摆正位置,整合角色,做新时代好校长

Human nature is inherently good, pure as the dew of the clear stream.简单易用轻享办公（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）中层干部竞聘面试提问农村信用社机关中层干部竞聘考试题1. 农村信用社考试一、填空题：１、《贷款通则》第九条按贷款方式分类，贷款可分为________、________、________。

２、按贷款风险分类法，贷款可分为________、________、________、________、________五类。

３、贷后检查的方法主要有________、________、________。

４、贷款担保的方式有________、________、________等。

５、具有代为清偿能力的________、________可以作为保证人。

６、短期贷款展期期限累计不得超过________；中期贷款展期期限累计不得超过________；长期贷款展期期限累计不得超过________，国家另有规定者除外。

７、《金融违法行为处罚办法》所称高级管理人员，包括农村信用合作社的 ________、________、________、________。

８、农户小额信用贷款采取________、________、________、________的管理办法。

９、票据丧失的补救措施有________和________、________。

10、除保证担保方式外，法定的其他担保方式有________、________、________、________。

11、票据行为包括________、________、________和________。

12、库房管理的质量要求达到“六无”，即：无火灾、无霉烂、无虫蛀、无鼠咬、________、无差错事故。

13、出纳错款的处理分为一般技术性错款处理和________错款处理。

14、“六相符”是指：________、________、________ 、________、 ________、________。

副校长应有的几种意识1.1、副校长应有“角色”意识。

⑴“角色”是戏剧学的一个名词，指舞台上的生、旦、净、末、丑。

社会学家把这个概念引用到现实生活中，把社会看成一个大舞台，每个人都扮演着一个角色。

一个人的角色意识越强，他的责任感就越强。

⑵作为一名副校长，当然就是一个配角和助手的“角色”。

在摆正角色的前提下，才能更好地发挥作用，搞好工作。

副校长的职责就是辅助校长开展工作，他不但要参与校长的决策，而且在讨论工作的时候，要积极献计献策，当好“谋士”，在参谋时要敢于发表不同意见，敢做一名勇于直言相谏的“海瑞”。

绝对不能抱有上有校长“扛”着，下有主任“垫”着，我在中间“歇”着的想法。

只有这样摆正自己的位置，树立“配角”的意识，才能和校长同心协力搞好工作。

1.2、副校长要有与校长“和”的意识。

⑴在当好配角的前提下，要和校长做到“和”。

俗话说，天时不如地利，地利不如人和。

副校长必须要有与校长“和”的意识，这是学校工作成败与否的一个重要因素。

当然，这里讲的“和”是与校长工作方面的“和”。

作为一名事业心强，工作热情高的副校长来说，有一种胜于校长的心理，这是正常的也是积极向上的心理状态。

但是一定要注意自己在校长面前是被领导者，而校长才是领导班子的真正领导。

作为副校长的权力讲，不能和校长平分秋色，应该自觉地站在被领导的位置上去，无条件地服从校长指挥。

这就是说，必须做到不越权、不追利、不邀功、不计较个人得失，甘做铺路石。

当然，当校长的所作所为和自己的意图不相符时，应心平气和地与校长交换意见，提出自己的建议妥善处理，尽量避免和校长发生口角，闹出意见。

要始终有与校长“和”的意识，这是当好配角的保证。

1.3、副校长应该有独当一面的意识。

⑴作为副校长是配合校长搞好学校的各项工作。

就全校工作而言，副校长是副职，协助校长工作。

而就分管工作而言，副校长是直接领导者，所以在思想上不能有依赖校长的想法，要有“独当一面”的意识。

⑵副校长应挑起分管的工作，在工作中主动指导分管部门制定工作计划，广泛征求各部门的意见，该决策的决策，该拍板的拍板，敢于决断、敢于负责。

校长个人工作总结两年里，我担任副校长分管师德、群团、安全卫生、校务及班务管理工作，在教育局的正确领导下，在谢校长的带领下，在班子成员的同心协力下，在全体老师的支持和帮助下，基本完成了分管的工作。

现在从如下几方面汇报：一、踏踏实实做人1、进取能担任副校长是组织上和大家对我的信任。

为了更好地完成工作任务，我在思想上积极要求上进，不断提高政治理论素养;利用分管师德的契机，结合自身实际，始终以高标准严格要求自己。

真正做到：在思想作风上实事求是、表里如一;在工作作风上认真严谨、讲求实效;待人处事光明磊落、诚实守信;在生活作风上端庄稳重、亲切大方;在公共场所和学生面前，做到衣着整洁得体，语言文明规范、举止文雅;努力在各方面做师生的楷模。

2、真诚对周围的人我能热情真诚相处，年尊的老师我敬之为长辈。

青年的视之为朋友，我与他们同乐，我为他们取得点滴成绩而快乐;无论是在工作生活中，只要他们需要帮助，我都给予支持。

因而，促进了领导班子整合力的形成，促进了学校的稳定发展。

3、正直在工作中始终坚持正确的立场，不避重就轻，不瞻前顾后、不耍小聪明。

我常常告戒自己、警醒自己;做任何事要以集体利益为重，以教师利益为出发点。

说真话，做实事。

当校长的好参谋，做教师的贴心人。

二、勤勤恳恳做事1、作为班子成员我深知以身作则是工作的基础，。

两年中，我从不搞特殊化，从没有无故缺席。

不管风霜雨雪、酷暑寒冬都坚持到校，认真做好日常工作，值好夜班。

2、作为副校长我懂得应是校长的好助手。

两年来，我非常注重平等对待教师和班子团结。

我常与教师促膝谈心，了解教师的心声，把教师想法带到班子会上。

使学校方针、政策能及时根据教师意见和建议修正、完善。

真正起到了教师和学校之间的桥梁及纽带作用。

3、分管工作常抓不懈“师德是教师的灵魂”、“少年是祖国的未来”、“安全责任重于泰山”、“管理是学校的根本”校长个人工作总结（二）作为一个刚来不到一年的新教师，由于学校实行一个月“执行校长”的管理制度。

小学校长2024年工作计划一、深化学习、努力提高理论水平作为学校校长、办公室主任、生物科教师，我始终坚持坚定的政治立场，严于律己，团结同志，尽职守则，勤奋工作，与时俱进，构建和谐社会的实践。

创建和谐校园和谐工作环境，认真撰写了学习体会、党性剖析材料及个人学习方案，进一步增强自己的党员意识和党员责任感，增强政治敏锐性和鉴别力，增强用理论指导工作的意识和能力。

二、摆正位置、做好服务工作作为分管行政总务副校长兼办公室主任，最重要的是要摆正自己的位置，清楚自己所应具备的职责和应尽的责任。

时刻提醒自己必须有高度的事业心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好参谋、协调、联络、督导和服务工作。

在工作中，尽量发挥自己的主观能动性，积极主动地想问题，办事情，力争把各项服务都做在领导决策前，同时注意做好经验总结，发现问题及时纠正。

在____领导旨意或在催办、督办工作时，积极从共同做好工作的良好愿望出发，尊重每个部门的每一位同志，尊重每个职务角色的重要性，切实做好协调和督办工作，促进全校各项工作的顺利进行。

三、兢兢业业，搞好事务工作办公室担负着全校的文字处理、档案管理、接待、会务、人事管理、工资管理、精神文明文明建设等多项工作，是学校信息传递、落实政策、上下内外沟通的窗口，是全校各项工作起辅助作用的综合职能部门，既要承担繁忙的事务，又要参与政务，做好校领导的参谋和助手。

我们的工作不象教学部门那样可以量化出来，也没有一个标准可以恒量我们的工作。

而办公室是学校的协调部门，承担着协调、联络、督导的重要职能，为配合学校做好这些工作，办公室全体工作人员除按要求完成日常的文件起草、档案管理、资料搜集整理各项工作外，在各项活动都时间紧、人员少的情况下，保证团结协作、不计较个人得失的坚守工作岗位，以认真负责地态度、高质量地完成领导交给我们的任务，力争为学校各项工作有序进行做出我们的贡献。

四、人事工作群众利益无小事，职称评审、人事、调资等工作是学校办公室的重头工作，也是关系到每位教师切身利益的大事，由于学校现在岗教职工人数已达____多人，无论是工资还是职称，业务量都较以往成倍增长，但仍旧是一个专职干事，在办公室工作杂、业务量大、需要协调的事情多的情况下，我们依旧严格按照上级部门要求，高质量认真完各项人事工作，完成教职工考核工作;在时间紧、工作量大的情况下，我们办公室工作人员哪怕加班加点，也要认真做好全校____名教职工的人事工作。

如何做好副校长本职工作从2006年8月开始，我走上了副校长的工作岗位，五年多来，亲身经历了作为一个副校长的种种苦辣酸甜，深感副校长的工作要讲究科学，还是一门艺术。

下面就如何做好副校长本职工作谈谈本人的几点做法。

一、认真学习，提高素质如今的社会是一个学习型社会，学习不仅是一种现象、一种态度，而且是一种需要、一种必须。

自身的发展需要我们不断加强学习，并且学习的范围和视角不能狭隘：上班时，看看教育教学书籍，空闲时读读诗歌、散文，白天上班，晚间上网。

通过学习，不仅可以提高我们在工作中提出问题、分析问题、解决问题的能力，而且还可以及时地了解教育发展的最新动态，做到与时俱进。

也利于在科研中引领教师成长，树立教育理想，从而使教师的工作激情源源不断，永不枯竭。

二、以德立身，为人师表。

几年来，无论作为教师、党员还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，心地无私天地宽。

1、严于律己，为人正直。

平时自觉遵守学校各项规章制度，严格规范、约束言行，凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就要传达到位。

当然有布置就有检查有反馈，发现优点指出不足，不是一味说好话，对老师能公正、公平地评价，言行举止不违背做人原则。

2、豁达大度，用坦然的心态处理事务。

自己分管的教学、安全工作每天都牵涉到教职员工，因为存在做多做少、做好做坏现象，最容易吃力不讨好，甚至有怨言、有过激行为。

这些经历让我学着去克制，去调整自己的心态，能用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。

有人说忍让很吃亏，我认为人都有性格脾气，但单位与家庭是有别的，不要一时之快挫伤别人，这是对人的信任与尊重。

3、以主人翁的态度塑造学校形象。

作为管理者更多代表的是学校形象。

办学要面对复杂的人员，有时领导走访、家长上访，家长与老师发生冲突，只要是关系到学校荣誉的，都耐心做好家长的思想工作，多宣传学校的亮点，多谈学校的苦经，多解释老师的做法，在沟通中取得双方的信任与理解，达成共同的目标。

抓好教师教育适应新时期校长角色今年，按照上级的要求，我登录中国教育干部培训网中小学校长培训平台进行了网络学习，利用这段时间，借助网络这种现代化的平台，进行了学习。

聆听多位专家的专题讲座。

通过这次学习，本人受益匪浅，让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想、现代教育的办学模式，也使我的思想进一步明晰，明确了在校长岗位上应如何去做，下定决心努力作好本职工作，为教育事业的发展贡献自己的力量。

下面就我的学习和认识谈几点心得体会：一、首先要先抓教师教育，促教师专业发展1、教师教育的紧迫性。

造成一次次教育改革失败的根本原因在于教育人不懂教育。

我们在片面理解，在断章取义，在盲目跟风。

就拿这次以生本理念下的课堂改革来说，有人错误地把生本教育理解为一种课堂教学模式，把小组展示作为课堂教学的魂，忽视教师的主导作用。

课堂上无论学生表现如何，老师都会给予极高的评价，“你真勇敢”“你太棒了”“你真了不起”。

多的是“精彩极了”缺的是“糟糕透了”。

课堂上看不见教师的首席角色，老师的范读没有了，对语言的精雕细琢没有了，悟到的独到之处没有了，精辟讲述没有了，于无疑处生疑没有了，取而代之的是学生认识上的肤浅。

列宁说：“只要再多走一小步，仿佛只是同一方向的一小步，真理便会变成谬误。

”看！我们每一次教育改革何止多走了一小步。

看看我们因为忽视教师主导作用的发挥带来的严重后果，儿童生下来就会听书，上学后读书，却一辈子不会读书；儿童学前识字，上学后写字，却一辈子不会写字；儿童从小就开始练习使筷子，可谓有大量实践体验，但一直到老却不会使筷子。

凡此种种，举不胜举。

这大量的事实又会引起谁人深思？应该是教育人。

所以说教师教育迫在眉睫。

2、为了促进教师专业发展要搞如下工程首先要搞读书工程，书中自有黄金屋，要教师们多读当代20位教育家的书籍如《李吉林情境教育》等，向名师学习读书是更新理念科学实践的需要，也是教师必备的素质，钱梦龙说得好，“会读”才能“善教”。

校长在学校中层干部会议上的讲话借着上级组织部门对我校中层干部的理顺关系和重新考核之际，受学校党委委托，做如下发言，既是形式上的集体谈话，更希望与中层干部一起共勉。

要实现学校今年提出的“建设特色校、争创新业绩、谋求新发展、推进新跨越”的行动纲领，这是我们学校一项艰巨的任务、更是我们每一位教职工的又一个更高的追求和祈盼，能否实现这一宏伟的目标，关键要看我们在座的行政团队。

大家可以说是学校的精英，在各自的岗位上都比较称职，比较优秀，但学校的飞速发展给我们大家提出的更高更迫切的的素质要求和能力要求，需要我们从基本称职走向称职，从称职走向优秀，从优秀走向卓越。

下面代表学校从四个方面讲谈体会和要求：一、怎样做好中层干部1、正。

要有正气。

培养干部讲究德才兼备。

德是一个人的立身之本、立业之基。

有德言乃立，无求品自高。

其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

有人经常说“有德有才破格重用。

有德无才培养使用，无德有才限制使用，无德无才坚决不用。

”一名话大胜靠德。

品德高尚、修养高就是我们的正气，处处为学校着想为，为教师着想，为学生着想，就是我们的正气，正气也是我们干好工作的底气。

2、领。

中层以上的干部是学校发展的领军人物。

其思想素质、管理水平、领悟能力等方面的素质直接关系到学校的协调发展和安全和谐，关系到学生的健康成长和素质提高。

我们要充分认识到到所肩负的历史使命。

作为领军人物，我们要做到：一是学习上要领军。

一个部门出问题，往往是学习不够、认识不到位、思想不统一、落实不得利造成的。

二是工作上要领军。

工作一定要周密安排，考虑周全。

一定要想在前，一定要干在前。

工作中既要当好指挥官，又要当好战斗员。

讲课要让教师服，管理要让他人服。

3、和。

孔子说：“和则胜，争则乱，乱则离，离则亡。

”我们争不齐、闹不起、更耽误不起。

怎样才能做到和谐呢？大家在一起工作，要多理解，少埋怨，多帮助，少指责，多鼓励，少挑剔。

工作就是应该使别人快乐。

4、稳。

如何做好教研教务工作兴庆区洼路小学温光华在学校的各项工作中，教务主任的职责，就是要当好校长的参谋和助手，积极协助校长开展学校的各种日常工作，有计划、有目的地组织好学校的教育教学工作，促进教师专业发展，为学生提供优质的教育服务，切实抓好学生的综合素质，培养学生的创新精神，提高学校的整体教育教学成绩，全面推动学校的可持续发展。

那么，作为教务主任，如何做好教研、教务工作呢？一、找准“角色”、摆正位置、明确职责:如果把学校看作是一个系统工程，而系统的各项功能主要取决于系统结构的有序性，不能因为某个环节疲软、卡壳、脱节而影响全局工作。

作为教务主任，虽然对各系统的组成没有完全的决定权，但是各个子系统一旦建成，如何逐步完善，教务主任却责无旁贷，这是考察教务主任是否合格的重要标志。

协助校长维护系统结构的有序性，使大家各司其职、各负其责、各尽其能、各见其效，是教务主任的职责。

因此，从学校的全局工作来说，教务主任的作用主要在于“补台”。

1、要主动“补台”。

对那些难办成的事，教务主任要主动打头阵，为校长分忧解难。

比如，我们常遇到的评定职称、推选先进、年度考核、任课安排等，应积极主动做好教师的思想工作，不能千头万绪，为难一人，把难点、责任都推给校长，不能做旁观者。

2、要善于“补台”。

这就要求教务主任与校长要同谱一个曲、同唱一个调，还应足智多媒，讲究策略、方法，有不同意见要事先沟通，要明白“家有千口，主事一人”，万不可各唱各的调、好心帮倒忙。

3、要敢于“补台”。

如果全局出现一些被动局面，教务主任不能明哲保身，推脱责任、而应敢于对自己负责的那部分工作承担责任。

即使校长在工作中有某失误也不可“墙倒众人推”，教务主任应大胆创造和协调外部氛围，断不可煽风点火、加大矛盾。

4、要适当“补台”。

不属于自己分管的工作在“补台”时要谦虚谨慎，同级、同事之间的“补台”要互相尊重、配合默契，不要摆架子、指手划脚、越俎代庖。

5、要让人“补台”。

一、作为副校长，你将怎样处理好与校长的关系？答：副校长是校长的助手、参谋，我认为，作为副校长，要处理好与校长的关系，必须做到以下三点：1、摆正位置，处理好管家与当家的关系：副校长是校长的左臂右膀，在工作中要切实摆正自己的位置，做到管家不当家，到位不越位，尽职不贪职，大事多请示、多商量、多汇报，份内之事不等待、不推诿，摆正位置，明确职责，干好工作；2、通力合作，处理好助手与指挥的关系：学校工作是一个有机整体，副校长应主动配合校长的工作，做到服从不盲从，搭台不拆台，当好校长的眼睛，收集教工意见，提出合理化建议，当好校长的助手，处理好具体事务，全面完成各项工作任务；3、淡泊名利，处理好绿叶与红花的关系，副校长应做到默默无闻，甘当绿叶，不争名逐利，不抢校长镜头，不争校长彩头，甘作绿叶配红花。

当好管家，做好助手，甘为绿叶，这就是我处理好与校长关系的思路。

二、你认为怎样做才能当好副校长？答：副校长扮演着双重角色，他是校长眼中的战斗员，又是教工眼中的指挥员，所以，当好副校长，就必须在坚持“上为校长分忧，下为教工服务”原则的前提下，做好以下三点：1、进入角色，处理好“兵头将尾”的关系：作为战斗员，应做到安排工作让校长放心，完成工作让校长满意，同时，作为指挥员，应做好管理协调工作，使教工工作上支持，行动上合拍，感情上沟通，形成合力，完成任务；2、履行职责，处理好上传下达的关系：副校长的双重身份决定了他在履行了职责的时候必须当好中介，履行上情下达和下情上达双重职能，促进整体工作的和谐，达到工作上的支持、目标上的认同、行为的顺应、感情上的共鸣；3、淡泊名利，处理好绿叶与红花的关系：作为副校长，眼中要有两朵红花，一是校长，二是教工，自己要甘为绿叶，为校长的全局工作做实事，为教工的具体工作服好务，促进学校大局的良性发展。

所以，只有进入双重角色，履行双重职能，淡泊名利诱惑，才能当好副校长。

三、你怎么处理与校长的不同意见？答：当我的意见与校长的意见不一致时，我将本着“服从不盲从，搭台不拆台”的原则来理智地处理，做到三点：一、充分表述，二、模范执行，三、反馈调整。

校长角色的再认识和再定位随着时代的发展和教育的变革，校长的角色也不断地被重新认识和定位。

校长在学校的发展和教育改革中扮演着重要的角色，他们的作用和职责已经不再局限于过去的学术管理、教学领导和行政管理，而是更多地重视学生的全面发展、教师的素质提升、学校的品牌建设和社会责任等方面。

本文将就校长角色的再认识和再定位方面进行讨论。

校长的角色再认识校长是学校的领导者和组织者，是学校文化的引领者和推动者。

在全面发展的时代要求下，校长的角色需要更加全面和多样化。

校长不仅要关注学校的教育教学和管理工作，更要重视学生的全面发展和教师的专业素养提升。

具体而言，校长应该重视以下几个方面：1. 学生发展的引导者和关注者校长应该始终以学生为本，关注学生的全面发展，引导学生成长为具有创新精神和实践能力的未来人才。

同时，校长还需要为学生提供适合的教育环境和资源，让学生能够充分发挥自身的潜力和优势。

2. 教师专业素养的提升者和支持者教师是学校中最重要的资源，他们即是学生的导师，也是学校的传承者。

校长应该给予教师更多的支持和关注，使教师有充分的机会和平台去提升自身的专业素养。

校长应该不断地提升自己的教育管理水平，以鼓励和激励教师的不断学习和进取精神。

3. 学校品牌建设的推动者和引领者学校品牌建设是现代学校发展的重要方向，它涉及到学校形象、声誉、文化等多方面的问题。

校长应该重视学校的品牌建设，着力营造一个积极向上的校园文化和形象。

校长可以通过举办各种活动、推进课程改革、优化办学环境等多种形式，不断提升学校品牌的知名度和影响力。

4. 社会责任的承担者和践行者学校不仅是教育的场所，更是社会责任的承担者和践行者。

校长应该深入了解社会需求和变化，为学校带来更好的社会资源，主动承担社会责任，营造出积极向上、正能量的校园文化。

校长的角色再定位随着教育管理理念的不断深入和时代潮流的变革，校长的角色应当进一步定位，更加贴合新时期的教育发展。

以下是校长应该发挥的作用：1. 提供创新教育模式在新的时代背景下，传统的教学模式已经不再适用，学生和教师的需求也发生了变化。