《雨巷》课件人教版高中语文必修一.一、教学内容本节课我们将学习人教版高中语文必修一《雨巷》一课。
教学内容主要包括教材的第一章第二节，详细内容为对现代诗人戴望舒的《雨巷》进行深入解读，分析诗歌的意象、情感、韵律等方面。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握《雨巷》的背景知识，理解诗歌的意象、情感和韵律特点。
2. 培养学生的文学鉴赏能力，学会品味现代诗歌的内涵和美感。
3. 提高学生的口语表达和写作能力，激发他们对诗歌创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：诗歌的意象解读和情感把握。
教学重点：分析《雨巷》的韵律特点，培养学生的文学鉴赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组雨巷的照片，让学生感受雨巷的韵味，引出本节课的学习内容。
2. 背景知识介绍：讲解诗人戴望舒的生平和创作背景，帮助学生更好地理解诗歌内涵。
3. 诗歌朗读：让学生齐读《雨巷》，感受诗歌的节奏和韵律。
4. 意象解读：引导学生分析诗歌中的意象，如“油纸伞”、“青石板路”等，理解其象征意义。
5. 情感分析：讨论诗人在《雨巷》中表达的情感，如孤独、期待等，体会诗人的内心世界。
6. 韵律分析：讲解《雨巷》的韵律特点，如押韵、对仗等，提高学生的文学鉴赏能力。
7. 例题讲解：分析一道关于《雨巷》的鉴赏题，指导学生答题技巧。
8. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析一首现代诗歌，并进行课堂交流。
六、板书设计1. 板书《雨巷》2. 板书内容：诗人：戴望舒背景知识：20世纪初现代主义文学意象：油纸伞、青石板路等情感：孤独、期待韵律特点：押韵、对仗七、作业设计1. 作业题目：分析一首你喜欢的现代诗歌，从意象、情感、韵律等方面进行解读。
2. 答案要求：不少于500字，要求观点明确，论述清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和掌握程度。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他现代诗歌，提高文学素养。
