高三化学 课题2 走进宝石世界复习教案
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课题2 走进宝石世界学习目标:1.通过对钻石晶体结构的认识,了解四种主要晶体类型及典型代表物。
(重点)2.认识不同宝石的成分、性质及保养方法。
(难点)3.通过对宝石的了解,学习更多关于无机元素及化合物组成、性质方面的知识。
(重难点)[自主预习·探新知]一、从钻石说起1.金刚石(1)结构金刚石中的每个碳原子都与它周围的四个碳原子以共价键相结合,形成牢固的正四面体结构。
(2)性质①物理性质:硬度大,不溶于水,熔点在3 500 ℃以上。
②化学性质:金刚石的化学性质很稳定,耐酸碱腐蚀,在纯氧中加热到720 ℃~800 ℃才能燃烧,燃烧时生成二氧化碳。
(3)主要用途①因为金刚石坚硬耐磨,可以制成各种切割和钻探工具。
②金刚石经雕琢可制成装饰品钻石。
微点拨:金刚石是自然界中最坚硬的物质,有“硬度之王”之称,它可以切割所有的天然物质。
2.原子晶体(1)原子晶体相邻原子间均以较强的共价键相结合,在空间按一定规则排列的晶体。
(2)常见的原子晶体有:金刚石(C)、单质硅(Si)、单质硼(B)、金刚砂(SiC)、石英(SiO2)、碳化硼(B4C3)、氮化硼(BN)等。
3.各种各样的宝石(1)天然宝石①矿物单晶:如钻石、红宝石、蓝宝石等。
②生物宝石:如珍珠、琥珀、珊瑚等。
(2)人工合成宝石:如人工合成的祖母绿等。
二、宝石的性质1.宝石的硬度——摩氏硬度(1)含义:是一种刻划硬度,即相对硬度,只表示宝石硬度的顺序位置。
(2)应用⎩⎪⎨⎪⎧用于宝石的鉴定。
用于划分宝石的档次和等级。
2.宝石的颜色 (1)致色元素①概念:使宝石显出美丽颜色的化学元素。
②常见的致色元素有:钛、钒、铬、锰、铁、钴、镍、铜等。
(2)颜色成因的分类 ①自色:宝石所含的主要元素所产生的颜色,如橄榄石的化学成分为铁镁硅酸盐,它所含的铁元素使其呈现绿色。
②他色:宝石所含微量杂质元素所产生的颜色。
如红宝石:含铬(Cr)元素;蓝宝石:含铁(Fe)和钛(Ti)元素。
课题2 走进宝石世界学习目标:1.通过对钻石晶体结构的认识,了解四种主要晶体类型及典型代表物。
(重点)2.认识不同宝石的成分、性质及保养方法。
(难点)3.通过对宝石的了解,学习更多关于无机元素及化合物组成、性质方面的知识。
(重难点)[自主预习·探新知]一、从钻石说起1.金刚石(1)结构金刚石中的每个碳原子都与它周围的四个碳原子以共价键相结合,形成牢固的正四面体结构。
(2)性质①物理性质:硬度大,不溶于水,熔点在3 500 ℃以上。
②化学性质:金刚石的化学性质很稳定,耐酸碱腐蚀,在纯氧中加热到720 ℃~800 ℃才能燃烧,燃烧时生成二氧化碳。
(3)主要用途①因为金刚石坚硬耐磨,可以制成各种切割和钻探工具。
②金刚石经雕琢可制成装饰品钻石。
微点拨:金刚石是自然界中最坚硬的物质,有“硬度之王”之称,它可以切割所有的天然物质。
2.原子晶体(1)原子晶体相邻原子间均以较强的共价键相结合,在空间按一定规则排列的晶体。
(2)常见的原子晶体有:金刚石(C)、单质硅(Si)、单质硼(B)、金刚砂(SiC)、石英(SiO2)、碳化硼(B4C3)、氮化硼(BN)等。
3.各种各样的宝石(1)天然宝石①矿物单晶:如钻石、红宝石、蓝宝石等。
②生物宝石:如珍珠、琥珀、珊瑚等。
(2)人工合成宝石:如人工合成的祖母绿等。
二、宝石的性质1.宝石的硬度——摩氏硬度(1)含义:是一种刻划硬度,即相对硬度,只表示宝石硬度的顺序位置。
(2)应用⎩⎪⎨⎪⎧ 用于宝石的鉴定。
用于划分宝石的档次和等级。
2.宝石的颜色(1)致色元素①概念:使宝石显出美丽颜色的化学元素。
②常见的致色元素有:钛、钒、铬、锰、铁、钴、镍、铜等。
(2)颜色成因的分类①自色: 宝石所含的主要元素所产生的颜色,如橄榄石的化学成分为铁镁硅酸盐,它所含的铁元素使其呈现绿色。
②他色: 宝石所含微量杂质元素所产生的颜色。
如红宝石:含铬(Cr)元素;蓝宝石:含铁(Fe)和钛(Ti)元素。
课题2 走进宝石世界学习目标:1.通过对钻石晶体结构的认识,了解四种主要晶体类型及典型代表物。
(重点)2.认识不同宝石的成分、性质及保养方法。
(难点)3.通过对宝石的了解,学习更多关于无机元素及化合物组成、性质方面的知识。
(重难点)[自主预习·探新知]一、从钻石说起1.金刚石(1)结构金刚石中的每个碳原子都与它周围的四个碳原子以共价键相结合,形成牢固的正四面体结构。
(2)性质①物理性质:硬度大,不溶于水,熔点在3 500 ℃以上。
②化学性质:金刚石的化学性质很稳定,耐酸碱腐蚀,在纯氧中加热到720 ℃~800 ℃才能燃烧,燃烧时生成二氧化碳。
(3)主要用途①因为金刚石坚硬耐磨,可以制成各种切割和钻探工具。
②金刚石经雕琢可制成装饰品钻石。
微点拨:金刚石是自然界中最坚硬的物质,有“硬度之王”之称,它可以切割所有的天然物质。
2.原子晶体(1)原子晶体相邻原子间均以较强的共价键相结合,在空间按一定规则排列的晶体。
(2)常见的原子晶体有:金刚石(C)、单质硅(Si)、单质硼(B)、金刚砂(SiC)、石英(SiO2)、碳化硼(B4C3)、氮化硼(BN)等。
3.各种各样的宝石(1)天然宝石①矿物单晶:如钻石、红宝石、蓝宝石等。
②生物宝石:如珍珠、琥珀、珊瑚等。
(2)人工合成宝石:如人工合成的祖母绿等。
二、宝石的性质1.宝石的硬度——摩氏硬度(1)含义:是一种刻划硬度,即相对硬度,只表示宝石硬度的顺序位置。
(2)应用⎩⎪⎨⎪⎧ 用于宝石的鉴定。
用于划分宝石的档次和等级。
2.宝石的颜色(1)致色元素①概念:使宝石显出美丽颜色的化学元素。
②常见的致色元素有:钛、钒、铬、锰、铁、钴、镍、铜等。
(2)颜色成因的分类①自色: 宝石所含的主要元素所产生的颜色,如橄榄石的化学成分为铁镁硅酸盐,它所含的铁元素使其呈现绿色。
②他色: 宝石所含微量杂质元素所产生的颜色。
如红宝石:含铬(Cr)元素;蓝宝石:含铁(Fe)和钛(Ti)元素。
课题2 走进宝石世界学习目标:1.通过对钻石晶体结构的认识,了解四种主要晶体类型及典型代表物。
(重点)2.认识不同宝石的成分、性质及保养方法。
(难点)3.通过对宝石的了解,学习更多关于无机元素及化合物组成、性质方面的知识。
(重难点)[自主预习·探新知]一、从钻石说起1.金刚石(1)结构金刚石中的每个碳原子都与它周围的四个碳原子以共价键相结合,形成牢固的正四面体结构。
(2)性质①物理性质:硬度大,不溶于水,熔点在3 500 ℃以上。
②化学性质:金刚石的化学性质很稳定,耐酸碱腐蚀,在纯氧中加热到720 ℃~800 ℃才能燃烧,燃烧时生成二氧化碳。
(3)主要用途①因为金刚石坚硬耐磨,可以制成各种切割和钻探工具。
②金刚石经雕琢可制成装饰品钻石。
微点拨:金刚石是自然界中最坚硬的物质,有“硬度之王”之称,它可以切割所有的天然物质。
2.原子晶体(1)原子晶体相邻原子间均以较强的共价键相结合,在空间按一定规则排列的晶体。
(2)常见的原子晶体有:金刚石(C)、单质硅(Si)、单质硼(B)、金刚砂(SiC)、石英(SiO2)、碳化硼(B4C3)、氮化硼(BN)等。
3.各种各样的宝石(1)天然宝石①矿物单晶:如钻石、红宝石、蓝宝石等。
②生物宝石:如珍珠、琥珀、珊瑚等。
(2)人工合成宝石:如人工合成的祖母绿等。
二、宝石的性质1.宝石的硬度——摩氏硬度(1)含义:是一种刻划硬度,即相对硬度,只表示宝石硬度的顺序位置。
(2)应用⎩⎪⎨⎪⎧用于宝石的鉴定。
用于划分宝石的档次和等级。
2.宝石的颜色 (1)致色元素①概念:使宝石显出美丽颜色的化学元素。
②常见的致色元素有:钛、钒、铬、锰、铁、钴、镍、铜等。
(2)颜色成因的分类 ①自色:宝石所含的主要元素所产生的颜色,如橄榄石的化学成分为铁镁硅酸盐,它所含的铁元素使其呈现绿色。
②他色:宝石所含微量杂质元素所产生的颜色。
如红宝石:含铬(Cr)元素;蓝宝石:含铁(Fe)和钛(Ti)元素。
课题2走进宝石世界1.通过对钻石晶体结构的认识,了解四种主要晶体类型及典型代表物。
(重点)2.认识不同宝石的成分、性质及保养方法。
(难点)3.通过对宝石的了解,学习更多关于无机元素及化合物组成、性质方面的知识。
(重难点)(1)原子晶体:相邻原子间均以较强的共价键相结合,在空间按一定规则排列的晶体。
(2)常见的原子晶体有:金刚石(C)、单质硅(Si)、单质硼(B)、金刚砂(SiC)、石英(SiO2)、碳化硼(B4C3)、氮化硼(BN)等。
2.金刚石(1)结构金刚石中的每个碳原子都与它周围的四个碳原子以共价键相结合,形成牢固的正四面体结构。
(2)性质①物理性质:硬度大,不溶于水,熔点在3 500 ℃以上。
②化学性质:金刚石的化学性质很稳定,耐酸碱腐蚀,在纯氧中加热到720 ℃~800 ℃才能燃烧,燃烧时生成二氧化碳。
(3)主要用途①因为金刚石坚硬耐磨,可以制成各种切割和钻探工具。
②金刚石经雕琢可制成装饰品钻石。
3.各种各样的宝石(1)天然宝石①矿物单晶:如钻石、红宝石、蓝宝石等。
②生物宝石:如珍珠、琥珀、珊瑚等。
(2)人工合成宝石:如人工合成的祖母绿等。
1.宝石就是指钻石吗?【提示】钻石是宝石中的一种,宝石种类很多,其成分复杂。
(1)含义:是一种刻划硬度,即相对硬度,只表示宝石硬度的顺序位置。
2.宝石的颜色(1)致色元素①概念:使宝石显出美丽颜色的化学元素。
②常见的致色元素有:钛、钒、铬、锰、铁、钴、镍、铜等。
(2)颜色成因的分类①自色:宝石所含的主要元素所产生的颜色,如橄榄石的化学成分为铁镁硅酸盐,它所含的铁元素使其呈现绿色。
②他色:宝石所含微量杂质元素所产生的颜色。
如红宝石:含铬(Cr)元素;蓝宝石:含铁(Fe)和钛(Ti)元素。
3.几种宝石的化学成分金刚石是碳元素形成的单质,水晶、玛瑙的主要化学成分是SiO2;红宝石和蓝宝石的主要化学成分是Al2O3;孔雀石的主要化学成分是CuCO3·Cu(OH)2;珍珠的主要化学成分为CaCO3和有机化合物。
——教学资料参考参考范本——高中化学主题4认识生活中的材料课题2走进宝石世界教师用书鲁科版选修1______年______月______日____________________部门1.通过对钻石晶体结构的认识,了解四种主要晶体类型及典型代表物。
(重点)2.认识不同宝石的成分、性质及保养方法。
(难点)3.通过对宝石的了解,学习更多关于无机元素及化合物组成、性质方面的知识。
(重难点)从钻石说起1.原子晶体(1)原子晶体:相邻原子间均以较强的共价键相结合,在空间按一定规则排列的晶体。
(2)常见的原子晶体有:金刚石(C)、单质硅(Si)、单质硼(B)、金刚砂(SiC)、石英(SiO2)、碳化硼(B4C3)、氮化硼(BN)等。
2.金刚石(1)结构金刚石中的每个碳原子都与它周围的四个碳原子以共价键相结合,形成牢固的正四面体结构。
(2)性质①物理性质:硬度大,不溶于水,熔点在3 500 ℃以上。
②化学性质:金刚石的化学性质很稳定,耐酸碱腐蚀,在纯氧中加热到720 ℃~800 ℃才能燃烧,燃烧时生成二氧化碳。
(3)主要用途①因为金刚石坚硬耐磨,可以制成各种切割和钻探工具。
②金刚石经雕琢可制成装饰品钻石。
3.各种各样的宝石(1)天然宝石①矿物单晶:如钻石、红宝石、蓝宝石等。
②生物宝石:如珍珠、琥珀、珊瑚等。
(2)人工合成宝石:如人工合成的祖母绿等。
1.宝石就是指钻石吗?【提示】钻石是宝石中的一种,宝石种类很多,其成分复杂。
宝石的性质1.宝石的硬度——摩氏硬度(1)含义:是一种刻划硬度,即相对硬度,只表示宝石硬度的顺序位置。
2.宝石的颜色(1)致色元素①概念:使宝石显出美丽颜色的化学元素。
②常见的致色元素有:钛、钒、铬、锰、铁、钴、镍、铜等。
(2)颜色成因的分类①自色:宝石所含的主要元素所产生的颜色,如橄榄石的化学成分为铁镁硅酸盐,它所含的铁元素使其呈现绿色。
②他色:宝石所含微量杂质元素所产生的颜色。
如红宝石:含铬(Cr)元素;蓝宝石:含铁(Fe)和钛(Ti)元素。
课题2 走进宝石世界一、现实中的宝石通常所说的珠宝,是指天然珠宝玉石和人工宝石。
天然珠宝玉石包括天然宝石、天然玉石和天然有机宝石<以下均省略“天然”二字,除天然玻璃外),人工宝石包括合成宝石、人造宝石、拼合宝石和再造宝石。
b5E2RGbCAP从矿物学角度出发,宝石是指由同种矿物组成的晶体,如钻石由金刚石组成;玉石是由同种或多种矿物组成的集合体及少部分非晶质体,如翡翠是由硬玉矿物为主并有其它矿物透辉石、闪石等组成的集合体;有机宝石是指部分或全部由有机物组成的宝石,如珍珠。
p1EanqFDPw人工宝石包括合成宝石、人造宝石、拼合宝石、再造宝石。
合成宝石是指由人工制造并且自然界有相对应的宝石,如合成红宝石,合成宝石具有与天然宝石基本相同的物理、化学性质;人造宝石是指由人工制造但自然界目前无相对应的宝石,如人造钇铝榴石,在自然界目前尚未发现有天然的钇铝榴石;拼合宝石是指由两种或以上的宝石<包括人造)成层拼合、粘接而成,如蓝宝石-玻璃拼合石是指由上层蓝宝石和下层玻璃及中间的一层胶组合而成;再造宝石是指由天然宝石的碎屑熔、压结而成,如再造琥珀是由琥珀的碎屑重新熔化而成。
下面就主要种类分别介绍。
DXDiTa9E3d 合成宝石与人造宝石属于人工宝石。
人工宝石的定义是:完全或部分由人工生产或制造,用作首饰及装饰品的材料统称为人工宝石。
合成宝石是指完全或部分由人工制造并且自然界有已知对应物的晶质或非晶质体,其物理性质、化学性质和所对应的天然珠宝玉石基本相同。
定名时必需在其所对应的天然珠宝名称前加“合成”二字,如“合成红宝石”,“合成祖母绿”等。
例如:合成红宝石和合成蓝宝石的化学成份为A1203,矿物名称为刚玉,六方晶系,硬度9,相对密度3.90-4.00,折射率1.762-1.778,其物理性质、化学性质及光学特征与天然红宝石和蓝宝石基本相同,因此可称为合成宝石。
据不完全统计,现今世界上已研究成功并投入批量生产的合成宝石达30多种,其中特别重要的有10余种。
江苏省邳州市第二中学高三化学课题2 走进宝石世界复习教案教学目的1、了解金刚石的化学成分、性能和用途,从而认识四中不同的晶体类型。
2、根据各种不同宝石的性质,学会宝石的鉴别和保养。
3、了解宝石的价值。
教学重点1、了解金刚石的化学成分、性能和用途,从而认识四中不同的晶体类型。
2、根据各种不同宝石的性质,学会宝石的鉴别和保养。
教学过程联想质疑:走进琳琅满目、五彩缤纷的珠宝市场,最引人注目、价格昂贵的要算是用珠宝做成的首饰。
你了解有关宝石的知识吗?1.你都知道那些宝石?他们的化学成分是什么?2.你知道宝石为何具有美丽的颜色和耀眼的光芒吗3.宝石除了做首饰外还有那些用途?一、从钻石说起学生阅读教材并思考: 1.什么是钻石?2.金刚石有何性质?3.金刚石硬度大的原因?1.钻石:也叫金刚石或金刚钻。
2.金刚石的性质:“硬度之王”,熔点高,化学性质稳定,耐酸碱腐蚀,燃烧生成二氧化碳。
思考:金刚石为什么坚硬耐磨?3.金刚石的结构:每个碳原子都与它周围的四个碳原子以共价键结合,形成牢固的正四面体结构。
晶体的分类和性质:⑴原子晶体:相邻原子均以共价键相结合,在空间按一定规则排列的晶体。
特点:硬度很高,熔点高,沸点高,化学性质稳定。
原子晶体中不存在单个分子。
常见的原子晶体:单质硅、单质硼、金刚砂(SiC)、石英(SiO2)、碳化硼(B4C3)、氮化硼(BN)等。
⑵离子晶体:由阳离子和阴离子通过离子键结合而成的晶体。
特点:熔沸点较高,硬度较大,质地较脆,受压时易破裂;离子晶体不导电,但在水溶液或熔融状态下能导电。
晶体内无单个的分子。
常见的离子晶体:活泼金属形成的盐、碱类和氧化物,所有的铵盐。
⑶分子晶体:通过分子间作用力互相结合形成的晶体。
特点:由于分子间作用力比离子键、共价键弱的多,故分子晶体的熔沸点低,硬度小。
晶体中存在单个分子。
常见的分子晶体:所有的非金属氢化物、大多数非金属氧化物、绝大多数共价化合物、少数盐如AlCl3⑷金属晶体:金属阳离子与自由电子之间的强烈的相互作用(即金属键)形成的晶体。
特点:导电、导热、延展性好(共性),不同的晶体,熔点差异大,如钨高达3380度,而铯仅29度;硬度差异大。
常见的金属晶体:金属单质及合金五大名贵宝石:钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿、猫眼石和变石(金绿宝石)。
二、宝石的性质思考:宝石的性质主要指那些?各有和作用?1.宝石的硬度宝石的硬度:①是宝石的重要特性②用于鉴定宝石③划分宝石档次和等级的主要标准摩氏硬度:是一种刻划硬度,即相对硬度,只表示宝石硬度的顺序位置,而不是硬度的测定值。
2.宝石的颜色是评价和鉴定宝石的重要因素。
致色元素:钛、钒、铬、锰、铁、钴、镍、铜等自色:宝石所含的主要元素所产生的颜色。
他色:宝石所含微量杂质元素所产生的颜色。
橄榄绿:成分是铁镁硅酸盐,铁使橄榄绿呈绿色。
属于自色红宝石和蓝宝石是因为微量元素引起的颜色,属于他色。
3.宝石的化学性质:金刚石:几乎所有的强酸强碱都不能将金刚石腐蚀珍珠:成分是碳酸钙和有机质,遇酸或碱时就会发生化学变化。
珍珠的保养:①不要要珍珠接触樟脑丸、清洁剂、酒精、咖啡、香水、油、盐、醋和赃物,尤其是有机溶剂,若沾上酒或咖啡,应马上用清水冲洗后用软布擦干。
②夏天流汗多,不宜戴珍珠项链。
珍珠不戴时应用高级中性肥皂或洗洁精轻轻洗涤晾干,并忌暴晒珍珠。
③不戴时用首饰盒小心存放,并注意保持一定的湿润度。
忌用脱脂棉包珍珠。
不要与其它首饰放在一起,以免刮花珍珠表面。
三、宝石的价值学生阅读思考:宝石有何价值?总结:①作装饰。
视为财富的象征。
②具有医药功能。
珊瑚、珍珠、玛瑙、琥珀是中药药材。
③工业技术必需的材料。
如金刚石、红宝石、水晶应用于钻探、研磨、激光等领域。
中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析:本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握,让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术,在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰,是中国人民勤劳智慧的结晶,是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪,书法从文字产生到形成文字的书写体系,几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标:使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况,通过分析代表作品,获得如何欣赏书法作品的知识,并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点:(一)教学重点了解中国书法的基础知识,掌握其基本特点,进行大量的书法练习。
(二)教学难点:如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备:粉笔,钢笔,书写纸等。
4、课时:一课时二、教学方法:要让学生在教学过程中有所收获,并达到一定的教学目标,在本节课的教学中,我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
(1)欣赏法:通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
(2)讲授法:讲解书法文字的发展简史,和形式特征,让学生对书法作进一步的了解和认识,通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!(3)练习法:为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧,请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程:(一)组织教学让学生准备好上课用的工具,如钢笔,书与纸等;做好上课准备,以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
(二)引入新课,通过对上节课所学知识的总结,让学生认识到学习书法的意义和重要性!(三)讲授新课1、在讲授新课之前,通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品,使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征,让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解,更深刻的认识书法,从而为以后的书法练习作重要铺垫!A书法文字发展简史:①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”;到了夏商周时期,由于生产力的发展,人们掌握了金属的治炼技术,便在金属器皿上铸上当时的一些天文,历法等情况,这就是“钟鼎文”(又名金文);秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流,便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”,为了有别于以前的大篆又称小篆。
(请学生讨论这几种字体的特点?)古文字是一种以象形为主的字体。
②今文字系统隶书——草书——行书——楷书到了秦末、汉初这一时期,各地交流日见繁多而小篆书写较慢,不能满足需要,隶书便在这种情况下产生了,隶书另一层意思是平民使用,同时还出现了一种草写的章草(独草),这时笔墨纸都已出现,对书法的独立创作起到了积极的推动作用。
狂草在魏晋出现,唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰;行书出现于晋,是一种介于楷、行之间的字体;楷书也是魏晋出现,唐朝达到顶峰,著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。
(请学生谈一下对今文字是怎样理解的?),教师进行归纳:它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。
B主要书体的形式特征①古文字:甲骨文,由于它处于文明的萌芽时期,故字形错落有致辞,纯古可爱,目前发现的总共有3000多字,可认识的约1800字。
金文,处在文明的发展初期,线条朴实质感饱满而丰腴,因它多附在金属器皿上,所以保存完整。
石鼓文是战国时期秦的文字,记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年,秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体,艺术价值很小。
②今文字:隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体,课本图例《张迁碑》结构方正,四周平稳,刚劲沉着,是汉碑方笔的典范,章草是在隶书基础上更艺术化,实用化的字体,索靖《急就章》便是这种字体的代表作,字字独立,高古凝重,楷书有两大部分构成:魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。
《郑文公碑》和《始平公造像》是这一时期的代表,前者气势纵横,雄浑深厚,劲健绝逸是圆笔的典型;唐楷中的《醴泉铭》法度森严、遒劲雄强,浑穆古拙、浑厚刚健,《神策军碑》精练苍劲、风神整峻、法度谨严,以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。
《兰亭序》和《洛神赋》作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰,前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的境界,后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。
他们都是不拘泥于传统的章法和技能,对后世学书者产生了深远的影响;明代文征明的书法文雅自如,现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。
3、欣赏要点:先找几位同学说一下自己评价书法作品的标准或原则是什么?[或如何来欣赏一幅书法作品?]学生谈完后,对他们的观点进行归纳总结。
然后自己要谈一下自己的观点:书法艺术的欣赏活动,有着不同于其它艺术门类的特征,欣赏书法伤口不可能获得相对直接的印象、辨识与教益,也不可能单纯为了使学生辨识书写的内容,去探讨言词语汇上的优劣。
进而得出:书法主要是通过对抽象的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式,从客观物象各种美的体态,安致这些独有的特性中,使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受(结合讲授出示古代书法名作的图片,并与一般的书法作品进行比较,让学生在比较中得出什么是格调节器高雅,什么是粗庸平常)。
书法可以说是无声的音乐,抽象的绘画,线条流动的诗歌。
四、课堂评价:根据本节课所学的内容结合板书。
让学生体会到祖国书法艺术的博大精深,着重分析学生在书体形式特点和审美欣赏方面表现出的得失。
让学生懂得在欣赏书法时主要是通过对抽像的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式,从客观物象各种美的体态,安致这些独有的特性中,使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受。