《山村的早晨》

山村的早晨作文3篇山村的早晨作文1我外婆家在吉木萨尔县的山区农村,每年暑假，我都要去那里住些日子。

那山村早晨的景色非常迷人。

当凌晨时分，东方天空慢慢消失了玫瑰色，接着四周的云朵，由淡青色变成橙黄色，再由橙黄色变成橘红色，慢慢地漫天像撒了一层金粉，一切都染上了红彤彤的颜色。

林坡、田野、鸟儿……都披上了颜色斑斓的颜色，星星、月亮慢慢隐去。

你瞧，天越来越红，越来越亮，太阳最终跃出了地平线。

它金光刺眼，艳丽夺目。

山村揭开了她朦胧的面纱，以秀丽的姿势呈现在人们面前。

在太阳的渲染下，村庄的炊烟变成了金黄色的绸带。

树叶上露珠盈盈欲滴，树上的花儿色泽艳丽，地里的庄稼闪着绿光，小溪中的水熠熠发亮，人们脸上笼上了一层圣洁的光芒。

在这奇异的、令人神往的仙境里，我深深地吸了一口这新奇的空气，感觉有一种山村特有的凉爽与潮湿，与那城市里时常带有汽油味的空气相比，你会感到轻松和兴奋并带有一丝丝醉意，立刻觉得整个人都清爽畅快了很多。

太阳慢慢升起来了，村子里响起了隆隆的拖拉机声，接着传来了人们的欢声笑语，羊群欢快地叫着向草场走去，鸭鹅嘎嘎地跑向池塘，人们拿上农具走向田间……啊！山村早晨的景色真迷人，它让我依依不舍，流连忘返。

山村的早晨作文2古木参天，鸟语花香，小草小花的脸上还挂着晶莹的露珠。

路边的花儿不时散发出馥郁的芳香，山林里还不时的传来小鸟叽叽喳喳的叫声。

随着微风的吹拂，翠绿的竹子轻轻的摇摆，竹叶还不时发出沙沙的声音。

公鸡喔—喔——喔的啼叫声，传遍了整个山村。

山村的早晨就在这不经意的声息中被唤醒了。

一缕缕白烟缠绕在山村的上空，那是各家各户的炊烟袅袅上升，这莫非不是童话中的奇妙世界吗？老人们早早就起床熬炼身体，他们有的到路上跑跑步，有的三五成群的在院子里练太极拳、走象棋。

贪玩的小孩也起床了，蹦着跳着查找自己的小伙伴，开头了自己的嬉戏。

玩的真是尽兴，该吃饭了也不知道回家。

太阳出来了，农夫伯伯背着锄头，带着对一天美妙的盼望上山去了。

山村的早晨
敖坡是黄土高原的一个小山村，当东方刚刚
露出鱼肚白时，鸡叫声、狗吠声把小山村唤醒。

山村的早晨是安静的。

淡淡的霞光下，小草
上沾满了一滴滴露珠，一条小路弯弯曲曲穿过小
山村。

小路两旁布满了各式各样的窑洞，一孔挨
着一孔。

山村的早晨有时热闹的。

在山村的一侧有个
集市，集市里摆满了土特产、蔬菜和水果，叫人
目不暇接。

那新鲜的蔬菜和水灵灵的水果真惹人爱！卖东西的人面带微笑，吆喝着推销自己的产品。

买东西的人边仔细地挑着东西，边讨价还价。

山村的早晨更是忙碌的。

学生们背着各色书
包去上学，农民伯伯拿着锄头在田地里辛勤地劳作，还有放羊的农民伯伯赶着羊群去山上吃草，
一些妇女们往小路尽头的养鸡场走去，她们在那
里上班。

山村在变化，山村在发展！
啊！多美的山村的早晨！。

）的小河 ）的彩裙 ）的早晨
13.山村的早晨
执教 吴琪
早晨 一幅 梳妆 身影
轻盈 舒展 喜悦 奶桶 迟到 害羞 太极拳
宁静 姐姐 圆脸
小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。 缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。 早晨像个刚醒的女孩儿, 美丽、宁静、睡眼惺忪 噢，大自然是多才的画家， 描绘出这幅水墨丹青。
自学提示
1 、请大家用自己喜欢的方式读课 文的最后四个小节，看看大自然为我们 展示的水墨丹青仅仅是美丽、宁静的吗？ 画里面还有什么景象呢？ 2 、把你感受到的、想象到的内容 通过读来表现出来。
我是小诗人
( (
( (
)进画里来了， )。)走进画里来了ຫໍສະໝຸດ )。我会填( （ （
)的彩蝶 （ ）的炊烟 （ ）的脸蛋 （
早晨像个刚醒的女孩儿, 美丽、宁静、睡眼惺忪； 噢，大自然是多才的画家， 描绘出这幅水墨丹青。
小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。 缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。 早晨像个刚醒的女孩儿, 美丽、宁静、睡眼惺忪 噢，大自然是多才的画家， 描绘出这幅水墨丹青。
小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。
小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。
缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。
乡 村 的 早 晨
缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。

山村的早晨
导读:本文是关于二年级作文山村的早晨,感谢您的阅读.
山村的早晨，明媚的阳光照在油菜上，油菜花开的更欢了，散发出淡淡的清香。

稀疏的篱笆树上花儿刚落，树上的树叶还没长得茂盛浓密，所以还影不成阴。

篱笆旁边有一条弯弯曲曲的小路一直向远处延伸，路上没有行人显得格外安静。

在村头的路上，有一个扎着两个小辨，穿着粉红上衣，蓝色裤子的小女孩奔跑追逐着一只黄色的蝴蝶。

好像很焦急的样子，只能轻手轻脚脸带笑容慢慢地把手伸向飞得不高的蝴蝶，谁知蝴蝶飞向路旁的油菜园里，金黄的油菜花和蝴蝶的颜色一样，分不出哪是蝶、哪是花。

小女孩好失望、好可惜地看着油菜花发愣。

来源与互联网，仅供个人阅读参考。

语文版三年级下册《山村的早晨》课文及教学设计【课文】小溪带走夜的鼾（hān）声，露珠打湿美的黎明；山村从甜梦中醒来，晨风给她揉（róu）着眼睛。

缤（bīn）纷的彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿歌声嘤（yīnɡ）嘤；欢快的小河舒展着腰肢（zhī），轻巧的炊（chuī）烟袅（niǎo）袅地上升。

早晨像个刚醒的女孩儿，美丽、宁静、睡眼惺忪（xīnɡsōnɡ）；噢（ō），大自然是多才的画家，描绘（miáohuì）出这幅水墨丹青。

小牧童走进画里来了，赶着羊儿，洒下一路歌声；挤奶的妈妈走进画里来了，喜悦在奶桶（tǒnɡ）里流动……汲（jí）水的姐姐走进画里来了，拖着美丽的彩裙；梳妆的小妹走进画里来了，小河捧起一块明镜。

打太极拳（quán）的爷爷走进画里来了，垂柳在向他深深地鞠躬（jūɡōnɡ）；长跑的哥哥跑进画里来了，这是山村的马拉松。

迟（chí）起的太阳刚一露面，圆圆的脸蛋羞得通红；上学的孩子可不想迟到，山路上，闪过他们的身影……【教学设计】教学目标：1.认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。

2.指导学生理解词语，有感情地朗读课文，背诵课文。

3.引导学生理解诗句的内容，体会诗的意境，通过教学培养学生热爱山村，热爱大自然的思想感情。

教学重点、难点：理解诗意，感悟语言，体会情感，透过形象生动的诗句体会山村早晨的祥和宁静。

教法：以读代*、引导点拨法、指导朗读法学法：朗读理解法、合作探究法、自学法、教具准备挂图、生字卡、课件教学时间:2课时教学过程：第一课时主要内容：辅导学生读懂课文，体会文章的中心思想，读准课文里的生字新词。

一、谈话交流，激趣导入。

1.同学们，你们喜欢早晨吗?(教师板书课题)大家要特别注意一下“晨”字的写法，可以跟着我一起来写这个字。

2.在你的心目中，山村的早晨是什么样的呢?(学生简要说自己心中对早晨的印象)齐读课题。

3.让我们一起来欣赏一下山村的早晨。

精选作文:山村的早晨(200字)作文山村的早晨，明媚的阳光照在油菜上，油菜花开的更欢了，散发出淡淡的清香。

稀疏的篱笆树上花儿刚落，树上的树叶还没长得茂盛浓密，所以还影不成阴。

篱笆旁边有一条弯弯曲曲的小路一直向远处延伸，路上没有行人显得格外安静。

在村头的路上，有一个扎着两个小辨，穿着粉红上衣，蓝色裤子的小女孩奔跑追逐着一只黄色的蝴蝶。

好像很焦急的样子，只能轻手轻脚脸带笑容慢慢地把手伸向飞得不高的蝴蝶，谁知蝴蝶飞向路旁的油菜园里，金黄的油菜花和蝴蝶的颜色一样，分不出哪是蝶、哪是花。

小女孩好失望、好可惜地看着油菜花发愣。

广东深圳宝安区沙井东山书院二年级:欧阳洁篇一：奇妙的音响世界：山村的早晨乡村的早晨城南小山村是动物们的世界，是它们的乐园。

这就是清晨的小山村，多么美妙的大合唱，开启着村民一天的幸福生活！佐文老师的话：“音响世界真是太丰富了、太迷人了，雷声、风声、动物叫声，人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞击声，摩擦声……选取生活中几种音响，做仔细听一段音响录音，展开想象，把想到的、感受到的讲给同学听，然后写下来。

”这是六年级语文上册园地一里面三个习作题材中的篇二：《山村的早晨》教学设计《山村的早晨》教学设计教学目标： 1.有感情地朗读课文，品味、积累文章中的优美的语句。

2.读懂课文，想象画面，体会山村早晨的美丽景色。

教学重难点：引导学生边读边想象画面，体会山村早晨的美丽。

教学过程：一、导入新课：1．这节课，我们继续学习课文《山村的早晨》，(教师板书课题)大家要特别注意一下晨字的写法，可以跟着我一起来写这个字。

2.齐读课题。

3．在你的心目中，山村的早晨是什么样的呢?（学生简要说自己心中对早晨的印象）4．让我们一起来欣赏一下山村的早晨。

(播放课件，在轻松的音乐声中，引导学生来欣赏美丽的山村画面。

） 5．山村的早晨实在是太美了!让我们带着这种美的感受再来读一遍课题。

6．当我看到这些画面的时候，不由得想起了古代诗人邵雍曾经写的一首诗，名字叫《山村》，大家还记得吗?让我们一起来背诵一下，(一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花）。

小溪带走夜的鼾声
露珠打湿美的黎明
山村从甜梦中醒来
美丽宁静
晨风给她揉着眼睛
缤纷的彩蝶舞姿轻盈
采花的蜂儿歌声嘤嘤
欢快的小河舒展着腰肢
淌淌
轻巧的炊烟袅袅地上升
13.山村的早晨
小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。
缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。
早晨像个刚醒的女孩儿， 美丽、宁静、睡眼惺忪； 噢，大自然是多才的画家， 描绘出这幅水墨丹青。
小牧童走进画里来了， 赶着羊儿，洒下一路歌声； 挤奶的妈妈走进画里来了， 喜悦在奶桶里流动…… 汲水的姐姐走进画里来了， 拖着美丽的彩裙； 梳妆的小妹走进画里来了， 小河捧起一块明镜。 打太极拳的爷爷走进画里来了， 垂柳在向他深深地鞠躬； 长跑的哥哥跑进画里来了， 这是山村的马拉松。 迟起的太阳刚一露面， 圆圆的脸蛋羞得通红； 上学的孩子可不想迟到， 山路上，闪过他们的身影……
早晨像刚睡醒的女孩儿， 美丽、宁静、睡眼惺忪； 噢，大自然是多才的画家，
描绘出这幅水墨丹青。
13.山村的早晨
小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。
缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。
早晨像个刚醒的女孩儿， 美丽、宁静、睡眼惺忪； 噢，大自然是多才的画家， 描绘出这幅水墨丹青。
默读1-3小节，思考： 诗人是怎么具体写出小山村的美丽的？
提示：勾画出给你美感的词语，再多读几遍。
小溪带走夜的鼾声， 露珠打湿美的黎明； 山村从甜梦中醒来， 晨风给她揉着眼睛。
缤纷的彩蝶舞姿轻盈， 采花的蜂儿歌声嘤嘤； 欢快的小河舒展着腰肢， 轻巧的炊烟袅袅地上升。

山村的早晨作文：
嘹亮的鸡啼，清脆的岛呜，你收了试稍上的寒气。

唤醒了沉睡的山村。

渐渐地，东方天空出现了致瑰紫色。

接着四周的云朵由淡青色变成橙黄色，再由橙黄色变成橘红色。

忽然，漫天像撒了一层金粉，一切都染上了红彤彤的颜色。

山坡、树林、田野、鸟儿，溪流……都披上了斑斓的色彩，星星、月亮渐渐隐去。

快看，天越来越红，越来越亮，太阳终于跃出了地平线。

它闪闪发光，鲜艳夺目。

人们揭开她那薄雾般的面纱，她以美丽的姿态展现在人们面前。

瞧，在太阳的画笔下村庄的炊烟变成金黄色的绸带。

树叶上的露珠亮晶晶的，枝上的花儿色泽鲜艳，一片片菜畦闪着绿光。

河中的水熠熠发光，人们的脸上笼罩着一层圣洁的光辉。

大阳渐渐升高了，村里响起了“轰隆隆”的割稻谷的机器声，传出了一阵阵人们的欢声笑语。

羊群“咩咩”一声接一声地走向草场，小狗欢乐的旺旺叫，鸭鹅嘎嘎地奔向池塘，同学们背着书包蹦蹦跳跳的奔向学校，人们牵着牛、拿着农具走向田野。

啊，山村的早晨真是迷人！，。

山村的早晨-750字沉睡了一夜的乡村，被树上的鸟儿叽叽喳喳的声音唤醒了。

我爱山村，更爱山村的早晨。

我从小在姥姥家长大，姥姥家就在山村，因此和山村交上了朋友。

在姥姥她们那个依山傍水的小山村，很少出现萧条的景象。

给人的却是一种温柔、细腻的感觉。

我常常独自一个漫步在小路上，观赏山间美景。

特欣赏山村的早晨。

清晨，推开门，迎面吹来一股清新的空气，使我感到气爽神怡。

我在幽静的山间小路上漫步，晨风赶走了我微微的睡意。

晨曦中的小山村渐渐苏醒了。

听，老牛的“啤”“啤”的叫声，还有鸟雀们“叽叽喳喳”的叫声，使这清幽的小山村开始活跃起来。

我往东山头一看，山和天相结合的地方。

，出现了一条粉色彩带。

山也被照得像镶了一道金边。

山中央越来越亮，泛出一道红晕的光。

这时，太阳在山头上露出半个脸，红彤彤的。

她迟迟不肯出来，象一位含羞的少女。

终于，山头把太阳的整个脸都托了起来。

刹那间，光彩夺目。

太阳下的万物都染成了玫瑰色。

刹时间，万物连同找，都进人了绚丽多彩的世界。

山在太阳下，由青色变成了淡红色，山上的松树象水红布上的绿点，显现出美丽的山中美景。

草垛原来是黄色混合青色，在朝阳的照耀下，变成了水红掺金黄。

房屋、猪圈，象用金子砌成的一样，撒满了金光。

大地也变得红彤彤的。

《山村的早晨》J冶。

我在幽静的山间小路上漫步，晨风赶走了我微微的睡意。

晨曦中的小山村渐渐苏醒了。

听，老牛的“啤”“啤”的叫声，还有鸟雀们“叽叽喳喳”的叫声，使这清幽的小山村开始活跃起来。

我往东山头一看，山和天相结合的地方。

，出现了一条粉色彩带。

山也被照得像镶了一道金边。

山中央越来越亮，泛出一道红晕的光。

这时，太阳在山头上露出半个脸，红彤彤的。

她迟迟不肯出来，象一位含羞的少女。

终于，山头把太阳的整个脸都托了起来。

刹那间，光彩夺目。

太阳下的万物都染成了玫瑰色。

刹时间，万物连}司伐，都进人了绚丽多彩的世界。

山在太阳下，由青色变成了淡红色，山上的松树象水红布上的绿点，显现出美丽的山中美景。

《山村的早晨》课文原文《山村的早晨》课文原文小溪带走夜的鼾（hān）声，
露珠打湿美的黎明；
山村从甜梦中醒来，
晨风给她揉（r u）着眼睛。

缤（bīn）纷的彩蝶舞姿轻盈，
采花的蜂儿歌声嘤（yīnɡ）嘤；
欢快的小河舒展着腰肢（zhī），
轻巧的炊（chuī）烟袅（niǎo）袅地上升。

早晨像个刚醒的女孩儿，
美丽、宁静、睡眼惺忪（_īnɡsōnɡ）；
噢（ō），大自然是多才的画家，
描绘（mi ohu ）出这幅水墨丹青。

小牧童走进画里来了，
赶着羊儿，洒下一路歌声；
挤奶的妈妈走进画里来了，
喜悦在奶桶（tǒnɡ）里流动
汲（j ）水的姐姐走进画里来了，
拖着美丽的彩裙；
梳妆的小妹走进画里来了，
小河捧起一块明镜。

打太极拳（qu n）的爷爷走进画里来了，垂柳在向他深深地鞠躬（jūɡōnɡ）；
长跑的哥哥跑进画里来了，
这是山村的马拉松。

迟（ch ）起的太阳刚一露面，
圆圆的脸蛋羞得通红；
上学的孩子可不想迟到，
山路上，闪过他们的身影。

13.山村的早晨
流淌的小溪
晶莹的露珠
被晨风唤醒的山村
缤纷的彩蝶
采花的蜂儿
欢快的小河
轻巧的炊烟
山村的早晨美丽、宁静。
山村的早晨美丽、宁静。
早晨像个刚醒的女孩儿, 美丽、宁静、睡眼惺忪； 噢，大自然是多才的画家， 描绘出这幅水墨丹青。
小诗人
仿写：______的_________进画里来了， _______________________________。 美丽的小鸟飞进画里来了，欢快的歌声在 树梢上荡漾。 娇嫩的小草钻进画里来了，大地换上了绿 色的新装。 勤劳的农民伯伯走进画里来了，他们扛着 锄头去开垦希望的土地。
交流提升
同学们，不同的地方，早晨的景象各 不相同。但是，常言说得好：一年之 计在于春，一日之计在于晨。早晨永 远是美丽的，是充满希望的，是生机 勃实践
山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋 忘返的。其他地方的早晨又是什么样 的呢?请大家课后写一写。

《山村的早晨》说课稿引言概述：《山村的早晨》是一篇描写山村生活的散文，通过作者对山村清晨的描述，展现了山村的宁静、朴实和自然之美。

本文将从自然景观、农民生活、乡村氛围、人文风情和生活态度五个方面展开详细介绍。

一、自然景观1.1 山村清晨的景色多样，有青山绿水、白云朵朵，充满了生机和活力。

1.2 晨雾缭绕，远山若隐若现，宛如仙境般的美景。

1.3 鸟鸣声、虫鸣声交织在一起，构成了山村清晨独特的声音画卷。

二、农民生活2.1 清晨，农民们早早起床，开始忙碌的一天，种田、放牛、打水等农事活动一刻不停。

2.2 农民们勤劳朴实，用自己的双手耕种着这片土地，体现了山村人的勤劳和朴实。

2.3 农民们对土地的热爱和敬畏之心，体现了他们对自然的尊重和珍惜。

三、乡村氛围3.1 山村的清晨，村民们相互打招呼，互相帮助，形成了浓厚的乡村氛围。

3.2 村里的老人们在村口聊天，小孩们在田间奔跑，形成了和谐温馨的乡村画面。

3.3 村庄的建筑风格古朴典雅，充满了浓厚的乡土气息，展现了山村的独特魅力。

四、人文风情4.1 山村的清晨，村民们敬畏自然，尊重传统，传承着祖辈的智慧和文化。

4.2 村里的民风淳朴，人们待人诚恳，相互关爱，形成了和谐美好的人际关系。

4.3 村民们热情好客，善良友善，展现了山村人的淳朴和善良。

五、生活态度5.1 山村的清晨，村民们以平和的心态面对生活，享受着简单而幸福的生活。

5.2 村民们乐观向上，勇敢拼搏，展现了山村人的乐观和坚韧。

5.3 山村的早晨让人感受到生活的美好和价值，教会人们珍惜当下，感恩生活。

结语：《山村的早晨》通过对山村清晨的生活场景的描写，展现了山村的美丽和淳朴，让人感受到了自然的魅力和人文的情怀。

希望我们能够珍惜这份宁静和朴实，感恩生活，积极面对未来。

愿山村的早晨永远如此美好。

小学语文课文《山村的早晨》小溪带走夜的鼾（hān）声，
露珠打湿美的黎明；
山村从甜梦中醒来，
晨风给她揉（róu）着眼睛。

缤（bīn）纷的彩蝶舞姿轻盈，
采花的蜂儿歌声嘤（yīnɡ）嘤；
欢快的小河舒展着腰肢（zhī），
轻巧的炊（chuī）烟袅（niǎo）袅地上升。

早晨像个刚醒的女孩儿，
美丽、宁静、睡眼惺忪（xīnɡsōnɡ）；
噢（ō），大自然是多才的画家，
描绘（miáohuì）出这幅水墨丹青。

小牧童走进画里来了，
赶着羊儿，洒下一路歌声；
挤奶的妈妈走进画里来了，
喜悦在奶桶（tǒnɡ）里流动……
汲（jí）水的姐姐走进画里来了，
拖着美丽的彩裙；
梳妆的小妹走进画里来了，
小河捧起一块明镜。

打太极拳（quán）的爷爷走进画里来了，垂柳在向他深深地鞠躬（jūɡōnɡ）；
长跑的哥哥跑进画里来了，这是山村的马拉松。

迟（chí）起的太阳刚一露面，圆圆的脸蛋羞得通红；
上学的孩子可不想迟到，
山路上，闪过他们的身影……。

山村的早晨教学反思《山村的早晨》教学反思《山村的早晨》是一首现代诗歌，描绘了山村早晨的美丽景色和人们的劳动生活。

在完成这堂课的教学后，我进行了深入的反思，以下是我对这次教学的总结与思考。

一、教学设计的反思在教学设计上，我以引导学生感受山村早晨的美为核心目标，通过多种教学方法来实现这一目标。

首先，我利用多媒体展示了山村早晨的图片和视频，让学生在视觉上直观地感受山村的美景，为他们理解诗歌内容打下基础。

然而，在实际教学中，我发现这些多媒体资料虽然能吸引学生的注意力，但也在一定程度上限制了他们的想象力。

有些学生过于依赖所展示的画面，而忽略了从诗歌的文字中去感受和想象。

在引导学生理解诗歌的意境方面，我采用了朗读和分析诗句相结合的方法。

让学生反复朗读诗歌，体会诗歌的韵律和节奏，然后逐句分析诗句所描绘的景象和表达的情感。

但在这个过程中，我发现对于一些基础较差的学生，理解诗句的含义存在一定困难，我在讲解时可能没有充分考虑到他们的接受能力，导致部分学生在理解上出现了脱节。

此外，在教学环节的安排上，我觉得还不够紧凑和合理。

比如，在让学生讨论自己心目中的山村早晨这一环节，花费的时间过长，影响了后续教学内容的进度，使得最后的课堂总结显得有些仓促。

二、教学过程的反思1、学生参与度在课堂教学中，我积极鼓励学生参与讨论和发言。

大部分学生能够积极响应，特别是在描述自己对山村早晨的感受时，表现出了较高的热情。

但仍有少数学生参与度不高，表现较为沉默。

我在课堂上虽然注意到了这一点，但未能及时采取有效的措施来调动这部分学生的积极性。

2、教学节奏在教学过程中，我有时会因为想要把某个知识点讲解得更透彻而放慢了教学节奏，导致后面的内容时间紧张。

比如在讲解诗歌中一些修辞手法的运用时，花费了较多的时间举例说明，使得后面的小组活动时间被压缩，学生没有充分的时间进行交流和展示。

3、课堂突发情况处理在课堂上，出现了一些突发情况，比如多媒体设备突然出现故障，影响了图片和视频的展示。

大换雅阁-诗歌朗诵稿【山村的早晨朗诵3篇】大换藏书屋dahuan5856 【山村的早晨朗诵3篇】编辑：大换山村的早晨，是被枝头小鸟的欢唱唤醒的。

山村的早晨是恬静的。

晨雾犹如一条轻盈柔软的丝带，绕在大山的颈上。

小鸟们站在枝头放声高歌，悦耳、婉转。

山顶上的泉水流进小溪，清脆、跳跃。

它们把太阳公公也乐醒了，太阳公公悄悄地探出了头，露出了笑脸，阳光便洒满了大地。

小草小花们，不再害怕黑夜的寂寞，尽管脸上还挂着晶莹剔透的泪珠……山村的早晨是热闹的。

瞧，日出而作的农民伯伯早已经下地干活了，累了，便找个地方歇歇。

听，结伴成行的，唠个家常；独自一人的，哼个山歌。

妈妈们在小溪旁洗衣服，托调皮的溪水带走昨日的尘埃。

她们说说家里的趣事，谈谈心头的烦恼。

爷爷奶奶们要去镇上赶集。

上学的孩子们早早地起床了，正走在崎岖的山路上，有说有笑，谈笑风生。

他们的欢声笑语在大山里回荡……山村的早晨是紧张的。

孩子们加快自己的步伐赶去学校，在镇上工作的人们更是抓紧时间……这就是山村的早晨。

山村的早晨朗诵（2）：小溪带走夜的鼾（hān）声，露珠打湿美的黎明；山村从甜梦中醒来，晨风给她揉（róu）着眼睛。

缤（bīn）纷的彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿歌声嘤（yīnɡ）嘤；欢快的小河舒展着腰肢（zhī），轻巧的炊（chuī）烟袅（niǎo）袅地上升。

早晨像个刚醒的女孩儿，美丽、宁静、睡眼惺忪（xīnɡsōnɡ）；噢（ō），大自然是多才的画家，描绘（miáohuì）出这幅水墨丹青。

小牧童走进画里来了，赶着羊儿，洒下一路歌声；挤奶的妈妈走进画里来了，喜悦在奶桶（tǒnɡ）里流动……汲（jí）水的姐姐走进画里来了，拖着美丽的彩裙；梳妆的小妹走进画里来了，小河捧起一块明镜。

打太极拳（quán）的爷爷走进画里来了，垂柳在向他深深地鞠躬（jūɡōnɡ）；长跑的哥哥跑进画里来了，这是山村的马拉松。

迟（chí）起的太阳刚一露面，圆圆的脸蛋羞得通红；上学的孩子可不想迟到，山路上，闪过他们的身影……山村的早晨朗诵（3）：山村的早晨初夏，山村的黎明静悄悄的。

山村的早晨沉睡了一夜的乡村,被树上的鸟儿叽叽喳喳的声音唤醒了。

我爱山村，更爱山村的早晨。

我从小在姥姥家长大，姥姥家就在山村，因此和山村交上了朋友。

在姥姥她们那个依山傍水的小山村，很少出现萧条的景象。

给人的却是一种温柔、细腻的感觉。

我常常独自一个漫步在小路上，观赏山间美景。

特欣赏山村的早晨。

清晨，推开门，迎面吹来一股清新的空气，使我感到气爽神怡。

我在幽静的山间小路上漫步，晨风赶走了我微微的睡意。

晨曦中的小山村渐渐苏醒了。

听，老牛的“啤”“啤”的叫声，还有鸟雀们“叽叽喳喳”的叫声，使这清幽的小山村开始活跃起来。

我往东山头一看，山和天相结合的地方.，出现了一条粉色彩带。

山也被照得像镶了一道金边。

山中央越来越亮，泛出一道红晕的光。

这时，太阳在山头上露出半个脸，红彤彤的。

她迟迟不肯出来，象一位含羞的少女。

终于，山头把太阳的整个脸都托了起来。

刹那间，光彩夺目。

太阳下的万物都染成了玫瑰色。

刹时间，万物连同找，都进人了绚丽多彩的世界。

山在太阳下，由青色变成了淡红色，山上的松树象水红布上的绿点，显现出美丽的山中美景。

草垛原来是黄色混合青色，在朝阳的照耀下，变成了水红掺金黄。

房屋、猪圈，象用金子砌成的一样，撒满了金光。

大地也变得红彤彤的。

《山村的早晨》J冶。

我在幽静的山间小路上漫步，晨风赶走了我微微的睡意。

晨曦中的小山村渐渐苏醒了。

听，老牛的“啤”“啤”的叫声，还有鸟雀们“叽叽喳喳”的叫声，使这清幽的小山村开始活跃起来。

我往东山头一看，山和天相结合的地方.，出现了一条粉色彩带。

山也被照得像镶了一道金边。

山中央越来越亮，泛出一道红晕的光。

这时，太阳在山头上露出半个脸，红彤彤的。

她迟迟不肯出来，象一位含羞的少女。

终于，山头把太阳的整个脸都托了起来。

刹那间，光彩夺目。

太阳下的万物都染成了玫瑰色。

刹时间，万物连}司伐，都进人了绚丽多彩的世界。

山在太阳下，由青色变成了淡红色，山上的松树象水红布上的绿点，显现出美丽的山中美景。

山村的早晨作文•相关推荐山村的早晨作文范文（通用47篇）在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的山村的早晨作文范文（通用47篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

山村的早晨作文篇1为了看山村早晨的美景，我早早地起床。

推开门一看，嗬！好大的雾啊！山川、树木、小河、房屋全都笼罩在白色的浓雾之中。

太阳还没有出来，只见眼前白茫茫的一片，就像烟波浩渺的海洋，微风一吹便波涛起伏，汹涌澎湃。

我一不留神它就往门缝里钻。

近处，山边的溪流，淙淙不断地流着，青青的禾苗，迎风摇摆，真是美不胜收；远一点儿，可以蒙蒙胧胧地看见隐隐约约一座座山川露出山角，山顶上有一颗很古老的树映照在我们眼前。

再远一点，什么也看不见了，雾像白色的屏障给还没睡醒的大山、小河遮风挡雨呢！看，竹子的顶上，有一丝亮光，我知道太阳就要升起来了。

过了一会儿，果然不出我所料，太阳露出了一个角，晓雾未散，远望青翠高山，还在茫茫的雾中。

一会儿，太阳出来了半边脸，太阳并没有耀眼的光，像个害羞的小姑娘用纱巾蒙着脸，羞羞答答的。

太阳正在努力地挣脱地平线，她的脸变成了橘红色，有点儿耀眼了。

过了一会儿，太阳终于跳出了一个小山坡，像地面射出今天的第一缕阳光。

炊烟初起，农民们纷纷走出家门，山鸡打鸣的声音打破了早晨的宁静。

过了一会儿，孩子们陆续走出家门，他们准是睡了足足的一夜，个个精神十足。

接着从一间小房子里传出了几个好学的孩子们琅琅读书声。

早晨空气清新，是读书的大好时光。

俗话说：“一日之计在于晨。

”我觉得着句话很有道理，只有抓住了早晨，一天才不会白过啊！山村的早晨作文篇2天渐渐破晓，一轮残月高悬天边，大地朦朦胧胧的，还笼罩着银灰色的轻纱。

四周一片寂静，只有风吹树叶的响声。

一会儿，东方的天边慢慢露出微光，浮起一片鱼肚白。

渐渐地，鱼肚白变成了淡紫色，接着，又慢慢地变成深红色的彩霞。