学校民主集中制制度

学校关于贯彻落实民主集中制的情况汇报范文工作汇报总结报告尊敬的领导、各位老师：大家好！今天我向大家汇报我校贯彻落实民主集中制的情况。

自党的十八届四中全会提出提高党的建设科学化水平以来，贯彻落实民主集中制已经成为我们学校党组织工作的重要任务。

在过去的一年里，学校党委高度重视贯彻落实民主集中制的工作，采取了一系列措施，取得了显著成效。

首先，在党委领导下，学校成立了民主集中制工作领导小组，明确了工作目标和责任分工。

该领导小组定期召开会议，研究学校党组织的改进和提高工作，及时发现和解决党员与党组织的关系问题。

通过这种机制，党员和干部之间的意见交流更加顺畅，对重大决策提出的意见和建议也更加多元化。

其次，在党组织内部，学校推行了民主集中制度培训活动。

通过培训，党员和干部加深了对民主集中制的理解，掌握了贯彻落实的方法和技巧。

在党委委员会和支部会议上，党员积极发言，提出建设性意见，在集思广益中形成了更加完善的决策。

另外，在学校党员和干部的选拔任用方面，我们注重发挥民主集中制的作用。

通过集体讨论和充分听取意见，确保人才选拔的公正性和科学性。

同时，我们也加强了对党员的教育培训，提高了党员的主动性和积极性。

最后，学校还注重建立健全监督制度，确保民主集中制的执行力和监督效果。

学校党委建立了党员民主评议制度，通过对党员的定期评议，及时发现问题，改进工作。

同时，建立了严格的监督机制，加强对党员和干部的监督，确保民主集中制能够真正贯彻到位。

通过一年的努力，我校在贯彻落实民主集中制方面取得了较好的效果。

党的组织建设进一步加强，党员和干部的积极性和创造力得到充分发挥，学校党组织的凝聚力和战斗力明显提高。

但是我们也清醒地看到，贯彻落实民主集中制是一个长期而且需要不断努力的过程。

在今后的工作中，我们将进一步加强党员的教育培训，提高党员的素质和能力。

同时，我们也将完善民主集中制管理体系，进一步加强对党员和干部的监督，确保民主集中制在学校内部得到全面贯彻。

学校三重一大制度学校“三重一大”事项集体决策制度学校“三重一大”事项集体决策制度【篇一】为了进一步贯彻落实县教体局关于“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排；大额度资金的使用，必须经过集体讨论做出决定” 的制度。

确保在校长负责制下的实行依法治校，充分发挥班子成员集体领导的作用，完善决策机制，规范决策行为，提高决策的民主性和科学性。

依据XX市校长负责制配套文精神以及国家法规和上级有关部门的精神，结合学校的实际特制订本实施意见。

一、决策原则1、民主集中制原则校务会议是学校的决策机构，凡涉及到“三重一大” 项目都必须经过民主酝酿，集体讨论。

校务会议实行集体领导与分工负责相结合。

凡列入议题的，则由具体分管在认真听取各方意见及广泛的深入调查后，作充分准备提交讨论。

视工作需要，校长可以直接提出议题。

2、依法决策原则凡是需提交校务班子讨论的“三重一大” 事项，都必须严格依法，符合国家政策，按照相关的程序，对根据需要须通报的，则及时向教职工或教职工代表通报。

3、规范程序原则提交集体讨论决策的项目，由各部门负责人向校长提出，确定议题后，提交校务会议讨论。

凡涉及须经学校教代会通过的决议，则先由校务会按照议事规则议事。

形成初步方案后，提交教代会审议。

对涉及学校重大的决策，凡与区域层面有关，或者是需要有区权限的则在校务会决定之后在三天之内向上报教育局相关部门或教育局分管领导。

凡“三重一大” 事项的决策，应在决策之前征求学校党委意见、决策之后须向学校党委通报。

二、决策内容（一）重大事项决策1、学校依法履行国家、市、县等部门规定的教育教学重大改革的决策与方案，需向县教育部门汇报，涉及学校全局发展的汇报、报告、请示事项。

2、学校的发展规划及年度的工作计划。

3、学校的规章制度制定与完善、涉及到教职工切身利益的分配与奖惩方案、福利待遇、人事与岗位安排方案、招生方案、重要改革方案。

4、学校内部机构和部门的设置或撤并。

5、学校内干部队伍的建设、学校师资队伍的规划与建设。

民主集中制制度一、民主集中制是我们党的根本制度和领导制度，认真贯彻民主集中制对维护党的团结统一，增强战斗力，充分发挥党支部的领导作用，有着极其重要的作用。

学校领导干部和党员都要认真学习，贯彻和执行民主集中制的各项原则，加强领导班子团结，加强决策的科学性和民主性。

民主集中制的方针是“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”。

坚持民主集中制必须要做到“四个服从”（①个人服从组织；②少数服从多数；③下级服从上级；④全党服从中央）。

二、党支部要坚持民主集中制实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。

每位支委对分工范围内的事情要敢于负责，切实履行自己的职责，积极参与集体领导。

三、书记带头执行民主集中制，充分发扬党内民主，善于集中正确意见，自觉接受委员监督。

委员应支持书记的工作，接受书记对自己工作的检查、督促。

四、学校领导班子实行分工负责制，日常工作依照分工职责，分管领导要做好管理和指导工作，充分发挥个人的积极性和创造性，重大问题必须以集体研究进行决定，不能以个人凌驾于组织之上。

五、学校重大问题的决定，必须召开党支部会议，由集体讨论决定，反对个人擅自决定重大事项的行为。

六、讨论决定重大问题前，要认真调查研究，广泛听取党内外的意见，尊重群众，充分发扬党内民主。

七、讨论决定重大事项时，必须召开党支部委员会议集体讨论，不能以书面签字，碰头或其他会议代替支委会对重大问题作出决定。

八、讨论决定重大问题，书记或校长要摆正自己在集体领导中的位置，参与民主讨论，按照少数服从多数的原则进行表决。

不允许在违背多数人的意见的情况下，由个人或少数人说了算。

九、党支部委员在集体讨论时，应畅所欲言，充分发表个人意见，每个领导都要执行由领导集体做出的决议。

任何个人无权改变集体决议，个人有不同意见可以保留，可以向上级部门反映，但在行动上不得违背集体决议，也不允许在群众中公开个人意见，更不允许自行其是，另搞一套。

十、每位领导干部都要自觉维护集体领导，相互尊重相互团结，相互协作，相互支持在领导班子中建立团结、民主、宽松和谐的工作气氛。

小学民主集中制制度建设小学民主集中制建设情况民主集中制是党的根本组织制度和领导制度。

充分发扬民主，维护集中统一，是加强和改进党的作风建设的重要环节。

本学期，我校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的民主集中制原则，着力在提高素质、健全制度、规范程序、完善机制上下功夫，努力提高民主化和科学化水平，进一步增强了学校领导班子和教师队伍的凝聚力、战斗力和号召力。

我校党支部书记****主持召开了校领导班子民主集中制恳谈学习会。

会议共有三项议程：一是集中学习了新一届中央政治局的八项规定；二是学习了民主集中制的内涵；三是分类整理了教代会教职工提案，并进行了热烈的讨论。

整个会议在民主、和谐的氛围下圆满结束。

本学期，学校党支部十分重视民主集中制的贯彻和落实。

一方面深刻理解民主集中制的内涵和实质，充分认识坚持民主集中制的重大意义，不断加强民主集中制教育，从根本上解决领导班子和教职工的思想认识问题。

坚持和完善工作制度，有效解决工作作风问题，健全和完善学校内部的议事和决策机制，提高决策的科学化、民主化、规范化程度。

另一方面，充分落实教代会制度，真正实现民主管理学校。

教代会在学校的民主制度中占据了很重要的位置，是学校民主管理制度的保障。

因此，提高教职工参与学校建设和发展的积极性，发挥其主人翁精神，不断提高教职工参政议政的能力，是民主集中制的重要体现。

从这次教代会提案内容来看，涉及到了教学研究、教学改革、教学管理、学科建设、科研项目管理、师资队伍建设、教师培训等学校工作的方方面面，体现了学校教职工对学校工作的关心，有的也反映了部分教职工的一些实际问题。

绝大部分提案的案名、理由、整改措施及建议都写得很规范，做到了一事一议。

民主集中制的贯彻和充分落实，使中心小学校领导和全体教职工的民主参与意识不断增强，对学校工作大局和教职工的工作与生活产生了积极的影响，进而促进了学校的长足发展。

身边体现民主集中制的例子民主集中制是中国共产党领导下的一种组织原则和工作方法。

在这种制度下，各级领导机关和广大党员、干部之间都要坚持统一战线的原则，密切联系群众，鼓励群众参与决策和管理，防止个人的特权和一言堂的情况发生。

下面是我身边体现民主集中制的例子：1. 学校班委选举在学校里，班委选举是一个很好的体现民主集中制的例子。

每学年，班级都要组织选举产生班委，包括班长、团支书、学习委员等职务，选举过程中一般都有以下几个环节：提出候选人名单，集体讨论候选人的优缺点，投票形成最终选举结果。

通过这样的方式，班委的产生不仅仅是由老师或者班主任单方面提名，而是经过班级全体学生的讨论和投票，这有利于学生们对班级事务的主动参与和感受自己的力量。

2. 单位中的小组会议在单位中，小组会议也是体现民主集中制的好机会。

小组会议是由单位内的领导层组织召集的，一般涉及到单位的管理、生产等方面的事务。

在开会前，大家可以提前准备一份自己的意见或建议，然后在会上依次发言并探讨，最后根据多数人的意见达成共识。

这个过程就是一个很好的体现民主集中制的实践：大家可以就同一个话题和事物进行讨论，共同达成一个更为明确和更为准确的结论。

3. 社区居民议事会在社区中，居民可以参与议事会，对社区内的事务进行讨论，提出自己的看法和建议。

在议事会上，由居委会代表发言，公开通报了当地的各种消息，并且接受居民提出的问题和建议。

这个过程体现了对居民的民主管理，对于社区内部存在的一些问题，通过居民议事会可以尽早发现和解决。

4. 党委会议在党组织中，党委会是最高决策机构。

在会上，大家可以自由发言，共同探讨党的工作和发展方向，讨论党的一些重要决策、选举产生党的各级领导机构，通过选举和投票的方式达成共识。

这个过程体现了党内的民主制度和思想自由，保证党的工作有向心力和广泛性。

5. 全民公决全民公决是一种体现直接民主的一种形式。

在中国现代化进程中，全民公决已经被广泛运用于涉及到基本人权、土地征用等重大议题的决策。

学校关于贯彻落实民主集中制的情况汇报尊敬的校领导、教职员工：大家好！我是学校党委组织部的负责人。

今天我向大家汇报学校贯彻落实民主集中制的情况。

首先，我们一直坚持党的领导，全面落实民主集中制原则。

我们通过团委、学生会、教职工代表大会等形式，广泛征求意见，尊重群众的知情权、参与权和表达权，加强了与广大师生的互动交流，营造出了浓厚的参与氛围。

同时，我们注重集中力量办实事，从学校建设和发展的角度出发，采取民主决策的方式，制定出一系列具有针对性和实效性的工作方案和意见，如学校发展规划方案、教学质量提升方案、师德建设指南等等，保证了学校各项工作的有序推进。

此外，我们重视制度建设，在落实民主集中制的过程中，建立了完善的工作程序和规范化的工作机制，充分发挥了制度的保障作用，确保了决策的科学性和实践性。

总之，我们坚信民主集中制是学校发展的重要基础和核心动力，我们将一如既往地坚持这一制度，深入贯彻落实，推动学校的发展和进步，为培养德、智、体、美全面发展的高素质人才不懈奋斗！以上就是我的汇报，谢谢大家！近年来，如火如荼的改革与发展浪潮席卷全国各地，各行各业都在向前迈进。

尤其是教育领域，历经数十年的发展也呈现出翻天覆地的变化。

为了更好地适应新时代的需求，为了不断深化教育改革与发展，学校深入贯彻落实民主集中制原则，以团结协作的精神，充分发扬民主，凝聚各方面智慧，整合内外力量，积极推进多项教学制度、机制和政策的变革，走出了一条质量、效率、特色并重的发展之路。

在贯彻落实民主集中制方面，本校采取了多种形式，如召开部门会议、组织学生代表大会、设立校务委员会等等。

在各种形式的会议中，大家秉持互敬互信、由点及面、全局把握的原则，充分发扬民主、广泛征求意见。

通过内部讨论、代表发言、集中表决等形式，确保每项工作的顺利实施。

为了考虑多方面的问题，还会邀请外部专家进行指导，充分发扬集思广益的精神，促进教育事业的更高水平发展。

除此之外，民主集中制还为学校制定出一系列与现实需求和未来发展目标相适应的工作方案提供了有力支持。

学校领导班子管理制度一、学习制度1．学校领导班子成员要加强政治学习，紧定政治信念，增强政治纪律，努力提高政治理论水平。

2．学校领导班子成员要制定切实可行的学习计划，每周保证不少于3小时的学习时间。

二、严格执行民主集中制1．加强集体领导，每周召开一次行政例会，有关学校的重大问题应由班子集体讨论决定。

2．领导班子定期召开生活会，开展批评和自我批评。

3．领导班子成员对学校工作有不同看法、建议，应在行政会上提出，不在背后说三道四，不拉帮结派，不搞小集团，不做小动作，做到：不利于团结的话不说，不利于学校工作的事不做。

三、廉政制度1．学校领导班子成员要廉洁奉公，反对腐败现象。

2．学校领导班子成员不得用公款请客送礼，禁止铺张浪费。

3．学校领导班子成员不得以任何方式收取回扣、手续费、红包，有关的回扣，手续费均需缴公。

四、听课制度1．学校领导班子成员要深入教学第一线，狠抓教学过程管理。

要经常随堂听课，做好“过程评议”和“改进意见”的记录，及时和教师交换意见，有针对性地指导教师改进课堂教学。

2．校级领导听课每学期不少于10节，教导主任每学期听课不少于20节。

五、兼课制度1．正、副校级领导，原则上免予兼课。

2．中层处室正职领导工作量为每周8节。

其中副职领导兼职课程为每周10节，普通干事为每周12节。

3．领导兼课与一般专任教师同等接受学校正常的教育教学工作，要求进行考评，包括备、教、批、辅、听、考各环节必须严格按常规执行。

4．领导兼课工作量属正常工作量，不能计算为超工作量领取补贴。

六、群众监督制度1．领导班子成员要密切联系群众，接受群众监督。

2．每学年召开一次教代会，听取教职工对学校工作的意见建设。

3．每学年组织教代会代表民主评议领导班子成员。

七、明确岗位，履行职责1．领导班子成员要明确岗位职责要求，实行岗位责任制。

2．每个班子成员都要认真做好本职工作，各司其职，各负其责，定期反馈，增强共识，相互支持，密切配合。

3.领导班子民主生活会制度为健全党内民主生活，有效地进行党内监督，进一步加强领导班子思想、作风建设，依据《中国共产党章程》、《关于党内政治生活的若干准则》等有关规定，结合我校实际，制定本制度。

某某中学贯彻民主集中制制度摘要本文档旨在介绍某某中学贯彻民主集中制度的相关方案和措施。

民主集中制度作为一种重要的管理模式，对于促进学校的发展和提高教育质量具有重要意义。

某某中学将积极探索和贯彻民主集中制度，实现教育管理的科学化、民主化和规范化。

介绍民主集中制度是指在学校管理中，既要充分发扬民主，又要保持集中统一的领导。

通过民主集中制度，可以实现广泛的民主参与和决策，在保持学校整体目标一致性的基础上，充分调动各方面的积极性和创造性。

相关方案和措施为了贯彻民主集中制度，某某中学将采取以下方案和措施：1. 学校管理团队建设某某中学将加强学校管理团队的建设，注重民主意识和团队合作精神的培养。

通过组建专门的管理团队，实现学校决策的集体讨论和决定，确保决策的科学性和公正性。

2. 学生代表大会制度某某中学将建立健全学生代表大会制度，充分发挥学生的主体作用。

学校将定期召开学生代表大会，通过民主选举产生学生代表，让学生参与学校重大事务的决策和管理，增强学生的参与感和责任感。

3. 教师代表大会制度某某中学将建立教师代表大会制度，加强教师的参与和权益保障。

学校将定期召开教师代表大会，通过选举产生教师代表，让教师参与学校的规划、改革和发展，确保教师的声音被充分听取和重视。

4. 学校规章制度的制定与修改某某中学将建立健全学校规章制度的制定与修改机制，充分调动各方面的智慧和力量。

学校将组织专门的工作组或委员会，负责学校规章制度的起草、修改和完善，确保规章制度的科学性、公正性和合理性。

5. 民主评议和监督机制某某中学将建立民主评议和监督机制，加强对学校管理工作的评价和监督。

通过组织专门的评议工作组或委员会，对学校管理工作进行评价和监督，及时发现问题和不足，进一步完善和提高学校管理水平。

结论贯彻民主集中制度对于某某中学实现教育管理的科学化、民主化和规范化具有重要意义。

通过以上方案和措施的实施，某某中学将进一步激发全体师生的创造力和积极性，为学校的长远发展奠定坚实的基础。

学校民主集中制议事规则民主集中制是指在党内、学校内等组织中，实行民主的原则，集中党员、学校成员的智慧，共同参与决策和管理的一种制度，通过将各方意见进行充分表达和辩论，最终达成共识并共同执行。

为了保证决策的科学性和公正性，学校需要制定民主集中制议事规则，以规范和指导议事活动。

以下是一份针对学校的民主集中制议事规则，以期提高学校的管理水平和决策的科学性。

第一章总则第一条为了实现民主集中制原则，提高学校管理水平，本规则制定。

第二条这份规则适用于学校内的各类决策和议事活动，包括但不限于学校行政管理、学校办学和学校事务等议题。

第三条学校各机构负责人应带头遵守和执行本规则，确保议事活动的公正性和民主性。

第四条议事活动应遵守法律、法规和学校规章制度，并尊重各方人员的权益和意见。

第五条学校应设立议事机构，负责组织和管理议事活动，并定期对规则进行修订和补充。

第二章议事程序第六条议事活动应提前进行充分准备，明确议题、时间、地点等。

第七条议事活动应有议程，并提前发送给与会人员，以便了解和准备相关资料。

第八条议事活动应有主持人，负责主持会议，引导讨论和维护议事秩序。

第九条主持人应对与会人员进行签到、确认和统计，并宣布符合开会条件。

第十条议事活动应有记录员，负责记录和整理会议内容和决议。

第十一条议事活动应按照议程进行，保证充分发言和充分讨论。

第十二条具体讨论时，应遵守依次发言的原则，并确保各方发言时间相对均等。

第十三条各方参与者应围绕议题展开讨论，发表自己的见解和意见，并尊重他人意见，不得人身攻击和侮辱。

第十四条议事活动应充分听取各方参与者的意见和建议，在达成共识前，应不断征询他们的意见。

第十五条议事活动应主持人宣布投票时间，以及投票方式（如举手、实名投票等）。

第十六条民主决策应以多数原则为基础，但对于重大决策，需要获得绝大多数的同意。

第十七条议事活动完成后，应将会议记录整理成文并公布，以便各方了解会议的决议和行动计划。

民主集中制制度
一、必须遵循民主集中制的原则：少数服从多数，下级服从上级，个人服从组织，先民主后集中，克服个人主义。

二、依靠民主，充分发挥教代会作用，实行民主管理学校。

虚心听取师生的意见，发挥全体师生的聪明才智，积累经验，并逐步推广。

（一）扎实地树立民主管理的思想，认识教职工是学校的主体力量
学校领导和广大教职工是平等、合作的同志关系，广大师生要积极参与学校的民主管理。

（二）健全师生参与民主管理制度
对学校的大政方针，规划决策，须经校委会的集体讨论，广泛听取教职工的意见。

学校思想工作、教学改革、教学研究以及每学期活动应做出具体规定和合理安排，并贯彻实施。

发动学生参与学校管理，实行学生自己教育自己，自己管理自己的办法。

（三）实行民主集中制
在民主管理中，领导要发挥教育、引导、批评的综合作用。

对师生某些不切实际或一时无法实现的意见和要求，给予必要的解释和说明；对一些错误的意见，要进行教育和引导；对错误的行为和无理取闹者要进行批评教育，决不能把民主管理变成“尾巴主义”。

三、充分调动广大师生的管理积极性，实施民主管理，
做到群策群力。

2022年11月。

学校执行民主集中制情况汇报第一部分：学校执行民主集中制的基本情况汇报尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是你们学校的学生代表，今天我有幸向大家汇报学校执行民主集中制的情况。

民主集中制作为一种基本的组织管理制度，是保证学校正常运行和学生权益的重要保障。

我们学校在执行民主集中制方面取得了不少成绩。

首先，学校注重学生参与民主管理。

学校成立了学生会和各种学生组织，通过选举产生代表，让学生直接参与到学校的决策过程中。

学生会每学期都举行一次全体会议和若干次班会，向同学们征求意见和建议。

同时，学生代表还参加学校各种会议，代表学生群体发声，为学生争取权益。

第二，学校建设了民主监督机制。

为了确保民主决策能够得到有效执行，学校设立了教师、学生代表监督委员会，由学生代表和教师代表组成，负责监督学校各项工作的执行情况，并及时反映问题和建议。

学生和教师之间的民主监督促使学校的各项工作更加公正、透明。

第三，在重大决策方面，学校进行了广泛的民主讨论。

例如，学校的课程设置、师资招聘、学校建设等方面的重大决策，都采用了民主集中制的方式进行讨论和决策。

学校开展了座谈会、调研活动等，听取师生对这些问题的意见和建议，形成共识后再进行最终决策。

第二部分：学校在执行民主集中制中面临的挑战和解决措施尽管学校执行民主集中制取得了一些成绩，但也面临一些挑战。

首先，学生代表参与度不高。

由于学生代表职责繁重，个别学生代表在履职中不能充分发挥作用，导致学生代表制度没有得到充分利用。

为了解决这个问题，学校可以加强学生代表制度的宣传和培养，并提高对学生代表工作的重视程度。

其次，学生代表的意见不被充分重视。

有时学生代表提出的建议和意见没有及时得到重视，甚至被忽视。

这会导致学生代表的积极性下降，影响到民主集中制的效果。

为了解决这个问题，学校应该加强对学生代表的培训，提高他们的参与度和贡献度，并且要重视学生代表的意见和建议，及时回应并采纳。

最后，学校在民主决策的有效性方面还有进一步提高的空间。

某某大学贯彻民主集中制制度背景
某某大学作为一所高等学府，为了优化决策过程和推进学校治
理的民主化，决定贯彻民主集中制制度。

目的
该制度的目的是确保学校决策的科学性和公正性，提高决策的
透明度和参与度，以及更好地反映广大师生的意见和需求。

内容
1. 学校决策机制
学校将建立健全的决策机制，包括制定决策流程、明确决策权
限和责任等。

所有重要决策都要经过相应程序的讨论、研究和表决。

2. 决策程序
决策程序应当充分发挥师生代表的作用，确保多元参与。

具体做法包括召开会议、征求意见、开展调研和广泛征集反馈等。

3. 决策依据
决策应当有充分的依据，包括相关数据、研究报告、专家意见等。

决策过程中应当注重科学性和公正性，杜绝主观随意和个人偏见。

4. 决策公示
决策结果应当及时公示，通过合适的渠道向全体师生传达。

同时，应当对决策结果进行解读，以便师生理解和接受。

5. 决策评估
学校将定期对决策效果进行评估，根据评估结果进行调整和改进。

评估的重点包括决策的执行情况、师生的反馈和效果的实际情况等。

结论
某某大学将坚持贯彻民主集中制度，以增强学校治理的科学性和民主性，为广大师生提供更好的发展环境和服务。

以上为某某大学贯彻民主集中制度的相关内容。

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注：本文档内容为参考建议，具体实施的步骤和细节应根据实际情况进行具体制定。

民主集中制、政绩观教育内容摘要本文将介绍民主集中制和政绩观教育的核心概念和重要性，探讨如何在学校教育中深入贯彻实施这些教育内容，以培养学生的民主意识和正确的政绩观。

一、引言民主集中制和政绩观是我国党风廉政建设和干部队伍建设的核心内容之一。

将其纳入学校教育的范畴，对于培养学生的政治意识、道德观念和思想品质具有重要意义。

二、民主集中制的本质和目的民主集中制是中国共产党在组织建设方面的一项制度。

其本质在于充分发扬民主，保证多数决定少数服从的原则，以实现集体意志的统一和集中决策的有效执行。

教育中，我们应重点培养学生的民主意识，强调集体决策和团队协作的重要性。

三、政绩观的内涵和作用政绩观是指领导干部对待工作所持的态度和评价标准。

正确的政绩观旨在突出工作实效，鼓励干部真抓实干、勤勉敬业。

在教育中，我们应当引导学生树立正确的政绩观，注重实际行动和工作成效，而非功利主义和虚假宣传。

四、民主集中制的教育方式1.学校组织生活会：通过班会、学生代表大会等形式，让学生参与集体决策，培养学生的民主参与意识。

2.学校事务管理：借助学校机构和学生会等组织，让学生参与学校内部事务的讨论和决策，增强学生对民主集中制的理解。

3.学生干部培训：通过培训班和学生干部选拔等形式，加强对学生干部的领导力和民主意识的培养。

五、政绩观的教育方式1.案例教学：通过分析真实案例，引导学生对政绩观的理解和反思，培养学生正确看待工作成果的能力。

2.社会实践活动：组织学生参与社会公益项目或学校实践活动，让他们亲身体验工作实效的重要性，树立正确的政绩观。

3.见贤思齐：邀请行业专家或校友等成功人士来校做报告或分享经验，让学生从他们身上学到正确的政绩观和价值观。

六、教育内容的实施策略1.设置专门的课程：学校可以开设以民主集中制和政绩观为内容的必修课，向学生传递相关知识和价值观。

2.融入学科教学：将民主集中制和政绩观的要点融入到各科教学中，使学生在课堂上感受到这些思想的魅力和实用性。

高昌区艾丁湖镇中学2017年度民主集中制工作制度一、组织生活制度党支部坚持每两周组织党员过一次组织生活，党员参加组织活动应有考勤，做好写实记录，每学期通报一次考勤情况。

每个党员不论职务高低，都必须无例外地参加党的组织生活，接受党组织的教育和监督。

二、民主生活制度党支部每学期至少召开一次民主生活会，交流思想，检查执行党的决议、政治理论学习、发挥党员作用等方面的情况，开展批评与自我批评。

三、党员向党组织汇报制度党员应每学期至少一次采取不同形式向党组织汇报思想、工作和学习情况。

经常外出不能参加党组织生活的党员，在外期间或归来后应以书面材料或通过参加党支部、党小组生活会的形式，向党组织汇报情况。

预备党员每季度要以书面形式进行汇报。

四、联系群众制度支部和党员要积极开展群众工作，同群众交知心朋友。

适时召开党群座谈会，听取对支部工作的意见，沟通思想，融洽党群关系，增强党的凝聚力。

五、党纪检查制度党支部要结合本单位实际，经常对党员进行党风党纪教育，及时对党员提出端正党风、清正廉洁的具体要求。

每年对党员执行党纪情况进行一次全面评价和检查，具体内容和方式由学校纪委统一部署。

六、评议党员制度党支部每年对党员进行一次评议。

评议的内容主要是党章规定的党员必须履行的八项义务和党员的思想、工作、学习、作风等方面的情况。

评议方式：自我总结、民主评议、支委会鉴定。

对评议中反映出的问题，要有针对性地进行教育，对不合格党员要妥善处理。

七、向党员大会报告工作制度党支部每学期至少一次向党员大会报告工作，听取党员意见，改进工作。

八、向党委汇报工作制度党支部每学期以口头或书面形式向党委汇报一次工作。

高昌区艾丁湖镇中学2017年2月高昌区艾丁湖镇中学2017年度民主集中制工作制度高昌区艾丁湖镇中学2017年2月。

文章编号 :1009 - 7961 (2002) 04 - 0048 - 02民主集中制与党委领导下的校长负责制赵泽虎(淮阴工学院人事处 ,江苏 淮安 223001)摘 要 :党委领导下的校长负责制是民主集中制在高等学校内部领导和管理工作中的创造性运用 。

实行党委领导下的 校长负责制 ,学校党委应按照民主集中制原则正确实施对学校工作的领导 ; 校长应在学校党委领导下认真贯彻执行民 主集中制 ,实行民主管理和科学管理 ,努力实现学校管理的民主化和科学化 。

关键词 : 高等学校 ;民主集中制 ;党委领导下的校长负责制 中图分类号 : G 649 . 21 文献标识码 :A验总结 ,是保证高等学校持续健康发展的根本组织制度和 领导制度 。

实行这种体制 ,既能保障学校党委对学校工作 的领导 ,又能保障校长作为法人代表在学校教学 、科研和 行政管理中依法行使职权 ,又能充分发挥学校学术委员会1 党委领导下的校长负责制是民主集中制在高等学校内部领导和管理 工作中的创造性运用民主集中制是党的根本组织制度和领导制度 ,是民主 基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度 ,是马克 思主义认识论和群众路线在党的生活和组织建设中的运 用 。

我们党是按照民主集中制组织起来的无产阶级政党 , 因为实行了民主集中制 , 党才能够面对艰难险阻 , 永葆团结和统一 ,成为坚强的有战斗力的组织 , 才能够对革命和 建设事业实施正确的领导 ,从而取得革命和建设事业的胜利 。

全国解放后 ,党把民主集中制原则运用于国家政权建 设 ,保证了党对国家政权机关的领导 , 保证了国家政权机关正确履行职能 ,保证了人民群众在国家政治生活中行使 当家作主的权力 。

高等学校是在社会分工意义上实施高等教育的社会组织 ,承担着培养人才 、科学研究 、社会服务等社会职能 , 在国家政治 、经济和社会生活中发挥着重要作用 。

任何国 家的高等教育都必然受其国家的政治制度 、思想观念和文 化传统等因素的制约和影响 ,都具有鲜明的阶级性 。