4.上学路上 课件

新知导入
素材：上学歌
1. 歌曲中你听到了些什么？ 2.你们会唱这首歌曲吗？一起唱一唱吧。 3.你们是怎样去学校上学的？
新知讲解
我的上学路线
妈妈，再见！
同学们，你们每天是怎 样来学校上学的？从你家 到学校会经过哪些地方？
我的上学路线
每个人生活环境不一样，上 学路也不一样，还有什么样的上 学路呢？请你看看吧！
如果这辆车不能及 时刹车，很危险。
辩一辩
下列行为对吗？为什么？
坐在自行车的后面， 只有一只手搂着爸爸， 还回头说话，容易摔下
×去，特别危险。
辩一辩
下列行为对吗？为什么？ 小心！
河边又湿又滑， 不能乱跑！万一不小 心掉下去很危险。
×
辩一辩
下列行为对吗？为什么？
一边走路一边读书， 就顾不得看清脚下的 路了，很危险。
上学的路不一样
每天爷爷送我去上学，我 们要经过一条小河，小河上有 一座小桥，爷爷总是紧紧拉着 我的手小心过桥。
上学的路不一样
我走路来学校，路上经过 好几个同学的家。有一次上学 ，我在路上遇到了王蕾，我就 让她等一等我一起进学校。
上学的路不一样
我们也是走路来学校，路 上要经过一条小河。有一次 河水上涨，我们过不去，还 好遇到了李老师，他一个一 个背着我们过河，好感动。
小朋友不能坐副驾；乘车 时要系好安全带；开门时注意 周围环境。
我是小小安全员
我坐校车时要排队，有秩序地 上车，不推拉别人，听从校车老 师的指挥，在车上要安静地坐好。
坐公交车时，不要上错车。 在座位上一定要坐好，不要大 声喧哗，身体不要伸出窗外。 下车时，车子停稳后再下车。
素材：小学生上学或放学的路途中坐车应该注哪些安全

交通标志标线识别
介绍常见的交通标志、标 线及其含义，帮助学生识 别并遵守。
安全过马路方法讲解
01
02
03
04
观察交通情况
教导学生在过马路前要先观察 交通情况，确认安全后再通过。
遵守信号灯指示
强调学生必须严格遵守信号灯 指示，不闯红灯、不抢行。
固定过马路地点
引导学生选择固定的过马路地 点，如人行横道、地下通道等。
简要介绍自己，包括 姓名、职务、教学科 目等，拉近与学生的 距离。
谈论上学路上话题引入
引导学生谈论自己上学路上的 经历，分享路上的所见所闻。
通过学生的分享，引出课程主 题《上学路上》。
询问学生对上学路上的看法和 感受，了解学生的真实想法。
提出问题激发兴趣
提出问题：在上学路上，你遇到了哪 些有趣的事情？有哪些值得回忆的经 历？
教育学生遵守交通规则，如走斑 马线、不闯红灯、不在马路上玩
耍等。
文明餐桌
引导学生养成文明餐桌习惯，如 不浪费食物、不乱吐骨头、不大
声喧哗等。
文明旅游
培养学生成为文明旅游者，如不 随地吐痰、不乱涂乱画、不损坏
文物古迹等。
04 自我保护意识提 升
不跟陌生人走原则强调
拒绝陌生人的邀请
01
告诉孩子们，无论陌生人看起来多么友善，都不能接受他们的
05 责任意识培养与 实践
书包整理技巧指导பைடு நூலகம்
分类整理
将书本、文具、作业本等分类放置，便于查找和 使用。
精简携带
根据课程表和实际需要，只携带必要的物品，减 轻书包重量。
定期清理
每周或每月定期清理书包，将不需要的物品带回 家或丢弃。
按时到校要求明确

路上经过 _________________________________________ _____________________
活动三：找不同
找不同:
是呀！他们也 需要上学，他 们也很快乐！
活动四：上学路上有温暖
他们在做什么？他们为什么这样做？
我认识警察阿姨！ 上学路上她帮 我……
活动四：故事的启示
明明是一名一年级的小学生，他特别想成为一 名优秀的小学生，他的学习成绩优异，同学也喜欢 他。可今天他起晚了，为了能尽早赶到学校，明明 说服奶奶趁着路上没人也没有车，就闯红灯过了马 路，为了抄近路，也没有走斑马线。 他当时特别担 心有同学或老师看到，可是过了马路以后，他发现 并没有人看到才放下心来。心想：“幸亏没人看见， 要不然，我该不是文明的小学生了。再说就这一次 也没什么，又没有车过来，不会有啥危险”，他想 到这里，觉得自己还挺聪明的，乐滋滋的进教室了。
听了这个故事，你是怎么想的？
遵守交通规则 要自觉，没人 看见也不能违会闯
红灯。
小学一年级道德与法治上册4 《上学路上》教学课件 (共2课时）
（第1课时）
活动一：老师上班了
早晨,老师来上班了!
活动二：我是这样上学的
我是这样上学的
我是这样来学校的 _________________________________________ _____________________
妈妈天天在校 门口等我！ 如果没有他
们……
老师、家人
上学路上 好温暖！
（第2课时）
活动一：怎样上学才安全
说一说，演一演
如果我是他, 我会这样 做……
我会对他 说……
活动二：交通“信号”我知道
交通小游戏：

一、开头：
写作思路
时间、地点、人物。 （故事发生的原因？第一幅图之前？）
二、内容：
按顺序，写清楚事情发展的过程。 人物动作、表情 心理想法、语言
三、结尾： 表达心情、赞美、感悟、收获……
多幅图看图写话
一、整体观察
几幅图？顺序？ 图片上都有什么？ 发生了什么事？
二、按顺序观察
环 境：季节，天气，地点 人物 动作 表情 心理想法 语言
环境 人物 动作 表情 心理想法 语言
环境 人物 动作 表情 心理想法 语言
环境 人物 动作 表情 心理想法 语言
上学路上
一天，阳光明媚，小琳戴着一顶太阳帽，背着书包开开心心地去上学。 走着走着，迎面走来了一位老奶奶。她拎着一大袋梨，吃力地往前走，那豆大的 汗珠从额头上流下来。 突然，袋子破了一个大洞，老奶奶急忙弯下腰去捡梨，可是梨洒的满地都是，什 么时候才能捡完呀！ 这时，小琳看见了，她跑过去帮老奶奶捡梨。可是，她最多能每只手拿一个，这 可怎么办呢？她灵机一动，想：我把帽子拿下来放梨子吧！于是，她把帽子放在地上， 把梨放进帽子里。老奶奶开心地说：“谢谢你了，小朋友。”“不客气，我帮您送回 家吧！”小琳说，老奶奶说：“可你不是还要上学去吗？”小琳说：“没事 的。”“那好吧！”老奶奶说。小琳把梨送到老奶奶的家里后，她挥挥手和老奶奶告 别了。然后，她蹦蹦跳跳地上学去了。 小琳真是个乐于助人的孩子，我们也要向她学习。

上学路上
不同的上学路
你是怎样 上学的？
无论你是走路、骑车、 坐校车来到学校的，请在路 上注意安全。
这样安全吗
同学们在上学的 路上，你们都喜欢做 些什么事呀？相互说 一说上学、放学路上 喜欢做的一些事情。
1、观察到上学路上有许许多多好玩 的地方。
2、小组内讨论，上学路上这么多好 玩的地方，我们能不能去逛一逛，为 什么？
Hale Waihona Puke 怎样才安全呢？不要购买路边摊的零食。
不要在路上打闹，容易发生事故。
放学后按时回家
不要私自与同学结伴去游乐场。
早晨以及中午上学的时候， 我们不能在外面玩，要按时来到 学校，不能在小摊上玩耍哦。
路上的温暖
路上的温暖
路上的温暖
路上有温暖，我也发现了……
交通“信号”要知道
大家都来认一认
注意信号灯 注意行人 十字路口
注意危险
人行天桥， 人行横道 地下通道
禁止驶入 禁止机动车驶入
读一读
小学生，上学校，交通“信号”要知道。 红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。 靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。
再 见！
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。