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2019-2020年一年级下册第25课《十二生肖歌》word同步练习一、看拼音，写汉字。
lǎo pàng zhū jiào鼠声二、给正确读音涂上自己喜欢的颜色。
xiāo zùn wāng肖骏汪xāo jùn wáng翻跟头奔驰狂舞腾飞四、用“__”画去不正确的字。
1.小学生不能去网（把吧巴）。
2.他轻轻地（把吧巴）手里的东西放下。
3.小猴子有一条长尾（把吧巴）。
参考答案一、老胖猪叫二、xiāo jùn wāng三、龙——腾飞蛇——狂舞骏马——奔驰猴子——翻跟头四、1.把巴 2. 吧巴 3. 把吧附送：2019-2020年一年级下册第26课《古诗二首》word同步练习一、帮小蜜蜂找朋友，连一连。
tǐng zōng fú píng róu 踪浮萍柔艇二、看拼音，写字词。
cǎi cái chí lì花刚小正三、按原文填空。
1.不解藏踪迹，________________。
2.____________，早有蜻蜓______上头。
四、开心阅读。
夏天到夏天到，知了叫。
小鸟躲在树枝上。
小狗呼呼睡大觉。
洒水车,嘟嘟叫。
来给大街洗个澡。
1.根据短文内容选一选。
A.叫B.躲在树枝上C.睡大觉小狗（）知了（）小鸟（）2.洒水车给大街洗个澡指的是______________________。
3.夏天还有什么特点？请你仿着选文写一写。
___________________________________________________________参考答案一、踪——zōng 浮——fú萍——píng 柔——róu 艇——tǐng二、采才池立三、1.浮萍一道开 2. 小荷才露尖尖角立四、1. C A B 2. 洒水车在大街上洒水 3.示例：夏天到，花开了。
荷花绽开美丽的花瓣，蜻蜓在它头上环绕。
识字一十二生肖歌设计理念本课选自西南师大版《语文》教材第三册，把十二生肖用儿歌的方式生动形象地展现出来，介绍了十二生肖的名称和排列顺序。
中国民俗文化丰厚，有趣的十二生肖是大家喜欢的对象，在学习中让孩子们带着浓浓的兴趣与它们交朋友，联系生活中的认知，感受生动俏皮、诙谐有趣的语句，在快乐游戏中了解它们的顺序，在琅琅书声中感受动物的可爱，力求呈现清新、自然、活泼、融洽的氛围。
教学目标1．认识课文15个生字，会写“肖、虎、龙”等10个字。
2．通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。
3．能感受中国民俗文化丰富有趣。
教学重难点1．重点：注意生活识字与集中识字结合。
2．难点：以“虎”引路写字，了解十二生肖的顺序。
教学准备1．制作十二生肖的带汉字图片。
2．把儿歌编成歌曲，录制好。
3．学生了解有关十二生肖的知识。
教学流程一、创故事情境，揭示课题1．以故事引入，激发孩子对十二生肖的兴趣。
2．揭示课题，齐读课题，知道“肖”的字音。
教师板书课题，标明字音。
学生掌握生字“肖”的字音，在强调中识记。
教师引出“十二生肖是哪些小动物？”一问，自然带入课文学习。
（设计意图：开头设计故事，意在把握二年级儿童心理特点。
创设情境激趣为后面进一步兴趣盎然地学习儿歌奠定基础。
）二、创丰富情境，巧妙识字（一）整体感知，气氛融洽1．自读课文，了解儿歌教师在小动物下标上小圆点，及时指导。
学生在读中了解儿歌大意，学习边读书边勾画的方法。
2．十二生肖见面会多媒体展示十二生肖，动画出现，配上相应带拼音的字。
学生与小动物见面，打招呼，喊出他们的名字。
（设计意图：教给孩子学习的方法并以十二生肖卡通图片出现，可爱的水墨画像，积聚了中国传统文化特质，再次吸引了孩子，图片旁的汉字与孩子进行印象整合，体现有意与无意记忆的交替。
）（二）认识名字，轻松识字1．与生活紧密联系，轻松识字教师提出识字任务。
学生联系生活，当小老师识字，逐步读准字音。
2．做游戏“猜一猜”，巩固字形教师提出游戏要求，黑板上有6个写有动物名字的字卡，通过学动作或发出动物的叫声，让别人猜。
课内必背古诗＋译文1.《古诗二首》村居清高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
【译文】农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水气,烟雾般地凝聚着。
杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。
村里的孩子们放学以后,一路上没什么耽搁,回家挺早,赶忙趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天。
咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
【注释】⑴柳：柳树,落叶乔木或灌木,叶子狭长,种类很多。
本诗描写的是垂柳。
⑵碧玉：碧绿色的玉。
这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。
⑶妆：装饰,打扮。
⑷一树：满树。
一,满,全。
在古典诗词和文章中,数量词在使用中并不一定表示确切的数量。
下一句的“万”,就是表示很多的意思。
⑸绦：用丝编成的绳带。
丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。
⑹裁：裁剪,用刀或剪子把片状物体分成若干部分。
⑺二月：农历二月,正是仲春时节。
⑻似：好像,如同。
【译文】柳树像碧玉装扮成的美女一样,千万枝柳条像她那绿色的丝带。
知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那象剪刀的二月春风啊！【题解】这是一首咏物诗,通过赞美柳树,表达了诗人对春天的无限热爱。
15.《古诗二首》晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
【译文】六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去,与蓝天相连接,一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开,在阳光辉映下,显得格外的鲜艳娇红。
绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
【译文】两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱,一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
我坐在窗前,可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪,门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
课内必背段落2.《找春天》春天来了！春天来了！我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
趣味语文练习题第一周一、绕口令，先读一读，再把绕口令中的拼音改成汉字。
小时有gōng（）夫，可不肯练gōng（）夫，大时没gōng（）夫，工作无效果。
我们正年少，要下gōng（）夫，练gōng（）夫，练成一身好gōng（）夫，长大工作有成果。
二、识字歌。
你能根据下面几个汉字的组字特点，把这首识字儿歌填写完整吗？小土（尘），，合手（）（尘）土飞扬落满身。
手（）鲜花献模范。
小大（），手分手（），（）刀锐利歼敌顽。
一块大饼手（）开。
不正（），目垂（），（）（）扭扭不好看，（）觉眼皮就要垂。
不用（），日月（），（）耍威风胡逞能。
（）亮来自日月光。
三、照样子，写词语。
例：像雪一样白（雪白）1、像火一样红（）2、像橘子一样黄（）3、像天一样蓝（）4、像小草一样绿（）四、减一减，加一加，再组词。
例：他－亻＋土＝（地）地球1、灯－＋＝（）2、吧－＋＝（）3、抄－＋＝（）4、观－＋＝（）五、正确使用“二”与“两”。
1、王小明同学既会弹钢琴，又会画画，真有（）下子。
2、明天下午（）点在三○（）室开中队委员会。
3、县里乒乓球比赛，我们第（）小学得了第（）名。
4、请说得具体些，不要三言（）语的，使人难理解。
5、同学们三三（）（）地在议论昨天发生的那件事。
6、这样做很好，可以说是一举（）得，（）全其美。
（第二周）六、词的顺念和倒念。
在我们汉语词汇中，顺念和倒念都可以成立的词是很多的。
如：叫喊——喊叫、代替——替代等。
这些词倒念以后，意思并不改变，但也有些词顺念和倒念的词义完全不同。
如：故事——事故、文盲——盲文。
请按要求写出几个来。
意思差不多的：意思不相同的：七、照样子，用上括号里的词，把句子写具体。
例：同学们在教室里写作业。
（安静地）同学们在教室里安静地写作业。
1、花园里开满了花朵。
（鲜艳的）2、枝头上有只喜鹊叫着。
（叽叽喳喳地高高的）八、根据动物的特点连线，并发挥想象也试着写两句。
燕子的尾巴好像两把大蒲扇小白兔的眼睛好像一副墨镜大熊猫的黑眼圈好像一把剪刀孔雀的尾巴好像两颗红宝石大象的耳朵好像一把美丽的大扇子1、好像。
《十二生肖歌》同步练习
1.我是小小书法家。
龙虎
蛇晓
2.选择合适的字，添在括号里。
大小金胖花
（）老鼠（）黄牛（）猪
（）狗（）鸡
3.用画出下列各组中不同类的词语。
龙蛇虎猫
鼠狗鸡鱼
4.把下面的生肖按顺序写下来。
虎鼠羊龙兔狗
牛马鸡猴蛇猪
5.阅读小屋（阅读儿歌，回答问题）。
小老鼠，大黄牛，
老虎兔子跟着走，
龙腾飞，蛇狂舞，
骏马奔驰羊随后，
顽皮猴子翻跟头，
金鸡报晓显身手，
花狗回头汪汪叫，
胖猪娃娃加把油。
（1）十二生肖排在第一的是排在最后一位的是？
（2）小明出生在2000年10月1日，你知道小明的生肖吗？
参考答案基础知识达标：
1. 龙龙龙虎虎虎
蛇蛇蛇晓晓晓
2.小大胖花金
3.猫鱼
4.鼠牛虎兔龙蛇
马羊猴鸡狗猪
课后能力提升：
5.（1）鼠猪
（2）龙。
小学二年级语文复习识字一十二生肖歌练习题及答案
小学二年级语文复习识字一十二生肖歌练习题及答案
《十二生肖歌》课时练
一.我会写汉字。
jiā hé jī xiāng zuò
( )法 ( ) 平公( ) ( ) 反 ( )位
( )人 ( ) 叶 ( ) 器 ( ) 村请( )
国( ) ( ) 力 ( ) 肉花（） ( ) 业
1.照样子，做一做，填一填。
娃( ) ( ) ( ) （）( )
女者日
娘( ) ( ) ( ) （）( )
1.我会填。
我的.爸爸的属相是（），我的妈妈的属相是（），我的属相是（）。
我还知道（）
1.读一读，猜一猜，再画一画。
走起路来画梅花，
从早到晚守着家，
看见生人汪汪叫，
看见主人摇尾巴。
谜底：（）
五.你认识这些小动物吗？找到它们爱吃的食物，连一连。
小鸡胡萝卜
小兔青草
小狗小米
小猴桃子
老牛骨头
参考答案
1.加、家、家、和、荷、合、鸡、机、鸡、相、乡、香、座、坐、
作
2.略
3.略
4.狗
小鸡胡萝卜
小兔青草
小狗小米
小猴桃子
老牛骨头。
《十二生肖歌》课时练
一.我会写汉字。
jiāhéjīxiāng zuò( )法( ) 平公( ) ( ) 反( )位( )人( ) 叶( ) 器( ) 村请( ) 国( ) ( ) 力( ) 肉花（）( ) 业二.照样子，做一做，填一填。
娃( ) ( ) ( ) （）( ) 女者日
娘( ) ( ) ( ) （）( ) 三.我会填。
我的爸爸的属相是（），我的妈妈的属相是（），我的属相是（）。
我还知道（）
四.读一读，猜一猜，再画一画。
走起路来画梅花，
从早到晚守着家，
看见生人汪汪叫，
看见主人摇尾巴。
谜底：（）
五.你认识这些小动物吗？找到它们爱吃的食物，连一连。
小鸡胡萝卜
小兔青草
小狗小米
小猴桃子
老牛骨头
参考答案
一、加、家、家、和、荷、合、鸡、机、鸡、相、乡、香、座、坐、作
二、略
三、略
四、狗
五、
小鸡胡萝卜
小兔青草
小狗小米
小猴桃子
老牛骨头。
