2 人最难超越的高度就是自己

超越自我挑战自我的名言1、自古奇人伟士，不屈折于忧患，则不足以其学。

——方孝孺2、志之难也，不再胜人，在自胜。

——荀况3、预测未来最好的方法就是把它创造出来——尼葛洛庞帝4、患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。

——苏格拉底5、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。

——席慕蓉6、我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。

——贝多芬7、命运压不垮一个人，只会使人坚强起来。

——伯尔8、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。

——巴金9、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

——狄更斯10、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。

——孟子11、所谓活着的人，就是不断的挑战的人，不断攀登命运险峰的人。

——雨果12、受苦是考验，是磨炼，是咬紧牙关挖掉自己心灵上的污点。

——巴金13、生命象一粒种籽，藏在生活的深处，在黑土层和人类胶泥的混合物中，在那里，多少世代都留下他们的残骸。

一个伟大的人生，任务就在于把生命从泥土中分离开。

这样的生育需要整整一辈子。

——罗曼·罗兰14、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。

——张闻天15、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。

——鲁迅16、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。

——吕凯特1、“人生的最大敌人就是自己”。

所以，立身命运，惟有自己的超越方为正途，其余当是旁门左道，登不了大雅之堂。

2、超越，就是认识自我，敢于挑战自我，战胜自我，超越自我，超越他人而走向成功的过程动词。

3、超越自己，每个人都做得到。

4、当你超越再超越之后，那美好的明天与希望，绚丽的彩虹就会等待着人，拥塞着你，包容着你，使你真正成为大千世界的尘世中人，一个心灵圣者。

5、强者会在失败时去认识自我不断的进取，弱者会在失败中去消沉。

教师即兴演讲题目通过即兴演讲，既能锻练知识运用能力、随机应变能力和语言组织能力，也能发现在学习、生活、工作过程中的许多不足，从而为更好、更从容的走向讲台，提高自身的竞争能力打下良好的基础。

【题目1】我的水果人生【核心提示】不经意间，读到这样一段文字：如果用一种水果比喻我的话，我选择香蕉。

它的体形像我175cm的个头，它的金黄色外衣好比我要追求的高贵气质。

香蕉富含维生素ABCE和葡萄糖就像我多重的性格。

它易腐如同我必须经常更换我的短期目标或者说是我的敏感，它易腻如同我很难把自己变成深邃的海洋而只是一眼见底的溪流。

请以“我的水果人生”为题作即兴演讲。

（准备时间：3分钟）【题目2】也谈内心和谐【核心提示】都说犹太人是世界上是最聪明的人，他们说：卖豆子的人最快乐，因为他们永远不担心豆子卖不出去。

豆子卖不出去磨成豆浆可能卖，豆浆卖不了就制成豆腐，豆腐卖不了就制成豆腐干，再卖不了就腌豆腐乳；或者用豆子发豆芽，豆芽长大成豆苗……看卖豆子人豁达、乐观，遇事总是以积极的心态对待，这样才能达到真正的内心和谐！请以“也谈内心和谐”为题作即兴演讲。

（准备时间：3分钟）【题目3】没有比人更高的山【核心提示】山高人为峰。

当我们经过奋勇攀登，站在高山之巅时，一座新的山峰拔地而起，一个新的高度应运而生。

这个高度等于山峰原本的海拔，加上人类的身高，这座新的山峰注定要比曾经的山峰更加巍峨！山峰化作人脚下的根基。

人的高度决定了山峰新的高度，这一刻，人比山更高！山峰是基石，是成功必需的客观条件，个人的努力才是决定结果的根本因素。

没有辛苦付出，人类永远不可能战胜艰难险阻；只要勤奋努力，我们一定能征服任何一座高山，战胜任何一次挑战。

大步向前，万里关山只等闲。

请以“没有比人更高的山”为题作即兴演讲。

（准备时间：3分钟）【题目4】人最难超越的高度就是自己【核心提示】不借助其他工具，任何人都无法看到自己的头顶。

对自身认知的不完整，让我们容易自以为是，骄傲自满，以为极限已至，再无超越之可能。

励志文章：我们最难超越的是自己我们最难超越的是自己人类历史上有许多伟大的实例，向我们展示了超越自我和克服困难的力量。

然而，在我们的日常生活中，我们最难超越的不是他人，而是我们自己。

人的内心是一个复杂的领域，充满了自我怀疑、恐惧和负面情绪。

这些因素阻碍着我们的成长和发展，使我们陷入了舒适区。

我们习惯于安于现状，不愿意承担风险或尝试新的事物。

我们害怕失败和被别人嘲笑，所以我们逃避了挑战和困难。

然而，只有当我们跨越这些内心的障碍时，我们才能真正发现自己的潜力。

成功和成长往往来自于挑战自我的经历。

我们必须相信自己的能力，努力克服内心的恐惧和怀疑。

首先，我们需要改变我们的思维方式。

我们需要从消极的自我评判转向积极的自我认知。

我们每个人都有自己的优点和才能，我们应该珍视自己的独特之处，并相信我们可以达到更高的高度。

积极的自我暗示和鼓励能够帮助我们击败内心的声音，为我们的行动提供动力。

其次，我们需要设定目标并制定计划。

没有明确的目标，我们就容易迷失在生活的漩涡中。

设定目标有助于我们集中注意力并追求我们想要的东西。

然而，只是设定目标是不够的，我们还需要制定实际可行的计划以实现这些目标。

计划可以帮助我们规划步骤和行动，为我们的努力提供指导。

第三，我们需要培养毅力和坚持不懈的精神。

没有一帆风顺的成功之路，我们会遇到无数的困难和挑战。

在这些时候，我们需要保持坚韧，并相信自己的能力。

不要轻易放弃，因为成功往往就在我们放弃之前的那一刻。

最后，我们需要接受失败和挫折。

失败并不意味着我们的能力有问题，而是在我们追求成功的过程中遇到了一个障碍。

失败会给我们带来重要的学习和成长机会。

我们应该学会从失败中吸取经验教训，并用这些经验来改进自己，迈向更大的成功。

在我们的人生旅程中，我们最困难的对手通常是我们自己。

我们面对的挑战来自于我们内心的恐惧和犹豫，以及对自己能力的怀疑。

然而，只有当我们超越自我并克服这些障碍时，我们才能真正发现自己的潜力和实现自己的目标。

1、有人说，教师是红烛，是春蚕、是人梯、是园丁……你认为教师是什么？古人云：师者，传道授业解惑也！也有人说：老师是红烛、春蚕、人梯、园丁！最近还有流行说法：老师是保姆！我觉得这些说法都有它一定的道理。

如果要问我老师是什么？且听我慢慢道来。

每当我的学生获得成功或荣誉时，我那由衷的高兴绝对不比那获奖学生少；每当我的学生取得点滴进步时，总有一种成就感从我的心底油然而生，就像是自己的孩子在进步一样；每当我的学生犯了错误时，担心、焦虑、不安就会在我的脑子里挥之不去，就好像是我自己的孩子犯了错；每当我教给学生某些知识点，而他们却屡屡学不会时，那种恨铁不成钢的心情，我请问在座的哪位老师没有体会过？急孩子所急，乐孩子所乐。

能做到这一点的除了孩子的父母，还有谁能做到呢？那就是我们亲爱的老师呀！所以，我认为“老师就是父母”！当你认识到了老师就是父母的时候，你的工作就会少一些牢骚，你的心态就会多一些平衡，你的心灵就会增添一份无私，你的付出就一定会得到回报！我的演讲完毕，谢谢大家！2、你怎样做个身心健康的老师？首先，我认为健康的教师应该具备一下几点：1、热爱教师职业，积极的爱学生、尊重学生，努力与学生建立良好的关系。

2、能适应和改造教育环境3、能积极地愉快地接受自己4、具有稳定而积极的教育心境5、具有良好的教育认知水平6、有坚定的信心和意志7、有和谐的教育人际关系其次，要做到三点：“减“：即教师面对压力学会取舍“移”即教师学会转移压力。

暂时压力太重，背不动了，那就歇一下，把注意力转移到让你轻松快乐的事上来，发展自己的兴趣、爱好。

“化”即将压力转化为动力。

自己在繁忙的教育教学和日常管理事务中能够化解压力，从而很好地胜任自己的教育教学工作，有一个身心健康的工作环境。

最后，我认为是最重要的，就是要好好锻炼身体。

革命的本钱谁不看重呢是吧。

我的回答完毕。

谢谢。

10、随本班同学沉迷手机游戏，学习、生活受到很大影响。

应该如何正确地引导学生使用手机？首先，为了让同学们清醒地认识到在学校使用手机的利弊，我决定召开一次主题辩论班会《学生在学校能不能用手机？》，让学生在班会辩论赛中，重新学习和认识怎样正确使用手机，并明确引导双方达成一个平衡的共识：可以使用手机，但必须把握好一个度。

教师即兴演讲题目之63个话题来源：思雨教育资源网|教学资源|课件论文|作文无边思雨发表日期：2021-5-3013:16:19阅读次数：910查看权限：普通文章1、如何维护班集体荣誉？2、如何对待学生时代早恋问题？3、成人与成才二者是怎样的关系？结合实例说明自己的观点。

4、不同地域、不同背景、不同习惯的同学之间该如何相处？5、怎样面对学习、生活中遇到的挫折？6、你最崇拜的人是谁？“名人〞还是自己？7、你认为我们是否应有感恩之心？感恩于谁？8、你希望自己会是怎样一位教师？你会如何教育自己的学生？9、“言行、仪表〞与个人的开展。

10、如今继续提倡“勤俭、节约〞作风是否已过时？11、在各种资料、媒体中常讲X扬个性，你认为我们该X扬什么样的个性？12、三轮车工人方尚礼自己生活的如乞丐，却将自己蹬车收入的35万多元用来资助失学儿童，当病重时，社会捐助给他治病的钱，也被他捐给了希望工程。

你对方尚礼的这种行为有何评述？13、电视广告不宜过多14、保护环境是每个人的责任15、我中学时代的一个朋友16、世界需要热心肠17、向权威挑战18、2021年的我19、我爱电视广告20、我的母亲21、尊重是孩子成长的基石22、如何培养学生的好奇心23、推广普通话24、“恶语伤人六月寒〞25、我心中的偶像26、假设我是画家27、童年趣事28、珍惜现在29、我最爱看的电视节目30、有人认为教师是不断燃烧的蜡烛，你认为呢？31、新课程背景下良好师生场的营造。

32、让谐趣幽默走进我们的课堂。

33、阅读教学中如何开展有效的对话教学？34、如何正确处理价值取向和个性化阅读的关系？35、新课程背景下一堂好课的标准是什么？36、“语文教学工具性与人文性统一〞的内涵是什么？37、如何实践语文教学的人文性和工具性的“统一〞？38、如何挖掘教材资源，准确选点，扎实训练？39、语文教师自身的哪些素养是课堂教学的重要资源？40、如何解决小学语文教学中形式化、听众化、领导化的合作学习?41、如何回笼学生偏离主题的拓展？42、你如何面对教学中不可防止的“外表文章〞？43、什么样的课堂是实效课堂?44、“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水〞这一教学思想有何利弊？45、口语交际在语文教学中有何作用？46、在语文教学中如何重视养成教育，促进学生语文素养的提高？47、如何引导学生进展有效地朗读评价？48、多媒体技术在语文教学中的优势是什么？49、阅读教学中如何引导学生自评和互评？50、怎样把握课堂上的精彩生成，捕捉教学时机？51、怎样处理开放的课堂教学和完成教学任务的关系？52、如何对待语文课堂教学的“精致化〞？53、作文教学如何防止“模式化〞？54、课堂教学必须有预设与生成,如何把握好两者的关系?55、教师如何在课堂上关注学习有困难的学生?56、结合苏教版教材?艾滋病小斗士?的教学，谈谈你对小学高年级性教育的思考？57、班集体的形成58、班干部的培养59、班级目标确实定60、常规管理的落实61、怎样和家长交流62、如何处理突发事件63、如何开展班级主题学校德育活动的形成〞“班干部的即兴演讲比赛题签：1、“5.12XX省汶川地震〞中的感人事迹。

青年教师基本功大赛即兴演讲题目【题目1】我的兴趣爱好【题目2】谈谈内心和谐【题目3】人最难超越的高度就是自己【题目4】我的价值观【题目5】谈谈与人相处【题目6】坚守心灵的一方沃土【题目7】给快乐找个理由【题目8】年轻没有什么不可以【题目9】心底无私天地宽【题目10】人是需要一点精神的【题目11】我们与时代同行【题目12】生活从“心”开始【题目13】让更多的人快乐【题目14】面对繁杂的教学工作你如何调整心态【题目15】和谐、健康、快乐【题目16】我喜爱的书刊【题目17】你如何发展自己的专业弱点【题目18】善待自己呵护希望【题目18】.上公开课对一个教师的成长的作用【题目19】培养积极心态感悟责任人生【题目24】永不言弃我心永恒准备时间3分钟【题目25】.你怎样做个身心健康的老师【题目26】你如何看待家长满意工程【题目27】新课程执行过程中你碰到最棘手的问题是什么【题目28】课堂教学中你最关注的是什么【题目29】你希望学校领导关心青年教师哪些方面【题目30】谈谈自己的业余生活【题目31】简评最近的工作情况。

【题目32】怎样才能提高教师的凝聚力。

【题目33】.谈谈做班主任的心得【题目34】.你怎样定义教师【题目35】简介杨森中学【题目36】.点评一位我校的优秀教师【题目37】.如何看待家长的不理解【题目38】.谈谈卫生与健康【题目39】谈谈我校的环境. 【题目40】谈谈如何管理学生【题目41】谈谈你对职业道德的认识【题目42】我参加校本研修之感想。

【题目43】“依法治教注重服务着力塑造行业形象”请你谈谈你的设想【题目44】.如何发挥你校师生之特长【题目45】.怎样调动老师的工作积极性【题目46】.谈谈你对校本教研的看法。

【题目47】.我是怎样备课的。

【题目48】.维持校门口的秩序我的一点想法。

【题目49】如何丰富教师的业余生活缓解教师的心理压力【题目50】谈谈你对节日文化的认识【题目51】学校活动很多的情况下你如何调节自己的心态【题目52】德育倡导“全面德育全员德育”请你谈谈自己的理解。

人最难战胜的是自己
人最难战胜的是自己，
一个人除非先控制了自己，否则将无法控制别人。

没有任何借口可以解释你为会么长时间仍然无法胜任一项工作。

勤加练习、勤加练习、最后还是勤加练习！
在平凡中做不平凡的事；放弃也是一种成功的开始；
永远积极、主动、热忱；
与人交往的时候，多听少说。

这就是，上帝为什么给我们一个嘴巴两个耳朵的原因。

给自己定一个五年的目标，然后，把它分解成一年一年，半年半年的，三个月的，一个月的。

这样，你才能找到自己的目标和方向。

无论什么时候，记住尊严这两个字，做人是要有尊严，有原则，有底线的。

否则，没有人会尊重你。

人的生活方式有两种，
第一种方式是像草一样活着，
你尽管活着，每年还在成长，
但是你毕竟是一棵草，
你吸收雨露阳光，
但是长不大。

人们可以踩过你，
但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦；
人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，
因为人们本身就没有看到你。

所以我们每一个人，
都应该像树一样的成长，
即使我们现在什么都不是，
但是只要你有树的种子，
即使你被踩到泥土中间，
你依然能够吸收泥土的养分，
自己成长起来。

当你长成参天大树以后，
遥远的地方，人们就能看到你；
走近你，你能给人一片绿色。

活着是美丽的风景，
死了依然是栋梁之才，
活着死了都有用。

这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。

教师即兴演讲题目通过即兴演讲，既能锻练知识运用能力、随机应变能力和语言组织能力，也能发现在学习、生活、工作过程中的许多不足，从而为更好、更从容的走向讲台，提高自身的竞争能力打下良好的基础。

【题目1】我的水果人生【核心提示】不经意间，读到这样一段文字：如果用一种水果比喻我的话，我选择香蕉。

它的体形像我175cm的个头，它的金黄色外衣好比我要追求的高贵气质。

香蕉富含维生素ABCE和葡萄糖就像我多重的性格。

它易腐如同我必须经常更换我的短期目标或者说是我的敏感，它易腻如同我很难把自己变成深邃的海洋而只是一眼见底的溪流。

请以“我的水果人生”为题作即兴演讲。

（准备时间：3分钟）【题目2】也谈内心和谐【核心提示】都说犹太人是世界上是最聪明的人，他们说：卖豆子的人最快乐，因为他们永远不担心豆子卖不出去。

豆子卖不出去磨成豆浆可能卖，豆浆卖不了就制成豆腐，豆腐卖不了就制成豆腐干，再卖不了就腌豆腐乳；或者用豆子发豆芽，豆芽长大成豆苗……看卖豆子人豁达、乐观，遇事总是以积极的心态对待，这样才能达到真正的内心和谐！请以“也谈内心和谐”为题作即兴演讲。

（准备时间：3分钟）【题目3】没有比人更高的山【核心提示】山高人为峰。

当我们经过奋勇攀登，站在高山之巅时，一座新的山峰拔地而起，一个新的高度应运而生。

这个高度等于山峰原本的海拔，加上人类的身高，这座新的山峰注定要比曾经的山峰更加巍峨！山峰化作人脚下的根基。

人的高度决定了山峰新的高度，这一刻，人比山更高！山峰是基石，是成功必需的客观条件，个人的努力才是决定结果的根本因素。

没有辛苦付出，人类永远不可能战胜艰难险阻；只要勤奋努力，我们一定能征服任何一座高山，战胜任何一次挑战。

大步向前，万里关山只等闲。

请以“没有比人更高的山”为题作即兴演讲。

（准备时间：3分钟）【题目4】人最难超越的高度就是自己【核心提示】不借助其他工具，任何人都无法看到自己的头顶。

对自身认知的不完整，让我们容易自以为是，骄傲自满，以为极限已至，再无超越之可能。

超越自己作文超越自己作文精选10篇在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的超越自己作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

超越自己作文1今天阳光明媚，回想昨天，简直是个噩梦。

昨天，天气阴冷阴冷的，有一节体育课。

体育课在大家心目中是幸福指数最高的课，对我来说不尽然。

体育课上课铃声一响，我们就在体育委员的号召下各就各位、报数。

老师来了，严肃地宣布：“同学们，这节课我们就测试长跑吧。

女生4圈，男生5圈。

”我们听了，顿时都要崩溃了。

首先我们按照老师的要求做热身运动，我带着情绪马虎地做完热身运动。

接着就进行测试了，偏偏今天是女生先测试，我还恰巧在第一组，因为我恐怕是班上最矮小的。

我们第一组站在跑道上，我心里不自觉地紧张又害怕，听到老师发号“一、二、三”，每听到一个数字，心里就紧缩一次。

老师的口哨声一响，我们就冲了出去。

我很努力地跑，遥遥领先，感觉还轻松。

大概跑了一圈，我有些累了，便放慢脚步，慢慢地由跑变作了走。

走着走着，看见有几个同学已经超过我了，我心里开始再次紧张。

我不甘落后，又重新振作，鼓起干劲追了上去。

又跑了两圈，我整个身体似乎已不受我控制，又麻又痛。

但我不能认输，即使全身筋骨都不愿跑了，我也要战胜自己，努力跑。

我就凭着一股蛮劲往前冲，感觉我的速度不能再加快了。

眼看胜利就在眼前，可我实在跑不动了，已经快不能呼吸了，腿根本不听使唤了。

看见杨书杭就在我眼前，我想要超越她。

不管我的痛了，我一定要超越她。

我再次鼓起勇气，拿出最后的一点力气往前冲……终于到了终点，我成功超越了她，我是第5名。

跑完后我一下坐到了地上，累得直喘粗气。

同学说不能立马坐下，我赶紧撑起来，在程晨的搀扶下艰难地挪动着腿。

此时肚子痛了起来，喉咙也痛，头也晕乎乎的，实在难受！但我笑了，我没有输给自己！人生就是一条长跑线，只有你坚持不懈努力往前冲，才能成功！不求与人相比，但求超越自己！超越自己作文2雁过无痕，岁月无声，大海浪花滚滚，我驾着小船在浪花上起伏。

一个人看到蝴蝶幼虫在茧中拼命挣扎太过辛苦，出于好心，就用剪刀将茧剪开，让幼虫轻易地从里面爬出来。

但是，这只幼蝶根本飞不起来而且很快就死掉了。

原来，幼蝶在茧中挣扎是生命中不可缺少的一部分，是为了让身体更强壮、翅膀更有力。

如果不经历必要的破茧过程，他就无法适应茧外的环境。

其实这正是在告诉我们，一个人不经历必要的磨难，没有压力，他的人生就不会完整，因为他没有能力抵挡以后的风风雨雨；回顾历史，我们追寻先人留下的印迹———朝堂之上，孟子警觉世人：“生于忧患，死于安乐。

”巨鹿之战，项羽破釜沉舟，逼迫将士以一敌百，“百二秦关终属楚；”韩信背水一战，而利用压力逼迫自己，成就了壮美的诗篇。

古英格兰有一首著名的民谣：“少了一枚铁钉，掉了一只马掌，掉了一只马掌，丢了一匹战马，丢了一匹战马，败了一场战役，败了一场战役，丢了一个国家。

”这是发生在英国查理三世的故事。

查理准备与里奇蒙德决一死战，查理让一个马夫去给自己的战马钉马掌，铁匠钉到第四个马掌时，差一个钉子，铁匠便偷偷敷衍了事，不久，查理和对方交上了火，大战中忽然一只马掌掉了，国王被掀翻在地，王国随之易主。

百分之一的错误导致了百分之百的失败，一钉损一马，一马失社稷！你是否听到一个远去的王朝风中的悲鸣——细节决定成败！“爱自己的孩子是人爱别人的孩子是神”，这是教育人的一种境界，更是从教者的一种至高追求。

世间凡人，谁都爱自己的孩子，可能像爱自己的孩子一样爱别人的孩子，一般人很难做到。

昨日，一学生行走中突然晕倒校园，查问原因，该生早晨背诵任务没完成，被老师惩罚“不得早餐”，该生学习一般般，这种“遭遇”时有发生。

经常的吃饭不及时，营养缺乏，体力不支，晕倒在校园。

孩子也是人，要吃饭，要补充基本的营养，才能生存。

长期如此，成人尚且受不了，何况没有成年的孩子！假若该生是老师自己的孩子，他会这么做吗？几个“学困生”因成绩差，丧失学习信心，无心进取，又成为“问题生”，经常被老师赶在课堂外，或反省错误，或劳动教育，或停课回家，我们姑且不追究教师的这种做法与《教育法》是否相悖，他的所为，严重地损伤了学生的自尊，造成这些孩子学习更差，破罐子破摔，最后辍学。