苏教版生物-八年级上册-湖北省北大附中武汉为明实验学校第5单元16.2《生物进化的历程》导学案

八年级苏教版生物教案上册（第一至第五章）第一章：生物和生物圈1.1 生物的特征教学目标：了解生物的基本特征，如生命活动、生长和繁殖等。

教学内容：生物的细胞结构、新陈代谢、生长发育、繁殖和适应环境的能力。

教学活动：观察植物和动物的标本，分析其生命特征。

1.2 生物的分类教学目标：了解生物的分类方法和生物的多样性。

教学内容：生物的分类依据、生物的命名和生物的多样性表现。

教学活动：学生分组进行生物分类实践，识别不同种类的生物。

第二章：植物的生活2.1 植物的器官教学目标：了解植物的六大器官及其功能。

教学内容：根、茎、叶、花、果实和种子的结构和功能。

教学活动：观察植物的器官，分析其功能和相互关系。

2.2 植物的生长和发育教学目标：了解植物的生长和发育过程。

教学内容：细胞分裂、组织分化、器官发育和植物的周期。

教学活动：观察植物的生长过程，分析其发育特点。

第三章：动物的生活3.1 动物的器官教学目标：了解动物的器官及其功能。

教学内容：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统和生殖系统。

教学活动：观察动物的器官模型，分析其功能和相互关系。

3.2 动物的生长发育教学目标：了解动物的生长发育过程。

教学内容：胚胎发育、幼体发育、青春期发育和衰老过程。

教学活动：观察动物的生长过程，分析其发育特点。

第四章：微生物的世界4.1 微生物的基本特征教学目标：了解微生物的基本特征，如微小、无细胞结构等。

教学内容：微生物的分类、微生物的结构和生活方式。

教学活动：观察微生物的标本，分析其生命特征。

4.2 微生物的应用教学目标：了解微生物在自然界和人类生活中的作用。

教学内容：微生物的分解作用、微生物的发酵作用和微生物的病原性。

教学活动：学生分组进行微生物实验，观察微生物的作用。

第五章：生物的遗传和变异5.1 遗传的基本规律教学目标：了解遗传的基本规律，如孟德尔定律。

教学内容：遗传的因子、遗传的规律和遗传的概率。

教学活动：学生进行遗传实验，观察遗传规律。

八年级上册必记知识点班级____________ 姓名____________第5单元生物的生殖、发育与遗传第14章生物的生殖与发育1．无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

生物无性生殖的方式有出芽生殖、营养生殖、组织培养。

进行出芽生殖的生物有酵母菌、水螅等。

2．无性生殖的优点：能保持植物亲本的优良性状；加快植物生殖的速度。

无性生殖和有性生殖的区别：是否经过两性生殖细胞的结合，是否由受精卵发育成新个体。

3．植物依靠营养器官进行的生殖方式，叫营养生殖，方法有扦插（菊、月季、杨柳）、嫁接（柑、橘、桃、山楂、苹果）和压条（夹竹桃、桂花、石榴）。

嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起。

嫁接后的植株往往具有接穗的特征。

嫁接有枝接和芽接两种。

4．将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体的技术叫做植物组织培养。

其优点：短期内生产出大批的植物；防止植物病毒的侵害；培育出高产优良的新品种。

5．有性生殖是指亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。

植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程叫做受精。

6．果实由子房发育而来，包括果皮和种子。

果皮由子房壁发育而成，种子由子房里的胚珠发育而成。

其中的珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。

一颗花生中有3个种子，说明子房中有3个胚珠7．果实和种子的传播有风力、水力、人和动物的活动、自身力量几种方式。

其中，豌豆种子靠自身力量传播，虞美人种子靠风力传播，苍耳果实表面有倒刺靠人和动物传播，睡莲靠水力传播。

8．家蚕的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，像这样的发育过程，叫做完全变态发育。

如：蚕、蚊子、苍蝇、蜜蜂等都进行完全变态发育。

消灭豆天蛾、菜粉蝶的最佳时期是幼虫期。

9．蝗虫的一生经过受精卵、幼虫、成虫三个发育时期，而且幼虫与成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致，像这样的发育过程叫做不完全变态发育。

第五单元生物的多样性第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界教学目标知识目标：1．说出植物的主要类群及特征。

2．举例说出植物与人类生活的密切关系。

3．关注我国的珍稀植物。

能力目标1．培养学生养成观察的习惯，具有动手操作的能力。

2．培养学生获取信息和加工信息的能力。

3．提高学生的语言表达能力。

情感、态度和价值观：1．培养学生的合作精神和团队意识。

2．培养学生关注生物圈中各种绿色植物的情感，了解人与自然和谐发展的意义。

教学重点：1．说出植物的主要类群及其特征。

2．举例说出植物与人类的关系。

3．关注我国的珍稀植物。

教学难点：1．说出植物主要类群的特征及其对环境的适应。

2．说出植物各类群之间的相互关系。

3．探究水生植物对水生环境的适应。

教学过程第1 课时1、导入新课：先用多媒体课件展示几种常见的植物及其生活环境的图片，思考问题：（1）你认识图片中的哪些植物？比较它们的形态和生活环境，你发现了什么问题？（2）你还收集到哪些植物图片？（学生上前展示图片）学生经小组讨论，达成共识：植物形形色色，形态各异，生活环境各异，植物世界五彩缤纷，绚丽多彩。

引入新课。

2、新课教学：活动一：藻类植物（1）创设情境：一个学生出示一个水已经变绿的鱼缸，然后提出问题：如果养鱼缸长时间不换，缸的内壁上就会长出绿膜，同学们想一想，这是什么原因？引起其他学生们的议论，有的说是鱼排出的粪便染绿的。

有的猜水中生有绿色植物。

有的说是因为水中生有大量的藻类植物……（2）实验：观察池塘水中的藻类植物以小组为单位，按照书上P25的步骤进行探究活动，并思考屏幕上的问题：A 你所观察到的藻类植物是单细胞还是多细胞的？B 它们有专门的根、茎、叶等器官吗？C 它们的形态结构是如何与环境相适应的？D 对于藻类植物你还想知道什么？教师巡视指导，解决学生中存在的问题。

教师要提醒学生注意：①爱护实验器材②正确使用显微镜③仔细观察。

最后把学生中存在的有共性的问题拿出来，大家共同解决。

苏教版八年级上册生物目录教材作为八年级生物知识的重要传播者，对教师和学生具有非常大的影响。

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苏教版八年级上生物目录第5单元生物的生殖、发育与遗传第14章生物的生殖与发育第一节生物的无性生殖第二节生物的无性生殖第三节昆虫的生殖与发育第四节两栖类的生殖与发育第五节鸟类的生殖与发育第15章生物的遗传和变异第一节 DNA是主要的遗传物质第二节人的性状和遗传第三节人的性别决定第四节遗传并和优生优育第五节生物的变异第6单元动物的运动和行为第16章动物的运动第一节定位运动方式的多样性第二节动物运动的能量来源第17章动物的行为第一节动物行为的主要类型第二节动物行为的生理基础第7单元健康的生活第18章疾病与免疫第一节传染病第二节威胁健康的主要疾病第三节免疫第19章珍爱生命第一节远离烟酒第二节拒绝毒品八年级生物脊椎动物知识点1.脊椎动物主要包括鱼类、两栖类、爬行、鸟类和哺乳类。

2.四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。

动物类群适应环境体表特征呼吸器官生殖方式代表动物其他鱼类：水生;身体分为头、躯干和尾三部分;身体多流线型、体表被覆鳞片身体两侧的侧线能感知水流方向;用鳃呼吸;体外受精;卵生;典型的水生脊椎动物;如：鲤鱼、鲢鱼、带鱼。

两栖类：幼体生活在水中、大多数成体生活在陆地上;皮肤裸露，具有辅助呼吸的作用;变温动物;进行变态发育：卵—幼体—幼蛙—成蛙(幼体用鳃呼吸、成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸);体外受精;卵生;由水生向陆生进化的过渡类群，生殖过程离不开水;如：青蛙、蟾蜍、大鲵、东方蝾螈。

爬行类：陆生;体表一般覆着有鳞片或甲，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的外壳;变温动物;靠肺呼吸;体内受精，卵生;是真正的陆生动物;如：扬子鳄、壁虎、玳瑁、蛇乌龟。

鸟类：适于空中飞翔;身体大多呈流线型、前肢变成翼，体表被羽毛;体温恒定;靠肺呼吸;体内受精，卵生;如：鹦鹉、鸳鸯、苍鹰、家鸽。