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教研主题活动总结教研主题活动总结1历时一个多月的我校第十八个教研月活动已落下帷幕。
我校此次教研月活动以万州教研〔〕2号文件精神为指导，以重庆市领雁工程项目培训为依托，围绕“深化课堂评价，打造优质课堂”教研月活动主题开展了扎实、丰富、有效的系列教学教研活动。
全体教师借助集体备课、公开课展示、说课评课等平台，主动参与，积极探索，让课改理念内化为教学行为，提高自己的教学业务能力，在“强基础，重能力，轻负担，高效率”等优质课内涵理解方面有了更深入的思考与实践。
现就本次活动作如下小结：一、起于困惑，确定宗旨我校是重庆市领雁工程项目学校之一，自该项目实施以来，我校认真组织教师参加各项相关培训，并积极倡导教师践行“小组合作学习”、导学案运用与我校“四疑七步”课堂教学模式相结合的新课堂教学变革。
然而，由于老师们过去的教学都是传统教学理念指导，所以，在我们推行新课程改革的过程中，有不少的教师提出了小组合作学习不利于课堂组织教学而影响教学效果、以学生为主体的小组合作学习方式大大影响教学进度、导学案的运用加大了教师和学生的负担等不少困惑，甚至开始怀疑、动摇课堂变革。
在这样的背景下，我校以本次教研月活动为契机，确定通过理论培训、优秀视频观摩、集体备课、教研骨干上示范课、人人上课改合格课等方式让全体教师切实提高理论认识、提高课改技能，落实课改，享受课改。
二、强化领导，精心组织为了保障教研月活动的落实、有效，我校成立了以向林校长为组长、陈爱军副校长为副组长、教导处主任晏兴国、张明星、教务员吴中红和各教研组长为成员的教研月活动工作领导小组，做到领导亲自抓，人人参与，不搞形式。
活动初期：学校教导处根据万州教研〔〕2号文件精神和学校教研实际制定了教研活动方案，出台了优质课评价标准。
并且，我们及时召开各教研组长会、全校教师动员大会，详细部署，明确要求。
为组织开展好教研月活动打下了坚实的基础。
活动中期：每一位领导小组成员都深入各教研组指导专题研讨、集体备课磨课、听评课活动等，人人重视教研，积极参加教研。
多媒体和地理教学岩口中心学校 李艳萍随着现代信息的高速发展，传统的地理教学已经不能满足学生学习的需要，越来越多的电教手段已广泛地运用在教学中。
传统的地理教学中存在的困难很多，如教学板书、板图、板画内容多而复杂，很难在有限的时间内展示并完成教学任务。
另外简单的教学挂图很难帮助学生理解，实现图文转换，学习效率低。
且单调的教材难以创造良好的教育环境，激发学生的爱国热情，完成德育任务。
而地理多媒体教学课件，是以多媒体为载体呈现地理教学内容的计算机软件，对于传统教学中难以表达、难以理解的抽象内容、复杂的变化过程、细微的结构等，可以通过动画模拟、局部放大、过程演示、重复放映等手段予以解决。
在教学中应用多媒体课件，不但有利于提高学生的观察、分析和解决问题的能力，而且还可以激发学生学习地理的兴趣，提高学生主动学习的积极性，培养学生解决地理问题的能力，从而优化地理教学，提高教学质量。
是一种用时少，收效快的教学手段。
一、在课件中插入相关歌曲或视频，创设情境，为课堂教学增添趣味性多媒体课件可以创设出一个生动有趣的教学情境，化无声为有声，化静为动，使学生进入一种喜闻乐见的，生动活泼的学习氛围。
如在学习《北京市》、《西南边陲的旅游胜地—西双版纳》等课的前2分钟，可以播放该课影视片段，悦耳的音乐、清晰美丽的画面、优美动听的解说带学生进入课堂，学生犹如亲临其境。
用影视片段来导入新课，一方面通过对学生的感官刺激，引起学生的注意力，一方面影视片段的形式较新颖，可以一下子把学生分散的心集中到课堂来，让学生觉得既轻松又自然，从而激发学生求知欲，调动学习积极性。
悦耳的音乐还可以陶冶人的情操，能净化人的心灵。
给学生以美的享受，提高学生的学习兴趣。
二、利用课件把教学内容制作成动画，把知识由复杂变为简单，为课堂教学增添活力地理教学中的一些重点难点知识，传统的地理教学通过语言讲解很难使问题简单化，但是利用计算机软件制成地理课件，使问题化繁为简，来解决学生难以理解的地理问题。
关于邵阳市隆回岩口中学英语教学调研报告胡美红十月八号至十月十四日我回到了我所任教的岩口镇中学做了一次深入的调查工作，是针对英语这门课而言的。
为了得到教师和学生的真实想法，我采取了问卷调查形式甚至在某些班级还召开了座谈会，这次的调研对于我来说是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前理论上的认识。
希望这次的认识能对自己以后的工作有很大的帮助。
现将具体情况汇报如下：一、学校基本情况：岩口中学安装了“班班通”，老师上课时可以利用多媒体课件，老师上课轻松了，学生也很喜欢，但取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。
学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽略了图画旁边的文字。
这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法。
在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。
本校的学生的纪律较差，自觉性不足，假如气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。
而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果未达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。
大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。
他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。
而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感爱好。
看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。
二、教师的精神面貌虽然国家现在都强调素质教育但在我们隆回县几乎每一期都要统考，排名。
所以很多教师承担着巨大的工作压力和精神压力，工作量大，任务繁重，如何面对这一切，不同的教师呈现着不同的态度，也表现出不同的工作状态。
适度的压力和紧张感可以使我们进入一种工作状态，提高工作效率，教师的工作乐趣主要来源于精彩的课堂以及得到家长、学生的认可。
岩口中心学校教育教学成果一、德育工作学校工作坚持德育为先，始终把德育工作放在学校工作的首位。
1、学校重视德育工作队伍的建设，精心选任班主任，把综合素质高的教师放到班主任工作岗位上，同时落实班主任优待政策，调动班主任工作的积极性，加强对班主任工作的指导，不断提高班主任的管理班级工作能力。
学校先后制订了《班主任量化评比细则》、《文明班级评比细则》、《文明寝室评比细则》，每学期评出优秀班主任六名，每月进行一次文明班级评比，并发放文明班级流动红旗。
多年来我校的德育工作队伍稳定，工作积极性高，工作能力也较强。
2、确立“面向全体，注意预防，晓之以理、动之以情、堵疏结合、教会做人”的德育工作思路。
学校学生问题的存在，跟学校的德育工作观念、教师的教育方式方法有相当大的关联，树立正确德育工作观念、掌握正确处理学生问题的方式方法显得尤为必要。
为此，学校领导用例会、班主任会反复向教职工陈述树立“面向全体，注意预防，晓之以理、动之以情、堵疏结合、教会做人”德育工作思路的必要性，促使教师转变观念，改变处理学生问题的方式方法。
3、多年来，学校以黑板报、主题班会、国旗下讲话等各种宣传载体，同时学校政教处、团支部组织学生开展“文明寝室评比”、“班级卫生评比”、“国庆板报评比”、“元旦板报评比”、“捐款献爱心”、“班级文艺”等活动，并组织学生参加“为岩口孤寡老人送爱心活动”、“光辉的旗帜”读书演讲、“迎国庆歌咏比赛”、“水之韵”征文、“光辉的旗帜”征文等活动，学校还举办了女学生青春期讲座的活动，这些活动的开展，不但了丰富了校园文化生活，而且使学生在活动得到教育，使德育工作不再是停留在空洞的说教上。
4、加强家校联系，与家庭形成合力共同教育学生。
在过去的几年里，学校按年级召开家长会，会上学校领导向家长汇报学校的有关管理制度，争取得到家长的理解与支持，同时，还让家长深入班级详细了解学生在学校的生活、学习、纪律情况，听取家长对学校的管理建议，有效地使家庭与学校形成合力对学生进行教育。
2008年延庆县教育教案成果
获奖名册
延庆县教育科学研究中心
国家级一等奖<103篇）
<中国教育学会、中央教科所、人教社、杂志社、学科学会、课题组等）
国家级二等奖<101篇）
<中国教育学会、中央教科所、人教社、杂志社、学科学会、课题组等）
国家级三等奖<112篇）
<中国教育学会、中央教科所、人教社、杂志社、学科学会、课题组等）
市级一等奖<75篇）
<北京市教育学会、教科院、学科学会、课题组等）
市级二等奖<154篇）
<北京市教育学会、教科院、学科学会、课题组等）
市级三等奖<245篇）
北京市教育学会、教科院、学科学会、课题组等）
市级优秀奖<3篇）
<北京市教育学会、教科院、学科学会、课题组等）
市级以上刊物发表情况<130篇）
2008年县级论文获奖情况县级一等奖<97篇）
县级二等奖<127篇）。
捷报我校2008年教育教学等各项工作成绩卓著：一、夺取两枚国际奥赛金牌。
我校谭隆志同学在第39届国际奥林匹克物理竞赛中以总分国际第一的好成绩摘取金牌；陈卓同学在第49届国际奥林匹克数学竞赛中勇夺金牌，这是13年来中国女生第一次进入奥数国家队并获得金牌。
二、本届有53人被清华、北大录取，占清华、北大在湖北省招生总数的三分之一。
三、文理科高考600分以上人数总计达283人，在全省遥遥领先。
四、科技创新大赛捷报频传。
张万袆获第58届国际科学与工程学大奖赛专项奖，另有7人获全国一等奖，14人获全国二等奖。
五、特长同学发展良好，涌现出中国少年作家协会主席蒋方舟、“太空少年”郑人元、体育奇才闵雪、青歌赛高手乐传曲等典型。
他们都引起了新闻媒体的广泛关注。
六、对口帮扶山区、边区学校卓有成效。
咸丰一中、通山职校、海南嘉积中学等高考成绩取得历史新高。
华中师大一附中2008年7月20日目录第一部分：学校教育奖励基金奖励项目 (1)第二部分：各级各类先进集体、先进个人 (4)第三部分：教学荣誉与获奖情况 (7)一、常规教学类 (7)二、科技类 (10)三、体卫艺类 (11)第四部分：科研论文 (19)一、教学类 (19)二、教育类 (26)第一部分：学校教育奖励基金奖励项目一、学科建设成绩显著奖原高一年级语文备课组个性特色：滋兰树惠育桃李，和谐共进谱新篇【颁奖词】这是一个“宽松、和谐、个性、创新”的集体。
在组长潘汉春的带领下，全体同仁秉承华师一语文前辈“锐意进取、追求真知、格调高雅、真诚服务、共识互尊、高瞻远瞩”的高贵品质，以老带新，促青年教师快速成长；含英咀华，显教育教学独特个性；团结合作，养无私奉献高尚情操。
他们教学比武尽显风流，科研论文屡屡获奖，语文活动丰富多彩，学科高考成绩显著……堪称滋兰树惠育桃李，和谐共进谱新篇。
二、实施成功教育和分层教学成果显著奖原高二年级数学备课组个性特色：成功理念酿甘霖，分层教学结硕果【颁奖词】这是一个团结奉献、求实创新的备课组。
关于2008年全州中小学教育教学论文评比结果的通报各县市教科所（室）、州直学校：为了总结我州广大教师、教育科研人员开展教育教学研究工作所取得的优秀成果以及在教育教学实践中积累的先进经验，促进教师教育理论水平和教学实践能力的不断提高，州教科院、州教育学会组织开展了2008年全州中小学教育教学论文评比活动。
论文评比，由各专业委员会组织专家评审小组进行认真评选，在各专业委员会评选的基础上，由州教科院、州教育学会论文评审委员会审批通过。
现将评比结果予以公布，希望获奖教师再接再厉，争取更大成绩。
附件：2008年全州中小学教育教学论文评选获奖结果湘西自治州教育科学研究院湘西自治州教育学会二○○八年十二月五日附：2008年全州中小学教育教学论文评选获奖结果小学语文一等奖（21篇）序号题目姓名单位1 如何走出农村习作教学的困境彭水芬永顺县教科所2 给学生一片飞扬个性的天空杨志芳吉首市第二小学3 我将本土民俗文化引进语文课堂教学的尝试王春芳龙山县第二小学4 浅谈少数民族地区农村小学生课外阅读的对策滕娟凤凰县南华小学5 在语文教学中进行感恩教育隆海江凤凰县腊尔山希望小学6 浅谈怎样有效地进行低年级语文课堂教学李凡春保靖县复兴学区7 浅谈小学作文教学与学生写作存在的问题及对策滕明光吉首市万溶江小学8 新课改，让我们的课堂充满张力彭南珺吉首市民族实验学校9 小学生口语交际能力的培养郭亚兰龙山县第一小学10 浅谈小学生作文能力的培养与提高颜克江吉首市雅溪小学11 关于提高小学语文教学实效性的几点思考易友芳首市民族实验学校12 轻松学写作下笔如有神麻湘丽凤凰县千工坪学区13 让作业可爱起来张小英吉首市双塘小学14 如何培养学生的识字能力周亚飞花垣县边城小学15 用心书写妈妈的爱张秀香龙山县三元乡中心小学16 湘鄂边区小学课程改革教学交流研讨会有感石慧红花垣县花垣小学17 “自主、合作、探究”学习过程的实施王兆铭保靖县梅花小学18 趣中学，乐中知——拼音教学之我见张轶吉首市第二小学19 作文教学（片断）案例及反思石弘芬吉首市万溶江小学20 让学生学会自改作文李萍永顺县颗砂学校21 评语对作文教学的促进作用向红英凤凰县茨岩学区二等奖（41篇）序号题目姓名单位22 小学作文教学改革的初步探索马艳龙山县第五小学23 浅谈怎样进行个性化阅读教学田金晶古丈县断龙完小24 “剥椪柑比赛”习作设计杨伟吉首市民族实验学校25 浅谈小学语文教学中导语的应用石远莲花垣县麻栗场小学26 只拣儿童多处行梁津龙山县第五小学27 浅谈如何消除小学生对作文的惧怕心理石玉玮保靖县迁陵学校28 教学中教师应如何激发和尊重学生的创新意识唐仁凤凤凰县木江坪完小29 谈阅读教学中如何培养学生的想象能力唐文贵保靖县水田河学区30 现代信息技术与农村口语交际教学的整合彭建春保靖县梅花小学31 让孩子感受探究阅读的乐趣萧卫英吉首市第二小学32 写真人以育人鲁成高龙山县咱果乡中心小学33 浅谈低年级识字的教学方法唐超群永顺县芙蓉镇完小34 感受课改带来的快乐迈向成功教育的彼岸覃琼龙山县大安中心小学35 指导学生在语文教学过程中感受美王水英泸溪县武溪小学36 在反思中“自强”吴方静花垣县花垣镇一小37 浅论小学三年级作文教学王玉红彭运生保靖县清水小学38 培养学生的自学能力谢亮保靖县普戎学校39 浅谈家庭习作现状与家教指导策略向平吉首市民族实验学校40 生活处处皆语文，语文无处不生活吴芳吉首市双塘学区41 培养学生写作兴趣提高学生作文水平吴美香凤凰县大田学区42 小学识字教学初探瞿露云永顺县桃子溪学校43 试论小学阅读教学中如何通过文本激起学生与刘秀娟龙山县第二小学作者之间的情感共鸣44 谈训练学生的想象能力吴吉杰保靖县水田河学区45 如何走好第一步韩景珍吉首市第八小学46 让学生作文在动画片中轻舞飞扬龙素兰保靖县大妥学区47 《咕咚》说课稿及教学反思周婷吉首市民族实验学校48 浅谈在语文教学中怎样让学生自主学习贾晓琴保靖县碗米坡学区49 如何扩展小学生的写作思路刘平保靖县复兴学区50 浅谈小学语文教学中的习作教学吴云生凤凰县两头羊学区51 如何激发低年级学生的识字兴趣严若珍古丈县高峰九年制学校52 敲开中年级快乐阅读之门吴荣花凤凰县三拱桥完小53 培养学生自主识字能力四注重杨奎英凤凰县落潮井九年制学校54 让学生爱上语文课丁明吉首市民族实验学校55 宽容换得学生优秀王辉保靖县水田学区56 浅谈作文批改的几点尝试彭秋霞龙山县第一小学57 把获取知识的主动权还给学生梁津龙山县第五小学58 让孩子的学习有足够的“助跑线”廖浩军保靖县野竹坪学校59 丰富学生习作中的生活信息量彭向文永顺县灵溪二小60 浅谈小学生作文畏惧症的一些“疗法”颜克江吉首市雅溪小学61 如何培养小学生的口语交际能力江雪莉吉首市铁路学校62 语文课堂教学如何做到既面向全体又因材施教田晓燕古丈县高峰九年制学校三等奖（56篇）序号题目姓名单位63 如何在语文教学中培养学生的学习兴趣田智慧永顺县青坪学校64 谈农村小学的作文教学杨茂芬永顺县高坪小学65 让学生品尝到习作成功的甘甜郭淼永顺县灵溪二小66 让学生勇敢地站起来彭春艳龙山县咱果中心小学67 浅谈利用多媒体教学在小学语文课堂中的作用谭革凤凰县木江坪学区68 高年级语文教学工作的点滴收获田燕保靖县普戎学校69 浅谈阅读教学中创新能力的培养彭敏永顺县灵溪二小70 试论小学语文的教学龙玉兰凤凰县落潮井勾良小学71 怎样丰富学生的作文内容石爱花吉首市万溶江小学72 对小学低年级语文开放式教学的尝试与思考张时秀凤凰县林峰中心完小73 小议学生阅读能力的培养彭梅松龙山县乌鸦九年制学校74 激发学生的兴趣提高写作水平吴康凤凰县千工坪九年制学校75 涓滴成河的沉淀积累田建凤凰县南华小学76 让语文课堂“沸腾”起来吧! 向大兴龙山县里耶小学77 在教学中加强阅读教学杨昌锦保靖县普戎学校78 语文尝试教学中的“导”杨雪梅吉首市光明小学79 小学习作教学之浅谈田治华龙山县大安小学80 浅谈口语交际训练鲁芬龙山县实验小学81 教学语言艺术的反思张芳吉首市雅溪小学82 语文教学应尊重学生的见解向东政保靖县梅花学区83 浅谈表演在语文课堂教学中的重要作用田晓燕古丈县高峰学校84 妙用插图巧解诗意吴吉芝凤凰县腊尔山希望小学85 浅论小学语文课如何渗透品德教育贾晓春龙山县第二小学86 新课改中的语文教学鲁芬龙山县实验小学87 浅谈小组合作学习在语文教学中的运用张先艳吉首市马颈坳镇中心完小88 浅谈新课程理念下的阅读教学张杰凤凰县茨岩学校89 多媒体给语文教学插上腾飞的翅膀韩仲兰凤凰县木江坪学区90 创造情境训练学生说话之我见杨水珍凤凰县桥溪口学校91 对后进生的爱鲁玖玉永顺县颗砂学校92 小蝌蚪找妈妈鲁玖玉永顺县颗砂学校93 当前小作文教学面临的问题及其教学吴世英凤凰县落潮井塘桥小学94 农村小学有效教学的几点体会肖夏欣花垣县团结小学95 加强构建小学语文课堂教学新模式的探究罗吉新凤凰县千工坪九年制学校96 怎样让语文课堂“活”起来龙宇花垣县民乐小学97 怎样让学生作文言之有物言之有序向小英古丈县高峰九年制学校98 巧用多媒体优化小学语文教学欧春芳保靖县碗米坡中心完小99 让“看”与“读”感悟语言美李卫红吉首市马颈坳镇中心完小100 浅谈小学语文教学中的鼓励性评价符元创泸溪县良家潭学校101 火眼辨真伪邓建忠吉首市马颈坳镇中心完小102 浅谈如何提高小学语文课堂教学质量吴方静花垣县花垣镇一小103 浅谈如何建立好写作材料库杨喜花泸溪县长坪完全小学104 怎样逐步提高农村学生的作文杨秀保凤凰县腊尔山希望小学105 如何有效激发学生习作兴趣田忠军保靖县比耳学校106 如何培养小学生的朗读能力朱彩云古丈县高峰九年制学校107 浅谈生字教学的一点体会胡蓉永顺县青坪学校108 低年级的识字教学张杰凤凰县茨岩学校109 浅谈在班主任工作中的爱心教育肖夏欣花垣县团结小学110 浅谈小学生阅读兴趣的培养李敏慧龙山县西湖小学111 农村孩子的作文清新的乡土气息邓春芳吉首市双塘中心完小112 怎样让学生喜欢作文龙补华吉首市五小113 如何培养学生作文的兴趣吴志章凤凰县两头羊学区114 怎样引导山村学生的课外阅读陈武松凤凰县吉信新田村小学115 浅析一堂好语文课的特点谢娟古丈县高峰九年制学校116 浅谈中年级学生写作兴趣的培养彭金花永顺县灵溪二小117 低年级趣味识字法顾海霞保靖县实验小学118 浅谈口语交际教学中的问题与解决的办法张桂菊龙山县第一小学教育理论一等奖（7篇）序号题目姓名单位1 浅谈学校校本研修存在的问题与对策杨玉芳吉首市双塘中学2 浅论新时期农村义务教育阶段学校对教师的管理钟发然龙山县三元学校3 浅谈少数民族文化传承与中小学教育结合面临的欧君奎凤凰县大田学区困难与出路4 新课改后农村学校质量为何提不高陈佰顺、罗大林永顺县教科所5 新形势下农村“学生流失”现象的分析龙贵刚吉首市白岩乡完小6 留守儿童学习毅力的培养策略梁永洪凤凰县木江坪中学7 曲径通幽——降服逆反孩子的葵花宝典彭碧莲吉首市民族实验学校二等奖（15篇）序号题目姓名单位8 农村初中生厌学现状及分析滕金昌凤凰县千工坪九年制学校9 边远少数民族地区农村“留守儿童”的呼唤符建凤凰县茨岩中学10 浅谈教育中“捆绑体制”丁连富永顺县二中11 关于教育“捆绑体制”“解绑”的探讨胡海英永顺县二中12 以人为本、大胆创新、为农村教育提质增效张春红永顺县麻岔中学13 农村学校周边网吧与学校教育的调查报告罗安江花垣县教科所14 用“心”去经营崇高的事业杨光红保靖县毛沟中学15 浅谈后进生的转化王翠莲保靖县夯沙学校16 湘西苗区基础教育发展之思考龙秋云凤凰县第一民族中学17 浅谈教学艺术能力和机智的训练唐应华永顺县列夕学校18 浅谈现代教育技术与实验教学手段李必春永顺县小溪中心完小19 浅谈如何激发农村中学生数学学习的兴趣郑海艳永顺县青坪学校20 我的班级，我来管杨琴吉首市河溪完小21 浅谈小学生情绪对课堂教学的影响粟月萍吉首民族实验学校22 怎样使自己成为具有开拓创新精神的教师黄艳霞凤凰县木江坪学区三等奖（25篇）序号题目姓名单位23 贫困地区管理学生的几点措施宋大方保靖县大妥中学24 浅说教研中的“课堂观察”石开明龙山县洗洛中学25 远程父母爱，接手尽爱心宋开世永顺县青坪学校26 放飞学生的心灵张超龙山县里耶小学27 开拓思路发展个性田祖雄凤凰县廖家桥学区28 浅谈班主任怎样做好后进生的工作彭梅永顺县列夕学校29 浅谈农村小学复式教学模式的创新田儒龙凤凰县吉信学区30 在教育实践中树立现代教育观念的几点思考刘志刚花垣县排碧学校31 营造学校管理人文氛围肖桃吉首市五小32 浅谈班主任工作的“三从四得”田艳群吉首市第八小学33 苗族地区农村寄宿制学校后续管理的实践与思考刘志刚花垣县排碧学校34 让孩子充满人性粟月萍吉首市民族实验学校35 校长的人事管理素质浅探张发林保靖县隆头小学36 浅谈备课的重要性徐龙吉首市第八小学37 让孩子昂起自信的头来龙林峰凤凰县腊尔山希望小学38 创建理想的学习环境石泽建泸溪县长坪中学39 浅谈学生思维能力的培养杨奎英凤凰县落潮井九年制学校40 用爱导航吴凤成凤凰县腊尔山学区41 在实施新课程改革中如何认识和处理教材的点滴浅见李昌洁吉首市二小42 和谐班集体的构建与发展宋开世永顺县青坪学校43 浅析新课改下小学教师角色定位田晓倩保靖县迁陵学校44 浅谈创新教学对学生美术课堂能力的培养王佳伟龙山县乌鸦九年制学校45 教学理念是课堂中的生命力吴金生凤凰县两头羊完小46 浅谈发挥学生的主体性作用与小语教学刘娟吉首市第二小学47 班主任工作的重新认识龙冬进保靖县夯沙九年制学校历史一等奖（3篇）序号题目姓名单位1 巧用史料教学，活化历史课堂，培养学科能力向志华州民中2 让学生放飞思想的翅膀秦自圆吉首市一中3 浅谈新课改理念下的高中历史教学张康华龙山县皇仓中学二等奖（5篇）序号题目姓名单位4 激发学生学习历史兴趣，提高历史教学质量龙国忠花垣县吉卫民中5 浅谈历史的快乐教学法罗川南吉首市马颈坳中学6 如何在中国古代文化史教学中渗透思想教育杨秀科泸溪县第一中学7 现代历史课堂教学三步曲王学万龙山县教科所8 例谈历史课教学中实现有效生成的策略向明伟保靖县教科所三等奖（8篇）序号题目姓名单位9 树立新型的历史教育观念吴寒琴吉首市民族中学10 《世界三大宗教》教学设计游兴吉首市马颈坳中学11 浅谈历史教学中学生能力的培养田园吉首市一中12 历史课堂教学中应善于运用多媒体信息技术王继兴保靖县迁陵学校13 新课改下的高中历史教学反思陈亚媛泸溪县第一中学14 上好历史活动课让学生爱上历史贾明安吉首市铁路学校15 唐朝的民族关系与反思杨水红永顺县灵溪镇中学16 浅论历史新课程下学生学习能力的培养陈宏发泸溪县二中生物一等奖（3篇）序号题目姓名单位1 在生物学教学中怎样发挥学生学习的主动性邱显明龙山县桶车中学2 谈高中课改中课堂教学的有效性张德海龙山县高级中学3 浅谈新课程标准下的高中生物教学吴鸿花垣县民族中学二等奖（4篇）序号题目姓名单位4 加强生物教学和生活实践的联系杨会凤凰县茶田中学5 浅析语言四性在生物课堂的运用陈道付龙山县乌鸦中学6 浅谈探究性实验与验证性实验的区别和解题思石利红保靖县民族中学7 如何激发学生学习生物的兴趣熊文慧凤凰县茨岩中学三等奖（5篇）序号题目姓名单位8 关于高中生物新课程探究性教学实践的体会时金阳向任国永顺县一中9 如何在新课改下提高生物课堂教学效率鲁云永顺县一中10 对多媒体技术与生物学科整合的探索刘娟凤凰县一中11 实验教学与学生能力培养的探讨丁雪梅保靖县大妥中学12 浅谈探究性学习法在中学生物教学中的应用彭海英吉首市民中美术一等奖（4篇）序号题目姓名单位1 “蒲公英行动”美术教育专项课题的反思张清忠永顺县教科所2 乡土文化填补农村美术课堂的缺失彭慕华龙山县里耶小学3 农村美术课堂教学的多样性初探龙兵兴凤凰县落潮井九年制学校4 对小学美术评价的一点思考叶光亚吉首市民族实验学校二等奖（6篇）序号题目姓名单位5 强化偏远贫困农村地区的艺术教育改革龙平智凤凰县都里学区6 浅谈素描教学中的“看”张其双古丈县一中7 挖掘原生态文化传承民族精微彭景海保靖县迁陵学校8 浅谈愉快教学在中学美术课中的实施高琼吉首市第一中学9 浅谈体育在小学美术教学中的运用田朝霞龙山县第一小学10 努力在美术课中培养学生的创造性思维能力陈志明泸溪县一中学三等奖（8篇）序号题目姓名单位11 如何做一名教育改革后的新型农村美术教师赵慧吉首市社塘坡学校12 浅谈如何培养农村小学生美术兴趣龙秀花凤凰县两头羊学区13 浅议美术教学中鼓励教学法于琼永顺县灵溪二小14 让孩子自由快乐的画画罗娟吉首市民族实验学校15 浅谈农村小学美术教学优势及面临的挑战及对策曾小琼龙山县桂塘学校16 小学美术教学的点滴张继红吉大师院附小17 小学美术课教学案例——<会飞的玩具> 李银碧永顺县芙蓉镇保坪小学18 小学美术教学案例符文斌永顺县保坪小学体育二等奖（8篇）序号题目姓名单位1 浅谈体育课中后进生的转化田景祥凤凰县吉信学区2 湘西推行小学生集体舞的建议与思考李永虹吉首市第一小学3 为学生搭建展示的平台田欣龙山县实验小学4 乡村体育教师流失之我见吴吉杰保靖县水田河学区5 农村小学体育课中的准备活动之我见彭晓军保靖县毛沟小学6 雨天在教室怎样上田径课周剑平保靖县迁陵学校7 探索我州小学体育教法刘宁锐吉大师院附小8 浅谈怎样加强体育课中课堂纪律的管理龚自燕保靖县迁陵学校三等奖（13篇）9 如何激发学生对体育的热情高小勇吉首市河溪小学10 浅谈低年级体育的组织教学张建军保靖县教育局11 心理因素对学生的影响陈景淼保靖县雅丽中学12 浅论体育教学中合作性情感向凤保靖县迁陵学校13 学生体育锻炼习惯的培养彭延军保靖县岳阳中学14 如何在体育课上培养学生合作探究的学习方式王焕香保靖县迁陵学校15 浅谈微笑在体育教学中的作用田宏志凤凰县三中16 初探运用电教对体育教学的好处向国科保靖县雅丽中学17 浅谈提高体育教学质量的策略向高平龙山县第一小学18 中学体育教师要善借北京奥运之盛事东风田东凤凰县第二中学19 浅谈踏板准确性在跳远教学中的重要性田仁良凤凰县茶田学区20 新形势下，对我州学校体育工作的思考田仁良凤凰县茶田学区21 农村学校体育之我见吴吉杰保靖县水田河学区化学一等奖（4篇）序号题目姓名单位1 课堂畅谈是促进新课改的催化剂陈秀坪花垣县边城高级中学2 浅谈促进学生形成和巩固化学概念的李蓉吉首市一中3 新课程理念下如何促进学生学习方式的改变裴晓萍凤凰县教研室4 如何提高边远乡镇中学化学教学质量的几点体会韩晓临凤凰县木江坪中学二等奖（7篇）序号题目姓名单位5 带点趣味的化学教学吕彦泸溪县第一中学6 谈初中化学实验教学谢茂春古丈县平坝九年制学校7 新课程教学案例与评析田錦秀吉首市第一中学8 浅谈化学新课标下的实验教学杨帆古丈县一中9 浅谈化学讲评课的教学原则与实施方法刘正军泸溪县第一中学10 对化学基本概念教学的体会邱显明龙山县桶车中学11 九年级化学总复习方法探究杨福喜凤凰县职业中专三等奖（8篇）序号题目姓名单位12 甲烷与氯气反应实验的探究瞿运红吉首市一中13 提高初中化学教学效果的几条措施王东升龙山县二中14 你会观察化学实验吗彭腊春永顺县新寨九年制学校15 化学习题课中学生思维能力的培养曾红燕泸溪县一中16 浅析化学学困生的转化周正芝保靖县普戎中学17 对《氧气》教学的体会田信飞龙山县桂塘中学18 浅谈三聚氰胺李忠海永顺县一中19 初中化学《氧气的性质和用途》的教学设计与研究龙云开凤凰县三中小学科学一等奖（1篇）序号题目姓名单位1 巧用“登记”搭桥，提高探究质量文斌吉首市教科所二等奖（2篇）序号题目姓名单位2 浅谈如何上好小学科学课石柳红吉首市矮寨小学3 谈在小学科学实验教学中培养学生的创新精神杨平珍凤凰县箭道坪小学三等奖（3篇）序号题目姓名单位4 挖掘农村资源促进科学教学吴岸江凤凰县南华小学5 《分离盐与水的方法》教学设计陈红艳吉首市民族实验学校6 浅谈怎样引导好学生对学习科学感兴趣向海燕吉首市第六小学英语一等奖（13篇）序号题目姓名单位1 中学生英语自我阅读情况调查与分析田文艺吉首市一中2 浅谈怎样提高学生英语学习效果邓发英凤凰县高级中学3 马承《小学英语》教学实践与思考田叶群吉首市民族实验学校4 小学英语教学反思陈萍艳吉首市第二小学5 诵读在英语学习中的作用肖昌军龙山县皇仓高级中学6 英语分层作业的反思贾光梅花垣县二中7 试论英语教学过程与智力培养姚丽菊吉首市一中8 如何挖掘学生主动探究学习的潜力李克琼龙山县石羔中学9 《Lesson 2 Let’s play a game》教学案例与评析戚丹吉首市民族实验学校10 兴趣，让“差生”走出英语学习的困境周小明古丈县一中11 如何在小学英语教学中培养学生的语感彭光莉保靖县实验小学12 浅谈英语教学中我遇到的困难符美英吉首乡桐油坪小学13 英语游戏在英语课堂中的运用龙琴花花垣县团结中学二等奖（22篇）序号题目姓名单位14 Modern Education Technical Medium, Multimedia Wen Ming] 吉首市民中15 浅谈如何提高高中英语阅读教学文体美古丈县一中16 英语课堂教学的基本技艺龙琴花花垣县团结中学17 浅谈《牛津高中英语》Task板块与语言技能黄炳翠吉首市第一中学18 当前农村初中英语课堂教学存在的问题及对策龙和斌凤凰县第二民族中学19 拯救“聋哑英语”之我见龙孝玉凤凰县廖家桥中学20 英语教学中的情感教育王吉芳保靖县碗米坡中学21 浅谈英语学习习惯的培养宋芳霞古丈县一中22 农村初中英语教学中的“愉快教学”吴天奎凤凰县第三中学23 在英语教学中如何转化后进生梁微保靖县清水中心完小24 构建和谐的师生关系提高英语课堂教学效率陈春晖古丈县一中25 创设情境激发学生的英语学习兴趣张翼吉首市民族实验学校26 浅谈如何通过英语口语练习促进孔庆花吉首市民族中学27 《Lesson9 What color is it ?》教学案例与评析段玉梅吉首市民族实验学校28 英语课堂中的批评艺术杨玉春凤凰县第一民族中学29 论小学英语教学兴趣的重要性方明燕保靖县隆头小学30 怎样当好农村中学班主任向清华保靖县普戎学校31 新课标下如何进行英语教学杨宏英龙山县皇仓中学32 英语教学中实施素质教育之我见吴秀云龙山县咱果中学33 谈英语教学中的作业批语申洁吉首市民族中学34 浅谈初中英语教学莫碧玉永顺县列夕学校。
连城县教育局，各县(市、区)教师进修学校，市直中小学：
龙岩市第八届中小学幼儿园音乐教学案例评选活动已经结束。
各县（市、区）及市直学校共选送了中学音乐教学案例30篇、小学音乐教学案例36篇、幼儿园音乐教学案例36篇参加市级评选。
经过市级评委的评选，评出中学组一等奖7篇、二等奖10篇、三等奖13篇；小学组一等奖8篇、二等奖10篇、三等奖13篇；幼儿园组一等奖3篇、二等奖7篇、三等奖21篇,并将对获奖的音乐教学案例进行汇编。
现将具体获奖名单予以公布（见附件），请通知至有关学校及教师。
附件：龙岩市第八届中小学幼儿园音乐教学案例评选获奖名单
龙岩市教育局
二〇一二年五月二日
主题词：教育 教学 音乐案例 评选结果 通知
抄送：省普教室，存档。
龙岩市教育局办公室 2012年5月2日印发
索引号： ly00104-2500-2012-00176 文件类别： 工作动态 发文机构： 教育局
发布日期/生
效日期：
2012-5-29 17:16:19/2012-5-2
文件名：
关于公布龙岩市第八届中小学幼儿园音乐教学案例评选结果的通知
文号： 岩市教研〔2012〕35号
内容概述： 如题 主题词： 教育 教学 音乐案例 评选结果 通知
龙岩市第八届中小学幼儿园音乐教学案例评选获奖名单。
岩口中心学校教育教学成果一、德育工作学校工作坚持德育为先，始终把德育工作放在学校工作的首位。
1、学校重视德育工作队伍的建设，精心选任班主任，把综合素质高的教师放到班主任工作岗位上，同时落实班主任优待政策，调动班主任工作的积极性，加强对班主任工作的指导，不断提高班主任的管理班级工作能力。
学校先后制订了《班主任量化评比细则》、《文明班级评比细则》、《文明寝室评比细则》，每学期评出优秀班主任六名，每月进行一次文明班级评比，并发放文明班级流动红旗。
多年来我校的德育工作队伍稳定，工作积极性高，工作能力也较强。
2、确立“面向全体，注意预防，晓之以理、动之以情、堵疏结合、教会做人”的德育工作思路。
学校学生问题的存在，跟学校的德育工作观念、教师的教育方式方法有相当大的关联，树立正确德育工作观念、掌握正确处理学生问题的方式方法显得尤为必要。
为此，学校领导用例会、班主任会反复向教职工陈述树立“面向全体，注意预防，晓之以理、动之以情、堵疏结合、教会做人”德育工作思路的必要性，促使教师转变观念，改变处理学生问题的方式方法。
3、多年来，学校以黑板报、主题班会、国旗下讲话等各种宣传载体，同时学校政教处、团支部组织学生开展“文明寝室评比”、“班级卫生评比”、“国庆板报评比”、“元旦板报评比”、“捐款献爱心”、“班级文艺”等活动，并组织学生参加“为岩口孤寡老人送爱心活动”、“光辉的旗帜”读书演讲、“迎国庆歌咏比赛”、“水之韵”征文、“光辉的旗帜”征文等活动，学校还举办了女学生青春期讲座的活动，这些活动的开展，不但了丰富了校园文化生活，而且使学生在活动得到教育，使德育工作不再是停留在空洞的说教上。
4、加强家校联系，与家庭形成合力共同教育学生。
在过去的几年里，学校按年级召开家长会，会上学校领导向家长汇报学校的有关管理制度，争取得到家长的理解与支持，同时，还让家长深入班级详细了解学生在学校的生活、学习、纪律情况，听取家长对学校的管理建议，有效地使家庭与学校形成合力对学生进行教育。
5、开展专项整治教育活动。
几年来，政教处针对学生中存在的打架、爬墙、抽烟、上网等问题开展整治教育活动。
使这些严重的违纪现象受到一定的遏制而不能形成气候。
二、教育教学1、规范教学工作管理，做到定期与不定期抽查和检查教学计划执行情况，建立听课、评课制度和检查教案、作业制度。
每次检查都将情况登记入册，作为评优、晋升的一个依据。
2、教研组每学期都能比较积极开展教研活动，探索教改新路子。
组内每学期都开展互相听课、评课活动。
3、学校加强对青年教师的培养，提高年青教师的教学水平。
学校先后选派苏五元、任达轩等三十多位年青教师参加各种培训和观摩比赛；学校近几年选派苏忠、阮和虎、李麟、苏瑶、谭学华等年青教师参加远程教师学习，提高教师自身能力；学校每年举行青年教师青年比武，青年教师积极参加，取得了很好的效果。
4、教导处认真组织每学期末的文化测试，每次测试后都能对测试成绩进行认真地统计分析，并召开教师会议和学生会议，对文化测试进行总结。
5、完善激励机制，调动教师教的积极性和学生学的积极性。
学校结合实际情况、制订了《岩口中心学校教师评优评先方案》和《常规教育教学奖励方案》，使广大教职工工作有方向，奋斗有目标，做出成绩有奖励，大大调动了教职工的积极因素。
每学期期末文化测试，对综合成绩优秀的同学给予表彰，激发学生学习的积极性。
6、狠抓教学质量，打造学校形象我校毕业生在高考中凸显强劲后势，先后有李国辉、苏波、李展辉、龙斌等同学以高分考上了西安交大、中国科大、北京大学等名牌大学，为我市赢得名誉。
【学校获奖成果】【教师论文获奖】【学生竞赛成绩】三、安全工作学校安全问题一直是我校最为关注和重视的工作之一，也是各项工作的首要任务。
我校在上级教育部门的领导下，在各安全部门的指导下，结合本校安全工作的实际情况，按照上级部门颁发的各种安全会议精神，坚持以“隐患险于明火，防范重于泰山”为指针，认真贯彻落实上级各有关要求，全面加强学校安全教育，通过齐抓共管，营造气氛，切实保障师生安全，维护学校正常的教育教学秩序。
1、牢固树立“安全重于泰山”的观念，克服“说起来重要，忙起来次要”的消极理念，把安全工作始终放在学校工作的第一位。
我校十分重视安全工作，将饮食卫生、交通安全、消防安全等作为学校安全工作重点来抓，并建立了责任追究制度，明确职责，落实到人。
经常进行安全检查，及时消除安全隐患，逢会必讲安全工作的重要性。
定期对教学楼、学生寝室、以及卫生区域进行消毒，食堂进行抽查，并落实了责任追究制度。
2、实行安全岗制。
每天有专门教师和学生干部在学校重要位置导护，通过课前、课间的督查，确保学生在校活动的安全。
3、落实安全教育制。
在校园设置安全警示标语，定期出安全宣传栏，组织班会上有安全教育，利用集会时间进行安全教育。
4、切实加强校园综合治理工作，学生违纪现象明显减少，在校学生没有违法犯罪现象，没有发生重大安全责任事故。
加强对特殊生和留守学生、单亲家庭学生和沉溺网络学生的教育和管理，建立跟踪档案，教育措施得力，效果良好。
周边治安环境达到整治目标要求，“平安校园”创建工作取得实质性成效。
切实加强学校安全工作，切实履行安全第一责任人职责。
建立健全落实学校安全各项制度和岗位职责，制定有效工作预案和安全工作责任追究制。
落实安全工作“日排查、周教育、月分析”的安全教育工作机制，学校每周行政会都要就安全问题进行分析和研究，学校班级利用黑板报和校园广播站进行宣传。
每月至少组织1次全校性安全大检查，建立安全检查台帐，按省、市要求建立安全机构，组建学校护校队，配备警用器械，完善监控系统。
对各种安全事故隐患能采取有效措施，认真监控及时排查整改。
在校学生死亡人数为0。
2011年评为冷水江市教育局学校安全工作先进单位和岩口镇2011年度社会治安综合治理先进单位。
四、师德建设师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。
建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。
师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。
我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。
加强教师继续教育，提高教师业务素质。
培养骨干教师和中青年学科带头人，每学年至少组织一次全校性教师教学比武活动。
在学校领导班子中，副校长和中层领导都兼课，工作量比较大，校领导深入课堂听课。
教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、教育化抓起。
优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象，打造师德师风健康向上的立体环境。
我校围绕师德师风建设，查摆问题，制定整改措施，针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表的师德教育要求。
社会反映是师德师风成效好坏的一面镜子，近年来，广大家长对我校的师德师风表现较为满意，社会反映较好，对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校，爱护教师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。
五、打造学校文化，绽放德育光彩1、拔河比赛活动。
为丰富学生课余文化生活，减缓学习压力，增进班级和学生之间的团结与合作，学校倡导“每天健身一小时，健康生活一辈子”。
在比赛中，科任教师和学生全部参与，每班的拉拉队队员们发出响彻云霄的呐喊助威声，伴随着这呐喊声，参赛选手们用尽全身的力气与对手顽强拼搏。
很多队员手都磨起了皮，甚至磨出了血。
在师生此起彼伏的加油声和充满活力与激情的呐喊中，展现了班级团队精神和为集体争荣誉争光的团队意识，同时培养了学生顽强的毅力和拼搏精神。
拔河比赛活动的举行让教师们又一次感受到运动和健康带来的快乐，同时也展现了学校师生良好的精神风貌。
2、国旗下诵读活动。
每周一，鲜艳的五星红旗伴随着雄壮的国歌，迎着朝霞，在岩口镇中心学校的的校园里冉冉升起，全校700余名师生站在国旗下，举行庄重严肃的升旗仪式并在国旗下经典诵读，这是每周一上午固定的仪式，也是每周进行的爱国主义教育的第一课。
通过升旗仪式及国旗下讲话不仅激发了师生的爱国热情，同时也带给师生一种积极向上的精神。
3、广播操比赛。
为进一步推动学校的发展，营造和谐校园及学生的健康成长，为了繁荣校园文化生活，增强学生凝聚力，培养学生的集体荣誉感，提升班级凝聚力，每年下学期举行广播操比赛。
在比赛场上，所有的学生精神饱满，士气高昂，以极大的热情投入到比赛当中，同学们步调一致，口号响亮，衣着整洁统一，动作整齐优美，体现出朝气蓬勃的精神风貌。
通过广播操比赛，团结了人心，凝聚了集体、班级的凝聚力，充分体现了岩口中心学校学生朝气蓬勃、青春飞扬的面貌，展示了学生拼搏进取、团结一致的精神，促进了良好班风和校风的形成。
4、“光辉的旗帜”读书演讲比赛。
2011年5月在学校多媒体教室举行了“光辉的旗帜”演讲竞赛活动，同时进行了“光辉的旗帜”读书征文竞赛活动。
“光辉的旗帜”演讲活动加强了学生对党的认识和爱国情操，并让学生明白“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国特色社会主义”的深刻道理，牢固树立跟党走的信念；同时还帮助学生了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强对祖国美好未来的信心。
5、励志感恩教育。
为了让孩子们能健康快乐成长、顺利成才，学校于2011年11月邀请“感恩中国”巡回报告演讲团的专家到学校举办以“感恩励志教育”为主题的德育教育大型演讲会。
整个活动分为三个环节，一是感谢老师；二是感谢父母；三是忆思。
每个环节中，专家引用了现实生活中存在的感人事迹，并穿插了学生与教师，学生与家长互动的环节，在这短短的一个多小时中，很多同学和家长都是流着眼泪听完了报告，很多同学纷纷上台，说出发自内心的肺腑之言，对自己以前的所作所为进行反思。
听了专家的报告后，同学们深切地懂得父母的艰辛和老师的辛苦。
同时，同学们也道出了忏悔之声和感激之情，这让家长、老师们为自己的孩子、自己的学生感到高兴和欣慰，也让我们每一位与会者幡然醒悟：原来爱是这么近，原来爱就在我们身边！通过“感恩教育”活动，精心培育学校“感恩文化”，使知恩图报的传统美德扎根于学生心灵深处，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音。
6、“远离毒品，珍爱生命”教育活动。
毒品的危害，不仅关乎个人的健康和生命，而且关乎家庭的幸福和存亡，以及社会的安全和发展。
在现实当中，吸毒已经成为一个触目惊心的严重的问题。
因此学校把禁毒工作列入重要的议事日程，想方设法把禁毒教育的内容渗透到思想政治课、班会课教育活动之中，使学校的禁毒教育工作收到良好的效果。
