在研究过程中应保持积极的研究态度，养成良好的研究惯。
2. 学生可以在遇到困难时向老师或同学寻求帮助，但要保持独立思考和自主研究的能力。
3. 学生应合理安排研究时间，不要过度依赖导学案，应主动参与课堂和其他研究活动。
结束语
通过按照导学案进行有序的学习和复习，相信学生可以全面提升自己的英语水平，更好地应对七年级下册的学习任务。
希望学生们能够充分利用这份导学案，取得优异的成绩！加油！。
人教版七下英语全册导学案Unit 1 Friends一、重点短语1. look like 看起来像2. a little bit 一点点3. be interested in 对...感兴趣4. much more than 不仅仅5. get to know 了解6. make friends with 与...交朋友7. be different from 与...不同8. as long as 只要9. listen to 听10. pay attention to 注意二、重点句型1. What does she look like? 她看起来什么样？2. What do you think of her? 你认为她怎么样？3. Do you want to be friends with her? 你想和她交朋友吗？4. How do you get on with your classmates? 你和你的同学相处得怎么样？5. I think she is friendly and outgoing. 我认为她友好并且外向。
6. I’m not very outgoing, but I’m very kind. 我不太外向，但是我很善良。
7. As long as she is friendly, I’m happy to make friends with her. 只要她友好，我很高兴和她交朋友。
8. He is different from me, but he gets on well with his classmates. 他和我不同，但是他和他的同学相处得很好。
9. I pay attention to my friend s’ feelings because I think it’s important. 我关注我的朋友的感受，因为我认为这很重要。
三、词汇运用1. 根据句意和首字母提示填入适当的词1) My cousin looks like her father, but she is a l_________ like her mother.2) He is very friendly and o_________. He has many friends.3) My sister is very k________ to everyone and she gets on well with her classmates.4) She is not very o________, but she is very easygoing.5) Nick is different from his brother. He is more i________ in music.2. 选择合适的词填入空格1) My friend is very _________ (outgoing, interested) in basketball and he plays it every day.2) Lucy pays a lot of attention to her _________ (families, friends) because she cares about them.3) My grandfather is very _________ (kind, similar) to all his grandchildren and he loves us very much.4) She is a little bit _________ (friendly, different) from others, but she also has many friends.5) If you want to _________(get to know, make friends) with someone, you need to be friendly and kind.Unit 2 Festivals一、重点短语1. at the beginning of 在...开始时2. send sb. sth. 向某人送去…3. in the west 在西方4. unlike sb./sth. 不同于5. look like 看起来像6. wear costumes 穿着服装7. on the 15th day of the 1st lunar month 农历正月十五8. be similar to 与...相似9. make dumplings 包饺子10. have fun 玩得开心二、重点句型1. What do people do on Mid-Autumn Festival? 中秋节的时候人们做什么？2. Are there any differences among different countries? 不同国家有什么不同之处？3. What do you think of the festival? 你觉得这个节日怎么样？4. In China, people often eat moon cakes during Mid-Autumn Festival. 在中国，中秋节的时候人们常吃月饼。
新版⼈教版七年级下册英语导学案（全册）新版⼈教版七年级下册英语导学案(全册)Unit 1 Can you play the guitar?Section A 1a — 1c (P1)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途⽽废。
【学习⽬标】：1. 掌握表⽰爱好的单词．2．熟练的谈论表⽰能⼒的话题，以及⾃⼰的意愿．【学习重点】：学会谈论⾃⼰或别⼈的能⼒.【体验学习】：1.情态动词can⼩结：后⾯总是接动词原形，没有⼈称和数的变化。
意思是“能,会”。
⽤法⼝诀：情态can表能⼒，和⾏为动词不分离。
不管主语如何变，can的模样永不变。
只要出现动词can，动词原形后⾯站。
⼀般疑问can提前，否定can后not添。
2. play的⽤法⼩结：play与体育、棋类词语连⽤时，不加定冠词theeg: play basketball, play chess, play cardsplay与乐器类词语连⽤时要加定冠词theeg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin 【课堂导学】：学习任务⼀、认读并书写本课单词1，个⼈⾃读，记忆单词，⼩组互相检查读写情况2. 默写下列单词并展⽰。
弹吉他__________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下国际象棋______ 画画_________ 说英语______________________3.⼩组内核对答案4.完成1a 将单词与图画匹配学习任务⼆、学会谈论⾃⼰的能⼒并询问他⼈的能⼒。
1.听录⾳完成1b排序。
2.理解并复述听⼒对话并和你的伙伴编新对话。
3.完成1c, 练习下⾯的对话：Can you---? Yes, I can. No, I can’t学习任务三、合作探讨1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他__________________ 踢⾜球___________________2.讨论如何询问第三⼈称能⼒的句型---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't.---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he can't.【⾃主检测】：I．精挑细选1. Can you ________ English?A. speakB. talkC. say2. Can he __________ basketball?A. playB. playsC. playing3. My brother want _______ the chess club.A. joinB. to joinC. joins4. Mary can play the chess________ she can't swim.A. andB. orC. but5. His brother plays _______ piano every day.A. /B. aC. theII．翻译官说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________ 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ ⾳乐俱乐部__________ 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加___________ Ⅲ. 补全对话A. Can you ___________(唱歌)?B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).B. I don't like ______________(象棋)A. What club do you want to __________?Unit 1 Can you play the guitar?Section A 2a— 2d (P2)* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途⽽废。
七年级英语下册Unit 1 Where is your pen pal from?四环一主导学1 Section A 1a--Grammar focus【学习目标】1.学会一些国家和城市的英文名称,:会用所学知识,询问和回答人们来自哪里。
2.学会理解和尊重异国文化.【学法指导】1、联系生活学习英语。
敢于用英语表达，用英语进行交际。
2、听力策略：A. 放松心情。
B. 注意关键字【课前准备】准备一张世界地图.自主学习指导1.自主学习第1-2页的生词,根据音标会读知意.2.朗读第1-2页的句型,能英汉互译.3．你知道这些国家和地区的英文名称吗？(1)中国_______(2) 加拿大________ (3)法国________(4)英国_________ (5)澳大利亚______(6) 美国_______(7)新加坡______ (8)悉尼________(9) 巴黎_______（10）纽约________(11)多伦多_______(12)东京_________1．你二．课堂互动探究1. 小组活动:1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。
2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡等的国家名称、首都等形式，并展开小组竞赛，看看那组最棒。
3) 讨论:询问某人来自哪里,用句型_________________________。
回答时,用__________________________________。
4）了解be from 与come from区别。
5）live后何时用in，何时不用in。
整理到笔记本上。
三．知识精讲点拨:1)Where is/are + 主语+ from ？这一特殊疑问句用来询问某人来自哪里，回答时,用主语+is/are +from+地点。
eg:Where are you from? I’m from Chaohu. Where is he from? He’sfrom Hefei.拓展：be from = come from be是系动词,come 是实义动词eg: Where does he come from? He comes from Hefei.2)live 不及物动词,意思是“居住”不能直接加地点，需要有介词.eg: ----- Where does she live? ------She lives in Paris.3)pen pal =pen friend 笔友4)China 中国Chinese 中国人Japan 日本Japanese 日本人eg:We are all Chinese. The three girl are Australians.四．有效训练（一.）单项选择She is from ______.A .Japan B.Japanese C.Chinese D. .Japans2．Where do they ______?A.live inB.liveC.livesD.to live3._______do you come from?A.WhatB.WhereC.WhichD.Why4.-----Where is your friend from? ---------He _______France.e fromB. .comes fromC.go fromD.goes from５.Where is Sydney?___________A. JapanB. CanadaC. the United StatesD. Australia二、句型转换。
七年级英语下册Unit 1Where is your pen pal from?导学1Section A1a--Grammar focus【学习目标】1.学会一些国家和城市的英文名称,:会用所学知识,咨询和回答人们来自哪里。
2.学会理解和尊敬异国文化.【学法指导】1、联系生活学习英语。
敢于用英语表达，用英语进行社交。
2、听力策略：A.放松心情。
B.注意要点字【课前准备】准备一张世界地图.【学习过程】一、预习指导与检测（一）预习指导1.预习第1-2页的生词,依据音标会读知意.2.朗诵第1-2页的句型,能英汉互译.3.知识点拨:1)Where is/are +主语+ from？这一特别疑问句用来咨询某人来自哪里，回答时+is/are +from+地址。
eg:Where are you from? I’m from Chaohu. Where is he from? He’sfrom Hefei.拓展：be from = come frombe是系动词,come是实义动词eg: Where does he come from?He comes from Hefei.2)live不及物动词,意思是“居住”不可以直接加地址，需要有介词.eg: ----- Where does she live?------Shelives in Paris.3)pen pal =pen friend笔友4)China中国Chinese中国人Japan日本Japanese日自己eg:We are all Chinese.The three girl are Australians.（二）预习检测1．你知道这些国家和地域的英文名称吗？(1)中国_______(2)加拿大________(3)法国________(4)英国_________国都等形式，并睁开小组比赛，看看那组最棒。
3)议论:咨询某人来自哪里,用句型_________________________。
新人教版七年级英语下册unit1（3）导学案课题课型New 执笔人审核人级部审核学习时间第周第3导学稿教师寄语 A young idler, an old beggar.( 少壮不努力，老大徒伤悲。
)学习目标1.熟练掌握情态动词Can的用法。
2.学会谈论喜好与意愿。
教学重难点教学过程I.预习过程：一．通过预习，翻译：1.你会打篮球吗？不，我不会。
2.你会敲鼓吗？是的，我会。
根据上面两句话，讨论一下play的用法.II.目标引领，自主学习：学习任务一:认读并书写本课单词1.写出下列单词并展示．吉他_______鼓_______ 钢琴_______ 小提琴_______画画_______唱歌______弹吉他弹钢琴拉小提琴敲鼓2.完成1a 将单词与图画匹配.3.听录音，完成1b.学习任务二:学会询问他人的能力句型.---- Can you play the guitar? ---- Yes, I can. But I can't play the piano.1.两人一组，练习对话2.利用1a中的乐器，做替换练习，完成1c.学习任务三:学习1d,1e,1f部分III.小组合作探究：1.play的用法小结：play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词the。
eg: play basketball, play chess, play cardsplay与乐器类词语连用时要加定冠词theeg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin2. Come and show us!来展示给我们看看吧！show 意为“给…看” show sb. =show sth. to sb 例如：Show me your phonos,please.另外，show 也可作名词，意为“展示，展出”例如：There are some famous painting on show. 有些名画正在展出。
本文由一线教师精心整理/word 可编辑1 / 1新人教版七年级英语下册unit1 第3课时导学案知识目标 类别课时要点重点单词drum(n.)鼓 piano(n.)钢琴violin(n.)小提琴；如同 hill(n.)小山；山丘 重点词组 play the drums 敲鼓pla y the piano 弹钢琴play the violin 拉小提琴课堂环节§自主学习方案学生自学新单词(教材P4的单词)，看谁记得又快又准。
(2分钟) 1.drum 鼓 2.piano 钢琴 3.violin 小提琴 4.play the drums 敲鼓 5.play the piano 弹钢琴 6.play the violin拉小提琴【新词自查】根据句意及首字母或汉语提示填词。
1.Can you play the violin ?2.In the school music club, I can play the drums and the piano(敲鼓和弹钢琴). §课堂导学方案 Step 1 情景导入Ask a stu dent to draw some music instruments, then let other students talk about them and write down the words环节说明:通过让学生画一些常见的乐器，导入本课时的话题，让学生在轻松的氛围中接收到关于教学目标的信息。
Step 2完成教材1a~1f 的任务 【操作案例】1.让学生将图片中的物品与相应的单词连接起来，完成教材1a 的任务。
(1分钟)Teacher:Do you know the names of these instruments?I want to know if you can play the instruments. T:Can you play the piano? S:Yes,I can./No,I can’t. T:Can you play the drums? S:…2.听录音，完成1b 的任务。
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你如何对待失败决定了你如何取得成功你如何对待失败决定了你如何取得成功1
课后作业
Jack and Jeff 1 brothers .They are New Zealand（新西兰）. Jack is 13 years old 3 Jeff is 12 years old. They 4 English and French .Now they are in China .There are 5 five people in their family. They re their parents their sister and 6 .Their mother is a teacher .She 7 English. Their father 8 in an English club. Their sister is very 9 . She doesn’t go to school. They say China is a very interesting 10 and they like China.
( ) 1 A. on B. is C. are D. be
( )2 A. from B. in C. at D. for
( ) 3 A. and B. but C. or D. so
( )4 A. say B. talk C. tell D. speak
( )5 A. three B. four C. five D. six
( )6 A. they B. them C. their D. theirs
( )7 A .teachers B. teach C. teaching D. to teach ( )8 A works B .work C.are D. working
( ) 9 A .old B. young C .fun D boring
( ) 10 .A .city B. club C camp D .country
英才学校英语导学学案
年级：七年级学科：英语执笔：焦灿审核：缑桂红
课题：第3课时P4 课型：新授时间：09年月日
一、导入（1分钟）
1、
2、
二、学前准备
1.目标揭示（2分钟）
（1）能够掌握本单元所学的“四会”单词及本节课重点短语
（2）进一步熟悉谈论国籍居住地语言等句型
( 3 )学会理解和掌握异国文化
2.知识链接：（3分钟）
（1） Does she （讲/说）English？
（2） What’s （Mary）favorite subject？
（3） Where she （live）？
（4）Does she have brothers （or/ and）
sisters ？
三、探究活动
1、完成P4 1 把不懂得的做记号(2分钟)
2、听录音机，并完成2a ,2b(10分钟)
3、合作探究（语言点导学）(14分钟)
（1） Japanese For Kids 儿童日语
Chinese Is Fun 趣味汉语
Our world In English 英语世界
French For Today 今日法语
注意画圈的介词
(2) Where is she from ? = Where she ?
（3） Does she have brother or sisters？选择疑问句？
选择疑问句的回答不能用yes 或者 No回答而是直接回答
Are you Lucy Lily（or/and）?
（4）What’s one’s favorite subject？
one’s 指形容词性物主代词或者名词所有格
What’s （he） favorite color？
What’s （her） favorite subject？
What’s your （mother） favorite city？
What’s （he） favorite color？
Her favorite subject is English. = She __ English .
（5）用and 和or 填空
Does she have any brothers sisters？
She speaks English Spanish.
（6）Is that your new pen pal？
肯定回答
否定回答
四、学习体会（5分钟）
1、你本节课的收获是什么？
2、你对本节课还有没有什么疑惑？
五、自我检测（8分钟）
单项选择（每题5分，）
1、 Is her favorite subject？
--- It’s Chinese .
●●A .some B. any C . much D. a
3---Does your father ______a pen pal _____ Australia?
A write on B. have in C. have on D .call at
4—（中考）Lisa, ____ you speak French?
---Yes but only a little
A. need
B. must
C. may
D. can
5（中考） What’s your mother’s name ?
________ name is Li Ying.
A. My
B. His
C. Her D .Your
6 Does Emma’s mother speak Chinese or English ?
________
A. No ,she does
B. No ,she don’t
C. No ,she doesn’t
D .She speaks English .
7 What language _____ he and his friend _____?
A is speak
B do say
C does speak
D do speak
8 Sato is a _______. He comes from Japan.
A. Japan .B . Chinese C .Japanese D. China
9 The Greens Chinese.
A. live in
B. speak
C. lives in
D. speaks
7 Can you_____ “汉语” _____English?
A .speak, in B. say, in C .speak, with D. say,with
六教学反思
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你如何对待失败决定了你如何取得成功你如何对待失败决定了你如何取得成功2。
