漂亮的泡泡
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【诗歌】吹泡泡小学生诗歌吹泡泡,是小学生们最喜欢的游戏,
轻轻一吹,漂亮的泡泡就飞向天际,
彩色的泡泡一颗颗盘旋在空中,
像一朵朵五彩斑斓的云朵。
吹泡泡,需要细心和技巧,
吹泡泡,需要稳定的呼吸节奏,
吹泡泡,需要用心去感受,
吹泡泡,需要忍耐和毅力。
吹泡泡,或许简单,却有无限乐趣,
小学生们围成一圈,一起吹泡泡,
笑声载满了整个校园,
欢乐洋溢在每个孩子的脸庞。
吹泡泡,泡泡飘呀飘,
小鸟们欢快地追着泡泡飞翔,
蝴蝶们轻盈地跳跃着穿梭,
花儿们开心地唱着花儿的歌。
吹泡泡,忘却一切烦恼和痛苦,
泡泡飞入天空,带走烦恼的尘土,
小学生们纷纷追赶泡泡的身影,
在跳跃的欢乐中找回童年的美好。
吹泡泡,泡泡世界多美妙,
红色的泡泡像一颗颗小心脏,
蓝色的泡泡像一汪清澈的湖水,黄色的泡泡像一束明亮的阳光。
吹泡泡,是小学生们课间的乐趣,在吹泡泡的瞬间,时间静止,
那片刻自由自在的欢乐,
仿佛将所有烦忧都吹散成了泡泡。
吹泡泡,看泡泡一颗颗破裂,
绚丽的色彩消失在空气中,
小学生们的脸上洋溢着遗憾,
却又期待下一次吹泡泡的快乐。
吹泡泡,是小学生们的童年记忆,吹泡泡,是小学生们的快乐源泉,让我们一起手牵手,唱着童谣,在吹泡泡的世界里畅快飞翔。
中班科学美丽的泡泡教案反思中班科学教案:漂亮的泡泡淄博市张店区试验幼儿园范丽娟【活动目标】1、乐观参加探究活动,激发幼儿求知欲,体验胜利的欢乐。
2、在玩乐中觉察哪些液体可以吹出泡泡,并了解泡泡液体受光的折射可呈现漂亮多彩的颜色。
3、初步探究出不同外形的圈吹出的泡泡都是全都的。
4、尝试用简洁的符号学做记录。
【活动预备】1、割好的大饮料瓶五个、清水、肥皂液、洗衣粉液、白猫洗涤剂液、泡泡水。
2、每个幼儿一个吸管,不同外形的小铁圈假设干(长方形、圆形、三角形)。
3、做好的笑脸图形和不兴奋脸型图形假设干个、裁割好的吹塑板五张、大夹子五个、推动的黑板一块、彩色打印的五种液体的图案、大数字1、2、3、4、5。
小桌子五张、三张画好长方形、正方形、圆形的纸、一支记号笔4、先把五种液体的图案分别贴在五张吹塑板上,然后再把五个数字分别贴在五个图案的上面,把图案遮挡好后用夹子夹住吹塑板放在五张桌子上。
【活动过程】一、课程导入:老师以嬉戏吹泡泡引起幼儿的爱好,和幼儿谈话。
二、探究活动:哪种液体可以吹出泡泡。
老师介绍:小伴侣们,你们吹过泡泡吗(吹过)我这儿有五种液体,他们分别是清水、肥皂液、洗衣粉水、洗涤剂水和泡泡水,请你们猜一猜哪种液体能吹出泡泡哪种液体吹出的泡泡最美丽,哪种液体吹不出泡泡。
1、请幼儿进行大胆尝试,启发幼儿自己学做记录。
幼儿自己拿一根吸管挨着吹,觉得不能吹泡泡的拿一个不兴奋的脸贴在用大夹子撑起的液体板放上,能吹泡泡的拿一个笑脸也贴在液体板上。
2、鼓舞幼儿进行尝试,老师巡回指导。
3、先让幼儿观看幼儿自己做的记录,然后老师依次把数字拿开,露出背后的液体让幼儿初步了解每一组都是什么液体。
4、老师从1号桌依次吹泡泡与幼儿猜想进行比照来验证幼儿自己的试验是否正确。
三、探究活动:尝试用几何图形做记录。
1、出示几何图表,让幼儿猜猜这些图形吹出的泡泡是什么外形的。
老师在图表上做好记录。
要求老师把每个幼儿不同的猜想都记录在内。
泡泡小作文优秀6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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泡泡的制作方法简单泡泡的制作方法简单而有趣,用简单的材料和步骤,就可以制作出漂亮的泡泡。
以下是一个简单的泡泡制作方法,让您在家中与家人一起共享乐趣。
材料:1. 洗洁精或洗发水:用于产生泡沫的关键成分。
2. 温水:用于稀释洗洁精或洗发水,以产生适合制作泡泡的液体。
3. 糖或蔗糖:可选,用于增加泡泡的稠度和持久度。
4. 量杯和搅拌棒:用于量取材料和搅拌泡泡液。
步骤:1. 准备一个深容器或大碗,并将温水倒入容器中。
量取的温水应根据需求来决定,一般来说,200至500毫升的温水即可。
2. 将适量的洗洁精或洗发水放入温水中。
一般情况下,添加1-2勺的洗洁精或洗发水就足够了。
如果想要更多的泡泡,可以适量增加洗洁精或洗发水的用量。
3. (可选):如果希望泡泡更加稠密和持久,可以添加少量的糖或蔗糖。
大约添加1-2勺的糖即可。
这样,泡泡在飘出后会更加有质感,并在空中停留更长时间。
4. 使用搅拌棒或勺子搅拌泡泡液,将洗洁精或洗发水与水完全混合。
搅拌的时间越长,泡泡液体的稀释程度越好。
5. 用制作好的泡泡液体制作泡泡。
可以使用吸管或者特制的泡泡棒,将一端浸入泡泡液体中,然后用另一端吹出泡泡。
6. 尽情玩耍!在屋外或室内的通风处尽情放飞您制作的泡泡吧!可以试试不同的吹泡泡方式,例如用手指摩擦泡泡条,或者用网罩捕捉泡泡。
小提示:- 泡泡制作时,环境的湿度和温度对泡泡的质量有一定影响。
较为潮湿的环境和温暖的气温有利于泡泡的形成和持久性。
- 可以尝试制作不同颜色的泡泡液体,给泡泡增添一些乐趣。
可用食用色素或儿童彩色液体颜料添加到泡泡液中。
泡泡制作方法简单,但给人们带来了无尽的乐趣。
无论是孩子还是成人,都可以通过制作和观察泡泡,享受到简单而美妙的乐趣。
快来试一试吧!。
中班科学教案:美丽的泡泡
一、教学目标
1.了解泡泡的形成原理和特点。
2.培养孩子动手实践的能力。
3.提高孩子对自然现象的观察和思考能力。
二、教学准备
1.泡泡液
2.吹泡泡工具
3.碗、水
4.图片或视频资料(可选)
三、教学过程
第一课时:认识泡泡
1.引入(5分钟)
–引导孩子看图片或视频资料,讨论泡泡是什么,它们是如何形成的。
2.实践操作(15分钟)
–给每个孩子准备一个碗,倒入适量的泡泡液,让他们用吹泡泡的工具吹出漂亮的泡泡来。
引导他们观察泡泡的形状、颜色等特点。
3.讨论(10分钟)
–回到教室,带领孩子讨论他们在实践中观察到的泡泡特点,引导他们总结泡泡的形成原理。
第二课时:泡泡的奇妙世界
1.复习(5分钟)
–回顾上节课学过的内容,看看孩子是否还记得泡泡的特点和形成原理。
2.实践探究(20分钟)
–给孩子提供不同浓度的泡泡液,让他们尝试用不同的方法制作泡泡,观察实验结果并记录下来。
比如用吸管吹泡泡、用手指轻轻触碰泡泡等。
3.展示分享(10分钟)
–让孩子们将自己制作泡泡的过程和观察结果分享给其他同学,互相学习。
四、教学反思
通过这两节课的教学,孩子们不仅了解了泡泡的形成原理和特点,还培养了动手实践的能力,并提高了对自然现象的观察和思考能力。
在未来的科学学习中,可以通过更多类似的实践活动来激发孩子们对科学的兴趣和探究欲望。
泡泡制作方法
泡泡,是孩子们喜爱的玩具之一,也是户外活动中常见的乐趣来源。
制作泡泡
的方法多种多样,下面将介绍几种简单易行的泡泡制作方法,供大家参考。
首先,准备好以下材料,洗洁精、水、糖、吸管、碗、漏斗、食盐、食用油等。
第一种方法是用洗洁精和水制作泡泡。
首先在碗中倒入适量的洗洁精,然后加
入适量的水,用漏斗搅拌均匀。
接着用吸管吹入泡泡液,就可以制作出漂亮的泡泡了。
第二种方法是用糖制作泡泡。
在碗中倒入适量的水,加入适量的糖,搅拌均匀。
然后用吸管吹入泡泡液,就可以制作出甜甜的泡泡了。
第三种方法是用食盐制作泡泡。
在碗中倒入适量的水,加入适量的食盐,搅拌
均匀。
然后用吸管吹入泡泡液,就可以制作出耐久的泡泡了。
第四种方法是用食用油制作泡泡。
在碗中倒入适量的水,加入适量的食用油,
搅拌均匀。
然后用吸管吹入泡泡液,就可以制作出光滑的泡泡了。
以上就是几种简单易行的泡泡制作方法,大家可以根据自己的喜好和实际情况
选择合适的方法进行制作。
希望大家能够在制作泡泡的过程中享受到快乐和乐趣。
祝大家玩得开心!。
美丽的泡泡
一、设计思路
对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱。
有大的,有小的,很能激发他们的想象力和表现美的愿望,通过幼儿的想象力,运用简单的线创造出富有个性的多彩泡泡。
引导幼儿按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色、大胆地表现。
二、活动目标
1.让幼儿继续练习画大大小小的圆圈。
2.能大胆的涂色,能将圆圈填满。
3.培养幼儿参加绘画活动的兴趣。
三、活动准备
1.人手一张画有小鱼的画纸。
2.各种颜色的油画棒若干。
3. PPT演示
4 音乐—《泡泡爱唱歌》
5.作品展览板
四、活动过程
1.幼儿跟随音乐做小鱼游的动作进教室。
2、引出课题
课件以“动画情景问题式”导入,激发幼儿参与活动的乐趣。
问题:金鱼哥哥他在做什么啊?都是什么颜色的啊?你喜欢什么颜色的?教师小结:泡泡是圆圆的,五颜六色的。
3、教师示范画泡泡和涂泡泡的方法。
教师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡。
大家一起画自己喜欢的泡泡吧。
4.幼儿作画
幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿:这个小朋友画了一个大泡泡,真棒。
5.展示作品
教师将幼儿完成的作品贴在展板上。
大家一起来看宝宝们画的泡泡吧。
跟老师说一说这个宝宝的泡泡是什么颜色的啊。
六、结束部分
小朋友们画了这么多漂亮的泡泡,现在老师带你们到外面去做游戏去吧,我们一起出发吧。
教师:李丹。
五彩的泡泡仿写词语
1、晶莹的泡泡
2、脆弱的泡泡
3、稍纵即逝的泡泡
4、美丽的泡泡
5、易破的泡泡
6、绚丽的泡泡
7、光彩夺目的泡泡
8、斑斓的泡泡
9、七彩的泡泡
10、神奇的泡泡
11、彩色的泡泡
12、漂亮的泡泡
13、透明的泡泡
14、飘散的泡泡
15、奇幻的泡泡
16、可爱的泡泡
17、多姿多彩的泡泡
18、五光十色的泡泡
19、如梦如幻的泡泡
20、五彩缤纷的泡泡
21、色彩斑斓的泡泡
23、冰清玉洁的泡泡
24、清澈透明的泡泡
25、流光溢彩的泡泡
26、形状各异的泡泡
27、质地轻盈的泡泡
28、自由自在的泡泡
29、整整齐齐的泡泡
30、欢乐的泡泡
31、飞舞的泡泡
32、不可计数的泡泡
33、大大小小的泡泡
34、无忧无虑的泡泡
35、飞来飞去的泡泡
36、调皮的泡泡
37、光影凌乱的泡泡
38、玲珑娇软的泡泡
39、颤颤巍巍的泡泡
40、晃晃悠悠的泡泡
41、变幻莫测的泡泡
42、随风飘舞的泡泡
43、闪闪发光的泡泡
45、妙不可言的泡泡
46、有趣的泡泡
47、淘气的泡泡
48、美妙的泡泡。
漂亮的泡泡
计思路:对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱.有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望.特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。
首先,它采用油画棒来画泡泡,然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。
“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功。
活动目标:
1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。
2、能大胆选择色彩涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备:
1、人手一张画有小鱼的画纸。
2、各种颜色的油画棒若干。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
活动过程:
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师:小鱼们,今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真开心。
师:小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)
二、引出课题。
师:刚才我们玩的真开心,鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了,泡泡是什么样子的呀?(圆形的)教师出示范画画泡泡。
师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡还会亲亲嘴,有的泡泡还会捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧!
教师出示排刷和颜料。
师:我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片?师:小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。
瞧!照片拍好了,漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡,帮泡泡拍照呀?
师:那我们一起去吹大大小小、五颜六色的,会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。
三、幼儿操作。
幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿:这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!
四、相互欣赏幼儿作品。
师:小鱼们,跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。
(设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的积极性)
五、结束部分。
师:小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏,我们一起出发吧!。