小班健康活动：干净小手人人爱ppt

洗洗小手真干净完整版课件一、教学内容本节课我们将学习教材第十一章“个人卫生”，具体内容为“洗洗小手真干净”。

我们将详细探讨正确洗手的方法、重要性以及在不同场合下保持手部卫生的必要性。

二、教学目标1. 让学生了解手部卫生的重要性，认识到洗手可以预防疾病的发生。

2. 掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。

3. 培养学生在日常生活中关注个人卫生，提高自我保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生正确掌握洗手方法，理解洗手的重要性。

教学重点：培养学生养成勤洗手的良好习惯，提高个人卫生意识。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、洗手液、肥皂、毛巾、计时器。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些生活中需要洗手的场景，如吃饭前、上厕所后、玩耍后等，引导学生认识到洗手的重要性。

2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解洗手的重要性，如洗手可以预防感冒、腹泻等疾病。

（2）介绍正确的洗手方法，包括湿手、搓肥皂、揉搓手部、冲洗、擦干等步骤。

3. 例题讲解（10分钟）以“小明在哪些情况下需要洗手？”为例，讲解如何将所学知识运用到实际生活中。

4. 随堂练习（10分钟）让学生列举自己一天中需要洗手的场景，并进行分享。

5. 洗手实操（15分钟）组织学生分组进行洗手实操，教师巡回指导，纠正错误方法。

六、板书设计1. 板书洗洗小手真干净2. 板书内容：（1）洗手的重要性（2）正确的洗手方法（3）需要洗手的场景七、作业设计1. 作业题目：（1）列举一天中需要洗手的五个场景。

（2）简述正确的洗手方法。

2. 答案：（1）场景：吃饭前、上厕所后、玩耍后、接触宠物后、从公共场所回家后。

（2）正确的洗手方法：湿手、搓肥皂、揉搓手部（包括手指、手掌、手腕）、冲洗、擦干。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实操、练习等方式，使学生认识到洗手的重要性，掌握了正确的洗手方法。

课后，教师应关注学生是否将所学知识运用到实际生活中，加强对个人卫生的关注。

小班：干净小手人人爱（重点领域：健康）活动准备：
1.会用正确的方法洗手。

2.手脏时能主动去洗手。

活动准备：
1.画有1只脏手和1只干净的小手的图片。

2.在盥洗间便于幼儿观察的墙面上张贴自制的《洗手步骤图》。

3.看怎样洗手的课件。

活动过程：
(一) 组织幼儿到户外，观察小手的变化。

1.教师：刚才在外面玩了滑滑梯，看看我们的小手，变成什么样了？
2.教师出示脏的小手和干净的小手图片：你们是喜欢干净的小手还是脏兮兮的小手呢？
教师：小手脏了怎么办？怎样才能把小手洗干净？（让幼儿大胆的表述自己是怎么做的）。

（二）引导幼儿学习洗手。

1.教师出示干净小手后面的洗手图：请幼儿观察。

教师：打开水龙头、冲水、擦香皂、搓出泡沫、再冲水、关上水龙头、擦干小手。

2.教师总结正确的洗手顺序,并念儿歌帮助幼儿掌握。

（三）教师组织幼儿进盥洗间，让幼儿再次观察墙上的洗手步骤，进一步了解洗手步骤，学习洗手。

1．教师示范洗手：先卷起袖子，打开水龙头淋湿双手，然后抹上肥皂，再搓手，最后冲干净手上的肥皂泡，关上水龙头。

甩水的时候让幼儿把水甩在水池里面，不要甩到镜子上还有地上，地上的水多了，会滑到。

2.操作活动：幼儿练习洗手。

师幼一起边念儿歌边洗手。

（可以请幼儿自己一边说一边做动作）
3.幼儿互相比比谁的小手最干净。

活动延伸：
1.在生活中鼓励幼儿边念儿歌边洗手。

2.可以结合午饭前，吃点心前的吸收环节进行。

小班健康优质教案及反思《小手真干净》含课件一、教学目标：1、了解日常生活中保持个人卫生的重要性；2、认识日常生活中的卫生习惯，学习洗手的正确方法；3、了解如何预防感染。

二、教学内容：1、日常生活中保持个人卫生的重要性；2、卫生习惯培养；3、洗手的正确方法；4、预防感染的方法。

三、教学过程：1、引入（1）每个人都想要健康，但是要保持健康，就必须保持个人卫生，让我们看看怎样保持个人卫生呢？（2）请同学们回答生活中有哪些保持卫生的经验，可以把同学回答的内容写在黑板上。

2、交流（1）告诉同学们，保持卫生的方式很多，主要的方法是保持个人卫生和保持环境卫生；（2）通过图片、故事等形式，向同学们传达个人卫生习惯和保持环境卫生的方法。

3、点拨（1）集中讲解洗手；（2）分别展示洗手前、洗手中、洗手后的正确方法，同时指引同学们依次进行实践。

4、巩固（1）以洗手为例，询问同学是否使用正确方法；（2）听同学阐述自己的洗手经历，指导其改进不当做法。

5、拓展请同学们搜集更多关于个人卫生习惯、环境卫生及预防感染的方法，共同探讨，建立正确的卫生观念。

四、教学反思：本次教学采用了引入、交流、点拨、巩固、拓展的方式，通过展示图片、讲述故事、实践操作等多种教学手段，让同学们了解日常生活中保持个人卫生和环境卫生的重要性，掌握洗手的正确方法和预防感染的方法。

同时，在教学中注重引导同学们自主学习和互相交流，扩大了学生的思维空间，提高了课堂的互动性。

需要注意的是，在教学中，应注意语言的表达和情感传递，引导同学们关注健康生活的需求，激发他们的学习兴趣和动力，营造良好的学习氛围。

同时，也应注意互动方式，通过小组活动、游戏等方式，增强学生参与性，提高教学效果。

小班健康优质教案及反思《小手真干净》含课件PPT课件一、活动目标1让幼儿了解洗手的重要性2教会幼儿正确的洗手方法3培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯二、活动准备生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水三、活动重点、难点重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。

推荐课件：小班健康课件《小手真干净》PPT课件下载地址：2668四、活动过程1教师提问，引入课题。

教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)2观看生活中容易弄脏手的物品图片3给幼儿讲述手的污染可以带来很多疾病，观察图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。

4教师：在什么时候应该洗手呢?屈,老师教案,出,处!(引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。

)5教师：谁能说说我应该怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力)教师小结：适时的鼓励幼儿。

6出示洗手顺序图片，学习正确洗手的方法：(1)用水把手打湿了。

(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

(3)老师边示范边念儿歌：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓干净手指缝里搓一搓，清清水里冲干净，小手关上龙头甩一甩，干净毛巾擦干手。

(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。

五、活动结束教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。

教学反思：幼儿在听故事时很感兴趣，并能结合自己说洗手的重要性，但在实际练习洗手时出现幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、互相彭水，孩子完全沉浸在欢乐的氛围里，使课堂有些乱。

还有要是把课件放在可最后播放，效果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习，不断总结经验，是自己的专业素养得到尽快的提升。