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学生学习态度对学业发展的影响学生学习态度在很大程度上决定了他们在学业发展中的成败。
一个积极主动、认真投入的学习态度可以帮助学生更好地掌握知识，提高学习效果，塑造良好的学术习惯。
相反，一个消极懒散、不够认真的学习态度则会削弱学生的学业发展前景。
首先，积极的学习态度能够激发学生对学习的兴趣。
对于很多学生来说，学习并不总是那么有趣，尤其是面对那些繁琐的知识点或者困难的题目时。
然而，拥有积极的学习态度可以帮助学生在学习过程中保持持久的兴趣和热情。
他们愿意主动探索知识领域的更多细节，积极提问并与老师和同学积极互动，从而增加对学习的乐趣和投入感。
一个乐观的学习态度能够让学生面对挑战时更加有勇气和耐心，坚持下去，取得更好的学习成果。
其次，有良好学习态度的学生更容易转化为自主学习者。
自主学习能力是学生在今后学习生涯中具备的一项重要能力。
积极主动的学习态度是养成自主学习习惯的基础。
这种态度会促使学生培养良好的时间管理技巧和独立解决问题的能力。
他们会主动寻求学习资源和机会，并有条不紊地制定学习计划。
自主学习者能够更好地编制学习目标并跟踪进度，从而更加高效地掌握知识，取得更好的学习成果。
再次，学生学习态度对个人成长和发展有着深远的影响。
学业成绩仅仅是学习态度带来的一个方面的结果，更为重要的是学生对自己学习的总体理解和改进。
一个有良好学习态度的学生会从失败中吸取教训，勇于面对困难和挑战，不断尝试和改进。
他们关注自己的个人发展，而不仅仅是对课程目标的达成。
他们时刻保持学习的心态，不断反思和深化知识，形成更加全面的知识结构。
最后，学生学习态度的影响不仅仅局限在学业上，也会渗透到生活的方方面面。
一个积极认真的学习态度会帮助学生培养良好的时间管理和自律能力，这将在他们的生活中得到更好的发展。
只有有了积极的学习态度，学生才能更好地应对挑战，提高解决问题的能力，为未来的人生奠定坚实的基础。
总之，学生学习态度对学业发展起着至关重要的作用。
学习态度对学习成果的影响学习是每个人成长和发展的重要部分，学习态度是影响学习成果的关键因素之一。
一个积极主动的学习态度能够提高学习效果和成绩，而消极的学习态度则会阻碍学习的进展。
本文将探讨学习态度对学习成果的影响，并提供一些提升学习态度的建议。
1. 学习态度的重要性学习态度是指一个人在学习时所表现出的心理状态和倾向。
积极的学习态度包括主动参与、热情投入、专注于学习等方面的表现，而消极的学习态度则体现在对学习的漠不关心、消极抵触、厌倦等方面。
学习态度对学习成果的影响是显而易见的。
一个积极的学习态度能够促使我们更加专注和投入，从而更好地吸收和理解知识。
而一个消极的学习态度则会导致我们对学习缺乏兴趣，无法集中注意力，进而影响学习效果。
2. 学习态度对学习动力的影响学习态度对学习动力有着直接的影响。
一个积极的学习态度可以激发学习的动力，使我们对学习充满热情和渴望。
相反，一个消极的学习态度会降低我们的学习动力，让我们对学习感到厌烦和不感兴趣。
在学习态度积极的情况下，我们会主动探究知识，积极思考问题，并主动寻求解决方案。
这种积极的学习动力能够推动我们更加努力地学习，从而取得更好的成果。
3. 学习态度对学习方法的选择和应用学习态度还会影响我们选择和应用学习方法的方式。
积极的学习态度能够让我们更加愿意尝试新的学习方法，并以正确的方式应用这些方法。
相反，消极的学习态度会使我们对学习方法保持怀疑和排斥的心态，导致我们无法选择和应用适合自己的学习方法。
一个良好的学习态度能够使我们更加积极主动地寻找适合自己的学习方法，并根据自身需求进行调整。
通过尝试不同的方法，我们能够更好地理解和消化所学知识，提高学习效果。
4. 提升学习态度的建议要提升学习态度，我们可以采取以下几个方面的措施：（1）培养兴趣：学习的兴趣是学习态度积极的基础。
我们可以通过选择感兴趣的学科、了解学科背后的实际应用等方式培养学习兴趣。
（2）设定目标：确定明确的学习目标有助于我们保持学习的动力和积极性。
大学生成才的六个关键因素大学生是社会未来的中坚力量，他们的成长和发展对于国家和社会的发展至关重要。
然而，在当前竞争激烈的社会环境下，大学生面临着许多挑战和困惑。
为了帮助大学生顺利成长成才，以下是大学生成才的六个关键因素。
一、积极的学习态度大学生成才的首要因素是积极的学习态度。
大学生应该树立正确的学习观念，并提高自己的学习动力和学习兴趣。
他们应该积极主动地参加各种学习机会，主动学习新知识，并善于总结和归纳，使自己的学习更加深入和有效。
此外，大学生还应努力培养自己的学习方法和学习习惯，合理安排学习时间，提高学习效率。
二、广泛的社交网络大学生应该主动参与各种社交活动，并主动与各种人群建立联系和沟通。
通过广泛的社交网络，大学生可以获得更多的经验和知识，不断扩大自己的视野和思维，提高自己的人际交往能力和沟通能力。
此外，社交网络还能为大学生提供更多的机会和资源，有助于他们开拓职业发展道路。
三、全面的素质培养大学生应该全面发展自己的素质，培养自己的实践能力和创新能力。
他们应该参加各种实践活动，积极锻炼自己的动手能力和实际操作能力。
此外，大学生还应注重培养自己的创新能力，鼓励自己独立思考和解决问题的能力。
通过全面的素质培养，大学生能够更好地适应社会的需求和挑战。
四、良好的心理素质大学生应该培养良好的心理素质，提高自己的心理承受能力和应对能力。
他们应该积极面对挫折和困难，学会应对压力和焦虑，并保持积极乐观的心态。
此外，大学生还应注重自己的情绪管理和自我调节能力，学会处理人际关系和解决冲突，从而更好地适应大学生活和社会生活。
五、实践经验的积累大学生应该注重实践经验的积累，通过参加各种实践活动和实习机会，积累自己的实践能力和工作经验。
实践经验是大学生成才的重要基础，它能够帮助大学生更好地理解和应用所学知识，提高自己的实际工作能力和解决问题的能力。
通过实践经验的积累，大学生能够更好地准备未来的职业道路。
六、积极的职业规划大学生应该积极进行职业规划，明确自己的职业发展目标和方向。
大学生成才的关键因素分析大学期间是每个人奋斗和成长的重要阶段，对于一个学生成才的发展起着至关重要的作用。
那么，到底有哪些因素是大学生成才的关键呢？本文将从学习态度、专业选择、实践锻炼和综合素质培养等方面进行分析，以期帮助大学生更好地认识并提升自己的成才潜力。
一、学习态度的重要性在大学阶段，学习态度是决定一个人是否成才的基础。
一个积极主动的学习态度可以极大地提升学习的效果。
首先，学习态度决定了学生是否愿意主动参与课堂学习。
对任课教师的教育教学方法及知识点进行理解和接受是学习的前提，只有积极主动地投入学习，才能更好地消化吸收知识。
其次，积极的学习态度会带来高度的学习动力。
面对困难和挑战时，积极主动的学习态度能够让学生保持乐观和坚韧，更好地克服困难并取得进步。
因此，培养良好的学习态度对于大学生的成才至关重要。
二、专业选择的影响因素在大学阶段，选择适合自己的专业也是影响成才的关键因素之一。
专业对大学生的发展具有重要的指导作用，不仅关系到未来的职业发展方向，也对大学期间的学习和锻炼产生重要影响。
因此，在选择专业时，大学生应当充分考虑自身兴趣、优势和职业规划等因素。
首先，要根据自己的兴趣爱好选择专业，兴趣是持续学习的最好动力，只有对所学的专业感兴趣，才能更好地吸收知识，提高学习效果。
其次，要考虑个人的优势和特长，选择适合自己的专业有助于发挥自身长处，并有更高的发展潜力。
最后，要结合个人的职业规划，选择与未来职业发展方向相匹配的专业，这样才能更好地为将来的就业做准备，并提高职业竞争力。
三、实践锻炼的重要性除了课堂学习外，大学生还需要注重实践锻炼，这是提升自身成才能力的重要途径。
实践锻炼能够帮助大学生将所学理论知识与实际问题相结合，提高解决问题的能力和实践操作技巧。
首先，可以通过参加社会实践活动，了解社会现实，培养社会责任感和团队合作精神。
其次，可以通过参与科研项目和竞赛，提升创新意识和研究能力。
最后，可以通过实习和兼职工作，获得实践经验，提升就业和职业发展的竞争力。
学生学习态度对成长的重要性和培养技巧学生的学习态度对于个人的成长和发展起着至关重要的作用。
一个良好的学习态度不仅能够帮助学生取得更好的学习成绩，还能培养他们的自我管理能力、学习能力和解决问题的能力。
本文将探讨学生学习态度的重要性，并提供一些培养学生学习态度的技巧。
一、学生学习态度的重要性1. 学习是一种态度学习不仅仅是靠智力和天赋来完成的，更重要的是一种积极、认真和乐观的态度。
拥有正确的学习态度，学生才能更加主动地投入学习，充分发挥自身的潜力。
2. 影响学习效果学习态度直接影响学生的学习效果。
积极认真的学习态度能够促使学生更好地专注于学习内容，提高学习的效率和深度。
相反，消极和懈怠的学习态度则会导致学习效果的下降。
3. 培养自我管理能力学习态度的形成和调整需要学生具备自我管理的能力。
通过培养积极的学习态度，学生能够更好地掌控自己的学习进程，提高自我约束和自我激励的能力。
4. 培养学习能力积极的学习态度能够帮助学生更好地掌握学习方法和技巧，提高学习能力。
学生在乐观向上的学习态度下，能够更好地适应学习环境的变化，提高自己的学习能力和水平。
二、培养学生学习态度的技巧1. 建立正确的学习观念培养学生正确的学习观念至关重要。
教育者和家长应引导学生从小树立正确的学习观念，认识到学习是一种持续不断的过程，需要坚持和努力。
同时，学生也要明白学习的目的不仅仅是为了取得好成绩，更是为了提升自己的综合素质和发展潜力。
2. 营造积极的学习环境学习环境对于学生学习态度的形成和发展起着至关重要的作用。
教育者和家长应创造一个积极、鼓励和支持的学习环境，以激发学生学习的兴趣和动力。
3. 培养学生的自我激励能力学生的学习态度需要他们具备一定的自我激励能力。
教育者和家长可以通过适当的奖励机制、目标设定和激励性话语，帮助学生培养积极的学习态度和自我激励能力。
4. 培养学习方法和技巧学习方法和技巧的掌握对于学生的学习态度和成绩至关重要。
大学生成才与终身学习的态度培养在当今高速发展的社会中，大学生们所面临的挑战与机遇前所未有。
为了能够更好地适应和应对这个新时代的需求，培养大学生成才与终身学习的态度显得尤为重要。
本文将从个人意识、学校教育和社会环境等方面，探讨培养大学生成才与终身学习态度的重要性和方法。
一、个人意识的培养培养大学生成才与终身学习的态度首先要从个人意识的培养入手。
大学生应该树立正确的学习观念，明确自己的学习目标，并制定合理的学习计划。
他们应该清楚认识到，学习并不只是为了应付考试，更是为了提升自己的能力和素质。
只有持续不断地学习，才能够跟上时代的步伐，保持竞争力。
此外，大学生要树立终身学习的思想，意识到学习是一种持久的、终身的过程。
他们应该时刻保持对新知识和新技能的渴望，主动学习并不断更新自己的知识储备。
只有保持终身学习的态度，才能够应对社会的快速变化，不断适应和发展自己。
二、学校教育的推动学校教育在培养大学生成才与终身学习的态度方面起着至关重要的作用。
学校应该为学生提供全面的、高质量的教育资源和学习环境。
首先，学校可以通过开设多样化的选修课程和实践机会，激发学生的学习兴趣和创新能力。
同时，学校还应该鼓励学生积极参与科研和社会实践，培养他们的实践动手能力。
此外，学校还应该加强对学生学习方法和学习技能的指导。
通过开设学习策略的课程和辅导活动，帮助学生了解不同学科的学习方法，培养他们的学习能力和自主学习的能力。
学校还可以组织学术讲座、学术比赛等活动，为学生提供学习的平台和展示自己的机会。
三、社会环境的营造除了个人意识和学校教育的培养，社会环境的营造也对培养大学生成才与终身学习的态度至关重要。
社会应该创造鼓励创新和学习的氛围，为大学生提供广阔的发展空间。
首先，社会应该加大对科研和创新的支持力度，为大学生提供更多的研究机会和科研项目。
同时，社会还应该提供更多的实习和就业机会，帮助大学生将所学知识应用到实践中，并顺利转化为职业能力。
大学生保持积极的学习态度大学生是一个向上攀升的阶段，而保持积极的学习态度是他们成功的关键。
在这个关键时期，拥有正确的学习态度对于大学生的成长和发展至关重要。
然而，由于各种各样的压力和困扰，大学生在学习中常常面临种种挑战，如果能够保持积极的学习态度，必将为他们带来成功。
本文将从多个方面论述大学生如何保持积极的学习态度，以助于他们充分发挥学习潜能。
一、树立正确的学习观念要保持积极的学习态度，首先需要树立正确的学习观念。
学习不仅仅是为了应对考试或者应付教师的要求，而应该成为我们提高自己、充实自己的过程。
大学生应该明白，学习是为了自己的未来，在个人不断努力和积累的基础上逐渐实现自己的价值。
其次，要树立进取的学习心态。
大学不同于高中，学习的难度和深度都有所提升。
因此，大学生们在学习中可能会遇到困难和挫折。
但是，面对困难和挫折，要保持乐观积极的心态，勇于面对和解决问题，不轻易退缩。
只有持之以恒、坚定信心，才能克服困难，不断提升自己。
二、合理规划学习时间合理规划学习时间是保持积极学习态度的重要因素之一。
时间管理对于大学生来说至关重要，它对大学生的学习成效和学习心态起着决定性的作用。
要做到合理规划学习时间，首先需制定一个明确的学习计划，将每天的学习任务有条不紊地安排好。
其次，要有自律的自我约束能力，不被外界的干扰所影响，集中精力投入到学习中。
最后，要善于利用碎片时间，比如在课堂上或者乘坐公交车的时候，用来预习、复习或者背诵知识点，以充分利用时间提高效率。
三、寻找适合自己的学习方式每个人都有不同的学习方式和学习风格，在大学学习中，找到适合自己的学习方式非常重要。
有的人喜欢独立阅读，有的人喜欢与他人讨论，有的人喜欢通过实践来巩固所学知识。
因此，大学生们可以根据自己的兴趣和学习特点，选择适合自己的学习方式。
只有找到适合自己的学习方式，才能提高学习效果，保持积极学习态度。
四、培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯对于维持积极学习态度也是非常重要的。
养成积极学习态度迈向成功之路在当今社会，积极的学习态度对于每个人的成功至关重要。
养成积极学习态度是迈向成功之路的第一步。
无论是在学校还是在工作中，都需要有一种积极主动的学习态度才能取得更好的成绩和更高的职业成就。
首先，养成积极学习态度需要树立正确的学习观念。
学习是一个持续不断的过程，不应该只是为了应付考试或完成任务而学习。
正确的学习观念应该是追求知识，不断提升自己，为未来的发展打下坚实的基础。
只有树立正确的学习观念，才能够保持长久的学习动力。
其次，要养成积极学习态度就需要保持良好的学习习惯。
良好的学习习惯包括定时复习，合理安排学习时间，积极参与讨论和交流等。
只有保持良好的学习习惯，才能够提高学习效率，更好地掌握知识。
另外，养成积极学习态度还需要不断充实自己的知识储备。
现在的社会发展日新月异，知识更新速度非常快，只有不断充实自己的知识储备，才能够跟上时代的步伐，适应社会的变化。
因此，要养成积极学习态度就需要保持学习的热情，主动获取新知识，不断拓展自己的学识面。
最后，要养成积极学习态度就需要积极面对挑战和困难。
学习过程中难免会遇到挑战和困难，只有积极面对，勇于克服，才能够不断提高自己的学习能力和解决问题的能力。
在面对困难时，要保持乐观的态度，相信自己的能力，坚信只要努力就一定能够取得成功。
总之，养成积极学习态度是每个人成功之路的关键。
正确的学习观念，良好的学习习惯，不断充实知识储备，积极面对挑战和困难，这些都是迈向成功之路的必要条件。
只有不断努力，不断提升自己，才能够在竞争激烈的社会中取得更好的成绩和更高的成就。
让我们一起养成积极学习态度，迈向成功之路！。
学生学习态度对学习成果的影响在学生的学习过程中，学习态度是至关重要的。
它不仅关系到学生是否能够充分利用学习资源，更影响着他们能否取得优异的学习成果。
本文将从学习态度对学习成果的影响角度探讨这个话题。
首先，积极的学习态度对学习成果产生积极影响。
学生的学习态度决定了他们对学习的投入程度。
对于那些以积极态度对待学习的学生来说，他们会更加努力地学习，更加投入地参与到学习过程中。
他们会追求真正的理解和掌握知识，而不是单纯追求分数。
这种积极的学习态度不仅会提高他们的学习效果，还会培养出良好的学习习惯和自主学习能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
其次，消极的学习态度对学习成果带来不利影响。
一些学生可能因为对学习失去兴趣，或者因为种种原因而对学习抱有悲观的态度。
这种消极的态度会导致他们对学习的投入大打折扣，影响他们的学习成果。
这些学生往往只是为了应付考试而学习，缺乏真正的兴趣和动力。
他们抱着一种消极的心态去学习，不愿意主动去探索和思考，只是机械地死记硬背。
这样的学习方式很难产生有效的学习效果，更难以培养学生的创新思维和问题解决能力。
除了积极和消极的学习态度，还有一种学习态度叫做中立态度。
这些学生对学习的态度较为冷漠，缺乏投入和热情。
他们可能觉得学习是一种义务，是社会对他们的期望，于是勉强地去完成学习任务。
由于缺乏主动性和兴趣，这些学生的学习成果往往只能达到一般水平，无法有所突破。
他们可能只限于满足学习要求，缺乏对知识的深入思考和探索。
尽管他们可能会得到一些及格的分数，但却无法真正体会到学习的乐趣和收获。
当然，并非每位学生都能够一直保持积极的学习态度。
适时调整和修正学习态度是很重要的。
通过积极的自我反思，学生可以发现自己学习态度的问题，并努力寻找改善的方法和途径。
学校、家庭和社会也应该共同努力，创造良好的学习环境，鼓励学生形成积极的学习态度。
在这个过程中，教育者和家长应该扮演好引导者和支持者的角色，鼓励学生主动参与到学习中，培养他们的学习兴趣和自信心，从而影响和提高他们的学习成果。
试论学习态度与大学生成才的关系作者：员大强来源：《成才之路》2015年第03期摘要：明确学习基本要求，端正学习态度是当代大学生成才的关键。
大学生只有有明确的学习目的，端正的学习态度，辅之饱满的学习热情和强烈的求知欲，才能点燃学习目标的火花，推动学习进步，成为对国家对社会有用的人才。
关键词：大学生;要求;学习;态度中图分类号：G40-012 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）03-0032-02端正学习态度，是当代大学生进入大学学习开宗明义的第一课。
大学生应当认真思考进入大学后学校的基本要求，以及自己应该具有的学习态度和奋斗目标等问题。
只有解决了这些问题，大学生才会在学校学习期间，明确方向，刻苦学习，锐意进取，为祖国的繁荣发展积累知识、储备能力。
一、高校对大学生学习态度的基本要求所谓学习态度是指学习者对待学习比较稳定的具有选择性的反映倾向，是在学习活动中影响个体学习行为的内部状态。
学习态度是由学习者的认知因素、情感因素和意向因素构成的一种互相关联的统一体，具体包括：1.明确的学习目的学习态度的认知因素是指学习者对学习的目的、意义的理解，对学习对象、学习内容和学习结果带有评价意义的观念和信念。
基于对学习的正确理解，相应的学习态度也往往是积极上进的;相反，基于对学习的错误理解，相应的学习态度也多半是消极的、错误的、不求进取的。
而学习目的，则是指学习者对学习的意义和作用的自觉认识和追求，是其理想、志向在学习生活中的具体体现。
学习目的体系中又有高低层次之分。
低层次的因素主要与个人、家庭的利益相联系，而高层次的认识和追求，是从人类的发展国家需要的大局来确定自己的学习目的，并且使为祖国、为人民而学习成为主导性目的。
高等院校要求大学生具有明确的学习目的当然是从高层次的角度来讲的。
高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展的越快，对社会就越有益。
”因此，大学生应该具备以国家建设需要为目的的学习态度。
2. 饱满的学习热情学习态度的情感因素是指学习者伴随着学习态度的认知因素而产生的情绪情感，是学习对象、学习内容和学习结果的客观效价与学习者的主观需要之间关系的反映。
凡是有利于满足学习者主观需要的学习对象、学习内容和学习结果，都能引起积极肯定的情绪情感，否则就会产生消极否定的情绪情感。
学习对象、学习内容和学习结果能够引起什么样的情绪情感，不仅取决于学习对象、学习内容和学习结果的客观效价，并且在很大程度上取决于学习者的理解程度。
大学生仅有明确的学习目的还不够，因为学习目的的实现，需要学习兴趣和热情提供动力支持。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。
”大学生只有有了浓厚的学习兴趣、饱满的学习热情，才会使感觉、知觉活跃起来，思维敏捷，并锲而不舍地去追求，形成一种使自己走向成功的动力。
因此，饱满的学习热情是大学生事业成功的基础，也是高校对学生基本的要求。
3. 强烈的求知欲望学习态度中的意向因素是指学习者对学习对象和学习活动的反应倾向，表现为学习的欲求和指向。
一般来说，学习态度中的认知因素是其情感因素和意向因素产生的前提，没有认知就没有情感，也无所谓意向。
学习态度中的情感因素是认知因素和意向因素的动力，没有情感因素就没有认知因素的深化和意向因素的强化，因而情感因素是构成学习态度的核心要素。
而意向因素则是认知因素和情感因素的集中体现，没有意向因素，就没有行动，也就体现不出学习态度的效能。
强烈的求知欲望是大学生学习知识、探求真理的基本动力。
事实证明，在科学创造方面做出较大成就的人，往往具有比一般人更强烈的好奇心和求知欲。
正是这种求知欲望，推动他们顽强地打开知识的宝库，激励他们勇敢地攀登科学高峰。
二、端正的学习态度是完成学习任务的重要前提学习态度的认知、情感和行为倾向成分一经确立，就会形成清晰、稳定和有关的起固定作用的观念，指导学习者朝着认定的目标不断奋进。
大学生一旦确立了端正的学习态度，他就会全身心地投入到学习中去，变被动学习为主动学习，并取得良好的学习成绩。
1. 学习态度决定学习动机学习动机是学习态度的集中体现，良好的学习动机是与端正的学习态度紧密联系在一起的，是直接推动学生学习的内部动因。
人的各种活动，都是由一定的活动动机引起的，学生的学习动机活动也不例外。
学习动机的实质是学习需要，这种需要是社会、学校、家庭的影响在学生头脑中的反映。
学习动机与学习的积极性、学习效果之间有着极为重要的关系。
一般来说，学习动机越明确，越强烈，学生的学习积极性越高，学习的效果越好;反之，学习动机不纯或不强烈，学习的积极性就低，学习的效果就差。
正因为学习动机有如此重要的功能，所以，它不但是影响学习效率的重要变量，而且是学校教育的重要目标之一。
有了良好的学习动机，才会有端正的学习态度、明确的学习目的，就能够推动学习者克服困难，不断攀登学习的新高峰。
良好的动机、端正的学习态度与理想的学习效果是一致的，学习动机越好，学习态度越明确，学习也就越勤奋，能力就会增长更快，所获得的成功也就越大。
2. 学习态度决定学习方法和效果学习态度作为一种对待学习的内部状态，影响着人对学习活动的选择。
正确的学习态度能够指导学习者运用科学的方法进行学习，从而有助于学生学习水平的提高和进步。
大学生应该把学习成功、取得优秀成绩作为在校期间的主要目标和任务。
有的学生认为，只要刻苦努力就能取得好的成绩，结果却未必如此。
有的学生平时学习很刻苦，甚至节假日都不休息，可是考试成绩总上不去。
究其原因最主要是没有掌握正确的学习方法。
爱因斯坦说：“成功就是艰苦的劳动加上正确的方法，加上少说空话。
”想要取得好的成绩，必须要有科学的学习方法。
联合国教科文组织的埃德加·富尔在其著作《学会生存》一书中指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
”所谓学会学习，就是掌握正确的学习方法。
我国古谚曰：“授人以鱼，不如授人以渔。
”掌握科学的学习方法，由“学会”变为“会学”非常重要。
据有关专家研究，学习优秀生与后进生在学习方法方面的差异很大，后者在学习方法掌握和运用水平上明显落后于前者。
掌握正确的学习方法不仅能提高学习效率，获得事半功倍的效果，而且也有助于学习能力的提高，促使学习进步。
当然，学习方法没有统一的模式，要因人而异，但是，他山之石可以攻玉，从别人用之有效的学习方法中，也可以获得有益的启示。
有明确的学习动机和愿望，善于调节自己的学习过程，并且掌握好的学习方法，才能掌握学习的主动权，才会收到良好的学习效果。
3. 学习态度决定学生未来发展和成才端正的学习态度与大学生的成才和发展密切相关。
俄国著名军事家库图佐夫勤奋好学，求知心切，在军校学习期间，他对军事、数学、历史和文学都有浓厚兴趣。
为了适应欧洲大战的需要，他先后刻苦学习法语和德语，并学会了其他三国语言，为赢得战争胜利奠定了基础。
毛泽东同志能领导中国人民革命取得胜利，也与他明确的学习目标和几十年如一日的勤奋学习分不开。
他善于学习，热爱学习，刻苦学习。
青年时期在长沙求学的时候，即每天泡在图书馆里，风雨无阻。
夜间大家就寝以后，他就到茶室、走廊等处看书。
建国后，他虽日理万机，但仍然坚持学习，从不懈怠，几乎把工作之余的时间全用在读书学习上。
正是如此，他才成为了一代伟人。
三、学习实践中不断端正学习态度随着世界形势的飞速发展，对大学生的时代要求也越来越高。
我们的学生如何在这种竞争激烈的环境中立于不败之地，笔者以为：首先，应增强学员的责任感和使命感。
心理学家认为，人的责任感和使命感源于对事业意义的认识和理想的追求。
而责任感和使命感的强弱对人的行动方式、坚持性和效果，都有决定性影响。
大学生作为国家建设的继往开来者，应认清形势，明确任务，不断增强责任感和使命感，努力学习，提高综合素质，为国家的现代化建设积累知识、储备能量、增长才干，才能担当起党和人民赋予的历史重任。
其次，树立自信自立观念。
我们有些学生由于学习基础差，或因为学习成绩不理想，虽然经过一番努力成效仍不明显，往往会产生自信心不强的心理。
针对这种情况，我们有必要教育学生树立自信自立观念。
自信自立观念是一个人对自己的信念、能力和力量的认识和评估，相信自己有能力面对现实，敢于正视困难，解决问题。
美国著名的成人教育家戴尔·卡耐基说：“一个人只有自信，他就可能成为自己希望成为的那种人;没有自信便没有主心骨，俯仰由人，什么事也干不成。
”第三，强化学生的现代竞争意识。
当今的世界正处在充满竞争的时代，国家的强盛离不开竞争，人才的成长离不开竞争，竞争已成为人们无法回避的严峻现实。
被誉为“美国陆军将帅的摇篮”的西点军校，实行残酷无情的竞争机制和毫不留情的淘汰制度，使学生在校4年期间，约有30%～40%被淘汰。
在头两年被淘汰者，个人自谋出路。
第3年以后被淘汰者，必须到部队当两年兵才可退伍。
正是这种竞争机制和制度，使西点军校在200年的历史中，为美国培养了一代又一代的陆军将帅，其中有3700多人成为将军，4人成为五星上将，两人成为总统。
西点军校还培养了许多政治家、企业家、教育家、艺术家。
从美国西部的开拓，到自由女神像的设计与施工;从巴拿马运河的开凿，到第一个在太空行走的宇航员，无不刻有西点人的名字。
物竞天择，优胜劣汰，这是自然的法则，也是社会发展的趋势。
当代大学生应当具备力争上游的勇气、毅力和竞争进取、敢为天下先的胆识和气魄，在竞争的海洋中学会游泳，成为知识时代的弄潮儿。
第四，培养学生持之以恒的精神。
学习是一种艰苦的劳动，它好比爬大山，不能一步登天，只有一步一个脚印的攀登者，才有可能达到光辉的顶点。
在学习的过程中，必然会遇到许多无法估计的困难和挫折，需要有愚公移山的顽强毅力，也需要有持之以恒、水滴石穿的精神。
世界上许多创造辉煌业绩的人，并非他们具有超常的智慧，关键是他们有持之以恒的毅力。
古代思想家荀况指出：“锲而不舍，金石可镂。
”这句至理名言形象地说明治学和成才必须坚持不懈、持之以恒的道理。
当代大学生之所以要明确基本要求，端正学习态度，就是因为它既是成才的关键，又是抵御不良倾向的法宝。
只要大学生保持积极向上的精神状态，认准目标不放松，全面提高自己的综合素质，就会向成功的目标迈进。
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