【课内文言复习题集】《岳阳楼记》一、课文相关文学常识1．作家：范仲淹，北宋（朝代）著名的政治家和文学家。
二、课文分析1．主旨：本文通过描绘洞庭湖雄伟壮阔的景象，描写“迁客骚人”登楼时的两种不同“览物之情”，并由此过渡到议论，从而抒发了“不以物喜，不以己悲”的生活态度及旷达胸襟，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
既是自勉，也是与友人共勉。
2．内容梳理：●第一部分（第1段）：交代了重修岳阳楼的背景、盛况以及作记的缘由。
（叙述）●第二部分（第2—4段）：描写了洞庭湖雄伟壮丽的景色，写迁客骚人登楼览物的悲喜之情。
（描写、抒情）●第三部分（第5段）：抒发作者“不以物喜，不以己悲”的生活态度及旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（以天下为己任）的政治抱负。
（议论）三、习题A套阅读《岳阳楼记》第一、二段，完成练习（语段略，共计8分）１.选文出自宋代著名政治家、文学家范仲淹（人名）的《岳阳楼记》。
（2分）２.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。
（3分）属予作文以．记之．（他）嘱托我写文章以便记录这件盛事。
（关键词：属、作文、以、之；注意补上主语）３.下列理解不正确．．．的一项是（B（错在“可见大兴土木，劳命伤财”。
））（3分）Ａ.“政通人和，百废俱兴”交代了重修岳阳楼的背景。
Ｂ.重修岳阳楼的盛况是“增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上”，可见大兴土木，劳命伤财。
Ｃ.“衔远山……际涯”从空间上写洞庭湖广阔浩淼；“朝晖……万千”从时间上写洞庭湖景象千变万化。
Ｄ.第二段“前人之述备矣”与前文“唐贤今人诗赋”相照应。
B套阅读《岳阳楼记》第三、四段，完成练习（语段略，共计8分）1．上文节选自课文《岳阳楼记》，作者是北宋/宋朝（朝代）的范仲淹。
(2分)2．用现代汉语翻译下面的句子。
(3分)商旅不行，樯倾楫摧。
商人和和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断。
（关键词：倾、摧）3．下列理解正确．．的一项是（C（A错在“自己登楼”，应是“迁客骚人登楼”；B错在“鱼影”，应是“月影”；D错在这两段应是情景并重，而非主要为写景。
此外，“先天下……”一句应是议论而非抒情））（3分）A．作者在这两段中写了自己登楼时的“览物之情”，因景而异，或喜或悲。
B．“静影沉璧”生动地描写出夜晚平静的湖面中，鱼影渐渐沉入湖底的恬静情景。
C．这两段文字中景物一阴一晴，情绪一悲一喜，两相对照，情随景生，情景交融。
D．这两段主要为写景，并由此过渡到后文的抒情“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”C套阅读《岳阳楼记》第五段，完成练习（语段略，共计8分）1．选文出自宋代著名政治家、文学家范仲淹（人名）的《岳阳楼记》。
（2分）2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。
（3分）不以．物喜，不以．已悲他们不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
（关键词：以；注意互文的翻译。
）3．下列理解不正确．．．的一项是（B（错在“二者”指的应是上文提到的以物喜，以己悲的迁客骚人。
））（3分）A．“不以物喜，不以己悲”一句表达了作者的生活态度。
B．“二者”指的是“古仁人”和“迁客骚人”这两种不同的人。
C．“进亦忧”呼应上文的“居庙堂之高则忧其民”，“退亦忧”呼应上文的“处江湖之远则忧其君”。
D．作者借此文表达了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
D套阅读《岳阳楼记》第五段，完成练习（语段略，共计8分）1．引文节选自宋代文学家范仲淹写的《岳阳楼记》。
（2分）2．用现代汉语解释下列句子。
（3分）微斯人，吾谁与归？没有这种人，我同谁一道呢？（关键词：微、斯；注意“谁与”的翻译）3．“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”是指在朝廷做官，“退”是指不在朝廷做官，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现了作者的生活态度和政治抱负。
（3分）四、考题链接2011届一模卷B卷阅读《岳阳楼记》第二至四段，完成练习（语段略，共计8分）1．选文的作者是北宋/宋朝（朝代）范仲淹（人名）。
（2分）2．用现代汉语翻译下列句子，注意加点词的含义。
（3分）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
这些就是岳阳楼的雄伟景象，前人的（对它）的描述很详尽了。
3．请在《醉翁亭记》、《桃花源记》、《小石潭记》中任选一篇，模仿例句，概括其描写的景物特点。
（3分）例句：岳阳楼雄奇壮美仿句：示例：醉翁亭清幽秀美桃花源恬静优美小石潭凄清幽美2011届浦东一模卷阅读《岳阳楼记》第三至五段，完成练习（语段略，共计8分）1．本文的作者是北宋/宋朝（朝代）的范仲淹（人名）。
（2分）2．用现代汉语翻译下列句子，注意加点词语的含义。
（3分）予尝求古仁人之．心，或异二者之．为。
何．哉？我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许（他们）和上述两种人的心情不同，为什么呢？（关键词：尝、或、为、何）3．下列理解不恰当．．．的一项是（A（A错在这句话应是表达了作者愿与古仁人同道的胸襟抱负以及对滕子京的慰勉与期待。
））（3分）A．“微斯人，吾谁与归？”表达了作者无法找到“古仁人”的无奈。
B．“处江湖之远，则忧其君”中的“忧”不仅是为君王的安危而担忧，也为国家、百姓而担忧。
C．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”既表达作者的生活态度，也表达了作者的政治抱负。
D．文中的“览物之情”既指“满目萧然”的悲情，又指“心旷神怡”的喜悦之情。
2011届黄浦一模卷阅读《岳阳楼记》第二至五段，完成练习（语段略，共计8分）1．本文的作者是北宋/宋朝（朝代）的范仲淹（人名）。
（2分）2．用现代汉语翻译下列句子（3分）日星隐曜，山岳潜形。
太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体。
3．下列理解不正确的一项是（C（C的错误参照D项即可知））（3分）A．选文第②③段生动细腻的写景是为了表达迁客骚人的思想感情。
B．选文第④段“微斯人，吾谁与归”中的“斯人”指的是古仁人。
C．选文主要表现了作者对被贬谪的滕子京安慰、劝勉的人生态度。
D．选文表现了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生态度。
2011届静安沙龙卷阅读《岳阳楼记》第一、二段，完成练习（语段略，共计8分）1．以下诗句中和选文一样描写了洞庭景色的是（B（B项出自《望洞庭湖赠张丞相》））（2分）A．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
B．八月湖水平，涵虚混太清。
C．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
D．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
2．用现代汉语翻译下面的句子（3分）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（那些被）贬谪的官员和（四处游走的）诗人们（1分），大多在这里聚集（1分），他们观赏景物的感受，大概/恐怕有所不同吧（1分）（“迁客骚人”、“多会于此”、“得无”为得分点）3．下列理解不正确．．．的一项是（C（“迁客骚人”在文中应是泛指汇聚在此的被贬官员和来来往往的诗人。
））（3分）A．第①段记述了重修岳阳楼的概况与写作本文的缘起。
B．第①段字里行间表达了对滕子京的赞赏之情。
C．“迁客骚人”分别指滕子京和范仲淹。
D．“然则……”一句上承洞庭美景，下启“览物之情”。
2012届闵行一模卷阅读《岳阳楼记》第五段，完成练习（语段略，共计8分）1．本文作者是___宋（北宋）____（朝代）__范仲淹_____（人名）。
（2分）2．用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐。
3．“二者之为”指的是__迁客骚人的悲喜之情______。
“古仁人之心”可用文中“__先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”一句概括。
（4分）2013届浦东一模卷阅读《岳阳楼记》第一、二段，完成练习（语段略，共计8分）1．本文的作者是北宋（宋）（朝代）的政治家、文学家范仲淹（人名）。
（2分）2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。
（3分）刻唐贤今人诗赋于．其上在它上面雕刻唐代和当代名人的诗赋。
3．下列理解正确．．的一项是B（A错在第①段并未交代写作本文的时间；C错在本文的写作意图应是表达“先天下……而乐”的政治抱负；D错在作者写景并非想表达归隐之意，只是为岳阳楼作记，多少要写一点登楼所见）（3分）A．第①段主要交代作者写作本文的时间与缘由。
B．第②段意在引出下文两种不同的“览物之情”。
C．本文的写作意图是歌颂滕子京贬谪期间的政绩。
D．作者描写洞庭湖景色，表达想归隐山林的愿望。
2013届闵行一模卷阅读《岳阳楼记》第二~五段，完成练习（语段略，共计8分）1.上文节选自课文《岳阳楼记》，作者是范仲淹（人名）。
（2分）2.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。
（3分）沙鸥翔集，锦鳞游泳。
沙鸥时而飞翔，时而停歇，鳞光闪闪的鱼儿或浮或沉。
3.下列理解不正确．．．的一项是D（错在“斯人”是指像“古仁人”一样的人）（3分）A．第①段中的“前人之述备矣”一句有承上启下的作用。
B．第②段写览阴雨连绵季节之景而触景伤情，悲恸不已。
C．第③段写览春天温和明媚之景而感到无比欣慰和欢喜。
D．第④段中“斯人”是指作者的朋友、重修岳阳楼的滕子京。
2013届嘉定一模卷阅读《岳阳楼记》第二~五段，完成练习（语段略，共计8分）1．本文作者是宋（1分）（朝代）的范仲淹（1分）（人名）。
（2分）2．用现代汉语翻译下面句子，注意加点词的含义。
（3分）浮光跃金，静影沉璧。
湖水波动时，浮在水面上的月光闪耀起金光，湖水平静时，明月映入水中，好似沉下的一块玉璧。
3．下列理解不正确．．．的一项是（C（错在选文中的“乐”表达的是“以天下为己任”的政治抱负））（3分）A.作者先描写了岳阳楼雄伟壮观的景象，再借景抒发“迁客骚人”不同的览物之情。
B.“微斯人，吾谁与归？”既慰勉滕子京，也表达作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。
C.选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。
D.作者将写景、抒情、议论相结合，透过写景抒情转入议论，阐发自己的人生见解。
2013届长宁一模卷阅读《岳阳楼记》第三~五段，完成练习（语段略，共计8分）1．选文出自课文《岳阳楼记》，作者是北宋文学家范仲淹（人名）。
（2分）2．用现代汉语翻译下面的句子（3分）居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。
（他们）在朝廷做官就为（他们的）黎民百姓担忧，处在僻远的江湖就替（他们的）君王担忧。
3．第③段加点的“二者”是指第①段的“感极而悲者”和第②段的“喜洋洋者”。
这两种人的特点，若是用第③段的语句表示，即是“以物喜”和“以己悲”。
第③段加点的“斯人”则是指“古仁人”（3分）2013届宝山一模卷阅读《岳阳楼记》第一~三段，完成练习（语段略，共计8分）1．选文作者是宋（北宋）（1分）朝（代）的范仲淹（1分）（人名）。
（2分）2．用现代汉语翻译文中的画线句。
（3分）越明年，政通人和，百废具兴到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种（或“众多”）荒废的事业都兴办起来了。
