第十二章促销策略讲课教案
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市场营销学教案本课程的教学要求:通过本课程的教学,使学生比较全面系统地掌握市场营销学的基本理论、基本知识和、基本技能和方法,充分认识在经济全球化背景下加强企业营销管理的重要性,了解分析市场营销环境、研究市场购买行为、制定市场营销组合策略、组织和控制市场营销活动的基本程序和方法,培养和提高正确分析和解决市场营销管理问题的实践能力,以使学生能够较好地适应市场营销管理工作实践的需要,更好地服务于国家创新体系建设和社会主义市场经济建设。
课程导入:本课程主要参考文献必读书目[1]吴健安.市场营销学.第2版.北京:高等教育出版社,2004.2.[2]吴健安、王旭等.市场营销学学习指南与练习.第2版.北京:高等教育出版社,2004.2.[3]朱立.市场营销经典案例.北京:高等教育出版社,2004.2.推荐阅读书目[1]菲利普.科特勒.营销管理(新千年版).北京:中国人民大学出版社,2001.7.[2]乔尔.埃文斯,巴里.伯曼.市场营销教程.北京:华夏出版社,2001.1.[3]吴晓云.工商管理市场营销案例精选.天津:天津大学出版社,2001.3.[4]Philip Kotler.Marketing Management.北京:清华大学出版社,1997.3.[5]Philip Kotler &Gary Armstrong.Principles of Marketing.北京:清华大学出版社,1997.10.选读书目[1]本.恩尼斯等.营销学经典.郑琦等译.大连:东北财经大学出版社,2000.11.[2]郭国庆等.市场营销理论.北京:中国人民大学出版社,1999.10.[3]迈克尔.波特.竞争战略.陈小悦译.北京:华夏出版社,1997.1.[4]彼得.德鲁克.管理实践.中译本.上海:上海译文出版社,1999.期刊[1]销售与市场.河南郑州.[2]成功营销.北京.[3]市场营销.北京.[4]市场营销文摘卡.北京.[5]中国流通经济.北京.[6]商业研究.哈尔滨.[7]市场营销导刊.北京.[8]管理世界.北京.[9]商业时代(理论版).北京.网站[1]中国营销传播网.第十二章价格策略知识回顾:詹姆士·诺特说:定价是一种微妙的艺术,其成分构成扑朔迷离,俗称“黑三角”即:1/3的事实;1/3的猜测;1/3的经济理论。
促销策略教案教案目的与要求:通过本章学习,理解促销的含义与作用;掌握促销组合的含义;理解人员推销的含义、特点;理解广告的含义、类型,广告媒体及其选择,广告效果的测定;理解公共关系的含义、特点、作用和工作程序;理解营业推广的含义、特点以及营业推广的方式和控制。
教案重点:促销组合的含义、促销组合策略的影响因素;人员推销策略;广告策略、公共关系策略;营业推广策略。
教案难点:促销组合策略的类型及其含义、影响因素;人员推销、广告、公共关系、营业推广的含义、特点、方式。
引导案例:伊利集团在开发武汉市场时,首先对武汉的目标消费者进行促销,一方面在报纸上开展公关广告宣传活动,“昭君回故里,伊利送真情”,内蒙古和湖北在历史上有渊源,这就是王昭君。
“古有昭君千里出塞,今有伊利集团千里大赠送“,开展这样一个公关活动后,新闻媒体进行了铺天盖地的宣传,大家都知道了伊利集团的产品。
另一方面,免费向中小学生赠送冰淇淋,结果其覆盖率每10个武汉人中就有一个人食用过伊利产品。
一方面通过广告宣传,另一方面通过免费赠送,消费者了解了伊利产品,开始去零售店购买伊利产品,经销商一方面在报纸上看到了伊利的广告宣传,另一方面看到了消费者在购买伊利产品,就意识到销售机会来了,销售伊利集团产品的积极性大大提高。
1促销与促销组合1.1促销的概念及意义1、促销的概念促销是指企业通过各种有效的方式向目标市场传递有关企业及其产品(品牌)的信息,以启发、推动或创造目标市场对企业产品和服务的需求,并引起购买欲望和购买行为的一系列综合性活动。
因此,促销的实质是企业与目标市场之间的信息沟通,促销的目的是诱发购买行为。
2、促销的作用促销在企业经营中的重要性日益显现,具体来讲有以下几方面:(1)提供信息,疏通渠道(2)诱导消费,扩大销售(3)突出特点,强化优势(4)提高声誉,稳定市场1.2、促销方式1、广告宣传广告宣传是指工商企业通过一定的媒介物,公开而广泛地向社会介绍企业的营销形式和产品品种、规格、质量、性能、特点、使用方法以及劳务信息的一种宣传方式。
促销策划课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习促销策划的基本理论和实际操作,使学生掌握促销策划的基本概念、流程和方法,培养学生分析和解决促销策划问题的能力。
具体目标如下:1.了解促销策划的基本概念和分类。
2.掌握促销策划的流程和主要环节。
3.熟悉各种促销策划的方法和技巧。
4.能够运用所学知识分析和解决实际促销策划问题。
5.能够独立完成促销策划方案的制定和实施。
6.具备良好的沟通和协调能力,能够有效地和执行促销活动。
情感态度价值观目标:1.培养学生的创新意识和团队合作精神。
2.增强学生的社会责任感和职业道德观念。
3.培养学生的营销意识和市场竞争力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括促销策划的基本概念、流程和方法。
具体安排如下:1.促销策划的基本概念:介绍促销策划的定义、目的和作用,以及促销策划的分类。
2.促销策划的流程:讲解促销策划的各个环节,包括市场调研、目标确定、策略制定、方案设计、实施和评估等。
3.促销策划的方法:介绍各种促销策划的方法和技巧,如价格促销、赠品促销、活动促销等,并分析其适用情况和效果。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法如下:1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握促销策划的基本概念和理论知识。
2.案例分析法:通过分析具体的促销策划案例,使学生了解促销策划的实际操作和效果。
3.实验法:通过模拟实验,使学生亲身体验促销策划的过程和技巧。
4.讨论法:通过小组讨论,培养学生的团队合作精神和创新意识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的促销策划教材,作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书:推荐一些与促销策划相关的书籍,供学生拓展阅读和深入研究。
3.多媒体资料:制作课件、教案等多媒体资料,以图文并茂的形式呈现教学内容,提高学生的学习兴趣。
4.实验设备:准备相关的实验设备和材料,为学生提供实践操作的机会。
第十二章促销策略
第二节人员推销策略
教学目的与要求:
通过学习要求学生掌握人员推销的特点,明确推销人员做好推销工作应具备的素质,掌握人员推销的基本形式和基本策略。
了解推销人员的考核与评价的内容。
教学重点、难点:
人员推销的特点,人员推销的基本形式,人员推销的基本策略。
教学主要内容:
第二节人员推销策略
一、人员推销的概念及特点
二、推销人员的素质
三、推销人员的筛选与培训
四、人员推销的形式、对象和策略
形式:上门推销、柜台推销、会议推销
策略:试探性策略、针对性策略、诱导性策略
五、推销人员的奖励
六、推销人员的考核与评价
考评资料的收集
考评标准的建立
教学手段:
1、理论讲授:讲授人员推销的概念及特点、推销人员的素质、人员推销的形式和策略。
2、举例说明:用例子说明人员推销的促销作用。
3、启发思考:启发学生思考试探性策略、针对性策略、诱导性策略的运用。
4、课堂提问:提问学生学习推销人员的筛选与培训、推销人员的奖励、推销人员的考核与评价等内容有何益处。
思考题:
1、什么是人员推销?
2、人员推销与非人员推销相比其优点是什么?
3、推销人员做好推销工作应具备哪些素质?
4、阐述人员推销的形式。
5、举例说明人员推销策略的运用。
6、分析学习推销人员的考核与评价的有关内容的启示。
一、教学目标1. 让学生了解促销策划的基本概念和重要性。
2. 使学生掌握促销策划的基本流程和方法。
3. 培养学生的创新思维和团队协作能力。
二、教学重点1. 促销策划的基本概念和重要性。
2. 促销策划的基本流程和方法。
三、教学难点1. 促销策划的创新思维和团队协作能力的培养。
2. 如何根据市场环境和企业需求制定合理的促销策略。
四、教学时间2课时五、教学过程第一课时一、导入1. 提问:同学们,你们知道什么是促销吗?促销对企业和消费者有什么意义?2. 引导学生思考,激发学习兴趣。
二、促销策划概述1. 介绍促销策划的基本概念和重要性。
2. 解释促销策划的定义和作用。
三、促销策划的流程1. 市场调研:分析市场环境、竞争对手、目标消费者等。
2. 制定促销策略:确定促销目标、选择促销方式、制定促销方案。
3. 执行促销方案:实施促销活动、监控促销效果。
4. 评估促销效果:分析促销活动的成功与不足,为后续促销活动提供参考。
四、课堂讨论1. 学生分组讨论,针对某一产品或品牌,制定一个简单的促销策划方案。
2. 每组选派代表进行方案展示,其他同学提出意见和建议。
第二课时一、复习上节课内容1. 复习促销策划的基本概念、流程和重要性。
2. 学生回顾课堂讨论内容,巩固所学知识。
二、促销策划的创新思维1. 介绍创新思维在促销策划中的应用。
2. 分析成功案例,让学生了解创新思维的重要性。
三、团队协作能力的培养1. 讲解团队协作在促销策划中的作用。
2. 分组进行模拟促销策划活动,让学生在实践中学到团队协作的技巧。
四、课堂总结1. 回顾本节课的主要内容,强调创新思维和团队协作能力在促销策划中的重要性。
2. 鼓励学生在今后的学习和工作中,注重培养自己的创新思维和团队协作能力。
五、课后作业1. 选择一个自己感兴趣的产品或品牌,进行深入的市场调研,撰写一份促销策划方案。
2. 与同学组成团队,共同完成一份促销策划方案,并准备进行展示。
六、教学反思1. 教师根据学生的课堂表现和作业完成情况,总结教学效果。
一、教学目标1. 让学生了解促销策划的基本概念和重要性。
2. 培养学生运用促销策划方法解决实际问题的能力。
3. 增强学生的团队协作和沟通能力。
二、教学对象本教案适用于市场营销、广告学、商务管理等相关专业的本科生。
三、教学时长2课时四、教学内容1. 促销策划概述2. 促销策划步骤3. 促销策划方法4. 促销策划案例分析五、教学过程第一课时1. 导入(1)教师简要介绍促销策划的概念和重要性。
(2)提问:促销策划在市场营销中的作用有哪些?2. 促销策划概述(1)讲解促销策划的定义、目的和意义。
(2)分析促销策划在市场竞争中的地位和作用。
3. 促销策划步骤(1)讲解促销策划的基本步骤,包括:市场调研、确定促销目标、选择促销策略、制定促销方案、实施与评估。
(2)通过案例分析,让学生了解促销策划的具体实施过程。
第二课时1. 促销策划方法(1)介绍常见的促销方法,如:价格促销、赠品促销、捆绑促销、积分促销等。
(2)讲解不同促销方法的适用场景和优缺点。
2. 促销策划案例分析(1)选取典型案例,分析案例中的促销策划方案。
(2)引导学生思考:该案例中的促销策划方案有哪些优点?如何改进?3. 课堂小结(1)回顾本节课所学内容,强调促销策划的重要性。
(2)布置课后作业:结合所学知识,为某品牌策划一次促销活动。
4. 课堂互动(1)教师提出问题,引导学生思考。
(2)学生分组讨论,分享自己的观点。
六、教学评价1. 课后作业完成情况。
2. 课堂参与度。
3. 学生对促销策划的理解程度。
七、教学资源1. 促销策划相关教材和案例。
2. 课堂讨论话题和案例。
3. 互联网资源,如:促销策划网站、营销论坛等。
八、教学反思本教案旨在让学生掌握促销策划的基本知识和方法,提高学生的实际操作能力。
在教学过程中,教师应注重理论与实践相结合,引导学生积极参与课堂讨论,培养学生的创新思维和团队协作精神。
同时,教师应关注学生的学习进度,及时调整教学策略,确保教学效果。