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六年级英语下册：unit11(5)课件 北师大版

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(北师大版)六年级英语下册课件 unit11(4)

(北师大版)六年级英语下册课件 unit11(4)
It’s time for sb. to do sth. 是某人做某事的时候了。 e.g. It’s time for him to do his homework.
2 Work alone
Listen to the descriptions and number the pictures in the order you hear.
Reasonห้องสมุดไป่ตู้ very clever
Michael Jane Maria
pandas elephants
tigers
cute kind;long noses
strong
Key points 1. Let’s go.
Let’s do sth. 祈使句，表示说话者提出
自己的看法，命令或要求对方做某事,
Time 6:00 6:30 7:30 9:00 12:15 13:00 16:50
41 23
4 Work alone
Listen and fill out the table.
Steve’s activities on Sunday gets up has breakfast calls his friends goes shopping has lunch goes to West Hill for a picnic goes home
2句. W子ha没t i有s y主ou语r f，av句or首ite为an动im词al?原=形。 What animals do you like best? 你最喜欢的动物是什么?
3. It’s time for sth. 是……的时候了。 e.g. It’s time for class. It’s time to do sth.是做……的时候了。 e.g. It’s time to go to bed.

北师大版六年级英语下册全册Unit11 教案

北师大版六年级英语下册全册Unit11 教案

北师大版六年级英语下册全册Unit11教案单元主题Unit11Revie1单元目标技能目标通过对四，五年级重点词汇的复习,培养学生综合运用的能力2培养,提高学生听音技能3在情景对话中培养,巩固学生说的能力4在语篇阅读练习中培养,巩固学生认读的能力提高学生的书写能力知识目标1复习,运用有关蔬菜，饮料，水果，季节，建筑的词汇2复习问句的表达及回答3在说,认读的任务中复习天气等等的语言知识;在语篇阅读中了解语言知识的综合运用4在阅读,书写中复习语言点,了解英语的综合运用情况情感态度目标在教师的引导下学生能够顺利完成各项任务,激发学生的学习成就感,维持英语学习兴趣学习策略目标1在准备回答阅读问题时，让学生学会勾画出能够支持自己答案的词，词组或句子。

2养成在听力,测试前观察图片、文字材料以便有效地抓住听力关键信息的习惯。

文化意识目标了解英语书信的格式单元教学内容分析本单元共8页，在听,说,读,写四大块练习中复习小学四五年级的语言知识,提升学生对英语的综合运用能力单元教学重点1复习,运用有关蔬菜饮料水果季节建筑的词汇2谈论喜爱的食物,运动,科目;谈论家务事3语言篇阅读理解4书写练习学生能够理解短文内容，完成阅读理解题。

单元教学难点1的综合运用以及听力能力;策略的培养2在情景中口头表达自己的观点3语篇综合理解4短文的阅读理解;短文书写学困生教学重难点的突破措施1在任务完成前给予充分的时间，让学困生有足够的内化时间2以小组为一个学习单位，让学困生能够寻求到帮助3在完成重点内容时，教师要尽量得到学困生的反馈，一是这代表了全班的真实教学水平，二是让学困生感觉到压力4建立捆绑式评价体系是学困生学习压力的另一大给予学困生学习动力也不可少。

教师可利用评价鼓励学困生的每一次自我突破教学方法1话题始终不离情景。

2注重培养、发挥学生的自主学习能力，学生自己能解决的一定让学生自己解决，学生解决不了的时候再由教师引导。

分时教学设计第一时时进度第1时型特点词汇,复习教学目标技能目标学生能回忆、再现、运用六大话题vegetables drinsfruiteatherplaesee中的词汇并能根据教材内容加以联想和拓展知识目标学生在回忆、巩固中再现知识情感、文化、策略目标通过有层次的堂推进，学生能够由浅入深地理解文，进而激发学生的学习成就感增加高段学生学习兴趣。

六年级英语下册unit11(4)课件北师大版

六年级英语下册unit11(4)课件北师大版

•3. It’s time for sth. 是……的时候了。 • e.g. It’s time for class. • It’s time to do sth.是做……的时候了。 • e.g. It’s time to go to bed. • It’s time for sb. to do sth. • 是某人做某事的时候了。 • e.g. It’s time for him to do his homework.
Maria
• tigers
• strong
• Key points
• 1. Let’s go. • Let’s do sth. 祈使句，表示说话者提
出 • 自己的看法，命令或要求对方做某
事, ••2. W句ha子t i没s y有ou主r 语fav，or句it首e a为ni动ma词l?原=形。 • What animals do you like best? • 你最喜欢的动物是什么?
六年级英语下册unit11（4 ）课件北师大版
•Fill out the table after reading.
Name Kangkang Michael
Favorite animals •monkeys
•pandas
Reasons
•very clever
• cute
Jane
•elephants •kind;long nose
Steve’s activities on Sunday gets up •has breakfast calls his friends •goes shopping has lunch •goes to West Hill for a picnic goes home

北师大版小学六年级(一起)英语下册全册优质课件

北师大版小学六年级(一起)英语下册全册优质课件

rules
You must check the tires before you ride.
You mustn’t ride with a flat tire.
You must read the sign.
You must use your brakes. You must stay on the track. You mustn’t ride too close to other bikes.
You have to wear a helmet, knee and elbow pads,
and cycling shoes.
before the race
You must check your bikes.
You must check the tires before you ride.
You mustn’t ride with a flat tire.
D:No, you can't take pets.
Let's choose.
1.He isn't a tall boy,
.
A.isn't he
B.is he
2.There is a banana on the desk,
.
A.is there
B.isn't there
3.She can't swim,
1. Can we sing songs on the bus?
2.Can we eat in the museum?
3.Can my dog come?
4.Can we take photos in the museum?
A: No, you can't eat.

北师大小学一起点英语六年级下册unit 11 Review2PPT课件 2

北师大小学一起点英语六年级下册unit 11 Review2PPT课件 2

Flour 面粉
Flour
是我们的主食之 一。它可以用来 做我们喜欢吃的 面条，饺子， 包子，馒头等等。 但是切忌吃太多 哦，否则身上会 长很多肉肉的哦。
Cooknook
也是生活中 必不可少的 哦有了它我 们才可以做 出美味可口 的饭菜哦。
•谢谢
北师大ห้องสมุดไป่ตู้年级英语下册课件
Unit11
Review 2
教学目标
• 重点复习词汇：
•A liter of milk, butter, salt, cookbook, sugar, Flour, knife, plate
Liter 升
Milk 牛奶
a liter of milk 一升牛奶
Butter 黄油
Butter 在面包中起到， 润滑面筋， 增加风味， 软化作用！
Salt 盐
salt
是我们身体当中 不可或缺的物质之一。 少了他， 人们就会浑身乏力， 就要生病。 盐又是我们饮食
中常用的调味品。 吃盐过多会导致 血压的升高和波动哦。
Sugar 糖
Sugar 糖是人体不可缺少 的物质，少了 他就会感到乏力， 补充糖分就会能量 充沛，但是过多的 补充糖份，也可能 导致高血压，高血 糖等症状。

北师大版六年级英语下册全册Unit11?教案

北师大版六年级英语下册全册Unit11?教案

北师大版六年级英语下册全册Unit11 教案单元主题unit11 review 1单元目标技能目标 1.通过对四，五年级重点词汇的复习,培养学生综合运用的能力 2.培养,提高学生听音技能 3.在情景对话中培养,巩固学生说的能力 4.在语篇阅读练习中培养,巩固学生认读的能力 5.提高学生的书写能力知识目标1.复习,运用有关蔬菜，饮料，水果，季节，建筑的词汇 2.复习问句的表达及回答3.在说,认读的任务中复习天气等等的语言知识;在语篇阅读中了解语言知识的综合运用4.在阅读,书写中复习语言点,了解英语的综合运用情况情感态度目标在教师的引导下学生能够顺利完成各项任务,激发学生的学习成就感,维持英语学习兴趣学习策略目标1.在准备回答阅读问题时，让学生学会勾画出能够支持自己答案的词，词组或句子。

2.养成在听力,测试前观察图片、文字材料以便有效地抓住听力关键信息的习惯。

文化意识目标了解英语书信的格式单元教学内容分析本单元共8页，在听,说,读,写四大块练习中复习小学四五年级的语言知识,提升学生对英语的综合运用能力单元教学重点1.复习,运用有关蔬菜饮料水果季节建筑的词汇 2.谈论喜爱的食物,运动,科目;谈论家务事3.语言篇阅读理解4.书写练习 5.学生能够理解短文内容，完成阅读理解题。

单元教学难点1.的综合运用以及听力能力;策略的培养2.在情景中口头表达自己的观点 3.语篇综合理解 4.短文的阅读理解;短文书写学困生教学重难点的突破措施1.在任务完成前给予充分的时间，让学困生有足够的内化时间2.以小组为一个学习单位，让学困生能够寻求到帮助3.在完成重点内容时，教师要尽量得到学困生的反馈，一是这代表了全班的真实教学水平，二是让学困生感觉到压力4.建立捆绑式评价体系是学困生学习压力的另一大来源5.给予学困生学习动力也不可少。

教师可利用评价鼓励学困生的每一次自我突破教学方法1.话题始终不离情景。

2.注重培养、发挥学生的自主学习能力，学生自己能解决的一定让学生自己解决，学生解决不了的时候再由教师引导。

2019六年级英语下册：unit11(1)课件 北师大版

listenandfollow音标字母组合发音技巧举例双唇张开牙床由窄至半牙床由窄至半开舌抵下齿逐渐过渡为上卷从一音过渡到厄音
1. Listen and follow 音 标 字母 组合

发音技巧
举例
/iə/
双唇张开， ear ear; 牙床由窄至半 deer 开舌抵下齿逐 eer; idea 渐过渡为上卷， ea 从“一”音过 渡到“厄”音。
发音技巧
举例
/ɔi/
oy; oi
双唇外突成圆 形，发“奥” boy 音，逐渐过渡 toy 为双唇扁平分 coin 开，发“一” 之短音。
2 Work alone
Listen and write down the
time of Michael’s daily activities.
Michael’s daily activities gets up
goes to school has lunch
Time
6:30
7:30
12:00 4:40
flies a kite goes home has dinner
5:45
7:00
3a Grammar focus Excuse me, what time is it, please?/ What’s the time, please? It’s one o’clock. (It’s one .) It’s a quarter past one. (It’s one fifteen.) It’s twenty to two. ( It’s one forty.)
/eə /
ere; air; ear
双唇张开后略圆牙 床张开相当宽，舌 尖卷上渐至卷后。
there chair pear
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( F)
1.What’s wrong with you, Baby Monkey? 猴子宝宝你怎么了？（你哪不舒服？） What’s wrong with…? 意为“„„怎么 了？„„发生什么事了？”，句中 wrong是“有故障，有毛病”的意思。类 似的说法还有： What’s the matter with sb./ sth.?
2. I am lost. I can’t find my way home.
(1) be lost / get lost 迷路
Be quick, or you will be lost. (2) way home 回家的路 on my way home 在我回家的路上
on my way to school 在我上学的路上 in the way 挡道
1a Read and understand
Let me help you
Read the passage above again, and mark T for True or F for False.
1.Baby Monkey can’t find his way home. ( T) 2.The tiger is in Baby Monkey’s home. (F) 3. The lion helps Baby Monkey. ( T) 4. Baby Monkey didn’t find his home.

2.Preview Section D.
2 Work alone
Listen and fill out the table. Name
Tony Jenny Mary Favorite Animals monkeys elephants pandas
Reason
very clever very strong very cute
1.Write a passage about the animals you like.
by the way 顺便问一下
3. It’s very kind / nice of you to help us.
你能帮助我们真是太好了。 (1)kind adj. “好心的，友好的，心地 善良的” (2) kind n.“种类’ a kind of 一种 all kinds of 各种各样的 different kinds of 不同种类的 many kinds of 许多种类的