动物身上的斑点

斑点狗作文斑点狗作文（通用24篇）在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的斑点狗作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

斑点狗作文篇1我家有一只斑点狗，我和哥哥一起给它取了个响亮的名字：“小强”。

它的眼睛又圆又黑，黑色的斑点，褐色的身子，腿细细的，爪子尖尖的，我每次一回家它就十分快乐地冲着我跑过来，非常惹人喜爱。

“小强”很顽皮，也很温柔，有时也很有趣。

记得有一次，我回到家里发现“小强”不见了。

我急了，四处寻找。

突然，我听到了“汪！汪！汪！”的声音，吓了我一大跳，回头一看，原来是“小强”啊！咦！这是怎么一回事呀？“小强”的前腿上，被谁套了一幅拳击手套，好像想和我打架呢！我心里想：这一定是哥哥的“恶作剧”。

还有一次，我在睡午觉，窗外的阳光照进来，好暖和呀！等我醒来时，呀！“小强”居然趴在了我身上。

我开始吃了一惊，但当我看到它那双温柔的眼睛，心里的吃惊也瞬间消失了。

“小强”又是一个忠诚的小卫士。

当它看到有陌生人在门口晃悠时，它就大叫起来；而当它看到熟悉的人来我家做客时，它就会摇着尾巴欢快地冲过来，好像在说：“欢迎！欢迎！”我们家的“小强”既可爱，又活泼，是一只我非常喜爱的小动物。

斑点狗作文篇2中午，妈妈接我从老师那里到了办公室，跟一个哥哥在谈工作的事情，我嘛，嘿嘿，当然是站在一边看啦，妈妈谈完了，就拿出一大堆玩具，让我挑选要哪个，我选中了一个小斑点狗，因为，他曾在我的“带领”下，在QQ飞行岛的第1、2、3、4关卡杀退敌人，冲到伙伴的最前线，他的耳朵底部是红色的，鼻子也是红的，总之，他的每个角落都是由红、黑、白，构成的，只是，他的眼睛还没缝好，我就把纽扣当作眼睛好了，我挑了一个红色的小纽扣，只是，他太小了，只要在大一点就更好了，我挑挑，妈妈挑中了一个红色中型纽扣，我连说不好看，我又开始找了，找啊找，我又找到一个更好看的黑一圈，蓝一圈的纽扣，好看是好看，就是没有一样的纽扣了，最后，我选中了一个咖啡色的纽扣，非常好看，我就把它当作眼睛，把它抱在身上，感觉舒服、柔软还非常可爱。

猪身上皮肤出现红色斑点突然发现猪身上出现了很多小红点。

这是怎么回事呢?以下是给你推荐的猪身上皮肤出现红色斑点，希望对你有帮助!猪身上长斑的原因一、急性型猪瘟会引起红点1、急性型猪瘟的现象是猪突然发病，体温达到41℃左右。

2、这时猪的皮肤会呈现大量的针尖密集出血点。

3、用手指按压依然不会退色，3天左右，用药治疗无效。

二、皮炎肾病综合征会有红点现象1、猪身上有红色或者紫红色的圆形或不规则的斑点，之后会变黑慢慢蔓延成整个丘疹。

2、一般开始出现在猪的背部、臀部和身体两侧，其次是下腹部、前肢，最后是全身。

3、这时猪会发热、没有食欲、消瘦、结膜炎、粪便呈黄色水样、呼吸急促。

4、这种病治愈率较低。

三、猪丹毒引起的红点1、猪丹毒会导致猪高温，没有食欲，精神萎靡、粪便由干到下痢。

2、在背、胸侧、颈部、四肢外面等处皮肤上有深红色、大小不等的疹块，逐渐变为暗紫色。

3、用手按压退色，不压时又恢复原装状。

四、猪肺疫引起的红点1、猪肺疫也会引起猪高热，达到41°左右。

2、会有停止采食、黏膜青紫、咽喉部发热红肿、张口喘气。

3、坐姿似犬、咳嗽、呼吸困难、皮肤有红斑、红点、鼻流脓样黏液等症状。

五、附红细胞体病易引起红点1、这种疾病高发期是夏季和秋季，因为这两个时节蚊及吸血动物多。

2、起初少数猪食欲不佳，温度39℃左右，3天左右，就会高热42℃左右。

3、鼻腔中流出浆液性分泌物，眼结膜苍白贫血。

有的猪呼吸加快，每分钟达40～60次。

4、粪成球状干硬带有粘液和血液，尿少而黄，严重呈红色、褐色，饮水量下降。

5、第五天以后，耳朵由红变紫，有些猪出现病后肢麻痹。

然后臀部和背部出现红色斑点。

6、最后整个猪身都为红色。

此时体温有所下降，在40℃左右，当下降到39℃以下时，猪逐渐死亡。

六、过敏引起的红点被蚊子叮咬后会出现一些过敏现象，表现皮肤出现点状红肿，猪表现奇痒。

另外，有一些药物、疫苗过敏也会引起皮肤出现红点。

脸上长斑的原因面部其实是人体的缩影，五脏六腑对应着面中部，四肢对应着面颊外侧的中下部。

另类的猫科动物——薮猫的生活习性非洲薮猫薮猫四肢很发达，单看它的体型觉得它很魁梧，但是它有一张小的夸张的脸，就如一只老虎长了一张猫脸，乍一看有些奇怪，所以被人喻为是最古怪的猫咪，但不得不说，它修长的四肢以及体型为它的外观涨了不少分数，最初，在国外，尤其是美国，薮猫被当做宠物饲养，如今它也已经被国人认可，成为家养猫之一。

薮猫浑身沙黄或红棕色，身上布满黑色的斑纹或斑点，腹部颜色偏白。

在西非的薮猫身上的斑点比较小，斑点也不那么明显，以至于一度被人认为是另外一个独立的物种。

总的来说，来自湿润地区的薮猫斑点更为精巧，而较为干旱地区的薮猫斑点则比较大。

薮猫的尾巴较短，不到身长的1/3，尾巴上有黑色的环纹装饰。

它们的头部小，口吻部位也比较长。

当然，最有特色的还是那对大耳朵。

薮猫的耳朵长的位置比较高，而且两耳距离也很近，耳背毛色黑白相间。

呃，总之那样子是不像猫，在相对潮湿的树林地带还有周身黑色的薮猫。

同多数猫科动物一样，薮猫也基本在晨昏或夜间活动。

如果在雨季或哺育后代的时候，它们也会白天出来捕食，另外，部分地区的薮猫也会根据猎物的活动情况适当调整自己的作息习惯选择白天捕食。

别看薮猫个头不小，它们平常基本只捕捉小动物，例如各种鼠类、兔类、鸟、蛇、青蛙、蜥蜴、昆虫。

运气好的话它们也能抓点小羚羊之类个头比较大动物好好饱餐一顿，因为薮猫虽然生了两对超级长腿，但对草原追逐战并不那么感兴趣，而更愿意利用长腿优势占高望远、攀爬跳跃。

比如它们会飞身跃入空中，用两只前爪拍击鸟类和昆虫，或者把它们按在爪下。

薮猫在捕捉猎物的时候常常先用爪子连续击打，把猎物拍晕甚至打死，然后才用嘴撕咬。

薮猫的大耳朵在捕猎当中自然也起了重要作用，它们需要用那对超强大耳朵聆听草丛或地下小动物细微的活动声，分辨这些小东西的位置。

曾有人看见它们埋伏在猎物的洞外，等那个小倒霉一接近洞口，它们就用长长的爪钩把猎物从洞里拖出来，甩到空中再行捕捉。

薮猫公猫之间的“战争”很有意思，颇具仪式性，它们会怒气冲冲地面对面坐着，如果某位实在忍不住，把前爪推到对方胸口，另一位则会用嘴回敬这只来意不善的爪子，这样你来我往，最终升级成全面打斗。

斑点狗老爷爷的作文在我所居住的小区里，有一位特别的老爷爷，他和他的斑点狗总是形影不离，成为了小区里一道独特的风景。

老爷爷看起来七十多岁的样子，头发已经花白，但腰杆还算挺直，脸上总是带着和蔼可亲的笑容。

而那只斑点狗，身上布满了黑色的斑点，就像夜空中闪烁的繁星，一双大眼睛总是滴溜溜地转，透着机灵劲儿。

每天清晨，当第一缕阳光洒在小区的花园里，老爷爷就会带着他的斑点狗出来散步。

那只斑点狗欢快地跑在前面，一会儿嗅嗅路边的花草，一会儿又追着蝴蝶跑，老爷爷则不紧不慢地跟在后面，手里拿着一根拐杖，但更多的时候只是当作一个摆设。

有一次，我起了个大早去跑步，正巧碰到了老爷爷和他的斑点狗。

斑点狗看到我，兴奋地跑过来，围着我转了好几圈，尾巴摇得像个拨浪鼓。

老爷爷见状，连忙喊着：“点点，别调皮，快回来！” 我笑着说：“老爷爷，没关系的，它很可爱。

” 老爷爷走过来，摸了摸斑点狗的头，说道：“这小家伙，就是太活泼。

” 说着，他的脸上洋溢着宠溺的笑容。

我和老爷爷一边走一边聊，才知道这只斑点狗已经陪伴他五年多了。

老爷爷的子女都在外地工作，平时很少回来，斑点狗就成了他最贴心的伙伴。

老爷爷说，每天和斑点狗一起散步、一起玩耍，让他的生活不再孤单。

有一天下午，天空突然下起了瓢泼大雨。

我从窗户往外看，正好看到老爷爷在楼下，他没有带伞，正试图抱着斑点狗往家跑。

可是斑点狗似乎被这突如其来的大雨吓到了，怎么也不肯走。

老爷爷急得团团转，嘴里不停地念叨着：“点点别怕，咱们马上就回家。

” 最后，老爷爷脱下自己的外套，盖在斑点狗的身上，然后把它紧紧地抱在怀里，在雨中艰难地走着。

那一刻，我看到老爷爷的身上已经湿透了，但他的眼神里只有对斑点狗的关心和爱护。

还有一次，小区里举办了一场宠物比赛。

老爷爷带着斑点狗也来参加了。

比赛的项目有很多，比如狗狗的才艺表演、速度比赛等等。

老爷爷的斑点狗在才艺表演环节表现得特别出色，它会根据老爷爷的指令做出各种可爱的动作，比如坐下、握手、打滚，引得周围的观众阵阵喝彩。

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被乔布斯捡到
了Iphone手机
小结：均属于科学类故事，需要艺术色彩。

举例：砸中了维纳斯，维纳斯成了断臂美女。

今天的故事除了艺术色彩更需要奇幻色彩。

二、新授：故事绘图
1、停在半空中照哈哈
镜小人国造梦工厂
三、作品欣赏
1、梦幻世界：大量超现实主义作品浏览欣赏
2、超现实主义画派及代表人物简介
3、个别作品针对性赏析
4、超现实主义常用手法
5、回顾故事绘图过程，回忆使用了哪些手法
四、课堂练习。

1、合作完成一幅作品。

2、展示简评
五、拓展延伸
生活中的梦幻色彩：建筑、装饰品、日常用品……教学重、难点：
1、重点：让学生了解超现实主义手法。

2、运用掌握的超现实主义手法进行超现实主义作品的创作。

我认为本课的优点有：
1、本节课课堂氛围很轻松，让学生在无意识中已经进入了
学习状态
2、超现实主义的图片选择的很好，视觉冲击很强大，瞬间
引起学生的注意，激起学生学习的兴趣。

3、师生互动很好，始终将学生放在首要位置
4、教师的基本素质很棒，语言、姿态很到位。

生动描写小动物的句子100字1、小鸡的头上有一块褐色的斑点，就像戴着一顶头盔；它的眼睛又黑又亮，就像两颗闪闪发光的黑宝石；小嘴又尖又硬，像一个橘红色的锥子，好像能把一切啄穿，身上的黄毛在阳光下闪着迷人的光泽，用手一摸软软的，滑滑的，非常舒服。

2、这只狗虽然长得胖胖的，但是它拥有像雪一样洁白，混杂着少许灰色的的毛，是一只非常可爱的哈士奇犬，虽然它很可爱，但美中不足的是，它非常的调皮，经常在地板上滚来滚去，一下子碰到杯子，一下打翻椅子，真是太气人了。

3、小白兔真的很可爱，长着毛茸茸的皮毛，又长又细的耳朵，两个火红的眼睛，又小又圆的嘴巴，如果它不吃东西，你连他的小嘴巴也发现不了，它的兔子尾巴又小又短，就像一个毛茸茸的小绒团一样。

4、我家养了一只聪明可爱的小猫. 小猫可漂亮了!它全身的毛洁白无瑕,像一朵白云似的.一双眼睛圆溜溜的.晚上,它的眼睛会发亮,像两颗闪亮的绿宝石.它的耳朵一只是黑色的,一只是白色的,我们称它为阴阳耳. 小猫可聪明了.我每次放学回来,它都会围着我喵喵地叫,好像在说:欢迎你回来。

5、猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声，不致惊跑鼠类。

脚趾末端生有锐利的钩爪，可以随意伸缩。

这使它不但能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙。

老鼠被迫得丧魂落魄，很少能逃脱厄运。

6、小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。

小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。

这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。

7、自然界的熊猫，毛色光亮，一身雪白间有几处黝黑的毛色，仿佛是特意设计的。

它那竖得圆圆的黑耳朵，像戴着一顶风雪帽；猫似的面庞上又戴着一副墨镜；四肢穿着黑绒绒的尖皮靴；肩披匀称连接的黑披肩，真是神气十足，令人瞩目。

更吸引人的是熊猫吃竹子，它折下嫩竹，先将竹茎及叶咬下来，攒在嘴巴里，再用爪握住，左一口，右一口，有条不紊地吃着，一束杂乱的竹枝，咬得刀切一样齐。

你在生活中常见到哪些动物或物体上有斑点？一、动物上的斑点1. 豹子：豹子是世界上最具代表性的动物之一，在它的皮毛上布满了黑色的斑点。

这些斑点不仅有助于豹子在树木和草丛中更好地伪装，还能形成它独特的美丽外观。

豹子的斑点呈圆形或椭圆形，使得它们在草原和丛林等环境中得到有效的保护。

2. 斑马：斑马的身上有着黑白相间的斑纹，这些斑纹使得斑马在草原上更难以被掠食者发现。

斑马的斑纹呈现出一种规律性，这种规律性通常是分散排列的细长横纹。

斑马的斑纹构成了一种视觉干扰，使掠食者很难分辨出它们的形状和规模。

3. 贝贝龟：贝贝龟是一种小型陆龟，它们背壳上覆盖着一系列黄黑相间的斑点。

每个斑点的形状和大小都各不相同，增加了贝贝龟的独特性。

同时，这些斑点还有助于贝贝龟在树叶和灌木丛中更好地伪装，提高了它们的求生能力。

二、物体上的斑点1. 蘑菇：蘑菇是一种常见的食用菌类，它们的菌盖上常常长满了各种不同颜色和形状的斑点。

这些斑点不仅增加了蘑菇的美观性，还有助于区分不同种类的蘑菇。

斑点的颜色和形状可以用来判断蘑菇的成熟度和毒性等信息，有助于人们正确识别和使用蘑菇。

2. 花卉：许多花卉的花瓣上都有斑点，这些斑点形成了花朵的独特花纹。

斑点的颜色、形状和分布呈现出多样性，让人们对花卉的美感产生强烈的视觉冲击力。

斑点在花卉的繁殖过程中起着重要的作用，吸引了许多昆虫来传播花粉，促进了花卉的繁殖成功。

3. 土壤：在土壤中，我们常常能够看到各种颗粒状的斑点，这些斑点代表了土壤中不同种类的矿物质。

不同的斑点颜色和分布反映了土壤中的丰富度和肥力。

这些斑点有助于人们通过观察来判断土壤的质量和适宜种植的植物种类。

通过以上介绍，我们可以看到斑点在动物和物体上扮演着重要的角色。

它们不仅能够提供伪装和保护的效果，还能增加生物的美观性和吸引力。

斑点的形状、颜色和分布也反映了生物进化和适应环境的策略。

因此，我们在日常生活中常见到的斑点，无论是动物身上的还是物体上的，都是大自然智慧的体现，值得我们从中汲取启示。

浙人美版美术一年级上册《17 动物身上的斑点》说课稿1一. 教材分析《动物身上的斑点》是浙人美版美术一年级上册第17课的内容。

本课主要让学生通过观察和分析动物身上的斑点，了解和掌握色彩的搭配和运用，培养学生的审美能力和创新意识。

教材以生动的图片和简洁的文字引导学生认识和关注动物身上的斑点，激发学生对美术创作的兴趣。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对动物充满了兴趣。

但部分学生可能对色彩的搭配和运用还不够了解，需要在教学过程中给予指导和鼓励。

此外，学生的绘画技巧和创作能力参差不齐，教师应因材施教，充分调动每个学生的积极性。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握色彩的搭配和运用，培养学生观察、分析和创新的能力。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，引导学生自主学习，提高学生的审美素养。

3.情感、态度和价值观：培养学生热爱自然、关爱动物的情感，增强学生的环保意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握色彩的搭配和运用，培养学生的创新意识。

2.教学难点：如何引导学生观察和分析动物身上的斑点，以及如何将色彩搭配运用到绘画创作中。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生自主学习，培养学生的审美能力和创新意识。

2.教学手段：利用图片、视频等教学资源，以及绘画工具和材料，辅助教学。

六. 说教学过程1.导入：以有趣的动物图片引导学生关注动物身上的斑点，激发学生的学习兴趣。

2.观察与分析：让学生观察动物身上的斑点，引导学生分析斑点的形状、颜色和分布特点，培养学生的观察和分析能力。

3.讨论与分享：学生进行小组讨论，分享自己对斑点的看法和感悟，促进学生之间的交流与合作。

4.实践与创作：指导学生进行绘画创作，鼓励学生运用所学色彩知识，将斑点巧妙地运用到作品中，培养学生的创新意识和绘画技巧。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，引导学生从色彩、构图等方面进行自我评价和相互评价，提高学生的审美素养。