人教版(新课程标准)六年级下册语文第4课《顶碗少年》同步练习C卷

人教版语文六年级下册第一组第4课《顶碗少年》同步练习C卷人教版语文六年级下册第一组第4课《顶碗少年》同步练习C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共108分) 1.（8分）我会写同音字。

_ū：胡________________要zhù ：________子 ________房piāo：________荡水________shì ：大________________力 2.（6分）小火车开起来了声________ ________ ________民________ ________ ________3.（6分）给划线的字选择正确的读音。

饮马________（A．yǐn B．yìn）重叠________（A．chóng B．zhòng）转盘________（A．zhuǎn B．zhuàn）稍微________（A．shào B．shāo）画卷________（A．juàn B．juǎn）散步________（A．sàn B．sǎn）4.（4分）给多音字组词。

喝：hè________hē________露：lù________lòu________5.（8分）按拼音写汉字fǔ làn shuāi kuǎ jì niàn fǔ shēn ________________________________tái jǔ shī shǒu bù _iǔ rán shāo ________ ________________________6.（6分）按拼音写词语。

yíng rào zhé lǐ cí wǎn jīng _iàn qiànjiù táo zuì ________________________________________________7.（1分）把句子换成另一种说法，句意不变。

六年级下册语文同步练习4一、划去括号里不正确的读音。

1、观众为少年喝〔hē hè〕彩鼓掌，少年像喝〔hē hè〕了蜜一样甜。

2、快乐〔lè yuè〕的姑娘，在轻盈生动的乐〔lè yuè〕曲中翩翩起舞。

3、少年用各种姿态转〔zhuǎn zhuàn〕动着身躯，当他在一个大幅度转〔zhuǎn zhuàn〕身的瞬间，碗从他的头上掉了上去。

4、当碗又一次从少年的头上掉上去时很多观众附和〔hé hè huo〕着喊:〝不要演了〞，可少年和〔hé hè huo〕另一个演员并没有从舞台上退上去。

二、矫正以下词语中的错别字。

目不转精〔〕不知所错〔〕惊心动破〔〕坐无虚席〔〕三、把词语补充完整。

惊〔〕动〔〕不知所〔〕不〔〕风姿座无〔〕席〔〕绕于心不〔〕不〔〕摇摇〔〕目不转〔〕四、把句子换成另一种说法，句意不变。

他把手中的碗交给少年。

________________________________________________________五、在句子中填上适宜的关联词语。

1、他喜欢画画，〔〕会画梅花，〔〕会画孔雀，〔〕会画人物，内容也不一定。

2、〔〕金钱买不到它，位置留不住它，( )时间是最珍贵的。

3、〔〕你遇到了庞大的困难，你〔〕会选择坚持吗？六、在括号里填上恰当的词语。

〔〕地盘算光阴〔〕处境〔〕领悟〔〕〔〕的掌声结构〔〕〔〕配合容颜〔〕七、修正病句。

相传在战国时分，传说赵国的邯郸人走路的姿态特别优美。

八、改为陈说句。

舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？九、改为〝把〞字句。

我们班的值日生急忙走来，扫起了地上的玻璃碎片。

〔改为〝把〞字句〕十、用一句有哲理的话概括本课你学习的收获。

答案与解析：一、划去括号里不正确的读音1、观众为少年喝〔hē hè〕彩鼓掌，少年像喝〔hē hè〕了蜜一样甜。

六年级下语文同步练习-4顶碗少年（人教版新课标）一、用“√”选出加点字的正确读音。

萦绕（yín yínɡ）摇晃（huǎnɡ huànɡ）附和（hé hè）幅度（fú fù）二、选字组词，给正确的字画“√”。

英（俊骏）抚（摩磨）（优忧）雅（历厉）害索（兴性）（据剧）烈三、补全词语，并选择恰当的填在下列句子中的横线上。

目不转（）（）无（）席不知所（）（）心动（）1、节目很精彩，场内______________。

2、海啸来得很突然，人们______________。

四、写出下列句子运用的修辞手法。

1、场子里静得没有一丝声息。

（）2、全场响起了暴风雨般的掌声。

（）3、那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。

（）五、课外阅读。

不！小泽征尔是世界上著名的指挥家。

一次他去欧洲参加指挥大赛，决赛时，他被安排在最后。

评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备就全神贯注地指挥起来。

突然，他发现乐曲中出现了一点不和谐，开始他以为是演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题。

可是，在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问题，是他的错觉。

面对几百名国际音乐界权威，他不免对自己的判断产生了动摇。

但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。

于是，他大声说：“不！一定是乐谱错了！”他的声音刚落，评判席上那些评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

原来，这是评委们精心设计的一个“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够坚持自己的判断，因为，只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界一流音乐指挥家。

在三名选手中，只有小泽征尔相信自己而不附和权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。

这个故事告诉我们，自信是获取成功不可缺少的素质，而掌握相当的知识与经验，则是树立自信心的必要前提。

（有删改）1、用“_______”画出表达中心的句子。

部编版（新课程标准）六年级下册语文第4课《顶碗少年》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.按拼音写词语。

yíng ràozhé lǐcí wǎnjīng xiànqiàn jiùtáo zuì________________________________________________2.“摇”字用音序查字法先查音序________，再查音节________。

按部首查字法先查________部，再查________画。

意思：________。

词语：________、________。

3.照样子写词语。

座无________席不________不忙目不________睛不知所________ ________心动魄难以________怀4.比一比，再组词。

萦________ 哲________ 俊________ 瓷________ 措________莹________ 誓________ 骏________ 姿________ 惜________5.给多音字组词。

喝：hè________ hē________露：lù________ lòu________6.写出下列句子的修辞方法。

①他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。

________②那一摞却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。

________③全场响起了暴风雨般的掌声。

________7.课文链接，读句子，回答问题。

在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……这是课文最后一句话，说说你从省略号中读出了什么。

4课《顶碗少年》同步练习人教版语文六年级下册第一组第 1、看拼音写汉字。

ǎ cuò jií yng jiù词( )子( )绕内( ) ( ) 胛答案：萦疚措主要测试学生的拼写能力解析：疚：忧苦，特指因自己过失而造成的心内痛分析：萦：缭绕：～回。

～绕。

～纡。

～怀。

～～辞。

～置。

安放，内省苦：负～。

内～。

愧～。

歉～。

（xǐng ）不～。

措：安排：～手。

身。

胛：背脊上部跟两胳膊接连的部分。

点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。

、多音字组词2( ） zhuǎn（ l ù）露转lòu( ） zhuàn（）píng（）屏bǐng（）答案：露天露脸转变转盘屏风屏住解析：分析：露lù靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水球：～水。

lòu用于一些口语词语，如“露怯”、“露马脚”。

屏píng遮挡：～风。

～障。

～蔽。

～藩bǐng除去，排除：～除。

～弃。

点评：主要测试学生的对字的掌握3、我是拼音小能手luó jiǔ cuò jū答案：摞疚措鞠解析：主要测试学生的拼写能力分析：疚：忧苦，特指因自己过失而造成的心内痛苦：负～。

内～。

愧～。

歉～。

内省（xǐng ）不～。

措：安放，安排：～手。

～辞。

～置。

～身。

胛：背脊上部跟两胳膊接连的部页 1 第分。

点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。

、写出近义词4 ）震撼—（）心中无数—（）山穷水尽—（启迪—（）不慌不忙—（）答案：摇动胸中无数穷途末路从容不迫启发解析：分析：震撼：指心理受到强烈冲击。

心中无数：指对情况了解不清楚，心里没有底。

山穷水尽山和水都到了尽头。

比喻无路可走陷入绝境。

;启示。

启迪：启发不慌不忙：指不慌张，不忙乱。

形容态度镇定，或办事稳重、踏实。

点评：主要测试学生对近义词的理解、写出反义词5 ) 迷惘—（ ) 不知所措—（颓废—（）清楚胸有成竹答案：振奋解析：分析：颓废：意志消沉，精神萎靡。

人教新课标六年级下册《第4课顶碗少年》同步练习卷一、1．（3分）给加点字选择正确的读音填在横线上。

附和．（héhè）结．实（jiējié）沉着．（zhe zhuó）喝．彩（hèhē）萦．绕（yíng suǒ）歉疚．（jiūjiù）2．（3分）选词填空。

优雅幽雅（1）在轻松的乐曲声中，一个少年开始了表演。

（2）她的舞步是那样的轻快，真是让人着迷。

3．（3分）填一填，再选词填空。

不知措座无席目不转惊心动整个会场，连过道里都坐满了人。

这是一场的杂技表演，会场里静悄悄的，观众们地看着演出，生怕落掉任何一个细节。

4．（3分）句子百花园。

（1）他舒展着身体，做出动作。

（把句子写具体）（2）他骑在另一位演员身上，两个人一会儿．．．躺下，一会儿用各种姿态转动．．．站起，一会儿着身躯。

（用加点的词语写句子）（3）场子里静得没有一丝气息。

（照样子写夸张句）。

5．（3分）判断下列句子的描写方法。

（1）最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。

（2）台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。

（3）观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”。

6．（3分）《顶碗少年》课堂回眸。

（1）《顶碗少年》一文采用的方式，详细描写了顶碗少年三次表演的过程，说明了这是一场惊心动魄的杂技表演，表达了作者对顶碗少年的精神的赞叹之情，同时也抒发了作者对人生的感悟。

（2）丁丁冬冬谈课文。

丁丁：第二次表演之后，从后台走到少年前面的老者会低声向少年说些什么呢？冬冬：丁丁：说得好，那为什么“我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出”？冬冬：。

7．（3分）课内阅读。

音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声息。

有一些女观众，索性用手捂住了眼睛。

这真是一场惊心动魄的拼搏！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。

新人教版六年级下册《第4课时顶碗少年》同步练习卷（2）一、字词练习
1．（5分）yōu yǎcíwǎn jīng xiàn。

2．（5分）qiàn jiùfēng dù。

3．（5分）yīng jùn dǎo luàn jiān jiǎ。

4．（5分）yáo hàn tuísàng。

5．（5分）míwǎng miǎo máng pīn bójīng xīn dòng p ò。

6．（5分）zuòwúxūxíbùzhīsuǒcuòqǐd í。

二、背诵练习
7．（20分）在里，不知怎的，我常常会想起这位，想起，而且每每想起，总会。

这位，当时年龄。

我想，他现在一定早已是。

我相信。

他是。

当我、，觉得的时候，那的声音，便会。

新人教版六年级下册《第4课时顶碗少年》同步练习卷
（2）
参考答案
一、字词练习
1．优雅；瓷碗；惊羡；2．歉疚；风度；3．英俊；捣乱；肩胛；4．摇撼；颓丧；5．迷惘；渺茫；拼搏；惊心动魄；6．座无虚席；不知所措；启迪；
二、背诵练习
7．以后的岁月；顶碗少年；他那一夜的演出；有一阵微微的激动；顶碗少年；和我相仿；一位成熟的杂技艺术家了；他不会在艰难曲折的人生和艺术之路上退却或者颓丧；一个强者；迷惘；消沉；前途渺茫；一叠金边红花白瓷碗打碎；突然在我耳畔响起；。

人教版语文六年级下册第一组第4课《顶碗少年》同步练习一、基础题(共22题；共203分)1．（8分）看拼音写汉字。

yíng jiùcuòjiǎ绕内词子2．（12分）多音字组词露lùlòu转zhuǎn zhuàn屏píng bǐng3．（8分）我是拼音小能手luójiùcuòjū4．（10分）写出近义词震撼—心中无数—山穷水尽—启迪—不慌不忙—5．（6分）写出反义词颓废—迷惘—不知所措—6．（16分）形近字组词魄潮暇谦魂嘲假歉7．（12分）选择正确的读音喝彩（hèhē)沉着(zhe zhuó)附和(hèhē)异国(yīyì)剧烈（lièlèi）露天(lùlòu)8．（8分）改正下列词语中的错别字。

目不转精不知所错惊心动破坐无虚席9．（5分）把句子换成另一种说法，句意不变。

他把手中的碗交给少年。

①改成被字句②改为陈述句10．（6分）选词填空竟然依然毅然①已是三月，天很冷，真奇怪。

②为了集体的利益，小陈拆掉了新建的房子。

③谁都没有想到，他会做出这样的事情。

11．（12分）把下面句子补充完整于心座无不失目不不知动魄12．（8分）给加横线的字选择正确的解释，填在括号里。

①座无虚席A、不真实的B、空C、心里怯懦②不知所措A、安排处置B、筹划③惊心动魄A、精神紧张B、惊动C、不受控制④目不转睛A、变方向B、递13．（18分）按要求写词语，各写三个四字成语①描写人物动作②描写少年外貌③描写内心活动14．（12分）扩句，是句子更具体①他头上顶着碗。

在声里，只见他头上顶着碗。

②观众盯着碗。

观众盯着碗。

③场子里静。

场子里静的。

15．（5分）把下面的句子换成另一种说法，使句意不变。

他把手中的碗交给了少年。

16．（5分）修改病句。

①雷锋叔叔助人为乐的精神。

人教版（新课程标准）六年级下册语文第4课《顶碗少年》同步练习（小学语文-有答案-）填空题1. 按拼音写词语。

2. “摇”字用音序查字法先查音序________ ，再查音节________。

按部首查字法先查________部，再查________画。

意思：________。

词语：________、________。

3. 照样子写词语。

座无________席不________不忙目不________睛不知所________________心动魄难以________怀4. 比一比，再组词。

萦________ 哲________ 俊________ 瓷________ 措________莹________ 誓________ 骏________ 姿________ 惜________5. 给多音字组词。

喝：hè________ hē________露：lù________ lòu________6. 写出下列句子的修辞方法。

①他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。

________②那一摞却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。

________③全场响起了暴风雨般的掌声。

________简答题课文链接，读句子，回答问题。

在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……这是课文最后一句话，说说你从省略号中读出了什么。

现代文阅读课外阅读，回答问题。

羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。

夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。

它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。

长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。

几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。

胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。

人教版（新课程标准）六年级下册语文第4课《顶碗少年》同步练习（含答案）一、基础运用（共6题；共38分）1. ( 6分) 按拼音写词语。

yíng rào zhé lǐcí wǎn jīng xiàn qiàn jiù táo zuì________ ________ ________ ________ ________ ________2. ( 10分) 比一比，再组词。

萦________ 哲________ 俊________ 瓷________ 措________ 莹________ 誓________ 骏________ 姿________ 惜________3. ( 6分) 照样子写词语。

座无________席不________不忙目不________睛不知所________ ________心动魄难以________怀4. ( 6分) 根据意思写词语。

①开导、启发。

________②由于分辨不清而困惑，不知该怎么办。

________③情绪低落，精神萎靡不振。

________④抱歉而又内疚。

________⑤不知怎么办才好，形容受窘或发急。

________⑥没有空着的座位，形容观众、听众或出席的人很多。

________5. ( 5分) 根据课文《顶碗少年》内容填空。

在一场杂技演出中，顶碗少年骑在另一位演员的身上表演。

第一次，在一个________的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！台上并没有慌乱，顶碗的少年歉疚地微笑着，________地向观众鞠了一躬。

第二次，音乐又响起来，少年很沉着，________，依然是那么轻松优美……。

到最后关头了，那一摞碗突然跳起摇摆舞来，少年________，可是来不及了。

碗，又掉了下来。

音乐第三次奏响了！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年________，终于把碗稳住了。