排球模块教学-1

高中体育与健康课程模块教学方案模块教学内容：排球（水平五，模块学习一）教学时间：第一学年，第一学期，教学对象：高一年级，女生班执教者学校：启东中学，姓名：模块设计理念江苏省启东中学汤辉一、指导思想全面贯彻教育方针，以“健康第一”作为指导思想，以学生为主体，充分发挥体育与健康学科教育的综合功能，落实素质教育的要求，提高学生的综合素质，增强学生体质，促进学生的身心发展。

方案设计过程中，重视学生自主学习、探究学习和合作学习能力的提高。

注重学生身体机能和运动技能的发展与提高，尊重、引导并发展学生的个性，培养学生的合作能力和创新能力，养成团结协作的优良品质。

二、学情分析排球运动在我校女生中具有广泛的群众基础。

学生在平时的排球教材学习、自主锻炼和校女生排球比赛中表现出较高的热情。

但由于学生来自各个不同学校，对排球运动的了解以及运动技能的水平受原初中教学的影响，学生在排球运动中的个体差异性较大，许多学生虽然喜欢排球运动，但运动水平参差不齐，但是通过高一和高二两年的基础学习，状况有所改观。

三、教材分析本模块方案为排球水平五内容、第五模块1895年美国马萨诸塞州的基督教青年会干事威廉.摩根首创了排球运动，并于1905年传入我国的。

1981年到1986年中国女排五次连获世界大赛的冠军，被人们传为佳话。

排球运动的特点包括：具有广泛的群众基础、技术的全面性、高度的技巧性、激烈的对抗性、攻防技术的两重性、严密的集体性。

经常参加排球运动可以提高力量、弹跳力、速度、灵敏、耐久力等身体素质；能改进人体中枢神经系统和内脏各器官的技能状况，增进身体健康；能培养机智、果断、沉着、冷静等心理品质及团结战斗的集体主义精神和胜不骄、败不馁、顽强拼搏的良好作风。

结合学生实际和本校具体情况，本方案在教材的选择上侧重于排球各个基本技术的传授和介绍，包括正面双手下手垫球、正面双手上手传球、侧面下手发球、介绍正面屈体扣球、基本的“中一二”战术和基本的排球规则，力求达到使学生易学、易会、乐学、会学这一目标，为学生的自主锻炼提供技能与方法上的保障。

高中体育排球模块教学设计 5 篇通过排球课程的学习使学生了解排球文化，把握排球根本技术和根本理论。

提高学生的身心安康，并能运用适宜的方法调整自身的心情，改善心理状态。

下面是我为大家整理的培育学生对排球运 5 篇，期望大家能有所收获!高中体育排球模块教学设计 1一、指导思想：排球运动是《体育与安康》教学内容不行缺少的组成局部，是学生格外宠爱的学习内容之一。

通过排球根本理论学问和根本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，把握简洁的排球技术原理。

逐步提高根本技术的动作质量和综合运用所学各项根本技术的力量，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断提高排球运动技术和参与竞赛的力量。

同时进展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素养;对于提高身体机能，培育勇于竞争，坚韧拼搏，乐观进取团结合作等精神。

二、教材分析本课教学内容是排球运动中的发球技术，此技术在竞赛可直接作为进攻，发球质量的好坏，直接影响着对方的一传，一传质量不好会大大影响技战术的发挥。

所以学好发球技术是我们初中排球教学的重点之一。

激发学生主动、乐观的学习，通过学习正面上手发球的技术和方法，明确正面上手发球对自身进展的价值。

依据学生表现出来的不同力量，通过设置不同的教学目标，实行“进退法”教学方法，引导学生自主、探究学习。

本课是正面上手发球的第一节课，着重从正面上手发球技术中的抛球、挥臂，手型、击球点为关键，为以后的教学训练和学生的终身体育打下良好的根底。

三、学情分析本课为正面上手发球单元教学中的第一次课，本次课所授班级为九年级学生，有 40 人，经过初中两年根本技术的学习，学生对排球把握已经有了肯定的技能根底。

并且九年级学生具有较强的仿照力量、观看力量和理解力量，及班级的学习气氛深厚，但是学生体育根底水平很不平衡，存在两极分化的现象。

通过本次课的教学，让 80%的学生初步理解和把握正面上手发球的技术，所以本次课练习以理解和把握正面上手发球技术为主要目的，充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能。

排球模块计划教学导案教学导案：排球模块计划一、导入环节（10分钟）1.制定导入问题：你们对排球有了解吗？你们打过排球吗？2.学生回答问题并交流讨论。

3.引入本节课的主题：我们将学习并练习排球的基本技巧和战术。

二、理论知识讲解（20分钟）1.讲解排球的基本知识和规则：比赛场地、球员位置、比赛规则等。

2.引导学生了解排球的起源和发展。

3.解释排球对身体协调性和反应能力的要求。

三、实际技能训练（40分钟）1.暖身运动：进行适当的热身运动，以准备身体。

2.基本传球技巧训练：传球的姿势、手腕的力量控制、传球的准确性等。

3.基本发球技巧训练：正手发球和反手发球的动作要领、发球的力量和方向控制。

4.基本扣球技巧训练：发球接应、垫球、扣球的动作要领和力量控制。

5.小组配合训练：分组进行配合训练，包括传球、发球和扣球的组合动作。

6.整体练习：学生们进行排球比赛，运用所学技巧进行对抗。

四、总结归纳（10分钟）1.回顾今天的课堂内容和所学技巧。

2.强调重要的技巧和注意事项。

3.确认下一节课的内容和目标。

五、课后作业（5分钟）1.回家复习今天学习的技巧并整理笔记。

2.在家里练习排球基本动作。

六、辅助教师演示（15分钟）1.辅助教师、专业排球教练或学生代表进行技巧演示，以便学生更好地理解和模仿。

2.观摩演示，并提问学生对演示的技巧和要领进行分析。

七、反馈与评价（5分钟）1.学生针对今天的课程，回答几个问题，以检查他们对课堂内容的理解。

2.学生给予教师的反馈，并提供改善建议。

备注：1.课堂教学要注重学生的参与，可针对学生的不同情况提供个性化指导。

2.总结归纳环节要重点强调技巧的重要性和练习的必要性。

3.辅助教师演示环节可以增加学生对技巧的理解和学习动力。

排球模块教案一、教学目标1. 掌握排球的基本理论知识和比赛规则。

2. 掌握排球基本技术和战术。

3. 培养学生对排球的兴趣和爱好，提高他们的身体素质和团队协作能力。

二、教学重点和难点1. 重点：掌握排球的基本技术和战术，了解比赛规则。

2. 难点：掌握排球比赛中的配合和战术运用，提高比赛水平。

三、教学过程1. 准备活动：进行适当的热身运动，准备活动内容包括慢跑、拉伸和排球基本技术练习。

2. 基本技术教学：包括传球、接发球、扣球、垫球等基本技术的讲解和示范，让学生掌握正确的技术动作和技巧。

3. 战术教学：介绍基本的排球战术，如交叉进攻、梯次进攻等，让学生了解如何在比赛中运用战术。

4. 比赛实践：组织学生进行排球比赛，让他们在实践中掌握技术和战术，培养他们的比赛意识和团队合作精神。

5. 总结评价：对学生的学习情况进行总结评价，指出不足之处，提出改进建议。

四、教学方法和手段1. 讲解示范：教师进行技术动作的讲解和示范，让学生了解正确的技术动作和技巧。

2. 多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、录像机等，播放排球比赛录像，让学生了解比赛规则和战术运用。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和体会，互相学习和帮助。

4. 个别辅导：针对学生在学习中遇到的问题进行个别辅导，帮助他们克服困难和提高水平。

五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：组织学生进行课堂练习，让他们掌握基本技术和战术。

2. 作业：布置相关练习题和阅读材料，让学生了解排球的基本知识和比赛规则。

3. 评价方式：采用综合评价方式，包括学生的出勤率、课堂表现、作业完成情况和期末测试成绩等。

六、辅助教学资源与工具1. 排球场地和器材：提供排球场地和器材，确保学生能够进行充分的实践和练习。

2. 教学软件：购买或制作排球教学软件，包括多媒体课件、视频教程等，帮助学生更好地掌握排球知识和技能。

3. 网络资源：提供网络资源链接，让学生能够自主获取更多的排球学习资源和信息。

高中排球模块一教学设计一、设计思想排球是一项开展非常广泛的运动，在运用排球技战术比赛时，锻炼身体，培养学生的判断能力、分析能力、应变能力、以及团结协作、顽强拼搏的集体主义精神，对于处生长发育高峰期的高中生来说，经常参加排球运动，可以发展人体的速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等身体素质，提高人的体能，增进身体健康；促进身体各器官系统的正常发育，机能状况的改善，使身体得到匀称发展；使动作灵活，反应迅速，增长弹跳力；其次，学生了解排球运动文化，掌握排球运动项目技术，提高学习兴趣，培养体育文化观，对身体、心理、社会适应等方面的发展有积极的作用。

另外排球运动还可培养学生正确处理体育运动中竞争与合作的关系，对于生活和学习起到积极的促进作用。

排球项目技术的安排与学习：首先分步复习和学习排球基本技术，并在此基础进行较简单的教学比赛，巩固和掌握排球基本技术，使学生知道排球基本技术在正式比赛中的重要性；在掌握排球基本技术的基础上，学习排球组合技术，通过参与实践，使学生提高对排球基本技术的灵活应用；在进行各种组合技术学习的基础上，使学生基本能进行一些简单的技战术配合。

通过多种基本技术、组合技术练习激发学生学习兴趣，培养学生对排球运动的兴趣和爱好，使每个学生乐于参与，体验排球运动给人们带来的乐趣，培养学生形成终身体育意识，教学中发展学生专长，提高学生排球比赛能力，促进学生身体、心理的发展，培养学生合作、遵守规则、尊重对方、尊重裁判等优良品质，使学生体验到排球运动中同伴之间、个人与集体的交往与友谊，竞争与合作的关系。

二、本模块的具体安排排球模块一（水平五）教学计划1、排球理论单元教学计划2、垫球技术单元教学计划3、传球技术单元教学计划4、发球技术单元教学计划5、排球考核单元教学计划四、本模块的评价思路与操作方式1、评价内容(1)学习态度：极主动地参与练习、出勤率等。

(2)运动技能、体能：两人对垫、发球、身体素质。

(3)情意表现与合作精神：制自己情绪的能力，及意志品质与合作精神的表现。

教学内容1.了解排球运动的相关知识；2.学习准备与移动；3.学习正面双手上手传球；4.素质练习：30米加速跑课时1教学目标 1.了解认识排球运动的基本知识，在多种游戏中球性，体验排球运动的乐趣；2.了解准备姿势与移动对完成技术动作的作；3.初步了解双手上手传球的技术概念，学会用正确的传球手型进行学练；4.学生积极参与练习的学习行为；5.通过30米加速发展同学们的速度素质；教学重点传球的手型与击球的部位教学教学难点迎球的缓冲部分教学内容运动负荷组织和教与学活动学练要求备注次数强度开始部分2 分钟准备部分8 分钟基本部一、体育委员整队，汇报班级人数。

二、师生问好，宣布本堂课的内容。

三、检查、整理着装，安排见习生。

一、一般准备活动1、身慢跑2X300m2、肩绕环3、扩胸振臂4、腰部运动5、踢腿运动6、膝绕环7、活动踝腕二、专项准备活动1、腕指运动2、下手发球3、上手传球4、勾手发球5、上手发球6、左右垫球7、左右拦网1.了解排球运动4x8拍4x8拍一、组织形式：▲二、教与学：听教师口令完成。

一、组织形式：▲二、教与学：1、教师示范、讲解练习方法和要求。

2、教师喊口令指导全班同学练习。

一、组织形式：集中练习▲快、齐、静，精神饱满要求：动作到位舒展大方认真完成分25 分钟结束部分5 分钟的相关知识；2.学习准备与移动；3.学习正面双手上手传球；4.素质练习：30米加速跑一、放松练习1、软体运动—“赶鸭子”2、拍打运动3、集体舞二、小结本课二、教与学：1.稍半蹲准备姿势与上步和交叉步移动；2.采用模仿技术练习；3.徒手练习4.传固定球；5.对墙传；一、组织形式：四人一组依次跑进二、教与学：1、教师讲解示范2、学生听教师口令练习3、教师提示动作技术要求一、组织形式：▲二、教与学1、教师示范和讲解放松方法。

2、学生在教师带领下作放松练习。

要求：积极参与互帮互练认真完成要求：积极摆臂蹬地有力膝前顶，髋前送课后反思预计练习密度强度练习密度：40—45%平均心率：110次/分左右练习强度：中教学内容1.进一步学习正面双手上手传球；2.学习正面下手发球；3.素质练习：跳单绳课时2教学目标 1.通过学练使80%以上的学生基本挑拨下面双手上手传球的动作要领，学会传固定球和对墙传球；2.发展学生的身体协调性和控球能力，学生在练习中体会参与锻炼的乐趣；3.养成自觉锻炼的习惯，培养学生独立学习、合作学习的能力；4.通过教学使80%的同学基本掌握下手发球的技术要领；5.通过跳单绳发展同学们小腿力量及协调性；教学重点1.迎球的位置及时机；2.发球的挥臂时机；教学难点1.迎球及身体协调的配合。