《山村的早晨》

山村的早晨作文3篇山村的早晨作文1我外婆家在吉木萨尔县的山区农村,每年暑假，我都要去那里住些日子。

那山村早晨的景色非常迷人。

当凌晨时分，东方天空慢慢消失了玫瑰色，接着四周的云朵，由淡青色变成橙黄色，再由橙黄色变成橘红色，慢慢地漫天像撒了一层金粉，一切都染上了红彤彤的颜色。

林坡、田野、鸟儿……都披上了颜色斑斓的颜色，星星、月亮慢慢隐去。

你瞧，天越来越红，越来越亮，太阳最终跃出了地平线。

它金光刺眼，艳丽夺目。

山村揭开了她朦胧的面纱，以秀丽的姿势呈现在人们面前。

在太阳的渲染下，村庄的炊烟变成了金黄色的绸带。

树叶上露珠盈盈欲滴，树上的花儿色泽艳丽，地里的庄稼闪着绿光，小溪中的水熠熠发亮，人们脸上笼上了一层圣洁的光芒。

在这奇异的、令人神往的仙境里，我深深地吸了一口这新奇的空气，感觉有一种山村特有的凉爽与潮湿，与那城市里时常带有汽油味的空气相比，你会感到轻松和兴奋并带有一丝丝醉意，立刻觉得整个人都清爽畅快了很多。

太阳慢慢升起来了，村子里响起了隆隆的拖拉机声，接着传来了人们的欢声笑语，羊群欢快地叫着向草场走去，鸭鹅嘎嘎地跑向池塘，人们拿上农具走向田间……啊！山村早晨的景色真迷人，它让我依依不舍，流连忘返。

山村的早晨作文2古木参天，鸟语花香，小草小花的脸上还挂着晶莹的露珠。

路边的花儿不时散发出馥郁的芳香，山林里还不时的传来小鸟叽叽喳喳的叫声。

随着微风的吹拂，翠绿的竹子轻轻的摇摆，竹叶还不时发出沙沙的声音。

公鸡喔—喔——喔的啼叫声，传遍了整个山村。

山村的早晨就在这不经意的声息中被唤醒了。

一缕缕白烟缠绕在山村的上空，那是各家各户的炊烟袅袅上升，这莫非不是童话中的奇妙世界吗？老人们早早就起床熬炼身体，他们有的到路上跑跑步，有的三五成群的在院子里练太极拳、走象棋。

贪玩的小孩也起床了，蹦着跳着查找自己的小伙伴，开头了自己的嬉戏。

玩的真是尽兴，该吃饭了也不知道回家。

太阳出来了，农夫伯伯背着锄头，带着对一天美妙的盼望上山去了。

山村的早晨
敖坡是黄土高原的一个小山村，当东方刚刚
露出鱼肚白时，鸡叫声、狗吠声把小山村唤醒。

山村的早晨是安静的。

淡淡的霞光下，小草
上沾满了一滴滴露珠，一条小路弯弯曲曲穿过小
山村。

小路两旁布满了各式各样的窑洞，一孔挨
着一孔。

山村的早晨有时热闹的。

在山村的一侧有个
集市，集市里摆满了土特产、蔬菜和水果，叫人
目不暇接。

那新鲜的蔬菜和水灵灵的水果真惹人爱！卖东西的人面带微笑，吆喝着推销自己的产品。

买东西的人边仔细地挑着东西，边讨价还价。

山村的早晨更是忙碌的。

学生们背着各色书
包去上学，农民伯伯拿着锄头在田地里辛勤地劳作，还有放羊的农民伯伯赶着羊群去山上吃草，
一些妇女们往小路尽头的养鸡场走去，她们在那
里上班。

山村在变化，山村在发展！
啊！多美的山村的早晨！。

山村的早晨
导读:本文是关于二年级作文山村的早晨,感谢您的阅读.
山村的早晨，明媚的阳光照在油菜上，油菜花开的更欢了，散发出淡淡的清香。

稀疏的篱笆树上花儿刚落，树上的树叶还没长得茂盛浓密，所以还影不成阴。

篱笆旁边有一条弯弯曲曲的小路一直向远处延伸，路上没有行人显得格外安静。

在村头的路上，有一个扎着两个小辨，穿着粉红上衣，蓝色裤子的小女孩奔跑追逐着一只黄色的蝴蝶。

好像很焦急的样子，只能轻手轻脚脸带笑容慢慢地把手伸向飞得不高的蝴蝶，谁知蝴蝶飞向路旁的油菜园里，金黄的油菜花和蝴蝶的颜色一样，分不出哪是蝶、哪是花。

小女孩好失望、好可惜地看着油菜花发愣。

来源与互联网，仅供个人阅读参考。

语文版三年级下册《山村的早晨》课文及教学设计【课文】小溪带走夜的鼾（hān）声，露珠打湿美的黎明；山村从甜梦中醒来，晨风给她揉（róu）着眼睛。

缤（bīn）纷的彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿歌声嘤（yīnɡ）嘤；欢快的小河舒展着腰肢（zhī），轻巧的炊（chuī）烟袅（niǎo）袅地上升。

早晨像个刚醒的女孩儿，美丽、宁静、睡眼惺忪（xīnɡsōnɡ）；噢（ō），大自然是多才的画家，描绘（miáohuì）出这幅水墨丹青。

小牧童走进画里来了，赶着羊儿，洒下一路歌声；挤奶的妈妈走进画里来了，喜悦在奶桶（tǒnɡ）里流动……汲（jí）水的姐姐走进画里来了，拖着美丽的彩裙；梳妆的小妹走进画里来了，小河捧起一块明镜。

打太极拳（quán）的爷爷走进画里来了，垂柳在向他深深地鞠躬（jūɡōnɡ）；长跑的哥哥跑进画里来了，这是山村的马拉松。

迟（chí）起的太阳刚一露面，圆圆的脸蛋羞得通红；上学的孩子可不想迟到，山路上，闪过他们的身影……【教学设计】教学目标：1.认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。

2.指导学生理解词语，有感情地朗读课文，背诵课文。

3.引导学生理解诗句的内容，体会诗的意境，通过教学培养学生热爱山村，热爱大自然的思想感情。

教学重点、难点：理解诗意，感悟语言，体会情感，透过形象生动的诗句体会山村早晨的祥和宁静。

教法：以读代*、引导点拨法、指导朗读法学法：朗读理解法、合作探究法、自学法、教具准备挂图、生字卡、课件教学时间:2课时教学过程：第一课时主要内容：辅导学生读懂课文，体会文章的中心思想，读准课文里的生字新词。

一、谈话交流，激趣导入。

1.同学们，你们喜欢早晨吗?(教师板书课题)大家要特别注意一下“晨”字的写法，可以跟着我一起来写这个字。

2.在你的心目中，山村的早晨是什么样的呢?(学生简要说自己心中对早晨的印象)齐读课题。

3.让我们一起来欣赏一下山村的早晨。

精选作文:山村的早晨(200字)作文山村的早晨，明媚的阳光照在油菜上，油菜花开的更欢了，散发出淡淡的清香。

稀疏的篱笆树上花儿刚落，树上的树叶还没长得茂盛浓密，所以还影不成阴。

篱笆旁边有一条弯弯曲曲的小路一直向远处延伸，路上没有行人显得格外安静。

在村头的路上，有一个扎着两个小辨，穿着粉红上衣，蓝色裤子的小女孩奔跑追逐着一只黄色的蝴蝶。

好像很焦急的样子，只能轻手轻脚脸带笑容慢慢地把手伸向飞得不高的蝴蝶，谁知蝴蝶飞向路旁的油菜园里，金黄的油菜花和蝴蝶的颜色一样，分不出哪是蝶、哪是花。

小女孩好失望、好可惜地看着油菜花发愣。

广东深圳宝安区沙井东山书院二年级:欧阳洁篇一：奇妙的音响世界：山村的早晨乡村的早晨城南小山村是动物们的世界，是它们的乐园。

这就是清晨的小山村，多么美妙的大合唱，开启着村民一天的幸福生活！佐文老师的话：“音响世界真是太丰富了、太迷人了，雷声、风声、动物叫声，人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞击声，摩擦声……选取生活中几种音响，做仔细听一段音响录音，展开想象，把想到的、感受到的讲给同学听，然后写下来。

”这是六年级语文上册园地一里面三个习作题材中的篇二：《山村的早晨》教学设计《山村的早晨》教学设计教学目标： 1.有感情地朗读课文，品味、积累文章中的优美的语句。

2.读懂课文，想象画面，体会山村早晨的美丽景色。

教学重难点：引导学生边读边想象画面，体会山村早晨的美丽。

教学过程：一、导入新课：1．这节课，我们继续学习课文《山村的早晨》，(教师板书课题)大家要特别注意一下晨字的写法，可以跟着我一起来写这个字。

2.齐读课题。

3．在你的心目中，山村的早晨是什么样的呢?（学生简要说自己心中对早晨的印象）4．让我们一起来欣赏一下山村的早晨。

(播放课件，在轻松的音乐声中，引导学生来欣赏美丽的山村画面。

） 5．山村的早晨实在是太美了!让我们带着这种美的感受再来读一遍课题。

6．当我看到这些画面的时候，不由得想起了古代诗人邵雍曾经写的一首诗，名字叫《山村》，大家还记得吗?让我们一起来背诵一下，(一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花）。

山村的早晨作文：
嘹亮的鸡啼，清脆的岛呜，你收了试稍上的寒气。

唤醒了沉睡的山村。

渐渐地，东方天空出现了致瑰紫色。

接着四周的云朵由淡青色变成橙黄色，再由橙黄色变成橘红色。

忽然，漫天像撒了一层金粉，一切都染上了红彤彤的颜色。

山坡、树林、田野、鸟儿，溪流……都披上了斑斓的色彩，星星、月亮渐渐隐去。

快看，天越来越红，越来越亮，太阳终于跃出了地平线。

它闪闪发光，鲜艳夺目。

人们揭开她那薄雾般的面纱，她以美丽的姿态展现在人们面前。

瞧，在太阳的画笔下村庄的炊烟变成金黄色的绸带。

树叶上的露珠亮晶晶的，枝上的花儿色泽鲜艳，一片片菜畦闪着绿光。

河中的水熠熠发光，人们的脸上笼罩着一层圣洁的光辉。

大阳渐渐升高了，村里响起了“轰隆隆”的割稻谷的机器声，传出了一阵阵人们的欢声笑语。

羊群“咩咩”一声接一声地走向草场，小狗欢乐的旺旺叫，鸭鹅嘎嘎地奔向池塘，同学们背着书包蹦蹦跳跳的奔向学校，人们牵着牛、拿着农具走向田野。

啊，山村的早晨真是迷人！，。

山村的早晨-750字沉睡了一夜的乡村，被树上的鸟儿叽叽喳喳的声音唤醒了。

我爱山村，更爱山村的早晨。

我从小在姥姥家长大，姥姥家就在山村，因此和山村交上了朋友。

在姥姥她们那个依山傍水的小山村，很少出现萧条的景象。

给人的却是一种温柔、细腻的感觉。

我常常独自一个漫步在小路上，观赏山间美景。

特欣赏山村的早晨。

清晨，推开门，迎面吹来一股清新的空气，使我感到气爽神怡。

我在幽静的山间小路上漫步，晨风赶走了我微微的睡意。

晨曦中的小山村渐渐苏醒了。

听，老牛的“啤”“啤”的叫声，还有鸟雀们“叽叽喳喳”的叫声，使这清幽的小山村开始活跃起来。

我往东山头一看，山和天相结合的地方。

，出现了一条粉色彩带。

山也被照得像镶了一道金边。

山中央越来越亮，泛出一道红晕的光。

这时，太阳在山头上露出半个脸，红彤彤的。

她迟迟不肯出来，象一位含羞的少女。

终于，山头把太阳的整个脸都托了起来。

刹那间，光彩夺目。

太阳下的万物都染成了玫瑰色。

刹时间，万物连同找，都进人了绚丽多彩的世界。

山在太阳下，由青色变成了淡红色，山上的松树象水红布上的绿点，显现出美丽的山中美景。

草垛原来是黄色混合青色，在朝阳的照耀下，变成了水红掺金黄。

房屋、猪圈，象用金子砌成的一样，撒满了金光。

大地也变得红彤彤的。

《山村的早晨》J冶。

我在幽静的山间小路上漫步，晨风赶走了我微微的睡意。

晨曦中的小山村渐渐苏醒了。

听，老牛的“啤”“啤”的叫声，还有鸟雀们“叽叽喳喳”的叫声，使这清幽的小山村开始活跃起来。

我往东山头一看，山和天相结合的地方。

，出现了一条粉色彩带。

山也被照得像镶了一道金边。

山中央越来越亮，泛出一道红晕的光。

这时，太阳在山头上露出半个脸，红彤彤的。

她迟迟不肯出来，象一位含羞的少女。

终于，山头把太阳的整个脸都托了起来。

刹那间，光彩夺目。

太阳下的万物都染成了玫瑰色。

刹时间，万物连}司伐，都进人了绚丽多彩的世界。

山在太阳下，由青色变成了淡红色，山上的松树象水红布上的绿点，显现出美丽的山中美景。

《山村的早晨》课文原文《山村的早晨》课文原文小溪带走夜的鼾（hān）声，
露珠打湿美的黎明；
山村从甜梦中醒来，
晨风给她揉（r u）着眼睛。

缤（bīn）纷的彩蝶舞姿轻盈，
采花的蜂儿歌声嘤（yīnɡ）嘤；
欢快的小河舒展着腰肢（zhī），
轻巧的炊（chuī）烟袅（niǎo）袅地上升。

早晨像个刚醒的女孩儿，
美丽、宁静、睡眼惺忪（_īnɡsōnɡ）；
噢（ō），大自然是多才的画家，
描绘（mi ohu ）出这幅水墨丹青。

小牧童走进画里来了，
赶着羊儿，洒下一路歌声；
挤奶的妈妈走进画里来了，
喜悦在奶桶（tǒnɡ）里流动
汲（j ）水的姐姐走进画里来了，
拖着美丽的彩裙；
梳妆的小妹走进画里来了，
小河捧起一块明镜。

打太极拳（qu n）的爷爷走进画里来了，垂柳在向他深深地鞠躬（jūɡōnɡ）；
长跑的哥哥跑进画里来了，
这是山村的马拉松。

迟（ch ）起的太阳刚一露面，
圆圆的脸蛋羞得通红；
上学的孩子可不想迟到，
山路上，闪过他们的身影。