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雨巷ppt课件

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高一语文雨巷课件(共20张PPT)ppt

高一语文雨巷课件(共20张PPT)ppt

5 课后总结
拓 展
语言运用：戴望舒的诗歌语言简练优美，具有古典主义的风格。通过运用 比喻、排比等修辞手法，将情感深入浅出地表达出来，使得诗歌具有了较 强的艺术表现力和感染力。 主题探讨：《雨巷》所探讨的主题是对美好事物的追求和对现实的不满。 通过诗歌中的男子形象和丁香一样的女子形象，作者表达了对美好事物的 向往和对现实的不满，同时也反映了作者对时代背景下的思考和反思。
雨 巷
作者：戴望舒
高中语文人教版高一上册第一单元
一、作者介绍
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课前导读
《雨巷》是中国诗人戴望舒1927年所著现代诗。
①彳亍（chìchù）：小步慢走的样 子。
②惆怅（chóuchànɡ）：伤感，失 意。
③太息：出声叹息。
④颓圮（tuípǐ）：倒塌。
三、扩展学习
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拓 展
一、背景介绍
《雨巷》写于1927年，当时中国正处于一个黑暗、混乱的时期，戴望舒通 过这首诗表达了自己的苦闷和追求。诗歌描绘了一个男子在雨中徘徊，希 望遇到一个丁香一样的女子，描绘了一个孤独、寂寥、幽暗的场景。
2 课后总结
二、深入分析
拓 展
意境：《雨巷》营造了一种幽暗、孤独的意境，通过描绘雨中巷子的景象 ，表现出人物内心的孤独和迷茫。诗歌中的意象如“丁香一样的女子”、 “默默彳亍着”、“冷漠、凄清又惆怅”，传达出作者内心的压抑和苦闷 。

一《雨巷》课件(共16张PPT) 2023—2024学年高教版(2023)中职语文基础模块上册

一《雨巷》课件(共16张PPT) 2023—2024学年高教版(2023)中职语文基础模块上册
戴 望 舒
走近作者：
戴望舒（1905—1950）：浙江杭州人， 原名戴朝安，又名戴梦鸥。笔名艾昂甫、 江思等。现代派象征主义诗人。
1928年《雨巷》发表在《小说月报》 上，引起很大反响。叶圣陶称《雨巷》 “替新诗的音节开了一个新纪元”。也因 此诗获得“雨巷诗人”的称号。
正字音：
• 彷徨 páng huáng • 寂寥 jìliáo • 彳亍 chì chù • 惆怅 chóu chàng • 颓圮 tuí pǐ
中，诗人往往以丁香喻愁。
美丽 高洁 愁怨
丁香
“青鸟不传云外信，丁香空结 雨中愁。”
——李璟《浣溪沙》 “芭蕉不展丁香结，同向春风 独自愁。”
——李商隐《代赠》
“你说你最爱丁香花 ，因为 你的名字就是她。多么忧郁的花， 多愁善感的人啊。”
——歌曲《丁香花》
1、雨巷： 悠长、寂寥、迷茫
意象 2、篱墙： 破败、凄凉
丁香姑娘是一切转瞬即逝的美好事 物的象征，美好回忆的寄托。

在优美的画面中，我们走进
了悠长狭窄而寂寥的“雨 巷”。诗人自己在其中孤独 地行走彷徨。 他在孤寂中渴望遇见“丁香 一样的”姑娘。然而诗人知 道，这美好的理想是很难实 现的。她和自己一样充满了 愁苦和惆怅，而且又是倏忽 即逝，像梦一样。留下来的， 只有诗人自己依然在黑暗 的现实中彷徨
——迷蒙、伤感
篱墙
颓圮，给人一衰败、凄凉之感
——当雨巷、篱笆墙结合起 来，于是便营造出幽深、寂 静、朦胧、凄美的氛围。
油纸伞
复古、怀旧、神秘、迷蒙。 ——美的背景、美的点缀。 油纸伞为寂寥的雨巷，平
添了一份冷漠，一份凄清。
丁香形状像结，开在暮春时节，易凋
丁 谢。开花为白色或紫色，颜色都不轻佻， 香 常常赢得洁身自好的诗人的青睐，在诗词

《雨巷》 课件ppt（24张PPT）

《雨巷》 课件ppt（24张PPT）

社会黑暗困顿 的大环境。
油纸伞对于意境的营造有什么作用？
写实 二十世纪二、三十年代，大家一般都用油纸伞，比较普遍；
写意
雨水打在油纸伞上，飘忽朦胧，与悠长悠长的雨巷相映衬，刚 好营造出一种幽静朦胧的意境。
油纸伞给人一种怀旧的距离感，在独特的环境中能产生一种清远的氛围。
有人认为这是一首爱情诗，有人认为是一首理想诗，你认为呢?
合 作 探 究
诗中主要书写了哪些意象？
我
雨巷
油纸伞
篱墙 丁香姑娘
合 作 探 究
丁香姑娘具有怎样的特点，象征着什么？ 忧愁迷茫 楚楚动人 优雅 惹人爱怜 小家碧玉 像梦一般出现又消失
“丁香一样的姑娘”象征了诗人在大革命失败 后苦苦追求的革命前景和希望。
戴望舒的雨巷是光指江南雨季的小巷吗？这些意象指什么？
运用象征手法，朦胧、 含蓄。
《雨巷》运用了象征性的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨 巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的 姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性 的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有所期待的情怀，并 给人一种朦胧而又幽深的美感。
妙用复沓句
第三节:“像我一样”“像我一样地”。 第四节:“像梦一般地”“像梦一般地凄婉迷茫”。
像梦中飘过 一枝丁香地， 我身旁飘过这女郎； 她静默地远了，远了， 到了颓圮的篱墙。 走尽这雨巷。
用两个“飘”表现丁香姑娘的 倏忽而至。
在雨的哀曲里。 消了她的颜色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 丁香般的惆怅。
丁香姑娘的一切都在雨的哀曲 里消散了
撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。

雨巷教学PPT课件演示教学.ppt

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诗集有《望舒草》、《我的记忆》《望舒 诗稿》和《灾难的岁月》等。戴望舒的诗深得 我国古典诗歌中婉约诗风的遗韵，又受到法国 象征诗派的影响。
早期诗作多写个人的孤寂心境，总体上表 现出孤独、抑郁、消沉的特点。意象朦胧、含 蓄。戴诗中主要有两类抒情形象：苦闷的孤独 者和飘忽愁怨的少女（《雨巷》为代表）。
复沓也表现在《雨巷》首尾两节上，从 而使诗歌节奏整齐和谐。
④词的重叠运用
有时在同一行诗中，如“悠长，悠长”；有时在两行 诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷徨”；有时在诗节的分 开处，如二、三节间的“彷徨”。
词的重叠形成了舒缓悠扬的节奏。。
⑤押韵
全诗由“雨巷”定韵，每节第3、6行押韵，听觉柔和 的“ang”韵，间隔重复，一韵到底，使全诗的音韵格调统 一和谐、舒缓悠扬，同凄婉悱恻的情调融为一体，形成一 种鲜明的音乐效果。
结束
意境
意境则不同，它是文学作品中所描 绘的客观图景和所表现的思想感情融 合一致而形成的一种艺术境界。
它依赖于作品的意象而产生，是超 越于具体意象之外，需要通过联想和 想象才能达到的境界。
意境偏于镜。
举例： 毛泽东《沁园春·长沙》：“看万山
红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自 由。”有着多种意象：山、林、江、舸、 鹰、鱼，达6种之多。
低沉、伤感，充满着愁绪和无奈； 朦胧、迷蒙、美。
意象
▪ 诗人创作诗歌作品，要借助一定的形 象。意象，就是融入了诗人情感的客观 物象。它们经过诗人的挑选和判定而写 入诗中，所以已经附着了诗人的主观认 识和情感，因而这些形象便不再是现实 中的普通形象了，故称为“意象”。
▪ 诗人情感+客观物象=意象（偏于象）
诗人为什么希望逢着一个“哀怨又彷徨”的 “丁香”一样的姑娘？希望逢着一个快乐热情的姑 娘岂不更好？

戴望舒《雨巷》ppt课件

戴望舒《雨巷》ppt课件
早期经历
他是20世纪30年代“现代派”诗歌的代表诗人，其诗歌深受中国古典诗歌和法国象征主义诗歌的影响。
诗歌创作
除了《雨巷》外，他的代表作还有《我的记忆》、《望舒草》等。
主要作品
4
2024/1/25
《雨巷》写于1927年，当时戴望舒正处于失恋的痛苦中，他在雨巷中孤独地彷徨，感受到了深深的忧伤和惆怅。
主题思想
诗歌的主题思想是寻找理想中的爱人，以及追求美好未来的渴望。诗人在描绘雨巷和丁香姑娘的同时，也表达了自己对于爱情的执着追求和对于美好生活的向往。
10
2024/1/25
03
CHAPTER
艺术手法鉴赏
11
2024/1/25
全诗采用一韵到底的方式，形成回环往复的旋律，增强了诗歌的音乐性。
押韵
节奏
烦恼与忧愁
通过对烦恼和忧愁的阐述，诗人传达了一种超脱世俗、追求内心平静的人生哲学。
哲理的阐述
诗中运用了“秋风”、“落叶”、“流水”等意象和象征手法，将哲理思考与自然景观融为一体，增强了诗歌的意境和美感。
意象与象征
17
2024/1/25
03
对未来的期望与信念
尽管身陷囹圄，诗人依然对未来充满希望，坚信中华民族能够战胜一切艰难险阻，实现伟大复兴。
音乐美追求
02
戴望舒的诗歌非常注重音乐美，他善于运用押韵、复沓等手法来增强诗歌的音乐感。《雨巷》中的押韵和复沓使得整首诗呈现出一种回环往复的旋律美。
意象的运用
03
戴望舒的诗歌中常常出现一些独特的意象，如“雨巷”、“丁香姑娘”、“颓圮的篱墙”等。这些意象不仅具有鲜明的视觉形象，还蕴含着丰富的象征意义，使得诗歌的意境更加深远。
24
2024/1/25

戴望舒：雨巷(精美课件)_图文

戴望舒：雨巷(精美课件)_图文

【欣赏诗艺】
3、词的重叠运用。
有时在同一行诗中，如“悠长 ，悠长”，有时在两行诗的隔 开处，如“哀怨，哀怨又彷徨 ”，有时在诗节的分开处，如 二、三节间的“彷徨”。
【欣赏诗艺】
4、诗歌的押韵
《雨巷》共7节，每节6行， 每行押“ang”2到3次，如雨 巷，悠长，彷徨，姑娘，芬 芳等在诗行中反复出现使得 音节舒缓悠扬。
中国古典诗词的“丁香”情结
【欣赏诗艺】
楼上黄昏欲望休, 玉梯横绝月如钩. 芭蕉不展丁香结, 同向春风各自愁.
——李商隐·代赠
中国古典诗词的“丁香”情结
【欣赏诗艺】
手卷真珠上玉钩， 依前春恨锁重楼。 风里落花谁是主， 思悠悠。 青鸟不传云外信， 丁香空结雨中愁。 回首碧波三楚暮， 接天流。
——南唐·李璟
【质疑探究】
在痛苦中陷于彷徨迷惘， 在失望中渴求着新的希望 的出现， 在阴霾中盼望飘起绚丽的 彩虹。
【质疑探究】
2、“雨巷”的象征意义
当时黑暗而沉闷 的社会现实
没有声音 没有欢乐 没有阳光
【欣赏诗艺】
二、朦胧优美的意境
象征手法
既明白又朦胧，既确定又飘忽 。
感情表现得更加含蓄蕴藉，也给读 者留下了驰骋想象的广阔天地。
戴望舒：雨巷(精美课件)_图文.ppt
雨巷
撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘
她是有 丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨
她彷徨在这寂寥的雨巷 撑着油纸伞 像我一样 像我一样地 默默彳亍着 寒漠、凄清，又惆怅
【写作背景】
在当时血雨腥风的年代里，白色恐怖笼罩了全国，革命 转入了低潮。戴望舒和当时一部分知识青年一样，感到大革 命失败以后幻灭的痛苦，心头忧郁，极度苦闷，在孤寂中咀 嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪， 然而却还有有着一些朦胧的希望，交织着失望和希望、幻灭 和追求的双重情调。《雨巷》一诗就是他的这种心境的体现 。

《雨巷》课件ppt

《雨巷》课件ppt

A. 爱情诗
B. 理想诗
理由：
创作背景
背景一：1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的 时代。国共第一次合作破裂，反动派对革命者的血腥 屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应革 命的青年，一下子从火的高潮堕入了黑夜的深渊。戴 望舒作为其中一份子，彷徨、痛苦，看不到革命的前 途。
背景二：1927年，22岁的戴望舒爱上好友施蛰存的 妹妹施绛年，后来恋爱失败。
初读，正字音
雨巷（xiàng） 彷徨（páng huáng）： 走来走去，犹豫不决，不知
道往哪里走好 。
寂寥（ jì liáo ）：形容寂静空旷，没有声音。 彳亍（ chì chù ）：慢步走，走走停停。 惆怅（chóu chàng）：伤感，失意。 颓圮（ tuí pǐ ）：坍塌，破败。
听范读，品情感 你认为《雨巷》是一首什么诗？
姑娘
“我”
象征：借助具体形象，表现抽象的概念、思想或情感。
雨巷
油纸伞
丁香
品读与思考
诗中多次出现了丁香这一意象，为 什么用丁香来形容姑娘呢？而不说成兰 花姑娘、梅花姑娘或者玫瑰姑娘呢？
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 ——李商隐《代赠》
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 ——李璟《浣溪沙》
竹叶岂能消积恨，丁香空解结同心。 ——韦庄《悼亡姬》
自从南浦别，愁见丁香结。 ——牛峤《感恩多》
愁肠岂异丁香结？因离别，故国音书绝。 ——李峋《河传》
解读意象
意象 雨巷 油纸伞 丁香 姑娘 “我”
特点
象征
狭窄、悠长、潮湿
黑暗的社会现实
复古、怀旧、神秘
高洁、美丽、愁怨 美丽、神秘，可望不可及
彷徨、迷惘
作者追求的理想 当时的进步青年

(新)人教版高中语文必修一第2课《诗两首：雨巷》课件(共15张PPT)

(新)人教版高中语文必修一第2课《诗两首：雨巷》课件(共15张PPT)

本课总结： 理解诗人在迷茫中不放弃追求理想的执著。 再次齐读这首诗 作业： 以“丁香”、“雨巷”等为意象，写一篇 关于江南小巷的短文，要求文采丰富， 不少于300字。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课文解析
1、“丁香一样的姑娘”代表什么呢？ ①根据诗歌内容，姑娘就是姑娘，诗人当时22岁， 说他沉醉于爱情，这是首爱情诗。 ②结合时代背景，姑娘是我心中的理想。 ③有时候，抒情诗中的主人公往往就是诗人自己， 诗中的形象往往就是抒情主人公的形象或想象的补 充。我们看姑娘是忧郁彷徨的，作者当时的处境也 是忧郁彷徨，而且诗中多次出现“像我一样”从这 一角度说：诗人和姑娘是二位一体的，即：“我” 是实实在在的我，而“姑娘”是理想的我，未来的 我，另一个层面的我。
2 、雨巷。作者自幼居住于杭州的小巷中，小学、中学走的都 是长长的青石板路。梅雨季节，江南的小巷阴沉潮湿，两边 是寂寞的人家，间或有人匆匆走过，这一意象具有很强的视 觉效果，给人丰富的想象空间。这是种优美的意境。怀着渺 茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前，让人不禁发问“我”期 待什么？
3 、丁香。整首诗说不清道不明 的意境都来源于“丁香”两 字。美丽的事物总是和姑娘 联系在一起。丁香一样的姑 娘，丁香一样的忧愁，为什 么要选用丁香？ • 丁香形状象结，开在暮春时 节，开花为淡紫色或白色， 在中国古典诗词中，丁香象 征着美丽、高洁和愁怨。诗 中“一个丁香一样的结着愁 怨的姑娘”就来自对经典的 借鉴。 • 雨中的丁香更是增添了许多 的愁怨和凄美。而且，丁香 花虽美，却容易凋谢。所以， 以丁香为象征的姑娘也是容 易消失离去的。
2、诗人期待的“丁香姑娘”什么这么快就消失了？ ①因为诗人只是与她邂逅在雨巷，她自然没有理由 留下来，离开诗人是理所当然的。 ②因为这个“丁香姑娘”本来就诗人幻想中的形象， 她根本就没有存在过。 3、能否将第四节“她飘过/像梦一般的凄婉迷茫”中 的“飘”字改成“走”字？为什么？ 不能。因为这个姑娘不是真实存在的，是作者想 象出来的，想象的人物是没有“重量”的；且“飘” 字与后面的“梦”构成了最佳组合，“飘”字生动 地描写出了诗人幻想中的“丁香姑娘”飘忽朦胧的 特点。

(2024年)戴望舒《雨巷》ppt课件

(2024年)戴望舒《雨巷》ppt课件

布局特点
《雨巷》共七节，每节六行，采用复 沓回环的手法，形成循环往复的旋律 。
诗人巧妙地运用重复和排比的手法， 使诗歌具有一种回荡的旋律和流畅的 节奏。
押韵与节奏
全诗押ang韵，每节三、六行押韵， 保证了音韵的和谐一致，使诗从头至 尾保持了一种鲜明的音乐效意义。
语言优美
他的诗歌语言优美、凝练，善于 运用比喻、拟人等修辞手法，营 造出一种朦胧而优美的艺术境界
。
情感真挚
戴望舒的诗歌情感真挚、深沉， 通过对自然景物和人物形象的描 绘，抒发自己内心的情感和思考
。
2024/3/26
6
02
诗歌内容解析
Chapter
2024/3/26
7
诗歌结构与布局分析
整体结构
创作背景
《雨巷》是戴望舒的代表作之一，创作于1927年 。当时，中国正处于大革命失败后的白色恐怖时期 ，诗人深感苦闷和彷徨。
时代背景
作品通过描绘雨巷这一独特意象，表达了诗人对现 实世界的失望和对理想世界的追求，展现了当时知 识分子内心的苦闷和迷茫。
2024/3/26
5
诗歌风格与特点概述
意象独特
戴望舒的诗歌以意象独特著称， 《雨巷》中的“雨巷”、“丁香 般的姑娘”等意象，既具有鲜明 的视觉形象，又蕴含着丰富的象
画面
诗歌中呈现出一幅幅生动的画面，如“撑着油纸伞的姑娘”、“独自彷 徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”等。这些画面相互交织，形成了一种独 特的视觉效果。
意境
通过色彩和画面的描绘，诗人成功地营造了一种朦胧而幽深的意境。这 种意境与诗人的内心情感相互交融，使得诗歌具有深厚的艺术感染力。
13
建筑美：结构、层次和立体感
Chapter

《雨巷》课件

《雨巷》课件

02
《雨巷》的内容解析
主题思想
主题思想
通过对雨巷的描述，表达了作者对江 南水乡的怀念和留恋，以及对逝去岁 月的追忆和感慨。
主题思想分析
通过分析《雨巷》中的意象、语言和 情感，深入探讨了作者的主题思想， 展现了作者对江南水乡的深厚情感和 对逝去岁月的无限追忆。
意象分析
意象分析
在《雨巷》中，作者运用了丰富 的意象，如雨巷、油纸伞、丁香 等，营造出一种朦胧、幽深的意 境。
争议与批评
然而，也有一些人对《雨巷》提出了 批评和争议，认为其过于追求形式和 技巧，缺乏深度的思想和情感内涵。
05
《雨巷》的朗诵技巧
情感把握
总结词
在朗诵《雨巷》时，情感把握是关键， 需要准确表达出诗歌的情感内涵。
VS
详细描述
首先，要深入理解《雨巷》的主题和情感 基调，把握住诗歌中蕴含的淡淡哀愁和迷 离美感。其次，在朗诵过程中，要根据诗 歌的内容和情境，恰当地运用不同的情感 语调，如低沉、轻柔、哀婉等，以更好地 传达出诗歌的情感。
详细描述
首先，要注意声音的音色、音量和音调等要 素，根据诗歌的情感和内容选择合适的声音 表现方式。其次，要学会运用不同的声音技 巧，如轻声、重读、拖腔等，以更好地表现 诗歌的情感和意境。通过恰当的声音运用， 能够使朗诵更加生动、形象，让观众更好地
感受到诗歌的美感和情感。
06
《雨巷》的延伸思考
关于爱情的探讨
要点二
人性的善恶观
探讨《雨巷》中对人性的善恶观念的描写，以及这种观念 对读者的影响和启示。
对现代社会的启示
社会价值观的反思
分析《雨巷》中反映的社会价值观，以及这些价值观对 现代社会的启示和反思。
现代社会的困境与出路

《雨巷》精美PPT课件

《雨巷》精美PPT课件

像梦中飘过 一枝丁香的， 我身旁飘过这女郎； 她静默地远了，远了， 到了颓圮（pǐ）的篱墙， 她彷徨在这寂寥的雨巷， 走尽这雨巷。 撑着油纸伞 像我一样， 在雨的哀曲里， 像我一样地 消了她的颜色， 默默彳亍（chì| chù）着 散了她的芬芳， 冷漠、凄清，又惆怅。 消散了，甚至她的 太息般的眼光， 她静默地走近， 丁香般的惆怅。 走近，又投出
爱情诗？ 革命诗？ 哲理诗？
阅读顾城的诗歌《小巷》，结合问题进行赏读。
小巷
顾城
又弯又长 没有门 没有窗 我拿把旧钥匙 敲着厚厚的墙
思考：其中的“小巷”、“旧钥匙”、“墙”分别象征什么，诗人要表达怎样 的情感？
小结
雨
意象
巷
感受 —— 幽深、寂静、 —— 复古、怀旧、神秘、迷蒙 —— 哀怨、凄凉、衰败 —— 美丽、高洁、愁怨 —— 彷徨、迷惘、寂寞
太息一般的眼光 撑着油纸伞，独自 她飘过 彷徨在悠长，悠长 像梦一般的， 又寂寥的雨巷， 像梦一般的凄婉迷茫。 我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。
听朗诵
雨巷
戴望舒
撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨；
《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的 时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白 色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮 堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。 他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希 望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。 《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。戴望舒写 这首诗的时候只有二十一二岁。一年多以前，他与同学杜 衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命的文艺活动，并加入了 共产主义青年团，用他的热情的笔投入了党的宣传工作。 1927年3月，还因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过。 “四，一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着 “在这个时代做中国人的苦恼”。——《望舒草/序》

《雨巷》48张ppt.ppt

《雨巷》48张ppt.ppt

步骤与方法
+ + + +
+ + + +
1.知人论世，关注时代背景、环境特征，了 解作者经历。 2.抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。 3、用精练的语言概括形象的特点 4、结合诗歌描绘出形象的作用或效果。
人物形象鉴赏的思维切入点和答案组织落脚点 （1）明确诗中的形象是什么？（什么形象） （2）形象的基本特征有哪些；（形象特征） （3）形象的意义是什么（思想内容和观点态度） （形象意义）
前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活， 匹马征万里，其飒爽英姿、卓越不凡之气可见； “关河梦断何处”是说一觉醒来，关河要塞不 知在何处，意谓脱离了前线；“尘暗旧貂裘” 是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。
而 国 四会 的 声 浑 黑 一真 雨 音 浊 暗 二实 巷 ， ， 现 ”状 实 没 沉 实 反况 际 有 闷 的 革的 上 阳 而 再 命反 是 光 ， ·

“ ”
丁 香
丁香形状象结，
开在暮春时节。 开花为淡紫色 或白色，在古 诗词中，诗人 往往以丁香喻 愁。
美丽、高洁、愁怨
姑娘的形象有 何特征？
（2）、复沓句式的妙用——反复
第三节:“象我一样”“象我一样地”. 第四节:“象梦一般地”“象梦一般地凄婉 迷茫”.这些连贯的上下句式，可以说是诗 歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱 的效果，使阅读时有起势—强调—飞跃的 递进效果。
复沓也表现在《雨巷》首尾两节上，从 而使诗歌节奏显得整齐和谐。
3、优美的音乐旋律。
作 品 风 格

早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息 较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、 含蓄。 后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的 强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风 显得明朗、沉挚。

语文《雨巷》课件ppt

语文《雨巷》课件ppt
13
感音韵之美
韵脚：巷 娘 怅
和
谐
悦
押韵
耳
• 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨 散文到诗的转化
巷 ，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘
舒 缓
• 在雨中哀怨，哀怨又彷徨
词语的重叠
悠
扬
•她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一 排比手法
样的忧愁
回
• “像我一样，像我一样地”像梦一般地 像梦一般地
希望逢着丁香一样的姑娘。
第1节，梅雨季节江南小巷的阴沉图景 第2节，丁香姑娘美丽忧愁 第3节，丁香姑娘彳亍前行
诗节大意 第4节，丁香姑娘虚无缥缈
第5节，丁香姑娘倏忽而逝（极快眨眼 间就消失了）
第6节，丁香姑娘消散 第7节，照应开头，深化主旨
体会：
《雨巷》给你最强烈的情感体验是什么？ 它是欢欣鼓舞、斗志昂扬、激动人心的， 还是忧愁哀伤的。
美丽、高洁、 愁怨、易逝
1、油纸伞：复古、怀旧、迷蒙
意象 2、雨巷：悠长、寂寥、迷茫
3、颓圮的篱墙：破败、凄凉
4、丁香：美丽、高洁、愁怨
构成了全诗迷离、凄凉而哀伤的超然意境。
我
孤身一人，彳亍着，心事重重。
——一个寂寞的独行 者，一个孤独的追求者。
小 组
雨巷仅仅是一条狭窄破旧、阴暗潮湿的小巷吗？
重点字词：
• 彷徨 • 寂寥 • 彳亍 • 惆怅 • 颓圮 • 太息
páng huáng jì liáo
chì chù
走走停停的样子
chóu chàng tuí pǐ 坍塌、破败
叹息
02
诵读感知
初读课文，整体感知
• 注意字音、节奏、停顿、押韵（， ang韵脚有：长、巷、娘等）
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长了这个字的韵尾，起着一种强调、舒缓的效果。 C、复沓式的妙用。以第三节为例“象我一
样”“象我一样地”，第四节“象梦一般地”“象 梦一般地凄婉迷茫”等连贯上下句式，可以说是诗 歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果， 使阅读时有起势——强调——飞跃的递进效果。
D、词的重叠运用。形成了舒缓悠扬的节奏1。7
冷漠，凄清，又惆怅。
14
•• “诗消中散的了“她我…”…在眼寂光寞”的，雨而巷 中“•“我诗彷”人徨仍把”旧美。彷好希徨生望在活逢这摩着雨拟一巷成，个 丁仍香旧了一希丁样望香的飘般颜过的色一姑丁个娘香丁。一香诗样一人的般芬 芳的 将又丁结明带着香明着愁一看淡般怨到淡的的了忧姑姑她愁娘娘，的，”却姑写。又娘得诗无，那人这 个 作般 表姑 者清 现法娘希雅了走仿望凄诗近佛她美人她是 能， 对，找“飘 理像到我渺 想梦出”， ，一路的哀 人般，影怨 生美同子。 和，时。 又美希好又望事像自物梦已的一也追般能求远找。去到也。出表路现，了但 是理连想这幻最灭后后一空点虚希和望伤也感消的失心了。 境。
15
思想感情
在特定时代感
到迷茫找不到出路 VS
的一种情绪的反映 时代背景
情窦初开的青年在 江南雨巷邂逅一位 姑娘后激起的情《雨巷》在“音乐美”方面的体现。 《雨巷》在音韵、节奏方面所达到的神气效果
是这首诗最为突出的成就。 A、诗行的顿数基本为三顿，加上诗歌语言的
音质配合，因此读起来有舒缓悠扬的效果。 B、单字顿都设置在诗行的行首。一开始就拉
• 未做具体的描写，给读者以想象 空间。油纸伞本身就有复古，怀 旧，神秘，迷蒙的特点。而且和 雨巷很好地接合起来了。时间是 暮春，在寂寥的下着小雨，凭添 了一份冷漠，凄清的氛围，撑着 一伞风雨独立消魂的形象，把它 放于独特的环境中能产生独特的 意象。
9
雨巷：
小巷本来就让人感到幽深， 寂静，再加上蒙蒙细雨，意境 充满了朦胧美。
分析艺术特色
诗的音乐美
（1）全诗共7节，每节3、6行押韵，每行押 “ang”2到3次，如雨巷，悠长，彷徨，姑娘，芬 芳等在诗行中反复出现形成了一种悠长的旋律， 从头至尾保持了鲜明的音乐效果。
（2）复沓句式的妙用。以第三节为例“象我 一样”“象我一样地”第四节“象梦一般 地”“象梦一般地凄婉迷茫”等连贯上下句式， 形成了诗歌回环叠唱的效果。复沓也表现在《雨 巷》首尾两节上，从而使诗歌节奏显得整齐和谐。
12
“我”
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷， 表现诗人对理
我希望逢着
想，人生和美
一个丁香一样的 好事物的追求。
结着愁怨的姑娘。
13
“我”
她彷徨在这寂寥的雨 巷，
撑着油纸伞
表面上是说姑娘,
像我一样，
实际上是在说诗人
像我一样地
自己。他因为理想
默默彳亍着
难以实现,心情是 冷漠,凄清又惆怅。
3
戴望舒：
原名戴朝实，又名戴梦鸥，1905年 出生于杭州。
1929年4月出版第一本诗集《我的 记忆》，他的成名作《雨巷》即收入此 集中。1933年8月出版了《望舒草》， 1948年出版了《灾难岁月》，一生留下 了诗篇92首。
戴望舒生于杭州，望舒是他给自己起的 笔名，出自屈原的《离骚》：“前望舒 使先驱兮，后飞廉使奔属。”望舒是神 话传说中替月亮驾车的天神，纯洁而温 柔，多情又潇洒。
篱笆墙： 这个篱笆墙是颓圮的，就
让人有种哀怨，凄凉的氛围。 10
《胡同文化》
“看着这些胡同的照片，不禁使 人怅惘，使人产生怀旧的情愫， 使人怅惘低回。”
11
• 整首诗说不清道不明的迷蒙
丁 香： 意境都源于“丁香”二字。
• 丁香形状像结，开花在暮春 时节，诗人们对着丁香往往伤 春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色， 颜色都不轻佻。常常赢得洁身自好的诗人 的青睐。总之，在古典诗词中丁香是美丽、 高洁、愁怨三位一体的象征。
雨
戴
巷望 舒
1
学习重点: <雨巷>的旋律美 学习难点: <雨巷>中意象的象征意义
2
背景简介
《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最 黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成 了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的 青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们 中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦 中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望 的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。《雨巷》 就是一部分进步青年这种心境的反映。
18
艺术特色
1、象征手法
• 丁香一样的姑娘 • 丁香姑娘的美丽
高洁——美好的理 想和愿望 • 丁香姑娘的哀怨 彷徨——理想难以 实现 • 丁香姑娘的飘然 离去——理想的幻 灭
2、优美的音乐旋律
• 全诗回荡着一种深
沉的舒缓悠扬的旋
律。正如叶圣陶所 说，《雨巷》是 “替新诗的音节开 了一个新的纪元”。
4
1.试问闲愁都几许，一川烟草， 满城风絮，梅子黄时雨。
2.花自飘零水自流，一种相思， 两处闲愁。
3闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳 正在，烟柳断肠处。
5
初读《雨巷》,你有什么感受?
明确：整首诗都笼罩在朦胧的意 境之中，低沉、伤感，充满着愁绪和 无奈。
6
知识导引
意象和意境
表情达意 营造氛围
形象
意象
具体的事、物
19
1、不要放弃你的理想，当理想没有的 时候，你还可以生存，但，虽生犹 死。——马克吐温
2、现实是此岸，理想是彼岸，中间有 湍急的河流，行动则是架在河上的桥 梁。——克雷洛夫
20
诗歌中蕴涵 着诗人思想 情感的景象 或物象。
意境
由意象营造出 的客观景物 和主观情感 相融合而形 成的艺术境 界或氛围。
7
知识导引
意象·情感
诗歌是依靠形象来传达思想感情的，雨巷是如此 的凄清、哀婉，是哪些意象共同组成了这一情境 呢？试着来找一下。
油纸伞
“我” 丁香
雨巷
篱墙
姑娘
8
油油 纸纸 伞伞：：