《我的教育理想》读后感：追寻教育理想的人

《我的教育理想》读书心得体会（通用5篇）《我的教育理想》读书心得体会（通用5篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家收集的《我的教育理想》读书心得体会（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《我的教育理想》读书心得体会1寒假看了朱永新教授的《我的教育理想》，受益匪浅。

他让我重新审视自己，审视自己日复一日的教学。

教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同。

读了第二章我心中理想的教师，我觉得尊重这两个字应该时时记在心中，这是教师和学生平等沟通的桥梁。

作为教育者应该尊重理解学生，讲台不是上下尊卑的界线，学生有他们自己的人格。

他们也渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的肯定和赞许。

老师若放开架子，走进他们的学习和生活，尊重他们的建议和意见，理解他们的思想，拉近师生之间的距离，在尊重学生的言行举止中，让学生体会到老师对他们的关心和爱护。

给学生留下自由的空间和时间，获得发展的主动权，让他们用自己的双手来描绘他们的未来。

我想这就是理解和尊重，这就是师爱。

爱孩子，不是光给孩子们知识，教育更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。

作为一个教师，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。

俗语说，要给学生一杯水，教师要有一桶水，在信息技术突飞猛进，知识日益更新的今天，这一桶水的提法早已过时，而教师具有长流水才能面对瞬息万变的社会、面对渴求知识与创新能力的学生，这已是教育界的共识。

目前，新课程改革风起云涌，作为一名一线教师，明确自己在当前形势下不学则退，因此我们要努力修炼自己，做一个有深度的教师。

总之，我相信，只要我付出努力，多读书，多学习，多给孩子更多的爱，并注意在教学实践中的不断摸索与总结，一定会离理想教师的形象越来越近。

我的教育理想读后感（精选5篇）我的教育理想读后感（精选5篇）我的教育理想读后感1那时的自己刚满19岁，花一样的年龄，带着初为人师的美丽心情，带着对“老师”这一职业所有的向往与憧憬，踏上了三尺讲台。

虽然被分配到了一所比较偏远的农村小学，但这并不妨碍我去实现一个梦，一个关于“老师”的梦。

“老师，快来看，这里的花儿开了！”“老师，小草发芽了！”“老师，阳光真温暖啊！”这是孩子们对我的招唤，更是对于春天的呼唤。

在那所乡村小学，“天高皇帝远”，平时很少有领导去检查，更没有谁听课，我和学生的舞台在三尺讲台之外，尽情地享受着大自然给予的快乐。

春天，带他们走近田间，追赶春姑娘的脚步；秋天，跟他们一起体会丰收的喜悦；冬天，我又会和孩子们堆雪人、打雪仗。

真真正正是一个“孩子王”。

当时全校总共不到100名学生。

早晨，我会带着全校的孩子们一起跑操；课间，我又教他们从没做过的广播体操；“六一”儿童节，我现学现卖，教孩子们跳舞，组织他们表演节目；春季运动会，我跟他们一起训练，时不时还来一场比赛；课堂之外，我还会自编自演，教在同一个院子里的幼儿园小朋友唱歌、跳舞……那时的自己，真是热力四射、激情无限啊！而年轻的自己，也给这所学校带来了新鲜。

只要我在学校，学校里的男生、女生们总是匆匆吃过午饭后喜欢到我的宿舍玩。

有时我跟他们谈天说地；有时什么也不说，就用录音机放歌给谈们听，其实都是当时自己喜欢的流行歌曲，孩子们却听得入迷。

傍晚，吃过晚饭，他们又会聚集到我的宿舍做作业、聊天、嬉闹，玩够了就一起回去。

偶尔也有女生会住在我那里，美其名曰“跟老师做伴”。

当时还没有自来水，我们必须自己去水库推水喝。

只要看到我宿舍里的水缸里没水了，高年级的几个男生，就会从家里推来小推车，带上大水桶，陪着我一起去打水。

他们不用我动手，灌水、装车、卸车、倒水，服务“体贴而周到”。

冬天，宿舍里生炭炉子取暖。

每到这时候，男生们还会争相为我砸炭，砸成一小块一小块的煤炭，让炉火烧得更旺更旺……两年，我在这所学校待了两年。

2024年《我的教育理想》心得体会2024年，我毕业于一所优秀的教育学院，成为了一名理想主义者。

在这段时间里，我有幸参加了一场关于教育理想的座谈会，聆听了各界人士对于教育的不同见解和对未来教育的期望。

作为一位教育工作者，我的教育理想也得到了进一步的锤炼和完善。

首先，对于我来说，教育的核心是培养人的全面发展。

这不仅包括知识的传授和技能的培养，更重要的是要培养学生的思维能力、创新能力和人际交往能力等综合素质。

因此，我认为教育的目标应当是培养出具有批判精神、创造力和社会责任感的全面发展的人才。

其次，在我的教育理想中，学生是教育的主体，教师是学生的引路人。

我希望能够创建一个开放、自由的教育环境，让学生充分发挥自己的主动性和创造力。

我相信每个学生都是独一无二的，他们有自己的兴趣和才能，我们应该尊重和发掘他们的个性，并根据他们的实际情况来制定相应的教育计划。

同时，我认为教育应该是一种互动的过程，教师和学生应该形成良好的师生关系。

教师要做到耐心倾听学生的需求和问题，并积极地给予指导和帮助。

另外，教师应该不断提升自己的专业能力和教育理念，保持学习的态度，持续地更新自己的知识和教学方法，以适应不断变化的教育环境。

在我的教育理想中，教育应该是与现实社会密切相关的。

我认为好的教育应该能够培养学生承担责任、解决问题和创造价值的能力。

学生应该能够将所学知识和技能应用到实际生活中，并能够在社会中发挥自己的作用。

因此，我希望学校和社会能够建立更加紧密的联系，开展各种实践活动，为学生提供实践机会和社会实践教育。

另外，我认为教育应该是一种积极向上的力量。

在我看来，教育应该能够激发学生的内在动力和激情，让他们对学习和探索感到兴奋和愉悦。

同时，我希望学校能够创造积极向上的教育氛围，培养学生的责任感和荣誉感，鼓励他们追求卓越，在每一个学科和领域中都能取得优异的成绩。

最后，我还希望教育能够关注个体的发展和幸福。

我认为教育的最终目的不仅仅是培养人才，更重要的是培养幸福的人。

我的教育理想读后感教育是一个国家和社会发展的重要基石，也是每个人成长和发展的关键环节。

无论是对一个国家还是对一个个体来说，教育都应该是一个全面培养人才、促进人的发展的过程。

近日，我读了一本名为《我的教育理想》的书，它使我对教育有了新的认识和思考，也让我对自己的教育理想有了更明确的目标。

这本书是作者对他在教育领域的思考和探索的总结，它通过几个主题，揭示了教育的重要性以及现有教育体制的不足。

在阅读这本书的过程中，我看到了作者对教育的深刻洞察力和对教育问题的真诚关切。

他不仅深入分析了教育体制的弊端，还提出了一些富有创新性和实践性的改革建议。

首先，作者认为现有的教育体制过于注重知识的灌输，而忽视了对学生个性和潜能的培养。

他强调，每个学生都有自己的特长和潜能，教育应该注重发现和培养学生的个性和潜能。

这需要教育者具有敏锐的观察力和独特的教育方法，能够根据学生的差异化需求来设计个性化的教学方案。

其次，作者指出现有的考试制度过于功利化，给学生带来了巨大的压力。

他认为考试应该是对学生学习成果的一种评价机制，而不应该成为学习的唯一目标。

教育应该关注学生的全面发展，包括社交能力、创造力、实践能力等方面的培养。

这需要改变现有的评价体系，将学习成绩和学生全面素质的发展相结合。

此外，作者还提出了一些对教育改革有益的建议。

他主张引入多元评价的方法，包括学生自评、同学互评等形式，以促进学生的自主学习和自我发展。

他还强调教育的多元性，提倡多学科融合和跨学科学习，以培养学生的宽广视野和创新思维。

此外，他还提倡教育与社会实践相结合，使学生能够将所学知识应用于实际解决问题的过程中。

在阅读这本书的过程中，我深深地被作者的思考和观点所感动。

他的教育理想符合我对教育的期待，也与我个人的教育理想相契合。

我相信，一个良好的教育体系应该是全面培养学生、注重发展潜能和个性的，而不仅仅是对知识的灌输和对考试成绩的追求。

作为一名学生，我也应该为实现这个理想做出自己的努力。

2024年《我的教育理想》读后感拜读朱永新教授所著的《我的教育理想》一书，除了深感钦佩外，自己更想做一名理想的教师。

这本书文字隽永、理清意明，真的能够唤起我们教师的激情。

读完这本书，我感觉到自己过去似乎都在沉睡之中，而这本书一下子就把我唤醒了。

尤其是第二章“我心中的理想教师”中的内容，更是感慨颇深。

“理想的教师，应该是一个胸怀理想，布满激情和诗意的教师；理想的教师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；理想的教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师；理想的教师，应该是一个布满爱心，受学生尊敬的教师；理想的教师，应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师；理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师；理想的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；理想的教师，应该是一个坚韧、坚强、不向挫折弯腰的教师。

”朱教授在论述这些理想教师特点的时候，不但在精神上给我以鼓舞，而且在研究的方法上也给予了无形的指点。

比如，他在论及“理想的教师，应该是一个布满爱心，受学生尊敬的教师”的时候，他就说到了我们现在的很多老师充当的是“教育警察”和“刽子手”的角色，无限地放大学生的问题，在我们手上，失去了很多诺贝尔获奖者。

教师只有对学生布满爱心，才会去赏识他们，激励他们，让他们享受到成功的快乐。

读了他的这些论述，想想自己对学生的态度，看看四周的大多数同事对学生的态度，尤其在考试到来的时候，我和我的许多同事真的扮演着朱老师所说的那些可怕角色。

读了他的论述以后，我决心改变自己的形象，只有真心爱学生、赏识学生，学生才会真正得到发展，这也是我读后最深刻的一个体会。

作为一名教育工作者，追求是我们永恒的主题。

没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。

为了未来的教育，我们这些做教师的必须要有远大的理想和抱负。

也许我们离人们心中的理想教师还有一段距离，但我们有决心更有信心将这段距离逐渐缩短。

读《我的教育理想》有感我的教育理想读书感悟
《我的教育理想》是一本关于教育的书籍，通过阅读这本书，我对教育的一些理想有了更深刻的感悟。

首先，我认识到教育的目的是培养学生全面发展。

教育不仅仅是灌输知识，更应该注重培养学生的思维能力、创造力和社会交往能力。

只有通过培养学生的综合素质，才能真正实现教育的目标。

其次，我意识到教育需要注重个体差异。

每个学生都是独特的个体，他们有不同的特点、兴趣和潜能。

教育应该根据学生的差异，采取不同的教学方法和策略，以满足每个学生的发展需求。

此外，我认为教育应该注重培养学生的独立思考能力和自主学习能力。

现代社会变化快速，知识更新迅猛，我们不能仅仅依靠老师传授知识。

学生应该具备主动学习的意识和能力，能够独立思考、自主学习，不断适应和应对各种挑战。

最后，我深刻认识到教育的力量是无穷的。

教育不仅仅是课堂上的知识传授，更是一种可以改变人生的力量。

通过良好的教育，可以改变一个人的命运，让他们拥有更好的未来。

因此，作为一个教育工作者，我应该牢记自己的教育理想，为每一个学生创造更好的教育环境，帮助他们实现自己的梦想。

总之，通过阅读《我的教育理想》，我对教育的理念和目标有了更清晰的认识。

教育应该是全面发展、注重个体差异、培养独立思考和自主学习能力的过程，同时教育也是一种可以改变人生的力量。

我将以此为指导，努力为学生的成长和发展做出贡献。

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读《我的教育理想》心得体会6篇读《我的教育理想》心得体会 (1) 作为一名教育工作者，追求是我们永恒的主题。

没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。

为了未来的教育，我们必须要有远大的理想和抱负。

但是，光有满腔的热情和远大的理想是远远不够的。

作为一名教育工作者，我们更应该认真思考，什么是教育?教育为了什么?近日有幸拜读了朱永新先生的著作《我的教育理想》，其中几句话深深打动了我：“教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。

教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。

教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇。

教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。

教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。

”我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自已：我是不是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师?我是不是一个自信、自强，不断挑战自我的教师?我是不是一个善于合作、具有人格魅力的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师?我发现，我对上述问题的回答缺乏信心。

教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同。

一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求目标，同时又要有激情。

优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。

当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。

教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。

有一些人，他教1年，然后重复5年20xx年乃至一辈子;有些人，实实在在地教了5年。

一个实实在在教5年的人，与一个教了1年却重复了一辈子的人，他的成就是不一样的。

爱孩子，不是光给孩子们知识，教育更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。

教师是一个能够把人的创造力、想像力和全部能量、智慧发挥到极限，永远没有止境的事业。

我作为一个光荣的人民教师首先就要热爱这项事业，对教育充满激情。

教师要不断学习，保证自己有足够的活水源，使学生酣畅淋漓地学习。

读《我的教育理想》心得体会范文（精选9篇）读《我的教育理想》心得体会范文篇1“教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每一个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心；教育是一首诗，诗的名字叫未来，在传承文明的长河里，有一条破浪的船。

”——朱永新《我的教育理想》读了朱永新教授的《我的教育理想》后。

我掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。

让我强烈的感觉到，这世界上应该存在着理想的教育，这理想的教育需要教师树立正确的教育理想。

相信朱永新教授的《我的教育理想》里的每一篇文章都会带给我心灵的震撼和精神的洗礼。

朱永新教授的《我的教育理想》一书主要分为理想的德育、理想的智育、理想的体育等十余章内容。

全书虽然有较强的理论性，但它能很好地寓理于事之中，因而通俗易懂，让人容易接受，对我们的教育工作具有很强的指导性，起到了引领教育健康、全面、高效发展的作用。

作为全国著名的教育专家能在繁忙的工作中结合实际提出如此全面的教育理念，我感到的不仅仅是高兴与自豪，更为重要的是看到了我们国家的教育由此发展下去是大有希望、大有前途的。

朱永新教授的《我的教育理想》一书中还提到了理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母等。

读到这儿，我又一次审视了我自己的教育心态和教育行为，工作已经两个年头了，虽然已经知道自己的职业是太阳底下最光辉的事业，但在平时的工作和学习中才体会到这份事业的平凡和清贫，或许自己已经习惯于波澜不惊的教学生活，也或许是自己肩负的责任、素质教育的理想和现实生活的矛盾使自己早也丧失了那份教育的激情、诗意、机智、活力、恒心。

在强大的精神压力下，自我发展的期望是越来越小，原来期望颇高的职业追求渐渐化成一声无可奈何的叹息，不知不觉中已把教育沦为一种“做”的程序，每天重复着备课、上课、批改作业，早已荒芜了丰盈的激情和诗意，淡漠了充沛的机智和活力。

《我的教育理想》读后感7篇[必备]《我的教育理想》读后感1最近一个月断断续续读了朱永新教授的《我的教育理想》，虽然只挑了其中的几个章节来读，但是受益匪浅。

他让我重新审视自己，找到了自己努力的方向，学到了很多切实有用的教育方法。

下面我就简单谈谈自己读后的收获。

我心中的理想德育。

陶行知先生说，教育的根本目的是让人成为一个真正的人，而不是别的东西，当一个人通过教育尽管知识渊博，但是连一个最基本的人的品质都缺乏那么他的整个教育都是失败的，我们每天去学习很多的知识但只有我们学会了做人才能真正的掌握其他知识才能使知识对社会有所用。

我非常赞同这个观点，德育是所有教育的基础。

现在有很多孩子成绩很好，但是却利用自己学习的知识做不道德是事情。

每次看到这样的新闻就会让我感到心痛。

本书中就指出教育不是说教而已。

德性应该贯穿在自然活动中，让学生在游戏和多彩的自主活动中体验和感悟道德，提高修养，而不是把德育文字化，大纲化。

学校不应该变成铁笼子，孩子八点到校，四点放学，与世隔绝，只上课写作业。

学校应该注重学生之间的交流合作，帮助孩子解决问题，引导如何处理矛盾冲突，面对挫折。

孩子与孩子直接多交流，老师与孩子之间多交流，德育才能有良好的效果。

同时也要培养孩子健康的生活情趣和才艺，而才艺绝不是一种技能，它不是孩子用来表演的工具，而是当孩子难过和无聊时，可以找到一个出口。

有的时候青少年在遇到挫折的时候没有人疏导，也不知道做什么，他们就学会抽烟喝酒谈恋爱，很多好孩子就这样误入歧途。

而如果他们从小有自己的兴趣爱好，比如喜欢运动，喜欢弹琴，这些都会成为他情感宣泄的出口。

因此这些“才艺”真的对陶冶情操非常重要。

也是德育美育的重要组成部分。

我心目中的理想智育德智体美劳，智排在第二，在我看来智不只是学习知识，更是掌握学习的能力。

不是死读书本上的知识，而且要学会思考和创造。

中国的孩子想象力和创造力都是世界靠后的水平，我们每天花了很多时间学习前人的观点，一遍一遍的背诵，书写，很多老师说多背诵这些东西就变成你自己的了，我觉得这固然重要，但是别忘记思考。