小班健康教案干净食物人人爱

幼儿园小班安全教案《干净食物人人爱3篇》一、教学目标1.了解孩子对食品卫生的认识水平，以此为基础，营造小班“爱干净、爱卫生”的氛围。

2.引导幼儿认识到食品卫生的重要性，提高其自我保护和自我预防的能力。

3.通过幼儿园小班安全教案《干净食物人人爱3篇》的教学，让孩子们明白饮食卫生与健康联系的重要性，养成良好的饮食习惯，一旦出现异常情况，能够及时发现，及时解决，保证健康。

二、教学内容1.食品在生产、储藏、运输和消费过程中容易被污染，了解并掌握如何保证食品卫生。

2.如何选择食物，如何在食物存储、加工处理中保证饮食卫生。

3.在饮食过程中，如何避免食品污染，如何在食物烹饪、处理、存放、卫生洗涤等方面保证食品安全。

三、教学过程1.导入环节首先，老师给孩子们讲述了一段故事，故事中小明因为不注意食品卫生而得了肚子病，这让孩子们认识到食品卫生的重要性，并引起了他们的注意。

老师再结合PPT，给孩子们展示一些食品的图片，要求孩子们回答一个问题：我们应该如何才能吃到干净的食物呢？2.教学内容（1）食品在生产、储藏、运输和消费过程中如何保证食品卫生？①食品生产工艺应符合卫生要求。

②食品储藏期间应保持食品温度适宜、干燥、通风、避免阳光直射及室内虫鼠侵染。

③食品在运输过程中应注意运输环境的卫生状况。

④消费食品前摆放餐具应干燥无油污、井然有序、不拥挤。

（2）如何选择食物，如何在食物存储、加工处理中保证饮食卫生？①选择新鲜食材。

②不食用过期食物。

③保持清洁和卫生的厨房环境和餐具。

④餐具和炊具要经过高温消毒。

⑤生食水果要在洗净后再食用。

（3）如何在饮食过程中避免食品污染？①在食物烹饪、处理、存放等阶段，要使用干净的餐具、炊具及清洁透明的聚氯乙烯、聚酯类保鲜膜、食品保鲜袋等。

②食品在避免阳光照射及局部高温的环境下保存。

（低温冷藏，控制温度）③生熟分开，加工过程中要注意洗涤保洁措施，避免交叉污染。

3.教学总结在讲解完以上内容之后，让孩子们自己发表一下对食品卫生的看法，以此来总结今天的教学内容，并为母爱做出贡献。

教学资料参考范本幼儿园小班健康活动干净食物人人爱(三篇)目录：幼儿园小班健康活动干净食物人人爱一幼儿园小班健康活动感冒了二幼儿园小班健康活动我不认识你三幼儿园小班健康活动干净食物人人爱一活动目标：1、让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。

2、初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。

活动准备：洗干净的苹果一只，水果刀一把。

洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。

活动过程：1、边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。

（1）有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。

路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。

（2）回到家洋洋又吃了苹果。

苹果是从哪里拿出来的？（菜兜里的）（3）吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？（难受、肚子疼）（4）洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？（教师可代替“医生”告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。

）2、进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。

如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。

3、现场示范：瓜果洗净去皮。

4、请幼儿洗手、吃苹果。

目标：1、知道天冷要防感冒，注意保暖。

2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。

准备：故事及故事图片重点：知道天冷要防感冒，注意保暖。

难点：模仿故事中小老鼠的动作。

过程：1、教师出示老鼠图片，引起幼儿兴趣，讲述故事。

师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：‘小老鼠，快去晒太阳吧！’太阳晒在小老鼠身上好暖和，它觉得舒服极了！”2、教师出示图片，根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。

3、提问：天冷的时候，我们很容易感冒，那我们能怎样预防感冒呢？注意保暖，及时的增减衣服，多运动，坚持锻炼身体，多晒太阳等。

4、游戏：模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。

幼儿园小班健康活动感冒了二活动目标：1、了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

幼儿园小班教案《干净食物人人爱》第一章：认识食物教学目标：1. 让学生了解常见的干净食物。

2. 培养学生对食物的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 介绍水果、蔬菜、肉类、奶制品等干净食物。

2. 展示食物图片，让学生认识并说出它们的名字。

教学活动：1. 组织学生观察水果、蔬菜、肉类、奶制品等食物，让学生说出它们的特点。

2. 展示食物图片，让学生认识并说出它们的名字。

第二章：食品安全教学目标：1. 让学生了解食品安全的基本知识。

教学内容：1. 介绍食品安全的概念和重要性。

2. 让学生了解食品安全的常见问题，如过期食品、变质食品等。

教学活动：1. 组织学生讨论食品安全的重要性，让学生说出食品安全的基本原则。

2. 让学生了解食品安全的常见问题，如过期食品、变质食品等，并让学生知道如何辨别这些问题。

第三章：健康饮食教学目标：1. 让学生了解健康饮食的基本知识。

教学内容：1. 介绍健康饮食的概念和重要性。

2. 让学生了解健康饮食的原则，如均衡饮食、多吃蔬菜水果等。

教学活动：1. 组织学生讨论健康饮食的重要性，让学生说出健康饮食的基本原则。

2. 让学生了解健康饮食的原则，如均衡饮食、多吃蔬菜水果等，并让学生知道如何做到这些原则。

第四章：食物营养教学目标：1. 让学生了解食物营养的基本知识。

2. 培养学生关注自身营养健康的意识。

教学内容：1. 介绍食物中的营养成分，如蛋白质、碳水化合物、脂肪等。

2. 让学生了解不同食物的营养价值，如水果、蔬菜、肉类、奶制品等。

教学活动：1. 组织学生了解食物中的营养成分，让学生说出不同食物的营养价值。

2. 让学生了解不同食物的营养价值，如水果、蔬菜、肉类、奶制品等，并让学生知道如何合理搭配食物。

第五章：实践活动教学目标：1. 让学生通过实践活动，增强对干净食物的认识和喜爱。

2. 培养学生的动手能力和团队合作意识。

教学内容：1. 组织学生进行制作健康食物的活动，如制作水果沙拉、蔬菜拼盘等。

幼儿园小班安全教案《干净食物人人爱》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园小班安全教案《干净食物人人爱》及教学反思小班安全教案《干净食物人人爱》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿初步培养幼儿良好的个人卫生习惯，让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃，加强幼儿的安全意识，快来看看幼儿园小班安全《干净食物人人爱》含反思教案吧。

活动目标：1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。

2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。

3.加强幼儿的安全意识。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：洗干净的苹果一只，水果刀一把。

洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。

活动过程：1.边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。

(1)有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。

路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。

(2)回到家洋洋又吃了苹果。

苹果是从哪里拿出来的?(菜兜里的)(3)吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦?(难受、肚子疼)(4)洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么?(教师可代替“医生”告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。

)2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。

如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。

3.现场示范：瓜果洗净去皮。

4.请幼儿洗手、吃苹果。

教学反思：老师为大家准备了干净的苹果，可小朋友们的销售干净不干净呢?谁能告诉老师吃东西前要先干什么?通过今天的活动，孩子更加清楚地了解到了在我们的日常生活中哪些食物该吃，哪些食物不能吃(是不卫生的)，不该吃的，从而让孩子知道了基本的饮食卫生常识，知道吃东西前要洗手的好习惯。

本文扩展阅读：食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。

对人体而言，能够满足人的正常生活活动需求并利于寿命延长的物质称为食物。

幼儿园：小班健康教案：干净食物人人爱一、教学目标：1. 让幼儿了解食品安全的基本知识，知道食物清洁的重要性。

3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

二、教学内容：1. 食品安全的基本知识2. 食物清洁的重要性4. 自我保护意识三、教学重点：1. 帮助幼儿了解食品安全的基本知识。

四、教学难点：1. 如何让幼儿理解并接受食物清洁的重要性。

2. 如何培养幼儿的自我保护意识。

五、教学准备：1. 教具：食品安全图片、食物清洁图片、不良饮食习惯图片等。

2. 食材：水果、蔬菜等干净食物。

3. 教学场地：教室。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍教案主题：“干净食物人人爱”。

2. 通过提问，引导幼儿思考食品安全和食物清洁的重要性。

二、教学环节（10分钟）1. 教师向幼儿讲解食品安全的基本知识，如：生的食物要洗净、煮熟；不吃过期的食物等。

2. 教师展示食物清洁的图片，让幼儿说出清洁食物的方法，如：洗手、清洗食材等。

3. 教师展示不良饮食习惯的图片，让幼儿识别并说出正确的饮食习惯。

三、实践环节（5分钟）1. 教师准备水果、蔬菜等干净食物，让幼儿自己动手清洗食材，体验清洁食物的乐趣。

2. 教师引导幼儿观察清洗后的食材，让幼儿说出清洗食材的好处。

四、总结环节（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿确认食品安全和食物清洁的重要性。

五、作业环节（5分钟）1. 教师布置作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的食品安全知识。

六、教学延伸：1. 开展食品安全小游戏，让幼儿在游戏中巩固食品安全知识。

2. 组织家长座谈会，分享教案内容，让家长了解食品安全的重要性，共同关注幼儿的饮食习惯。

七、教学反思：1. 教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿对食品安全知识的掌握程度。

2. 针对幼儿的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。

八、教学评价：1. 通过课后提问、观察幼儿的行为等方式，评价幼儿对食品安全知识的掌握情况。

幼儿园小班安全教案《干净食物人人爱》含反思一、教学目标1.引导幼儿了解食物与健康的关系；2.让幼儿明白食品卫生的重要性；3.培养幼儿爱护自己身体的好习惯。

二、教学准备1.实物食物：苹果、香蕉、葡萄等水果，牛奶、蛋糕等甜品；2.黑板、粉笔、绳、手套等。

三、教学过程1.引入本节课要给大家讲解食物与健康的关系，说起来有些抽象，那么我们来看看这个水果，这是一根香蕉，这个苹果，还有这一串葡萄，你们都爱吃吧？（幼儿回答）但是如果不注意食品卫生，吃了脏东西或者不新鲜的食物，会让我们身体不舒服，甚至生病哦。

2.探究请小朋友们来当一下健康小卫士，看看黑板上的图片，哪些是健康的食物，哪些是不健康的食物呢？（指导幼儿分类）为什么这些食物是健康或不健康的呢？（鼓励幼儿发言）3.讲解现在，我们要学习一下如何让食物保持干净卫生。

首先，我们要洗手，这样可以避免手上的细菌污染食物。

然后，用清水清洗食物，确保上面没有脏东西。

最后，煮熟煮透，这样可以杀死细菌，避免细菌带来的危害。

4.示范老师现场给孩子们演示如何清洗苹果。

首先，我们拿起苹果，用水冲洗，用布擦干，注意要清洗干净苹果的每一个边角。

最后，用果刀将苹果分成小块，当做自己的小零食。

5.评价请小朋友们来检查文具盒里有没有放手套。

这些手套是给我们用来做饭、处理食物的，为防止污染，我们需要将手套轮流消毒或换新的，不然它反而成了一个藏细菌的眼。

6.总结告诉小朋友们，我们应当爱惜自己的身体，从小开始学会关注食品卫生，保持食品的卫生干净，吃出健康的生活。

四、教学反思1.本课程对幼儿们关注食品卫生方面启发也有一定的补充，幼儿们对于卫生问题的意识有了明显的提高。

2.课堂上涉及到了实物的举例，从而为幼儿提供学习食品卫生知识的机会，同时还能加强幼儿的观察能力。

3.在引入部分需要考虑到更多幼儿的兴趣，才能引起幼儿的注意力。

4.课程结束后，需要对本节课进行巩固。

比如可以让幼儿在家里和家人一起讲解这方面的问题，当做家务事来做，同时将课程内容融入每日生活中。

幼儿园小班教案《干净食物人人爱》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道食品安全的重要性，了解一些基本的食品安全知识。

2. 技能目标：培养幼儿正确洗手的方法，提高他们的自我防护意识。

3. 情感目标：教育幼儿热爱清洁，养成健康的饮食习惯。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解食品安全的基本知识，知道保持食物清洁的重要性。

三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解食品安全的基本知识。

2. 演示法：教师通过实际操作，演示正确的洗手方法。

3. 互动法：教师与幼儿进行互动，让幼儿在实践中掌握知识。

四、教学准备：1. 教具：食品安全图片、洗手液、肥皂、毛巾等。

2. 环境：干净整洁的教学环境。

五、教学内容：1. 导入：教师通过讲述一个食品安全的小故事，引起幼儿的兴趣，引出今天的主题。

2. 讲解：教师讲解食品安全的基本知识，让幼儿了解保持食物清洁的重要性。

3. 演示：教师演示正确的洗手方法，让幼儿跟着一起学。

4. 实践：让幼儿自己动手实践，用洗手液或肥皂洗手，教师巡回指导。

5. 总结：教师总结今天的教学内容，强调食品安全和正确洗手的重要性。

6. 作业：让幼儿回家后，跟家长一起查找食品安全的相关资料，增加对食品安全的认识。

六、教学延伸：1. 活动延伸：组织幼儿进行食品安全小游戏，如“找出不干净的食物”、“食品安全拼图”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

七、教学评价：1. 评价方式：通过幼儿在课堂上的参与度、实践操作的正确性以及家庭作业的完成情况进行评价。

2. 评价内容：关注幼儿对食品安全知识的掌握程度，以及洗手方法的的正确性。

八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。

2. 关注幼儿在课堂上的反馈，了解他们的学习需求，不断调整教学方法和内容。

九、教学拓展：1. 组织幼儿参观食品加工厂，让幼儿了解食品的制作过程，增强他们对食品安全的认识。

2. 邀请营养师或医生来园进行食品安全讲座，让幼儿和家长共同学习食品安全知识。

幼儿园小班教案《干净食物人人爱》第一章：认识干净食物教学目标：1. 让学生了解干净食物的概念，知道干净食物对我们的身体有益。

2. 培养学生养成吃干净食物的好习惯。

教学内容：1. 干净食物的定义2. 干净食物的好处教学活动：1. 图片展示：展示各种干净食物，如水果、蔬菜、瘦肉等。

2. 学生分享：让学生分享他们最喜欢的干净食物及其原因。

3. 小组讨论：分组讨论干净食物对我们的身体有什么好处。

第二章：学会清洗食物教学目标：1. 让学生掌握基本的清洗食物的方法。

2. 培养学生养成清洗食物的好习惯。

教学内容：1. 清洗食物的方法2. 清洗食物的重要性教学活动：1. 洗手示范：老师演示正确的洗手方法，并解释洗手的重要性。

2. 清洗食物演示：老师演示正确的清洗食物的方法，如清洗蔬菜、水果等。

第三章：健康饮食的重要性教学目标：1. 让学生了解健康饮食的概念，知道健康饮食对我们的身体有益。

2. 培养学生养成健康饮食的好习惯。

教学内容：1. 健康饮食的定义2. 健康饮食的好处教学活动：1. 图片展示：展示各种健康饮食，如均衡膳食、适量运动等。

2. 学生分享：让学生分享他们最喜欢的健康饮食及其原因。

3. 小组讨论：分组讨论健康饮食对我们的身体有什么好处。

第四章：学会合理搭配食物教学目标：1. 让学生了解合理搭配食物的概念，知道合理搭配食物对我们的身体有益。

2. 培养学生养成合理搭配食物的好习惯。

教学内容：1. 合理搭配食物的方法2. 合理搭配食物的重要性教学活动：1. 食物搭配示范：老师演示正确的食物搭配方法，如蔬菜与水果的搭配、蛋白质与碳水化合物的搭配等。

第五章：养成良好饮食习惯教学目标：1. 让学生了解良好饮食习惯的概念，知道良好饮食习惯对我们的身体有益。

2. 培养学生养成良好饮食习惯的好习惯。

教学内容：1. 良好饮食习惯的定义2. 良好饮食习惯的好处教学活动：1. 图片展示：展示各种良好饮食习惯，如定时定量、不挑食等。

幼儿园小班安全教案《干净食物人人爱》含反思一、教学目标：1.认得安全饮食的紧要性。

2.理解防止食品污染的方法和规范。

3.把握洗手、洗菜、食品储存的基本方法。

4.了解食品与健康的关系，养成良好的饮食习惯。

二、教学内容：1.食品安全意识教育2.基本生活常识教育3.饮食卫生学问教育三、教学流程：第一步：启蒙环节“小伙伴们，这是妈妈的健康食谱。

你们知道什么样的食物才是健康的食物吗？”（发放健康食谱）第二步：学问普及“现在让我们一起学习如何吃健康的食物，先了解什么是安全饮食吧。

”1.食品安全意识教育A.学习如何尽可能避开食品污染，比如避开进食不洁食物、没有烹煮熟的食品等。

B.学习在切割食物时如何用刀具安全。

C.学习食品安全储存方式，注意不要将食物放在不干净的地方。

2.基本生活常识教育A.讲解洗手的紧要性及方法，假如大家的手不干净是不能吃东西的哦。

B.讲解洗菜的方法，告知孩子要记得把蔬菜水洗干净。

C.提示大家刷碗时要注意安全，不要把碗摔坏。

3.饮食卫生学问教育A.介绍食品营养价值和成功标准，让孩子们懂得什么样的食物才有营养。

B.给孩子们看健康的食物，让他们认得到健康饮食的紧要性。

第三步：实践操作环节“小伙伴们，让我们一起来尝试操作一下学到的学问吧！”1.洗手过程。

辅导员每次洗手都要表演区分于普遍百姓的洗手，让孩子们感受到洗手对于安全食品习惯的影响。

2.洗菜过程。

辅导员向小伙伴们呈现如何将蔬菜清洗干净，并教给孩子们如何切割蔬菜。

3.储存食品过程。

辅导员给孩子们呈现如何将食物储存在干燥多风的地方。

第四步：总结环节“小伙伴们，我们今日学了什么呢？”1.重点复习已学的安全饮食学问。

2.让孩子们思考本身有哪些不良的饮食习惯，并告知他们应当怎样做才能改过自新。

3.让孩子们一起商讨如何吃健康的食物，让大家都能更加健康。

四、总结反思：1.教学背景及原因：呼马乡幼儿园之需要提高小班孩子们的安全食品卫生与饮食习惯认知，以此防备食品卫生以及突发疫情的发生和食品过敏情况。

小班安全教案及教学反思《干净食物人人爱》 (2) 小班安全教案及教学反思《干净食物人人爱》 (2)精选3篇（一）安全教案：《干净食物人人爱》教学目标：1.了解什么是干净食物，并能辨别干净食物和不干净食物的区别。

2.了解食物安全的重要性，明白保持食品卫生的方式与方法。

3.提高学生的食品卫生意识，培养正确的饮食习惯。

教学准备：1.图片或实物展示干净食物和不干净食物的例子。

2.干净和不干净的标志或卡片。

3.小组活动所需的材料。

教学步骤：1.导入：通过图片或实物向学生展示干净食物和不干净食物的例子，引导学生讨论它们的区别。

2.知识讲解：a.解释干净食物指的是没有受到污染、有害物质或细菌的食物。

b.介绍食品安全的重要性，如保持身体健康、预防疾病等。

c.讲解保持食品卫生的方式与方法，如勤洗手、饭前便后洗手、煮熟煮透食物、保持食品存放环境清洁等。

3.活动一：辨别干净食物和不干净食物。

a.将干净和不干净的标志或卡片分发给每个学生。

b.展示一张食物图片，学生根据自己的理解，举起符合该食物的标志或卡片。

c.老师逐个检查学生的回答，解释正确答案，让学生理解如何辨别干净食物和不干净食物。

4.活动二：小组讨论食品安全。

a.将学生分成小组，每组讨论一种食品安全问题，并提出自己的解决方案。

b.每组选择一位发言代表，向全班汇报讨论结果。

c.整理出学生常见的食品安全问题，并做出总结和解释。

5.教学反思：a.教学目标是否达到?学生是否能够区分干净食物和不干净食物?b.教学方法是否有效?学生是否积极参与讨论和活动?c.教学材料是否充分?学生是否能够理解食品安全的重要性和保持食品卫生的方法?d.是否需要进一步巩固和拓展学生的知识?教学反思：1.教学目标达成情况较好，学生能够理解干净食物和不干净食物的区别，并且对食品安全有了较深刻的认识。

2.教学方法较为灵活，通过展示、讨论、活动等多种方式激发学生的学习兴趣和积极性。

3.教学材料充分支持教学，学生能够通过实物和图片辨别干净和不干净食物，并能从小组讨论中产生思考和解决问题的能力。