卫生专业技术人员轮岗转岗的上岗前培训制度

新上岗、转岗人员岗前培训制度是为了帮助员工顺利适应新的工作岗位，提升工作效率和能力。

下面是一个新上岗、转岗人员岗前培训制度的示例：1. 岗位介绍培训：- 详细介绍岗位的职责、工作内容和工作目标。

- 解释岗位之间的协作关系和工作流程。

- 给予新员工足够的时间了解并熟悉自己的工作环境和工作内容。

2. 公司文化和价值观培训：- 介绍公司的使命、愿景和核心价值观。

- 培训员工遵守和践行公司的价值观。

- 解释公司的工作准则和规范。

3. 工作流程和操作规范培训：- 详细介绍工作流程和操作规范。

- 指导员工熟悉各种工作流程和操作规范。

- 提供实际操作演示和实践机会。

4. 技能培训：- 根据不同岗位的需求，提供相关的专业技能培训。

- 进行相关的技能考核和评估。

- 给予员工机会参加相关的培训课程和研讨会。

5. 安全培训：- 强调工作场所的安全意识和工作操作中的安全注意事项。

- 解释公司的安全规定和紧急预案。

- 提供相关的安全培训课程和演习。

6. 问题沟通和解决培训：- 指导员工如何有效地进行沟通和解决问题。

- 提供相关的沟通技巧培训和解决问题的方法。

7. 接受反馈和提供反馈的培训：- 培养员工接受来自上级、同事和下级的反馈的心态。

- 教授员工如何给予及时和有效的反馈。

- 提供相关的培训课程和指导。

8. 岗前考核：- 对岗前培训的员工进行考核，以确保其掌握必要的知识和技能。

- 根据考核结果，对培训效果进行评估和改进。

通过上述岗前培训制度，可以帮助新上岗、转岗人员快速适应新的工作环境，减少岗位适应期，并提高员工的工作效率和工作质量。

新上岗、转岗人员岗前培训制度（二）的目的是为了帮助员工快速适应并掌握新工作岗位的技能和知识，提高工作效率和素质。

以下是一个可能的新上岗、转岗人员岗前培训制度的详细内容：1. 岗前培训需求分析：根据员工的岗位需求和职责，确定培训的内容、方式和时长等。

2. 岗位介绍：向员工介绍新岗位的职责和工作内容，让其对岗位有一个整体的了解。

医疗卫生技术人员上岗前的培训规定目标本文旨在规定医疗卫生技术人员上岗前的培训要求，以确保其具备必要的专业知识和技能，为提供高质量的医疗服务做好准备。

培训内容1. 专业知识培训：医疗卫生技术人员应接受与其所从事的具体岗位相关的专业知识培训，包括但不限于医学基础知识、基本医疗技术、操作规范等。

培训内容应根据不同岗位的要求进行个性化设置。

2. 技能培训：医疗卫生技术人员应接受与其所从事的具体岗位相关的技能培训，包括但不限于操作设备、使用工具、实施检测等。

培训内容应根据不同岗位的要求进行个性化设置。

3. 安全培训：医疗卫生技术人员应接受有关安全操作和事故应急处理的培训，包括但不限于防护知识、危险品处理、急救措施等。

培训内容应针对不同岗位的安全风险进行个性化设置。

培训形式1. 理论培训：通过课堂教学、培训讲座等形式，向医疗卫生技术人员传授专业知识和理论基础。

2. 实践培训：通过实际操作、模拟演练等形式，让医疗卫生技术人员熟悉和掌握相关技能。

3. 督导指导：由经验丰富的医疗卫生技术人员进行一对一的指导和辅导，帮助新员工适应工作环境并提升技能。

培训评估1. 考试评估：对医疗卫生技术人员进行考试，评估其所学知识和技能的掌握程度。

2. 实操评估：对医疗卫生技术人员进行实际操作的评估，评估其在实际工作中的能力和熟练度。

3. 督导评估：通过督导和指导的过程，评估医疗卫生技术人员的学习和成长情况。

培训记录1. 培训档案：为每位医疗卫生技术人员建立培训档案，记录其接受的培训内容、培训时间和培训评估结果。

2. 定期复训：医疗卫生技术人员应定期接受培训的复训，以更新知识和技能，适应医疗行业的发展和变化。

培训负责人1. 医疗机构应指定专人负责医疗卫生技术人员的培训工作，负责培训计划的制定、培训内容的组织和培训评估的管理。

2. 培训负责人应具备相关医疗背景和丰富的培训经验，能够针对不同岗位的需求进行个性化培训安排。

培训效果监测1. 医疗机构应建立培训效果监测机制，定期对医疗卫生技术人员的培训效果进行评估和总结。

卫生专业技术人员轮岗、转岗、上岗前培训制度为加强我院卫生专业技术人员轮岗、转岗前培训的规范化管理，提高员工的工作能力和适应靛，培养合格的临雁学人才，建在员工轮岗、转岗之前进行集中增JlL现结合我情兄，经院长办公会研究，特制定本制度。

1 .培训内容1.1 法规与理念教育；1.2 医疗卫生事业的方针政策教育；1.3 医学伦理与职业道德教育；1.4 医院工作制度、操作常规；1.5 医疗安全管理措施及各类人员岗位职责，医学文件（病历）书写的基本规范与质量标准；1.6 心肺复苏的基本技能；1.7 本地医疗卫生工作概况及本院基本情况；1.8 现代医院的管理和发展以及消防安全知识与技能等有关内容。

2 .培训要求2.1 轮岗、转岗前教育要经医院考核合格者方可上岗。

2.2 培训内容应当与专业技术培训教育结合起来，并在入岗前对员工情况作出评价，培训的资料及考核成绩计入个人专业技术档案。

2.3 对员工的培训，都要强调从基本理论、基本知识和基本技能入手，结合多种形式进行。

各相关职能科室，做好与本身职责有关的各项工作。

2.4 培训时间不少于一周，由相关职能科室制定具体培训时间和地点。

3 .培训目标通过轮岗、转岗前培训，达到以下要求：3.1 遵纪守法、爰岗敬业，具有良好的医德医风，热爰本职工作，树立起关注儿童、奉献爰心的使命，和以人为本、以心换心的服务理念。

3.2 熟悉本学科、本专业及相关学科的基础理论，具有较系统的专业知识，了解本专业的新发展，并用以指导实践工作。

3.3 具有较强的专业思维能力，掌握本专业基础临床技能。

4 .考核评价4.1 培训对象的考核实行统一组织、统一标准，包括理论考核和日常表现考核。

4.2 参加培训人员在培训结束后写出学习心得。

4.3 对在培训中表现极差的，医院可以予以辞退。

医疗卫生技术人员上岗前的培训规定为确保医疗卫生技术人员在上岗前具备必要的专业知识和技能，保障医疗服务质量和患者安全，根据国家相关法律法规和行业标准，制定本规定。

一、培训对象1. 新入职的医疗卫生技术人员。

2. 转岗的医疗卫生技术人员。

3. 晋升专业技术职务的医疗卫生技术人员。

二、培训内容1. 医疗卫生法律法规：包括《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国执业医师法》、《医疗机构管理条例》等。

2. 医疗卫生职业道德：包括医德医风、患者权益保护、保密原则等。

3. 专业知识：根据岗位需求，研究相应的医学理论、诊疗技术、护理操作等。

4. 急救技能：心肺复苏、创伤急救、急性中毒处理等。

5. 疫情防控知识：传染病防治、个人防护、防控流程等。

6. 医疗质量安全：医疗事故预防、医疗质量控制、医疗安全管理等。

三、培训方式1. 理论培训：通过线上或线下授课、讲座等形式进行。

2. 实践培训：在指导下进行临床实践、操作演练等。

3. 考核评价：包括书面考试、实践操作考核等。

四、培训时间1. 新入职医疗卫生技术人员的培训时间不少于一个月。

2. 转岗、晋升的医疗卫生技术人员的培训时间根据实际情况确定，不少于两周。

五、培训师资1. 培训教师应具有丰富的临床经验和教学能力。

2. 授课教师应具备中级及以上专业技术职务。

六、考核与认证1. 培训结束后，组织书面考试和实践操作考核。

2. 考核合格者，发放培训合格证书。

3. 考核不合格者，需重新参加培训，直至合格。

七、继续教育1. 医疗卫生技术人员需定期参加继续教育，学分达标。

2. 继续教育内容与本规定培训内容相结合，注重实效。

八、监督管理1. 医疗卫生技术人员培训纳入医疗机构管理体系，加强监督。

2. 建立健全培训档案，记录培训过程和成果。

3. 对未按规定参加培训或考核不合格的人员，不得上岗执业。

本规定自发布之日起实施，解释权归卫生健康行政部门所有。

医疗机构应根据本规定制定具体实施细则，确保医疗卫生技术人员上岗前培训工作的落实。

卫生技术人员轮岗培训计划一、培训目标培训目标是使卫生技术人员能够熟练掌握各项工作技能及相关操作规范，提高卫生技术人员的综合素质和专业水平，提高服务质量和效率，提升整体工作水平。

二、培训内容1. 仪器设备操作2. 技术规范3. 医疗废物处理4. 消毒灭菌5. 疫情防控知识6. 专业知识培训三、培训对象卫生技术人员，包括实习生和在职人员。

四、培训方式1. 理论课程2. 实践操作3. 模拟演练4. 学习交流五、培训形式1. 课内集中培训2. 现场实践操作3. 远程教学六、培训周期为期一个月七、具体培训计划第一周- 课程内容：仪器设备操作- 教学方式：理论课程+实践操作- 周一至周五：学习压力蒸汽灭菌器、医疗清洗机、超声波清洗机等医疗器械清洗和灭菌设备的使用方法及操作规范- 周六、周日：复习巩固，模拟演练第二周- 课程内容：技术规范- 教学方式：理论课程+实践操作- 周一至周五：学习医疗器械的灭菌操作规范、频次及方法- 周六、周日：复习巩固，模拟演练第三周- 课程内容：医疗废物处理- 教学方式：理论课程+实践操作- 周一至周五：学习医疗废物处理的方法及操作规范- 周六、周日：复习巩固，模拟演练第四周- 课程内容：消毒灭菌- 教学方式：理论课程+实践操作- 周一至周五：学习消毒灭菌的方法及操作规范- 周六、周日：复习巩固，模拟演练第五周- 课程内容：疫情防控知识- 教学方式：理论课程+实践操作- 周一至周五：学习疫情防控的方法及操作规范- 周六、周日：复习巩固，模拟演练第六周- 课程内容：专业知识培训- 教学方式：理论课程+实践操作- 周一至周五：学习常见病原微生物的培养、鉴定、保存等操作技术- 周六、周日：复习巩固，模拟演练八、培训总结在培训结束后，将进行考核，合格者颁发培训合格证书，证书有效期一年，持证人员可以参加下次轮岗培训。

同时，对培训过程中的问题进行总结，并不断完善培训计划，提高培训质量。

以上就是卫生技术人员轮岗培训计划，希望通过培训能够使卫生技术人员们能够提高专业技能，为医疗卫生服务质量和效率做出更大的贡献。

2024年转岗人员岗前培训制度范文一、目的为了使员工在新的工作岗位上能够更快地适应新的工作，尽快地展现自己的工作能力，更好地做好本职工作，对中心所有岗位实施《新上岗、转岗人员岗前培训制度》，以提升各岗位的工作效率和质量。

二、适用范围1.适用于新上岗人员培训、实习期的上岗管理。

2.适用于转岗人员培训期的上岗管理。

三、责权划分安全生产技术部责权：1、制定、完善新上岗、转岗人员岗前培训制度。

2、检查、评估新上岗、转岗人员岗前培训工作的实施情况。

3、对基层单位落实情况进行监督和指导。

基层单位的责权：1、对《岗前培训制度》提出完善修改意见和配合执行的义务。

2、制订并落实本部门新上岗、转岗人员岗前培训方案。

3、负责本单位的新上岗、转岗人员的具体考核工作，并做好记录。

新上岗、转岗人员的责权：1、新上岗、转岗人员均有接受岗前培训的权利和义务。

四、培训形式1、培训人员选聘。

新上岗、转岗人员由本单位主要负责人或有工作经验的具有较高思想政治素质和良好的职业道德，具有三年以上工作经验的人员进行培训。

2、培训内容。

安全生产劳动纪律、安全生产制度及法律法规、岗位职责、安全技术操作规程、两个标准、双述、本岗位危险源辨识及应急处置措施、习惯性违章管理办法、岗位应知应会等。

3、培训课时。

安全生产知识培训时间不得少于____学时。

岗位技术知识培训时间不得少于____学时。

五、培训实施：1、新上岗、转岗人员岗前培训严格按照培训大纲及计划进行。

2、培训结束后、正式上岗前，本单位应对该员工进行(包括理论和实际操作)考核，方可上岗。

3、安全生产技术部在员工进入实习期，定期检查人员的实际培训实效情况。

六、培训记录1、新上岗、转岗人员岗前培训结束后，基层单位在一周之内，将相关人员培训记录及考核结果报至安全生产技术部备案。

2、培训记录包括。

《培训资料或内容》、《考试试题及考核结果》等。

七、附则1、本制度自发布之日起执行。

2、本制度由安全生产技术部负责解释及修订。

卫生专业技术人员轮岗,转岗培训制度一、概述卫生专业技术人员在医疗卫生系统中起着至关重要的作用。

他们需要具备丰富的专业知识和技能，以应对各种医疗卫生工作中的挑战。

为了提高卫生专业技术人员整体素质和工作效率，许多医疗卫生机构实行了轮岗、转岗培训制度。

这样的制度不仅可以让卫生专业技术人员锻炼多方面的能力，还可以充分调动其工作积极性，提高医疗卫生服务质量。

二、轮岗制度的意义1. 提高服务水平：轮岗制度可以让卫生专业技术人员获得更全面的知识和技能，从而提高服务水平。

通过轮岗，他们可以深入了解不同科室的工作特点，掌握更多的专业知识和技能，提高医疗卫生服务的整体水平。

2. 增强团队合作能力：卫生专业技术人员在不同科室轮岗工作，可以更好地融入团队，增强团队合作能力。

在不同科室工作，他们需要与不同的医疗卫生人员合作，这有助于培养卫生专业技术人员的团队合作精神，提高整体工作效率。

3. 拓展职业发展空间：轮岗可以帮助卫生专业技术人员拓展职业发展空间。

通过轮岗，他们可以接触到不同领域的知识和技能，为自己的职业发展打下更坚实的基础，提高自身的综合素质。

三、转岗培训制度的意义1. 提高工作适应能力：转岗培训制度可以帮助卫生专业技术人员更好地适应工作环境。

在医疗卫生系统中，不同的工作岗位有不同的工作要求，通过转岗培训，他们可以更好地适应新的工作岗位，更快地融入新的工作环境。

2. 提高工作能力：转岗培训可以让卫生专业技术人员学习到更多的专业知识和技能，提高工作能力。

在不同的工作岗位上，他们需要掌握不同的工作技能和方法，通过转岗培训，可以更好地提高自身的工作能力。

3. 促进个人职业发展：转岗培训可以帮助卫生专业技术人员更好地发展自身的职业生涯。

通过转岗，他们可以接触到不同领域的知识和技能，为自己的职业发展打下更坚实的基础，提高个人综合素质。

四、实施轮岗、转岗培训的具体措施1. 制定轮岗、转岗计划：医疗卫生机构应根据实际情况制定轮岗、转岗计划，明确轮岗、转岗的时间安排和科室安排，为卫生专业技术人员提供更丰富的学习、实践机会。

卫生专业技术人员岗前培训制度卫生专业技术人员岗前培训制度的目的是为了提高卫生专业技术人员的专业素养和技能水平，使其能够胜任相关岗位的工作。

下面将介绍一套完整的卫生专业技术人员岗前培训制度，包括制度的背景、培训内容、培训方法和效果评估。

一、制度背景卫生专业技术人员是医疗机构中不可或缺的关键角色，他们的专业能力对患者的健康状况和医疗质量有着直接的影响。

然而，卫生专业技术人员岗前培训不同程度存在着教育质量参差不齐、培训内容不全面等问题。

为了提高卫生专业技术人员的技能素质和综合素养，确保其在岗位上能够胜任工作，制定一套科学、系统的岗前培训制度就显得尤为重要。

二、培训内容1.专业知识培训：包括疾病诊断与治疗、医疗技术操作、医疗器械使用和维护等方面的知识培训，以提高卫生专业技术人员在相关领域的专业素养。

2.个人素质培养：包括沟通技巧、团队协作、工作态度和职业道德等方面的培养，以提高卫生专业技术人员的能力和综合素质。

3.应急处置能力培训：包括突发事件处理能力和急诊救护能力的培训，以提高卫生专业技术人员在紧急情况下的应变能力和处理能力。

4.继续教育培训：包括持续学习和不断更新知识的培训，以保持卫生专业技术人员的专业水平和发展空间。

三、培训方法1.授课讲解：通过专家讲座或学科领域的教师进行理论知识的讲解，使培训对象充分了解相关知识。

2.案例分析：通过详细分析真实病例，培训对象能够学习到解决实际问题的方法和技巧。

3.实践操作：通过模拟真实工作场景，培训对象能够亲自动手操作，巩固理论知识并提高实际操作能力。

4.应急演练：通过模拟突发事件和急诊救护场景，培训对象能够在模拟情况下进行应急处理和救护，提高应急处置能力。

四、效果评估1.考核测试：在培训结束后，进行一次综合性的理论和实操测试，以评估培训对象的学习情况和掌握程度。

2.反馈调查：通过匿名调查问卷的方式，收集培训对象对培训内容和方法的评价，以了解培训效果和改进之处。

卫生技术人员轮岗制度卫生技术人员轮岗制度1为了使新聘人员能尽快适应新工作，新环境，将自己的价值取向融入医院文化，并熟悉医院各科室工作特点，在卫生专业技术人员上岗前，必须有一年的`轮岗试用期。

一、医生、药剂人员、医疗技术人员的轮岗、转岗1、医生：由医务科负责安排及进行日常管理，在内科、感染疾病科、急诊科、儿科、麻醉科、妇产科、外科、骨科、五官科、中医科、门诊部等临床科室间进行轮岗锻炼，轮岗总时间为一年，一年考核试用期结束之后，进行试用考核，合格者由人力资源科办理转正定级手续。

2、药剂人员：由医务科负责安排及进行日常管理，在药剂科、西药房、门诊药房之间进行轮岗，轮岗总时间为一年，一年考核试用期结束之后，进行试用考核，合格者由人力资源科办理转正定级手续。

3、医疗技术人员：由医务科负责安排及进行日常管理，在功能、放射、CT、检验等医技科室间进行轮岗，轮岗总时间为一年，一年考核试用期结束之后，进行试用考核，合格者由人力资源科办理转正定级手续。

二、护理人员的轮岗、转岗由护理部负责安排及进行日常管理，在内科、感染疾病科、急诊科、儿科、麻醉科、妇产科、外科、骨科、五官科、中医科、门诊部等临床科室间进行轮岗锻炼，轮岗总时间为一年，一年考核试用期结束之后，进行试用考核，合格者由人力资源科办理转正定级手续。

卫生技术人员轮岗制度21、医院要对转岗的职工实行岗前教育。

岗前集中培训的时间不得少于一周。

2、岗前职业教育主要内容有：法规与理念教育，医疗卫生事业的方针政策教育，医学伦理与职业道德教育，医院工作制度、操作常规、医疗安全管理措施及各类人员岗位职责，医学文件(病历)书写的基本规范与质量标准，心肺复苏的基本技能，当地医疗卫生工作概况及所在医院情况，现代医院管理和发展以及消防安全知识与技能培训等有关内容。

3、岗前教育要经科室考核合格者方可上岗。

4、岗前教育集中培训应当与专业技术培训教育结合起来，并在入岗前作出评价。

5、对所有职工的培训，都要强调从基本理论、基本知识和基本技能入手，可采用岗位实践、脱产进修、建立导师制等多种途径，不断提高和深化专业理论、实践能力以及外语水平。

卫生技术人员轮岗、转岗前培训制度（试行）为加强我院卫生专业技术人员轮岗、转岗前培训的规范化管理，完善员工继续医学教育制度，培养合格卫生人才，结合我院的实际情况，特制定本制度。

一、培训对象（一）轮换工作岗位（从事原专业类别工作）的卫生专业技术人员；（二）转变工作岗位（从事原专业类别工作）的卫生专业技术人员。

二、培训部门轮岗、转岗人员岗前培训由医务部、护理部、组织人事科牵头，院属各科室共同配合完成。

三、培训时间转岗前培训时间由新科室根据相关职能部门要求及本科实际情况进行安排；特殊情况由相关职能部门根据实际情况进行安排。

四、培训目标（一）熟悉医院规章制度，严格遵守相关规定，具备良好医德医风，提高医疗服务能力。

（二）熟悉本学科、本专业及相关学科的基础知识，具有较系统的专业知识，了解本专业发展方向并用以践行实际工作。

（三）具有较强的专业思维能力，较熟练掌握本专业技能。

五、培训内容医院概况，医院管理制度，新岗位规章制度，岗位职责，工作流程，操作常规等有关内容。

六、具体要求（一）医务部、护理部、组织人事科根据医院要求、新科室及员工具体情况制定轮转计划，具体安排每位培训学员的轮岗、转岗前培训；各科室根据承担的培训学员数，做好轮岗、转岗带教安排工作。

（二）带教人员负责具体指导培训期间的医德医风培训、医疗文书书写、护理文书书写、临床医疗实践、“三基”培训、劳动纪律及各项相关的学术活动。

带教人员应注意轮岗、转岗人员的思想、学习、工作和生活，注重培养轮岗、转岗人员的责任意识、质量意识和服务意识。

（三）带教医师应严格按照下达的轮岗、转岗前培训计划、培训标准和培训要求开展培训和考核工作，不得随意更改培训计划和培训内容。

（四）培训人员指定对象依次为科室负责人、中级及以上职称人员或高年资职工。

（五）对所有职工的培训，都要强调从基本理论、基本知识和基本技能入手，可采用岗位实践、脱产进修等多种途径，不断提高和深化专业理论、实践能力。

护士轮转培训制度1.培训目标:重点培训“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。

工作中要求了解各种工作职责与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。

____具体要求:安排轮转。

护士长要经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。

(1)新护士进院前，必须接受护理部组织的“岗前教育”和服务规范训练。

各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。

(2)护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。

(3)护士毕业后第一年为试用期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，获得护士执业资格证后方可独立完成工作。

(4)参加护理部及所在科室组织的各项业务学习。

(5)新毕业的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。

(6)工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。

(7)年终时，由个人写好总结，所在科室给予考核并签署意见，经各科及护理部批准后方可转正。

二、毕业后1~____年护士的培训:1.培训目标:(1)具有熟练的基础护理技能。

(2)熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。

(3)掌握各专科治疗仪器(如心电图机、除颤器、起搏器、人工呼吸机、腹膜透析装置、监护仪、输液泵等)的操作方法。

(4)掌握各专科疾病的病情观察要点。

(5)掌握各专科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。

(6)巩固和提高英语水平，要求掌握医学术语、各专科用药的英语名称及简单的专业英语会话。

2.培训方法:(1)安排工作计划:以临床护理为主，熟悉各岗位工作的职责与程序。

(2)实习基础护理操作:如晨、晚间护理、口腔护理、表格书写等操作。

(3)实习专科护理技术操作项目:①护士长有计划地安排护士实习机会，并在操作前组织讲座与示范。

②护士每次操作后要登记考核表，由护士长或教学老师检查完成情况，并签名。

Some things, gently let go, you may not be easy.整合汇编简单易用（页眉可删）卫生技术人员轮岗制度卫生技术人员轮岗制度11、医院要对转岗的职工实行岗前教育。

岗前集中培训的时间不得少于一周。

2、岗前职业教育主要内容有：法规与理念教育，医疗卫生事业的方针政策教育，医学伦理与职业道德教育，医院工作制度、操作常规、医疗安全管理措施及各类人员岗位职责，医学文件(病历)书写的基本规范与质量标准，心肺复苏的基本技能，当地医疗卫生工作概况及所在医院情况，现代医院管理和发展以及消防安全知识与技能培训等有关内容。

3、岗前教育要经科室考核合格者方可上岗。

4、岗前教育集中培训应当与专业技术培训教育结合起来，并在入岗前作出评价。

5、对所有职工的培训，都要强调从基本理论、基本知识和基本技能入手，可采用岗位实践、脱产进修、建立导师制等多种途径，不断提高和深化专业理论、实践能力以及外语水平。

卫生技术人员轮岗前培训制度（试行）一、所有临床住院医师晋升主治医师前必须到急诊科轮岗2个月。

二、以下科室临床医师晋升正（副）主任医师前必须到急诊科轮岗不少于2个月：胸外科、普外科、普外器官移植科、骨科、脊柱外科、血管外科、泌尿外科、泌外器官移植科、烧伤整形科、神经外科、老年外科、心血管内科、肾病内科、血液内科、呼吸内科、消化内科、风湿免疫科、内分泌科、老年科、传染科、ICU、神经内科、儿科、妇产科、眼科、耳鼻喉科、口腔科。

三、未按以上要求完成急诊科轮岗者晋升资格审查不合格。

四、心血管内科、肾病内科、血液内科、呼吸内科、消化内科、风湿免疫科、内分泌科、传染科、老年内科、ICU参加内科急诊轮岗；胸外科、普外科、普外器官移植科、骨科、脊柱外科、血管外科、泌尿外科、泌外器官移植科、烧伤整形外科、老年外科参加外科急诊轮岗；神经内科、神经外科、妇产科、眼科、耳鼻喉科、口腔科急诊值班由各科室自行安排。

五、内、外科急诊的轮岗医师由各科室上报（原则上每个科室每月不少于1人），医务部统一安排。

新上岗、转岗人员岗前培训制度1.目的为了使员工在新的工作岗位上能够更快地适应新的工作，尽快地展现自己的工作能力，更好地做好本职工作，特对我厂的所有岗位实施《新上岗、转岗人员岗前培训制度》(以下简称本制度)，作为全面质量管理的一项措施，以提升各个岗位的工作质量。

2.适用范围适用于新上岗人员结束实习期后的上岗管理。

适用于转岗人员相关的上岗管理。

3.责权划分3.1.宣教科的权责制定、完善新上岗、转岗人员岗前培训制度；检查、评估我厂新上岗、转岗人员岗前培训工作的实施情况；对不符合制度要求的单位进行相关考核，并敦促其改正。

3.2.各单位的权责制订并落实本部门新上岗、转岗人员岗前培训方案；对新上岗、转岗人员岗前培训工作进行检查，对培训状况进行考核；对新上岗、转岗人员岗前培训情况进行记录。

4.培训管理相关制度4.1一般要求4.1.1凡新上岗、转岗人员，均有接受岗前培训的权利和义务；4.1.2在新的相关规定发布之前，新上岗、转岗人员岗前培训制度的订立与修订，以及相关管理工作，宣教科作为主要权责单位行使管理职责，其他单位拥有提出改善意见的权利和配合执行的义务。

4.1.3符合“适用范围”要求的各部门负责新上岗、转岗人员岗前培训方案、内容，以及计划的执行和考核工作。

部门领导为本制度的第一责任人。

4.2培训体系4.2.1培训对象。

符合“适用范围”要求的新上岗、转岗人员。

4.2.2培训目的。

加强新上岗、转岗人员岗前培训工作，使之更快的融入到新的工作岗位，阅读会员限时特惠7大会员特权立即尝鲜并达到提高工作效率的目的。

4.2.3培训形式。

1)培训时，新上岗、转岗人员到宣教科领取一本警察履职手册。

2)为消除培训差异给新上岗、转岗人员岗前培训带来的影响，本制度特规定“若为个别新上岗、转岗人员进行培训，则统一由部门领导作为导师；若为三个及以上新上岗、转岗人员进入，则统一指定一位有三年本岗位或部门工作经验的人员作为培训师”。

4.2.4培训内容。

新上岗、转岗人员岗前培训制度新上岗、转岗人员岗前培训是为了确保员工能够顺利适应新的岗位要求，熟悉工作流程和操作规范，提高工作效率和质量。

制定岗前培训制度的目的是为了指导和规范培训过程，确保培训的内容全面有效。

以下是一个可能的新上岗、转岗人员岗前培训制度的框架：1. 岗位背景介绍：向新上岗、转岗人员介绍岗位的背景和职责，使其对岗位要求和工作内容有基本的了解。

2. 工作流程和操作规范：详细介绍岗位的工作流程和规范操作步骤，包括各个环节的工作内容、工具和资源的使用方法等，让员工了解操作的正确方式。

3. 熟悉系统和工具：向员工介绍岗位所需的系统和工具，包括如何登录、操作和使用各种功能，确保员工能够熟练运用。

4. 专业知识培训：根据岗位要求提供相关的专业知识培训，包括理论知识、技能培训等，帮助员工掌握岗位所需的必要知识。

5. 安全和环保培训：介绍岗位相关的安全和环保要求，包括操作安全、个人防护、环境保护等，确保员工工作过程中的安全和环保意识。

6. 问题解答和讨论：培训结束后，设立问题解答和讨论环节，让员工有机会提问、澄清疑惑，并与其他员工进行交流和分享经验。

7. 考核和评估：为了确保培训效果，可以进行相关的考核和评估，评估员工对培训内容的理解和掌握程度。

8. 培训反馈和改进：定期收集员工对培训内容和方式的反馈意见，及时进行总结和改进，提高培训的质量和效果。

以上是一个初步的岗前培训制度框架，具体的内容和流程可以根据企业实际情况进行调整和完善。

新上岗、转岗人员岗前培训制度（2）前言：随着企业发展和员工流动的需求，新上岗和转岗人员的培训成为了企业管理的重要环节。

新上岗和转岗人员岗前培训的目的是为了让员工能够快速适应新的岗位、明确岗位职责、掌握必要的知识和技能，从而能够更早地为公司做出贡献。

本文将针对新上岗和转岗人员岗前培训的制度进行详细的介绍和说明。

一、培训目标1. 培养员工对新的岗位的兴趣和理解，提高员工的工作积极性和主动性；2. 帮助新上岗和转岗人员快速、准确地掌握新岗位的基本知识和技能；3. 清晰明确新上岗和转岗人员的岗位职责和业务要求；4. 建立良好的团队合作意识，提高员工之间的交流和协作能力；5. 促进新上岗和转岗人员的个人成长和职业发展。

卫生技术人员轮岗制度卫生技术人员轮岗制度1为了使新聘人员能尽快适应新工作，新环境，将自己的价值取向融入医院文化，并熟悉医院各科室工作特点，在卫生专业技术人员上岗前，必须有一年的`轮岗试用期。

一、医生、药剂人员、医疗技术人员的轮岗、转岗1、医生：由医务科负责安排及进行日常管理，在内科、感染疾病科、急诊科、儿科、麻醉科、妇产科、外科、骨科、五官科、中医科、门诊部等临床科室间进行轮岗锻炼，轮岗总时间为一年，一年考核试用期结束之后，进行试用考核，合格者由人力资源科办理转正定级手续。

2、药剂人员：由医务科负责安排及进行日常管理，在药剂科、西药房、门诊药房之间进行轮岗，轮岗总时间为一年，一年考核试用期结束之后，进行试用考核，合格者由人力资源科办理转正定级手续。

3、医疗技术人员：由医务科负责安排及进行日常管理，在功能、放射、CT、检验等医技科室间进行轮岗，轮岗总时间为一年，一年考核试用期结束之后，进行试用考核，合格者由人力资源科办理转正定级手续。

二、护理人员的轮岗、转岗由护理部负责安排及进行日常管理，在内科、感染疾病科、急诊科、儿科、麻醉科、妇产科、外科、骨科、五官科、中医科、门诊部等临床科室间进行轮岗锻炼，轮岗总时间为一年，一年考核试用期结束之后，进行试用考核，合格者由人力资源科办理转正定级手续。

卫生技术人员轮岗制度21、医院要对转岗的职工实行岗前教育。

岗前集中培训的时间不得少于一周。

2、岗前职业教育主要内容有：法规与理念教育，医疗卫生事业的方针政策教育，医学伦理与职业道德教育，医院工作制度、操作常规、医疗安全管理措施及各类人员岗位职责，医学文件(病历)书写的基本规范与质量标准，心肺复苏的基本技能，当地医疗卫生工作概况及所在医院情况，现代医院管理和发展以及消防安全知识与技能培训等有关内容。

3、岗前教育要经科室考核合格者方可上岗。

4、岗前教育集中培训应当与专业技术培训教育结合起来，并在入岗前作出评价。

5、对所有职工的培训，都要强调从基本理论、基本知识和基本技能入手，可采用岗位实践、脱产进修、建立导师制等多种途径，不断提高和深化专业理论、实践能力以及外语水平。

2022年卫生技术人员轮岗制度2022年卫生技术人员轮岗制度1为了使新聘人员能尽快适应新工作，新环境，将自己的价值取向融入医院文化，并熟悉医院各科室工作特点，在卫生专业技术人员上岗前，必须有一年的`轮岗试用期。

一、医生、药剂人员、医疗技术人员的轮岗、转岗1、医生：由医务科负责安排及进行日常管理，在内科、感染疾病科、急诊科、儿科、麻醉科、妇产科、外科、骨科、五官科、中医科、门诊部等临床科室间进行轮岗锻炼，轮岗总时间为一年，一年考核试用期结束之后，进行试用考核，合格者由人力资源科办理转正定级手续。

2、药剂人员：由医务科负责安排及进行日常管理，在药剂科、西药房、门诊药房之间进行轮岗，轮岗总时间为一年，一年考核试用期结束之后，进行试用考核，合格者由人力资源科办理转正定级手续。

3、医疗技术人员：由医务科负责安排及进行日常管理，在功能、放射、CT、检验等医技科室间进行轮岗，轮岗总时间为一年，一年考核试用期结束之后，进行试用考核，合格者由人力资源科办理转正定级手续。

二、护理人员的轮岗、转岗由护理部负责安排及进行日常管理，在内科、感染疾病科、急诊科、儿科、麻醉科、妇产科、外科、骨科、五官科、中医科、门诊部等临床科室间进行轮岗锻炼，轮岗总时间为一年，一年考核试用期结束之后，进行试用考核，合格者由人力资源科办理转正定级手续。

2022年卫生技术人员轮岗制度21、医院要对转岗的职工实行岗前教育。

岗前集中培训的时间不得少于一周。

2、岗前职业教育主要内容有：法规与理念教育，医疗卫生事业的方针政策教育，医学伦理与职业道德教育，医院工作制度、操作常规、医疗安全管理措施及各类人员岗位职责，医学文件(病历)书写的基本规范与质量标准，心肺复苏的基本技能，当地医疗卫生工作概况及所在医院情况，现代医院管理和发展以及消防安全知识与技能培训等有关内容。

3、岗前教育要经科室考核合格者方可上岗。

4、岗前教育集中培训应当与专业技术培训教育结合起来，并在入岗前作出评价。

卫生专业技术人员轮岗、转岗的上岗前培训制度
一、培训目的
专业技术人员在一定范围内轮岗是增加专业技术人员实践经验，增强应对处理复杂专业技术问题能力的重要环节，专业技术人员转岗是对专业技术人员量才适用的主要措施。

建立卫生专业技术人员轮岗、转岗岗前培训制度，是轮岗、转岗工作规范实施的必然要求。

二、培训要求
（一）卫生专业技术人员需轮岗、转岗的人员，要经实施培训的科室考核合格后方可到新的岗位上岗。

（二）医疗专业轮岗、转岗要结合其所学二级专业和专业定位，掌握新工作岗位的工作流程、特点、要求。

（三）具体培训内容由新工作岗位部分负责人提出，科教部组织实施培训及考核，考核结果记录在案。

（四）医院临床科室中内科、外科专业的技术人员在晋升中级职称之前，必须到急诊科进行为期三个月的轮岗锻炼，轮岗医生须按照医务科的要求参加急诊科和医务科的联合考核，合格人员方可到进入新的工作岗位。

转岗人员岗前培训制度一、目的为了使员工在新的工作岗位上能够更快地适应新的工作，尽快地展现自己的工作能力，更好地做好本职工作，对中心所有岗位实施《新上岗、转岗人员岗前培训制度》，以提升各岗位的工作效率和质量。

二、适用范围1.适用于新上岗人员培训、实习期的上岗管理。

2.适用于转岗人员培训期的上岗管理。

三、责权划分安全生产技术部责权：1、制定、完善新上岗、转岗人员岗前培训制度。

2、检查、评估新上岗、转岗人员岗前培训工作的实施情况。

3、对基层单位落实情况进行监督和指导。

基层单位的责权：1、对《岗前培训制度》提出完善修改意见和配合执行的义务。

2、制订并落实本部门新上岗、转岗人员岗前培训方案。

3、负责本单位的新上岗、转岗人员的具体考核工作，并做好记录。

新上岗、转岗人员的责权：1、新上岗、转岗人员均有接受岗前培训的权利和义务。

四、培训形式1、培训人员选聘。

新上岗、转岗人员由本单位主要负责人或有工作经验的具有较高思想政治素质和良好的职业道德，具有三年以上工作经验的人员进行培训。

2、培训内容。

安全生产劳动纪律、安全生产制度及法律法规、岗位职责、安全技术操作规程、两个标准、双述、本岗位危险源辨识及应急处置措施、习惯性违章管理办法、岗位应知应会等。

3、培训课时。

安全生产知识培训时间不得少于____学时。

岗位技术知识培训时间不得少于____学时。

五、培训实施：1、新上岗、转岗人员岗前培训严格按照培训大纲及计划进行。

2、培训结束后、正式上岗前，本单位应对该员工进行(包括理论和实际操作)考核，方可上岗。

3、安全生产技术部在员工进入实习期，定期检查人员的实际培训实效情况。

六、培训记录1、新上岗、转岗人员岗前培训结束后，基层单位在一周之内，将相关人员培训记录及考核结果报至安全生产技术部备案。

2、培训记录包括。

《培训资料或内容》、《考试试题及考核结果》等。

七、附则1、本制度自发布之日起执行。

2、本制度由安全生产技术部负责解释及修订。