一、教案基本信息《雨巷》优秀教案PPT课件适用年级：八年级教学目标：1. 理解诗歌《雨巷》的基本内容，体会其独特的意境和情感。
2. 分析诗歌中的象征手法和意象，提高文学鉴赏能力。
3. 培养学生的口语表达和创造力，进行诗歌创作练习。
教学重点：1. 诗歌《雨巷》的象征意义和意象分析。
2. 诗歌朗读和情感表达的技巧。
教学难点：1. 诗歌中象征手法的理解和应用。
2. 诗歌创作的指导和评价。
二、教学方法采用讲授法、问答法、讨论法、朗读法、创作法等教学方法，通过教师的引导和学生的积极参与，共同探讨诗歌《雨巷》的内涵和创作技巧。
三、教学准备1. PPT课件：《雨巷》诗歌内容、作者介绍、象征意义分析、朗读技巧等。
2. 纸张和笔：用于学生诗歌创作和笔记。
3. 音频设备：用于播放诗歌朗读。
四、教学过程1. 导入：通过播放诗歌《雨巷》的朗读音频，引导学生进入诗歌的情感氛围。
2. 诗歌内容讲解：教师用PPT课件展示《雨巷》的诗歌内容，进行讲解，帮助学生理解诗歌的基本情节和意境。
3. 作者介绍：介绍戴望舒的生平和创作背景，帮助学生了解作者的创作动机和心境。
4. 象征意义分析：引导学生分析诗歌中的象征手法和意象，如雨巷、丁香等，提高学生的文学鉴赏能力。
5. 朗读技巧讲解：教师示范朗读，讲解朗读的节奏、情感和停顿等技巧，并组织学生进行朗读练习。
五、作业布置1. 要求学生背诵《雨巷》诗歌。
2. 完成一篇关于《雨巷》象征意义的短文。
3. 创作一首以“雨巷”为主题的诗歌，可以是仿写或原创。
六、教学过程（续）6. 诗歌情感表达：讨论如何通过朗读和表演来表达诗歌的情感，学生进行小组合作，准备朗读或表演。
7. 小组展示：各小组展示他们的朗读或表演，其他学生和教师提供反馈和评价。
七、课堂活动1. 小组讨论：学生分组讨论诗歌中的意象和象征手法，分享各自的见解和感受。
2. 创意表达：鼓励学生通过绘画、音乐或其他艺术形式来表达对《雨巷》的感受和理解。
