第三章沉淀溶解
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《沉淀溶解平衡》教学设计方案(第一课时)一、教学目标1. 理解沉淀溶解平衡的观点,掌握溶度积规则和溶度积常数的应用。
2. 能够运用溶度积规则诠释一些化学现象,解决实际问题。
3. 了解影响沉淀溶解平衡的因素,并能进行相关的计算。
二、教学重难点1. 教学重点:理解沉淀溶解平衡的观点,掌握溶度积规则的应用。
2. 教学难点:运用溶度积规则诠释化学现象,解决实际问题。
三、教学准备1. 准备相关实验器械和试剂,进行沉淀溶解平衡实验。
2. 准备PPT课件和相关视频材料。
3. 设计一些练习题和案例分析,供学生实践和讨论。
4. 引导学生自行预习相关知识,提供参考资料和文献。
四、教学过程:(一)引入通过生活实例或化学实验现象,如泡沫灭火器的工作原理,碳酸钠溶液与硫酸钙溶液的反应等引入沉淀溶解平衡的观点。
引导学生讨论反应速率、溶解平衡的平衡常数以及沉淀生成的条件等问题,引出本节课的主题。
(二)新课教学1. 沉淀溶解平衡的建立通过实验演示,观察沉淀溶解平衡的建立过程,引导学生分析影响沉淀溶解平衡的因素,如温度、浓度、溶度积等。
2. 沉淀溶解平衡的挪动通过实验演示,引导学生观察沉淀溶解平衡挪动的现象,讨论平衡挪动的原因和规律,加深对沉淀溶解平衡的理解。
3. 应用实例结合生活实例或化学实验,引导学生应用所学知识解决实际问题,如分析溶液中离子浓度之间的干系、设计实验方案等。
(三)小组讨论组织学生分组讨论,让学生互相交流、分享学习心得和经验,培养学生的合作认识和团队精神。
同时,教师也可针对学生的问题进行答疑解惑。
(四)教室小结教师总结本节课的主要内容,强调重点和难点,帮助学生梳理知识体系,加深学生对沉淀溶解平衡的理解和掌握。
(五)作业安置根据本节课的内容,安置适量的作业,包括习题、实验设计等,帮助学生稳固所学知识,提高学生的学习能力和实践能力。
教学设计方案(第二课时)一、教学目标1. 理解沉淀溶解平衡的观点,掌握溶度积规则和溶度积常数的计算方法。
第三章沉淀溶解平衡[教学要求] 1.掌握溶度积常数的概念;2.掌握溶度积常数和溶解度之间的换算;3.用溶度积原理判断沈淀溶解平衡移动的方向;4.掌握沈淀的生成过程与沉淀溶解的方式。
[教学重点] 1.溶度积常数与溶解度之间的换算;2.沈淀溶解平衡移动的方向。
[每节时分配] 第一节溶度积原理 1节时第二节沉淀的生成和溶解 2节时[教学方法]讲授结合启发式。
加强学生主动性[使用教具]挂图,投影,多媒体课件[作业]57页 2、3、4、6第一节溶度积原理(本节可从溶解度的大小入手,引出沈淀溶解平衡)[提问] 1.什么是溶解度?2.按溶解度的大小,物质可以如何划分?[解释] 溶解度S>0.01g/100g的物质为“难溶物”,但并非不溶。
极性溶剂水分子和固体表面粒子(离子或极性分子)相互作用,使溶质粒子脱离固体表面成为水合离子进入溶液的过程叫溶解。
溶液中水合离子在运动中相互碰撞重新结合成晶体从而成为固体状态并从溶液中析出的过程叫沉淀。
溶解、沉淀两个相互矛盾的过程使一对可逆反应,存在平衡状态,此平衡称为沈淀溶解平衡,一、溶度积常数1.难溶电解质在水中绝对不溶的物质是不存在的,把在水中溶解度很小(.小于0.01g/100g)电解质称为难溶电解质。
它分为难溶强电解质和难溶弱电解质。
不管是难溶强电解质还是难溶弱电解质,在溶液中均可认为是100%的电离。
如:BaSO4(s) Ba2++SO42-(未溶解的晶体)(溶液中的离子)平衡常数 K spBaSO4=c Ba2+·c SO42-对于一般难溶强电解质 A m Bn mAn+ + nB m-2.溶度积其平衡常数Ksp=[A n+]m[B m-]n称为溶度积常数简称溶度积:一定温度下难溶强电解质的饱和溶液中各组分离子浓度幂的乘积为一常数。
Ksp只是温度的函数,可由实验测定也可计算求得。
沈淀溶解平衡是在未溶解固体与溶液中离子间建立的,溶液中离子是由已溶解的固体电离形成的。
由于溶解的部分很少,故可以认为溶解部分可完全电离。
[练习] 分别写出CaCO3,Ag2CrO4,Fe(OH)3的溶度积常数表达式。
3.Ksp的物理意义(1)K sp的大小只与反应温度有关,而与难溶电解质的质量无关;(2)表达式中的浓度是沉淀溶解达平衡时离子的浓度,此时的溶液是饱和或准饱和溶液;(3)由K sp的大小可以比较同种类型难溶电解质的溶解度的大小;不同类型的难溶电解质不能用.K sp 比较溶解度的大小(举例说明);表3—1 难溶电解质的溶度积度积与溶解度的对比(4)K sp的数值可查附录。
[引出] K sp与s均可判断溶解度大小,二者有无关系?二、溶度积与溶解度的换算(K sp与s)[说明] 上列公式中的溶解度s的单位均为mol·L-1,应用时应注意单位的换算。
1.已知溶解度,求溶度积[例1]已知25℃时,Ag2CrO4的溶解度是2.2×10-3g/100g水,求K sp(Ag2CrO4)。
解: eq \o\ac(○,1)1换算单位:2.2×10-3 /332=6.6×10-5(mol.L)eq \o\ac(○,2)2写出沈淀溶解平衡式:Ag2CrO4 =2 Ag+ + CrO42-1.32×10-4 6.6×10-5eq \o\ac(○,3)3代入K sp平衡表达式K sp = [Ag+]2 [CrO42-]=1.1×10-5(mol.L-1)2.已知溶度积求其溶解度[例题2].已知AgCl的 K sp(AgCl)==1.8×10-10,求AgCl的溶解度。
(1.3×10-5)AgCl == Ag+ + Cl-s sK sp(AgCl)= s2 =1.8×10-10S = 1.3×10-5 (mol.L-1)[引出] 往NaCl溶液中滴AgNO3,是否一定生成沉淀?如何判断能否生成沉淀?三、溶度积规则1.离子积某难溶电解质的溶液中任一情况下有关离子浓度的乘积Qi2.离子积与溶度积的区别Qi表示任意情况下离子浓度的乘积,其数值不定。
而Ksp是Qi一个特例,Ksp上在一定温度下是一个定值。
A mB n mA n++nB m- Qi=C An+m·C Bm-n3.溶度积规则Qi与Ksp:有以下三种情况当Qi<Ksp时不饱和溶液无沉淀析出当Qi=Ksp时饱和溶液沈淀溶解平衡当Qi>Ksp时过饱和溶液沉淀析出直至饱和以上三条称为溶度积规则。
4.溶度积规则的应用(1)判断沉淀的生成和溶解(2)控制离子浓度使反应向需要的方向移动。
利用上述规则,可以通过控制有关离子的浓度,使沉淀产生和溶解,从而引出第二节的内容。
第二节 沉淀的生成和溶解(本节是溶度积规则和化学平衡移动方向相结合来进行有关判断,只要求定性解释,可启发学生自己总结,以锻炼学生分析、总结问题的能力。
)[引出] 沉淀若要生成,必须符合条件即Q i >K sp ,所以根据溶液中离子的浓度乘积判断是否生成沉淀。
若要想使溶液中的离子沉淀,应加入相应的沉淀剂,使Q i 增大。
一、沉淀的生成1.沉淀的生成(1)沉淀生成的唯一条件是Qi>Ksp[例题1]将0.01mol .L -1MgCl 2溶液和0.1mol .L -1NaOH 溶液等体积混合,是否有沉淀析出?( Ksp=1.8×10-11)Q i =1.25×10-5(2)沉淀完全:在分析化学中当被沉淀离子浓度小于10-5mol·L -1时认为被“沈淀完全”。
(3)沉淀剂一般过量20~50%过多将使溶液中离子牵制作用增强,反而使沉淀溶解。
若沉淀剂加入后,溶液中几种离子均与之发生沉淀反应,沉淀生成的次序如何?此称为分步沉淀。
2.分步沉淀定义:如果加入的沉淀剂与溶液中的几种离子都发生沉淀反应,生成多种难容化合物的沉淀,可根据溶度积规则判断沈淀生成的顺序,这种先后沉淀的现象叫分步沉淀。
几种离子同时存在时,需沉淀剂愈少的离子,愈先沉淀。
例 将稀AgNO 3溶液逐地滴加入到C Cl-=C I-=1mol·L 的混合溶液中(K spAgCl =1.8×10-10K spAgI =1.5×10-15) .解 : AgI 沈淀生成需[Ag +]==01.0103.917-⨯==9.3×10-15 AgCl 沈淀生成[Ag +]==01.0108.110-⨯==1.8×10-8 所以,AgI 先沉淀。
AgCl 开始沉淀时,溶液中剩余I -的浓度为:[I-]==817108.1103.9--⨯⨯==5.19×10-9mol·L-1< 10-5mol·L-1即此时I-已经沉淀完全,可以达到使I-,Cl-分离的目的。
分布沉淀的顺序不仅取决于溶度积的大小,还与混合溶液中各离子的浓度有关,当Ksp相差不大时适当改变有关离子的浓度可使沉淀的顺序发生改变。
总结:(1)对于同一类型的难溶电解质,浓度相等或相近,K sp越小,首先沉淀。
(2)对于不同类型的难溶电解质;或离子浓度相差较大的同一类型难溶电解质,必须通过计算,说明谁先沉淀二、沉淀的溶解沉淀的溶解唯一条件Qi<Ksp(创造条件,减小离子浓度)只要能有效地降低多相离子平衡体系中有关离子的浓度使Qi<Ksp就会发生沉淀的溶解。
[提问] a.使Mg(OH)2沉淀溶解有什么方法?为什么?b.使AgCl沉淀溶解有什么方法?为什么?1.生成弱电解质(弱酸、弱碱、水或微溶气体)a有些难溶氢氧化物[如Al(OH)3 Fe(OH)3 Cu(OH)2 Mg(OH)2]可溶于酸(生成水);Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2Ob有些难溶氢氧化物[如Mn(OH)2 Mg(OH)2]可溶于铵盐(生成弱碱)Mg(OH)2+2NH4Cl=MgCl2+2NH3·H2Oc难溶弱酸盐可溶于强酸[如CaCO3 CaC2O4 FeS](生成弱酸或微溶气体)FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑结论:难溶物的Ksp越大、生成的弱电解质越弱,沈淀越易溶解,象CuS HgS As2S3等Ksp太小即使浓HCl 也不能有效降低S2-的浓度使其溶解。
2.发生氧化还原反应指利用氧化还原反应降低难溶电解质离子浓度的方法。
3CuS+8H++2NO3-=3S↓+2NO↑+3Cu2++4H2O3.生成难电离的配离:Cu(OH)2(s)+4NH3·H2O=[Cu(NH)4]2++2OH-+4H2OPbI2(s)+2I-=[PbI4]2-4.淀淀的转化在含有沉淀的溶液中加入另一种沉淀剂使其与溶液中某一离子结合成更难溶的物质引起一种沈淀转变成另一种沉淀的现象叫沉淀的转化。
CaSO4(s)+Na2CO3=CaCO3(s)+Na2SO4∵Ksp(CaSO4)·(9.1×10-6)>Ksp(CaCO3 )(2.9×10-9),Ca2+与加入的CO32-结合成更难溶的 CaCO3(s)使[Ca2+]↓破坏了 CaSO4的沉淀溶解平衡,使CaSO4(s)转化成CaCO3(s)[说明] 上述四种方法的共同特点是,可以降低溶液中离子的浓度,使沉淀溶解间建立的平衡被破坏,向溶解的方向移动。
本章小结1.难溶电解质的沉淀溶解平衡是一种相离子平衡。
在一定温度下,难溶电解质饱和溶液中离子浓度(以其计量数为指数)的乘积为一常数,称为溶度积,用Ksp表示。
而难溶电解质的任意溶液中离子浓度(以其计量数为指数)的乘积称为离子积,用Q i表示当Q i<Ksp,溶液为末饱溶液。
若溶液中有固体在,沉淀将溶解;当Q i=Ksp,溶液维持原状;当Q i>Ksp,溶液为过饱和溶液。
有沉淀析出2.利用浓度规则,可以判断和控制沉淀的生成和溶解。