塘头小学建档立卡学生帮扶简报1

工作简报
（第1期）
思南县塘头小学2019年3月28日
知晓扶贫政策感知党的温暖
为进一步扩大建档立卡户对教育精准扶贫政策的知晓率,感知党和国家政策的温暖,我校结合实际,积极探索宣传新途径,创新宣传工作新方式,采取各项措施,全力抓好教育精准扶贫工作有关政策的宣传工作新局面。

一、借助各种宣传手段。

通过召开教育扶贫政策培训会、入户宣传、走访回访等广泛宣教育扶贫政策。

通过大力宣传,进一步提高建档立卡户对国家扶贫政策的认识,拓宽思路, 加快脱贫步伐，转变建档立卡户家庭经济困难学生的思想认识,从而努力学习成为栋梁之才。

二、制作宣传横幅，书写标语。

在辖区主干道、村庄人
员密集张贴悬挂, 营造浓厚的社会宣传氛围。

三、发放宣传资料。

向建档立卡户发放并张贴思南县教育扶贫资助政策明白卡有针对性的宣传教育扶贫政策,让建档立卡户人人知晓教育扶贫资助政策,教育子女感知国家政策的温暖,从而树立远大理想, 发奋读书。

教师教育扶贫结对帮扶剪影。

精准扶贫，不落一人
——记小学慰问同学活动
为了能充分发挥教育在扶贫攻坚中的积极作用，按照“精准扶贫，不落一人”的总体要求，我校党支部的“三联三提”系列活动中也于XXXX安排了慰问贫困家庭学生的主题党日活动。

XXX，支部委员XX和校安办主任XXX驱车来到了XXX村慰问建档立卡贫困户，即XXX家。

在送上了慰问品大米和食用油后，又与XX及其父亲进行了亲切的交谈。

交谈中，我们了解到XX同学一家共4口人，家庭条件不是很好，主要原因是农耕土地较少，收入较低，而支出却较高，因为哥哥是在上职高，兄妹俩都上着学。

但让我们高兴的是XX的父母都是勤劳能干、热情、对渡过难关充满自信的人。

之后，XX老师又谈了一下XX同学在校的表现：作为我们班的一名班干部，她能自觉遵守校级班规，对负责的班委工作尽职尽责，学习上较为刻苦，成绩也较优异。

希望XX学习上再细心一点，能超过以前自己教过的，现在已经上着一本大学的她的两个表姐。

以后用渊博的知识来改变家庭、家乡面貌。

最后，两位老师又详细介绍了学校资助相关政策，希望以后有困难就提出来，学校尽量想办法帮扶。

此次慰问活动，更加深入地了解和掌握了我校贫困XX学生的家庭情况和生活环境，加强了家校联系，对建档立卡贫困家庭学生更好地开展精准扶贫起到了积极的促进作用。

我校对贫困学生进行建档立卡走访活动
工作简报
11月3日，我校老师李、陆、刘等一行5人对XX片区XX村19名贫困学生进行建档立卡走访，对这些贫困学生家庭进行实地查看，了解这些家庭的经济情况以及导致贫困的原因，以便于根据他们家庭的情况提出相应的帮扶措施。

在走访的过程中，与贫困户进行亲切交谈，详细了解家庭情况、生产生活情况以及导致贫困的原因和目前存在的困难与问题。

从中得知很多家庭是由于技术匮乏、劳动力缺少等原因，我校老师并由此给出一些帮扶措施。

希望与这些贫困户共同努力，早日实现脱贫，过上幸福美好生活。

对贫困学生的资助简报
贫困学生资助简报
背景信息：
根据最新统计，我校有一部分学生家庭贫困，无法负担教育所需的费用。

这些学生面临辍学的风险，缺乏机会获得优质教育。

目标：
我们的目标是确保所有学生都能接受平等的教育机会，无论家庭经济状况如何。

计划和措施：
1. 建立贫困学生资助基金：通过校友捐款、企业赞助和社会各界的善款，成立一个专门用于资助贫困学生的基金。

这些资金将用于支付学费、教材费、住宿费和生活费。

2. 确定资助标准：制定明确的资助标准，确保将资金优先分配给最需要帮助的学生。

资助标准将考虑家庭收入、家庭人口和学生成绩等因素。

3. 高效管理和使用资金：建立一个专门的管理团队，负责管理资金的分配和使用，并确保透明度和公正性。

定期审计将被进行，以确保资金的合理使用。

4. 提供其他支持措施：除了资金资助外，我们还将为贫困学生提供其他支持措施，如提供免费午餐、免费教材和补习班等。

成果和效益：
1. 通过资助计划，我们将确保贫困学生能够继续接受教育，减少辍学率。

2. 贫困学生将得到更好的教育资源，提高学习成绩和竞争力，增加就业机会。

3. 整个社会都将受益于这项资助计划，因为通过改善教育机会不仅有助于减少贫困，而且可以为社会发展培养更多有才华的人才。

4. 这也将有助于增强校友和企业的参与感，提高校友捐赠和企业赞助的意愿。

总结：
贫困学生资助计划旨在帮助贫困学生克服经济困难，获得优质教育机会。

定期的监督和评估将确保资金的有效使用和计划的效果。

通过这项资助计划，我们将为贫困学生创造更好的未来。

帮扶困境儿童的简报帮扶困境儿童的简报（通用8篇）在日常学习、工作抑或是生活中，接触到简报的地方越来越多，简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、标题、正文和报尾四个部分。

那什么样的简报才具有启发意义呢？以下是小编收集整理的帮扶困境儿童的简报（通用8篇），欢迎大家分享。

帮扶困境儿童的简报1为加强对困境儿童的关爱帮扶力度，使辖区困境儿童度过一个欢乐愉快的六一儿童节，5月30日-6月1日六一儿童节期间，罗湖区民政局局长带头，发动13名局机关党员、10名儿童督导员对辖区在册42名18岁以下困境儿童开展六一儿童节走访慰问活动。

活动中，罗湖区民政局党员、各街道儿童督导员为辖区困境儿童家庭送上护眼台灯、文具等六一儿童节礼物和节日祝福，并与他们亲切地交谈，详细了解近期生活情况、身体情况、学习情况以及存在的困难，鼓励儿童要勤奋学习，保持积极、乐观进取的精神状态。

此次慰问活动让困境儿童和监护人感受到了来自党和政府的关爱和温暖。

儿童是祖国的未来，民族的希望。

为贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》，罗湖民政一直将关爱救助困境儿童作为重点工作，发动局机关党员、街道儿童督导员、社区儿童主任、社区党群服务中心社工，建立与困境儿童的一对一帮扶机制，定期走访，为困境儿童提供政策宣传、能力提升、心理疏导等服务，助推困境儿童关爱工作更加高效专业。

帮扶困境儿童的简报2为让困难儿童感受到党的温暖和社会各界的关爱，邮储银行沧州市分行与沧县妇联联合开展“情暖童心相伴成长”慰问困难儿童活动。

近日，邮储银行沧州市分行与沧县妇联联合将慰问物资及款项送至困难儿童沧县捷地乡柳孟春村林某及沧县刘家庙乡岗碱村刘某两名儿童家中。

在困难儿童家中，志愿者们详细询问了贫困家庭的生活情况、家庭成员身体状况、孩子的学习情况，认真倾听他们的困难诉求。

该行行长为孩子送上慰问信，鼓励孩子们坚定信心，继续保持对美好生活的向往，照顾好家人，努力学习，积极向上，自立自强，用优异的学业来回报社会，用所学参与到强大祖国的建设中来，让中国更加繁荣富强。

贫困学生帮扶活动简报贫困学生帮扶活动简报范文（精选36篇）在不断进步的社会中，简报在生活中的使用越来越广泛，简报是传递某方面信息的简短的内部小报。

那么拟定简报真的很难吗？以下是小编收集整理的贫困学生帮扶活动简报范文（精选36篇），希望能够帮助到大家。

贫困学生帮扶活动简报1为深入贯彻落实上级文件精神，促进学前教育事业科学发展，营造全社会关心重视和支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，6月份，我园开展了学前教育宣传月活动。

期间，教师们学习了《3—6岁儿童学习与发展指南》，通过细致解读、集体交流、撰写笔记等方式，进一步规范幼儿教师保育理念和保育方式。

还先后举办；家长交流会；、；庆六一活动；等活动，让家长走进幼儿园，向家长传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，引领家长改变幼儿教育；小学化；的不良需求。

通过悬挂标语、家园栏、发放《致家长一封信》等方式，让广大家长了解学前教育政策法规、学前教育重要地位和普及学前教育的重要性。

本次宣传月活动，旨在让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长。

贫困学生帮扶活动简报2为进一步关心关爱建档困难职工的日常生活，解决建档困难职工家庭子女上学难的问题，完善工会助学帮扶的长效机制，近日，秀洲区开展20xx年度“金秋助学”活动，11名困难职工子女获得46500元助学金。

据悉，今年区总工会助学的对象是20xx年参加高考，当年被国家教育部批准的全日制普通大学（含大专、高职）录取为主的。

困难职工子女，个别条件确实困难的放宽至高中或已在读全日制普通大学困难职工子女。

为避免重复、多头救助，符合民政、教育、慈善总会有关助学条件的不再另行助学。

秀洲区“金秋助学”活动的开展，切实帮助了困难职工解决子女上学难、就业难等问题，从而推动了工会帮扶工作的常态化、长效化、社会化。

秀洲区的“金秋助学”活动已连续开展9年，截至目前，累计帮助困难学生63名，发放助学金227000元。

帮扶资金落实简报内容尊敬的领导、各位同事：收到帮扶资金以来，我们一直在积极推进落实工作，确保资金得到有效利用，取得最大的帮扶效果。

现就帮扶资金落实情况作一简报，欢迎各位领导和同事批评指正。

一、资金使用情况自收到帮扶资金以来，我们已经完成了资金使用计划，并在规定的时间内完成了各项工作任务。

资金主要用于贫困地区的产业扶贫、教育扶贫、医疗扶贫和基础设施建设等方面，具体使用情况如下：1. 产业扶贫方面：我们采取了“产业+农户”、“合作社+基地”等模式，对贫困地区的农民开展了种植、养殖、加工等方面的技术培训，并提供了种子、肥料、兽药、苗木等生产资料。

目前已经有500户贫困户受益，产业收入明显提高。

2. 教育扶贫方面：资金主要用于改善贫困地区学校的办学条件，提高师资水平，为贫困学生提供助学金和入学补助等。

我们还对一些留守儿童进行了心理辅导和学习帮扶。

目前，已有1000名贫困学生得到了资助。

3. 医疗扶贫方面：我们加强了对贫困地区的卫生健康工作的支持，在医疗卫生设施建设、健康知识宣传、慢性病管理等方面取得了一定成效，改善了贫困地区群众的健康状况。

4. 基础设施建设方面：资金主要用于改善贫困地区的基础设施，包括道路、桥梁、供水、供电等方面的建设和改造，改善了贫困地区的基础条件，提高了群众的生活品质。

二、资金使用效果经过资金的使用，我们取得了一定的效果，取得了以下成绩：1. 产业收入显著提高：通过对贫困地区的产业扶持，农民收入明显提高，部分贫困户实现了脱贫致富。

2. 教育条件改善：贫困地区的学校办学条件得到了改善，学生的学习环境明显提高，学生学习积极性和成绩得到了提升。

3. 健康状况明显改善：医疗卫生条件的改善，使得贫困地区群众的健康状况得到了提高，疾病发病率明显下降。

4. 基础设施改善：基础设施建设的改善，使得贫困地区的交通、供水、供电等方面得到了明显的改善，方便了当地群众的生活。

三、存在的问题和建议在资金使用过程中，我们也发现了一些问题，主要包括：1. 部分资金使用效果不明显：部分项目实施效果不明显，需要进一步加大监督和评估力度，确保资金得到最大的效益。

困难学生帮扶简报美篇困难学生是教育系统中需要特殊关注和帮助的群体。

他们面临着各种各样的困难和挑战，有的因家庭贫困而影响了学习，有的因身体或心理健康问题而需要额外支持。

为了更好地帮扶这些学生，我们学校开展了一系列的帮扶工作，取得了显著成效。

一、关注学生潜在问题，制定个性化学习计划我们学校的帮扶工作始终以学生为中心，注重发现学生的潜在问题。

通过学生日常表现、家长反馈以及各种评估手段，我们可以了解到学生的学习能力、兴趣特长、心理状态等信息。

在此基础上，我们为每位困难学生制定了个性化学习计划，针对他们的弱势领域提供有针对性的辅导和支持。

二、开设困难学生辅导班，提供学习和心理支持为了更好地帮助困难学生，我们学校开设了困难学生辅导班。

这个辅导班由专门的教师担任，他们既具备优秀的教学能力，也有辅导和心理支持的专业知识。

辅导班的内容包括学习辅导、心理疏导、兴趣拓展等方面，旨在全面提升学生的能力和综合素质。

三、建立困难学生家长沟通渠道，形成共同合力学校与家长的合作是帮扶困难学生的重要环节。

为了加强与家长的沟通，我们建立了困难学生家长沟通渠道。

通过定期家长会、家访以及电话短信等方式，学校向家长了解学生的家庭情况，同时也向家长传递学校的帮助政策和措施。

家长的合作和支持对于学生的学习和成长至关重要，我们鼓励家长积极参与学校的帮扶工作，形成学校、家长和学生的共同合力。

四、开展心理健康教育，提升学生自信心困难学生在心理上可能会比其他学生更脆弱。

为了提升学生的心理素质，学校开展了心理健康教育活动。

活动内容包括情绪管理、人际关系、自我认知等方面的培养，通过专业的心理教师的指导，学生学会了更好地面对困难和挑战，树立了积极向上的心态，增强了自信心。

五、加强困难学生交流和合作，建立集体凝聚力学生是学校中一个个独立的个体，他们之间的交流和合作对于团队的凝聚力至关重要。

针对困难学生的特殊情况，学校组织了各类团队活动和集体讨论，旨在让困难学生之间形成良好的互助关系，共同面对学习和生活的困难。

帮扶资金落实简报范文
帮扶资金落实简报。

尊敬的领导、各位同事：
根据我们部门的工作安排和要求，我对帮扶资金的落实情况进行了一次简要的总结和报告。

具体情况如下：
一、资金使用情况。

截止目前，我们已经收到了XX万元的帮扶资金。

其中，XX万元用于购买教学用具、图书、体育器材等教育资源，XX万元用于改善学校基础设施，XX万元用于开展教师培训和学生奖励计划。

经过严格的审批和监管，资金使用情况合法合规，确保了资金的有效使用。

二、资金效益情况。

通过对资金使用情况的跟踪和监督，我们已经取得了一些初步的成效。

学校的教学设备得到了明显的改善，学生的学习环境得到
了有效的提升，教师的教学水平也得到了进一步的提高。

在资金的
支持下，学校的教育教学工作取得了一定的成绩，为学生们的成长
和发展提供了更好的条件和保障。

三、下一步工作计划。

接下来，我们将继续加强对资金的使用监督和管理，确保资金
的合理、高效使用。

同时，我们还将深入了解受助学校的实际情况，根据学校的需求，制定更加精准的帮扶计划，确保帮扶资金真正发
挥作用，帮助受助学校提高教学质量，改善师生学习环境。

以上就是我对帮扶资金落实情况的简要报告，希望各位领导和
同事能够认真审阅，并提出宝贵意见和建议。

我们将继续努力，确
保帮扶资金的有效使用，为受助学校的发展贡献我们的力量。

谢谢！。

帮扶困难学生简报帮扶困难学生简报(12篇)在日常生活或是工作学习中，很多场合都离不了简报，简报不是一种刊物。

因为有些简报可装订成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一两张纸，几个版面，像一份报纸。

想学习拟定简报却不知道该请教谁？下面是小编精心整理的帮扶困难学生简报，欢迎阅读与收藏。

帮扶困难学生简报1为降低疫情对家庭经济困难学生学习和生活的影响，崇州市道明镇学校行政班子、学校德育办和班主任代表分别于4月14、15日两日下午，对疫情期间家庭经济困难学生进行走访慰问。

通过学校家校联系，各班主任及时上报经济困难学生的.家庭生活情况和身体状况，在了解了学校贫困家庭学生的需求和困难后，学校根据反馈的数据决定于4月14、15日对疫情期间家庭经济困难的学生范雨婷等8位同学进行走访慰问。

“牛奶献真情，口罩保复学”，让学生和家长切实感受到学校的真挚关爱。

走访时，校长冯兵和副校长雷敏分别与困难家庭的学生家长进行了亲切的交谈，了解了学生疫情期间的学习生活情况，鼓励学生居家继续积极防疫抗疫，按时作息，努力学习，锻炼身体，干好家务，孝敬长辈，耐心等待复课。

家长们表示一定会做好家庭防疫抗疫工作，敦促子女按时起居，上好网课，为复课做好准备。

帮扶困难学生简报2为了响应国家教育部下发《关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》，深入贯彻落实活动主要以印发传单、现场向家长讲解《指南》中的教育理念，宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。

广泛传播先进的学前教育理游戏对幼儿童年生活有重要价值，我们积极引导家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏，成人“导演”随着毕业的脚步越来越近，大班的孩子们即将告别生活了三年的.幼儿园，进入小学踏上崭新的人生旅途。

为了帮助大班孩子全面、直观地了解小学的学习生活及环境，体验小学生的成长变化，以积极的踏进校园，一切都让孩子们感到新鲜。