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语文大阅读答题技巧
语文大阅读是中学语文考试中的重头戏，相信很多同学都希望在这个环节中取得高分。
而要想在语文大阅读中取得高分，就需要一些答题技巧。
下面就来介绍一些常用的语文大阅读答题技巧。
一、抓住文章的“中心思想”
在阅读文章之前，先看一下题目，了解这篇文章到底讲的是什么。
文章的“中心思想”通常是在文章的开头、结尾或者是标题中出现的，抓住这个“中心思想”，可以帮助我们更好地理解文章的内容，更准确地回答各种问题。
二、重视文章的分段
文章的分段很重要，每一段都有自己的重点和信息。
我们在阅读文章时，可以先扫一遍整篇文章，然后重点关注每一段。
对于每一段的内容，可以先简单概括一下，再进一步分析。
这样有助于我们更好地理解每一段的内容，答题时也更容易找到相关信息。
三、注意文章的语言表达
文章的语言表达是我们理解文章的重要途径之一，我们要关注文章中
的关键词、词组、句型、修辞手法等等，因为这些都可能是考试中的题目。
同时，还要注意一些高频词汇的用法，比如“表达、描绘、评价、比较、说明”等等，这些常用的动词在考试中经常出现，我们要注意它们的用法和搭配。
四、掌握常见题型
语文大阅读的题型大致有以下几种：主旨大意题、细节理解题、推理判断题、作者观点题、词语解释题等等。
我们要根据不同的题型，采取不同的答题策略，比如针对主旨大意题，我们要抓住文章的“中心思想”，而对于细节理解题，我们要关注具体的细节信息等等。
以上就是一些常用的语文大阅读答题技巧，希望对大家有所帮助。
最重要的是平时多多阅读，提高阅读能力和语言表达能力，才能在语文大阅读中取得好成绩。
高考语文答题技巧和方法技巧集锦答题思路汇总小说阅读答题技巧一、关于人物：1、辨识小说的主人公。
最能表现小说主题的人物，是小说的主人公。
2、概括人物形象。
姓名﹢性格（品行）﹢身份（职业、评价）3、指出塑造人物形象的方法。
①正面描写。
也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态、细节描写来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。
②侧面描写。
也叫间接描写，即通过他人的言行间接地描写主人公。
小说对人进行了描写，表现了他的性格。
4、概括人物的性格特征。
a、抓人物的行动、语言、外貌、心理活动。
b、抓富有表现力的词语。
c、抓人物的多个方面和不同表现。
从一个方面一件事概括人物特点是不全面的，所以，在概括人物特点时，要从多个材料，多方面地分析人物的表现和变化来归纳人物的特点。
二、关于环境：a社会环境描写：①交代时代背景。
②交代社会习俗。
③交代思想观念。
④交代人与人之间的关系。
⑤揭示小说的主旨。
公式：这是描写，交代了，揭示了。
b景物描写：①交代故事发生的背景。
②推动故事情节的发展。
③烘托人物的心理活动及感受。
④渲染气氛。
公式：这是描写，渲染了气氛，烘托了心情，为下文作铺垫。
三、关于情节：1、概括故事情节。
人干事。
人在时地干事。
2、如何做填空题。
a、由已知推未知。
故事情节，指的是开端、发展、、结局。
要看清楚题目要求填的是什么。
b、读懂所给的示例，格式、语气要一致。
四、关于标题：1、标题的含义。
表层义（即字面义）﹢深层义（比喻义或引申义或指代义）。
2、标题的作用。
①点明小说的中心。
②高度概括小说的主要内容。
③是贯穿全文的线索。
④交代主要人物。
⑤引起读者阅读的兴趣。
3、给小说拟标题。
a、看中心句。
b、看开头和结尾。
c、看文中反复出现的句子。
五、指出关键性词语的含义并赏析关键性词语。
表层义（即字面义）﹢深层义（比喻义或引申义或指代义）。
词语用得很好，它的原意是，在这里的意思是，表现了（结合小说主题）。
1.基础知识题生字的字形和读音，标点符号，成语，病句最需要背功。
而这些题的分数少的可怜，但是做不合错误又会影响成绩。
对这些题，既不克不及花太多时间，又不克不及完全不睬会，建议跟着老师的进度。
2.古文阅读很多孩子都很怕古文阅读题，其实这并不难，古文阅读考的就是理解能力。
所以备考古文阅读最好的方法就是多读，读的同时要注意文章的停顿之处，等你能够顺利的读出一篇没有标点的古文的`时候，那么没有注释你也能理解个大概了，应对古文阅读应该是没问题了。
3.诗歌赏析其实做多了诗歌赏析题就会发现：诗歌题的答案来来回回就套用那几个词，好比说“化静为动”，“寓情于景”，“情景交融”等等。
因为诗歌赏析题无外乎问你诗歌的意思，诗句的修辞，特殊词语在结构和内容上的作用。
所以只要想象一下诗中的意象想象，身临其境的去感受那种感觉和状态，再把与本身的感受最接近的词往上一套，答案就出来了。
当然串联的好自然分数就高了。
4.诗词默写诗词默写的范围看似很广，要背的东西很多，但是经典名句还是考试的重点。
所以在全部背诵的基础上，把经典语句作为背诵的重点才是好的策略。
当然关键句中的字要记得牢牢的，否则就白辛苦一场了。
5.现代文阅读这一块包罗科技文和文艺文的阅读。
两种类型的文章都要注意重点句。
所谓重点句就是题干(题支)内容相关的句子。
科技文是要在与标题问题相关的重点句子上从微观角度“扣字眼”;文艺文则是要在对文章有宏观驾驭的基础上挖掘句子的深层含义。
当然，还需要通过训练找语感。
训练最好找真题来训练，做到一套坏标题问题比不做更加害人。
答题时不要贪多，要做到“废话不说，说则不错”。
6.作文一篇好的作文除了要具备健康鲜明的主题，优美生动的文字以外，还要有一个完整、连贯、流畅的结构。
可以在平常适当的搜集素材，而且加强练习。
高效读书的方法和技巧_阅读理解解题套路阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。
它是从视觉材料中获取信息的过程。
视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。
今天小编给大家带来高效读书的方法和技巧_阅读理解解题套路,希望可以帮助到大家。
高效读书的方法和技巧有哪些考试书目怎么读对于考试用到的教材，尤其是高考课本，是需要特别认真的去读的，不仅是书上的每一个段落要认真去看，就连书下的小字注释也不要放过，都要好好去思考，认真去理解、琢磨，一旦考试出现就要有印象并且做对。
对于高考所以课本，尤其是必修书目，最好的方法就是全部背下来，这样才能考高分，屡试不爽。
文学类作品怎么看对于文学类作品等课外读物，大家在阅读之前最好先查一下资料，了解小说、诗歌、散文等讲的是什么内容，主要故事情节是什么，了解了大体讲的是什么内容及主题以后，再去看书就会事半功倍，看起来速度也会很快，一目十行也不为过。
重要内容怎么阅读在阅读一些散文篇目时，尤其是考试时遇到的散文阅读类题目，需要根据自己的习惯去做。
可以先浏览问题，然后带着问题去看文章，在阅读原文时，感觉重要的内容就用笔画下来，涉及到答案相关的语段也要画下来，最后再对比问题找答案，精确去读。
一般问题和答案位置都是一一对应的，但不一定会在一处，所以还需要善于总结归纳。
精读法及略读法在读任何一篇文章或者一本书时，读书方法都不是一成不变的，需要根据当时的情况灵活做出选择。
当时间充裕，并且需要对所读内容仔细品味时，就要字斟句酌的去读，理解每一句的意思，甚至读懂问什么用这个字而不用另外一个字，好在哪里;当只要大概了解是什么意思时，只需要囫囵吞枣的去读即可，甚至时间来不及时也可以看读书笔记或者中心思想概括等。
在读书这方面，每个人都有自己的主张和观点，具体要读到什么程度，完全取决于个人，书读百遍其义自见，但是如果能事先了解主旨大意，读书效果会更好。
语文阅读理解解题套路有哪些有很多的同学是非常的想知道，语文阅读理解解题套路有哪些，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助!一、语文阅读理解解题套路是什么概括内容，归纳主旨考点要求1. 归纳内容要点，概括中心意思。
七年级语文阅读理解正确的解题方法和技巧总结七年级语文阅读理解正确的解题方法和技巧(一) 语文阅读理解的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。
了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。
在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
内容广泛，题材各异。
以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。
所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
有的学生采用"倒读法"，就是先读题目(四个选项不读)后读短文，最后寻找答案。
我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
尊敬的老师和各位家长：大家好！今天我来给大家分享一下中考现代文阅读高分策略教案。
随着现代文阅读在中考中占的比重越来越大，许多同学在面对现代文阅读时会感到无从下手，甚至有些同学在考场上被“零分作文”困扰了很长时间。
为了帮助更多的同学获得好成绩，我们设计了一套适合中考现代文阅读的高分策略教案。
一、培养阅读策略呢，我们需要给同学们培养一些实用的阅读策略。
这些策略包括：1、精读和略读相结合。
精读可以帮助同学们理解文章中的重点内容，略读可以帮助同学们对文章整体有个大致的了解。
2、找出文章中的关键词语。
同学们在阅读文章时要注意关键词语，这些词语可以帮助同学们理解文章的主旨。
3、注意语言的表现形式。
不同类型的文章语言表达方式各不相同，同学们需要了解不同类型文章的语言特点，才能更好地读懂文章。
二、改变阅读习惯呢，我们需要改变同学们的阅读习惯。
阅读现代文时，很多同学会机械地读文章，没有注意到文章中的重点内容。
为此，我们要让同学们明白阅读现代文的目的和方法。
1、了解文章类型。
现代文的种类很多，包括议论文、说明文、叙述文等等。
同学们要了解不同类型文章的写作方法和表达结构，以帮助他们更好地读懂文章。
2、掌握相关知识。
很多现代文中都会涉及到一些历史、文化、科技等方面的知识。
同学们要有相关知识储备，才能更好地理解文章。
3、掌握阅读技巧。
阅读现代文时，同学们需要掌握一些阅读技巧，比如画重点、归纳总结等，以帮助他们更好地分析文章。
三、提高语言表达能力呢，我们需要帮助同学们提高语言表达能力。
中考现代文阅读不仅注重阅读理解能力，还注重对语言表达的检验。
同学们提高语言表达能力的方法包括：1、积累写作素材。
同学们要积累各种不同类型的写作素材，比如名言、格言、谚语、诗句、歌词、现代作家名言等等，以便在写作时融入其中。
2、培养写作习惯。
同学们要培养写作的习惯，经常写作练习，不断提高写作水平。
3、提高语言表达能力。
同学们要提高语言表达能力，学好语文基础知识，掌握常用语言表达技巧，增加自己的语言实力。
语文如何拿阅读理解高分语文阅读理解是语文考试中的重要组成部分，它不仅考察学生对文章内容的理解，还考察学生的分析、判断和推理能力。
要想在阅读理解上拿高分，需要掌握一定的技巧和方法。
以下是一些提高阅读理解得分的策略：1. 仔细阅读题目要求。
在开始阅读文章之前，先认真阅读题目，了解题目的要求和重点，这样可以在阅读文章时有针对性地寻找答案。
2. 快速浏览文章。
在正式阅读之前，先快速浏览一遍文章，了解文章的大致内容和结构，这样可以在阅读时更快地找到关键信息。
3. 精读关键段落。
在快速浏览的基础上，对文章中的关键段落进行精读，特别是那些包含重要信息、观点或论据的段落。
4. 做好笔记。
在阅读过程中，可以用简短的笔记记录下文章的主要观点、论据和关键信息，这样在回答问题时可以快速回顾和引用。
5. 理解文章的主旨。
在阅读文章时，要努力理解作者的意图和文章的主旨，这对于回答理解性问题非常重要。
6. 分析文章的结构。
理解文章的结构有助于更好地把握文章的逻辑关系，从而更准确地回答问题。
7. 学会推理和判断。
在回答问题时，不仅要依据文章中提供的信息，还要学会根据上下文进行合理的推理和判断。
8. 注意细节。
在回答问题时，要注意文章中的细节信息，这些细节往往是解题的关键。
9. 练习模拟题。
通过做大量的阅读理解模拟题，可以提高自己的阅读速度和理解能力，同时也能够熟悉考试的题型和答题技巧。
10. 保持冷静和自信。
在考试中，保持冷静和自信是非常重要的，这有助于提高阅读效率和答题准确率。
通过以上方法的练习和应用，可以在阅读理解部分取得更好的成绩。
记住，阅读理解能力的提高需要长期的积累和不断的练习，只有通过不断的努力，才能在考试中取得高分。
初中语文考试如何才能拿高分？初中语文考试是检验学生语文学习成果的重要途径，也是学生考高中的重要指标。
想在语文考试中取得高分，需要从多方面着手，制定合理的学习策略。
一、阅读理解：深入文本，理解作者意图阅读理解是语文考试的重要组成部分，也是很多学生感到头疼的题型。
要想做好阅读理解，需要掌握以下几个关键点：精读文本：认真阅读文章，关注文章的中心思想、写作手法、语言特色等，并用笔圈画出最关键语句和段落。
理解作者意图：分析文章内容、结构、语言，理解作者写作目的、情感倾向以及文章想要表达的思想感情。
注重细节分析：认真阅读题目，结合文章内容进行分析推测，避免过度主观猜想。
掌握答题技巧：熟悉常见的阅读理解题型，如主旨概括、词语解释、句段分析、逻辑推断等，并掌握答题技巧。
二、作文写作：练好基本功，积累素材作文是语文考试的重中之重，要想写出好作文，需要从基础做起，不断练习，积累素材。
掌握写作基础：熟练掌握常见的文体，如记叙文、说明文、议论文等，了解不同文体的写作特点和要求。
积累素材：广泛阅读，学习积累文学作品、新闻报道、人物故事等素材，并及时记录，以备写作时灵活运用。
注重写作技巧：学习常见的写作方法，如比喻、排比、反问等，并尝试将它们运用到自己的写作中。
多练笔，多修改：坚持经常写作文，并及时修改自己的错误，不断提高写作水平。
三、文言文和古诗词：理解文意，掌握翻译方法文言文和古诗词是初中语文考试的必考内容，需要学生掌握一定的文言文知识和古诗词鉴赏技巧。
学习文言文知识：掌握常见的文言文虚词、实词，并理解文言文的基本句式和语法特点。
理解文意：认真泛读文言文和古诗词，并结合注释和课本知识解释文章内容和作者意图。
掌握翻译方法：学习常见的文言文翻译方法，如直译、意译、语境翻译等，并能运用这些方法将古文翻译成现代汉语。
四、语言运用：注重语言规范，提升表达能力语言应用题通常考查学生对语言规范的掌握程度和表达能力。
掌握语言规范：了解现代汉语的语法规则，并能够运用这些规则判断句子是否正确。
六年级全面突破高分策略分享在六年级阶段，学生们正处于小学学业的关键时期。
为了能够在这个阶段取得高分，需要制定一套全面的学习策略。
本文将分享一些有效的方法和技巧，帮助六年级学生在各个科目中实现突破，取得优异的成绩。
一、语文突破策略语文作为一门基础学科，对学生的综合素质和语言表达能力有着重要影响。
为了在语文考试中取得高分，六年级学生可以采取以下策略：1. 阅读理解训练：加强阅读理解能力对提高语文成绩至关重要。
养成每天阅读一定篇章并进行理解的习惯，培养阅读速度和理解能力。
可以选择报纸、杂志、经典文学作品等各类文本进行阅读，提高对文本的准确理解和分析能力。
2.写作技巧培养：提升写作能力为语文考试的关键。
可以通过写日记、作文、读书笔记等方式培养自己的写作习惯和技巧。
学生需要多积累表达词汇，同时注意语句的连贯性和逻辑性。
3. 学习古诗词：熟悉和掌握一些经典的古诗词对于提升语文成绩非常有帮助。
可以通过朗读、背诵和理解古诗的内涵来积累词汇和提高对古诗的理解能力。
二、数学突破策略数学是一个需要理性思维的学科，六年级学生通过一些方法和技巧可以得到更好的数学成绩。
以下是一些数学突破策略的分享：1. 定期复习：数学是一个逐步积累知识的学科，需要定期进行复习。
可以每隔一段时间回顾和复习前面所学的知识，巩固基础，避免遗忘。
2. 多做练习：数学是一个注重实际运用的学科，通过多做练习可以提高解题能力和思维灵活性。
可以逐渐增加难度，挑战自己，培养解题的技巧。
3. 单元总结：每学完一个数学单元后，及时总结所学的知识和方法。
可以做一个小结，归纳出解题思路和规律，方便后续的复习和巩固。
三、英语突破策略英语作为一门外语，需要长期积累和较高的语言运用能力。
以下是一些英语突破策略的分享：1. 听力训练：英语听力是提高英语能力的关键。
可以通过听英语歌曲、看英语电影和听英语材料进行听力训练，提高听力理解的能力和对语音的敏感度。
2. 词汇积累：词汇是学习英语的基础，需要通过词汇记忆和应用来提高词汇量。
记叙文阅读题解答高分策略每年中考，记叙文阅读一般都是试题的“重头戏”，分值大都在10~~20分之间，设题5~~6道，所选材料多是课外阅读材料，往往关乎人的情感世界，如父母亲情、人间友爱等主题，题型以主观题为主，其中不乏开放性试题。
记叙文阅读，能够从以下几个方面入手：⒈记叙文的六要素；⒉记叙文的记叙顺序；⒊记叙文选材的祥略；⒋记叙文中的描写、议论和抒情；⒌注意正面描写与侧面描写的结合。
常考的水平点有：⑴整体感知文章大概内容；⑵体会文章所表达的思想感情；⑶理解重点词语在文中的含义和作用；⑷理解文章的思路和特点；⑸体会一些重点句子、段落的深层含义和言外之意；⑹续补、仿写某些句段。
因为记叙文阅读题基本上都是简答填空题，出题的角度又比较丰富，能够概括、填写、分析、诠释、解说、标记、描述、品析，能够联系、比较、探究、自由表达等，涉及角度比较全面，作者在近几年的中考阅卷中，发现学生记叙文的失分率比较高，学生在初中阶段感悟最多的是记叙文，但当他们独立解答记叙文阅读题时，仍然感到力不从心，困难重重，我常想，能不能教给学生一些基本的解题策略呢？议论文阅读的解题思路和技巧议论文阅读的解题，通常能够这样来实行：解题顺序与说明文、记叙文基本相似。
但更强调从整体上把握切记在通读全文之后再动手，如有必要可读两遍，直到读懂才可解题。
一、找准论点：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的陈述句。
有些文章，标题就是中心论点，如《俭以养德》。
有的文章开头就提出论点，如《谈骨气》一开头就提出了'我们中国人是有骨气的'。
有些文章的中心论点出现在篇末。
有些文章则是在论述过程中提出中心论点，如《想和做》。
也有些文章对论点的表述不很集中，这就要用明确的语句把它概括出来。
二、分析论据：分清是事实论据，还是道理论据。
理清论据有助于对文章整体的理解，把握解题的要领。
三、明确论证方法：辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。
其中，举例论证比较好辨别。
道理论证一般指引用了名人名言做论据的。
比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。
对比论证一般须找出正反两方面的论述。
四、分析文章的结构：议论文的一般结构是提出问题――分析问题――解决问题(即引论――本论――结论)。
看看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。
这样一来，文章的结构就很清楚了。
五、分析语言特点：议论文的语言往往概括性和严密性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。
注意理解富有概括力的关键性词语是解题的关键。
议论文阅读【内容】一. 议论文要素：论点、论据、论证二. 论点：是议论文的作者对所论问题的见解和主张。
1. 分清论题和论点。
2. 注意论点的位置：头尾、自己概括。
3. 注意论点的表述形式：能统摄全文、表示肯定或否定的判断句式、明确的表态性的句子。
三. 论据：是证明论点的材料。
1. 事实论据：包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等。
明确论据时，要格外注意概括的事实。
例如：人类历史上的一切发明创造，都是突破思维定式的结果。
非欧几何，爱因斯坦的相对论，计算机的二进制原理，史丰收的速算法等等，无一不是如此。
据说在一般飞机发明之前，很早就有人设计了直升飞机，但直到定翼飞机飞了几十年，直升飞机也没能上天。
因为根据反作用原理，螺旋桨转动起来，机舱就要向反方向旋转，坐在里面谁受得了？直到四十年代，这个难题才得以解决，而解决方式却又大出前人意外的简单：给机舱加一条长长的尾巴，端点放置一个向侧方旋转的小螺旋桨。
2. 道理论据：指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理等。
四. 论证：是使用论据来证明论点的过程和方法。
1. 举例论证：增强文章说服力2. 道理论证：具有权威性，论证有力3. 比喻论证：可把道理讲得通俗形象，容易被人接受。
4. 对比论证：准确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。
五. 结构、层次：1. 基本结构：提出问题（引论）-----分析问题（本论）------解决问题（结论）2. 常见结构：总分式、层进式3. 理清层次的方法：先了解各段内容，归纳段意；然后根据邻近段落在内容上的联系，实行合并；最后弄清层次间的内在联系，理清论述层次说明文阅读考点分析说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。
一、掌握说明文的文体知识：（一）、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。
明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。
（二）、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。
常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。
阅读说明文，了解说明文采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，适合怎样的生活需要；二要看所用的说明方法是通过怎样的语言形式表达的。
掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：1．分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
2．下定义：使读者对概念有确切的了解。
3．作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。
4．举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体理解。
5．打比方：可达到形象地说明事物的作用。
6．列数字：能够准确地说明事物。
7．配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。
8．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
（三）、说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。
说明文的顺序，根据说明的目的和对象，能够以一种顺序为主，兼用其他顺序。
（四）、说明文的阅读还要注意结构。
说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。
（五）、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。
准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
因为说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。
或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽；或平易朴实，或幽默风趣。
总来说之不拘一格。
二、考查要点（1）能够理解词语在文中的含义。
对科技说明文中的关键词能准确理解、判断及阐释。
（2）理解文中重要的句子。
准确把握重要句子在文中的意义及作用。
（3）能够辨别、筛选并整合文中重要的信息。
（4）能够分析归纳文章的内容要点，通过阅读对文章的观点、说明对象等能够准确理解和准确把握。
（5）能够根据文章内容实行合理推断和想象。
科技说明文阅读水平测试，主要考查理解文章的水平，考查的角度是语言信息和图表信息的捕捉水平，而不是专业知识的理解水准。
明确考查对象和要求，便于我们复习备考。
三、命题规律说明文一般以客观题的形式来考查，命题者在设计错误题肢时，往往有以下几种思路：（1）偷换概念。
这种选项乍看与原文的说法一样，但仔细推敲就会发现实际上二者并不是一回事。
（2）有意混淆水准深浅、范围大小。
（3）从发展规律看，有意混淆或然、必然的情况。
即把原文中的可能有意说成必然，把偶尔说成往往。
（4）就时态来说，有意混淆已然、未然的情况。
即有意把原文中的设想或推测说成已经。
（5）以偏概全。
把其中一方面或一部分所具有的某些特点说成是所有同类事物所具有的特点。
（6）因果颠倒或强拉因果。
即把因说成果，把果说成因，或给无因果关系的二者建立因果关系。
（7）张冠李戴。
这种干扰项常常把甲的发明说成是乙的发明，或者把甲的特点说成是乙的特点。
（8）误划类别。
即把同类的拆开或把不同类的归在一起。
（9）无中生有。
即原文中本无此意，而凭空捏造出这种说法。
四、解题指导（1）、整体感知材料整体感知阅读材料为的是对阅读材料内容作基本把握。
力求能初步的概括主旨、辨识行文思路，并对整个材料的内容有一个基本的总体的理解，为进一步深入理解阅读材料打下基础。
整体把握阅读材料对理解文章有着非常重要的意义，因为局部问题的准确分析、深入理解，离不开对材料整体的准确把握。
从整体入手，大处着眼，把握阅读材料的主旨、行文特点、重要信息等方面的内容，进而加深对阅读材料中各个具体或局部问题的理解，从而达到能全面、准确地回答所要求解决的问题，这应是科技类阅读材料应试阅读的准确程序，也体现了阅读过程的一般规律。
中考科技文阅读材料历来十分重视整体内容设计，突出考查整体理解水平的命题特点，更要求我们在应试阅读中首先应从整体把握阅读材料入手。
整体感知阅读材料，还要注意如下几点：①、把握说明对象及其特征或内容要点；②、抓住关键词语、重要语句，贯通全文内容；③、联系试题，突出整体把目的性和针对性。
（2）、筛选整合信息当然，信息材料的筛选、整合以符合试题要求为原则。
信息的筛选、整合，是阅读过程中解决一些具体问题的重要方法。
筛选、整合重要信息涉及对文章内容的整体把握，更关涉到筛选的目的、意图。
筛选和整合信息要注童如下几点：①以阅读试题为依据，从整体着眼，明确筛选整理的目的，确定展开筛选整理的范围。
有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。
②归纳、整合筛选范围的内容，发掘其隐含信息。
有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容实行归纳、整合后方能获得。
归纳、整合应从该确定范围内的关键句意、层意入手，进而发掘其隐含信息。
③根据阅读试题的要求，对筛选整合的信息一一辨别。
辨别时找准对应点，从语意重点，修饰限制语的范围、水准、正反方向等角度去认真辨析。
（3）、借助逻辑知识科技说明文有很严密的逻辑性，借助逻辑常识，可协助我们理解文意。
①了解概念的内涵与外延；②掌握概念之间的关系。
概念之间一般有如下关系：统一关系、属种关系、交叉关系、矛盾关系、反对关系；③弄清概念的限制和概括。
（3）借助语法知识只要方法得当，加以强化训练，定能在中考阅读中立于不败之地，取得骄人的成绩。
语文中考知识点答题技巧整理一、要点概括类1.摘引文中原句作为答案。
2.选择文中重要词语语句组合成答案3.划分相关内容层次，一般有几个层次就有几个要点二、感想启迪类1. 抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答2.联系自己或社会实际情况，引发感悟3. 遣词造句，讲究三美：使用古诗文、名言警句；恰当使用对比比喻排比等修辞；使用成语。
4. 偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。
三、词句品味类1. 词语品味：A了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的喜怒哀乐。
B.分析修辞，体会词语的形象含蓄2. 句子品味：A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，能够从它带给你的启迪去体会。
